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學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-19 21:31:42 教學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃精選15篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃精選15篇

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃1

  “一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。

  本學(xué)期本班幼兒41名,男生25名,女生16名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的幼兒總的來(lái)看,在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。

  本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前(1)班的`《拼音》、《寫字》、《音樂》的教學(xué)。我力求上好每堂課,在課前認(rèn)真研究教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),在教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律、年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有目的、有計(jì)劃、有組織地開展,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃:

  一、拼音教學(xué)計(jì)劃

  學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫,會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

  二、寫字教學(xué)計(jì)劃

  1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫。課堂中,規(guī)范的板書,熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。

  2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,促進(jìn)身心健康發(fā)展。

  3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。

  三、音樂教學(xué)計(jì)劃

  1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分感受歌曲的情緒。

  2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作。

  3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體活動(dòng)中隨熟悉的歌體驗(yàn)演奏樂器的快樂。

  四、每月具體工作重點(diǎn)安排如下:

  二、三月:

  1、搞好班級(jí)衛(wèi)生,迎接幼兒回校;

  2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,開展正常的教育教學(xué)工作;

  3、慶“三八”主題活動(dòng),開展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

  四月、五月:

  1、開展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng),了解成人勞動(dòng),珍惜別人勞動(dòng)成果,激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣;

  2、開展班級(jí)“幼兒講故事”比賽;

  3、準(zhǔn)備“六一”活動(dòng);

  4、組織幼兒參加小學(xué)部舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  六月:

  1.開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng);

  2、組織幼兒參觀小學(xué),激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望;

  3、開展主題教育活動(dòng)。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、基本情況分析

  通過上學(xué)期語(yǔ)文語(yǔ)言、拼音課程的學(xué)習(xí),基本上學(xué)完了單韻母、聲母,培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。同時(shí),注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述。

  二、教學(xué)目的

  1、在拼音教學(xué)方面:學(xué)會(huì)復(fù)韻母,前、后鼻韻母,會(huì)讀、會(huì)正確書寫。

  2、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談,講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

  3、注意傾聽對(duì)方講話。

  4、能理解日常用語(yǔ)的意思。

  5、能清楚地說出自己想說的事情。

  6、喜歡聽故事、看圖書。

  7、能聽懂和會(huì)說普通話。

  8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。

  三、教材分析

  1、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有趣味故事、詩(shī)歌和圖畫,要讓學(xué)生根據(jù)自己的'生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

  2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,在講述活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺;在閱讀活動(dòng)中,讓幼兒嘗試感受書面語(yǔ)言。

  3、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往,讓幼兒有機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

  四、具體措施

  幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺的,因而也多是零散的,在學(xué)習(xí)的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的過程,并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生基本情況分析

  學(xué)前班共有56名學(xué)生,其中男生30人,女生26人,傣族52人,景頗族2人,傈僳族1人,漢族1人。因?yàn)楸景嗌贁?shù)民族居多,他們也沒有讀過小班、中班,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)基礎(chǔ),不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明,大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)任務(wù)和要求

  1、教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

  2、正確書寫1~10的數(shù)字。

  3、教幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

  4、認(rèn)識(shí)單雙數(shù),知道10以內(nèi)的數(shù)中,哪些是單數(shù),哪些是雙數(shù)。

  5、學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。

  6、學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì),它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際,更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。

  7、學(xué)會(huì)按規(guī)律排序,發(fā)現(xiàn)不同的排法。

  8、能從不同方面對(duì)物體進(jìn)行分類,會(huì)比較物體的寬窄。

  9、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左、向右移動(dòng)。 10、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法,并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。

  四、教學(xué)的重難點(diǎn)

  1、教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

  2、正確書寫1~10的數(shù)字。

  3、教幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

  4、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

  5、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

  6、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力。

  7、能在老師引導(dǎo)下提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

  五、教學(xué)措施

  兒童學(xué)習(xí)是主動(dòng)、積極的,要根據(jù)兒童的興趣和需要,結(jié)合周圍環(huán)境,對(duì)事物進(jìn)行觀察、操作、想象比較、分析等思維活動(dòng),在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密結(jié)合起來(lái),并通過游戲方式培養(yǎng)兒童對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)造和提供條件幫助兒童合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

