關(guān)于教師個人學期工作計劃范文匯總7篇
時間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編收集整理的教師個人學期工作計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師個人學期工作計劃 篇1
一、班級情況分析
我們班現(xiàn)有35名幼兒,通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠?qū)W會關(guān)心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規(guī)方面的訓練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,根據(jù)課改精神,完成教育教學目標,并根據(jù)我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學的需要,可適當?shù)慕毯⒆右恍┥,書寫簡單的字,并加?到10的手腦數(shù)算,使孩子們能夠熟練掌握。在語言方面,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。
三、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的.教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會,更應該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,及時反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識,配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識,及時指導督促孩子完成作業(yè),增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
以上是新學期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,取得更好的成績。
教師個人學期工作計劃 篇2
大班下學期個人工作計劃自從來本園工作以來已經(jīng)以來,在這里的工作和學習中,從學生到一名幼教工作者,但要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師,還是有很多的知識要學。20xx年x月我很榮幸的加入到xx幼教這個團隊,開始了我新的工作歷程。本學期我擔任大一班教師,通過這段時間讀本班幼兒的觀察,并結(jié)合本人實際,也為了在這個學期能更好的配合x老師的工作,特制訂以下工作計劃:
一、我班幼兒基本情況
通過這幾天和我班幼兒接觸和觀察,發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明,活潑,學習能力強。但是由于我班男女比例不均勻,自制能力較差,所以需加強常規(guī)方面的訓練,在守紀律和懂禮貌方面也有待加強,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力。
二、教育方面
1。加強紀律,安全,禮儀,衛(wèi)生的教育。
2。從幼兒興趣入手,鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動,培養(yǎng)興趣,多多表揚,合理安排組織幼兒的一日活動,動靜交替,多種方式方法結(jié)合,提高幼兒興趣。
3。本學期主要擔任邏輯教學,把數(shù)學和其他科目結(jié)合,按計劃高質(zhì)量地完成各科教育教學任務和其他任務。
三、保育方面
1。三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手,每天勤鍛煉,開展豐富多彩的體育活動和游戲,增強幼兒體質(zhì)。
2。提醒幼兒多喝水,適當增減衣物。
四、個人專業(yè)素養(yǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子,因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子。所以在新的.一年里,要努力學習專業(yè)知識,勤練基本功,多看多學多思考,向有經(jīng)驗的老師學習好的管理經(jīng)驗和,不斷追求創(chuàng)新意識。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長配合。所以要努力做好家長的工作,熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況,了解幼兒在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教知識,及時督促孩子完成作業(yè),培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣。積極與家長交流幼兒的教育問題,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離。
總之,我會不斷努力做到關(guān)愛每一位幼兒,笑迎每一位家長,做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師,不斷提升自我價值。希望在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,取得好成績,為幼兒園貢獻一份力量!
教師個人學期工作計劃 篇3
一、班級情況分析:
本班共有幼兒26名幼兒,通過了解,幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活,幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)情緒浮燥;
(二)收拾整理能力差;
(三)與人相處、交往能力還有待于提高
(四)還存在著一些不良的學習習慣.現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:
二、教育教學工作
重點工作:這學期的重點工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個方面入手:
(一)全面的入學準備工作.具體包括:
1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展.重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。
2、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲.用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學習的主動性、積極性.引導幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3、發(fā)展幼兒的智力.培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力.學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。
5、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì).培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行專門的入學準備工作。具體包括:
1、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度.鼓勵幼兒努力學習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責任感.向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的`一日生活之中。
4、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學習習慣.給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
三、常規(guī)工作
1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機會,讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
3、建立良好的師生關(guān)系,加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求。
4、注重結(jié)構(gòu)性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。
5、繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
6、指導好值日生的工作,通過值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
7、在課堂上,通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動,鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言,并養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
四、家長工作
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、手機短信等方式,加強與家長間的溝通與聯(lián)系,及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步,了解家長的建議;
