教師專業(yè)發(fā)展工作計劃八篇
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的教師專業(yè)發(fā)展工作計劃10篇,歡迎大家分享。
教師專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇1
一、指導思想
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。為切實提高教學質量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。
二、現(xiàn)狀分析:
從學校未來的發(fā)展對師資的需求來看,我缺陷的主要表現(xiàn)有:
1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。
2、現(xiàn)代教育教學手段掌握不夠。
3、從事教育教學科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能,專業(yè)基本功不夠扎實,專業(yè)素質還亟待提高。
三、主要措施
在實施五年規(guī)劃的操作過程中,考慮到我自己特點,根據(jù)學校對教師提出的要求,體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,特制定以下學習計劃:
1.學習理論,主動積累
反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期作好業(yè)務學習筆記和政治筆記,每學期結束自己檢查,落實情況,作為教師業(yè)務學習的目標之一,以促進學習深入。
2.制訂計劃,自我規(guī)劃
立足個人發(fā)展,通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施,有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標,按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。
3.精于思考,勤于筆耕
每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動,市區(qū)各部門組織的論文評比。
4、認真學習現(xiàn)代化教學手段
通過《體育教學》、《中國學校體育》等刊物的認真學習,發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長補短,共同提高。從中領悟適合現(xiàn)代教學的方法,形成自己的教學特點,
5、學習信息技術,動手制作課件
電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備。
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐,自我監(jiān)控與調整能力,同時加強課堂教學管理,構建個性課堂教學模式。
教師專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇2
時不待人,驀然回首,我已經(jīng)在教壇上工作……個年頭。XX年7月11日上午,靜靜地聆聽了……老師關于教師專業(yè)發(fā)展的講座后,感覺它是一盞明燈,讓我在無盡的茫然中看到了奮斗的方向。人要不時抬頭看看美麗的星空,才不至于忘記自己的理想!現(xiàn)將我以后三年的發(fā)展計劃制定如下,以促使我距理想更近一步!
一、現(xiàn)狀分析
在……年的教學工作中,我曾經(jīng)擔任過語文科的教學,如今履職品德與社會科的教學。品德與社會不僅有思想品德的內(nèi)容,還包括了社會生活的內(nèi)容,內(nèi)容極其廣泛,教學極其繁雜。我雖然對其教材的處理已經(jīng)比較熟練,能較好地把握文本的重難點,并形成了自己教學的一些特點,但在教學過程中,平時更多是以教材為中心,為教學而教學,關注學生知識的獲得,對學生綜合能力的發(fā)展不夠重視。
二、三年目標
1.逐步做到正確地理解教材。
1)能正確地把握每單元教材關注的重點,并把單元重點滲透到單元的各課教學中。
2)能正確把握每冊教材在整個小學階段教學中所承擔的教學任務,并把每階段的教學任務細化到單元、課時里,使學生連續(xù)地、循序漸進地發(fā)展。
2.以學生為主體制定教學活動。
1)不只關注學生知識的獲取,更注重學生多方面能力的、連續(xù)的、螺旋式的發(fā)展。
2)根據(jù)各階段教學的教學任務,結合課程特點,以學生持續(xù)發(fā)展為目標,更多地考慮學法的選擇與指導,更多地采用探究的教學方法,逐步讓學生自主學習。
3.提升自己的反思能力。
1)反思自己教學過程中的得失。
2)反思單元目標完成情況及修正措施。
3)反思階段目標完成情況及修正措施。
三、過程指標
1.學習新課程綱要,理清學科總的培養(yǎng)目標及各期培養(yǎng)重點,畫出能力培養(yǎng)流程圖。
2.每期開學前,認真分析教材,分析學生,把握學期教學目標及單元訓練重點,根據(jù)學生原有知識情況,把目標細化到每個單元。
3.從單元目標入手,重點設計教學方案,結合知識收獲與能力發(fā)展目標,選擇適合學生自主學習的教學方法。
4.課后寫反思日記。單元教學結束后,作簡單的單元目標完成情況小結,找出薄弱環(huán)節(jié)進行修正;學期結束后,做學期目標完成情況總結,以便下學期及時修正。
5.學習教育理論,多聽名師講課,課下與同事“爭辯”一下教學。
6.合理安排工作、休息、學習時間,保持充沛的精力。
7.發(fā)展自己的興趣愛好,時常讓自己保持愉悅的心情。
8.擴展自己的閱讀范圍,以攝取更廣博的知識。
四、主要措施
1.用自學形式完成有關教育理論方面的學習。
2.積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動。
3.承擔學校及上級部門組織的實驗課題,以課題研究帶動自身的提高。
4.及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
5.定期參加有關的科研論文評比。
6.每天堅持1小時以上的讀書時間。
五、預期效果
1.初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。
2.具有良好的駕御課堂的教學能力。
3.個人學科專業(yè)素質得到進一步提高。
