教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃15篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?下面是小編為大家收集的教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃1
新課程的實(shí)施,取決于教師的素質(zhì);名校的建設(shè),離不開(kāi)名師工程的建設(shè);真正意義上的素質(zhì)教育的開(kāi)展,最為重要的要素依然是廣大的一線教師的個(gè)人素質(zhì)。學(xué)校的發(fā)展,首先是教師的發(fā)展,即教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng);谝陨系恼J(rèn)識(shí),為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力的綜合發(fā)展,培養(yǎng)一支與現(xiàn)代化教育發(fā)展需要相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,結(jié)合我校實(shí)際情況,制訂了“圣水峪初級(jí)中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃”。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)籌,立足教育改革、教育發(fā)展實(shí)際需要,堅(jiān)持以人為本、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、個(gè)人提升的發(fā)展思路,充分發(fā)揮教師主體作用和主觀能動(dòng)性,通過(guò)自主學(xué)習(xí)、研培指導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等方式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提升教師隊(duì)伍水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、我校教師狀況分析
現(xiàn)有教職工63人。其中54名專(zhuān)任教師中高級(jí)教師4人,一級(jí)教師16人,縣級(jí)學(xué)科帶頭人1人,縣級(jí)骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀共計(jì)21人。
青年教師相對(duì)于老教師來(lái)說(shuō),他們有著較新的教育教學(xué)觀念和較為扎實(shí)的理論基礎(chǔ),但他們駕馭教學(xué)的能力相對(duì)薄弱,尤其缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),常常出現(xiàn)走彎路、事倍功半的情況。老教師呢?經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)探索,這支隊(duì)伍有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和游刃有余教學(xué)能力,但在實(shí)踐中表現(xiàn)出觀念滯后或更新不夠、方法陳舊等弊端。
針對(duì)于以上情況,學(xué)校將根據(jù)教師個(gè)體的業(yè)務(wù)水平、能力傾向、個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展基礎(chǔ)個(gè)體的差異性,有針對(duì)性地予以引導(dǎo)培養(yǎng),為他們自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)必要條件。對(duì)他們合理定位,放手使用,細(xì)心呵護(hù),揚(yáng)其所長(zhǎng),為教師個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展,搭建舞臺(tái)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供幫助,引導(dǎo)他們結(jié)合自身工作實(shí)踐,合理規(guī)劃其個(gè)人發(fā)展方向,通過(guò)種種方法和途徑,采取切合實(shí)際的措施,實(shí)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)化的快速成長(zhǎng),這項(xiàng)工作,學(xué)校將作為保障整體發(fā)展的戰(zhàn)略性工作來(lái)抓。
三、工作目標(biāo)
以教育教學(xué)能力提升為核心,通過(guò)多種培養(yǎng)培訓(xùn)方式,使教師在師德修養(yǎng)、教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力和水平上得到較大提升,打造一支思想過(guò)硬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。一是培養(yǎng)骨干型教師,使其具備學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教育教學(xué)技能熟練,能勝任教育教學(xué)工作;二是培養(yǎng)研究型教師,使其在骨干型教師的基礎(chǔ)上,具備較高的教育教學(xué)能力,成為學(xué)科骨干;三是培養(yǎng)專(zhuān)家型教師,使其在研究型教師的基礎(chǔ)上,具備高超的教育教學(xué)能力,有獨(dú)立的教育見(jiàn)解和教學(xué)風(fēng)格,成為學(xué)科核心,并具有較高的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)水平。
四、實(shí)施方式
。ㄒ唬┘訌(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),激發(fā)教師的專(zhuān)業(yè)精神追求
教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),首要的是有自我專(zhuān)業(yè)追求,體現(xiàn)在行動(dòng)上就是擁有專(zhuān)業(yè)探索的精神。因此,要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),培養(yǎng)教師的敬業(yè)、樂(lè)業(yè)精神,激發(fā)教師的專(zhuān)業(yè)追求。
把思想政治教育與師德教育作為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的首要內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行政治理論教育、政策法規(guī)教育、敬業(yè)愛(ài)生與為人師表教育,同時(shí),加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行心理健康教育。激勵(lì)教師樹(shù)立高尚師德形象,樹(shù)典型,講正氣,努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的新型人際關(guān)系。
(二)加強(qiáng)教科研制度建設(shè),形成學(xué)科教研、年級(jí)教研、學(xué)校集體教研等多種形式參與的動(dòng)態(tài)教研制度,創(chuàng)建有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的環(huán)境。
學(xué)科教研組:加強(qiáng)教師的學(xué)科知識(shí)素養(yǎng),提升學(xué)科教學(xué)能力。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,圍繞課堂教學(xué)改革,貼近本學(xué)科教學(xué)開(kāi)展校本教研:每周三第七節(jié)課為固定教研活動(dòng)時(shí)間。聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、上課:每人每學(xué)期至少一次公開(kāi)教學(xué)。集體備課:每周至少一次。
。ㄈ┘訌(qiáng)校本研訓(xùn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
努力提高教師對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。充分利用校本資源,積極開(kāi)展校本研訓(xùn),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
以自我反思、同伴互助、骨干帶動(dòng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式,靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索等多種教研活動(dòng)方式,努力提高教科研的針對(duì)性和實(shí)效性。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng):一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)期刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想,積極參加省市級(jí)教研活動(dòng),另一方面將專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)學(xué);蛲馀山處熯M(jìn)修學(xué)習(xí),引進(jìn)專(zhuān)家們新的理念和教學(xué)思想,促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
骨干帶動(dòng):重點(diǎn)抓好學(xué)科組長(zhǎng)、課題主持人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮他們?cè)诮萄泄ぷ髦械氖痉稁ь^作用。
充分發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)教師積極參與教科研活動(dòng),以課題研究為載體,使教師把教育理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)教師向?qū)<倚徒處熮D(zhuǎn)變。同時(shí),及時(shí)推廣課題研究成果,推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
實(shí)施學(xué)!扒嗨{(lán)工程”。名師帶教:教師集體的同伴互助是校本教研的標(biāo)志和靈魂。加強(qiáng)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,加速成長(zhǎng)。可通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)觀摩、共同研討教學(xué)問(wèn)題、示范教學(xué)、共同參與教育研究等方式來(lái)達(dá)成這一目的。
根據(jù)教師實(shí)際的教學(xué)情況,每一位教師都與一位有專(zhuān)長(zhǎng)的教師結(jié)對(duì)子,學(xué)校每學(xué)年都要督促檢查,要求指導(dǎo)教師做指導(dǎo)記錄,徒弟做學(xué)習(xí)記錄。
