久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

老師工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-29 16:40:06 教師工作計(jì)劃 我要投稿

老師工作計(jì)劃(15篇)

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的老師工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師工作計(jì)劃(15篇)

老師工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)我區(qū)教育局基于核心素養(yǎng)背景下的教師基本功訓(xùn)練的要求,依托學(xué)科工作室平臺(tái)、以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為抓手,堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)課題研究、優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開(kāi)課、專(zhuān)題講座、送教下鄉(xiāng)、集體備課、區(qū)域教研、論文撰寫(xiě)等一系列的活動(dòng)形式,使得工作室成為優(yōu)秀教師匯聚之地、精英教師的發(fā)源地、未來(lái)名師的孵化地,人才成長(zhǎng)的前沿陣地。不斷促進(jìn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,履行學(xué)科教學(xué)工作的引領(lǐng)示范作用,特制定工作計(jì)劃如下:

  二、明確工作室的主要職能

  1、確定工作目標(biāo)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì);深化教學(xué)改革,提高課堂效率;打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)精英教師;擴(kuò)大示范引領(lǐng),提高教學(xué)質(zhì)量;整理勞動(dòng)成果,服務(wù)教育;提高成員專(zhuān)業(yè)素質(zhì),培養(yǎng)精英團(tuán)隊(duì)。

  2、制定管理方案。制定工作室領(lǐng)銜名師、指導(dǎo)教師和成員考核方案、星級(jí)學(xué)員評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等。

  3、學(xué)科工作室成員職責(zé)劃分。安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)課題研究、教育科研、培養(yǎng)培訓(xùn)優(yōu)秀教師、開(kāi)發(fā)整合教育優(yōu)質(zhì)資源、微型課題等工作。

  4、工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,科學(xué)制定本人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,明確三年自己的發(fā)展目標(biāo)和步驟。

  5、在線研討,群策群力(欄目設(shè)想:名師論壇、成長(zhǎng)感悟、釋疑解惑、教改前沿、成果共享等)。

  6、構(gòu)建教育教學(xué)資源庫(kù)。

  7、建立工作室QQ群、微信群、博客等交流平臺(tái)。

  三、培養(yǎng)教師計(jì)劃

  本工作室將努力研究與探討骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。

  1、制訂規(guī)劃。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃,為成員制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃,促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,推動(dòng)成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  2、讀書(shū)自學(xué)。工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的'前沿理論與課程改革理論等讀書(shū)活動(dòng),要求做好讀書(shū)筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言,交流心得體會(huì),以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。

  3.專(zhuān)題研究。工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題,做好課題的計(jì)劃與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。領(lǐng)銜人定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。

  4、參加培訓(xùn)。工作室成員要參加各級(jí)教研活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)相關(guān)比賽,承擔(dān)學(xué)科的培訓(xùn),發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用。

  四、課題研究方面

  本工作室以各位老師的特色專(zhuān)長(zhǎng)為基礎(chǔ),以工作室全體成員的智慧為依托,針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究,積極撰寫(xiě)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告。工作周期內(nèi)至少完成一個(gè)研究課題并取得相應(yīng)成果、并將成果以論文,專(zhuān)著、講座、公開(kāi)課、報(bào)告會(huì)、名師論壇、專(zhuān)題紀(jì)錄片、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式推廣,以提高教學(xué)水平為根本目標(biāo)。

老師工作計(jì)劃2

  一、班級(jí)情況分析

  1、教師情況介紹:本學(xué)期依舊由我、Alex以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé),每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我們也嚴(yán)格要求自己,力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。我們的聯(lián)系方式:

  2、本班現(xiàn)有幼兒27名,男孩10名,女孩17名。之前轉(zhuǎn)校天津的老學(xué)員Summer也回到了我們班。我們班的小朋友都很聰明活潑,非常討人喜愛(ài)。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,每天都希望能與他們多待一會(huì)兒!

  二、教育教學(xué)方面

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好,以及本土文化和時(shí)事信息,開(kāi)展生成課程,以豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野。

  2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會(huì)組織家長(zhǎng)收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍,可以提前提供給我,這樣我們的主題會(huì)更加精彩,孩子們學(xué)的會(huì)更多!

  3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演,讓幼兒在娃娃家中膽表演。我還會(huì)加識(shí)字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,爭(zhēng)取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶,并能準(zhǔn)確點(diǎn)讀兒歌。

  4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年枷師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎(jiǎng)罰分明的班務(wù)制度,鼓勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友,帶動(dòng)表現(xiàn)不好的。

  6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥,并加?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算,使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊(cè),每周四上課,由于數(shù)學(xué)是靠練出來(lái)的,所以我會(huì)在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè),希望家長(zhǎng)能在幼兒做作業(yè)的過(guò)程中多給予鞏固指導(dǎo)。

  7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗,邏輯版也換成了10顆鈕的,我們每次課(周二)會(huì)至少做6長(zhǎng)卡片,每次完成之后我都會(huì)認(rèn)真為孩子們批改,全對(duì)的小朋友我會(huì)給他們加上100分,讓他們能更加肯定自己。

  三、環(huán)境布置

  圍繞主題進(jìn)行教室布置,2、3月,我會(huì)組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具,畫(huà)動(dòng)物圖片,組合動(dòng)物等形式布置教室;4月,將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四板塊進(jìn)行環(huán)境布置;5月,收集各城市建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫(huà),做3D上海夜景圖;6、7月,主題是《我要上小學(xué)》,在教室中設(shè)計(jì)《我會(huì)系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。

