教師第二學(xué)期工作計(jì)劃范文匯總9篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編整理的教師第二學(xué)期工作計(jì)劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年提高教學(xué)質(zhì)量”為總體思想,以“探究以問題為中心課堂教學(xué)”為載體,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)主線,以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作目標(biāo)
1、牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識,實(shí)現(xiàn)教育年教學(xué)管理規(guī)范化。
2、注重教、科研的整合,落實(shí)好課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3、努力抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、全面提升教學(xué)質(zhì)量,做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準(zhǔn)備。
5、有序推進(jìn)課程改革。
三、主要工作措施
㈠落實(shí)規(guī)章制度,規(guī)范教學(xué)管理。
1、繼續(xù)完善“校長—教務(wù)處—教研組”的三級管理體制,各部門學(xué)期初制定各項(xiàng)工作計(jì)劃,并把各項(xiàng)計(jì)劃貫徹實(shí)施到位。
2、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達(dá)、督導(dǎo)教學(xué)工作的職能作用,以“計(jì)劃(組織)——實(shí)施(落實(shí))——檢查(評比)——總結(jié)(反思)”的工作方式狠抓教學(xué)教研,并逐步完善教學(xué)教研的工作制度,特別要加強(qiáng)對《新課程》、新教材的研究工作,多指導(dǎo)教師、幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,以提高教師適應(yīng)新課程的要求,提高教學(xué)水平。
3、各科組要認(rèn)真履行工作職責(zé),發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用,認(rèn)真制定學(xué)科工作計(jì)劃,并配合教務(wù)處把計(jì)劃落到位,組織各科組教師互相聽課、評課,多指導(dǎo)教師按《新課標(biāo)》和學(xué)期初我局提出的《教師課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行教學(xué),并在實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研究新的教學(xué)方法,定期交流,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),共同提高。
4、常規(guī)工作提出如下要求
⑴備課:先進(jìn)行集體備課,以年組為單位,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與深入共同探究單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)等,保證提前量;谖倚1-3年級是單班,4-6年平行班也只有兩個(gè)的原因,與上級協(xié)商后本學(xué)期具體形式在以往的集備上做批改,再每個(gè)月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎(chǔ)上再書寫個(gè)案,教案的書寫做到五個(gè)體現(xiàn):一是體現(xiàn)“以問題為中心”教學(xué)理念;二是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng);三是體現(xiàn)學(xué)科特色,如語文學(xué)科突出“課文做例文,優(yōu)化讀寫結(jié)合”仿寫點(diǎn)的設(shè)計(jì);四是體現(xiàn)預(yù)設(shè)的充分,以備精彩的生成;五是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練。
、粕险n:上課前必須復(fù)案。課后要寫出教學(xué)反思(即課后小結(jié)),以利于改進(jìn)教與學(xué)的方法。每月檢查教案,重點(diǎn)檢查教案在使用過程中的修改情況及教學(xué)反思記錄。繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)考核,落實(shí)課堂常規(guī),確保良好的課堂教學(xué)秩序。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:學(xué)會正確擺放物品,學(xué)會傾聽別人發(fā)言,學(xué)會認(rèn)真思考,學(xué)會舉手發(fā)言,學(xué)會與他人合作……教導(dǎo)處將加強(qiáng)巡視和聽隨堂課的力度。教師努力改變教學(xué)方式,形成學(xué)科教學(xué)特色,學(xué)校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式,自主探索式,實(shí)踐體驗(yàn)式的教學(xué)方法。
、亲鳂I(yè)批改:要求量要適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層次布置作業(yè),減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),從低中年級起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持每天做1~2道開放題,開闊學(xué)生的思路,提高他們的解題能力。作業(yè)要有批有改,并對作業(yè)評價(jià)大膽創(chuàng)新,提倡嚴(yán)格要求與激勵(lì)評價(jià)相結(jié)合,對后進(jìn)生應(yīng)面批面改,并鼓勵(lì)他們進(jìn)行縱向比較,提高學(xué)習(xí)的興趣與信心,嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)。進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查。采取期中,期末定期檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合的方式。
、容o導(dǎo):輔導(dǎo)要針對少部分學(xué)生進(jìn)行,不能把輔導(dǎo)當(dāng)成課堂教學(xué)的延續(xù)。對后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)力度,以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
⑸成績考核與質(zhì)量分析:本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)搞好四次單元測試,各教研組長負(fù)責(zé)組織任課教師出題,保證試卷的設(shè)計(jì)質(zhì)量。包年部領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控工作,測后認(rèn)真組織做質(zhì)量分析,以改善后續(xù)教學(xué)。五月上旬學(xué)校要進(jìn)行一次期中抽測,以檢驗(yàn)一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量。
、首(shí)大量讀寫。晨讀,包括讀(讀書)和寫(寫字)兩方面內(nèi)容。按照學(xué)校提出的要求繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐課的'研究,本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)直接上課,采取集中與個(gè)體上相結(jié)合,更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