  一、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力

  通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的.相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要有分類,排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí),以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。

  二、教學(xué)目的要求

  1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

  2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。,

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

  2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

  3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

  四、學(xué)生基本情況分析

  由于環(huán)境、教學(xué)條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  第一周:數(shù)一數(shù),比一比

  第二周:1-5的認(rèn)識(shí)

  第三周:加減法的認(rèn)識(shí)

  第四周:0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法

  第五周:1-5的加減法

  第六周:認(rèn)識(shí)物體和圖形

  第七周:分類

  第八周:6-10的認(rèn)識(shí)

  第九周:6-7的加減法

  第十周:8-9的加減法

  第十一周:10的加減法

  第十二周:10以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)

  第十三周:11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

  第十四周:20以內(nèi)的不進(jìn)退位加法

  第十五周:20以內(nèi)的不進(jìn)退位減法

  第十六周:20以內(nèi)的不進(jìn)退位加減法復(fù)習(xí)

  第十七周:認(rèn)識(shí)鐘表

  第十八周:20以內(nèi)的進(jìn)位加法

  第十九周:加減法復(fù)習(xí)

  第二十周:總復(fù)習(xí)

  六、教學(xué)措施

  兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng),能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,同時(shí)展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái),并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、數(shù)字方面

  繼續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),也可延伸出去。認(rèn)識(shí)數(shù)字1至10,鞏固它們的意義,能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面,孩子都能學(xué)好,其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了,在學(xué)前班上學(xué)期里,著重十固好數(shù)字,為小學(xué)做鋪墊!

  二、其他方面

  1、比較物體的多少,長(zhǎng)短,小,粗細(xì),高矮,這些,孩子以前就學(xué)過了,也能正確比較,而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的能力,讓孩子能掌握正確的比較方法,讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。

  2、比較正方形,長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征,能根據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)行比較,并能正確地找到它們。認(rèn)識(shí)圓形和三角形,能比較不同,正確找到它們。

  3、按形狀分類,讓幼兒通過比較形狀的不同來(lái)分類。

  4、排序,對(duì)幼兒來(lái)說是有一定的難度,簡(jiǎn)單的幼兒能掌握得很好,而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序基礎(chǔ)上加難度,由“ab、abb、abab”等形式過渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較的排序,所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間,教師要耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼兒,讓幼兒正確掌握排序的方法。

  5、空間位置的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的,教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向,給以后的生活打基礎(chǔ)。

  6、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),5以內(nèi)的序數(shù),10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識(shí),給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。

  7、生活方面

  認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識(shí),我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),學(xué)前班的孩子,對(duì)時(shí)間應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí),能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段,這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準(zhǔn)備。

  數(shù)學(xué),能助幼兒增強(qiáng)思維,提高幼兒的智力,我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子的'教導(dǎo),讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。

  美術(shù)

  美術(shù),是一門藝術(shù)類學(xué)科,在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中,孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物,還能培養(yǎng)孩子的`動(dòng)手能力,培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

  1、本學(xué)期的美術(shù),的是繪畫,給孩子多的繪畫機(jī)會(huì),孩子對(duì)線條的定義就能更清楚,線條就能畫得更好,更清晰,更合乎要求。在此期間,對(duì)孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓,讓幼兒不要涂出線條外,涂色時(shí)按順序涂,有規(guī)律地涂色,不能亂七八糟地畫。

  2、其次,則是手工。手工中的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲,讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣,更好地配合老師學(xué)好美術(shù),增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

  3、這學(xué)期的泥工不多,老師可以多延伸,讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工,泥工,存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧,多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,而且能鍛煉幼兒的手臂,活動(dòng)筋骨,很適合幼兒在休閑時(shí)間做。