  四、保教方面

  1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  2、運(yùn)動(dòng)前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

  3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如:飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。

  4、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí),并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

  5、回家、外出之前,及時(shí)檢查包褲子情況,為幼兒涂好“香香”。

  6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱,讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛(ài)。

  五、家園共育方面

  1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

  3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

  六、幼小銜接實(shí)施方案

  1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:

  提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

  進(jìn)入班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是哥哥姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重的.影響。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

  這學(xué)期,我們會(huì)為班小朋友們提供2次以上的戶外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),希望到時(shí)家長(zhǎng)積極配合。

  2、身體方面的準(zhǔn)備:

 。1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

 。2)在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

 。3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。幼兒園里每周都會(huì)安排玩型玩具、體育課、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,所以我會(huì)跟家長(zhǎng)們說(shuō)放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩型玩具等,避免事故的發(fā)生。

  為安全起見(jiàn),我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。提醒家長(zhǎng)在幼兒來(lái)園前應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

  七、每月工作

  2月:做好各項(xiàng)計(jì)劃,如:個(gè)人計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃;組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動(dòng);做好每周備課工作;做好家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作。

  3月:組織幼兒和家長(zhǎng)參加慶生會(huì);積極準(zhǔn)備家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);組織幼兒參加戶外教學(xué)活動(dòng);

  4月:做好招生工作。

  5月:做好母親節(jié)慶生會(huì)工作;班主題戶外教學(xué)。

  6月:親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  7月:積極準(zhǔn)備班畢業(yè)典禮。

老師工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  育人要從小抓起。今天的少年,是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁,擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長(zhǎng)。以雷校長(zhǎng)制定的工作思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念,以學(xué)部工作計(jì)劃“健康促進(jìn)德育為主線,能力為重,高素質(zhì)為目標(biāo)“的育人格局突出北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人特色。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),把學(xué)生培養(yǎng)成“有中國(guó)靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”。

  二、重點(diǎn)工作及達(dá)成目標(biāo)

  作為學(xué)校的生活老師,想要把工作做的更加出色,想要有順序有計(jì)劃的工作,必須對(duì)將要到來(lái)的'工作時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)工作計(jì)劃。有計(jì)劃才有目標(biāo),有目標(biāo)才有成功。我的工作計(jì)劃分為四個(gè)階段;第一階段:整理內(nèi)務(wù)。第二階段:遵守紀(jì)律。第三階段:團(tuán)結(jié)互助。第四階級(jí):溝通交往。

  三、工作要點(diǎn)及措施

  第一階段:內(nèi)務(wù)整理

  內(nèi)務(wù)整理:凈、齊、平

  1、地面,無(wú)論何時(shí)地面保持干凈。

  2、床鋪,床單要平,不能起皺,被子,枕頭,放在床兩頭的中央位置,被子,枕頭朝門(mén)口的方向。

  3、窗臺(tái),牙缸按大小順序排列,牙刷頭朝同一個(gè)方向,牙膏頭朝下,同時(shí)也要朝一個(gè)方向,洗發(fā)水按大小順序排列,香皂按大小順序排列,擺放整齊。

  …………………………

  第二階段:紀(jì)律

  紀(jì)律:靜、齊、快

  1、公共場(chǎng)所(餐廳)保持安靜,不打擾別人吃飯。在午休和晚寢要保持安靜,有利物課堂的正常發(fā)揮,在集合時(shí)不喧嘩。

  2、集合,隊(duì)伍整齊,有序。

  3、早上起床,時(shí)間比較緊,又要洗漱,又要整理內(nèi)務(wù),還要晨練,這就要理現(xiàn)一個(gè)“快”,中餐,晚餐,處處要理現(xiàn)一個(gè)快。

  第三階段:團(tuán)隊(duì)精神

  身為一個(gè)班級(jí)體,每一次出動(dòng),都一個(gè)整體,一個(gè)人的掉隊(duì),就沒(méi)有榮譽(yù)獎(jiǎng)。在生活上要互相幫助、關(guān)心、學(xué)習(xí)。

  第四階級(jí):溝通

  常和班主任溝通,以及課任老師,了解一些特殊性的學(xué)生,及時(shí)家長(zhǎng)溝通,和班主任一起探討該如何幫助學(xué)生。

  第五階段:走進(jìn)學(xué)生心靈

  對(duì)孩子們要有愛(ài)心,耐心,常以笑容對(duì)他們,處處的關(guān)心他們,和他們聊天,溝通,和他們交朋友,真正做一位孩子們“最喜愛(ài)的老師“

  做一名生活指導(dǎo)老師,我全心愛(ài)我的學(xué)生,呵護(hù)他們,讓我的學(xué)生在北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校得到溫暖,努力學(xué)習(xí)。

老師工作計(jì)劃4

  20xx對(duì)我來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的一年。作為一名普通人的老師,我光榮地成為了育新小學(xué)的一名教師。我感到無(wú)比的自豪和自豪,感到肩上的重任。為了順利有序地開(kāi)展我的教學(xué)工作,這次的教學(xué)工作會(huì)有如下安排:教學(xué)不是為了展示教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平,更重要的是給教學(xué)學(xué)校的老師帶來(lái)他們需要的東西,可以激勵(lì)他們,幫助他們提升教師的專(zhuān)業(yè)水平;是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來(lái)更豐富的體驗(yàn)和更廣闊的視野,促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。所以在開(kāi)展工作之前,一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生需要什么,然后有針對(duì)性的安排工作。

