小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃（通用26篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫(xiě)了。工作計(jì)劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想：
以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析：
六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對(duì)于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語(yǔ)言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對(duì)話提問(wèn)，而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份。
三、本冊(cè)教材分析：
本冊(cè)是六年級(jí)上冊(cè)，本冊(cè)教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說(shuō)，全冊(cè)共有七課：
1、同一首歌“我的祖國(guó)”。
2、“草原牧歌”。
3、“多彩的美洲”。
4、“芬芳茉莉”。
5、“神奇的'童話”。
6、“勞動(dòng)的歌”。
7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”。
四、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生的.生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
(1)保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。
(2)培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力。
(3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
(4)培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
(5)培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
(6)注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
五、教學(xué)內(nèi)容：
1、歌唱部分：
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。
(2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
(3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。
(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
2、基本知識(shí)部分：
(1)認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。
(2)理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
(3)學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。
3、欣賞部分：
上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 2
在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，如何讓學(xué)生在你教我學(xué)，你說(shuō)我聽(tīng)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問(wèn)題。
本學(xué)期我將遵循音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主。〔四 六年級(jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。
二、視唱、知識(shí)、練耳部分：
1、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。
2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲
3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低(比較不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。
教學(xué)分析：
在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：
在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性：
我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的.感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即 普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展 。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽(tīng)其他的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的。
反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)，爭(zhēng)取早日使自己做一個(gè)真正的音樂(lè)實(shí)干教師。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 3
在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，你教我學(xué)、你說(shuō)我聽(tīng)的單一教學(xué)模式越來(lái)越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問(wèn)題。本學(xué)期我將遵循音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：
一、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂(lè)教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。
二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)：
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
三、教學(xué)的具體措施與要求：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)�！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開(kāi)始階段。”在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中。
低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，使內(nèi)容更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國(guó)祖國(guó)多美麗”一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國(guó)的美景，配上悅耳的音樂(lè)，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺(jué)到了祖國(guó)的山河美，激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng)，體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的激情，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿�！敝茖W(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門(mén)技巧。如：利用美麗的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。
低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài)。因此，在課堂教育中，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的.濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn)，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動(dòng)、形象的直觀教具來(lái)吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥(niǎo)、公雞、大象等等。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，搶著回答，積極學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí)，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。實(shí)踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助實(shí)物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識(shí)從無(wú)聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng)，獲得更為新奇、深刻的印象。
教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
（二）精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效。
兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我。
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親手試一試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。
在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。
2、趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車(chē)”這一游戲。由我做火車(chē)司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車(chē)，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍，不亦樂(lè)乎。“開(kāi)火車(chē)”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂(lè)課堂借助游戲，使得教師樂(lè)之教，教的新，學(xué)生樂(lè)之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路！
3、以“賽”激趣促學(xué)。
好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。在我每次上音樂(lè)課時(shí)總是給學(xué)生留出5—8分鐘時(shí)間，利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱，取得了事半功倍的效果。我還專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星等，并告訴大家：如果誰(shuí)先會(huì)唱，唱得準(zhǔn)確、流暢，表情動(dòng)作好，誰(shuí)就能得到它。
學(xué)生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱，以便及時(shí)查找自己的不足；部分平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，請(qǐng)班上的小組長(zhǎng)幫助領(lǐng)著唱；更有的干脆和我一組，請(qǐng)我指導(dǎo)�，F(xiàn)在全班學(xué)生對(duì)音樂(lè)課中所學(xué)過(guò)的歌曲、舞蹈等內(nèi)容，都能很熟練地表演下來(lái)。值得強(qiáng)調(diào)的是，在這個(gè)過(guò)程中，老師從未做過(guò)任何要求，完全出于學(xué)生自己的意愿。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想：
把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐，明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面素質(zhì)的形成。立足“面對(duì)全體學(xué)生”的教育理念，以深化音樂(lè)教育教學(xué)改革為核心，從縱向、橫向廣泛實(shí)踐一系列藝術(shù)素質(zhì)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，切實(shí)提高各校音樂(lè)教育質(zhì)量和管理水平，使我校音樂(lè)教育再上新臺(tái)階。
二、目標(biāo)實(shí)施要點(diǎn)：
1、采取相應(yīng)措施促使兼職教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
2、力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)條件，配備必需的教學(xué)設(shè)備，真正使小學(xué)的音樂(lè)教育得到普及和提高。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思。
(1)我校音樂(lè)教師在課堂教學(xué)上有一定的`實(shí)踐能力，但仍然需要不斷提升理論水平，增強(qiáng)反思意識(shí)，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上再上一個(gè)臺(tái)階。
(2)組織教師認(rèn)真研讀《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》采用個(gè)人研讀與討論解讀相結(jié)合的方法強(qiáng)化讀書(shū)效果，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)， 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
(1)重視音樂(lè)教師在教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，要求教師通過(guò)自學(xué)不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
(2)有計(jì)劃地選派和組織教師外出參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)有計(jì)劃地邀請(qǐng)音樂(lè)研訓(xùn)員來(lái)我校指導(dǎo)培訓(xùn)。
三、具體活動(dòng)安排：
二月份：
1、召開(kāi)音樂(lè)教師工作會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作;
2、制定本學(xué)期音樂(lè)教研計(jì)劃;
三月份：
1. 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣導(dǎo)向，認(rèn)真開(kāi)展電子琴教學(xué);
2、完成學(xué)校大課間活動(dòng)分配給音樂(lè)組的舞蹈教學(xué)《Nobody》，使全校師生的藝術(shù)生活得到全面的提高;
3、促進(jìn)教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)和教育智慧。
四月份：
1、繼續(xù)鞏固大課間活動(dòng);
2、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
�、俾�(tīng)課與評(píng)課;
② 組織師生座談?dòng)懻?
3、進(jìn)行一次音樂(lè)教師五認(rèn)真工作檢查。
五月份：
1. 認(rèn)真開(kāi)展音樂(lè)組教研工作，總價(jià)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量;
2. 認(rèn)真開(kāi)展電子琴課，使學(xué)生能夠掌握基本的鍵盤(pán)知識(shí)。
六月份：
做好學(xué)期末音樂(lè)專(zhuān)職教師教學(xué)工作總結(jié)。
四、活動(dòng)效果：
音樂(lè)專(zhuān)職教師們共同制定好本學(xué)期工作計(jì)劃，并照此認(rèn)真實(shí)施，通過(guò)四十多天的共同學(xué)習(xí)和努力，使我校低段的孩子彈奏電子琴的技能得到了明顯的提高，豐富了他們的文化生活。音樂(lè)老師的專(zhuān)業(yè)技能技巧也得到了明顯的改進(jìn)，相信通過(guò)我們不斷積極的進(jìn)取，我校的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)取得更大的成就。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 5
一、思想方面：
1.師德表現(xiàn)：
向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神；與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)；愛(ài)生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實(shí)的名校教師。
2.工作態(tài)度：
尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。在語(yǔ)言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不賭博，不做違法的事情,堅(jiān)決抵制一切歪理邪說(shuō)。用自己的一言一行樹(shù)立教師威信。
二、教學(xué)方面：
1.會(huì)課工作：
利用好會(huì)課時(shí)間，備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。象同行認(rèn)真學(xué)習(xí)， 在會(huì)課的過(guò)程中，我除了認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書(shū)籍外，積極向備課組其他教師請(qǐng)教，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還注意認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
2.課堂教學(xué)：
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)。
3.堅(jiān)持聽(tīng)課，尤其是組內(nèi)其他教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
4.不斷充實(shí)自己的`教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。
5.及時(shí)總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進(jìn)，不斷完善自己的教學(xué)工作。
三、科研方面
1.確立課題，作好筆記，及時(shí)反思。
2.結(jié)合自己教育教學(xué)工作，開(kāi)展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究。
3.多讀書(shū)、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。
4.及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客，達(dá)到和其他教師資源共享。
四、其它方面
帶好低年級(jí)的特色班，把合唱教學(xué)抓到實(shí)處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開(kāi)始，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧。一期結(jié)束后達(dá)到會(huì)唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度。
五、主要措施
1.充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。
2.請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 6
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
一、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任三年級(jí)和五年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。并堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。
不足之處是注重單聲部的教學(xué)，忽略了二聲部的'合唱教學(xué)。對(duì)于學(xué)生聲音的把握訓(xùn)練不夠。
二、課堂管理：
作為年輕老師，在實(shí)際工作中遇到了許多問(wèn)題和困難，我積極向老教師取經(jīng)，和同事們探討，為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我慢慢改進(jìn)自己與學(xué)生溝通交流的方式，盡量多使用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在實(shí)際運(yùn)用中針對(duì)不同年齡段的不同班級(jí)，制定不同的要求和規(guī)定，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)中不斷養(yǎng)成習(xí)慣，形成品質(zhì)!