  音樂

  1、音樂,是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科,孩子們喜歡唱喜歡跳,展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期,孩子們又將學(xué)到一些新歌,增加一些音樂小常識(shí)。本學(xué)期的音樂,除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外,的是音樂欣賞和律動(dòng),還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學(xué)科,孩子們都特別喜歡,我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍,讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中,學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,讓他們膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,聽不同類型的音樂,歌曲,感受音樂的多樣化和豐富,讓幼兒增進(jìn)知識(shí),而多聽音樂,不僅有利于孩子的聽力,有些輕音樂也可助孩子修身養(yǎng)性,孩子完全靜下心來(lái)。

  2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材,可是,我們也依然會(huì)把音樂教學(xué)做到,把音樂課上生動(dòng),讓孩子真正地喜歡音樂,讓每一個(gè)孩子敢膽地展示自己。

  英語(yǔ)

  happyworld是一門挺有趣的英語(yǔ)學(xué)科。幼兒期的腦處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期,這時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是的,有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容有4單元,其中小節(jié)明細(xì),有幼兒最熟悉的五官的學(xué)習(xí),五官的用途;有季節(jié)的學(xué)習(xí);有節(jié)日的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí);有情緒、表情的學(xué)習(xí);有對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí);還有英文字母的學(xué)習(xí)!秇appyworld》的教學(xué)上有量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,能助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào),使幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更具趣味性,本書以幼兒感興趣的短瑤,歌曲以及與幼兒生活中用得上的對(duì)話作為教學(xué)內(nèi)容,以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動(dòng)形式,比較符合幼兒第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

  我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容,在每一個(gè)單元中整合相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系,讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言。助幼兒發(fā)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽讀和理解能力,助幼兒在漫長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。

  綜合

  綜合是一門聚集了很多知識(shí)的學(xué)科,里面的知識(shí)豐富,多樣,記憶、邏輯推理、觀察分析,空間對(duì)應(yīng),培養(yǎng)記憶力、注意力,學(xué)習(xí)時(shí)間順序,容積,······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,他們可以在本書中暢游知識(shí)的海洋,從各方面學(xué)習(xí),各方面得到成長(zhǎng)。學(xué)得多,學(xué)得精。讓孩子真正懂得很多常識(shí),增長(zhǎng)見識(shí)。

  1、記憶:《在百貨商店》《都有哪些車》《記憶畫圖》

  2、空間:《依葫蘆畫瓢》《對(duì)稱涂色》《找規(guī)律添畫》《小動(dòng)物在哪里》

  3、觀察、分析、辨別:《相同和不同》《配對(duì)拼圖》《小熊的喜怒哀樂》

  4、其余的課程,也將有秩序地完成,讓幼兒有豐富的知識(shí),豐富的課堂。

  幼兒在每一個(gè)年齡階段都有應(yīng)掌握的知識(shí),我們會(huì)嚴(yán)格按照教材綱對(duì)幼兒進(jìn)行最有益的教育,爭(zhēng)取做到每個(gè)幼兒都學(xué)有所得。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個(gè)方面。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,加強(qiáng)學(xué)前班教育教學(xué)工作,加強(qiáng)師德教育,為人師表,關(guān)心學(xué)生善待家長(zhǎng)端正教育思想,轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)前班教育研究,加強(qiáng)過程管理意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),推進(jìn)學(xué)前班教育改革,提高學(xué)前班教育質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個(gè)方面。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)前班教研活動(dòng)的管理,積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究,為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的

  3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)共處準(zhǔn)備。

  三、主要工作:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的.教育教學(xué)理論,端正教育思想,更新教育觀念。

  2、各校堅(jiān)持單周一政治學(xué)習(xí),雙周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  3、抓好各項(xiàng)制度管理,各項(xiàng)工作抓落實(shí),抓實(shí)施,抓檢查。

  4、發(fā)揮組長(zhǎng)作用,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)前班各項(xiàng)規(guī)章制度。

  5、加強(qiáng)教育過程管理,鼓勵(lì)教師針對(duì)班級(jí)活動(dòng)中遇到的問題,尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。