  1、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則,讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。

  2、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí),有針對(duì)性地開(kāi)展自己的教學(xué)工作。

  3、和支持學(xué)校的老師溝通討論,然后確定自己公開(kāi)課的內(nèi)容。

  4、找教學(xué)班班主任了解班級(jí)情況,如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等。并了解我的教育和教學(xué)重點(diǎn)。

  支教的示范班既不是觀摩班,也不是競(jìng)賽班,不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的`實(shí)際,上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課,上老師看得見(jiàn)、學(xué)得清楚的課。總之,上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美,既要準(zhǔn)備好教材和教法,也要準(zhǔn)備好學(xué)生和老師。做個(gè)專(zhuān)題講座,這是上級(jí)對(duì)每一個(gè)當(dāng)老師的名師的要求。本次講座,我將面對(duì)農(nóng)村一線教師,所以講義要少講理論,多講實(shí)例,讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)教學(xué)班上的學(xué)生,真誠(chéng)地欣賞他們,真誠(chéng)地教育他們。

  也許我的教育不能馬上改變什么,但我希望因?yàn)槲业募尤,他們?huì)更加熱愛(ài)生活,更加學(xué)習(xí)。總之,我會(huì)在這項(xiàng)教學(xué)工作中全力以赴,傾吐自己的熱情,澆灌這些可愛(ài)淳樸的農(nóng)村孩子,既能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),又能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。我希望我能從這個(gè)教學(xué)中受益匪淺。

老師工作計(jì)劃5

  作為一名幼兒教師及班主任,我深知幼兒的教育是根的確良教育,在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī),師德及熱情的心完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作,參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。

  一、教育教學(xué)

  在教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)班上幼兒年齡特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)各種感知和事物,在一日活動(dòng)中注意教育給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng),培養(yǎng)幼兒立解決問(wèn)題的本事。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系,以多種形式引導(dǎo)幼兒的參與活動(dòng),并主動(dòng)地去學(xué)習(xí),更好的因材施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》,更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。

  二、班級(jí)日常管理

  教育幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,并樂(lè)于參加團(tuán)體活動(dòng),教育幼兒關(guān)心團(tuán)體,關(guān)心同伴,做個(gè)禮貌禮貌的好孩子。加強(qiáng)幼兒一日常規(guī),使幼兒在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣在上學(xué)期原有的基礎(chǔ)上有必須發(fā)展,平時(shí)加臺(tái)晨間工作,如實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄”,交接班記錄等各項(xiàng)表格,做好毛巾、口杯、教室的消毒工作,根據(jù)天氣變化,督促幼兒增減衣服,給生病的.幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),做到早發(fā)現(xiàn),早治療。

  三、安全工作

  教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),不玩火、水、電,不從高處往下跳,上下樓梯靠右行,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn),會(huì)聲呼救,并認(rèn)真做好安全教育工作并做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)總是匯報(bào),妥善處理。

  四、家長(zhǎng)工作

  利用幼兒入園,離園機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多溝通,交換情景交流幼兒在園內(nèi),園外的表現(xiàn),不定期與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,如果遇到特殊情景及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或堅(jiān)持電話聯(lián)系,有生病的幼兒及時(shí)向家長(zhǎng)聯(lián)系。

  總之,我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性,我會(huì)總結(jié)他人及自我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,更好的運(yùn)用到自我的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱情,全新的投入到自我的教育事業(yè)中。

老師工作計(jì)劃6

  本學(xué)期,我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),注重有創(chuàng)新、開(kāi)放精神的主動(dòng)學(xué)習(xí),同時(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣,從而達(dá)到二年級(jí)應(yīng)掌握的知識(shí)、技能以及情感、態(tài)度價(jià)值觀的要求。

  二、學(xué)生情況分析:

  本年級(jí)學(xué)生31人,家長(zhǎng)有一定輔導(dǎo)能力的約占30%,其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果,及格率100%,優(yōu)生率81%。總體來(lái)看,學(xué)生在100以內(nèi)的加減法,表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面,學(xué)生有解決實(shí)際問(wèn)題的興趣,但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步,但學(xué)生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

  三、本期教學(xué)內(nèi)容:

  以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)為教材。

  四、教學(xué)要求:

  1。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位:厘米、分米、米。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)單位測(cè)量生活的物體,并解決生活中的實(shí)際問(wèn)題

  2。知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱(chēng),乘法和除法的.關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

  3。認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"百"和"千",知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大。焕斫獠⒄J(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)。

  4。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道l千克=1000克。

  初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用,會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。

  5。會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

  6。會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法,會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

  7。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  8。會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理的能力。

  9。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)的信心。

  10。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

  五、教學(xué)重點(diǎn):

  1、有余數(shù)的除法

  2、認(rèn)識(shí)一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。

  3、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。

  六、教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。

  七、培優(yōu)補(bǔ)差措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知,鞏固舊知。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要多給關(guān)注,多給發(fā)言機(jī)會(huì),激發(fā)其參與熱情。

  2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上,注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維,培養(yǎng)優(yōu)生的能力,從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在:

 。1)在每堂課的新知教學(xué)后,安排適量發(fā)展練習(xí)題。

 。2)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上,適時(shí)引導(dǎo),相機(jī)點(diǎn)撥,給學(xué)生"摘桃"的機(jī)會(huì)。

 。3)利用每周的思維訓(xùn)練時(shí)間,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情,組織愉快的思維訓(xùn)練。

  八、減負(fù)提質(zhì)措施:

  1、鉆研好《新課標(biāo)》,精心備好課,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成,課外盡量不留作業(yè),或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。

  3、對(duì)學(xué)生的要求要合理,充分肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)學(xué)生,作業(yè)布置分層進(jìn)行,避免部分學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

  九、教學(xué)進(jìn)度安排:

  周次內(nèi)容課時(shí)

  1厘米、分米、米

  2—3有余數(shù)的除法

  4認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)

  5千克和克

  6——7四邊形的認(rèn)識(shí)

  8——9期中復(fù)習(xí)

  10——11三位數(shù)加減三位數(shù)

  11—13時(shí)、分、秒

  14探索樂(lè)園

  15—18復(fù)習(xí)

老師工作計(jì)劃7

  為加強(qiáng)青年助教的培養(yǎng),使他們的教學(xué)和科研水平盡快提高,本部對(duì)青年助教實(shí)行指導(dǎo)教師培養(yǎng)制度。

  一、在教師崗位上不滿兩年的助教都應(yīng)配備指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師的配備,采用雙向選擇的方式,由所在的`教研室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。教研室在教學(xué)工作安排時(shí),注意指導(dǎo)教師和青年助教教學(xué)工作的配對(duì)安排。

  二、擔(dān)任培養(yǎng)青年助教的指導(dǎo)教師是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的、具有較強(qiáng)責(zé)任心的教師(副教授以上職稱(chēng))擔(dān)任。

  三、青年助教應(yīng)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真實(shí)踐,明確學(xué)校、學(xué)院教學(xué)工作的相關(guān)要求和規(guī)定,自覺(jué)遵守教學(xué)紀(jì)律;增強(qiáng)教學(xué)責(zé)任心,努力提高課堂教學(xué)水平,按要求做好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。

  四、青年助教在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,應(yīng)選聽(tīng)一門(mén)以上的課程,參加聽(tīng)課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐。每學(xué)期聽(tīng)課應(yīng)不少于6次,做好聽(tīng)課記錄,完成每學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)以及學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)交指導(dǎo)教師。

  五、承擔(dān)課程教學(xué)的青年助教,應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,撰寫(xiě)全程詳細(xì)教案或制作多媒體課件(可撰寫(xiě)簡(jiǎn)單教案),每學(xué)期應(yīng)由指導(dǎo)教師檢查。

  六、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)青年助教熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),重點(diǎn)在提高課堂教學(xué)水平。

  七、本規(guī)定由部黨政聯(lián)席會(huì)議負(fù)責(zé)解釋。

老師工作計(jì)劃8

  暑假很快就過(guò)去了,在這樣一個(gè)短短的假期里我們充實(shí)地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整,同時(shí)在休息的過(guò)程中我們也進(jìn)行了一定的教學(xué)工作反思,重新走上新的教學(xué)工作日程。

  在新學(xué)期中,我們面臨新的學(xué)生,也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對(duì)象和新的難題,我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)規(guī)劃。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開(kāi)展,就需要制定一個(gè)完整而周密的規(guī)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)?傮w規(guī)劃為指針,以教導(dǎo)處教學(xué)規(guī)劃為引導(dǎo),努力為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)美術(shù)知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生的各種繪畫(huà)技能。同時(shí)也對(duì)初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用,為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。

  二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):

  (1)、重點(diǎn)抓八年級(jí)的美術(shù)課。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的'情況做好因人施教,抓重點(diǎn)、帶全面。

  (2)、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動(dòng)的,現(xiàn)做好學(xué)生理論的教育和審美的教育,是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個(gè)不可否認(rèn),但是,應(yīng)該這樣考慮,在理論形成的而同時(shí),如果學(xué)生的技法難以跟上步伐,那么學(xué)生很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣,

  介于這樣的一個(gè)問(wèn)題,我還是規(guī)劃先把技法拿到第一位置來(lái)作前導(dǎo),首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”,短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來(lái),能夠基本達(dá)到一定的水平,以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行。

  (3)、我規(guī)劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  (4)、八年級(jí)初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識(shí)、繪畫(huà)技法的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫(xiě)生色彩靜物和素描人物等知識(shí)技能。

  (5)、我規(guī)劃結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力,諸如審美能力,集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。

  (6)、積極參加美術(shù)課外活動(dòng),在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養(yǎng),除結(jié)合政治思想來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外,還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng),取其長(zhǎng)處,使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶,提高個(gè)人思想品德修養(yǎng)。

  (7)、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  我的規(guī)劃是要根據(jù)具體情況而改變的,根據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色,我會(huì)隨機(jī)設(shè)置和改變有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。

  總之,在新學(xué)期里我會(huì)盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù),愛(ài)崗敬業(yè),積極學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,遵紀(jì)守法,為人師表,嚴(yán)于律己,服從分配。在教學(xué)工作中更希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、幫助與指導(dǎo),使我的個(gè)人素養(yǎng)、能力及教學(xué)水平逐漸得到提高與完善,從而使我校的專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的發(fā)展。