以上三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,是我星空中的點點繁星。我希望通過它,為我的教學生涯再添幾個閃光點,讓我的人生更加美麗。
教師專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇3
——凝心聚力創(chuàng)“四星” 奮勇沖刺鑄輝煌
新學期將是我校攻堅克難,爭創(chuàng)省“四星級”高中的最關鍵時期,全校上下需進一步落實科學發(fā)展觀,全面實施素質教育,繼續(xù)加強基礎建設、隊伍建設和制度建設,優(yōu)化教育教學工作,苦練內(nèi)功、深化管理,努力提高教育質量和辦學水平,以強烈的憂患意識和合作精神,自強不息,爭創(chuàng)四星級高中,辦人民群眾滿意的優(yōu)質學校。
一、切實抓好隊伍建設
面對教育教學改革和新課程的實施,教師迫切需要轉變教育觀念,實現(xiàn)教育民主,要有良好的素養(yǎng)、廣博的知識和創(chuàng)新的能力。面對競爭,要不斷增強質量意識、合作意識,加快提高教育能力與教學水平。面對時間緊、任務重的工作壓力和爭創(chuàng)挑戰(zhàn),全校上下要進一步發(fā)揚“自強不息,爭創(chuàng)一流”的精神,將壓力變?yōu)閯恿Γ牙щy作為磨煉提高的機遇。以爭創(chuàng)促工作,以我為爭創(chuàng)做貢獻的主人翁態(tài)度積極做好自身工作,以規(guī)范要求為標準,共同努力,力求教育、教學、管理、服務都有質的提高,從中發(fā)揮潛能增長才干。
1.全體教職員工都要不斷深化以身立教的觀念,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德建設暫行規(guī)定》、《華光高級中學教師師德師風建設十項規(guī)定》及《教師自律十五條》,規(guī)范言行、嚴于自律,要以優(yōu)良的師德風范來影響學生,增強教育的感染力,牢固樹立教書育人、德育為先的觀念,樹立科學的教育觀和人才觀。
2.要認真學習貫徹《江蘇省中小學管理規(guī)范》,增強管理意識,依據(jù)教育現(xiàn)代化和學校工作管理的需要,細化管理規(guī)程,規(guī)范各項工作要求,強化管理責任,每位教職員工不僅要做好管理規(guī)范的執(zhí)行者,而且要成為科學管理的推動者,切實把各項管理規(guī)范落到實處,全面提高我校教育管理水平。
3.繼續(xù)推進名師工程,讓名師名校相映增輝。根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃,學校啟動了“名師工程”,本學期力爭做到每一門學科有一至二名學科帶頭人。學校將以溧陽市“四類”優(yōu)秀教師的評選為突破口,對教學理念新穎、教學方法有創(chuàng)新和教學實績突出的教師提供舞臺和空間,有計劃地推出校園名師,充分發(fā)揮他們對整個教師隊伍的輻射和帶動作用,以實現(xiàn)“名師揚名!薄懊3雒麕煛钡牧夹匝h(huán)。
4.更扎實地進行青年教師的培養(yǎng)工作。本學期學校將繼續(xù)實施“藍青工程”,加大青年教師的培養(yǎng)力度。把青年教師培養(yǎng)的重點放在課堂教學一這方面,以期盡快提高青年教師的授課能力。導師和被指導教師要嚴格執(zhí)行《華光高級中學師徒結對協(xié)議》中的有關聽課的規(guī)定。導師要切實做到課前指點,然后進行示范,在青年教師授課后再認真評點,多給青年教師聽課、學習的機會,多聽青年教師的課。教科室將安排幾場由學校或溧陽市范圍內(nèi)名師認真準備的評課活動,從一節(jié)課的整體設計到細節(jié)處理等方面對青年教師進行深入的評課。各教研組還要充分發(fā)揮教研組辦公的優(yōu)勢,加強集體備課與集體指導,布置剛上崗和未完成高中循環(huán)教學的教師做適量的高三習題。
5.學校行政和校黨總支與工會、共青團相互配合,開展形式多樣的教師論壇活動、讀書征文活動、談心交流活動,濃厚學習、交流、合作、共進的良好氛圍,倡導正確歸因,換位思考,優(yōu)化工作環(huán)境,營造“愛校、和諧、文明、奮進”的校園文化。
二、扎實做好德育工作
我們將以創(chuàng)建江蘇省“四星級高中”為契機,全面提升我校的德育工作水平。不斷更新德育觀念,堅持德育創(chuàng)新,加強德育工作的科學性、針對性、實效性,形成德育特色,提升育人質量。以學生為本,以發(fā)展為主題,以文化為載體,加強活動育人。
1.切實抓好理想教育、道德教育。教育就是要為中華民族復興的理想服務,要以“人人是才”的辦學理念為指引,引導學生把個人追求與社會需要結合起來,激勵他們自立、自強、自信、自律。各學科都要有與學生認知和身心發(fā)展相符合的教育目標,幫助學生提高社會責任感,強化學習動機,確立正確的人生追求,要逐步提高各年級班會課的質量,年輕班主任力求備詳案,推行熱點專題交流、班會聽課制度,以期相互學習、交流、提高。
2.弘揚華光革命傳統(tǒng),形成德育特色。我校是在陳毅、粟裕等老一輩革命家的親切關懷下創(chuàng)辦的革命老校,我們要充分挖掘學校的革命傳統(tǒng)資源,參觀校史館,開設好校史校本課程,邀請革命前輩作專題報告會,積極組織各類社會實踐活動,積極發(fā)揮革命傳統(tǒng)德育基地的育人功能。舉行《新四軍在江南》圖片展,組織學生進行征文比賽等,用革命傳統(tǒng)教育學生,培養(yǎng)學生艱苦樸素的精神、吃苦耐勞的毅力、敢于拼搏的勇氣、勇于承擔責任的品格,加強學生思想道德建設,促進學校精神文明建設,使之成為學校德育工作的顯著特色。學校將在充分利用校會、班會、國旗下講話等有效途徑開展學校革命傳統(tǒng)教育的同時,積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的革命傳統(tǒng)教育活動,陶冶學生情操,并注重活動的生動性,努力打造活動精品,彰顯革命傳統(tǒng)學校特色。
3.以“人人是才”的辦學理念和“誠毅”校訓為指引,努力鍛造符合華光特色的校園精神文化。學校的創(chuàng)建者和先輩們都以救國光復中華為己任,這種忠誠也正體現(xiàn)出對祖國對民族強烈的責任意識。在誠信、責任意識淡薄的當今社會,強調“誠毅”更有其現(xiàn)實意義。應該說校訓中蘊含的責任、敬業(yè)、務實、勤奮之意,是我校的一貫作風;學校把“誠毅”作為校訓,并與辦學理念有機結合,作為對師生高度概括的總的嚴格要求,以“明誠弘毅,勇?lián)熑危⒅境刹拧睘橹餍砷_展各項活動,如為校訓“誠毅”找理由征文競賽、成才勵志報告會、優(yōu)秀學生或校友作品展覽、開設校史校本課程、印發(fā)校友博士紀念冊、舉辦“校園體育文化藝術節(jié)”為體藝人才提供展示舞臺等。通過這些活動,建立起學生的“誠毅”精神,提高學生的內(nèi)在涵養(yǎng)和綜合素質,為成長成才提供精神文化氛圍。
