漢語(yǔ)教師工作總結(jié)（通用10篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！那么寫(xiě)工作總結(jié)真的很難嗎？以下是小編為大家整理的漢語(yǔ)教師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
漢語(yǔ)教師工作總結(jié) 1
在xx校有一段時(shí)日了，小學(xué)和中學(xué)的孩子在漢語(yǔ)的吸收程度有明顯的不同。針對(duì)不同的孩子我注重用因材施教的方法。以下是這段時(shí)間教學(xué)的工作總結(jié)。
首先，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生的交流，展現(xiàn)中國(guó)老師的特色，獲得學(xué)生的認(rèn)可。
老師的魅力扮演著重要的角色。華裔后代基本上遠(yuǎn)隔了華文學(xué)習(xí)的環(huán)境。經(jīng)過(guò)深入的交流，我發(fā)現(xiàn)，他們事實(shí)上對(duì)華文沒(méi)有特殊的感情，有的甚至討厭華文。他們平時(shí)交流的語(yǔ)言基本上是英語(yǔ)，其次是華語(yǔ)。因此如何拉近學(xué)生與華語(yǔ)的距離，關(guān)鍵因素在于老師的作用。從年齡上講，比較年輕，因此與我跟學(xué)生之間的溝通不會(huì)太困難。其次，由于來(lái)自異國(guó)，這本身對(duì)學(xué)生就存在一種新鮮感，更能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)華語(yǔ)課堂。教師的魅力無(wú)時(shí)不刻地影響著學(xué)生與華語(yǔ)的距離。
第二，充分利用各種材料，搞好課堂氣氛，引起學(xué)生對(duì)華語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。
相對(duì)于文，圖像和影像更能吸引學(xué)生的注意，因此在課余時(shí)間，我尋找各種與課文相關(guān)的材料來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們開(kāi)口說(shuō)華語(yǔ)。比如學(xué)習(xí)《可愛(ài)的新加坡》，我找來(lái)新加坡各種水果的照片，新加坡各地方的美景以及中國(guó)的美景，新加坡人和中國(guó)人友好相處的圖片，問(wèn)學(xué)生“這是什么”“講了什么故事”等等。此外，在每節(jié)課的后半部分，讓學(xué)生上黑板寫(xiě)或者口頭回答，并當(dāng)場(chǎng)打分，這對(duì)于激勵(lì)學(xué)生有重要作用。
第三，創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話。
中學(xué)學(xué)生的基本特點(diǎn)是會(huì)寫(xiě)漢，但不大愿意開(kāi)口說(shuō)華語(yǔ)，這是通病，好比中國(guó)人在中國(guó)校園里說(shuō)英語(yǔ)。我們應(yīng)當(dāng)知道，一種語(yǔ)言的習(xí)得，單純掌握文的書(shū)寫(xiě)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檎Z(yǔ)言是工具，工具的根本目的'在于交流。換句話說(shuō)，我們事實(shí)上更愿意看到學(xué)生說(shuō)華語(yǔ)比寫(xiě)漢好。因此在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話。這是相當(dāng)重要的。此外，更為重要的是課后的交流。很多學(xué)生喜歡跟中國(guó)來(lái)的老師交流，但往往礙于羞澀不大愿意用華語(yǔ)。
因此老師要多鼓勵(lì)他們，多與他們說(shuō)話，了解他們，走進(jìn)他們的世界。這點(diǎn)十分重要。當(dāng)學(xué)生感受到老師真誠(chéng)的愛(ài)以后，他們將加倍地敞開(kāi)心扉面對(duì)你。這對(duì)于他們學(xué)習(xí)華語(yǔ)的興趣將起到不可估量的作用，而一旦有了興趣，他們學(xué)習(xí)華語(yǔ)的障礙將變得輕松許多。
第四，在無(wú)形中傳播中華文化。
這是高一層次的需求，也是可有可無(wú)的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)學(xué)生在理解你的言語(yǔ)舉止時(shí)，仍存在著一定困難時(shí)，你要把深厚的中華文化告訴他們，讓他們理解，則顯得笨拙。當(dāng)然，既然無(wú)形，便意味著很多時(shí)候不需要什么難度。比如，講《可愛(ài)的新加坡》時(shí)，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到可愛(ài)的中國(guó)，讓學(xué)生聽(tīng)中國(guó)音樂(lè)或者了解中華大地東西南北的地形地貌等，這些在學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始注意力下降的課堂后半部分是很有好處的。