  6、堅(jiān)持學(xué)前班教研活動(dòng),了解教師教育教學(xué)情況,了解各班幼兒情況,商量制定改正措施。

  7、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中,對(duì)于學(xué)前班出現(xiàn)的各種情況和問題,通過行政會(huì)討論解決。

  四、工作措施:

  1、支持和鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),積極參加各種培訓(xùn)和競(jìng)賽。

  2、積極開展各種符合幼兒年齡特點(diǎn)的小型活動(dòng),注重幼兒個(gè)性發(fā)展。

  3、加強(qiáng)早操課間操活動(dòng)管理,合理編排早操結(jié)構(gòu),提高活動(dòng)質(zhì)量,堅(jiān)持每日三十分鐘早操活動(dòng)。

  4、開展說普通話活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在校、在家都說普通話。

  5、改變舊的傳統(tǒng)教法,努力學(xué)習(xí)教育新理念,以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。

  6、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,加強(qiáng)常規(guī)教育,加強(qiáng)愛校,講文明守紀(jì)律教育。

  7、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生教育,每天堅(jiān)持晨檢,防止危險(xiǎn)品帶進(jìn)學(xué)校,放學(xué)時(shí)小結(jié)衛(wèi)生情況,讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué),干干凈凈回家。

  8、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育,讓學(xué)生高高興興上學(xué),平平安安回家。

  9、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念,深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,備好精品課,充分利用電化教學(xué),讓學(xué)生樂中求學(xué),吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

  10、積極參加教研活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  11、積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),積極參加學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)。

  12、充分利用課內(nèi)時(shí)間抓緊教學(xué),注意教學(xué)密度,語(yǔ)言教學(xué)注意多讀,發(fā)音準(zhǔn)確,能說完整的句子,復(fù)述淺顯易懂的故事。

  13、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三,多用啟發(fā)式教學(xué)。多練,靈活地掌握計(jì)算方法。

  14、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,深切悼念革命先烈,化悲痛為力量,教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,努力學(xué)習(xí),本期游烈士塔一次。

  15、開展“我能行”活動(dòng),通過穿衣、系鞋帶比賽,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

  16、加強(qiáng)體育鍛煉,教育學(xué)生鍛煉身體,保衛(wèi)祖國(guó)。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、班級(jí)情況分析;

  本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的, 班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),喜歡表演,但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、愛大聲說話等問題。

  二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施:

  1、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)前班,是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

  2、 培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的`能力,才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

  3、 培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),我們班的孩子對(duì)事物感興趣,他們喜歡追根問底,不但問“這是什么”,還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。

  4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

  a、進(jìn)入學(xué)前班以后,孩子的集體意識(shí)有了一些進(jìn)步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

  b、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能,是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

  三、教學(xué)目標(biāo)和要求(識(shí)字與寫字):

  1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望.

  2、認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè).會(huì)寫50個(gè).

  3、掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確.端正整潔.

  4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

  四、 教學(xué)語(yǔ)言領(lǐng)域安排:

  1.、學(xué)說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  2、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。

  3、能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,學(xué)習(xí)故事認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè).會(huì)寫50個(gè)。

  4、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。

  5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅、速度、表情講話。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃7

  一.教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目

  單韻母:a o e i u ǖ

  聲母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

  學(xué)前班拼音教學(xué),主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

  二.學(xué)生情況

  本班有學(xué)生40人。他們從未上過幼兒園,教起來(lái)難度較大,有的.學(xué)生年齡偏小,素質(zhì)差距大,為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。

  三.教學(xué)要求

  1.學(xué)會(huì)單韻母:a o e i u ǖd 發(fā)音要領(lǐng),書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。

  2.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。

  3.j q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。

  4.書寫格式要正確規(guī)范。

  四.措施與方法

  1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。

  2.采用多媒體教學(xué)輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

  3.重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

  4.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五.課時(shí)安排:

  1、共計(jì):100個(gè)課時(shí)