三、考試
為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更充分的展現(xiàn)自己，本學(xué)期的考試除了檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)成果外，我還讓學(xué)生自愿準(zhǔn)備自己的特長(zhǎng)向全班同學(xué)展示，讓他們更善于表達(dá)，更自信。使同學(xué)與同學(xué)與老師之間，多更多的溝通與了解!
四、努力目標(biāo)
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視，今后在專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練上要多花時(shí)間，使自己的專(zhuān)業(yè)在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多開(kāi)公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
五、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂合唱教學(xué)這塊始終是一個(gè)空白，有待提高和加強(qiáng)。
2、對(duì)學(xué)校要求的課外音樂(lè)活動(dòng)做的不夠好，有待改進(jìn)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。20xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的20xx年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見(jiàn)，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂(lè)課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂(lè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
鞏固舊有成績(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。
三、主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平
音樂(lè)組全體教師本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)我校教育工作的高度責(zé)任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。
2、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果
本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議
�、抨P(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
⑵嚴(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。
�、菢�(gòu)建“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。
⑷靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
⑸組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。
3、以校為本，提高教科研水平
積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)常化、專(zhuān)題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。
�、胖匾曌陨砥綍r(shí)的.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專(zhuān)業(yè)和教學(xué)技能。
⑵積極開(kāi)展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出研究性、實(shí)效性。
�、沁M(jìn)行經(jīng)常性的聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng)，作到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，達(dá)以教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富。
�、纫袁F(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長(zhǎng)為一名科研型的教師。
4、繼續(xù)研究科研課題，提升教研水平
本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實(shí)踐研究》這一持久性課題，力爭(zhēng)將這一課題中對(duì)“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實(shí)處。
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一、指導(dǎo)思想：
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為理念指導(dǎo)，全面實(shí)施以審美為核心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力的藝術(shù)素質(zhì)教育；加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)教育新的探究，更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，使音樂(lè)教育真正成為落實(shí)素質(zhì)教育的主要途徑之一。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程改革為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，提升學(xué)科教學(xué)品位為重點(diǎn)，堅(jiān)持積極進(jìn)取改革創(chuàng)新，不斷轉(zhuǎn)變觀念。進(jìn)一步提高我校音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的整體音樂(lè)素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)
1、音樂(lè)學(xué)科成績(jī)合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)60%以上。
2、切實(shí)抓好器樂(lè)進(jìn)課堂。
3、抓好教師基本功的訓(xùn)練。
4、訓(xùn)練好合唱隊(duì)準(zhǔn)備參加鎮(zhèn)的中小學(xué)生的合唱比賽。
5、積極配合學(xué)校工作，搞好慶“六一”游園、文娛晚會(huì)等活動(dòng)。
三、工作重點(diǎn)：
（一）、課程與教學(xué)
1、在新學(xué)期里，進(jìn)一步實(shí)施和推廣《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)教師積極探索，勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。充分利用訂閱的《中小學(xué)音樂(lè)》等書(shū)籍，組織專(zhuān)、兼職音樂(lè)教師認(rèn)真討論；組織教師參加市音樂(lè)論文比賽，積極參予學(xué)校課題研究，切實(shí)提高寫(xiě)作水平和教科研能力。
3、抓好每一節(jié)音樂(lè)常規(guī)課的教學(xué)：
1）備教材，教師本人要加深對(duì)音樂(lè)的理解，充分挖掘作品所蘊(yùn)涵的音樂(lè)美，用自己對(duì)音樂(lè)的感悟激起學(xué)生的情感共鳴，要不斷提高音樂(lè)技能，用自己的歌聲，琴聲，語(yǔ)言和動(dòng)作，將音樂(lè)的美傳達(dá)給學(xué)生。
2）備教法，要善于用生動(dòng)活潑的形式教學(xué)，在教學(xué)中注意音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系，面向全體學(xué)生，注意因材施教，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。并能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，采用與之相適應(yīng)的教學(xué)組織形式，創(chuàng)設(shè)充滿音樂(lè)美感的課堂環(huán)境。結(jié)合我校的具體實(shí)際，分階段設(shè)立小目標(biāo)。
3）進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)常規(guī)及新的教學(xué)課堂評(píng)價(jià)。科學(xué)使用新教材，研究新教法。通過(guò)集體備課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，相互提高，帶動(dòng)和促進(jìn)每一位老師的`課堂教學(xué)能力，使每一位教師的教學(xué)水平都得到提高。
（二）、師資培訓(xùn)
1、定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍和教學(xué)雜志，開(kāi)拓視野、不斷提高自身的素質(zhì)。
2、加強(qiáng)信息技術(shù)與音樂(lè)學(xué)科的整合。認(rèn)真參加校級(jí)信息技術(shù)的培訓(xùn)，切實(shí)提高自身運(yùn)用上網(wǎng)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育藝術(shù)類(lèi)資源的能力，并以自制課件及使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)為階段目標(biāo)。
3、刻苦鉆研教材，多寫(xiě)教學(xué)后記，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ�、課（校）外藝術(shù)活動(dòng)
認(rèn)真挑選合唱隊(duì)員，組建校舞蹈隊(duì)，學(xué)校器樂(lè)隊(duì)，充分利用一切業(yè)余時(shí)間，克服弱校無(wú)好苗子、專(zhuān)職音樂(lè)教師少等困難，盡自己的最大努力訓(xùn)練出一支高素質(zhì)的隊(duì)伍參加市、鎮(zhèn)文藝匯演。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 9
一、學(xué)術(shù)情況分析。
通過(guò)上半學(xué)期的教育教學(xué)，我對(duì)每個(gè)班的學(xué)生都有所了解。整個(gè)級(jí)別系的學(xué)生整體素質(zhì)比較高，能夠快速掌握老師所教的知識(shí)。優(yōu)秀的學(xué)生在駕駛中發(fā)揮著明顯的作用，每個(gè)孩子都對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，聽(tīng)歌的習(xí)慣需要老師在課堂上不斷提醒。本學(xué)期將從習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)習(xí)慣，打造高效的常態(tài)課堂。
二、教材分析。
1、知識(shí)體系分析：
這本書(shū)分為六個(gè)單元，每個(gè)單元都有自己的主題，但每個(gè)主題都有對(duì)應(yīng)關(guān)系。即“感受與欣賞”、“表達(dá)”、“創(chuàng)造”和“音樂(lè)及相關(guān)文化”，與孩子的生活息息相關(guān)。
2.本學(xué)期要達(dá)到的`教學(xué)目標(biāo)。
(1)對(duì)于音樂(lè)感知力強(qiáng)的學(xué)生，給予個(gè)性化教育，提高難度，促進(jìn)發(fā)展。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重聽(tīng)的好習(xí)慣和科學(xué)唱歌的好習(xí)慣。準(zhǔn)確唱好這學(xué)期的演唱曲目，盡量做到背唱。
(3)通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)唱歌，可以畫(huà)出歌曲的旋律走向，可以準(zhǔn)確地對(duì)七個(gè)音符的音高進(jìn)行建模和區(qū)分。
(4)通過(guò)唱歌、欣賞歌曲和音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
(5)在音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
(6)進(jìn)一步學(xué)習(xí)吹口琴。能夠熟練運(yùn)用正確的指法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
三、教學(xué)措施。