老師工作計(jì)劃9

  一、教材分析

  高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修“XXX”,著重反映人類(lèi)社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。XX活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)生活的重要組成部分。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)密切相關(guān),相互作用。了解中外歷重要XX制度、重大XX事件及重要人物,探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  今年任教高一六、七、八、九四個(gè)的歷史教學(xué)工作。通過(guò)初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,缺乏學(xué)習(xí)興趣,基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成,而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,非常不重視。

  三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)與能力目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),了解人類(lèi)歷重要X制度、XX事件及其代表人物等基本史實(shí),正確認(rèn)識(shí)歷階級(jí)、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng),認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律;

  2.過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料,并能進(jìn)行初步的歸納與分析;學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋?zhuān)?/p>

  3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解從XX到民主、從人治到法治是人類(lèi)社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程,樹(shù)立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的'人生理想。

  四、工作措施

  1.強(qiáng)化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的質(zhì),提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的水平

  就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識(shí)記憶牢固,理解準(zhǔn)確。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)題問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái);要研究怎樣整合教材,怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系,怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系;要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)地掌握起來(lái),達(dá)到記憶牢固,理解準(zhǔn)確,運(yùn)用靈活。

  2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

  針對(duì)前面分析的學(xué)生在知識(shí)遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問(wèn)題,要采取得力措施:

  (1)研究怎樣實(shí)施問(wèn)題意識(shí)教學(xué),即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問(wèn)題意識(shí),將教材中陳述性的史實(shí),轉(zhuǎn)換成問(wèn)題性的素材,把說(shuō)史變成問(wèn)史和疑史,鼓勵(lì)學(xué)生尋找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系,把歷史的知識(shí)序列變成史實(shí)的問(wèn)題序列。

  (2)研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識(shí)能力,即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問(wèn)題,使學(xué)生把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)歷史的思維方法,用以全面地、辯證地分析歷史問(wèn)題。

  (3)研究采取什么措施和方法落實(shí)歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識(shí)相結(jié)合,與一定的方法技巧相結(jié)合;怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中,做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化、方法化、經(jīng)常化,以期切實(shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力。

  (4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問(wèn)題的能力,讓學(xué)生做到:能夠正確理解材料信息的含義;能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息;能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題。

  3.加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性

  初步設(shè)想通過(guò)老師明確要求和樣卷展覽、個(gè)別指導(dǎo)、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。

老師工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù),在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心,以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  感受與鑒賞

  1、音樂(lè)表現(xiàn)要素

 。1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

 。2)能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽(tīng)辨其音色。

 。3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的.不同,能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

  (4)

  能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2、音樂(lè)情緒與情感

  (1)聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。

  (2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

  3、音樂(lè)體裁與形式

 。1)聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

 。2)聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

  4、音樂(lè)風(fēng)格與流派

 。1)聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè),知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等,了解其不同的風(fēng)格。

 。2)聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè),感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。

  表現(xiàn)

  1、演唱

  (1)樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。

  (2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  2、綜合性藝術(shù)表演

 。1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂(lè)趣。

 。2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

 。3)能夠?qū)ψ约、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。

  3、識(shí)讀樂(lè)譜

  (1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)

  的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。

 。2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

 。3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

  三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲,參與各種演唱活動(dòng)。

  2、能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力,用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演。樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。

  四、教學(xué)措施

  1、在日常生活中多學(xué)習(xí),提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

  2、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。

  3、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng),使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

老師工作計(jì)劃11

  又是一場(chǎng)考驗(yàn)的到來(lái),面對(duì)在初中階段最為激烈的一場(chǎng)沖刺階段,作為老師,更是作為班主任,我不能慌亂,更不能迷茫。但是,卻不能沒(méi)有壓力!我要時(shí)刻的人事到,自己是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,是領(lǐng)頭人!我的決定和態(tài)度會(huì)影響到學(xué)生們的情況,所以我必須先做好自己,再做好學(xué)生的工作。

  為了在接下來(lái)的工作中做好,我對(duì)班級(jí)以及自己的情況作了分析,規(guī)劃,以此對(duì)初三新學(xué)期的工作做好計(jì)劃。初三新學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一、工作前的動(dòng)員

  作為語(yǔ)文老師同時(shí)作為班主任,我知道沒(méi)有比我更適合去動(dòng)員我們班的這些大孩子們了。雖然他們有時(shí)候很調(diào)皮,但是我們老師們都知道,在他們頑皮下掩藏的,都是對(duì)學(xué)習(xí)的'熱情!只要我們好好的引導(dǎo),同學(xué)們的的潛力都不可限量。

  作為班主任,我最需要做的就是先將這股熱情激發(fā)出來(lái)!在這初中的最后一個(gè)學(xué)年,如果不能從始至尾的好好學(xué)習(xí),那么就算是再好的潛力也無(wú)法發(fā)揮出來(lái)。

  二、對(duì)班風(fēng)的掌控

  在這初三的第一個(gè)學(xué)期,最重要的就是管理好班風(fēng)。無(wú)論是班上的大小事,還是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在反映著班級(jí)的問(wèn)題。要是不能在施加了壓力之后好好的對(duì)班風(fēng)進(jìn)行引導(dǎo),意志力不堅(jiān)定的同學(xué)很容易會(huì)在壓力下被其他的事情吸引注意力。