4.進一步抓好各環(huán)節(jié)教育管理,努力形成有序的校內(nèi)教育環(huán)境。對教育管理的各個環(huán)節(jié)盡可能要求細化并落實到位,杜絕“破窗效應”,提高教育的實效性。繼續(xù)做好德育處負責的日常督查機制,做好檢查教育與評比工作,推動常規(guī)管理,促使學生好習慣的培養(yǎng)和形成。
5.積極組織學生參與創(chuàng)星活動,教育學生在各項活動中提高認識、鍛煉才干、學會合作、做出成績。在各班級開展“向不文明告別”、“我為爭創(chuàng)作貢獻”等系列活動。同時,利用節(jié)假日組織開展形式多樣的社會實踐活動,引導學生走進社區(qū),開拓校外活動,通過活動課程,豐富學生校園生活,增強實踐能力、合作意識和組織才能。
6.打造“生命教育”品牌。廣大教師尤其是班主任要充分認識到生命教育的重大意義。要組織全校性的大討論,要組織廣大教師撰寫生命教育的心得、論文,將學校的生命教育進一步引向深入。要不斷挖掘生命教育資源,從中形成學校的生命教育校本教材,構造本校的生命教育教材體系,提升學校生命教育的總體水平,為學生的堅強體魄、健康心靈、健全人格打下牢固根基。繼續(xù)組織開展有教育意義、以人為本的生命教育系列活動,形成系統(tǒng)的生命教育主題活動系列,創(chuàng)設生命教育校園環(huán)境,幫助師生認識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命,提高生存技能,提升生命質量,為學生將來實現(xiàn)人生價值、獲得圓滿人生打下基礎。
7.充分發(fā)揮校電視臺的作用。校園電視臺是學校德育工作的一大亮點。本學期校園電視臺將繼續(xù)關注時事、大事、校內(nèi)、校外、教師、學生,以喜聞樂見的形式,緊密配合班會活動,貼近校園生活,樹立身邊典型,昭示全體學生,以弘揚正氣,激勵先進,鞭策全體師生共同進步。
8.加強德育科研,提高德育管理水平。本學期學校將繼續(xù)開展國家級課題《高中學生心理探究及指導策略》研究活動,從中細化出德育支課題,加強德育科研,聘請有關專家來校開辦講座,密切關注學生心理素質的發(fā)展,挖掘學生的潛能,幫助學生形成健全的人格,具備良好的心理品質,培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育研究。
9.完善“優(yōu)良班集體”的考評制度,制定并實施《華光高級中學見習班主任工作條例》,有針對性地培養(yǎng)學校班主任第二梯隊。進一步完善班集體考評制度,在原有的“優(yōu)良班集體”中,進行全校性的評比,每學期評選出一個全校模范班,命名為“誠毅”班,作為推薦為溧陽市、常州市先進集體的預備班,以促進班集體建設的進一步提升。
三、努力提高教學質量
教學活動是學校工作的中心內(nèi)容,只有不斷優(yōu)化教學過程,提高課堂效益,才有可能提高教學質量;只有真抓實干,把各個環(huán)節(jié)工作落到實處,提高教學質量的目標才能夠實現(xiàn)。在教學活動中要努力激發(fā)學生的學習熱情和積極性,重視學法指導和良好學習習慣的培養(yǎng)。
1.進一步落實教學常規(guī)管理,探索教學管理新途徑。從加強行政隨堂聽入手,抓好備課、上課環(huán)節(jié),提高優(yōu)課率;從進一步落實作業(yè)分割制,切實提高作業(yè)布置的質量;從切實實施好階段性測試入手,抓好教學的階段性過關,促進教學質量的穩(wěn)步提高。
2.在教學過程中,重視對學生的研究,做好科學定位、因材施教。創(chuàng)建工作與提高教學質量是相輔相成的,我們要全面提升教與學的境界,引導學生把握好課堂每分鐘,全面提升學生的學習境界,主動提高學習效益。教師要更新觀念,磨練教學基本功,圍繞“精講,勤練”的上課基本要求,創(chuàng)設民主、和諧、主動的教學環(huán)境,提高學生成績的優(yōu)秀率,從而增強創(chuàng)建的競爭力。
3.認真做好高三畢業(yè)班工作。繼續(xù)從教育管理和提高教學效率兩方面入手,進一步發(fā)揮班級教學團隊作用,責任到人、分工協(xié)作,以求宏觀管理從緊,個別指導從實,在全面提高教學質量的基礎上,努力提升優(yōu)秀率,力求二本達線率上再創(chuàng)新高。
4.進一步加強對新課程的研究。首先要做好高二學業(yè)水平測試的備考工作,同時加強對選修課的學生選科指導工作。在研究性學習的開展和校本課程實施等方面積極學習借鑒先進地區(qū)、先進學校的經(jīng)驗,作出切實可行的安排,穩(wěn)步、扎實地推進新課程的教學活動,力求在難點上有新突破。認真學習貫徹江蘇省08年高考方案(草案),了解其精神實質,指導各年級的教學工作,以適應新高考。
5.認真貫徹《學校體育工作條例》,牢固樹立健康第一的指導思想,遵循以提高全體學生健康水平和身體素質為目標的體育工作方針,以田徑高水平試點校的建設為重點,不斷加強運動隊的建設,注重學生的“身心兩健”,確保學生每天一小時的體育鍛煉時間,積極開展班級、年級長跑活動,有計劃地把田徑體育特色項目活動納入體育教學和課外活動當中,力爭學生參加田徑體育特色項目尤其是參加長跑活動人數(shù)占學校學生總數(shù)的50%以上。積極開展陽光體育活動,舉行體育節(jié)、運動會、小型體育競賽、體育知識競賽、體育文化的宣傳普及活動以及心理健康活動,使全校上下有著積極陽光的體育氛圍,使我校的學生身心素質得到很大的提升,形成我校鮮明的體育特色。舉辦好10月份舉行的溧陽市中小學田徑運動會,積極籌備江蘇省第九屆中學生田徑運動會。
四、教科研工作
本學期學校教科研工作將在“人人是才辦學”理念指引下,以推進新課程改革為中心,以提高教學質量為重點,以課堂教學為立足點,積極進行課改實驗,深入開展校本研訓,認真做好教學研究、教學指導、教學服務,教師培訓工作,全面提高課堂教學水平,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力,扎扎實實推進素質教育。
1.加強學科教學資源庫的建設。各教研組依據(jù)教材的重難點,有計劃安排,對重點篇目或章節(jié)進行研究,以形成高質量更實用的教案,并針對高考考點要求,編寫復習教案或資料,逐步形成適合我們學校使用的教學資料,以上兩種材料都以電子文稿的形式集中保存,然后逐步積累。高三要對使用的復習資料進行分析比較,對新穎科學的資料作出恰切的評價,以便于下一輪畢業(yè)年級參考使用。