。8)本學(xué)期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學(xué)生閱讀習(xí)作競賽”等多項(xiàng)學(xué)生活動。
㈡注重教、科研整合,立足課堂,深化教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
教、科研,尤其是校本教研是提高教師素質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。本學(xué)期將繼續(xù)以《“以問題為中心”的小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識》科研課題研究為主線。把科研與校本教研密切結(jié)合。本學(xué)期重點(diǎn)研究“以問題為中心課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”,及校本課程研究“課文做例文,優(yōu)化讀寫結(jié)合”。具體做法
1、課堂的設(shè)置不是單獨(dú)為了教給學(xué)生知識,因而首先應(yīng)讓教師充分認(rèn)識課堂。讓他們知道應(yīng)教好每一堂課。為學(xué)生也為自己,苦心經(jīng)營每一堂課,讓課堂發(fā)出生命的活力,讓生命的價(jià)值在課堂上得到升華,“樹立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學(xué)觀、人生觀。
2、加強(qiáng)集體備課。在教務(wù)處、各科教研組的組織下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程》,共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,落實(shí)教育局提出的三種集體備課方式,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。并通過學(xué)習(xí)和鉆研,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐多進(jìn)行總結(jié)并把總結(jié)提升到改進(jìn)教學(xué)方法上。如:上學(xué)期校本教研整理出來的《讀后感訓(xùn)練手冊》《習(xí)作審題訓(xùn)練手冊》本學(xué)期將在讀寫課上繼續(xù)應(yīng)用并進(jìn)一步完善。
3、使教師認(rèn)識當(dāng)前課堂教學(xué)理念,認(rèn)真改進(jìn)教學(xué)方法,學(xué)生不聽課不是學(xué)生的錯(cuò),要認(rèn)識到這是自己教學(xué)方法存在問題的表現(xiàn),從而抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),多探索、多鉆研,改進(jìn)教學(xué)方法,以適應(yīng)不同學(xué)生個(gè)體的個(gè)性差異,盡力爭取學(xué)生愛聽自己的課。近而提高教學(xué)質(zhì)量。
4、在學(xué)習(xí)中不斷成長。一種好的教學(xué)方法是要經(jīng)過千千萬萬次實(shí)踐而得出的,教師要通過校本教研等學(xué)習(xí)認(rèn)真充實(shí)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識水平,改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,這是唯一持久的競爭優(yōu)勢,用學(xué)習(xí)重塑自己,每天淘汰自己。
㈢抓實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè),提升師資力量。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、樹立學(xué)習(xí)意識,把學(xué)習(xí)和研究成為習(xí)慣。學(xué)期初每名教師要制定讀書計(jì)劃,學(xué)期末要進(jìn)行讀書心得體會交流。更加鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),科任教師每周二、周四早下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時(shí)間,班主任教師周一、周三下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時(shí)間。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄,并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于20節(jié),本學(xué)期將繼續(xù)舉行教師讀書知道競賽和課堂教學(xué)評比活動。
2、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓(xùn)工作。我校的語文典型教師:陳立冬、張麗、常穎;數(shù)學(xué)典型教師:徐秀華、朱雪紅;英語典型教師:馬滿杰。品德典型教師:孫波、王丹丹。學(xué)校多為典型教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,多為她們提供展示的平臺,多讓她們在研討會上上課、談?wù)n后反思。并且學(xué)校也努力為年輕教師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會,提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使年輕教師盡快成長。
3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力。
4、本學(xué)期仍以校本教研為主,落實(shí)教育局提出的三種教研方式。
⑴圍繞問題教研,切實(shí)解決教學(xué)中存在的問題。
、苽湔n前的教研,為個(gè)人備課做好充分準(zhǔn)備。
、墙萄姓n后的教研進(jìn)行評析、研討,以改善后續(xù)教學(xué)。
落實(shí)小教部教研重點(diǎn),把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道。構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局德育工作會精神,以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平為手段,力求在德育實(shí)效性方面有所突破,提出“讓德育走進(jìn)孩子心靈,讓學(xué)生文明、快樂的成長”的德育理念,努力構(gòu)建充滿教育理性和教育智慧,體現(xiàn)理解和尊重的、具有我校特點(diǎn)的德育,堅(jiān)持貼近實(shí)際、體驗(yàn)為主、全員參與、注重實(shí)效的原則,大力加強(qiáng)愛國主義教育。以學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃為主線,繼續(xù)抓好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生終身受益。
一、德育工作總目標(biāo)
教書育人,以人為本,德、智、體、美德育為首。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展為重點(diǎn),讓學(xué)生終生受益。
二、工作措施
為完善我校德育工作督促學(xué)校教師按學(xué)校各年度各學(xué)期工作計(jì)劃,完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質(zhì)和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下:
1、各教師都要積極參加學(xué)校和上級主管部門舉辦的思想政治學(xué)習(xí)活動,不得以任何借口無故缺席。否則于該學(xué)期中酌情扣分,并要補(bǔ)學(xué)有關(guān)內(nèi)容。
2、教師絕不能參與社會上的黃、賭、毒等有損教師形象的違法活動。否則,按情節(jié)的輕重予以必要的處分。嚴(yán)重者交由有關(guān)部門處理。
3、各班主任必須在每學(xué)期初根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》制訂出班計(jì)劃。
4、各班要圍繞《班計(jì)劃》開展形式多樣、生動活潑的班隊(duì)活動。