自我反思:自我反思是教師的自我對(duì)話,是對(duì)自己的教學(xué)行為的思考、審視和分析。倡導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)反思。通過(guò)教學(xué)前自我說(shuō)課反思、教學(xué)后記反思、觀摩教學(xué)的反思等方式,不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
。ㄋ模┚唧w活動(dòng)安排
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、“教學(xué)案”集體備課、校際教研(3月份)
2、名師導(dǎo)引課,“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)觀摩課(4月份)
3、中青年教師基本功比賽(我的教學(xué)故事演講比賽、書(shū)法比賽)、校級(jí)教學(xué)能手評(píng)選(5月份)
4、教學(xué)案例、論文評(píng)選;青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)(6月份)
5、教研組、個(gè)人成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)與反思(7月份)
教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃2
又一個(gè)學(xué)年即將開(kāi)始,在圓滿(mǎn)完成上個(gè)學(xué)年的任務(wù)后,我必須認(rèn)真為新學(xué)年做準(zhǔn),促使自己進(jìn)一步成長(zhǎng)。為此,我從教學(xué)和管理兩方面制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
教學(xué)方面:
一、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課。做到每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)學(xué)科組的認(rèn)真研討交流,融合大家的意見(jiàn),突出個(gè)人特色,相互補(bǔ)充,保證整個(gè)年級(jí)教學(xué)步調(diào)的一致和共同進(jìn)步。
二、聽(tīng)評(píng)課。在不同的教學(xué)階段,針對(duì)不同老師,不同課型,積極主動(dòng)上公開(kāi)課。以公開(kāi)課為材料,聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和建議,虛心接受,不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方法。同時(shí)要積極的聽(tīng)其他老師的課,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),還要注意從其他老師的不足比照自己,積極改正。
三、班級(jí)教學(xué)。認(rèn)真履行任課教師的職責(zé),保持自己在教學(xué)中的熱情。在培優(yōu)工作中,注重對(duì)優(yōu)等生能力的培養(yǎng),幫他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,和追求進(jìn)步的精神;在補(bǔ)差工作中,正視差生,找準(zhǔn)問(wèn)題所在,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要耐心輔導(dǎo),做好長(zhǎng)期的準(zhǔn)備。兩個(gè)班的教學(xué)要一致,同時(shí)針對(duì)個(gè)別不同情況對(duì)同一問(wèn)題區(qū)別對(duì)待,保證兩個(gè)班級(jí)成績(jī)的均衡。
管理方面:
一、作為班主任,在開(kāi)學(xué)初要制定班級(jí)管理細(xì)則,建立能力強(qiáng),思想端正的班委。在校規(guī)校紀(jì)范圍內(nèi),結(jié)合本班情況,發(fā)揚(yáng)民主,制定班級(jí)內(nèi)部規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度。在開(kāi)學(xué)初要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,以在學(xué)生心中建立規(guī)范意識(shí),利于以后班級(jí)工作的順利進(jìn)行。
二、和副班相互配合,進(jìn)行班級(jí)日常管理。建立值班制度,保證每天都有管理小組成員進(jìn)班值日,發(fā)現(xiàn)為題及時(shí)解決,促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)的穩(wěn)定。
三、建立和諧的師生關(guān)系。首先要尊重學(xué)生,確立學(xué)生也是班級(jí)管理者的地位;積極發(fā)揮學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),不斷改進(jìn)完善班級(jí)管理制度和工作。其次要深入學(xué)生;通過(guò)改反思,和學(xué)生聊天等方式,了解學(xué)生內(nèi)心想法,有針對(duì)性的解決學(xué)生由此導(dǎo)致的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題;了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行及時(shí)的安撫和引導(dǎo)。作為老師還要學(xué)會(huì)向?qū)W生袒露心聲;老師要時(shí)常和學(xué)生坦誠(chéng)談?wù)撟约簩?duì)班級(jí)和學(xué)生的一些看法,本著為學(xué)生好的出發(fā)點(diǎn),向?qū)W生提出建議,讓學(xué)生更好的了解老師,建立雙發(fā)的信任的朋友關(guān)系,這樣師生才能和諧真誠(chéng)的相處。
教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃3
一、個(gè)人情況簡(jiǎn)介
尤娟娟,24歲,任小學(xué)段低段一二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,教齡四年,小教一級(jí)職稱(chēng),兼?zhèn)湔n組長(zhǎng)一職。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀分析
個(gè)人優(yōu)勢(shì):踏上工作崗位至今已4個(gè)年頭,在4年的鍛煉中已初步具有一名英語(yǔ)教師應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)水平,在課堂教學(xué)上,不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名普通教師,我熱愛(ài)本職工作,在工作中能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式,教師在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)共同發(fā)展,注重學(xué)生的獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在工作中能夠做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通。
個(gè)人不足:反思目前現(xiàn)狀,我覺(jué)得在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、及素養(yǎng)方面還不夠,尤其是教育專(zhuān)著讀的較少。雖然已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,已掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。在教育教學(xué)工作中忙碌著,忽略了工作之余的思考,因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師,缺少教科研能力,離做一名研究型教師的路還很遠(yuǎn)。
三、本年度個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)
(一)本學(xué)年成長(zhǎng)總目標(biāo):繼續(xù)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,讓自己真正成為一名豐富的英語(yǔ)教師。努力提高教科研質(zhì)量,做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師。
。ǘ┚唧w目標(biāo):
1、注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。廣泛地閱讀各類(lèi)教學(xué)雜志書(shū)刊,做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。每學(xué)期2篇。
2、提高課堂教學(xué)效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì),啟迪學(xué)生心智。備課充分且精細(xì),培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力,勤于思考善于發(fā)現(xiàn),努力提高課堂實(shí)效。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)。教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)化,主要重視對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)的處理,以及對(duì)學(xué)情的把握,盡量做到每節(jié)課每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)。
4、教學(xué)反思要實(shí)效。要反思,首先要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到根結(jié)處。從問(wèn)題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學(xué),通過(guò)學(xué)生的眼睛來(lái)反思教師自己的教學(xué),“學(xué)”反映了“教”,從“學(xué)”的角度看問(wèn)題,來(lái)反思“教”的行為、目的、思想,就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué)。盡量做到每課一反思,反思要有深度、有自己的特點(diǎn)。
5、編制試卷要科學(xué)。對(duì)于試卷的命制,要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。每學(xué)期認(rèn)真命制一份試卷。要做到試題類(lèi)型多樣,覆蓋面廣。