2.抓實課堂教學研究。課堂是素質教育的主陣地,課堂教學研究是教學研究的中心環(huán)節(jié)。本學期,各教研組要繼續(xù)組織學習《常州市中小學課堂教學建議(常規(guī))》和《溧陽市華光高級中學教學常規(guī)和教學工作管理若干規(guī)定》,認真組織開展四種形式的公開課,即課改實驗課、組內(nèi)研究課、對外展示課、青年教師匯報課、競賽課,做到所有公開課都錄相,課后都進行認真研討,先由授課者說課,然后進行評課,說課稿、評議記錄、錄相資料齊全。 “常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究思路,切實提高好課率。
3.有針對性地開展校本培訓工作
校本培訓在提高教師理論修養(yǎng)、個人素質以及校本研究、校本課程開發(fā)和提高教育質量之間起著承上啟下的作用。本學期將從以下幾個方面開展校本培訓工作:
。1)倡導“讓讀書成為一種習慣”的學習理念,每位教師每月至少精讀一本教學雜志、每學期至少研讀一本教育教學專著,適時開展“讀書交流會”、“教師論壇”等活動,促使教師自身的教育教學觀念得以更新和深化。
。2)加強現(xiàn)代教育技術能力培訓。以溧陽市現(xiàn)代技術能力校級骨干教師為指導教師,以學科教研組為組織單位,利用業(yè)余時間和指定時間相結合,開展全國中小學教師教育技術水平考試(初級)培訓,力爭在20xx年下半年水平考試中,合格率超過95%。
。3)加強教育研討,舉辦一到二次以“新課程與教師行為變化”為中心議題的教育沙龍活動。要求教師先圍繞中心內(nèi)容,大量查閱有關資料,然后進行深層思考和廣泛的研討交流,從實踐中探索、總結,使教師的科研能力不斷提高。
。4)重視專家引領作用。利用“北京師范大學遠程教育示范學校”資源優(yōu)勢,繼續(xù)聘請北京師范大學教授或聘請常州市教研室專家作教師專業(yè)成長方面的講座。進一步發(fā)揮我校特聘特級教師張志朝、嚴華銀、楊志方對教育教學工作的引領作用。
4.認真進行課題研究。要做好國家級課題《高中學生心理探究及指導策略》的結題資料的收集整理工作,適時請專家對課題進行評估。同時,繼續(xù)抓好國家級課題《信息技術環(huán)境下校本課程的開發(fā)研究》的華東七省市課題《新課程背景下高中課堂教學有效性的策略研究》的深入研究工作,堅持從教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,開展問題研究,解決教學實踐問題的原則,從小處著手,以個案研究為主要方法,以行動研究法為主要手段開展課題研究。重視課題資料的積累。
5.進一步高質高效完成校本教材、選修教材的編寫工作,加大校本課程及選修課程的推進力度。校本課程是以學校為基地進行的充分體現(xiàn)學校自身特點的個性化課程。根據(jù)創(chuàng)建四星級高中的要求,本學期期初,學校將繼續(xù)依托學科骨干教師,充分發(fā)動全校教師完善校本教材和選修教材的編寫工作。
五、爭創(chuàng)與保障工作
爭創(chuàng)省“四星級”高中關系到學校的發(fā)展與未來,也關系著全校每位教職員工的切身利益。新學期是爭創(chuàng)工作的最后沖刺階段,工作多、任務重,涉及到學校工作的每一個層面,只有全校上下齊心協(xié)力、奮力實干,才有可能克服困難,使各項工作取得顯著性提高,變愿望為現(xiàn)實。
1.要抓緊完成硬件建設,進一步改善辦學條件。做好十二件事:⑴數(shù)字化探究實驗室的建設;⑵地理專用教室的設備安裝;⑶圖書館的改造;⑷新建實驗樓弱電線路到位;⑸安裝電子顯示屏;⑹擴建學生機房;⑺搬遷教師閱覽室;⑻裝修、搬遷校史室;⑼音樂室、美術室的改造;⑽校園綠化地帶的修復及新建;⑾道路改造及各項維修相關掃尾工作;⑿教工餐廳的改造。
2.加強校園文化建設,打造革命傳統(tǒng)品牌,形成特色文化,優(yōu)化教育環(huán)境,促進學校可持續(xù)發(fā)展。如:完成陳毅雕塑群、道路文化燈箱、博士廊及新校史室的布置、校本教材《華光文讀》的印發(fā)工作等。
3.隨著學校的深入發(fā)展以及爭創(chuàng)要求,必須進一步加快校園網(wǎng)建設、完善工作。要進一步推進無紙化辦公進程,電教組要配合各部門規(guī)范各項信息管理及運用工作,提高信息網(wǎng)絡的應用水平。
4.抓緊抓實各項爭創(chuàng)迎檢準備:①完備的評估材料;②全面介紹學校的專題片;③反映學校體育特色的成就展;④貫徹新課改精神、高品位的“教師論壇”;⑤學生研究性學習成果展;⑥組織有序的課外活動;⑦高水準的升旗儀式⑧高質量的廣播操展示;;⑨深受好評的優(yōu)質課等。
5.教輔人員要進一步規(guī)范工作職責和管理流程,做到職責明確、服務優(yōu)質、維護及時、保障有力。后勤部門要厲行節(jié)約,運用現(xiàn)代管理手段,深化校內(nèi)物資管理,建立物資購置、進庫、使用、領取、歸還等電子帳目;同時進一步做好對食堂、宿舍的管理工作,特別是對食堂的衛(wèi)生、安全監(jiān)管工作,力求食堂服務有進一步改進。
6.要不斷增強安全意識,積極開展安全教育與管理,落實安全工作責任,積極與相關部門配合,改善安全管理工作。同時做好防病、防疫的宣傳教育與校園衛(wèi)生管理,從廣泛教育與嚴格管理兩方面入手,創(chuàng)建“安全文明校園”。
老師們,歷史賦予我們艱巨而神圣的使命,讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,把小事做好成大事,把凡事做好鑄就輝煌。為了能高分通過四星評估、為能成為四星級學校的一員,我們?nèi)A光高中的每一位師生員工都在積極努力著。華光高中即將翻開新的一頁,我們?yōu)橹d奮、為之自豪!只要創(chuàng)星成功,每一位師生員工都將是有功之臣,我們的貢獻將載入校史。
現(xiàn)在離四星現(xiàn)場評估還有最后一個多月了,我們離勝利還有一步之遙。但我們還有許多工作沒有到位,比如:學校的設施設備、環(huán)境布置、環(huán)境衛(wèi)生,學生的文明禮儀以及文明有序的用餐等等,為了把學校最好的一面展示出來,希望老師們繼續(xù)保持高昂的斗志,進行最后的沖刺。我們要發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)的精神、特別能戰(zhàn)斗的精神,把任務完成得更好,更出色!