  2、靈活機(jī)動(dòng)

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、學(xué)情分析。學(xué)前班的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),有的習(xí)慣比較差,易失去注意力,年齡小等問題,課堂教學(xué)組織有一定的難度,因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。

  二、 本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

  三、教材分析:

  1、知識(shí)教育要點(diǎn):

 。1)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

 。2)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

 。3)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等 手工制作法, 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

 。4)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

  2、能力培養(yǎng)要點(diǎn):

 。1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無(wú)意想象過渡 到有意想象 ,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

 。2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的'情緒情感。

 。3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

 。4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

  3、審美教育要點(diǎn):

 。1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

 。2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

  2、全冊(cè)重難點(diǎn):

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn):

  1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動(dòng)植 物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑,富有一種童趣;

  3、傳授版畫的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí);

  4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫面制作;

  5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

  (二)難點(diǎn):

  1、在繪畫訓(xùn)練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動(dòng),富有兒童情趣。

  2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣, 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性。 3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

  四、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:

  1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提 出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以 楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

  3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  4、注意學(xué)生的情緒,語(yǔ)言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋, 大膽添畫,來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃9

  為了很好地把學(xué)前班《體育》課程教好,我制定如下的工作計(jì)劃:

  一、基本情況

  本班學(xué)生通過上學(xué)期的培養(yǎng),在體育方面,學(xué)生興趣較濃,但是又常常出現(xiàn)摔交現(xiàn)象。大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病,每周一的升國(guó)旗儀式上,孩子的走路姿勢(shì)很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。

  2.小班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。

  3.課外活動(dòng)時(shí)候,教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,沒有體現(xiàn)出來(lái),幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。

  4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣低,不樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

  二.解決方案:

  1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手,在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。

  2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)興趣。

  3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識(shí)、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。

  4.各年級(jí)的體育教研員要對(duì)本年級(jí)的.體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促。

  5.加強(qiáng)幼兒來(lái)園時(shí)的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。

  6.針對(duì)大班的幼兒,要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動(dòng),比如:溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì),加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系。

  7.組織多樣化的體育競(jìng)技

  活動(dòng),加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。

  三.中、小班幼兒體育教研課題細(xì)目:

  1.研究課題:

  a.體育運(yùn)動(dòng)與幼兒生長(zhǎng)發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級(jí)教研課題)

  b.培優(yōu)拔尖,個(gè)人愛好與專項(xiàng)性運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)初探(大班級(jí)教研課題)

  2.目標(biāo):

  a.通過體育運(yùn)動(dòng)使幼兒在保持原有生長(zhǎng)速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長(zhǎng)。

  b.體育教學(xué)將要與個(gè)人愛好緊密的結(jié)合在一起,將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ)。

  四.實(shí)施過程:

  1.記錄和保存前一次研究結(jié)果:幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表,體格狀況前期(后期)評(píng)定表,學(xué)期、學(xué)年評(píng)定表,生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)表,班級(jí)體格發(fā)育和生長(zhǎng)速度對(duì)比表。

  2.測(cè)量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度,歸類進(jìn)行初步評(píng)價(jià);記錄對(duì)照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度),同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí),必須要做到的:

  a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課,教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素質(zhì)練習(xí)組成)

  b.每天要有1~2小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)(游戲)時(shí)間。

  c.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量、脈搏和心率情況等。

  4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣,進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長(zhǎng)講解營(yíng)養(yǎng)膳食的知識(shí)。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃10

  為了很好地把學(xué)前班《體育》課程教好,我制定以下工作計(jì)劃:

  一、基本情況分析

  1、本班學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉,學(xué)生活動(dòng)興趣較濃,但又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象。

  2、學(xué)前班學(xué)生在隊(duì)列隊(duì)形方面還存在很大的弊病,跑、走姿勢(shì)很不規(guī)范,踏步這一方面還需要加強(qiáng)。