2、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系,結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
教師個人學期工作計劃 篇4
一、在思想方面
我將認真學習《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等各項法律法規(guī),各種相關(guān)文件精神,努力提高本人的思想認識,提升師德修養(yǎng)水平,本學期個人工作計劃。認真學習黨的方針政策,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》工作中,嚴格要求自己、以身作則,做到作風嚴謹,求真務實、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,關(guān)心、愛護、尊重每一個學生,樹立教育工作者的美好形象。
二、教研活動方面:
積極按時參加教研組、備課組開展的各項教研活動,工作計劃《本學期個人工作計劃》。主動謙虛地向新老教師學習請教,以揚長避短,提升自己的教學能力。積極參與其他老師主持的研究課題,以提高自己的教研水平。
三、教學方面
1、備課
在開學初,積極參加教研組組織的教研活動,進行集體備課,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前備好課,寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。
3、輔導
本期我將利用大量的`課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。并多與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。
4、作業(yè)
根據(jù)減負的要求,適當?shù)膶γ刻斓淖鳂I(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
教師個人學期工作計劃 篇5
新的學期又開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質(zhì)量,我做教學計劃如下:
一、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:
1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每新的學期又開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質(zhì)量,我做教學計劃如下:
一、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,決定做好下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
二、做好課后輔導。
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的`學生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
三、提高自身的業(yè)務水平。
積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
在新學期的工作中,我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好,博覽群書,多看有關(guān)數(shù)學教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液?傊,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。
數(shù)學教學是20xx年學校工作計劃的重點。八年級數(shù)學是學好初中數(shù)學的基礎(chǔ)。在很多人的理解中,如果初二的數(shù)學基礎(chǔ)打好了,對升入高中的數(shù)學考試有很大的幫助。所以作為數(shù)學老師的我,肩上擔負著很重的責任,以下是我的八年級數(shù)學教學工作計劃:
一、指導思想
通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。
二、學情分析
八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,學生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學。全年級后進面卻較大,學生非;钴S,有少數(shù)學生不上進,思維不緊跟老師。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學習的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。
三、教材分析
第十一章一次函數(shù)通過對變量的考察,體會函數(shù)的概念,并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中,通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式,讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學順序上,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,如在教材中,加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。
第十二章數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的討論,使學生體會數(shù)據(jù)的作用,更好地理解數(shù)據(jù)表達的信息,發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念,為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息,本單元首先安排了有關(guān)大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容,重點是讓學生運用身邊熟悉的事物,從多種角度對大數(shù)進行估計,對于所收集的數(shù)據(jù),還要清晰、有效的進行展示,以盡可能的獲取有用的信息。教材安排了扇形統(tǒng)計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認識與制作,不同的統(tǒng)計圖表的選擇等內(nèi)容。
第十三章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,從幾個基本事實出發(fā),比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。
第十四章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十五章整式在形式上力求突出:整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景————使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程,發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程————為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握————設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算,同時要求學生說明運算的根據(jù)。
教師個人學期工作計劃 篇6
一、 班級情況分析
本班共有學生49人,其中男生21人,女生28人。本班多數(shù)學生的語文基礎(chǔ)知識還可以,有少數(shù)學生語文基礎(chǔ)較差,需要教師給以最基本的指導。學習紀律還算較好,有的學生上課時回答問題不夠積極,在作業(yè)書寫上不夠工整。
二、 教材分析
本冊教材精選課文,共八個主題單元,體現(xiàn)了由實踐到認識再到實踐的過程,由上一組教材到下一組教材,體現(xiàn)了循環(huán)往復逐步提高的訓練過程。
三、教學目的要求
1、能利用漢語拼音識字,學習普通話。
2、培養(yǎng)獨立識字的能力,學習生字,能讀準子音,認清字形。了解在語言環(huán)境中的字義,并能正確書寫。
3、能聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實際或查字典理解詞語意思,特別是含義比較深刻的句子,學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用,學過用詞造句的方法,把對詞句的理解、積累和運用的'訓練結(jié)合起來,使他們成為一個有機的整體。
4、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文,能背誦指定的課文,默讀要有一定的速度,在閱讀課文的過程中,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義,辨別詞語的感情色彩,聯(lián)系上下文和自己的積累,領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句,體會其表達效果,在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法,在交流和討論中敢于提出自己的想法,作出自己的判斷,能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容,學習瀏覽,能根據(jù)需要收集有關(guān)資料,逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣,鼓勵探究形本學期課外閱讀不少于20萬字。