  這樣的話,不僅是自己,連其他同學(xué)的學(xué)習(xí)也會(huì)被影響到。要是不及時(shí)止住,甚至?xí)M(jìn)一步發(fā)酵。所以,做好引導(dǎo)工作是下學(xué)期的首要目標(biāo)。

  三、語(yǔ)文的教學(xué)

  語(yǔ)文的主要學(xué)習(xí)方式在于累積,古詩(shī)、古詞的背誦自然是少不了的,但是對(duì)于語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō),閱讀理解是最常出現(xiàn)的丟分點(diǎn),作文也是常常難以達(dá)標(biāo)。這兩個(gè)都是在初三這一學(xué)年都要不斷加強(qiáng)的地方。

  尤其是作文,作為語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的最高的一題,這是非常重要的一題,也是最容易那分的地方。為了強(qiáng)化作文能力,不僅要增加寫(xiě)作的作業(yè)布置,對(duì)字跡的要求也要趁著還有時(shí)間做些提升。

  四、結(jié)束語(yǔ)

  作為老師,這也是一場(chǎng)對(duì)教學(xué)能力的考驗(yàn)戰(zhàn),作為班主任,這會(huì)是對(duì)我管理能力的大考驗(yàn),雖然考驗(yàn)雙雙落下,但是我相信我能做好!希望同學(xué)們,也能不要辜負(fù)我們老師和家長(zhǎng)們的期待,將這三年變成無(wú)悔的回憶!

老師工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,以新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為基礎(chǔ)、全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育,為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):

  1、通過(guò)常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作,做到按表上課,不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

  2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

  3、通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識(shí),陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機(jī)和活力,營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

  5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的`課外興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  三、方法和措施:

  1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求,并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動(dòng)。

  2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

  3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì),促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

  5、結(jié)合本校實(shí)際情況,舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活。

  6、組建美術(shù)興趣小組并積極開(kāi)展好活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

  四、教研活動(dòng)安排:

  九月份:

  1、 制訂、收齊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

  2、美術(shù)興趣小組開(kāi)始訓(xùn)練。

  3、訓(xùn)練興趣組參加石龍鎮(zhèn)書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽、參加市科幻繪畫(huà)比賽、市電子賀卡設(shè)計(jì)比賽。

  十月份:

  1、上交參加市科幻繪畫(huà)比賽的作品

  2、出一期國(guó)慶專(zhuān)刊和知識(shí)窗。

  十一月份:

  1、聽(tīng)美術(shù)示范課。

  2、參加市電子賀卡現(xiàn)場(chǎng)比賽石龍選拔賽

  十二月份:

  1、 舉辦元旦書(shū)畫(huà)展。

  元月份:

  1、組織美術(shù)期末考核。

  2、撰寫(xiě)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

老師工作計(jì)劃13

  一、要注重語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科的融合

  語(yǔ)文是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程。這種綜合性表現(xiàn)為語(yǔ)文教材內(nèi)容包含自然、數(shù)學(xué)、社會(huì)、歷史、藝術(shù)等多學(xué)科的整合。語(yǔ)文知識(shí)可以延伸到這些學(xué)科中,借此實(shí)現(xiàn)學(xué)科與學(xué)科的融合。綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)來(lái)探尋與求知,注重學(xué)生知識(shí)視野的開(kāi)拓,真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展,從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  在開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中,有些老師也許擔(dān)心“非語(yǔ)文”內(nèi)容過(guò)多地介入,擔(dān)心語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)“不像語(yǔ)文課”。例如,在開(kāi)展“市場(chǎng)新商品調(diào)查”、“保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)”的語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)時(shí),有的教師時(shí)有納悶:“這像語(yǔ)文嗎?”“語(yǔ)文何以體現(xiàn)呢?”這種擔(dān)心實(shí)質(zhì)上是傳統(tǒng)語(yǔ)文觀念的表現(xiàn),或者說(shuō)是長(zhǎng)期以來(lái)過(guò)細(xì)的分科課程教學(xué)觀在語(yǔ)文學(xué)科上的反映。傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的弊端之一就是“固守學(xué)科陣地”,稍有越軌便會(huì)招來(lái)“這不是語(yǔ)文課”之類(lèi)的指責(zé)。不錯(cuò),語(yǔ)文的確有自己的學(xué)科性質(zhì),但語(yǔ)文又是綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,正如《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的:語(yǔ)文的“學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在、無(wú)處不有!痹诮虒W(xué)中“應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)”,F(xiàn)在,學(xué)科界限已趨于淡化,越來(lái)越趨于學(xué)科之間的融合,已不存在像誰(shuí)不像誰(shuí)的問(wèn)題。語(yǔ)文由于它本身綜合性和工具性很強(qiáng),且作為母語(yǔ)可以通達(dá)各個(gè)學(xué)科,而綜合性學(xué)習(xí)正是跨學(xué)科學(xué)習(xí)、跨學(xué)科結(jié)合的一種努力。簡(jiǎn)言之,語(yǔ)文是學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ),而學(xué)好其他學(xué)科也可以成為學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。學(xué)生人文素養(yǎng)、綜合素質(zhì)在整體上有了提高,語(yǔ)文能力也就隨之跨上一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、要注重語(yǔ)文學(xué)科與社會(huì)生活的結(jié)合

