[置頂]骨干教師培訓班學習總結(jié)--東昌府區(qū)小組 -教師工作總結(jié)

東昌府區(qū)小組骨干教師培訓活動學習總結(jié)大半年的骨干教師培訓學習，使我們們在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都獲益匪淺。當前幼教改革、新《綱要》的實施、舊有觀念的育兒方法，使我們在工作中碰到很多的茫然與困惑，通過培訓班的學習，讓我們在專業(yè)理論知識上有了進一步的學習與進步，董老師及其他幼教專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念進一步得到更新，出色的講座和耐心的講解，使本來枯燥無味的理論變得深進淺出，而通過不同縣市區(qū)學員的座談和交流，又讓我們可以更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗，并避開彎路，迅速達到自我進步。同時，通過培訓，我們更進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。培訓學習中，我們在學到專業(yè)理論、進步專業(yè)技能的同時，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，也深深地感染了我們。下面是我們通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、讀書新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先，我們必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。幼兒園是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，我們身為幼兒教師，肩上沉甸甸的責任是我們工作的動力之一，而面對如此迅猛變化的社會，我們也不能停步不前。所以，學習對我們就變得尤其重要。只有我們在學習中不斷進步和進步，我們整個的幼教環(huán)境才會布滿生機和活力，從而加快新陳代謝，使我們的幼教工作更上新高。其次，我們應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。上學期我們進行了科學和數(shù)學的專項學習，回來后，反思自己的工作，感覺以前把"科學"看得太過神圣和遠遠，使得自己的思想被禁錮不說，還成為了幼兒園科學教育的羈絆。如今，有了董老師的指導，我們豁然開朗，原來，科學并不象我們想象的那么遠不可及，原來，科學就在孩子們身邊。大到天文地理，小到一粒紐扣，無不包含著科學的結(jié)晶�，F(xiàn)在，再上科學活動時，我們更加注重了科學來源于生活，科學服務(wù)于生活的思想，使得自己的工作變得越來越明朗。再次，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。以前的工作中，我們也有象"書香校園"、"教師讀書月"、"假期讀書活動"等一系列讀書活動，但這些學習活動中，我們只是象以往一樣，把讀書當作一種任務(wù)，寫讀書筆記時也主要是以摘抄為主，很少有自己內(nèi)心的感慨與反思。而今，董老師要求我們讀書交流時