6、作業(yè)設(shè)計(jì)要有趣。對(duì)于一二年級(jí)而言,英語(yǔ)作業(yè)主要是聽(tīng)讀錄音7培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣,作業(yè)設(shè)計(jì)的類(lèi)型主要有實(shí)踐型,如:課堂上的采訪、調(diào)查、收集資料等。創(chuàng)作型如:改編課本劇的內(nèi)容,及歌曲內(nèi)容等。合作型如:課堂上小組分工合做,飾當(dāng)課本劇中人物等。聽(tīng)讀作業(yè)如:在家要及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)聽(tīng)讀錄音,并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)不在多,而在與精。
7、聽(tīng)課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次認(rèn)真的聽(tīng)課學(xué)習(xí),都是一筆不小的財(cái)富。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜。每周主動(dòng)聽(tīng)取前輩教師及青年教師的課,3節(jié)。同時(shí)也要聽(tīng)取外籍教師的課,學(xué)習(xí)他們講課時(shí)的幽默風(fēng)趣。而且不知不覺(jué)中自己的口語(yǔ)在不斷進(jìn)步。
8、教學(xué)博客要充實(shí)。新建了個(gè)教學(xué)博客,想將自己的小課題匯報(bào)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、評(píng)課稿以及讀書(shū)有感等及時(shí)上傳,與大家共享。同時(shí)大家可以給我更多意見(jiàn)或建議,使得自己能夠更快成長(zhǎng)。
教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃4
“要想給學(xué)生一杯水,自己必須是源頭活水”,為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,拓寬教育視野,充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升創(chuàng)新力,做一名出色的科學(xué)教師,特此制定個(gè)人研修計(jì)劃。
一、提高師德修養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí),切實(shí)提高自身師德師風(fēng),使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè)于奉獻(xiàn),為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生、任勞任怨,淡泊名利。
認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,對(duì)照自身不足之處,多反思,多思考,多實(shí)踐,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴(yán)于律己,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,向一名出色的人民教師靠近。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)新課程知識(shí)、新理論,及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和信息,熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,做到理論聯(lián)系實(shí)際。
1、多閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。本年度我計(jì)劃閱讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍有:《教師博覽》、《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》《教育與人生:葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育書(shū)籍。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),拓展教學(xué)資源。關(guān)注專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念。
3、積極參加各級(jí)各類(lèi)教育培訓(xùn)和教研活動(dòng),開(kāi)闊視野,追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升。
4、作為一名科學(xué)教師,要多閱讀科普書(shū)籍,充實(shí)和提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。
三、提升業(yè)務(wù)能力
1、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)”等教學(xué)基本功。
2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”,向名師取經(jīng),及時(shí)進(jìn)行反思。
3、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。
四、研究課堂教學(xué)
1、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂,積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),虛心向大家學(xué)習(xí),以達(dá)到博采眾長(zhǎng)的目的。
2、積極投身課堂教學(xué)改革中,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),多留意、多鉆研、勤思考,及時(shí)記載讀書(shū)感悟、教育事件和自己的思考。
3、積極主動(dòng)進(jìn)行研究課教學(xué),在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專(zhuān)業(yè)理論,在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
五、本學(xué)期努力方向
1、課堂之中,關(guān)注學(xué)生,形成自己的教學(xué)風(fēng)格
每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生,從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題,同時(shí)要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、課堂之外,多學(xué)習(xí),多反思,多總結(jié)
在教學(xué)中逐漸形成自己的風(fēng)格,積極進(jìn)行理論探索,實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。唯有不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,不斷提高自己的科研能力,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,不斷提高自身的綜合素質(zhì)與組織工作能力,認(rèn)真履行自己的職責(zé),才能獲得進(jìn)步,為學(xué)生的發(fā)展提供幫助。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,乘著一小這艘航母共同向未來(lái)。
教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃5
學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)是無(wú)止境的,所以每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的提高的,作為一名教師,要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃。本人已取得教育管理專(zhuān)科文憑,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)知識(shí)。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作,還需繼續(xù)努力。在日常工作中,本人善于學(xué)習(xí),能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí),豐富自我的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū)籍,及教育教學(xué)理論書(shū)籍,并且廣泛閱讀文學(xué)書(shū)籍充實(shí)自我,以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí),使課堂教學(xué)效果更好。
2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí),了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,并建立自我的博客語(yǔ)文園地。
3、做一名學(xué)習(xí)型的教師,充分利用課余時(shí)間,堅(jiān)持每一天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、利用一切資源,校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí),并進(jìn)取走出去,向教育界名師尋經(jīng)問(wèn)寶。
第二、善于思考,把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來(lái)。
1、教學(xué)前反思。
教學(xué)前反思分為兩個(gè)部分
。1)對(duì)備課的反思;
(2)對(duì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)的反思。
2。教學(xué)過(guò)程的反思。
。1)是否注重了學(xué)生獨(dú)特的感受和理解;
(2)是否重視了新知識(shí)的生成過(guò)程;
。3)是否關(guān)注了學(xué)生和生活世界;
。4)是否與社會(huì)生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)了;
(5)是否最大程度的開(kāi)發(fā)教材。
3、教學(xué)后的反思。教學(xué)后的反思包括教學(xué)效果的反思和教學(xué)評(píng)價(jià)的反思。
、俦竟(jié)課我學(xué)到了什么;
、诒竟(jié)課我有什么體會(huì);
③我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有何感受;
、鼙竟(jié)課的問(wèn)題主要采用了什么方法,還有別的方法嗎;
、葸@種方法適用的條件是什么;
⑥本節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)我的生活有什么影響。在交流中,學(xué)生的不一樣認(rèn)識(shí)是教材中所沒(méi)有的,這是課程的生成和開(kāi)發(fā)的結(jié)果。
以上所述只是我工作的一個(gè)初步計(jì)劃,但愿我能在教學(xué)實(shí)際中多一些思考,讓思維走出簡(jiǎn)單,讓課堂走向精彩,讓教學(xué)質(zhì)量更上高樓!