5、學(xué)校將定期對學(xué)生進(jìn)行德育考核、操行評定等,各班主任要按要求依時(shí)做好有關(guān)的工作。
三、工作要點(diǎn)
(一)落實(shí)常規(guī)工作
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),對班主任隊(duì)伍,尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比,促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,學(xué)校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,寓教育于各項(xiàng)活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、通過形式不同的家訪,促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁,形成教育的合力。
(二)教育活動
1、少先隊(duì)工作
以愛國主義為核心,結(jié)合學(xué)校教育活動主線,開展豐富多彩的少先隊(duì)活動。
、偌訌(qiáng)隊(duì)干部的培訓(xùn),實(shí)行干部輪換制,使其人人都有參與學(xué)校、班級管理的機(jī)會,為學(xué)生搭建自我管理能力的平臺。
、诮M織少先隊(duì)員開展“我愛我的祖國”主題活動,開展“我與祖國共成長”主題中隊(duì)會。
、 抓好少先隊(duì)小家務(wù),辦好班級黑板報(bào)等,抓好文藝隊(duì)的訓(xùn)練。
、艹浞掷眉t領(lǐng)巾廣播大力表彰好人好事,樹立良好的.文明習(xí)慣。
2、班主任工作
切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),推動我校精神文明建設(shè),樹立干部教師隊(duì)伍的良好職業(yè)形象和社會形象,進(jìn)一步提高全社會和人民群眾對教育的滿意度,進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大“三德”教育成果,繼續(xù)在全校開展“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動,
、僮ズ藐嚨、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人負(fù)責(zé)。二是采取“三德”教育活動與學(xué)習(xí)活動相結(jié)合的方法,把“三德”教育的全部內(nèi)容納入學(xué)習(xí)計(jì)劃中。
②做到時(shí)間、人員、效果落實(shí)。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)日制度,組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神文明創(chuàng)建工作的文件,開展“講文明、樹新風(fēng)”、“我為文明創(chuàng)建添光彩”等主題教育活動,切實(shí)增強(qiáng)“三德”教育內(nèi)容,便于大家學(xué)習(xí),讓文明知識深入人心。三是建立學(xué)習(xí)制度,對每次學(xué)習(xí)活動的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員進(jìn)行登記,保證教育學(xué)習(xí)不漏人。
③加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善各項(xiàng)措施。一是要重視“三德”教育活動,進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),二是要適時(shí)組織“三德”活動推動學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際開展討論,以檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果。三是要求每人都建立學(xué)習(xí)筆記,學(xué)習(xí)情況將納入年度工作考評。
3、 加強(qiáng)心理健康教育。
、俳⒁恢睦斫】到逃慕處熽(duì)伍。切實(shí)加強(qiáng)教師心理素質(zhì)的培養(yǎng),使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養(yǎng)心理健康教育方法和技巧兩個(gè)方面著手對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。通過案例分析,經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式進(jìn)行探討,逐步提高教師的教育水平。
、诮⒑筮M(jìn)生檔案,深入開展教師與后進(jìn)生交朋友活動,關(guān)注他們學(xué)習(xí)、生活、成長與進(jìn)步。并填寫相關(guān)記錄。
4、抓好家長學(xué)校工作
、匍_好家長會,舉行兩次以上家長會
、诔闪⑿乱粚眉议L委員會,定期召開家長委員會
(三)日常管理工作
1、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗的管理,開展常規(guī)評比和競賽。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌教育,鞏固文明禮貌教育成果。
3、強(qiáng)化學(xué)生的校園安全,教育學(xué)生要愛護(hù)學(xué)校的各種設(shè)施,保護(hù)學(xué)校環(huán)境。
4、做好班會記錄,使班會時(shí)間專時(shí)專用并有實(shí)效。
5、做好班級每周行為規(guī)范綜合評價(jià),并向?qū)W校公布評價(jià)結(jié)果,期末進(jìn)行表彰。
四、具體工作安排:
三月份:養(yǎng)成教育
1、制定德育工作計(jì)劃,班隊(duì)工作計(jì)劃;
2、開展班級環(huán)境布置(評比);
3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育(班隊(duì)會評比);
4、召開1~2年級家長會;
5、迎三八感恩系列教育活動;
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
在新學(xué)期里,我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)、倉庫保管員及校通訊員等職務(wù),在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育:
我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
三、教研工作:
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的`學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識,又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時(shí),也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四、出勤:
新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù)。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
五、教學(xué)常規(guī):
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高。
六、預(yù)期目標(biāo):
作為我校年輕教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí),請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
堅(jiān)持以新課程改革為中心,著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)研究力度,引導(dǎo)力度,使“課程改革”的理念深入教師的思想意識,進(jìn)而深入淺出的顯露在教學(xué)實(shí)踐中,用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,在夯實(shí)基礎(chǔ)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢。