1.關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注有一定音樂(lè)基礎(chǔ)的學(xué)生，給出難懂的知識(shí)點(diǎn)。吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.重視歌曲拓展部分的延伸，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng)。
3.因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生注意不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生快樂(lè)健康地發(fā)展。
4.采用多種教學(xué)方式，靈活教授歌曲，注重鼓勵(lì)性語(yǔ)言的運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)不同層次、不同教育的音樂(lè)課堂。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校提出的以課程創(chuàng)新為引領(lǐng)、以“三施教”文化為內(nèi)涵、全力促進(jìn)首都名校教學(xué)質(zhì)量提升的工作思路為引導(dǎo)，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生都能掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)為目標(biāo)。堅(jiān)持落實(shí)“全人教育”和“全面發(fā)展”。
繼續(xù)開(kāi)展音樂(lè)常規(guī)課堂教學(xué)和藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，注重優(yōu)生培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽。以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力為目標(biāo)，大面積提高音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作立項(xiàng)：
立項(xiàng)一：貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、提高課堂教學(xué)效率，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”。
立項(xiàng)二：抓好師資培訓(xùn)，加強(qiáng)組內(nèi)教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
立項(xiàng)三：積極研發(fā)具有帝景學(xué)生自身特色的校本課程—合唱課，努力做到九年四段的藝術(shù)課程的打造和有效銜接。
三、措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法。
2、建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高音樂(lè)課堂教學(xué)效率，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”。
3、結(jié)合本學(xué)科教師實(shí)際情況，定期組織開(kāi)展備課組教研活動(dòng)。
4、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說(shuō)課、調(diào)研、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂(lè)教研活動(dòng)的`質(zhì)量。
5、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，做好教學(xué)總結(jié)和教學(xué)反思工作。
6、繼續(xù)開(kāi)展合唱社團(tuán)的工作，堅(jiān)持從小學(xué)二至五年級(jí)選拔合唱的人才，利用每周五中午12：20—13：20進(jìn)行排練，力爭(zhēng)在本學(xué)期的朝陽(yáng)區(qū)合唱節(jié)中取得理想的成績(jī)，為陳經(jīng)綸集團(tuán)的初中和高中培養(yǎng)和輸送人才。
7、繼續(xù)配合學(xué)校組織和開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，例如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、新年聯(lián)歡會(huì)的排演，最大限度地提升學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。
8、積極報(bào)名參加各級(jí)各類(lèi)的文藝比賽，充分為學(xué)生搭建施展的舞臺(tái)，并力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)。
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一、指導(dǎo)思想
為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，要使受教育者全面發(fā)展，美育是學(xué)校教育中必不可少的部分，而音樂(lè)課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂(lè)老師，上好音樂(lè)課責(zé)任重大。
在新學(xué)期以新的音樂(lè)課程理念為指導(dǎo)，以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化，完善評(píng)價(jià)體制。通過(guò)培養(yǎng)
學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
二、學(xué)生情況分析
優(yōu)勢(shì)：
1、有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和音樂(lè)鑒賞能力
2、接受能力較強(qiáng)，敢于嘗試接受新事物
3、有主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)向和能力，有了細(xì)膩的思想感情
劣勢(shì)：
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，不喜歡學(xué)樂(lè)理，觀念不正確。要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
三、教材分析
我們采用的是山東教育出版社，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20XX初審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)。本套教科書(shū)有以下特點(diǎn)：
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確小學(xué)教育目標(biāo)，落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的`各項(xiàng)要求，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念，打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科體系，面向?qū)W生的實(shí)際需要。
3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律。
《教科書(shū)》采用單元的形式，個(gè)單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活，主要分為唱歌和欣賞兩大部分。“唱歌”、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂(lè)與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計(jì)，巧妙的被分布到各個(gè)單元，較容易獲得良好的教學(xué)效果。
四、教學(xué)任務(wù)
1、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲。
2、欣賞能夠欣賞我國(guó)各族和中外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，并有一定的音樂(lè)鑒賞能力。
3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動(dòng)聽(tīng)。
4、樂(lè)理熟練掌握基本的樂(lè)理知識(shí)
五、教學(xué)措施
1、不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平及能力，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理念（如奧爾夫教學(xué)法）
2、以“教師的范唱美”、“語(yǔ)言美”、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己
3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力
4、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢(shì)”、“旋律”、“圖譜”、“游戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中
5、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂(lè)課
音樂(lè)是人的本能，音樂(lè)在生命中。在音樂(lè)教學(xué)中我會(huì)從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 12
一.指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,不斷增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為首要工作。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，明確學(xué)校音樂(lè)教育在全面實(shí)施素質(zhì)教育中的地位和作用。深入開(kāi)展音樂(lè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)和研究，不斷拓展音樂(lè)教育的空間。大力開(kāi)發(fā)課程資源，努力提高音樂(lè)教育質(zhì)量和師生人文素養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)教育人文環(huán)境，讓音樂(lè)教育成為素質(zhì)教育工作的亮點(diǎn)。
二.主要工作
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2.結(jié)合教師實(shí)際，定期組織開(kāi)展各種層面的教研活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)講座，教材分析，集體備課、說(shuō)課、調(diào)研、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂(lè)教研活動(dòng)的質(zhì)量。
3.加大課程改革力度，堅(jiān)持在課改實(shí)踐中探索、研究、分析、發(fā)現(xiàn)、反思和創(chuàng)新。以新一輪課改為契機(jī)，做好音樂(lè)學(xué)科的課改實(shí)驗(yàn)工作。以課程改革中音樂(lè)學(xué)科的'課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為依托，通過(guò)變革人才培養(yǎng)模式，革新學(xué)習(xí)方式，改革教學(xué)方法，使音樂(lè)教育與情感教育、審美教育、學(xué)科教育融為一體。
4.積極推進(jìn)音樂(lè)教育工作，確立以美育人的大美育觀，將美育融入學(xué)校教育全過(guò)程，使德智體美諸方面相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展。我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)自覺(jué)地把美育滲透到各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)中，充分挖掘美育資源，豐富美育內(nèi)容，拓寬美育實(shí)施的途徑，提高學(xué)生審美能力，使學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣和對(duì)自然美、社會(huì)美、科學(xué)美、音樂(lè)美的感受力、想象力和鑒賞力。
5.開(kāi)發(fā)文藝校本課程，鞏固藝術(shù)特色。讓校本音樂(lè)課程在開(kāi)發(fā)中實(shí)踐、嘗試、探索、創(chuàng)新。并使之成為師生需要的，樂(lè)意開(kāi)發(fā)的課程。
三.活動(dòng)安排
三月份：
1.制訂本年度的音樂(lè)教研計(jì)劃
2.通過(guò)音樂(lè)教研計(jì)劃。
3.學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論
4.做好為迎“星球小學(xué)竣工典禮”的文藝節(jié)目的排練。
四月份：
1.觀摩一堂音樂(lè)錄像課.