，把心得體會做成PPT，這樣無形中就給了我們一種壓力，使我們在讀書的過程中必須要學會把書讀"薄"，提煉出書中的精華部分，和大家分享，供大家交流。同時，在和大家交流分享的過程中，我們又學到了自己讀的過程中沒有悟到的東西，使我們在某一點上，又把書讀"厚"了。在這樣一個網(wǎng)絡(luò)時代，交流的載體變得多樣化了，由于我們小組的成員都不在一個單位，所以平時交流不是很頻繁，但我們有QQ，有郵箱，這就給我們的學習帶來了很大方便。在這種無聲而自由的交流中，我們擴大了學習資源和學習空間，加強了日常工作中的合作和探討，對我們的實踐工作起到了很大的促進作用。二、作業(yè)董老師在培訓時曾說過，我們要上傳有質(zhì)量的帖子，要寫一些有思想深度的東西。說句實在話，多年的工作使我們或多或少地產(chǎn)生了職業(yè)倦怠感，使我們在工作中漸漸失往了一種內(nèi)驅(qū)力，而這種內(nèi)驅(qū)力的缺失，又使我們對自己變得很不自信。我們感覺自己所把握的理論早已失往了對工作的支撐力，而日常工作的繁瑣又使得我們一次次原諒自己的懈怠。現(xiàn)在，有了董老師的引領(lǐng)和督促，我們又拾回了剛畢業(yè)時的雄心壯志，也讓我們的學習和進步有了明確的方向，這個學期開學以來，我們小組的活動不盡如人意，比起其他小組來差了很多，但我們有決心在接下來的學習中奮起直追，我們也有信心在接下來的學習中做好每一項作業(yè)。為了我們內(nèi)心曾經(jīng)有過的那一份崇高的理想，我們也要拚搏到底。三、外出學習每次的外出學習，都讓我們受益匪淺。專家的引領(lǐng)，同行的經(jīng)驗，理論的學習，環(huán)境的參觀，都在觸動著我們的心靈。在園里的學習，有時會讓自己感覺學不到深處，而這種外出學習，卻可以讓我們心無旁騖，能靜下心來思考一些東西，靜下心來認真審閱自己的學習和工作，能和眾多的同行們一起交流自己平時看不到的幼教死角，能讓自己的學習和工作產(chǎn)生質(zhì)的奔騰。四、教研活動這是我們東昌府區(qū)做的很不好的一方面。個中原因，當然和我這個做組長的懈怠有關(guān)。本學期，我們小組也組織了大大小小十幾次活動，但在活動記錄整理和上傳上做得很不好，沒有及時把活動上傳到論壇上。上外自考比如我們在交運幼兒園舉行了數(shù)學課研討活動、在實驗小學幼兒園舉行了科學課觀摩活動、在市醫(yī)院幼兒園舉行了讀書感悟研討活動、在道口展中心幼兒園舉行了城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動、在道口展中心幼兒園舉行了送韻律操下鄉(xiāng)活動等等。通過各項活動的舉辦，大大提升了我們小組成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，拓寬了我們的視野，同時也加強了園與園之間的聯(lián)系和溝通。今后的活動中，我們已經(jīng)制定好了具體的計劃和活動方案，我們每月至少兩次集合活動時間，平時的交流都在QQ上或者郵箱里。今后，我們要加強活動記錄和整理，爭取讓每一次的活動都能給大家一些啟示，使活動推進我們的實踐工作，并帶動我們每個幼兒園。五、論壇論壇，是董老師帶著我們學習的地方，是我們大家學習和交流的平臺，同時也是我們展示自己的平臺。在這個平臺上，我們的學習方向更加明確，我們學習的動力更足，但同時，也讓我們深深地感覺自己還差得很遠。通過大半年的交流和學習，我們從文字的駕馭能力上，從理論的概括能力上，從各種課件的展示方面，都有了很大進步。感謝董老師，感謝我們培訓班里的同學。六、幼兒園的發(fā)展以前的學習，注重的是自我的進步，如今的學習，則更多了一種責任意識。我們開始嘗試用自身的進步來帶動身邊的同行，帶動我們整個幼兒園的進步和進步。比如我們上半年培訓班的科學和數(shù)學活動，我們從董老師的講解中更加理解了幼兒園科學教育的真正意義，明白了"科學"原來就在我們身邊，就在孩子們身邊。通過董老師的推薦和引領(lǐng)，我們讀了一些關(guān)于幼兒園科學教育方面的專業(yè)書籍。董老師的引領(lǐng)和這些書籍的滲透，讓我們扭轉(zhuǎn)了以前的錯誤看法，排除了心里對科學和"敬畏"思想，使我們不僅自己學會了正確看待科學活動，同時在這一學期的教研活動中，把科學領(lǐng)域作為活動的主要內(nèi)容，通過對一些專家科學課的觀摩和模仿，使園里的老師們喜歡上了科學課，使園里的科學角不再形同虛設(shè)，使孩子們真正接觸到了自己生活中的科學。也許，由于我們能力有限，這份總結(jié)并不能真正表達出我們內(nèi)心的想法，并不能真實反映出我們學習過程中的感悟和進步，但總的說就是："學習，擦亮了我們的眼睛；學習，打開了我們的耳朵；學習，進步了我們的能力。"(一下午的工作，就是這份總結(jié)。真是讓自己汗顏！書到用時方恨少啊！希看東昌府區(qū)小組成員不要太責備我哦！呵呵)[轉(zhuǎn)載]中小學教師綜合教育技術(shù)培訓模擬試題[轉(zhuǎn)載]北京大學網(wǎng)絡(luò)學院"國培"計劃遠程培訓小學數(shù)學課程模塊二觀點聚焦[轉(zhuǎn)載]小語種

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