具體目標(biāo)
以師為本,塑造工作室教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀教風(fēng),努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)
節(jié)上的品位,推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師;在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索;轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式,提升教師的教育研究意識。通過教師間互助合作,增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。
實(shí)施方案
1、開展開放課堂活動
本學(xué)期大部分工作室教師均為各級骨干教師,在年組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開放課,供其他教師聽課學(xué)習(xí)。
2、定期開展專題研究課活動
研究課是教師發(fā)展的有效切入點(diǎn),立足于課堂教學(xué)研究,可以讓教師體驗(yàn)到專業(yè)生活的趣味,形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課,年組教師參與聽課評課。
3、開展聽評課活動
工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課,并與授課教師交換意見。
4、開展校際間交流活動
本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動;ハ鄬W(xué)習(xí),互相借鑒,共同提高。
5、圍繞研究主題進(jìn)行專題研修講座。
工作室每月進(jìn)行一次以“教學(xué)研究主題”為中心的.專題研修講座。
三月:趙婷婷、張晉 四月:朱未華、曾亞娟
五月:赫冬梅、吳磊 六月:李春瑩、趙靜波
6、建立工作室教師博客
建立教師博客目的在于促進(jìn)工作室教師能夠記錄自己的教育教學(xué)歷程和體會,使學(xué)習(xí)更為自覺有效,引導(dǎo)教師使寫作真正成為樂趣。
7、開展指導(dǎo)展示課活動。指導(dǎo)同年組教師上課,并做評課。
8、本學(xué)期至少看兩節(jié)精品課例,并做好評課記錄。
9、完成一篇讀書心得。
10、學(xué)期末召開“工作室教師教育教學(xué)論壇”。
主題性教研活動具體安排:
年級主 題 內(nèi) 容研 究 教 師一年數(shù)學(xué):創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣徐巖
語文:作文,從說開始
趙婷婷二年
數(shù)學(xué):培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
慕振華
語文:寫話能力的培養(yǎng)
張晉、楊柳三年
數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究
朱衛(wèi)華、王睿
語文:觀察與想象的片段訓(xùn)練
游佳、李春瑩、劉洋四年
語文:應(yīng)用文初探
讓細(xì)節(jié)描寫走進(jìn)學(xué)生的作文
赫冬梅、黃小群五年
數(shù)學(xué):應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力
曾雅娟
語文:引導(dǎo)學(xué)生積累素材,培養(yǎng)學(xué)生寫真情實(shí)感
閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注習(xí)慣
吳磊、趙靜波
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
圍繞我!耙匀藶楸竞椭C發(fā)展”的辦學(xué)理念和“不求人人優(yōu)秀,但求人人進(jìn)步”的課程理念,做好本學(xué)期工作。在日常教育教學(xué)上充分發(fā)掘?qū)W生成長潛力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信,發(fā)現(xiàn)特色特長。拓展、研究課及藝術(shù)教育方面關(guān)注學(xué)生課堂知識的收獲、教師成長和專業(yè)發(fā)展,激勵(lì)老師的成就感,努力為每一位教師搭建專業(yè)發(fā)展的機(jī)會和展現(xiàn)教學(xué)發(fā)展能力的舞臺。
20xx學(xué)年第二學(xué)期的工作,主要分為三個(gè)方面:
一、日常教學(xué)計(jì)劃
1、中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)
認(rèn)真做好中學(xué)美術(shù)課的日常管理及教育工作,除日常的教科書知識學(xué)習(xí)外,增設(shè)自然教育和生態(tài)教育等輔助課程,如校園濕地寫生、植物認(rèn)知、水中生物觀察等,同時(shí),結(jié)合課本知識,播放自然、地理、人文、歷史等相關(guān)錄像資料,釋放孩子的天性,將美術(shù)的課堂知識,融進(jìn)課堂外學(xué)習(xí)當(dāng)中,增加學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生將美術(shù)運(yùn)用在生產(chǎn)生活中的能力。
2、中、小學(xué)《趣味衍紙》
小學(xué)《趣味衍紙平面創(chuàng)想》第一冊雛形已具備,本學(xué)期4月底前,完成《趣味衍紙平面創(chuàng)想》試驗(yàn)本的印刷與推廣,宣傳我校教育教學(xué)成果,樹立我校藝術(shù)教育品牌,完善我校鄉(xiāng)土課程的開發(fā)與實(shí)施。第二冊《趣味衍紙立體造型》在本學(xué)期五月至六月進(jìn)行梳理整合,由此,學(xué)期結(jié)束后,小學(xué)《趣味衍紙》整套校本教材得以完成,在此基礎(chǔ)上,延伸開發(fā)中學(xué)《趣味衍紙》鄉(xiāng)土課程,實(shí)現(xiàn)我校中小學(xué)衍紙藝術(shù)特色教育教學(xué)的連貫。
3、中學(xué)自然筆記興趣小組
由自然筆記小組的成立,進(jìn)一步發(fā)展我校自然、生態(tài)教育。自然教育是"真愛""真信""真實(shí)"的教育,是釋放孩子本源天性的教育,在自然筆記教育教學(xué)中,學(xué)生可以借助安靜的'觀察,用眼睛觀測身邊世界,充分開放個(gè)人的探索本能,從而逐步學(xué)習(xí)這些原理,進(jìn)而發(fā)展自己的技巧,使自己達(dá)到“自治、自學(xué)、自己校驗(yàn)、自己成長”的結(jié)果。自然而然地學(xué)習(xí),自然而然地學(xué)會。在學(xué)期工作計(jì)劃中,找到符合時(shí)令的自然筆記對象,將中國的農(nóng)歷、節(jié)氣知識,滲透在自然筆記常規(guī)作業(yè)中,培養(yǎng)學(xué)生“愛生活,愛自然,愛家鄉(xiāng)”的美好品質(zhì)。
二、拓展、研究課程工作重點(diǎn)
我校地處崇明東灘,將東灘優(yōu)異自然環(huán)境融入在課堂教育教學(xué),能夠成為我校自然、生態(tài)教育發(fā)展的一大亮點(diǎn)。本學(xué)期,除各級委派任務(wù)外,應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)圍繞“自然教育”和“生態(tài)教育”整合中小學(xué)拓展、研究課程。各任課教師,在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)反思等,都應(yīng)體現(xiàn)自然、生態(tài)教育的理念,將校園小東灘有效、高效地利用起來。
1、“校園植物知多少”標(biāo)牌展示
向園林公司請教,將校園植物紅葉桃、梅花、薔薇花、紅葉石楠、茭白等制作成適宜放置學(xué)校的展示牌,這方面要注意的是,要突出本土植物的宣傳展示,貼合學(xué)生的身邊周圍,幫助學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注身邊,觀察周圍的良好品質(zhì)。
2、“重要的濕地”圖文標(biāo)牌展示