2.圍繞觀摩的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)
五月份：
組織好各班節(jié)目，迎“六.一”
六月份：
專(zhuān)題講座：新課程下人文精神的培養(yǎng)
六月份：
1.每位教師將今年自己所做的課改工作進(jìn)行匯報(bào)和交流
2.做好期末總結(jié)工作。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 13
一、學(xué)生基本情況分析：
1、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟悉的過(guò)程。
2、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣。本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，每班有70多人。由于班級(jí)人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對(duì)較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來(lái)務(wù)工人員的子弟較多，所以學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異，因此對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。
2、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。
3、提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。
4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。
三、教材特點(diǎn)：
1、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。
2、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
3、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后——“音樂(lè)小花在開(kāi)放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的.感覺(jué)真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
4、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極探索、努力鉆研。
五、各方面要求：
�。ㄒ唬┌l(fā)聲基本要求：
1、培養(yǎng)練聲的興趣。
2、歌唱姿勢(shì)要正確。
3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。
4、按教師的手勢(shì)，整齊地唱歌。
5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。
（二）讀譜知識(shí)：
1、知道音有高低。
2、知道音有長(zhǎng)短。認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。
3、知道音有強(qiáng)弱。
4、認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號(hào)。
�。ㄈ┮暢�
能用聽(tīng)唱法模唱歌曲。能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。
�。ㄋ模┚毝�
1、聽(tīng)辨音的高低，比較不同樂(lè)器、人聲及統(tǒng)一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低。
2、聽(tīng)辨音的長(zhǎng)短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長(zhǎng)短。
3、聽(tīng)辨并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別。
�。ㄎ澹┬蕾p：
1、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和欣賞音樂(lè)的習(xí)慣。
2、發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力、記憶能力和想象力。
3、使他們具有初步的音樂(lè)感受能力。
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1、培養(yǎng)兒童對(duì)音樂(lè)的興趣，提高兒童對(duì)音樂(lè)多種要素的感知力。
2、通過(guò)歌唱、律動(dòng)、表演、舞蹈等活動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的美。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想
音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
感受與鑒賞
1、音樂(lè)表現(xiàn)要素
�。�1）對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
�。�2）能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。
（3）在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。
�。�4）能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、音樂(lè)情緒與情感
�。�1）聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。
�。�2）夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。
3、音樂(lè)體裁與形式
（1）聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
�。�2）聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
4、音樂(lè)風(fēng)格與流派
�。�1）聆聽(tīng)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。
�。�2）聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的'不同風(fēng)格表現(xiàn)
1）演唱
�。�1）樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。
�。�2）知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
2）綜合性藝術(shù)表演
（1）能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。
�。�2）在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。
（3）能夠?qū)ψ约�、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。
3）識(shí)讀樂(lè)譜
�。�1）用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。
�。�2）結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。
�。�3）能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。
2、能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演。樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。
四、教學(xué)措施
1、在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。
2、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。
3、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 15
本學(xué)期針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一定的學(xué)習(xí)積極性，掌握基本的樂(lè)理知識(shí)，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進(jìn)行演唱。本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下：
一、教學(xué)任務(wù)
1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬、吐子，清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。
2、唱游能隨音樂(lè)的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演。
3、聆聽(tīng)欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂(lè)器。
4、讀譜知識(shí)認(rèn)唱1、2、3、5、6、等幾個(gè)音，認(rèn)識(shí)連線、延長(zhǎng)記號(hào)等，并知道作用。
二、教學(xué)要求：
1、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂(lè)教育相結(jié)合。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。
3、使學(xué)生掌握淺顯音樂(lè)知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂(lè)技能，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。
4、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲聆聽(tīng)音樂(lè)
四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)：
以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂(lè)
教研課題：
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
教學(xué)措施：
�。ㄒ唬┮砸魳�(lè)的美感來(lái)陶冶學(xué)生，感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)教育不是音樂(lè)家地教育，而首先是人的教育” 。在音樂(lè)課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃�，充分利用音�?lè)教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂(lè)形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娛樂(lè)之中，使學(xué)生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過(guò)音樂(lè)教育培養(yǎng)兒童具有初步愛(ài)祖國(guó)的情感。在一年級(jí)的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國(guó)歌》。
在教學(xué)中，利用插圖、播放愛(ài)國(guó)主義影片、畫(huà)國(guó)旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。其次通過(guò)欣賞優(yōu)秀民族音樂(lè)曲目，向?qū)W生介紹祖國(guó)五千年的悠久歷史、燦爛文化，進(jìn)而進(jìn)行思想教育，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴。學(xué)生自然而然地會(huì)從心底涌起了濃濃的愛(ài)國(guó)之情。另外，向?qū)W生介紹音樂(lè)家或音樂(lè)作品時(shí)，可將這些內(nèi)容編成小故事。如“音樂(lè)神童莫扎特”、“貝多芬和《歡樂(lè)頌》”、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等許多小故事，讓學(xué)生在全神貫注地聽(tīng)故事地過(guò)程中，被音樂(lè)家的崇高的理想、頑強(qiáng)的毅力、樂(lè)觀的精神吸引，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。在教音符時(shí)值的長(zhǎng)短時(shí)，可讓學(xué)生通過(guò)自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后，再進(jìn)一步通過(guò)學(xué)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來(lái)認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值。為了使簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣，選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手，老師在琴上奏出旋律。這樣通過(guò)以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來(lái)，增加了音樂(lè)性和趣味性，同時(shí)，也能培養(yǎng)兒童隨音樂(lè)的節(jié)奏拍手的能力。從形象、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。
�。ǘ﹦�(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂(lè)�！毙W(xué)低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)是整個(gè)音樂(lè)教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)，讓更多更新穎的'教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生濃厚的興趣。
1、建立必要的課堂常規(guī)
在音樂(lè)課上教師的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思，我力求音樂(lè)課有別于其他課，從而吸引學(xué)生�！纾阂还�(jié)課的開(kāi)始采用讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂的形式，一方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂(lè)情緒的能力。師生問(wèn)好采用唱師生問(wèn)好歌的形式。音樂(lè)課中常有律動(dòng)教學(xué)，律動(dòng)時(shí)站立和坐下都可以用固定的音樂(lè)與之相配合（站立：13 55 |1—|坐下：15 33 |1—|）。學(xué)生回答問(wèn)題正確時(shí)，學(xué)生用唱歌方式表?yè)P(yáng)（12 3| 12 3|你真棒）。這樣都會(huì)讓學(xué)生感受到音樂(lè)課的獨(dú)特魅力，成為學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣的原因之一。