  3、學(xué)前班學(xué)生年齡較小體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。

  4、課外活動(dòng)時(shí)候,教師對(duì)幼兒有目的的運(yùn)動(dòng)組織,沒能體現(xiàn)出來(lái),幼兒在自由玩各種玩具。

  5、學(xué)前班對(duì)體育運(yùn)動(dòng)興趣低,不樂于參加各種競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

  二、措施

  1、多給學(xué)生講解上體育課和鍛煉身體的好處,讓學(xué)生知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

  2、 利用體育課初步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的`方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

  3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

  4、利用課外活動(dòng)時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)走和跑的正確姿勢(shì)。

  三、計(jì)劃進(jìn)度:

  1、體育常識(shí):做操的好處

  2、隊(duì)列:排縱隊(duì),橫隊(duì);

  3、游戲:一切行動(dòng)聽指揮

  4、復(fù)習(xí)基本體操;

  5、 游戲課

  6、韻律活動(dòng);

  7、走:各種姿勢(shì)的走;

  8、隊(duì)列:報(bào)數(shù);

  9、復(fù)習(xí),各種姿勢(shì)的走;

  10、游戲:迎面接力;

  11、隊(duì)列:齊步走—立定;

  12 、隊(duì)列:走圓形;分隊(duì)與合隊(duì)練習(xí)等。

  13、徒手操、拍手操等;

  14 、跳小繩;

  15、復(fù)習(xí)跳小繩;

  16、游戲:?jiǎn)文_跳接力;

  17、游戲:迎面接力跑;

  18、走跑交替、復(fù)習(xí)跳小繩。

  19、跳皮筋;

  20、投壘球;擲沙包練習(xí)等;

  21、滾動(dòng)練習(xí):球類、鐵環(huán)、小車外胎等。

  22、游戲:大球小球報(bào)數(shù);

  23、游戲:明九暗九報(bào)數(shù)等。

  24、游戲:找朋友。

  25、游戲:老鼠夾。

  26、游戲:割麥機(jī)。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃11

  “一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作,針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

  本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前(1)班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課,在課前認(rèn)真研究教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有目的、有計(jì)劃、有組織地開展,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃:

  一、拼音教學(xué)計(jì)劃

 。ㄒ唬、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫,會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

 。ǘ、措施與方法

  1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。

  2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

  3.重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

  4. 注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表?yè)P(yáng)。

  5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6.關(guān)注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),教育教學(xué)方面,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提早備好課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《綱要》,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn);ハ嗦犝n,認(rèn)真聽取同事的意見,改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總

  結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點(diǎn),掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境,引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

  二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

  (一)、教學(xué)目的要求

  幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

 。ǘ、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

  1、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

  2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力,如認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。

  3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

  4、認(rèn)識(shí)錢幣及錢幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。

  5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

 。ㄈ、教學(xué)措施

  教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái),并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,以有趣的故事和游戲展開,并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

  三、寫字教學(xué)計(jì)劃

  1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說話。課堂中,規(guī)范的板書,詳細(xì)的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。

  2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),寫字課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長(zhǎng)協(xié)助配合練,檢查評(píng)比促進(jìn)練,持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

  3、體會(huì)漢字的'優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅,感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力,從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。

  本學(xué)期,我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)

  學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃

  新的一學(xué)期又開始了,新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說蘊(yùn)含新的希望,對(duì)老師來(lái)說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、幼兒情況分析

  本班幼兒通過幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲,大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感,富有同情心、正義感,能初步懂

  得體諒、關(guān)心別人,班級(jí)氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴。但還有一少部分幼兒,自理生活能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現(xiàn)自己,需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。

  二、分科教學(xué)目標(biāo):

  語(yǔ)言:

  樂意與人交談,講話有禮貌。

  能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。 能清楚地說出自己想說的事。

  喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。會(huì)說普通話。 數(shù)學(xué):

  對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索過程和結(jié)果,能主動(dòng)與同伴交流和討論。

  學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡(jiǎn)單的問題。

  學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)和等號(hào),理解加法、減法的意義,正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。能在教師引導(dǎo)下,解答日常生活中的一些簡(jiǎn)單加減運(yùn)算問題。