讓我們積極行動起來,奮戰(zhàn)最后一個多月,從我做起,從小事做起,齊心協(xié)力,團結一致,以優(yōu)美的環(huán)境、井然的秩序、文明和諧的形象和一流的業(yè)績,向省評估院的領導、專家展示我們?nèi)A光人的風采!我相信,在全校師生的奮力拼搏下,我們有信心、有能力、也一定能夠順利通過四星級學校的評估驗收!
預祝我校創(chuàng)建四星級普通高中取得圓滿成功!祝老師們在新學期萬事如意,再創(chuàng)佳績!
教師專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇4
指導思想
由于我校教師隊伍年輕化,教師隊伍的整合至關重要和迫切。因此,我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學校今后一個時期一切工作的核心來抓,高度重視,刻不容緩。
我們針對學校發(fā)展的實際和實施課程改革的需要,本著教師發(fā)展“適度超前”的原則,建立我校教師專業(yè)發(fā)展學校,把教師教育作為實施課程改革,推進我?畿S式發(fā)展的一項基礎性工程,力求在短時間內(nèi)造就一批高素質、高水平教師。并力求使廣大教師能主動適應當代經(jīng)濟建設和基礎教育課程改革的需要,全面提高教師的專業(yè)知識、基礎理論和教育教學技能的實際能力。
我校實施教師教育發(fā)展的目的是使每一個教師不僅能勝任本職工作,成為合格的人民教師,而且還要把他們鍛造成為一支政治思想過硬,業(yè)務能力強,掌握現(xiàn)代教育技術,能夠進行校本課程的開發(fā)的科研型教師。在推進教師專業(yè)發(fā)展中,一定要把提高教師的思想政治教育放在教師教育的首要位置,切實提高教師的思想政治素質和師德水平,使教師具有堅定正確的政治方向,熱愛教育事業(yè),具有高尚的道德品質、作風正派、嚴于律己、以身作則,能為人師表。
經(jīng)過學校認真研究,充分討論,現(xiàn)擬定學年度汝南縣第三小學教師專業(yè)發(fā)展學校實施年度工作計劃如下:
(一)、領導重視、健全制度
為提高教師對自身專業(yè)發(fā)展重要性的認識,本著對教師負責、對教育事業(yè)負責的態(tài)度,我校把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略地位,納入學校工作的重要議事日程,統(tǒng)籌規(guī)劃,認真實施。根據(jù)上級文件并結合學校實際,研究制定教師專業(yè)發(fā)展年工作措施和實施方案,并成立“教師發(fā)展年”活動領導小組,由校長任組長,學校主要行政、部門負責人為成員的領導小組,負責組織實施教師專業(yè)發(fā)展年工作。
(二)、擬定個人三年規(guī)劃促快速成長
我校組織教師制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃、年度專業(yè)發(fā)展計劃。為了更好地讓教師邊學習邊整理自己,我校特為每位中青年教師制訂了一份教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表,讓老師們進行自我剖析,找出自己的優(yōu)缺點,并及時進行取長補短。能過教師個人專業(yè)發(fā)民規(guī)劃表讓老師們再一次擁有照鏡子的機會,根據(jù)自己所定的三年目標,借助學校這個得力的平臺努力使自己達成目標,并有更高層次的發(fā)展。
(三)、學習內(nèi)容
1、教育學、心理學理論。
2、教師師德培訓。加強政治學習,正確理解并運用黨的方針、政策,提高教師政治思想覺悟;進行師德修養(yǎng)、職業(yè)道德規(guī)范的培訓,增強教師的職業(yè)道德觀念。
3、實施課程改革的通識性理論培訓,使廣大教師能夠正確理解、掌握國家實施課程改革實驗的基本理論,正確運用新課程標準,參與實施課程改革實驗。把新課程理論學習與研究及運用能力的培訓工作作為學校各項工作的重心,作為學校今后進行繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。抓好實施課程改革的學科性培訓,認真組織開展各科課程標準的學習和探討。
4、教育教學技能培訓。聘請有關方面的專家學者不定期來校舉辦講座、研討等學術活動;加強教研活動和集體教育教學研究活動;加強現(xiàn)代教育技術的學習活動;開展跨學科知識教學研究活動;提高教師教育水平。努力提升廣大教師的教育教學理論水平,現(xiàn)代教育教學觀念。
5、實施課題研究。
(四)、學習形式
堅持自學與學校組織集體學習相結合,堅持舉辦校本研修與聘請專家來校舉辦專題講座相結合;堅持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期培訓學習和集體派遣外出參觀學習相結合。
(1)專家指導,專題講座。
我們本著“量力而行,適度超前”的發(fā)展策略,通過外請名家到校講學或指導課堂教學,把推進課堂教學的現(xiàn)代化,校本課程開發(fā)建設,校本培訓和校本研究,作為提高教師專業(yè)化素質的重要途徑。
一是充分利用“請進來”的智力資源優(yōu)勢,邀請專家或名師來校指導課堂教學,在指導過程中,我們把專題講座與聽評課活動有機結合起來,采取“教師現(xiàn)場上課老師從課中提取問題,確立研討主題專家指導”的形式,使我們的老師既從中吸收理論營養(yǎng),又得到實踐操作的實際指導。
二是舉辦校本研修,力求使我校的全體教師,通過在校本研修活動中的學習獲得實惠,在吸納先進教育教學思想的同時,把教師的思想統(tǒng)一到“科研興校、特色揚校、進取建校、創(chuàng)新強!钡墓ぷ魉悸飞。
(2)專題論壇,互學互助。
任課教師在積極參與國家、省、市級課題研究的同時,要鼓勵積極進行小課題研究,為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求從思想觀念和教育行為入手,改變教師過去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方式,向規(guī)模研究要效益。一是開展學習式教研活動。通過研修班學習、小組集體備課、相互交流等形式,吸引盡可能多的教師參與進來,實現(xiàn)教育資源共享;二是開展活動式教研。主要是根據(jù)各學科特點,以學科備課組為單位,開展“常規(guī)教學”和“示范課教學”的“教學雙優(yōu)”活動,通過教學常規(guī)研究、教學問題研究、新課程研究三個層次的研討活動,為教師的成長構建起發(fā)展的臺階。三是外出參觀學習,擴大教師視野。根據(jù)學校的需要,選派教師外出培訓和參觀學習,并規(guī)定每一位外出參觀學習的教師,都必須結合自己的工作實際寫出學習心得,及時查找不足,以便于更好的彌補。
(3)同伴互助,共同成長。
在實施校本研究過程中,我們充分發(fā)揮我校的教師年輕、工作熱情高和勤學鉆研等人力資源,讓同學科教師形成積極的同伴互助模式,加快我校師資隊伍的整合和教育教學素質的提高。
一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對較弱的教師,向老教師與科研能力相對較強的老師拜師學藝,以提高教師隊伍的整體素質。 二是師徒結對子。通過探索課、引領課及示范課教學活動,讓教師自己研究在授課中的長處與不足。使具有不同教學特色的教師結成對子,相互取長補短,逐步完善自己,迅速成為教學和研究的骨干。 三是聘請名師指點。為教師聘請專家、知名教師為指導教師,不定期接受培訓,使他們總結形成自己的教學特色,充分挖掘自身的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