2、運(yùn)用多媒體，視聽(tīng)結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣
如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí)，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽車(chē)從公路一端開(kāi)過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的對(duì)比，經(jīng)過(guò)三次不同體驗(yàn)后，點(diǎn)按實(shí)踐按鈕，根據(jù)畫(huà)面中不同樂(lè)器的演奏，讓學(xué)生作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂(lè)理知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識(shí)，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂(lè)氛圍。使學(xué)生在歡樂(lè)活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識(shí)，趣味盎然。
3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿足于教學(xué)生唱會(huì)一首歌。更重要的是要啟發(fā)準(zhǔn)確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象。進(jìn)入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會(huì)。只有這樣，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂(lè)的最佳狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動(dòng)聽(tīng)、具有感染力、生命力。要做到這一點(diǎn)，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生理解能力差，如果教師僅用抽象的語(yǔ)言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
因此，教師要把音樂(lè)同學(xué)生的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語(yǔ)，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來(lái)，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去，正確的、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。
4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，每學(xué)一首歌曲，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)或表演，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲，記憶歌詞。
在啟發(fā)學(xué)生表演時(shí)，可以這樣做：
�。�1）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興表演。
�。�2）教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動(dòng)作教給學(xué)生。
�。�3）個(gè)別檢查。在個(gè)別檢查時(shí)，學(xué)生常常會(huì)被一些漂亮的動(dòng)作和美的造型所吸引，教室里會(huì)自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。這樣，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲的理解，而且也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、繪畫(huà)、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂(lè)，不僅需要形象的思維能力，邏輯能力，而且更需要欣賞者用自己經(jīng)歷過(guò)的生活知識(shí)和感情去體驗(yàn)。但小學(xué)生閱歷淺，感情積累少，要是學(xué)生真正理解音樂(lè)，達(dá)到陶冶性情，培養(yǎng)情操的目的，就必須根據(jù)小學(xué)生的思維特點(diǎn)，通過(guò)形象活潑的畫(huà)面，生動(dòng)有趣的故事，簡(jiǎn)短的啟發(fā)談話等形式，運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)同步的方法來(lái)幫助學(xué)生理解作品。然后在讓學(xué)生在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲聲中自由廣闊的想象體驗(yàn)，使其根據(jù)各自對(duì)音樂(lè)的理解程度及直接、間接的形象記憶，把自己對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作品的理解用不同的顏色、線條、文、動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生能聞其聲如見(jiàn)其形，從而更準(zhǔn)確的把握作品，理解音樂(lè)，欣賞音樂(lè)之美。
�。ㄈ⒆⒅貍�(gè)性發(fā)展，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系
在音樂(lè)教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)的樂(lè)趣，應(yīng)創(chuàng)造生動(dòng)活潑，靈活多樣的教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位，建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。
教學(xué)進(jìn)度：
第一周校園升旗2課時(shí)目的：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，唱《國(guó)旗、國(guó)旗真美麗》；
第二周接?jì)寢?課時(shí)目的：愛(ài)媽媽的表現(xiàn)，會(huì)打《接?jì)寢尅返墓?jié)拍，會(huì)表演唱；
第三周農(nóng)場(chǎng)的早晨2課時(shí)目的：模仿動(dòng)物的聲音練聲、會(huì)唱《母雞叫咯咯》進(jìn)行歌表演；
第四周小雨沙沙2課時(shí)目的：會(huì)識(shí)《小雨沙沙》的歌譜，及打節(jié)奏
第五周玩具音樂(lè)會(huì)2課時(shí)目的：學(xué)習(xí)各種節(jié)奏類(lèi)型、學(xué)唱《玩具進(jìn)行曲》
第六周飛呀飛2課時(shí)目的：掌握跳音、會(huì)表演唱《飛呀飛》；學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》
第七周望月亮2課時(shí)目的：掌握四三拍節(jié)奏，會(huì)唱《望月亮》欣賞樂(lè)曲；
第八周山谷回聲真好聽(tīng)2課時(shí)目的：掌握明快的節(jié)奏，會(huì)唱《山谷回聲真好聽(tīng)》，突破高音處理
第九周我們愛(ài)勞動(dòng)2課時(shí)目的：進(jìn)行歌表演，教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，做乖孩子；
第十周龜兔賽跑2課時(shí)目的：欣賞音樂(lè)，在音樂(lè)情境中分角色表演；
第十一周好房子2課時(shí)目的：教育孩子愛(ài)自己的家，進(jìn)行音樂(lè)游戲，欣賞《好房子》；
第十二周小樂(lè)手2課時(shí)目的：用簡(jiǎn)單樂(lè)器進(jìn)行演奏；
第十三周小動(dòng)物回家2課時(shí)目的：音樂(lè)戲劇表演《迷路的小花鴨》、音樂(lè)游戲《小花鴨》；
第十四周倫敦橋2課時(shí)目的：學(xué)習(xí)集體舞的基本動(dòng)作《倫敦橋》；
第十五周音樂(lè)夏令營(yíng)2課時(shí)目的：進(jìn)行歌表演
第十六周選聽(tīng)幼兒歌曲2課時(shí)目的：欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲
第十七周至期末復(fù)習(xí)、鞏固以及期末
音樂(lè)教育是小學(xué)基礎(chǔ)教育的組成部分，它能夠陶冶學(xué)生情操、讓健康、優(yōu)美、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和熱愛(ài)生活的感情。通過(guò)音樂(lè)教育，使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級(jí)等。在幼小的心靈中，逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。
（四）教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情、引導(dǎo)
和培養(yǎng)學(xué)生參加音樂(lè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。豐富情感體驗(yàn)、培養(yǎng)審美情操、啟迪智慧、和合作意識(shí)樂(lè)觀向上的生活意識(shí)。
2、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的基本要求
唱歌、唱游、欣賞、器樂(lè)、識(shí)譜、等。
唱歌
�。�1）本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬吐方法和氣息方法。
�。�2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。
唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。
3、唱游
�。�1）根據(jù)每課時(shí)的要求讓學(xué)生結(jié)合歌曲適當(dāng)?shù)淖鲂┞蓜?dòng)游戲、音樂(lè)表演、歌舞表演、卡片傳遞、集體舞等。不斷地培養(yǎng)學(xué)生韻律感、節(jié)奏感、和從小養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體生活習(xí)慣。
�。�2）提高音樂(lè)素質(zhì)教學(xué)，在動(dòng)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)要素，如；音的長(zhǎng)短，音的高低、音的強(qiáng)弱、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、速度等的感知能力和對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言的理解能力，掌握一些淺顯的音樂(lè)知識(shí)和初步的音樂(lè)表現(xiàn)技能。
�。�3）采取課堂學(xué)唱歌曲，編排歌表演、音樂(lè)游戲，結(jié)合讀譜知識(shí)的
學(xué)習(xí)安排相關(guān)的唱游活動(dòng)，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)感受，這樣有利于加深對(duì)歌曲的理解和感受，鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，收到更好的教學(xué)效果。
4、欣賞
（1）不斷的給學(xué)生接觸國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)來(lái)擴(kuò)大音樂(lè)視野，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能。重視學(xué)習(xí)我國(guó)的民間音樂(lè)。把描寫(xiě)的情景展開(kāi)想象、聯(lián)想、分析樂(lè)曲的藝術(shù)處理等。
�。�2）了解人聲分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)樂(lè)器和演奏形式及音樂(lè)的基本表現(xiàn)手法，根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。
5、器樂(lè)
�。�1）根據(jù)一些歌曲，利用打擊樂(lè)器進(jìn)入課堂教學(xué)。并注意引導(dǎo)，傳授演奏姿勢(shì)與方法。每學(xué)期要求學(xué)生積累兩首短樂(lè)曲。
�。�2）注意同唱歌、欣賞、識(shí)譜有機(jī)結(jié)合。
（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的齊奏、合奏、獨(dú)奏和伴奏能力。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 16
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)認(rèn)真貫徹縣教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作意見(jiàn)，堅(jiān)持以 “以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視藝術(shù)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，宏揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化，完善評(píng)價(jià)機(jī)制”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化現(xiàn)代教育意識(shí)，結(jié)合學(xué)校音樂(lè)教學(xué)實(shí)際，把握音樂(lè)課程多元化、人文性特征，全面提高音樂(lè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
鞏固已有成績(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。
三、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做合格音樂(lè)教師。認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。
2、通過(guò)參加講座、座談會(huì)等活動(dòng)研究探討“新課標(biāo)”，較之傳統(tǒng)教育在教育觀念、教材內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)體系諸方面的重大改革。
3、加強(qiáng)備課組長(zhǎng)工作職責(zé)，切實(shí)提高教研組的`教學(xué)研究水平。這學(xué)期音樂(lè)組要堅(jiān)持努力做到“五個(gè)一”，即“一節(jié)公開(kāi)課”、一篇課堂診斷報(bào)告”、“一篇論文”、“一篇教學(xué)案例”、“一篇讀書(shū)心得體會(huì)”。集體備課做到有內(nèi)容、有深度、有中心發(fā)言人。備課活動(dòng)中應(yīng)努力做到：備教材、備教法、備學(xué)生、備訓(xùn)練、備作業(yè)、備考核，備課組做好每次集體備課記錄。積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)與音樂(lè)學(xué)科的整合。認(rèn)真參加校級(jí)信息技術(shù)的培訓(xùn)，切實(shí)提高自身運(yùn)用上網(wǎng)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育藝術(shù)類(lèi)資源的能力。