5、口語交際
。1)、能用普通話清楚明白地講述一件事情,討論問題能講清自己的意思。
(2)、與人交流能尊重理解對方可,樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。
。3)、聽他人說話認真耐心,并能簡要轉(zhuǎn)述,說話要有禮貌。
6、寫作
能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,珍視個人的獨特感受積累習作素材,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體,有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文,學寫讀后感和縮寫課文,練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己習作,并主動與他人交換修改,40分鐘能完成不少于500字作文。
7、實踐活動
。1)、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,學習是非善惡。
(2)、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
。3)、策劃簡單的社會活動,對策劃的主題進行討論和分析,學習活動計劃和活動總結(jié)。
8、寫字
。1)、硬筆書寫楷書、行款整齊,有一定的速度。
。2)、能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
教師個人學期工作計劃 篇7
根據(jù)新頒布《初中語文教學大綱》的內(nèi)容,通過深入學習體會《大綱》精神,并結(jié)合自己的教學工作實際,特制定如下一系列教學工作計劃,以便使自己的工作能有序地開展。
一、教材簡析
本學期所使用的是全國中小學教材審定委員會20xx年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分,書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題,即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題,分別是:世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點:(1)立足學生實際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導。
二、班級學生現(xiàn)狀分析
通過七年級一學期的教學,從整體來看,這兩個班級的學生大多數(shù)同學愛好語文學習,好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。有十分之一的同學語文基礎(chǔ)較好,語文成績優(yōu)異。另有十分之三的同學語文基礎(chǔ)較差,成績?nèi)匀徊焕硐,主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,不敢大膽表述自己的觀點,寫文章詞不達意,材料成舊,抓不住要領(lǐng),對語文學習興趣不是十分濃厚。
三、教學目標
1、德育滲透:在語文教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,本學期要創(chuàng)造一個良好的氛圍,打下基礎(chǔ)。
2、學習目標:課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學習目標如下。
要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。
要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言。
要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語。
要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色。
四、教學措施
1、本學期的重點放在基礎(chǔ)較差學生身上,做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進生,盡量縮小差距,使其與優(yōu)秀的距離有所接近。
2、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高,向單位時間要產(chǎn)量。
3、引導學生把知識系統(tǒng)化,比如古詩詞,可按作者、按類別、按主題分別進行分類,形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。
4、根據(jù)農(nóng)村中學的實際情況,在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。
5、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣,并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫;養(yǎng)成勤查字典的習慣,盡量減少對老師的依賴心理等。
6、語文學習重在積累。因此,平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時,要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志、時文,以拓展學生的眼界。
7、、鼓勵學生利用課余時間常練習字,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。
8、、除課堂的大作文外,鼓勵學生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學生寫作能力能漸漸地得以提高。
9、多給學生一些實踐的'機會。如讓學生自己辦手抄報等,讓學生在實踐中提高自己的能力。
10、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學生的特點。
五、本學期個人提高計劃
1、業(yè)務提高計劃
(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,搜集優(yōu)秀的課例進行研究。
(2)寫好教學反思、教學日記并及時進行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗。
(3)上好每一節(jié)課,精心的科學設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際。
(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴謹有序,絲絲入扣,生動有趣,讓學生系統(tǒng)地掌握知識。
(5)黑板上的板書要字字珠磯,既有利于學生對生字詞的掌握,又鍛煉學生的書法。
2、計劃閱讀書目
(1)外國名著:《安娜卡列尼娜》、《海明威全集》、《飄》、《巴黎圣母院》、《普希金詩選》、《復活》、《苦兒流浪記》
(2)中國名著:巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》、《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》
(3)教育教學:《教育新思維系列叢書》、《語文教育學》、《甘肅教育》、《走進新課程系列叢書》、《語文教學通訊》、《新課程怎樣教》
六、科研課題
《培養(yǎng)學生的閱讀能力》具體方式如下:
1、充分預習,整體感知。
先把文章讀通,解決不懂的或不認識的字詞。然后再根據(jù)文章的體裁,抓住文章的主要要素,比如時間、地點、人物、事件等,用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。并在初讀中提出不懂的問題并思考,在課上交流、匯報。
2、讀懂文章,整體分析。
從整體著眼,抓住文章中節(jié)與節(jié)、段與段之間的聯(lián)系,弄清全篇文章的脈絡(luò),理清文章的整個思路,明確文章的主要線索,綜觀全篇文章,在掌握分段依據(jù)的基礎(chǔ)上再去劃分層次,并分清重點部分的小層次,知道每一段、每一層主要講了什么。
3、讀深文章,整體領(lǐng)悟。
讓學生選擇自己感受最深的語句,讀讀、想想、畫畫、演演,運用多種感官,體會文章所表達的情感,與課文情感產(chǎn)生共鳴。也可以讓學生談談自己從中讀懂什么,明白了什么?梢宰寣W生自己抓住重點詞句、段落體會為什么文章要這樣寫?這樣寫好在哪里?或者是文章為什么要這樣命題?為什么這樣開頭、結(jié)尾?從而領(lǐng)悟作者的寫作目的,進而掌握文章的中心思想。
4、熟讀文章,整體鑒賞。
通過“細對比,品詞句”,從整體著眼,看清文章圍繞主題都采用了哪些表現(xiàn)手法以及文章是如何遣詞造句,謀篇布局的。每一篇文章都有它不同于其他文章的個性,通過概括特點對文章進行整體回顧,進而消化吸收,也為今后的寫作做好充分的鋪墊。
5、積累運用。
結(jié)合語境的積累,結(jié)合情感的積累才易于被內(nèi)化。閱讀教學是促進語言材料內(nèi)化的途徑。因此,文章講完后,我讓學生選擇自己喜歡的片段,有感情地朗讀或背誦,釋放情感,在讀中明意,讀中感悟,讀中吸收,并把好詞、好句、好段摘錄在“摘錄筆記”中,積累下來,日積月累,詞匯豐富了,寫出的文章也就充實了。
以上幾點是本人在本學期所制定的工作計劃,如有不妥之處,敬請各位領(lǐng)導指正,以便我更好的提高自己,完善自己。
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