教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃6
應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì),我必須選擇專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),因?yàn)檫@是時(shí)代的要求,教育的需要,同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,尋找職業(yè)幸福感。所以,我十分樂(lè)于加入研修班,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐,堂堂正正地做人,不斷發(fā)展自我,提升自我,F(xiàn)將個(gè)人的五年規(guī)劃如下:
一、目標(biāo)定位
1、自我認(rèn)識(shí)
在學(xué)習(xí)中,我深入剖析自身的不足,正視弱點(diǎn),以進(jìn)取的心態(tài)對(duì)待。工作6年來(lái),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了一點(diǎn),但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí)。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。平時(shí)思想上有惰性,讀書(shū)較少,對(duì)教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫(xiě)作水平較低,很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆。沒(méi)有樹(shù)立良好的教材觀,對(duì)教材的把握、開(kāi)發(fā)和利用不夠,等等。
2、總目標(biāo)
傾心學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止,進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長(zhǎng)的方向,做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中構(gòu)成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)專(zhuān)家型教師。
經(jīng)過(guò)努力,力爭(zhēng)成為骨干教師;成為一個(gè)有教育思想、教學(xué)風(fēng)格,有教育建樹(shù)的人。
3、細(xì)化目標(biāo):
(1)教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,觀摩名家光盤(pán),汲取名家教學(xué)特長(zhǎng),構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,細(xì)而言之,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請(qǐng)教,及時(shí)總結(jié);開(kāi)設(shè)校級(jí)以上公開(kāi)課10節(jié)以上,積極參加優(yōu)課評(píng)比或基本功比賽,爭(zhēng)取獲縣級(jí)獎(jiǎng)或市級(jí)獎(jiǎng)。
(2)教育科研方面
積極參與課題研究。開(kāi)展教學(xué)研究,。堅(jiān)持寫(xiě)教育反思、隨筆,爭(zhēng)取在縣級(jí)以上刊物發(fā)表。堅(jiān)持寫(xiě)博客,努力成為優(yōu)秀的博客寫(xiě)手。
(3)學(xué)習(xí)方面
每年至少研讀10本理論專(zhuān)著,定期閱讀《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《江蘇教育》、《連云港教育》等刊物,做好讀書(shū)筆記,尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)心得,不少于10萬(wàn)字。
(4)師德方面
學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,緊跟時(shí)代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴(lài)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
(5)其它方面
積極配合、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各種教育教學(xué)任務(wù)。
二、具體措施
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的信念。每一天分時(shí)段讀書(shū),必須完成必須的閱讀量;擴(kuò)大讀的范圍,能夠讀先秦諸子、古代文學(xué)、教育名著、教育刊物、教材等等;構(gòu)成科學(xué)合理的讀書(shū)方法,在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化,不斷豐富、提高自我的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。
2、立足課堂實(shí)踐,構(gòu)成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下,從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教,從名家光盤(pán)里學(xué)習(xí),從縣內(nèi)名師中汲取,敢于實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中提升。
3、學(xué)會(huì)反思,構(gòu)成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自我的教育教學(xué)行為,找出不足,進(jìn)取客觀地應(yīng)對(duì),辨證看待問(wèn)題,創(chuàng)新工作,把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,并構(gòu)成書(shū)面筆記。
4、筆耕不止,構(gòu)成自我的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感,訴諸于筆端,寫(xiě)出教育案例、故事、論文、隨筆等,并堅(jiān)持投稿。在發(fā)表的同時(shí),梳理自我的教育歷程,豐富教學(xué)的血脈,構(gòu)成有深度的教學(xué)思想。
5、加強(qiáng)教科研,構(gòu)成必須的學(xué)術(shù)本事。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律,用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升,在提升中研究,走一條研究的學(xué)術(shù)道路。近期完成市課題結(jié)題,爭(zhēng)取能有省級(jí)立項(xiàng)課題,提高課題的研究質(zhì)量和價(jià)值。
6、提高師德修養(yǎng),構(gòu)成人格的'大山。用心靈去塑造學(xué)生的心靈,用自我的言行去影響學(xué)生,讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽,開(kāi)出美麗的花朵。
教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃7
新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作,特制定計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面:
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面:
1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒
在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
四、家園共育方面:
1、充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!