5、組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加縣藝術(shù)節(jié)比賽。
6、鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全組教師積極投稿發(fā)表文章。教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，隨筆和反思等，對(duì)于教師總結(jié)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)和提高業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，教科研能力、理清思路，積淀文采具有重要作用。因此，本學(xué)期我們要積極鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)本組教師撰寫(xiě)文章，踴躍向�？蛲饨缤陡�，爭(zhēng)取文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
7、大力加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)、評(píng)課是一種非常有利于老師們之間學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的活動(dòng)。它對(duì)于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的起著重要作用。
四、主要活動(dòng)安排
二月份：
1、制定教研組計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施方案。
3、備課組正常開(kāi)展研討活動(dòng)。
三月份：
1、備課組主題教研活動(dòng)。
2、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)排練，參加縣藝術(shù)節(jié)比賽。
3、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比錄像。
四月份：
1、備課組開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
2、組內(nèi)開(kāi)課。
3、組織學(xué)生參加縣藝術(shù)節(jié)比賽。
五月份：
1、縣音樂(lè)學(xué)科課件評(píng)比。
2、集體備課。
3、理論學(xué)習(xí)、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比錄像。
4、六一慶�；顒�(dòng)。
六月份：
1、集體備課。
1、做好學(xué)生成績(jī)考核工作。
2、做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫(xiě)各類(lèi)總結(jié)，收集整理資料
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 17
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，圍繞《潛江市教學(xué)研究室20xx年工作計(jì)劃》，以新的發(fā)展理念引領(lǐng)教研工作，改革教研機(jī)制，創(chuàng)新教研方式，深化教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)“一師一課”活動(dòng)，實(shí)施有效教研新機(jī)制，全面提高教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)水平，積極開(kāi)展基礎(chǔ)教育信息化區(qū)域試點(diǎn)工作，努力建立教育教學(xué)工作新常態(tài)，提升教研工作服務(wù)水平，促進(jìn)我市中小學(xué)音樂(lè)教育質(zhì)量全面提高。
二、工作重點(diǎn)
1、利用國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂教學(xué)效率。
3、利用網(wǎng)絡(luò)教研、校本教研等多種形式，開(kāi)展集體備課、課例研討、主題教研等活動(dòng)，全面提升教師的`教研水平。
4、通過(guò)微課、課件比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)安排
八月
1、擬定微課比賽活動(dòng)通知。
2、省級(jí)微課參賽安排。
九月：
1、參與籌備義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作會(huì)議。
2、全市中小學(xué)音樂(lè)微課制作培訓(xùn)及競(jìng)賽活動(dòng)。
3、選拔優(yōu)秀微課參加微課大賽。
4、省級(jí)微課上傳。
5、全國(guó)音樂(lè)欣賞課大賽省級(jí)分賽準(zhǔn)備。
十月：
1、秋季教學(xué)視導(dǎo)。
2、絡(luò)主題教研活動(dòng)。
3、基礎(chǔ)教育教學(xué)情況網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。
十一月：
1、教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)、情況匯報(bào)。
2、學(xué)科主題教研活動(dòng)。
十二月：
主題教研活動(dòng)。
補(bǔ)充說(shuō)明：組織參加省教科院及教材出版社舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，按通知要求另行安排。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 18
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期，我校音樂(lè)科將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局及學(xué)校有關(guān)工作意見(jiàn)，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂(lè)課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂(lè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1.認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，上好每一節(jié)教研課，并做好課后評(píng)議和反思總結(jié)。
2.提高音樂(lè)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。
3.繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，積極參與各種課題討論，表達(dá)各人的不同課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。
4.認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握音樂(lè)新教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
5.敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。
三、主要工作:
1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)思想建設(shè)，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作。
思想態(tài)度是事情成敗的根源！一個(gè)人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標(biāo)方向，才能在工作中形成動(dòng)力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅(jiān)韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中要克服懶惰、畏難情緒，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去！
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平
音樂(lè)組全體教師本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)我校教育工作的高度責(zé)任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。
3、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果
本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：
�。�1）關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
�。�2）嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。
�。�3）構(gòu)建“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。
�。�4）靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
�。�5）組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。
4、加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。
聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教研活動(dòng)方法。它對(duì)于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的起著重要作用。為了切實(shí)提高我校的'音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們教研組將積極開(kāi)展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)！
5、提高音樂(lè)課堂教育教學(xué)技能，提升學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)。
教研組要努力提高每位老師的課件設(shè)計(jì)和制作能力，使音樂(lè)教室中的多媒體工具真正成為輔助我們音樂(lè)教學(xué)和提高我校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的重要媒介和手段。
提高課堂觀察技能，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果的及時(shí)性反饋，并根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)狀況做出相應(yīng)的課堂教學(xué)的微調(diào)，讓不同面貌的班級(jí)，不同性格的學(xué)生在我們的音樂(lè)課上笑靨如花綻放，讓音樂(lè)課成為全校學(xué)生“喜歡率”最高的課。
四、主要活動(dòng)安排:
組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 19
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校的音樂(lè)教研工作是以課改為中心，以校本課題研究為重點(diǎn)，開(kāi)展各種形式的第二課堂活動(dòng)，深化課改研究，以提高教師整體水平，形成我校具音樂(lè)教育教學(xué)的特色。認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，加大力度，深化改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。將藝術(shù)教育“普及與提高”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)抓，開(kāi)創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。
二、工作目標(biāo)
1、貫切學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，更新教育教學(xué)觀念，探討新教學(xué)模式，進(jìn)行有音樂(lè)特色的課堂教學(xué)。
3、組織興趣小組活動(dòng)，做到定時(shí)、定人、定計(jì)劃地開(kāi)展訓(xùn)練。
4、開(kāi)展形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，營(yíng)造良好的音樂(lè)文化氛圍。
5、積極參加市、區(qū)教研活動(dòng)，做好筆記寫(xiě)好心得體會(huì)。
6、根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建創(chuàng)省級(jí)綠色學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
三、工作措施
〈一〉抓常規(guī)教學(xué)
1、根據(jù)“蘿崗區(qū)20xx—20xx學(xué)年上音樂(lè)學(xué)科工作要點(diǎn)”的基本精神和要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定出具體的、可操作性的工作計(jì)劃；
2、定期檢查本校老師的教學(xué)計(jì)劃和備課情況、積極組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、相互學(xué)習(xí)、相互交流、針對(duì)性的教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；
3、重視課堂教學(xué)的實(shí)踐反思活動(dòng)，引導(dǎo)教師重新認(rèn)識(shí)課堂：課堂是學(xué)生的課堂，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，是充滿生命活力的課堂，要想達(dá)到這種境界，有飽滿的教學(xué)激情和教學(xué)智慧，而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷探索、積累起來(lái)的；
4、增強(qiáng)教師工作責(zé)任心、使命感，緊迫感、危機(jī)感，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅(jiān)持不懈地苦練內(nèi)功，在思考、研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。
〈二〉抓教研課改
深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“基礎(chǔ)教育改革綱要”、“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”的核心內(nèi)容及基本精神，繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展校本課題實(shí)驗(yàn)工作。