(4)構建“網(wǎng)上交流平臺”
學校利用網(wǎng)絡設施及技術優(yōu)勢,構建新陽中學校園網(wǎng)上交流平臺。開設了“課改論壇”、“教育信息”、“教學案例”、“教學反思”、“論文交流”等欄目,讓老師們通過校園網(wǎng)絡,進行廣泛交流,我們把教師之間的直接對話和教師網(wǎng)上交流有機結合起來,通過教學設計討論、學生問題診斷、教師聽評課交流、教學反思交流、教學問題研究、知名教師與青年教師的對話等活動,相互借鑒、相互探討、相互促進、共同成長。
(5)個案剖析,反思教育。
通過剖析教育教學案例和優(yōu)秀教師成長過程,分析總結經(jīng)驗教訓,對其過程中的影響因素,進行有利和不利方面的深刻比較,總結教育教學改進的措施,得出教師健康成長的規(guī)律,指導教師成長。反思教育,就是通過典型的教育教學案例的剖析,結合系統(tǒng)的理論學習,總結反思自己的教育教學行為,以指導實踐操作。教師以自己的教育教學活動為思考對象,對自己的行為、決策及結果進行審視和分析、批判,提高自我反省、自我調控的能力。
(四)、組織措施
1、加強領導,成立教師專業(yè)發(fā)展學校領導機構。
組長:王紅艷
副組長:吳永寧何曉燕
成員:石晶劉麗孫秀蓮陳英群康凡崔亞盟王亞麗劉艷張博王永生劉新生
2、提高認識,增強學習意識。
充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關乎民族素質和基礎教育整體改革取得成功的大事,是關系到實現(xiàn)新陽中學可持續(xù)發(fā)展的大事!鞍倌甏笥,教育為本”教育大計,師資為本。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證,因此,必須增強責任感和緊迫感。認真解決教師教育與教學工作的矛盾和學習費用。教師學習期間待遇不變,學校保證學習時間,負責課程的調整,解決學習費用,添置有關現(xiàn)代教育教學設備。
3、實施各項活動,加快教師成長。
。1)制定教師專業(yè)發(fā)展工程的目標考核細則,實施教師成長記錄表。
。2)積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習。選派優(yōu)秀教師參加省、市、縣各級部門組織的實施課程改革的相關培訓和講座。積極組織人力、物力赴高校參觀學習。組織教師參加各級教育教學研討會,不斷更新知識,吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質課、示范課;加強聽課、評課和說課活動;加強教學研究和教學實踐的學習研究,使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學計劃,掌握所教學科的教材、教法,學習先進的教學經(jīng)驗,提高實際教學能力。
4、建立學習型組織,把汝南縣第三小學建設成為“學習型學!。
(1)各年級組、各教研組要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的學習活動。
。2)組織教師參加教育科研活動,積極承擔各級科研課題,發(fā)動教師自找課題進行研究,提高教育科研水平和研究能力,以科研推動教學改革,以科研推動學校發(fā)展。
(3)開展多種培訓,堅持每周一次教研教改,組織跨學科教學研究,加強研究性學習活動課的研究和實踐,實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉變。
5、加強過程管理,切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
督促教師制定中、長期學習計劃。加強對教師基本技能的培訓、運用現(xiàn)代教育技術、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關方面的培訓和提高。凡在規(guī)定期內(nèi)按計劃未完成學校所給任務,不能評優(yōu)選模,不能晉級升職。
教師專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇5
從事教育工作已有十多年了,我始終能做到自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,教書育人,為人師表,教育學生爭取做到“曉之以理,動之以情”,本著”廉潔從教,樂于奉獻“的宗旨。本人一直履行著自己的職責,在工作中,本人也時時以高標準來嚴格要求自己,一絲不茍地承擔著英語教學的任務。
一、指導思想:
隨著教育改革的不斷深入,科技水平的不斷發(fā)展,社會對教師的要求也越來越高,高素質人才的培養(yǎng)要靠教育,教育的質量和水平有賴于教師的素質和水平。因此教師的專業(yè)發(fā)展問題尤為重要。我身為一名從教多年的英語教師,更應注重自身的發(fā)展,特制定并實施本規(guī)劃。
二、發(fā)展規(guī)劃:
首先,樹立正確的師德修裝修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神,是一名教師必須樹立的師德觀。為此,我打算努力學習馬列主義,掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論,有愛心對待學生,同時加強業(yè)務理論的學習,以身作則,爭取做到用人格培養(yǎng)人格。
其次,作為英語教師,在學識上“廣開門路”,“廣種博收”,努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座,參加各種培訓,堅持不斷學習,盡快提高專業(yè)化水平,力求扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,努力適應今天新時代對老師的更高的要求。
再次,我積極了解教育改革的趨勢,關心教育新動向,努力更新教育理念,積極貫徹實施教育教學的新理念。我打算以問題為紐帶,讓學生成國課堂的主體,實施自主、合作、探究式學習,充分調動學生學習的積極性,引導學生學會學習,進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造力。在整個課堂教學中,教師只是引導者。
最后,我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課,堅持經(jīng)常教后反思,不斷總結教學的得與失,積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法,認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來提高自己的教學水平。
“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是我本人的教學目標,也是新世紀教師應有的終身學習觀。
教師專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇6
促進幼兒園發(fā)展的關鍵因素是建設一支優(yōu)秀的教師隊伍。隨著幼兒園課程改革的不斷深入,新的課程觀、兒童觀的確立,新的課程體系的全面落實,需要專業(yè)化的幼兒教師,教師專業(yè)發(fā)展問題,應該是園所研究的主要問題,為了促進幼兒的發(fā)展,為了促進幼兒園的發(fā)展,幼兒教師的培訓、學習,提高比任何時候更加重要。為了進一步加強我園師資隊伍建設,優(yōu)化師資隊伍結構,提高教師隊伍整體素質,結合本園實際和發(fā)展需求,特制訂本規(guī)劃。