同時(shí)，課后交流也是十分重要，同時(shí)融合自己的游歷，讓學(xué)生比較接近地認(rèn)識(shí)中國(guó)文化，同時(shí)增加老師與學(xué)生之間的交流，也增加老師個(gè)人的魅力，這對(duì)于他們了解、學(xué)習(xí)和掌握中華文化將起到很大的作用。此外，觀看一些優(yōu)秀的中國(guó)影視是不錯(cuò)的方法，比如《可可西里》、《士兵突擊》等�？偠灾瑢�(duì)于不同階段的學(xué)生，得抓住特點(diǎn)，發(fā)揮老師優(yōu)勢(shì)，讓他們主動(dòng)理解博大的中華文化。
五月的赤道陽(yáng)光，依舊是那么燦爛。轉(zhuǎn)眼間，在印尼的志愿者工作即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的休止符。此時(shí)的我，心中感慨萬(wàn)千，卻不知用怎樣的詞藻來(lái)形容，或是辛勤耕耘后收獲的欣慰，或是與學(xué)生、老師、朋友們友好相處時(shí)產(chǎn)生的感動(dòng)，亦或是離別在即時(shí)的留念與不舍。
我們事實(shí)上更愿意看到學(xué)生說(shuō)華語(yǔ)比寫(xiě)漢好。因此在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話。這是相當(dāng)重要的。此外，更為重要的是課后的交流。很多學(xué)生喜歡跟中國(guó)來(lái)的老師交流，但往往礙于羞澀不大愿意用華語(yǔ)。
因此老師要多鼓勵(lì)他們，多與他們說(shuō)話，了解他們，走進(jìn)他們的世界。這點(diǎn)十分重要。當(dāng)學(xué)生感受到老師真誠(chéng)的愛(ài)以后，他們將加倍地敞開(kāi)心扉面對(duì)你。這對(duì)于他們學(xué)習(xí)華語(yǔ)的興趣將起到不可估量的作用，而一旦有了興趣，他們學(xué)習(xí)華語(yǔ)的障礙將變得輕松許多。
漢語(yǔ)教師工作總結(jié) 2
我們?cè)谕馐聦W(xué)院國(guó)際交流中心為期六個(gè)周的實(shí)習(xí)告一段落了，回顧六個(gè)周的實(shí)習(xí)生涯，酸甜苦辣都是有的。通過(guò)這六個(gè)周的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，也有很多感觸，這些都是我將來(lái)寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。一、實(shí)習(xí)安排在實(shí)習(xí)期間我們的主要任務(wù)是：聽(tīng)課、備課和講課。前兩個(gè)周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)各科老師的課，記聽(tīng)課記錄，看各位老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，針對(duì)不同的`課，每個(gè)老師都有不同的授課方式，因此聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而并不只是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，感受到老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和廣闊的知識(shí)面，充分的了解到我們自身的不足，一定要充分利用這次難得的機(jī)會(huì)虛心的向各位老師學(xué)習(xí)。
第三、四周我們的聽(tīng)課工作大部分告一段落，進(jìn)入了備課階段。由于前幾天的聽(tīng)課，所以對(duì)自己的教學(xué)還是有了一定的想法。記得要講課的前幾天，就開(kāi)始備課，試講，不斷請(qǐng)教指導(dǎo)教師，而且，和我們幾個(gè)同組的實(shí)習(xí)同學(xué)不斷的討論，如何把課講的更好。還記得當(dāng)時(shí)我講的課文的語(yǔ)法點(diǎn)是“了”，在我們看來(lái)“了”是多么簡(jiǎn)單的，隨口就能說(shuō)出來(lái)，可是外國(guó)人他們沒(méi)有我們的“隨口”，為了能夠讓他們?cè)谡f(shuō)話時(shí)能用“了”說(shuō)出來(lái)，就需要詳細(xì)的給講解，并且是很簡(jiǎn)單很易理解的話語(yǔ)。
漢語(yǔ)教師工作總結(jié) 3
在“五四運(yùn)動(dòng)”90周年之際，我們漢語(yǔ)俱樂(lè)部在“五四精神”的帶動(dòng)下，開(kāi)展了一系列豐富多彩的課余活動(dòng)，鍛煉了俱樂(lè)部會(huì)員的社交能力，工作能力等等。使得中國(guó)學(xué)生與留學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼，讓留學(xué)生感受到我們師大同學(xué)的熱情，讓留學(xué)生有家的感覺(jué)。
一、中外師生聯(lián)誼會(huì)
3月初，為了迎接新一屆的留學(xué)生的'到來(lái)，我們社團(tuán)在國(guó)際教育學(xué)院會(huì)議室舉行了中外師生聯(lián)誼會(huì)，并使留學(xué)生與中國(guó)同學(xué)結(jié)成“一對(duì)一”互幫互助的對(duì)子，交換了禮物，并由中外學(xué)生表演了精彩的節(jié)目。
二、中國(guó)文化學(xué)習(xí)會(huì)