〈三〉抓課外活動(dòng)
學(xué)校音樂(lè)教育不僅要面向全體學(xué)生，同時(shí)要處理好普及與提高、共性與個(gè)性、課堂與課外、長(zhǎng)期與短期的關(guān)系，建立音樂(lè)（舞蹈）特色項(xiàng)目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌；
四、具體工作：
九月份：
1、各教師制定好本學(xué)期的'教學(xué)計(jì)劃。
2、參加教師培訓(xùn)活動(dòng)。
3、參加市教研活動(dòng)。
4、組織學(xué)校藝術(shù)團(tuán)參加區(qū)的比賽，準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)好各項(xiàng)演出事項(xiàng)，如服裝、樂(lè)器、道具等，確保演出順利進(jìn)行。
5、組織音樂(lè)教師參加區(qū)中小學(xué)如何開(kāi)展藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)專(zhuān)家講座。
6、緊舞蹈隊(duì)訓(xùn)練，迎接9月25日九龍鎮(zhèn)舉辦的中秋文藝晚會(huì)和11月份的九龍鎮(zhèn)創(chuàng)強(qiáng)文藝晚會(huì)。
7、展相應(yīng)的環(huán)保題材的音樂(lè)活動(dòng)。
十月份：
1、參加區(qū)藝術(shù)團(tuán)展演比賽。
2、音樂(lè)科組研究課。
3、組織音樂(lè)教師寫(xiě)好藝術(shù)教育科學(xué)論文。
十一月份：
1、組織音樂(lè)教師上好九龍片區(qū)教學(xué)研討課。
2、進(jìn)一步做好節(jié)目表演工作，準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)好各項(xiàng)演出事項(xiàng)，如服裝、樂(lè)器、道具等，確保在九龍鎮(zhèn)創(chuàng)強(qiáng)文藝晚會(huì)演出順利進(jìn)行。
十二月份：
1、組織學(xué)校各班開(kāi)展“元旦”文藝表演工作，各班上報(bào)節(jié)目，準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)好各項(xiàng)演出事項(xiàng)，如服裝、樂(lè)器、道具等，確保 “元旦”文藝匯演順利進(jìn)行。
2、參加區(qū)教研活動(dòng)。
一月份：
1、做好音樂(lè)科的期末檢測(cè)
2、音樂(lè)教學(xué)常規(guī)檢查
3、上交各項(xiàng)論文總結(jié)
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 20
一、教材分析
本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂(lè)）文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”�！懊嫦�?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。”本教材共分九個(gè)單元。主要內(nèi)容按聆聽(tīng)、表演、編與活動(dòng)幾大塊安排。在聆聽(tīng)方面首重傾向于聲樂(lè)作品在聆聽(tīng)優(yōu)秀的中外聲樂(lè)作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂(lè)的演唱形式。在表演方面增加學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的滲透。并使所學(xué)的樂(lè)理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。
二、學(xué)情分析
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的音樂(lè)課。大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課比較感興趣，上課也較認(rèn)真。女生對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好，二班學(xué)生的唱歌習(xí)慣比較好，喊唱的現(xiàn)象少，能在我手勢(shì)下輕聲、動(dòng)情歌唱。兩個(gè)班學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)的心理都比較強(qiáng)烈，但是創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候往往是男生看的多動(dòng)的少，女生比男生積極。學(xué)生不能很長(zhǎng)時(shí)間安靜地欣賞一首樂(lè)曲，根據(jù)音樂(lè)展開(kāi)想象的能力還是不夠好，但是欣賞簡(jiǎn)短的歌曲（樂(lè)曲）時(shí)他們還是饒有興趣的，基本上能正確地說(shuō)出歌曲的速度，力度與情緒。
三、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)學(xué)段目標(biāo)
1、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。
2、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的能力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
4、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂(lè)觀的和友愛(ài)精神。
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。
2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、音樂(lè)想象力。
3、感受不同音樂(lè)情緒帶來(lái)的音樂(lè)形象變化。
4、初步了解有關(guān)音階的知識(shí)，并能準(zhǔn)確唱出音階。
5、開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)啟發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。
四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)
1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)欣賞水平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、能有感情的演唱歌曲，表情豐富。
4、積極參與一些創(chuàng)編活動(dòng)。
五、教學(xué)措施
1、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。
2、鼓勵(lì)相對(duì)優(yōu)秀的.學(xué)生多多表現(xiàn)自己，舉行學(xué)期舞臺(tái)，使每個(gè)孩子都有足夠的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
3、面向全體，發(fā)展個(gè)性，樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念。
4、認(rèn)真做好每一次培優(yōu)輔潛記錄，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。
5、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)聽(tīng)、視、動(dòng)結(jié)合。
6、突出音樂(lè)課的審美性，采用愉快教學(xué)法。
7、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
8、采用多元化的評(píng)價(jià)，讓考試變得輕松。
六、教學(xué)進(jìn)程安排
項(xiàng)目 課次 主題 周次 課時(shí)
第一課 童年 1.2 3
第二課 草原 2.3 2
第三課 好伙伴 4.5.6 4
第四課 放牧 7.8 3
第五課 媽媽的歌 9、10 3
復(fù)習(xí)期中檢測(cè) 11 2
第六課 四季的歌 12.13 4
第七課 鐘聲 14.15 4
第八課 愛(ài)鳥(niǎo) 16.17 4
第九課 豐收歌舞 18.19 3
音樂(lè)宮 20 2
評(píng)價(jià) 21.22 4
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 21
為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情景，制定了本教學(xué)計(jì)劃。
一、教育理念的思考，必須強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”。
以往教學(xué)從教師的“教”研究較多，以教師為主，很少研究學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生經(jīng)過(guò)教師的教、傳授去獲取知識(shí)，所以學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)�，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”。
二、音樂(lè)教育要應(yīng)對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
音樂(lè)教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)求一致，應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自我獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。
三、鉆研教材編寫(xiě)的思路。
教材編寫(xiě)的思路是:以審美為中心，以(音樂(lè))文化為主線，以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。
1.以審美為中心
為此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)構(gòu)成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。
2.以(音樂(lè))文化為主線
我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為普通小學(xué)的音樂(lè)教育，藝術(shù)教育為資料，把單純的音樂(lè)拓寬為音樂(lè)文化是素質(zhì)教育的需要，所以本教材的資料，音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等，把音樂(lè)置身于大文化背景之文化主題組織教材。
3.以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn)
從音樂(lè)的諸要素的感性體驗(yàn)認(rèn)識(shí)；從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；舞步到動(dòng)作組合；從打擊樂(lè)器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè)器的演奏等等，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必需掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)技能。
4.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造
音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要異常重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的情感，重視學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂(lè)的`美。在教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有很多的實(shí)踐要求，讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。小學(xué)的音樂(lè)創(chuàng)造非專(zhuān)業(yè)意義上的音樂(lè)創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng)、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對(duì)音樂(lè)的不一樣演繹。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 22
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂(lè)課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受 音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代 社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過(guò) 歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂(lè)家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的'教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。
五、教材分析
本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。教材內(nèi)容有：共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下：
唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀 的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲，感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng) 學(xué)生的音樂(lè)感受力。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 23
一、工作思路
本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)研究的工作思路是組織和指導(dǎo)中小學(xué)音樂(lè)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程大綱改革（試行）和《藝術(shù)教育工程條例》，進(jìn)一步研究九年義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，反思課程改革以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。在進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，要不斷提高“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的質(zhì)量。要以提高中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理，以學(xué)科研究和教研組建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心群和學(xué)科基地的作用，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，做好“器樂(lè)進(jìn)學(xué)�！焙透黜�(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《基礎(chǔ)教育階段音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)中小學(xué)音樂(lè)課程改革中的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，找出解決問(wèn)題的方法和策略，進(jìn)一步提高課程實(shí)施能力。