一、指導思想
貫徹《幼兒園工作規(guī)程》思想、貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神,立足課程建設園本化,以全面提升教師整體素質和深化教育改革能力為目標。以良好的師德塑造人;以先進的觀念引導人;以常規(guī)的工作規(guī)范人;以骨干的力量帶動人;以教育的科研提高人;以制度的改革激勵人;以本園的特色造就人。通過培訓和研討,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。
二、教師情況分析
本園24個教學班,除園長、助理、保教主任外專任教師72人,在編保育員13人,其中1人外借,保健員2人教師編制;本科學歷27人,大專學歷45人,中師中專學歷10人,在讀本科15人,在讀大專6人。中高職稱2人,小高職稱39人,小一級職稱31人。
“十一五”期間園內(nèi)積極開展教師專業(yè)化發(fā)展培養(yǎng),領導班子隊伍、保教老師隊伍、后勤隊伍三支隊伍的建設成效顯著;通過師德活動,弘揚正氣,凈化心靈,通過園本培訓、課程建設,充實了教師的專業(yè)素養(yǎng),一課多研、半日活動例查、園本教研等活動具有實效性,特別是通過“十一五”主課題的研究,園內(nèi)教師研究氛圍濃厚,“閱讀表現(xiàn)”的園本特色已形成,教師們的努力已積淀了幼兒園的內(nèi)涵品質。在這期間園內(nèi)骨干教師快速成長新增區(qū)學科帶頭人:4人,新增區(qū)骨干教師 8人,新增園級骨干教師26 人,本科學歷新增5人,在讀本科新增11人,新增小中高職稱1人,新增小高職稱4人,新增一級職稱4人,應該說骨干教師的發(fā)展已走上了自我發(fā)展的軌道,但是部分教師的上進意識還要加強,還有一些業(yè)務底子較差的老師應進一步加強分層培養(yǎng)。
三、“十二五”期間師資隊伍建設總體目標
繼續(xù)努力構建一支師德高尚、觀念新、素質好,具有團隊精神的師資隊伍。引導教師牢固樹立“以人為本、終身學習、和諧發(fā)展”的思想;樹立“關注幼兒需要、促進幼兒發(fā)展”的教育理念。繼續(xù)實施分層培養(yǎng),全力選拔培養(yǎng)骨干教師,帶動師資隊伍整體建設,努力成為“學習型、研究型、創(chuàng)新型”教師專業(yè)成長的基地。
四、具體措施
1.熱忱支持教師的自我學習和組織各類培訓活動
。1)倡導終身學習的理念。通過教育宣傳,使教師明確樹立終身學習的理念是幼兒園和教師可持續(xù)發(fā)展的需要,營造濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)教師自我學習的品質。
。2)以“園本培訓“為抓手,開展多種形式的培訓活動,從提高教育認識入手,升華為教育觀念,形成教育理念,構成教育思想內(nèi)涵,轉化為教育行為,達到提高隊伍整體素質的目的。
2.創(chuàng)設民主開放、自主合作的研究氛圍,為教師專業(yè)化成長提供支持和服務。
。1)在園本課程實施過程中,給教師提供自主創(chuàng)造的空間,激勵和支持教師大膽嘗試、大膽創(chuàng)新。
。2)繼續(xù)通過設立教師反思性教育筆記,各類觀察記錄,開展看、評、研活動。鼓勵教師在報刊雜志上發(fā)表文章,促進教師研究性學習,掌握行動研究的方式,提升“創(chuàng)造性地開展工作“的能力。
3.加強激勵與培養(yǎng),合理導向,培養(yǎng)教師。
。1)繼續(xù)要求每位教師制定“三年自我發(fā)展規(guī)劃”以目標激勵提高教師的工作激情。
。2)要求教師“站起來能說、坐下來能寫“。人人是教研的主人,研討活動中開口說研,激活思路,根據(jù)案例進行剖析、反思、相互啟迪。繼續(xù)人人參與主課題和微型課題研究,每學期寫好一篇教科研論文,組織一個成功的公開活動,提高執(zhí)教能力和筆耕能力。
。3)在教師整體優(yōu)化的基礎上,積極培養(yǎng)市、區(qū)、園骨干教師,創(chuàng)造條件促拔尖子教師脫穎而出,計劃培養(yǎng)市級骨干2-3名,區(qū)級骨干5-10名,園級骨干20-30名,其他各崗位人員的實際能力,必須達到本崗位工作標準。
教師專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇7
一、專業(yè)現(xiàn)狀思考
自學習小學教育這個專業(yè)開始,我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師,現(xiàn)在正式加入教師這一行列。在教育教學工作中,我能認真學習其他教師之長處,也不忘不斷提高自身素質,對課堂教學也有了自己的一些思考、想法和做法。在這個人才濟濟的.教師團隊里,我更是認識到自己缺乏一定的教育理論和專業(yè)知識,教師基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足,有待于加強和提高。
基于這些現(xiàn)狀,我需要重新審視自己,放大我的自身優(yōu)勢和不足,關注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點,對自己進行一個全方位的剖析:
(一)優(yōu)勢分析
1.能夠運用現(xiàn)代信息技術,并靈活有效地為教學服務。
2.具備一定的教學管理能力,能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。
3.喜歡閱讀各類書籍,有一定的信息技術操作能力。
(二)劣勢分析
1.課堂教學實踐經(jīng)驗比較缺乏。教育教學理念轉變不夠及時,本專業(yè)的理論學習深度不夠。缺乏持之以恒的毅力。
2.課余缺乏博覽群書,知識面狹窄,不能更好地為教育教學服務。個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。
(三)思考與困惑
1. 如何提高自身的專業(yè)水平,擁有扎實的教學基本功;
2.如何更好地處理工作和生活的重心;
3.希望自己能更科學地把握教材和年段目標,更富有激情的上課,有很好的課堂駕馭能力,讓學生在課堂中積極主動地參與到有效的學習中;
5.為何素質教育的教學質量往往不如應試教育,素質教育反而讓學生學習越來越辛苦;
6.盡管課堂教學中我對困難學生極為關注(把他們力所能及的問題留給他們,不放過每一次值得表揚、肯定的機會),反反復復、日日月月,可是實效不大,如果要補,時間和精力又不允許。因此,如何有效地對班里的后五分之一學生進行幫扶和轉化,采取分層教學是我最大的難點。
二、專業(yè)發(fā)展目標
(一)總體思想
鼓足干勁,立足前沿,自我突破,力爭一流。
未來的三年里,不斷加強師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力;進一步提高自己的工作覺悟及能力。
(二)具體目標
1.樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間進行閱讀,長期有效的學習,增強理論底蘊,爭做學習型教師;
2.利用現(xiàn)代化設備,借鑒網(wǎng)絡資源,加強對教材體系的梳理能力,多看名師課堂實錄,多聽名師上課,取他人之長,補已之短,努力形成自己對教材的獨到處理;努力經(jīng)營好自己的個人成長博客,在博客中留住學習、教學中的點滴體會、反思、感悟,為提高課堂教學水平服務;重視對有效課堂的研究、實踐,用心思考,凡事多思多想,反思教學事物中的得與失,總結經(jīng)驗,找出成長的方向,做反思型、研究型教師;