  健康:

  身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。

  在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。

  生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

  在體育活動(dòng)中主動(dòng)、積極、能遵守規(guī)則,表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難等品德,能與同伴友好、合作游戲。 社會(huì):

  能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

  能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,有同情心。

  理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。

  能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。 科學(xué):

  能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題,尋求答案。

  能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

  愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  藝術(shù):

  能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

  喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 能有自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  拼音:

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理期在生活中獲的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的本事,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生基本情景分析

  在過去的半年里,經(jīng)過教師耐心細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo),大多數(shù)孩子在教師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)加減運(yùn)算,能看圖提出一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了必須的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、教材分析

  1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì),它不僅僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際,更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感度和計(jì)算本事。

  2、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法,并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用的數(shù)學(xué)知識(shí)。

  3、認(rèn)識(shí)階段的.幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來(lái)并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)系,經(jīng)過實(shí)物展示和提問、講解等方法激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。

  4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來(lái)展開教學(xué)。

  5、繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算。

  四、教學(xué)目的要求

  幼兒在教師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算,

  五、教學(xué)的重難點(diǎn)

  1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

  2、能對(duì)周圍的事物有必須的空間想象本事。

  3、生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)本事。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃13

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量,為了體現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)前班教育的重視和關(guān)心,確保學(xué)前班教學(xué)成績(jī)及學(xué)生行為習(xí)慣再上一個(gè)臺(tái)階目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),特制定本辦法:

  授課教師必須按時(shí)完成學(xué)校要求的授課內(nèi)容。教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)分為三大塊:

 。1)古詩(shī)文、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、體育。(50%)

 。2)教師課堂教學(xué)管理能力。(20%)

 。3)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況。(30%)

  具體措施

 。1)學(xué)前班古詩(shī)文和語(yǔ)言(包括拼音)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé),其中古詩(shī)20分,語(yǔ)言(包括拼音)80分,數(shù)學(xué)、體育由數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé),其中體育20分,數(shù)學(xué)80分。古詩(shī)文和體育的檢測(cè)方法:期末考試前,每人上一節(jié)匯報(bào)課,課堂上當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè),合格率為70%得滿分,低一個(gè)百分點(diǎn)扣1分。語(yǔ)言(包括拼音)、數(shù)學(xué)為卷面檢測(cè),合格率為70%得滿分,低一個(gè)百分點(diǎn)扣1分。兩項(xiàng)成績(jī)的總分的50%即該項(xiàng)的總得分。

 。2)教師課堂教學(xué)管理能力,由學(xué)校根據(jù)平時(shí)巡課記載,每月計(jì)分,滿分為20分,如果課堂紀(jì)律混亂教師組織不當(dāng),發(fā)現(xiàn)一次扣1分,期末將總分除以總月份,所得的平均分即該項(xiàng)總得分。

 。3)學(xué)生行為習(xí)慣的'養(yǎng)成情況,由德育處根據(jù)平時(shí)檢查記載,每月計(jì)分,滿分為30分,包括衛(wèi)生習(xí)慣、安全意識(shí)、文明禮貌、集體活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明班級(jí)評(píng)選等,文明班級(jí)評(píng)選每學(xué)期至少獲一次,若一次也沒有,將在總分計(jì)算時(shí)扣除得分的50%,若發(fā)生其它事情,則在當(dāng)月30分中扣除,每發(fā)生一次,扣1分。期末將總分除以總月份,所得的平均分即該項(xiàng)總得分。

  獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  以上三項(xiàng)總得分即為教師的最后得分,90分以上為A級(jí),80分以上為B級(jí),70分以上為C級(jí)。各級(jí)分別獎(jiǎng)勵(lì)50分、40分、30分。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  1、關(guān)愛每一個(gè)孩子,對(duì)孩子做到一仁,以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子,做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的開展,每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),不分彼此、互相幫助的把班上的輔導(dǎo)工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)溝通解決,讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

