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教師一幫一工作總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編精心整理的教師一幫一工作總結(jié)范文,歡迎大家分享。
教師一幫一工作總結(jié)范文1
校實(shí)行的"以老帶新,一幫一"活動(dòng),使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,使我們更快的成長,爭取早日成為一位合格的教師。
這次活動(dòng)中,我的結(jié)伴老師是同年級的楊老師,楊老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,課堂風(fēng)趣的好老師,對我來說也是一位非常尊敬的老師,她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云:"學(xué)問有先后,術(shù)業(yè)有專攻。"一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而實(shí)際證明,在中學(xué)的課堂上,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識更重要。如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事,通過這次傳幫帶活動(dòng),使我深深的體會(huì)到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長。
本次活動(dòng)以“互相合作,教學(xué)相長”的宗旨,貫穿了整個(gè)“一幫一”活動(dòng);以“傳、幫、帶”方式,成為新老教師之間交流的紐帶。首先,每一位新教師分享了自己在互助過程中的心得感受。其次,老教師給予了中肯的意見和建議。最后,校長助理徐老師總結(jié)了本次活動(dòng)的意義在于幫助學(xué)生,也提高自己的能力;其過程值得我們珍惜,需要共同用心去經(jīng)歷去感受。
下面將本學(xué)期的教師一幫一具體的工作總結(jié)如下
一、活動(dòng)內(nèi)容
1.共同研究教學(xué)問題,本學(xué)期我們共開展集體備課活動(dòng)多次,就教學(xué)活動(dòng)中說遇到的共同性的難點(diǎn)重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的研究,找到了解決的.辦法。
2.本學(xué)期對于培優(yōu)輔差進(jìn)行了重點(diǎn)研究,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度和習(xí)題的層次。
3.對每一次考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了認(rèn)真的研究分析,找到了解決的辦法。
二、幫學(xué)方式:
1.互相聽課,互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
2.教學(xué)中的疑難問題互幫互學(xué),共同前進(jìn)。
3、對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行課后反思和交流。
三、一幫一活動(dòng)的效果:
1.在儲新華教師的幫助下,我迅速成長,能夠更加獨(dú)立的處理教材、組織教學(xué),教學(xué)成績有很大的提高。
2.通過互幫互學(xué),教學(xué)相長,進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力,在林老師的指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)有了創(chuàng)新,從而取得良好的教學(xué)效果。
3.通過這樣的活動(dòng),使我更加熱愛本職工作,更加認(rèn)真的搞好教學(xué)教研工作,對學(xué)校的各項(xiàng)工作都盡了自己的一分力量。
教師“一幫一”活動(dòng)在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗(yàn)交流的橋梁,以新教師的激情和創(chuàng)造力,發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。
教師一幫一工作總結(jié)范文2
20xx——20xx學(xué)年度我和xxx老師結(jié)對子在教學(xué)上互幫互助。在活動(dòng)中xxx作為指導(dǎo)教師對自己所帶的“徒弟”精心指導(dǎo),細(xì)心示范,把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私的傳授給我。在這一過程中,我也在加強(qiáng)自身修養(yǎng),探索教學(xué)規(guī)律不斷提高自己的教學(xué)品位,盡快成為“能力型”的教師和“學(xué)者型”的教師。工作中黃老師把培養(yǎng)新教師當(dāng)成自己教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容之一,從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)思想、教學(xué)組織、教學(xué)反饋等方面關(guān)心新教師,制定指導(dǎo)計(jì)劃,履行指導(dǎo)職責(zé),注重指導(dǎo)效果。我們本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,現(xiàn)將一學(xué)年來的成長分析如下:
一、師德方面
通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神,樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識。一學(xué)期以來,我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作責(zé)任心較強(qiáng),能服從學(xué)校的安排。
二、教育教學(xué)方面
在日常的教育教學(xué)中,我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的`課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。能深入鉆研教材,備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定教學(xué)方法,創(chuàng)造性地使用教材,編寫比較實(shí)用性的教案,教案中能體現(xiàn)出學(xué)法的指導(dǎo)。
可以說,人的成長需要一個(gè)環(huán)境,學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)對”活動(dòng)的確給了我們教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。希望在今后的教育教學(xué)中,我們能取得更大更多的成績,更好的服務(wù)于我們的教學(xué)工作。
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