3.全心教育,關注學生的課堂生命,在創(chuàng)新中構建良好的教學策略,在發(fā)展中形成獨特的教學風格,做個智慧型教師。
三、專業(yè)成長行動
1.學習方面:做一個好讀書的老師
定期閱讀《小學教學參考》、《小學數(shù)學教師》、《教學月刊》等數(shù)學教學刊物;不定期閱讀其他領域的專著,博覽群書,并做好讀書筆記,寫好學習心得,并經(jīng)營好自己的博客。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習慣,在不斷地閱讀中提升自己的文化品味,讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學教師。
2.教學方面:做一個勇于實踐的老師
課堂是老師能力檢測的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為,把自己打造成一個科研型的、學者型的教師。大力提高數(shù)學教學能力,具備獨立的設計工作方案的能力,課堂教案,能注重設想學生的發(fā)展,從而促進教學的發(fā)展。練就較高的語言表達能力以及課堂交往的能力(教師與學生的交往,教師與教師的交往等),能注重與學生溝通和合作,具備較高的課堂組織管理活動的能力, 會隨時捕捉課內(nèi)外學生的隨時出現(xiàn)的現(xiàn)狀, 并具有一定的調控駕馭的能力。
3.科研方面:做一個愛反思、勤筆耕的老師
積極參與課題研究,堅持寫“教學反思”,積極撰寫有質量的教學論文,堅持寫教學反思、隨筆,爭取在區(qū)、市級獲獎并有3-5篇論文在國家級刊物上發(fā)表,向小中高邁進,向區(qū)名師、市學科帶頭人邁進。
4.師德方面:做一個愛學生,懂教育規(guī)律的老師
注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的教學管理模式,學會用心去愛每一位學生,用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。讓自己成為學生心中的榜樣。主要是提高職業(yè)道德水準和數(shù)學修養(yǎng),形成健康的高尚的品格,具有現(xiàn)代教育的新理念,有良好的數(shù)學教養(yǎng)。三年里,不斷地積累教學經(jīng)驗,加強自身修養(yǎng),有遠大抱負。具有刻苦鉆研,勇于奉獻的精神,學校創(chuàng)設一定的激勵機制,使自己在原有基礎盡快的上一個臺階。三年內(nèi),使自己在教學方面具有一定的技巧,具有課堂教學的藝術性,具有較高的教育教學水平。通過向市、省特級教師專家學習的機會,使自己的數(shù)學知識具有一定的深度和廣度, 有一定的理解、應用、分析的能力,有一定的數(shù)學修養(yǎng)。
“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,我會在工作和學習中努力的去實踐、去完善、去落實。
教師專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇8
任何教師都應該有自我發(fā)展的意識,應該有自己的目標和切合實際的實施方案,使自己的教育、教學工作在原有基礎上能有所提高。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件,是教師自我教育的手段。有目標才有動力,才有發(fā)展的方向。因此,我制定了如下規(guī)劃,本年度我將朝著這一目標前進。
一、自我發(fā)展目標:
樹立正確的教育理念,熱愛每一位學生,通過自己的努力獲得學生們的愛戴,不斷完善能力,提高自身修養(yǎng),精通各項業(yè)務工作,提高反思能力,成為學習型和研究型的老師,成為比較優(yōu)秀的教育教學工作者。
二、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施:
1、積極進行新課程培訓,進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,努力探索先學后教、自主學習這場學習方式變革的方法,追尋改革的突破點以及經(jīng)驗教師們對教學的建議,并且能以此為據(jù),在對教材進行充分分析和研究的基礎上,將理論運用于實踐,制定相應的教學及評價策略。
2、教學中面向全體學生,實施啟發(fā)、探索和討論式教學,指導學生自主學習,尊重和保護學生的學習自主性和積極性。采用激勵的策略,以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通,幫助學生找出學習薄弱的原因。關心學生,做學生的良師益友,成為學生喜愛的老師。
3、積極參加教研活動,通過教研,提高自身的教育教學能力,具有一定的教育教學研究能力。
首先,進一步提升信息技術的能力。經(jīng)常向百度提問,向他人請教。把信息技術從愛好轉變?yōu)閷iL,為自己的教學服務,為同事們提供幫助。
其次,發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題,只有善于觀察、分析、反思、總結、提煉,才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
再次,形成教育經(jīng)驗與教育思想的能力。在日常教育工作中,要具有質疑和吸納的意識與行為,只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果,總結上升為經(jīng)驗,才能形成新的教育教學經(jīng)驗,最終形成自己的教學風格。
4、自修自研,大量閱讀相關書籍,更新教育觀念,重新審視教育教學過程中的師生關系,不斷改進工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng),較強的激發(fā)學生求知欲望的能力,善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力。
5、自我反思,博采眾長,形成風格。不斷反思自己的教育教學理念與行為,不斷自我調整、自我建構、自我總結。教師的成長=經(jīng)驗十反思。教師的反思和研究是教師成長的結果,但同樣是教師自我發(fā)展的條件,是教師自我教育的手段。同時養(yǎng)成課前“二度設計”的習慣。要想形成自己的風格,并非一朝一夕,除了把別人總結好的經(jīng)驗為我所用外,主要靠自己“千錘百煉”在實踐中積累經(jīng)驗,形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,找出教學程序在具體實施過程中的成功與不足,從而為調整教學策略建立可靠依據(jù),使課堂教學不斷優(yōu)化、成熟。通過反思記錄,一方面可聚沙成塔,積細流成江河;另一方面把教學對象認知過程中出現(xiàn)的問題變成信息,暫時貯存,便于今后教學時借鑒使用,做到教者有的放矢。
“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行。有了明確的目標,我就會朝著這個目標踏踏實實地前進,爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己想要的果實!
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