教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃8
一、自我認(rèn)識(shí)
工作20年來(lái),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了不少,但在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識(shí),教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面缺失。平時(shí)思想上有惰性,讀書(shū)不夠多,對(duì)教育名家及名著的了解少,不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫(xiě)作水平亟待提高,因?yàn)楹苌倌茏プ〗虒W(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆。
二、成長(zhǎng)目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū),進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長(zhǎng)的方向,做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)專(zhuān)家型教師。
三、具體要求:
。1)教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,觀摩名家光盤(pán),汲取名家教學(xué)特長(zhǎng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,并得到縣級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。細(xì)而言之,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請(qǐng)教,及時(shí)總結(jié);積極開(kāi)設(shè)校級(jí)以上公開(kāi)課,積極參加優(yōu)課評(píng)比或基本功比賽,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
。2)教育科研方面
積極參與課題研究,完成國(guó)家“十一五”規(guī)劃課題新教育實(shí)驗(yàn)子課題《理想課堂建設(shè)》的結(jié)題任務(wù)。開(kāi)展教學(xué)研究,積極撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)論文。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆,爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。
。3)學(xué)習(xí)方面
定期閱讀《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《山東教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》等刊物,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。
。4)師德方面
學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,緊跟時(shí)代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴(lài)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
四、實(shí)施措施
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時(shí)段讀書(shū),必須完成一定的閱讀量;擴(kuò)大讀的范圍,可以讀先秦諸子、古代文學(xué)、教育名著、教育刊物、教材等等;形成科學(xué)合理的讀書(shū)方法,在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化,不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。
2、立足課堂實(shí)踐,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下,從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教,從名家光盤(pán)里學(xué)習(xí),從市區(qū)名師中汲取,敢于實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中提升。
3、學(xué)會(huì)反思,形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為,找出不足,積極客觀地面對(duì),辨證看待問(wèn)題,創(chuàng)新工作,把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,并形成書(shū)面筆記。
4、筆耕不止,形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感,訴諸于筆端,寫(xiě)出教育案例、故事、論文、隨筆等,力爭(zhēng)多多發(fā)表。
5、加強(qiáng)教科研,形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律,用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升,在提升中研究,走一條研究的學(xué)術(shù)道路。
6、提高師德修養(yǎng),用心靈去塑造學(xué)生的心靈,用自己的言行去影響學(xué)生,讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽,開(kāi)出美麗的花朵。
教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃9
優(yōu)點(diǎn):
認(rèn)真的開(kāi)展工作,重視幼兒自我服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。能通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
缺點(diǎn):
在教育教學(xué)過(guò)程中還不能做個(gè)有心人,較少將隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來(lái),在撰寫(xiě)文章方面的能力有待提高。
發(fā)展目標(biāo)
1、堅(jiān)持師德建設(shè)年的要求用愛(ài)心、耐心、童心對(duì)待幼兒,關(guān)注每個(gè)幼兒,關(guān)注每個(gè)幼兒的每個(gè)細(xì)節(jié)。為成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師而努力。
2、繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí),樹(shù)終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識(shí),一專(zhuān)多能,使教學(xué)工作博、深、新,豐富自己的知識(shí),開(kāi)闊自己的視野,以先進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量,做到勤業(yè)多能。
3、以愛(ài)的承諾嚴(yán)格要求自己,教書(shū)育人,為人師表,做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒,建立和諧、平等的師幼關(guān)系;愛(ài)每一個(gè)幼兒,為每一個(gè)幼兒負(fù)責(zé),做每一個(gè)幼兒可信賴(lài)的朋友。
具體措施
1、積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,主動(dòng)積極參加團(tuán)組織活動(dòng),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),做好筆記和反思,并和工作實(shí)際相結(jié)合,落實(shí)到工作中去。
2、平時(shí)認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書(shū)籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思,及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績(jī)、存在的問(wèn)題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開(kāi)展工作。
3、樹(shù)立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得知識(shí),還要教幼兒學(xué)習(xí)做人,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)理解、尊重、合作,熱愛(ài)自然,維護(hù)世界和平等。在一日生活中,提倡探究式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)幼兒大膽探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒盡可能的利用身邊的實(shí)物,通過(guò)摸摸、說(shuō)說(shuō)、問(wèn)問(wèn)來(lái)調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí),使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)新能力。
4、在幼兒園中,時(shí)時(shí)有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素,對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。晨間活動(dòng)滲透德育,在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,對(duì)幼兒進(jìn)行“感恩”教育。
教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃10
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間自己已經(jīng)是有著16年教齡的一位教師了,在平凡的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn),辛勤耕耘,有苦有累但更多的是快樂(lè)和幸福。然而,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍,我感到了身上的壓力,作為小學(xué)語(yǔ)文教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃,我不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí)才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步,為了使自己能不斷的成長(zhǎng),讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法,結(jié)合學(xué)校的理念,我針對(duì)今后的工作,現(xiàn)在做以下個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:
一、指導(dǎo)思想
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
二、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)
工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn),虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
2、個(gè)人存在問(wèn)題
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
三、目標(biāo)定位
1、樹(shù)立崇高的敬業(yè)精神,積極投身于教育教學(xué)工作中,勇于開(kāi)拓、勇于創(chuàng)新,樂(lè)于奉獻(xiàn),成為快樂(lè)幸福的好老師。
2、教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué),具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。
3、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),掌握基本的教學(xué)規(guī)律,努力提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
4、每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的語(yǔ)文王國(guó)。
5、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究,使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