4月至5月間，為了幫助留學(xué)生更好的學(xué)習(xí)中文，我們社團(tuán)決定開(kāi)展學(xué)習(xí)會(huì)，通過(guò)一些生動(dòng)形象的例子，教給留學(xué)生一些成語(yǔ)，近義詞，古詩(shī)，中國(guó)歷史等等。學(xué)習(xí)會(huì)氣氛濃厚，大家互相交流，積極討論，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)取得了較好的成果，使得留學(xué)生對(duì)中國(guó)有了進(jìn)一步的了解。
三、第一屆國(guó)際教育學(xué)院外語(yǔ)角
4月期間，為了提高我們學(xué)院同學(xué)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，我們俱樂(lè)部成功承辦了“第一屆國(guó)際教育學(xué)院外語(yǔ)角”。學(xué)院學(xué)生與外教，留學(xué)生積極交流，充分鍛煉了自己的口語(yǔ)能力，效果良好。
四、與留學(xué)生同游安義古村
4月為了近一步與留學(xué)生交流，漢語(yǔ)俱樂(lè)部組織中國(guó)學(xué)生與留學(xué)生一共赴安義旅游，使得留學(xué)生充分領(lǐng)略了中國(guó)古鎮(zhèn)的魅力。大家一同吃飯，一同游玩，不亦樂(lè)乎。
五、中外留學(xué)生文藝交流匯演
5月，我們漢語(yǔ)俱樂(lè)部舉辦了“中外留學(xué)生文藝交流匯演”。學(xué)院部分領(lǐng)導(dǎo)參加，使得晚會(huì)更加精彩，領(lǐng)導(dǎo)與留學(xué)生同臺(tái)演出，彰顯出師生和諧。晚會(huì)高潮迭起，精彩紛呈。最后，在演員與觀眾全場(chǎng)合唱“我們的愛(ài)”中結(jié)束了這次令人難忘的演出。
六、中日韓文化交流晚會(huì)
5月，與外語(yǔ)俱樂(lè)部，國(guó)際交流聯(lián)誼社共同舉辦了“中日韓文化交流晚會(huì)”。并在晚會(huì)中，我們社員用“中、日、韓”三國(guó)演唱了一首《飄雪》。將晚會(huì)推向高潮。
這個(gè)學(xué)期，俱樂(lè)部人員共同奮斗，創(chuàng)造了一些成績(jī)，我們?cè)谛聦W(xué)期中，將會(huì)繼續(xù)努力，把我們漢語(yǔ)俱樂(lè)部建設(shè)成為國(guó)際教育學(xué)院的標(biāo)志性社團(tuán)。
漢語(yǔ)教師工作總結(jié) 4
20xx年xx月xx日-xx日,我們英語(yǔ)老師集中在實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了新農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。教研室的周菊萍老師就當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)的單詞、句型等教學(xué)作了整體的闡述，并列舉了許多優(yōu)秀的案例。還有孫老師關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“主題型情景”設(shè)置的課堂實(shí)例分析；張老師關(guān)于詞匯教學(xué)有效性的思考和實(shí)踐，龔老師關(guān)于語(yǔ)音的教學(xué)等，這些來(lái)自教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并都讓我收獲多多。
在這次的培訓(xùn)中，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們對(duì)單詞、句型等教學(xué)有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，使我們今后的教學(xué)少走彎路，更易于把握。
通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己各方面都得到了提高：
1、提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平
在培訓(xùn)中，針對(duì)新世紀(jì)教材重點(diǎn)版塊（單詞、句型）進(jìn)行了系統(tǒng)分析與歸納，并給予了我們?cè)S多有效的教學(xué)建議，如主題型情景的設(shè)置、單詞與句型的結(jié)合，開(kāi)放式導(dǎo)入等。通過(guò)教研員和優(yōu)秀教師的培訓(xùn)與解析，讓我們對(duì)單詞、詞匯、句型等都有了更系統(tǒng)的了解，給了我們一個(gè)大概的教學(xué)框架，為我們自己在教學(xué)過(guò)程中如何教學(xué)指明了方向，使我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，對(duì)教材和課堂的把握更具有信心。在教學(xué)中教學(xué)方法的共享，如優(yōu)秀教案解析、觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄等，這些都讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中有了更多可以借鑒的東西。
2、教育觀念得到了更新