展示世界及中國重要濕地。圍繞候鳥遷徙路線圖進(jìn)行挑選展示,目前世界上有8條候鳥遷徙路線。其中經(jīng)過我國主要有3條路線:西太平洋、東亞澳洲以及中亞、印度的遷徙路線。校園濕地文化,以東亞澳洲路線為主,展示鳥類經(jīng)過的主要濕地,強(qiáng)化學(xué)生知識連貫性的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解濕地,認(rèn)知濕地,懂得保護(hù)濕地的責(zé)任與意義。
3、崇明特色動植物文化資源展示
崇明島是祖國的生態(tài)大島,這里依舊保持著許多的原始風(fēng)貌。貓頭鷹、大蟾蜍、中華鱉、小刺猬、大鯰魚、鯽魚等等,都在學(xué)生生活的自然環(huán)境中出現(xiàn),草頭、蘆葦、甜盧梭、蘆竹等等在本土也繁育甚廣,展示崇明本土的動植物文化資源,還需進(jìn)一步請教專家和自然、生物學(xué)科老師。
三、藝術(shù)教育工作重點(diǎn)
藝術(shù)教育的工作與拓展、研究課進(jìn)行整合,凸顯鄉(xiāng)土文化,彰顯生態(tài)教育。本學(xué)期,已經(jīng)實(shí)現(xiàn)將部分藝術(shù)類拓展課同時(shí)合并為藝術(shù)社團(tuán)的工作,減輕學(xué)生和各位任課教師的負(fù)擔(dān),保障學(xué)校藝術(shù)教育工作的順利開展和學(xué)期末的成果展示。
現(xiàn)在拓展課暨藝術(shù)社團(tuán)的科目有:彩泥、豆彩、布藝、絲網(wǎng)花制作、口風(fēng)琴、金話筒小主持、童聲合唱班、趣味衍紙、民歌唱響、樂高機(jī)器人、舞蹈、豎笛、健美操。
在藝術(shù)比賽方面,藝教組各任課教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)參賽,主動積極參與。校園活動方面主要由教務(wù)處和政教處分派工作,藝教組負(fù)責(zé)落實(shí)計(jì)劃并實(shí)施,并集中進(jìn)行成果展示。
學(xué)期工作已經(jīng)開始,緊緊圍繞“不求人人優(yōu)秀,但求人人進(jìn)步”的課程理念,以“生態(tài)教育”為突破口,在生態(tài)教育理念下指導(dǎo)拓展、研究課程的整合,根本意義是最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展。展望未來,堅(jiān)定地走校本化、特色化的課改之路,實(shí)現(xiàn)我!耙匀藶楸竞椭C發(fā)展”的辦學(xué)理念。
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(1)、六(2)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為更好的完成教育教學(xué)任務(wù),特詳細(xì)分析兩班情況并做計(jì)劃如下:
一、 值得發(fā)揚(yáng)的方面
1、兩班學(xué)生都能較快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),課上較好的遵守紀(jì)律,通過一學(xué)期的訓(xùn)練基本形成了規(guī)范的課堂模式,師生能較好的配合順利完成教學(xué)任務(wù)。
2、對整體的知識結(jié)構(gòu)有了一些認(rèn)識,基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握相比之前更加牢固,對解題的技能技巧更明了,分析問題的能力有了相對的提高,優(yōu)秀率相對穩(wěn)定。
二、存在的.問題
1、計(jì)算的準(zhǔn)確率不夠,計(jì)算水平差異過大,計(jì)算練習(xí)面過窄練習(xí)量過少,難點(diǎn)題、重點(diǎn)題、易錯(cuò)題反復(fù)練習(xí)仍出錯(cuò)誤。不會進(jìn)行檢查。例如較復(fù)雜的方程在移項(xiàng)的過程中不懂得變號,也沒有用代入法檢驗(yàn)的要反復(fù)練習(xí)。
2、知識掌握不牢固, 基本的概念公式不扎實(shí)沒辦法利用其解決問題。
3、 解決問題欠靈活,思維定式現(xiàn)象嚴(yán)重,應(yīng)用題的題目沒能讀清楚,分析沒到位便動筆,不會合理準(zhǔn)確的使用分析的工具,比如應(yīng)用題解題時(shí)對重點(diǎn)字詞的標(biāo)注,對圖的使用不僅沒有起到應(yīng)有的作用反而深受其累,這與平時(shí)訓(xùn)練少,做題只追求速度有一定的關(guān)系。
4、后進(jìn)生多又極差,兩班共有學(xué)生84人,只有少數(shù)接受能力較強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有產(chǎn)生興趣,探索欲望較弱,部分學(xué)生自覺性不夠,長期以來依賴簡單的獲取如小浩、小凡、小軒、小海、小雨、小瑤、圓圓、小杰等學(xué)生。這些同學(xué)自覺性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,總想偷懶,不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè),不能及時(shí)完成作業(yè)等,對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,以提高成績。
三、本學(xué)期目標(biāo)
力爭六(1)班A率高于60%,優(yōu)秀率達(dá)到75%,合格率達(dá)到90%。
六(2)班A率高于50%,優(yōu)秀率達(dá)到70%,合格率達(dá)到80%。
四、基本措施
1、從自身做起,積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn),以任務(wù)驅(qū)動為指導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好每一堂課,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變,由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí) 的效率。
2、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,充分利用現(xiàn)有教具,提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系,使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣,使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。
3、加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng),提高計(jì)算準(zhǔn)確率,擴(kuò)大計(jì)算練習(xí)面及練習(xí)量,對難點(diǎn)題、重點(diǎn)題、易錯(cuò)題要反復(fù)練習(xí)。例如較復(fù)雜的方程在移項(xiàng)的過程中不懂得變號,也沒有用代入法檢驗(yàn)的要反復(fù)練習(xí)。
4、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學(xué)生的知識面,溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
5、加大培優(yōu)輔差的力度,以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,對后進(jìn)生給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,作業(yè)做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面:
以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重,認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗(yàn),做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。
針對我省新高考“3+2方案”,加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,爭取在今年的高考中考出好成績。
充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,加強(qiáng)基地的校本課程研究,用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍,提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。