  語(yǔ)文課程要樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀念,擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源,拓寬語(yǔ)文運(yùn)用的時(shí)空領(lǐng)域,立足于語(yǔ)文學(xué)習(xí)和社會(huì)生活之間的天然聯(lián)系,讓學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做”“考察”“實(shí)驗(yàn)”“探究”“體驗(yàn)”“創(chuàng)作”等一系列的活動(dòng)中觀察生活,體悟人生。

  不同的地區(qū)(社區(qū))有不同的特點(diǎn),但它們都蘊(yùn)藏著豐富的自然、社會(huì)、人文等多種語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。教師要積極與社區(qū)建立穩(wěn)定的聯(lián)系,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐的環(huán)境,開(kāi)展多形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如我們武進(jìn),就有歷史悠久的淹城。我們要求學(xué)生首先通過(guò)參觀訪問(wèn)了解淹城遺址和淹城博物館,寫(xiě)一篇游記或觀后感;然后根據(jù)淹城的現(xiàn)狀,提幾點(diǎn)美好的設(shè)想,有關(guān)問(wèn)題還可以采訪有關(guān)管理人員。馬上淹城擴(kuò)建工程即將完工,我們可以組織學(xué)生實(shí)地參觀考察,就擴(kuò)建工程的思路、特色等采訪有關(guān)部門(mén),就有關(guān)新景可以寫(xiě)游記、觀后感、解說(shuō)詞,還可以征集廣告詞、園景用語(yǔ)等。

  三、要注重語(yǔ)文教師與其他人員的合作

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中“提倡跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),與其他課程相結(jié)合”。因此語(yǔ)文教師就需要擴(kuò)大知識(shí)面,增加知識(shí)量,但僅以個(gè)人的力量去完成綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它需要多方協(xié)作,充分開(kāi)發(fā)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)、科研部門(mén)的教育資源,進(jìn)行協(xié)同教學(xué)。

  1、教師間的合作。這也是注重語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科的融合的要求。不同學(xué)科教師的協(xié)同教學(xué)可以形成專(zhuān)業(yè)互補(bǔ),構(gòu)成更大的知識(shí)背景,能夠向?qū)W生提供多學(xué)科的視野和多樣化的思考框架,像“網(wǎng)上讀寫(xiě)與交流”,就更離不開(kāi)信息技術(shù)學(xué)科老師的配合;同時(shí)教師通過(guò)自己的示范行為顯示良好的合作心態(tài),表明合作在學(xué)習(xí)中的重要作用,并提供合作的方式、技巧。這樣,有效的教學(xué)策略也在協(xié)作中得到交流,經(jīng)驗(yàn)的分享也使得合作集體更富活力。

  2、與學(xué)生合作。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)改變了教師與學(xué)生之間“教――學(xué)”的線性關(guān)系,教師與學(xué)生在學(xué)習(xí)中都不是單一的“傳授者”和“學(xué)習(xí)者”,而是互相把對(duì)方視為學(xué)習(xí)的合作者,合作中的每個(gè)人都可能充當(dāng)指導(dǎo)者的角色,這就可以真正做到“教學(xué)相長(zhǎng)”。正如阿莫納什維利指出的那樣,“只有在這種合作的、協(xié)同一致的`生活深處,兒童才可能理解教師,積極參加師生共同的教學(xué)活動(dòng),成為真正的學(xué)習(xí)主體!

  3、與家長(zhǎng)合作。家長(zhǎng)是綜合性學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)資源。教師要把家長(zhǎng)引入到綜合性學(xué)習(xí)中來(lái),利用家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn),發(fā)揮家長(zhǎng)的各種特長(zhǎng),豐富綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)內(nèi)容,拓展綜合性學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。如有家長(zhǎng)在規(guī)劃局,我們可以組織學(xué)生一起“暢想新城”,如有家長(zhǎng)在水利局、環(huán)保局,我們可以組織學(xué)生一起“關(guān)愛(ài)母親河(武南河)”。

  4、與專(zhuān)家合作。事實(shí)上,在家長(zhǎng)和社區(qū)中都可能會(huì)有一些在某一領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家,之所以把他們單列出來(lái),不僅因?yàn)橥ㄟ^(guò)這些專(zhuān)家的指導(dǎo)可以提升綜合性學(xué)習(xí)的層次,更重要的是,師生在與這些專(zhuān)家的直接接觸中,會(huì)愛(ài)到思維方式、科學(xué)態(tài)度乃至人格方面的影響,這些影響對(duì)師生的發(fā)展都是很重要的。如“開(kāi)展一次愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)”,我們就請(qǐng)學(xué)校離退休老師給大家講解學(xué)校艱難創(chuàng)立的歷史,整理記錄,寫(xiě)下最深刻的感受,進(jìn)而理解我!皥(jiān)忍不拔,克難求進(jìn)”的精神內(nèi)涵。

  總之,語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),是對(duì)語(yǔ)文課本學(xué)習(xí)的提升和拓展,為學(xué)生自主探究創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和學(xué)習(xí)空間,充分體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性、學(xué)習(xí)途徑的多樣性、學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)踐性、學(xué)習(xí)目標(biāo)的綜合性和多向性。課程專(zhuān)家呂達(dá)曾預(yù)言:“在我國(guó)未來(lái)基礎(chǔ)教育課程改革中,綜合化將給學(xué)校教育帶來(lái)巨大的變化和新的面貌,但學(xué)校教育將要產(chǎn)生和遭遇的問(wèn)題、難題也是空前的!彼,語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)不僅是語(yǔ)文教學(xué)改革的熱點(diǎn),更是語(yǔ)文教學(xué)改革的難點(diǎn),其中仍有許多問(wèn)題亟待我們深入研究、切實(shí)解決。