四、具體措施
1、著眼時(shí)效更新教育理論,做學(xué)習(xí)型教師。多讀書(shū),常反思,用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作。要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,讀書(shū)是一種省時(shí)高效的途徑,所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍、同時(shí)注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。計(jì)劃如下:
。1)每?jī)芍苤辽倏赐暌槐倦s志,每月至少看完一本書(shū),并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;不斷總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn)。
(2)每周至少寫(xiě)三次教學(xué)隨筆,養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,爭(zhēng)取有一定的反思能力。工作認(rèn)真踏實(shí),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、立足課堂教學(xué),潛心鉆研,打造個(gè)性課堂。
。1)在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)做好反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
。2)認(rèn)真上課,注意課堂教學(xué)的有效性,認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,在課堂上體現(xiàn)學(xué)生的主體,少講精講,盡力打造高效課堂。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
。3)互幫互助,碰撞思維火花。虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研教研組活動(dòng),就發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)勤于反思,促進(jìn)自我完善。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課,通過(guò)課堂聽(tīng)課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
。4)抓住有限的機(jī)會(huì),精心準(zhǔn)備幾節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課。
3、自我反思,完善自我。
自我反思是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中,批判地考察自我的行為表現(xiàn),從而不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平的過(guò)程。成功的教師傾向于進(jìn)行主動(dòng)的創(chuàng)造性反思,美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)公式:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn),而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。
學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極地把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、練好教學(xué)基本功。眾所周知,“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是語(yǔ)文教師的基本功。為此,我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。但語(yǔ)文老師也要能夠與時(shí)俱進(jìn),努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù),在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
5、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),高規(guī)格推進(jìn)教研組教研活動(dòng)。培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力和輻射能力,積極引導(dǎo)組內(nèi)教師一起學(xué)習(xí)奮進(jìn),共同提高語(yǔ)文教學(xué)水平。通過(guò)高效的聽(tīng)評(píng)課和教學(xué)研討,開(kāi)拓新的視野,在教學(xué)中研究,在研究中學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)和研究不斷提升自身和教師們的教學(xué)品質(zhì)、水平、境界。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),促使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。
教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃11
為了不斷提高自己的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平,結(jié)合自身的實(shí)際與發(fā)展特制定本學(xué)期計(jì)劃如下:
確立正確的教師職業(yè)理想。要把教師職業(yè)作為事業(yè)去追求,將自己的個(gè)人志趣與職業(yè)需求結(jié)合在一起。勇于實(shí)踐、勤于積累,有信心有恒心有耐心有決心,積極面對(duì)工作中遇到的各種困難與問(wèn)題。
樹(shù)立教師職業(yè)責(zé)任。在日常教學(xué)工作的點(diǎn)滴中真正做到愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。堅(jiān)持把熱愛(ài)學(xué)生和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)看作教師的責(zé)任,堅(jiān)持教育對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的一致性原則。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,將對(duì)學(xué)生的愛(ài)滲透到話語(yǔ)中去,學(xué)習(xí)用話語(yǔ)力量撥動(dòng)學(xué)生的心弦,催其上進(jìn),引發(fā)共鳴。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),在課堂中多一些合理的表?yè)P(yáng),使學(xué)生看到自身優(yōu)點(diǎn)并激發(fā)學(xué)生的自信。
多途徑提高教學(xué)水平。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專(zhuān)著,認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷豐富教育教學(xué)理論,努力提升教學(xué)教研水平。
認(rèn)真研讀教材備課,多思考,多總結(jié),做好課前準(zhǔn)備工作。結(jié)合所帶年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)準(zhǔn)備課,在實(shí)踐中總結(jié)出學(xué)生最合適、最易被接受的方法準(zhǔn)備課程。做到上課條理清楚、突出重難點(diǎn),尤其是三年級(jí)孩子動(dòng)手能力有所提高,理解能力增強(qiáng)更要安排好課堂時(shí)間,多留一些時(shí)間讓他們表現(xiàn)畫(huà)面。根據(jù)課程特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程,努力做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題勤反思。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法。有不明白的地方及時(shí)請(qǐng)教。對(duì)每次課堂實(shí)踐勤反思。每一次的反思與請(qǐng)教都是下一次改進(jìn)實(shí)踐的積累。
多聽(tīng)示范課,跨學(xué)科聽(tīng)課。積極安排時(shí)間參加聽(tīng)課、學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在交流中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)水平。積極參加課題研究,提高理論研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)中探究教學(xué)新的特色。
積極組織參加組內(nèi)研修活動(dòng)。與組內(nèi)學(xué)段研修小組隨時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),將隨時(shí)教研進(jìn)一步落在實(shí)處。
擴(kuò)充專(zhuān)業(yè)知識(shí),提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。在活動(dòng)中多做總結(jié),不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的專(zhuān)業(yè)能力。
在社團(tuán)授課中多關(guān)注學(xué)生的需求,針對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生設(shè)置難易不同的課程。帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐的同時(shí)多欣賞,多啟發(fā),引導(dǎo)孩子用所學(xué)的美術(shù)形式表達(dá)情感。對(duì)待學(xué)生有耐心、有愛(ài)心、多鼓勵(lì),以激發(fā)學(xué)生興趣為目的。讓學(xué)生在一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。
廣泛閱讀。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)、促使人思考、陶冶情操、凈化心靈。利用工作之余多閱讀,在優(yōu)秀的作品中汲取營(yíng)養(yǎng)、開(kāi)闊視野、豐富知識(shí),不斷提高自己的文化修養(yǎng)。“問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)”。在閱讀中“充電”,不斷提高自己,與學(xué)生一起成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。
教師的示范作用是巨大的,教師必須在平時(shí)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)的提升,對(duì)自身要嚴(yán)格要求。平時(shí)多讀書(shū)、多思考。利用網(wǎng)絡(luò)不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)。提高業(yè)務(wù)水平,努力探索方法。熱愛(ài)學(xué)生在日常的教學(xué)中才能對(duì)學(xué)生起到言傳身教、春風(fēng)化雨的影響和作用。
在今后的教學(xué)中多看、多聽(tīng)、多思。努力做好自己的各項(xiàng)工作,積極面對(duì)工作中遇到困難與挫折,把每一次困難都看作是積累,把每一次挫折都看做都是成長(zhǎng),不斷超越自己。
教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃12
新的一年里,不僅要做孩子們的好老師,也要做一個(gè)會(huì)工作會(huì)合理安排時(shí)間的好老師!因?yàn)槟阈腋A耍瑢W(xué)生才幸福!新的一年要做一個(gè)“敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、不斷創(chuàng)新”新老師!新的一年做一名“自帶動(dòng)力”的老師!制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,使我在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上越走越好。
一、指導(dǎo)思想
教育是民族之魂。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作,提高自身綜合素質(zhì),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提升教育教學(xué)水平,努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)家型教師。
二、自我要求
1、面帶微笑進(jìn)教室。微笑,是世界上最美麗的語(yǔ)言。微笑面對(duì)課堂,學(xué)生的心開(kāi)啟了。再難的事情,都變得簡(jiǎn)單快樂(lè)了!