加強(qiáng)課題研究,在新課程改革中從實(shí)施、評價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。
加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,重點(diǎn)抓好青化會活動,積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,不斷提高青年教師的.教學(xué)水平。
做好省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。
充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體,利用豐富網(wǎng)上資源,優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究,辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。
具體工作分述如下:
一、新課程試驗(yàn)
1.新學(xué)期前,用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式,進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。
2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗(yàn)。
實(shí)施方面,繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,總結(jié)一年來新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績,把教師的研究成果匯編成專著。
評價(jià)方面,擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊(duì)伍,加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價(jià);做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作,搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價(jià),為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號,也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端。
3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動,研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。
4.2月底或3月初,組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動;4月份,對xxx市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。
二、常規(guī)工作
1.初三年級
。1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題,認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。
2.高一年級(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。
3.高二年級(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“有機(jī)物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。
(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動。
4.高三年級(2)3月份,進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究,召開專題研討會。
。3)4月份,在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”,對“一!弊鲎屑(xì)的分析和深入的研究,為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。
。4)5月份,對“二模”進(jìn)行專題研究。
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下,以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為核心理念,通過加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)、深入課堂教學(xué)研究,堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,完善學(xué)校教育質(zhì)量保障體系建設(shè);引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)行為,提高教學(xué)實(shí)效,“爭做學(xué)生喜歡的教師”。
發(fā)揮學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)力量,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況探索教學(xué)常規(guī)的考核方法,堅(jiān)持備課與教案檢查等制度,從常規(guī)中求實(shí)效;探索教學(xué)業(yè)績的考核方法,引導(dǎo)學(xué)校教風(fēng)優(yōu)化。
二、具體工作
。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作
1、建設(shè)好可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍,落實(shí)青年教師培養(yǎng)
。1)在部分學(xué)科聘請教學(xué)顧問,以專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
(2)重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用,在主題教研中承擔(dān)主講任務(wù)。
。3)發(fā)揮光明青年工作室的作用,在青年教師中開展“七個(gè)一”活動。開展活動時(shí)與教師培訓(xùn)相結(jié)合,提高青年教師的專業(yè)技能。
(4)第四周開展青年教師教學(xué)匯報(bào)課活動,對青年教師的課進(jìn)行考核。
2、堅(jiān)持科學(xué)分析,穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量
(1)堅(jiān)持階段監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析,并能科學(xué)、合理地運(yùn)用,幫助教師總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗(yàn);
。2)制定我?己私虒W(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)(試行),在實(shí)踐中不斷完善,旨在營造良好教學(xué)氛圍,優(yōu)化教風(fēng)。
3、優(yōu)化學(xué)風(fēng),創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂
。1)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),制定旨在提高學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的競賽活動,逐步成為教學(xué)常規(guī);
(2)繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動,關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化;