  一、學(xué)情分析

  所教班級(jí)七年級(jí)(2)班、七年級(jí)(3)班共79人,兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生有所不同。一部分學(xué)生靈活一些,男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮,能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差,不能積極主動(dòng)地去學(xué),個(gè)別甚至不學(xué)。學(xué)生智力水平較低,理解能力,寫(xiě)作能力偏低。

  二、教材分析

  七年級(jí)下冊(cè)按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。全冊(cè)書(shū)六個(gè)單元,每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分。

  本冊(cè)書(shū)中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容:成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。

  第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長(zhǎng)有關(guān)的文章,第二單元的五篇課文都是歌頌祖國(guó)、抒發(fā)愛(ài)國(guó)激情的文章,第三單元中的文章寫(xiě)的是名人故事,第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章,第五單元主要反映的是人類(lèi)對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn),第六單元也是以自然為主題的單元,集中選取了狀寫(xiě)動(dòng)物的文章。

  從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō),從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),全面考慮、組織單元。

  本冊(cè)名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲(chóng)記》。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系,如:《童年》與成長(zhǎng)單元,《昆蟲(chóng)記》與動(dòng)物單元,作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

  能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō),就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫(xiě)法,具有一定的語(yǔ)言感受能力,

  初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施

  根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下措施:

  1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  2、語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

  3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  4、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。

  5、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力

  6、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

  8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),做到既教書(shū)又育人。

  9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。

  10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

  11、實(shí)行互批共批,以改促寫(xiě)的作文教學(xué),有效提高作文水平。

  12、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。

  13、實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。

  14、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)興趣,提高寫(xiě)作水平。

  15、讓優(yōu)生幫差生,實(shí)行“一幫一”學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

  五、教學(xué)進(jìn)度表

  第三周丑小鴨詩(shī)兩首、傷仲永

  第四周寫(xiě)作:敘事要完整

  第六周艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民、土地的誓言、木蘭詩(shī)

  第七周寫(xiě)作:選擇適當(dāng)?shù)氖闱榉绞骄C合性學(xué)習(xí)

  第八周音樂(lè)巨人貝多芬、福樓拜家的星期天、孫權(quán)勸學(xué)

  第十周期中考試。

  第十一周五一放假

  第十四周寫(xiě)作:表達(dá)自己的看法綜合性學(xué)習(xí):戲曲大舞臺(tái)、偉大的悲劇

  第二十周期末復(fù)習(xí)及檢測(cè)

老師工作計(jì)劃14

  一、主要工作

  1、積極配合學(xué)校教研工作,認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課。

  2、通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng),如集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上動(dòng)腦筋,做到在教研活動(dòng)上積極參與并提出自己的意見(jiàn)和建議。

  3、積極組織學(xué)生參加藝術(shù)類(lèi)活動(dòng),發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能,提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的.空間。

  二、具體工作計(jì)劃安排

  1:_月份

  制定工作計(jì)劃,提前兩周備課;

  基本功訓(xùn)練:站姿、地面部分的練習(xí)、腿的練習(xí)、身體協(xié)調(diào)練習(xí)、簡(jiǎn)單的成品舞。

  2:_月份

  履行教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。

  3:_月份

  注意觀察學(xué)生的進(jìn)步,根據(jù)學(xué)生自身來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)和加強(qiáng)進(jìn)度。

  4:_月份

  開(kāi)展校園__慶;顒(dòng),學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),交流。

老師工作計(jì)劃15

  根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運(yùn)行機(jī)制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平.藝術(shù)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和體驗(yàn)性。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的實(shí)踐中體驗(yàn)美育內(nèi)涵、提高審美素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣,充實(shí)學(xué)生的校園文化生活,全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

  一、主要工作

  1、積極配合學(xué)校教研工作,認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課。

  2、通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng),如集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上動(dòng)腦筋,做到在教研活動(dòng)上積極參與并提出自己的.意見(jiàn)和建議。

  3、積極組織學(xué)生參加藝術(shù)類(lèi)活動(dòng),發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能,提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。

  二、具體工作計(jì)劃安排

  1:x月份

  制定工作計(jì)劃,提前兩周備課;

  基本功訓(xùn)練:站姿、地面部分的練習(xí)、腿的練習(xí)、身體協(xié)調(diào)練習(xí)、簡(jiǎn)單的成品舞。

  2:x月份

  履行教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。

  3:x月份

  注意觀察學(xué)生的進(jìn)步,根據(jù)學(xué)生自身來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)和加強(qiáng)進(jìn)度。

  4:x月份

  開(kāi)展校園xx慶祝活動(dòng),學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),交流。

【老師工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

老師工作計(jì)劃01-06

老師的工作計(jì)劃01-20

支教老師工作計(jì)劃06-28

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃01-07

化學(xué)老師工作計(jì)劃02-13

高中老師工作計(jì)劃02-13

生活老師工作計(jì)劃01-11

老師季度工作計(jì)劃01-14

美術(shù)老師的工作計(jì)劃01-13

音樂(lè)老師工作計(jì)劃01-30