2、進(jìn)一步完善中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材專(zhuān)題研討會(huì)。
3、組織高中音樂(lè)教師對(duì)音樂(lè)欣賞必修模塊進(jìn)行分組備課，開(kāi)設(shè)研究型課程，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、學(xué)習(xí)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，做好省部級(jí)項(xiàng)目“普通中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)踐研究”，不斷完善中小學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。
�。ǘ┘訌�(qiáng)校本培訓(xùn)，提高實(shí)施技能。
1、繼續(xù)組織中小學(xué)音樂(lè)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材的實(shí)踐研究，組織開(kāi)展義務(wù)教育階段新一輪課程培訓(xùn)。
2、組織中小學(xué)音樂(lè)教師繼續(xù)研究常州市中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)建議，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)能力。
3、做好高中音樂(lè)各選修模塊的課堂教學(xué)實(shí)踐與研究。
4、開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)討論和觀察活動(dòng)，形成具有地方特色的課堂教學(xué)新模式。
5、組織中小學(xué)音樂(lè)教師人才競(jìng)賽，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
6、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣一線音樂(lè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
7、不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ┳龊谜n題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、結(jié)合音樂(lè)課程改革中存在的`問(wèn)題，組織部分音樂(lè)教師設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行模塊教學(xué)研究。
2、本文研究了中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中如何重視學(xué)生基本音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的構(gòu)成，如何在音樂(lè)活動(dòng)中注重學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)，如何將基本知識(shí)和基本技能融入到學(xué)生的音樂(lè)活動(dòng)中。
3、以小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量檢查、初中學(xué)生音樂(lè)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、高中音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，組織課題組教師做好省級(jí)項(xiàng)目“普通中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)踐研究”，不斷完善中小學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。
4、重視中小學(xué)音樂(lè)教師音樂(lè)專(zhuān)業(yè)技能的提高和進(jìn)修，對(duì)青年教師的歌唱、伴奏技能有必要的考核要求。
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一、指導(dǎo)思想和工作思路
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，一提高教學(xué)質(zhì)量為中心，創(chuàng)建“積極人生教育”辦人民滿意教育。
（二）工作思路
以“積極人生教育”理念為引領(lǐng)，圍繞“實(shí)施積極人生教育 創(chuàng)建積極學(xué)校文化”堅(jiān)持“以文化為引領(lǐng)，以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展，以特色謀突破，卓越塑品牌”學(xué)校發(fā)展策略，讓積極成為習(xí)慣。
以課程開(kāi)發(fā)為抓手，明確各學(xué)段、個(gè)教育目標(biāo)探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)活動(dòng)，探索社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化、系列化、規(guī)范化，積極開(kāi)展文化節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)造“積極陽(yáng)光、快樂(lè)幸福、追求卓越”的積極學(xué)校文化氛圍。
二、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持文化引領(lǐng)，特色突破，豐富“積極人生教育”內(nèi)涵，彰顯積極人生教育特色
1、以校園改造為契機(jī)，利用學(xué)�，F(xiàn)有文化資源，合理使用音樂(lè)教室，突出學(xué)校特色傳統(tǒng)文化。
2、將積極人生教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合，充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì) ，整體構(gòu)建學(xué)校特色課程體系。
�。ǘ┥罨盎A(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)校特色文化發(fā)展
1、加強(qiáng)國(guó)家課程、地方課程，通過(guò)地方課程、校本課程、社團(tuán)活動(dòng)，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新授課形式，呈現(xiàn)課程成果。
2、以xx區(qū)藝術(shù)工作方案為指導(dǎo)，挖掘藝術(shù)教師的能力、以課外活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)為抓手，促進(jìn)藝術(shù)教育常態(tài)化、系列化、豐富校園文化生活。
三、具體工作
九月：
1、上交假期教學(xué)材料（教案、教學(xué)工作手冊(cè)、一單元的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)）
2、 制定校本活動(dòng)計(jì)劃、社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃以及十月份感恩文化節(jié)的合唱比賽活動(dòng)方案。
3、 為使感恩文化節(jié)活動(dòng)順利進(jìn)行，為班主任提供合唱曲目，以供參考。
4、九月初進(jìn)行紅領(lǐng)巾社團(tuán)的`招募工作，九月中旬紅領(lǐng)巾社團(tuán)啟動(dòng)。（包括人員的設(shè)定、人員的挑選、人數(shù)的安排等，教師都要嚴(yán)格篩選。）
5、積極參加備課組教學(xué)設(shè)計(jì)的（鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計(jì)劃）學(xué)習(xí)并進(jìn)行研討。
6、上傳課改平臺(tái)案例。
十月：
1、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“愛(ài)國(guó)自強(qiáng)文化節(jié)”進(jìn)行合唱比賽的準(zhǔn)備工作，并上交活動(dòng)方案。利用音樂(lè)課為各班進(jìn)行排練。
2、 積極參加學(xué)校組織的“教學(xué)分析”會(huì)活動(dòng)。
3、繼續(xù)上好每周二的音樂(lè)社團(tuán)工作。
十一月。
1、 對(duì)紅領(lǐng)巾社團(tuán)的開(kāi)展工作進(jìn)行小結(jié)，對(duì)活動(dòng)中的一些問(wèn)題揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)取得較好的效果。使一些有音樂(lè)特長(zhǎng)的孩子嶄露頭角，教師提供展示平臺(tái)。
2、積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)及展示工作。
3、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展“科技文化節(jié)活動(dòng)”
4、繼續(xù)做好社團(tuán)工作。
十二月：
1、任課教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)科檢測(cè)方案。包括歌曲的選定，音樂(lè)知識(shí)的檢查等。
2、積極準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾社團(tuán)的展示活動(dòng)。
一月：
科任學(xué)科做好期末隨堂檢測(cè)工作，填好《小學(xué)生綜合質(zhì)量手冊(cè)》
四、常規(guī)工作：
1、每月一次全體會(huì)
2、向豐臺(tái)教委信息網(wǎng)及xx市課程網(wǎng)分別提交1份教育教學(xué)反思、案例或論文
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 25
新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：
一、教學(xué)目的
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的`民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
二、任務(wù)目標(biāo)
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
(二)、欣賞部分：
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
三、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃 26
一、學(xué)生情況分析：
1、基本情況分析：
五年級(jí)有三個(gè)班，大多數(shù)學(xué)生都很喜歡上音樂(lè)課，學(xué)生的接受能力增強(qiáng)不少，對(duì)音樂(lè)也充滿了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱，會(huì)用正確的方法演唱而且認(rèn)識(shí)到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì).
2、雙基情況：
本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)確實(shí)不容易，但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆�？偨y(tǒng)上來(lái)看，一、二、三班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，故學(xué)習(xí)效率不前面幾個(gè)班。針對(duì)這種現(xiàn)狀，教師須進(jìn)行大量的思想教育。每個(gè)班的學(xué)生的整體情況又不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
二、指導(dǎo)思想:
體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,明確教育目標(biāo),落實(shí)新課標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求。以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為學(xué)生終身喜歡音樂(lè),學(xué)習(xí)音樂(lè),奠定基礎(chǔ)。
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的.表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力。
四、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)：
1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂(lè)理知識(shí)，視譜，視唱能力有較大的提高。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂(lè)技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。
3、通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。
（三）情意目標(biāo)：
通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
�。ㄋ模┵|(zhì)量目標(biāo)：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，能完整的演唱歌曲。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
六、教材難點(diǎn)：
審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
七、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，認(rèn)真寫(xiě)好教案,上好每一節(jié)課。
2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。
3、充分作好課前準(zhǔn)備。
4、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電鋼琴.，平板電腦等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
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