(3)建立恰當(dāng)?shù)男麄鼽c(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)在學(xué)習(xí)上取得成就的優(yōu)秀學(xué)生,倡導(dǎo)追求上進(jìn)的良好校風(fēng)。
(4)樹立“生本”的教育理念,關(guān)注學(xué)生的合理需求,改進(jìn)課堂,促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。
。ǘ┏R(guī)工作
4、完善課程建設(shè)
本學(xué)期將以教研組為主導(dǎo),根據(jù)各組限定性拓展課科目實(shí)際情況,在教學(xué)計(jì)劃中能反映出限定性拓展課的情況,各備課組根據(jù)本組特點(diǎn),制訂限定性拓展課的實(shí)施計(jì)劃,分工合作編寫相應(yīng)教案或講義(每學(xué)期提供四個(gè)專題)。
5、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,關(guān)注全體學(xué)生提高
。1)通過學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,在學(xué)校營造一種“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”文化,營造公平的教育環(huán)境。
。2)重視低端學(xué)生教育。在思想上,重視為這些學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)與管理,提高他們的學(xué)習(xí)興趣;評價(jià)上,改善評價(jià)指向,尊重這些學(xué)生的慢速發(fā)展;在教學(xué)實(shí)踐上,適當(dāng)降低門檻,努力營造低端學(xué)生發(fā)展的氛圍,全面提高合格率。
。3)關(guān)注提高學(xué)習(xí)興趣。在校內(nèi)組織若干學(xué)科類競賽活動,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,改善學(xué)習(xí)動機(jī),努力提高他們的學(xué)科能力、促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成。
。4)關(guān)注高端學(xué)生培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要有一定的思維容量,提供學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的平臺,激發(fā)學(xué)生主動探究的欲望,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。條件成熟時(shí)召開高端學(xué)生培養(yǎng)研討會。
6、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)建設(shè),建設(shè)學(xué)校教研文化
。1)加強(qiáng)教研組與備課組建設(shè)。鼓勵(lì)教研組承擔(dān)市、區(qū)級大型教學(xué)交流活動,增強(qiáng)服務(wù)能力;落實(shí)二周一次的教研組活動,落實(shí)每周一次的備課組活動,通過行政巡視或參與的方式,提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標(biāo)準(zhǔn);“四確定”:定時(shí)間,定地點(diǎn),定內(nèi)容,定中心發(fā)言人;“五研究”:研究教材和學(xué)生,研究三維目標(biāo),研究學(xué)科基本要求與課程標(biāo)準(zhǔn),研究教法和學(xué)法,研究評價(jià)體系,組織開展質(zhì)量監(jiān)測活動。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)專題教研,各教研組至少開展兩次主題教研活動。
(2)繼續(xù)實(shí)行“推門聽課”活動。落實(shí)校長室要求,行政每周聽課兩節(jié),了解教學(xué)一線情況,并能針對性地提出改進(jìn)建議;鼓勵(lì)備課組教師相互聽課,教研組內(nèi)教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié),其中8節(jié)為本組教師;任課教師聽課不少于8節(jié)。
。3)繼續(xù)完善教案檢查制度。使用學(xué)校提供的統(tǒng)一備課本,分課時(shí)撰寫教案。三次定期檢查,分別是第2周、第10周與第19周;一次抽查,與行政推門聽課相結(jié)合,要求被聽課教師主動提供本學(xué)期已撰寫的教案,以便行政檢查。
。4)繼續(xù)注重教學(xué)中的“作業(yè)、答疑、評價(jià)”環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)。教師要著眼于學(xué)生發(fā)展,精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè),作業(yè)形式多樣,采取分層作業(yè),嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,提高作業(yè)的實(shí)效,關(guān)注作業(yè)的反饋功能。繼續(xù)倡導(dǎo)從學(xué)生需求出發(fā),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)心與幫助。充分發(fā)揮評價(jià)的'激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能,以考促教,以考促學(xué),通過科學(xué)分析,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。本學(xué)期教研組要重點(diǎn)加強(qiáng)校本作業(yè)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃。
(5)做好信息技術(shù)與課程整合工作。繼續(xù)開展優(yōu)秀課件評比,鼓勵(lì)教師開發(fā)課件,促進(jìn)教學(xué)效益,發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)與課程整合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);
以信息技術(shù)組為主要力量指導(dǎo)班級設(shè)計(jì)班級網(wǎng)頁,組織學(xué)生參與信息技術(shù)評比活動。
。6)繼續(xù)做好隨班就讀工作。增加檔案意識,關(guān)注特殊學(xué)生的教育問題,探索隨班就讀的新經(jīng)驗(yàn)。
7、加強(qiáng)教學(xué)研究,提升教師專業(yè)水平
。1)做好《基于“學(xué)生提問”的課堂教學(xué)實(shí)踐與研究》的學(xué)校課題研究工作,研究方向主要是三個(gè):一是怎樣促進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑;二是怎樣讓學(xué)生表達(dá)疑惑;三是怎樣針對學(xué)生疑惑開展課堂教學(xué)。各教研組為單位與本組建設(shè)相結(jié)合申報(bào)子課題。
。2)鼓勵(lì)廣大教師申報(bào)學(xué)校課題,研究方向自主選擇。
。3)本學(xué)期學(xué)?蒲谐R(guī)考核主題為“學(xué)生之提問”。題材不限,可以是論文、小結(jié)、案例等。最好是課堂教學(xué)案例。
8、落實(shí)畢業(yè)班工作
。1)重視畢業(yè)班的教學(xué)研究,加強(qiáng)基礎(chǔ)性教學(xué)實(shí)踐研究,提高課堂效益,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心,落實(shí)統(tǒng)測分析、對策研究,重點(diǎn)做好心理疏導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)工作。學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃,通過召開復(fù)習(xí)研討會、組織模擬訓(xùn)練、進(jìn)行方法指導(dǎo)等形式,明確教學(xué)方向,切實(shí)夯實(shí)“雙基”,進(jìn)一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。