  2、培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展,培養(yǎng)孩子社會(huì)性的發(fā)展,幼兒的生活自立能力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。但個(gè)別學(xué)生的自制力較差,不受集體紀(jì)律約束。不大喜歡參與集體活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養(yǎng)自信心,這是本學(xué)期輔導(dǎo)重點(diǎn)。

  二、工作目標(biāo)。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的輔導(dǎo)理論,結(jié)合新教材,不斷探索新方法、新思路,積累經(jīng)驗(yàn),計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。

  2、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā),通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色輔導(dǎo)。

  3、加大安全輔導(dǎo)工作力度,把安全放在首位,用"心"去觀察孩子,把"安全"落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  4、積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社會(huì)等有利條件,開展多元化家園活動(dòng)。

  5、有針對(duì)性的了解幼兒的'發(fā)展情況,使幼兒快樂的成長(zhǎng)

  三、輔導(dǎo)工作

  1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展輔導(dǎo)活動(dòng),注意各領(lǐng)域的滲透。

  2、結(jié)合我班各項(xiàng)輔導(dǎo)活動(dòng),加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

  3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),并做好平時(shí)的滲透輔導(dǎo)。

  4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話的能力。

  5、在日常生活中注意滲透愛心輔導(dǎo)和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

  6、為幼兒提供多種可供操作探索的活動(dòng)材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境,培養(yǎng)我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

  四、班主任工作基本要點(diǎn)

  1、安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題輔導(dǎo)的效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

  2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

  制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃15

  桂花飄香,金秋9月至,我們xxx幼兒園迎來(lái)了新的起點(diǎn)。新人新氣象,經(jīng)過7月8月的如火如荼的籌備,我們幼小銜接的學(xué)前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學(xué),我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計(jì)劃,具體資料如下:

  一、情景分析

  我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年,大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ),有一部分寶寶雖會(huì)寫一些拼音字母但還不熟悉?墒侵档脩c幸的是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)學(xué)習(xí)保有熱情,這無(wú)疑給我們的教學(xué)帶來(lái)方便。

  二、教學(xué)模式

  根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),因材施教。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法,運(yùn)用形象的圖片,聯(lián)系數(shù)學(xué)中的`數(shù)字特點(diǎn),讓孩子對(duì)所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在教學(xué)活動(dòng)中,盡可能多的設(shè)置情景,讓幼兒在生動(dòng)、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得知識(shí),掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體,變被動(dòng)注入為主動(dòng)吸收,異常在課堂中引入賞識(shí)教育,以鼓勵(lì)贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式,再練習(xí)采用分組練習(xí),游戲接龍等豐富多彩的活動(dòng)方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W,更好的歡樂學(xué)習(xí)。鞏固以教師的形體或手指操等形象的肢體語(yǔ)言來(lái)刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)本領(lǐng)。最終,家園共育,讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來(lái),家長(zhǎng)與孩子共同完成練習(xí)冊(cè)來(lái)檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果,教師第二天及時(shí)檢查,反饋信息。

  三、學(xué)期目標(biāo)

  1、讓幼兒了解我國(guó)語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)程,起點(diǎn)而對(duì)拼音產(chǎn)生興趣。

  2、明白本學(xué)期的教學(xué)資料為單韻母和聲母,及一部分音節(jié),并能對(duì)簡(jiǎn)單音節(jié)進(jìn)行拼讀。

  3、會(huì)讀、會(huì)寫及明白所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。

  4、對(duì)所學(xué)字母的歌謠能信手拈來(lái),熟練掌握。

  5、在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛惜書本,按時(shí)完成作業(yè),舉手回答問題等。

  四、教學(xué)資料

  教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊(cè)》。

  拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母組成,在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識(shí)字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號(hào),介母以及部分韻母在拼寫時(shí)一些規(guī)則。在練習(xí)冊(cè)的學(xué)習(xí)中,更好鞏固所學(xué)知識(shí),將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到練習(xí)冊(cè)中再推之到實(shí)際生活中。

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