2、控制好情緒。任何時(shí)候,一個(gè)人都不應(yīng)該做情緒的奴隸,不應(yīng)該使一切行動(dòng)都受制于自己的情緒,而應(yīng)該反過(guò)來(lái)控制情緒。
3、學(xué)會(huì)談心的藝術(shù)。對(duì)教師而言,要想充分了解每一個(gè)學(xué)生的精神世界,就必須掌握這門(mén)藝術(shù)。
4、成為喜愛(ài)反思的那個(gè)人。學(xué)習(xí),這件事不在乎有沒(méi)有人教你,最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。
5、筆耕不輟。筆耕不輟是教師提高自身素質(zhì)的有效途徑,是造就教師杰出教育成就的熔爐,是壯麗教師輝煌教育人生的搖籃。
6、讀書(shū)要“品”書(shū)。讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù),會(huì)不會(huì)“品”書(shū),對(duì)教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要。教師只有通過(guò)“品”書(shū)才能達(dá)到為知、為己、為人的讀書(shū)境界。
7、在組里做好帶頭作用,從大局出發(fā),將組里的工作放在首位。
三、對(duì)應(yīng)措施
1、永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛(ài)生之心,真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間,既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。
2、飽讀書(shū)本。針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所不足,特別是教育教學(xué)理論知識(shí)方面,我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念,用教育理論武裝自己。
3、同伴互助。善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師,我也要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),并積極參加教研活動(dòng),及時(shí)做好教學(xué)感悟反思,把握組內(nèi)開(kāi)展的研究課,交流課,邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
4、創(chuàng)新改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué),我要不斷更新教育教學(xué)觀念,切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦,要整合自己的課堂,使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類(lèi)教科研活動(dòng),及時(shí)總結(jié)思考,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文。
教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的一句話,要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯,然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力。我深?lèi)?ài)著教師這個(gè)職業(yè)。不負(fù)自己、不負(fù)學(xué)生、不負(fù)春光、不負(fù)時(shí)代!做一名幸福、快樂(lè)、健康的老師!
教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃13
新的學(xué)期開(kāi)始了,這是我成為一名幼兒教師的第一年,對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展有個(gè)十分重要的作用。作為一名新教師,我有很多的不足,希望在工作中能盡快適應(yīng)工作環(huán)境、讓自己可以盡快成長(zhǎng)。
一、自我認(rèn)識(shí)
作為一名新教師,我有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。那就是一顆愛(ài)孩子的心,初入幼兒園,每一個(gè)孩子在我的眼中都仿佛一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)中的小天使,能夠伴隨他們成長(zhǎng),讓我感到十分的幸福。
同樣的,我也存在著很多不足。首先,在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,來(lái)到幼兒園才發(fā)現(xiàn),組織幼兒才是工作的第一步和基礎(chǔ),只有這個(gè)第一步和基礎(chǔ)打好了,我才能在之后的教學(xué)活動(dòng)中很好的展開(kāi)。其次,在學(xué)校的學(xué)習(xí)和幼兒園真正的教學(xué)活動(dòng)是有很大的區(qū)別的,幼兒不會(huì)像同學(xué)們一樣配合我的講課,為了吸引孩子的注意,我需要積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)組織方法,讓自己的教學(xué)可以展開(kāi)。第三,由于缺少實(shí)踐鍛煉,自己在專(zhuān)業(yè)技能上有欠缺,需要自己在日常工作中不斷練習(xí)補(bǔ)充。
二、工作規(guī)劃
根據(jù)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和工作的需要,做出以下規(guī)劃:
1、多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐幼兒組織。幼兒的組織不是通過(guò)理論或者多看就能夠做好的,這需要自己不斷的組織、實(shí)踐才能完成。在之前的兩個(gè)周里,我的班長(zhǎng)劉老師給了我很多機(jī)會(huì),讓我自己實(shí)踐去組織幼兒,她會(huì)不斷地教我,然后在讓我學(xué)習(xí)。之后的時(shí)間里,我仍然會(huì)繼續(xù)向劉老師學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中,不單要學(xué)習(xí)劉老師的組織方法,也要觀察每一個(gè)幼兒,他們年齡小,情緒比較外顯,通過(guò)觀察幼兒的語(yǔ)言、動(dòng)作,了解幼兒的心思,在組織幼兒時(shí)就能夠更容易
2、課程細(xì)致準(zhǔn)備、開(kāi)展,多反思。作為教師,教學(xué)是我們必須的工作。在這個(gè)工作中,我會(huì)從備課開(kāi)始,一步步的做好自己的準(zhǔn)備,在教學(xué)中一步步的學(xué)習(xí),穩(wěn)扎穩(wěn)打,在每節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,都要進(jìn)行反思,哪里做的好,應(yīng)該繼續(xù)保持,哪里做的不好,應(yīng)該繼續(xù)改進(jìn),應(yīng)該怎樣改進(jìn)。每一節(jié)活動(dòng),從教案到課件準(zhǔn)備再到活動(dòng)材料的準(zhǔn)備和發(fā)放都要做到全面細(xì)致,在反思時(shí),也要多方面反思。反思不僅僅是反思自己的教學(xué),更是反思其他老師的教學(xué),哪里用的好,我們可以借鑒,在各個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、注重幼兒的安全和健康。幼兒園的小朋友年齡比較小,很多時(shí)候他們不知道什么是危險(xiǎn)的,要做好幼兒保育工作,在幼兒園中要做到眼不離幼兒,關(guān)注每個(gè)幼兒,保證他們的安全健康。另外,也要注意幼兒的衛(wèi)生安全情況。作為大班幼兒,更要做好幼小銜接的部分,落實(shí)好幼兒園的各項(xiàng)對(duì)幼小銜接有發(fā)展作用的措施。
4、認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書(shū)籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念。做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思,及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績(jī)、存在的問(wèn)題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開(kāi)展工作。
5、多多練習(xí)幼兒園必須的技能。在幼兒園中,我們需要的是全面發(fā)展的老師,自己在技能方面有欠缺,就要在這些平時(shí)多加練習(xí),讓自己的技能可以更好。
6、家園共育。我們的工作對(duì)象是幼兒,我們要多與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,同樣的,讓我們可以了解幼兒在家的表現(xiàn),認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理要求,縮短家長(zhǎng)與幼兒園的距離,與家長(zhǎng)做好配合,共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。
7、配合好班長(zhǎng)老師的工作。作為新教師,要學(xué)習(xí)的方面很多,而劉老師的工作比較多,任務(wù)也比較重,還要負(fù)責(zé)對(duì)我的教育,壓力也很大。所以我要盡快的成長(zhǎng)起來(lái),配合好劉老師的工作,在能夠獨(dú)當(dāng)一面之前也要盡快學(xué)習(xí),盡量減輕劉老師的壓力和負(fù)擔(dān)。
三、發(fā)展規(guī)劃