。2)加大對畢業(yè)班教學(xué)工作的管理和研究力度,合理安排學(xué)科課時(shí),科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度,確保畢業(yè)班整體教學(xué)任務(wù)的圓滿完成和全體學(xué)生的全面、均衡發(fā)展。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,對每一次診斷性檢測都應(yīng)仔細(xì)分析,查找存在的問題,及時(shí)提出應(yīng)對措施。
。3)做好畢業(yè)班有關(guān)的教務(wù)工作
9、做好招生工作
(1)加強(qiáng)學(xué)校宣傳,提高學(xué)校在家長中的認(rèn)可度。
。2)加強(qiáng)與對口小學(xué)的互動,讓對口入學(xué)的對象了解我校辦學(xué)特色。
10、其他工作
。1)加強(qiáng)與光明的聯(lián)系,發(fā)揮光明鏈的作用,提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
。2)安全工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高安全意識,增加安全事故的防范能力。
。3)完成上級部門交辦的任務(wù)
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級五班和六班的英語教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)工作做以下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下,按照“抓黨建,促發(fā)展;夯常規(guī),強(qiáng)管理;增效益,創(chuàng)特色”的工作思路,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持“立德樹人 全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,積極踐行“用延安精神教書育人,發(fā)展教師,成長學(xué)生,辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念。在規(guī)范化的基礎(chǔ)上向“精細(xì)化”“特色化”發(fā)展。
二、教材分析
人教版七年級下冊英語教材共分為十二個(gè)單元。在上學(xué)期主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)以及一般過去時(shí)。而且加入了情態(tài)動詞引導(dǎo)的句型,祈使句以及there be句型的運(yùn)用等。本套書繼續(xù)采用任務(wù)型學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)的過程中,掌握知識并提高和培養(yǎng)聽說讀寫的能力。每個(gè)單元獨(dú)立成章,單獨(dú)學(xué)習(xí)一個(gè)功能或話題。便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。整冊書呈現(xiàn)由易到難、循序漸進(jìn)的過程。符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受規(guī)律。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)和談?wù)撊粘=浑H話題,如問路、時(shí)間、交通方式、食物、外貌等。
教學(xué)難點(diǎn):一般過去時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)和掌握。
三、學(xué)情分析
七年級五班共有學(xué)生55人,男生偏多。尖子生較少,學(xué)困生人數(shù)占了很大比例。課堂聽講認(rèn)真和專注度不夠,考試成績普遍較差。在一個(gè)學(xué)期的教育和磨合之后,一部分學(xué)生對英語產(chǎn)生了較大的興趣。
七年級六班共有學(xué)生54人。相對五班同學(xué)來說,他們更加聰明伶俐、積極活躍。反應(yīng)迅速、接受能力較強(qiáng)。成績方面有很大的提升空間。
四、教學(xué)方面
(一)認(rèn)真上好每一節(jié)課
課堂是知識傳授、師生交往的主陣地。也是教師個(gè)人魅力展示的舞臺。同時(shí)也是教學(xué)質(zhì)量得以保證的天地。因而一節(jié)課的成敗非常關(guān)鍵。教師應(yīng)該精心準(zhǔn)備教學(xué)、力求精彩每一節(jié)課堂。把上好每一節(jié)課、向40分鐘要質(zhì)量當(dāng)做自己的第一職責(zé)。
(二)關(guān)注全體學(xué)生
在課堂上和教學(xué)中,應(yīng)該關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。而不能只關(guān)注那些活躍外向的、積極主動的或是學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生。力爭在課堂上給每個(gè)同學(xué)一次回答問題的機(jī)會。
(三)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)任務(wù)
心中時(shí)刻樹立質(zhì)量意識,且明確地知道要嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)任務(wù),嚴(yán)把詞匯關(guān)、課文關(guān)和作業(yè)練習(xí)關(guān)。從每天常規(guī)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)中要質(zhì)量。讓學(xué)生聽得清清楚楚、學(xué)得明明白白。
。ㄋ模┮虿氖┙、分類推進(jìn)
對不同的學(xué)生應(yīng)該提出不同的要求。盡量讓學(xué)習(xí)尖子生學(xué)得自主、靈活、得到一定的拓展。對于學(xué)困生來說,讓他們跳一跳就能夠得著。
。ㄎ澹 建立學(xué)習(xí)小組
把學(xué)生按座位分成六個(gè)人的學(xué)習(xí)小組。充分發(fā)揮小組長的職責(zé)。檢查每天任務(wù)的落實(shí)。反饋和檢查本組成員的單詞識記情況,便于老師的教學(xué)。
五、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
在教好學(xué)、上好課的同時(shí)不放棄對自己成長方面的要求。本學(xué)期一定要沉下心來,認(rèn)認(rèn)真真上課、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。讓以往的一切歸零,虛心學(xué)習(xí)和請教老師和同行。使自己的課任何時(shí)候都能夠拿得出手,達(dá)到自己的滿意度,也能得到學(xué)生的愛戴和同事的認(rèn)可。
靜下心來研讀《英語課標(biāo)》和《初中英語教學(xué)法》是提升自己最基本的做法。用書中的理論指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)實(shí)際。反之,用課堂的實(shí)踐來應(yīng)證教育教學(xué)理論的前端行和可行性。
另外要認(rèn)真觀看教學(xué)視頻。利用廣闊的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不斷提升自己。且多聽多評同事之間的課,互相交流。取長補(bǔ)短,共同提高。
利用好每一次展示自己的.機(jī)會。如參加學(xué)校和縣市級的課堂教學(xué)大賽,參與教研組的同課異構(gòu)或集體備課等活動。使自己在這些活動的參與中不斷提高。從一點(diǎn)一滴來提高和增加自己的硬實(shí)力,不斷為自己的成長助力。
六、預(yù)期達(dá)成目標(biāo)
這學(xué)期要靠自己和學(xué)生的共同努力,使兩個(gè)班的同學(xué)對英語產(chǎn)生更大的興趣。激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語的主動性。而且教學(xué)成績也要在上學(xué)期期末考試的基礎(chǔ)上有所提升。在同年級的橫向?qū)Ρ戎幸幸欢ǖ倪M(jìn)步。
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