為了實(shí)現(xiàn)以上的發(fā)展方向,我希望自己盡量做到:每周最少一篇教育案例,每周最少一篇的讀書(shū)筆記,多聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,做好聽(tīng)課記錄,做不到每個(gè)教師的課都聽(tīng),但是一定要多向劉老師學(xué)習(xí),對(duì)于劉老師上的每一節(jié)課都要記錄好,多學(xué)習(xí)、多反思、多努力、多進(jìn)步。
通過(guò)自己的不斷努力不斷學(xué)習(xí),希望自己可以盡快成為一名合格的幼兒教師。
教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃14
時(shí)光飛逝,在同伴互助中我在教師成長(zhǎng)道路上歷程了工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長(zhǎng)的快樂(lè)。為了在這條道路上更好、更快的成長(zhǎng),從而更好地從事教育教學(xué)工作,就本人實(shí)際情況,特制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃:
一、自身現(xiàn)狀分析:
本人的個(gè)性比較隨和樂(lè)觀,和同事相處和睦,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。熱愛(ài)本職工作,在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情,盡自己最大的努力將工作干好。
目前所存在的不足是:反思目前現(xiàn)狀,我覺(jué)得在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、及素養(yǎng)方面還不夠,尤其是教育專(zhuān)著讀的較少,自我感覺(jué)功底較淺,缺少內(nèi)涵。還需不斷學(xué)習(xí),特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
。薄(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記,上課認(rèn)真聽(tīng)講。
3、課后勤于反思,總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
5、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)型老師。
6、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。
三、具體措施
1、學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專(zhuān)著,及時(shí)作好筆記,寫(xiě)出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
2、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范,要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競(jìng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫(huà)可以使教師板書(shū)生動(dòng)有趣,也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。每周練習(xí)一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫(xiě)法;每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話,訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn),不斷提高朗讀水平。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!
教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃15
我在工作中能認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。雖然在低段教學(xué)中已經(jīng)有必須的經(jīng)驗(yàn)。但也存在很多的不足。比如平時(shí)學(xué)習(xí)理論比較少,撰寫(xiě)文章比較少。雖然經(jīng)過(guò)課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,但是,由于自我的惰性,還需不斷學(xué)習(xí),個(gè)性是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論;其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施綱要,結(jié)合自我的學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)校發(fā)展需要,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),努力使自我各方面有所進(jìn)步。
一、階段發(fā)展目標(biāo)
爭(zhēng)取在一年內(nèi)教科研水平有大的提高,在教學(xué)上努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
二、發(fā)展規(guī)劃
1、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
。1)精讀書(shū)籍,用心反思
本人打算在三年里超多閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),使自我的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自我的頭腦。在學(xué)習(xí)資料的選取上:每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本著作,并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用,摘錄自學(xué)筆記并寫(xiě)相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每一天練習(xí)粉筆字、鋼筆字。
。2)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),注重實(shí)效
用心主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),能自覺(jué)的吸納新理念,摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí),交流的碰撞,能使我們更好地認(rèn)識(shí)自我,反思自我,改變自我,明確自我在課改中的職責(zé)和主角,懂得把專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐。
2、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì),努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自我的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認(rèn)真對(duì)待自我的每一堂課,每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn),要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變,多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自我的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3、在反思中成長(zhǎng)
。1)自我說(shuō)課,即自我對(duì)自我說(shuō)課,要求自我用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言敘述教學(xué)設(shè)計(jì)中的思維過(guò)程,使自我內(nèi)部思維活動(dòng)充分地暴露出來(lái)。
。2)教學(xué)后記反思
在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,及時(shí)記下自我教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。
。3)觀摩教學(xué)的反思
透過(guò)組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,進(jìn)行相互交流、探討,反思自我的教學(xué)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改善自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。透過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改善自我的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
三、在實(shí)踐中成長(zhǎng)
為了檢驗(yàn)自我的課堂教學(xué),提高教學(xué)技能。我會(huì)用心參與課堂教學(xué)活動(dòng),給自我展示的舞臺(tái),為教學(xué)研究帶給載體。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課,寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。
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