在聽(tīng)了龔老師的.講座后，我一方面被龔老師的詼諧幽默、他對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的熱情和他一口純正的英語(yǔ)所吸引，另一方面通過(guò)龔老師對(duì)我們整個(gè)崇明教學(xué)現(xiàn)狀的分析，從中感受到了我們英語(yǔ)老師的責(zé)任重大，使我感到比原來(lái)站的更高了，看的更遠(yuǎn)了；也使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻，對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰。
這次培訓(xùn)，雖然天氣是炎熱的，但培訓(xùn)是充實(shí)的，環(huán)境是溫馨的，我將繼續(xù)努力，把這些優(yōu)秀的教育理念運(yùn)用到今后的實(shí)際教學(xué)中去，讓我的英語(yǔ)教學(xué)之路更趨成熟！讓我的英語(yǔ)課堂教學(xué)更加精彩！
漢語(yǔ)教師工作總結(jié) 5
這學(xué)期我分別帶一個(gè)美國(guó)人、三個(gè)法國(guó)人的對(duì)外漢語(yǔ)，美國(guó)人是一位60多歲的老頭，三個(gè)法國(guó)人是一位母親與兩個(gè)兒子。由于是第一次教對(duì)外漢語(yǔ)，很多東西都處于摸索狀態(tài)，該學(xué)習(xí)的地方非常多，以下是我的工作總結(jié)。
美國(guó)人Diego原本在小班學(xué)習(xí)，因?yàn)楦簧线M(jìn)度，因此選擇了一對(duì)一的教學(xué)方式。在對(duì)他的漢語(yǔ)教授中我發(fā)現(xiàn)他只有在老師提供了讓他感興趣的東西時(shí)才愿意學(xué)習(xí)與記憶。他只記憶那些有有趣來(lái)源的字詞，同時(shí)因?yàn)槟挲g的關(guān)系他在上課當(dāng)中特別容易疲倦，只有不斷地去提起他的興奮點(diǎn)。根據(jù)他上課效率不高的實(shí)際情況，我采取一種慢程度的教學(xué)，上課多由他自己發(fā)揮，能學(xué)多少是多少，然后下課與他去現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)，比如陪他去超市用實(shí)物教學(xué)，以他感興趣的東西去練習(xí)口語(yǔ)，平時(shí)他辦事需要幫忙的時(shí)候我也請(qǐng)他找我，這樣根據(jù)他要使用的漢語(yǔ)進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)，在目的性明確以及以需求性為目標(biāo)的情況下去學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。Diego的總體進(jìn)步并不是我原本想要的程度，但是提高了他的學(xué)習(xí)興趣，找到了他學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興奮點(diǎn)，我想這對(duì)他以后的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有幫助的。
三個(gè)法國(guó)人我只帶了兩個(gè)星期，他們都是漢學(xué)初學(xué)者，而且他們的學(xué)習(xí)目的是口語(yǔ)，希望在短時(shí)間內(nèi)能使用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)，表達(dá)他們平常生活中要經(jīng)常使用、便于他們?cè)谥袊?guó)生活。由此，他們的目的性是很強(qiáng)的，我在教學(xué)中就以口語(yǔ)、發(fā)音練習(xí)為重點(diǎn)，輔之以聽(tīng)、寫(xiě)，忽視語(yǔ)法為教學(xué)方式。同時(shí)，因?yàn)槭浅鯇W(xué)者，而且兩個(gè)男孩都還13.4歲，在教學(xué)中我多采取畫(huà)圖、圖片以及姿勢(shì)語(yǔ)言的方式去提高他們的學(xué)習(xí)興趣，并且盡量的簡(jiǎn)單教學(xué)，使他們感覺(jué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)不僅有趣而且不難。他們?cè)诎l(fā)音上存在很大的問(wèn)題，比如：q與x、zhchsh與zcs、qu與chu分不清等等，還有在音調(diào)上總是會(huì)發(fā)不準(zhǔn)或者混淆，針對(duì)他們的這種情況我選取一些有針對(duì)性但是有趣又不難的繞口令教他們練習(xí)，這對(duì)他們還是有效果的。在學(xué)習(xí)蔬菜水果和一些他們經(jīng)常要生活使用的詞語(yǔ)或句子時(shí)，我依然采用對(duì)Diego的.那種實(shí)踐學(xué)習(xí)法，帶他們?nèi)コ袑W(xué)習(xí)他們迫切需要或者感興趣要學(xué)習(xí)的東西。
由于沒(méi)有接受對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的正規(guī)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，一切都在自己的能力之內(nèi)以及教學(xué)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)下進(jìn)行對(duì)外漢學(xué)的教學(xué)，因此在很多方面都沒(méi)有能夠系統(tǒng)地形成一套模式，在教學(xué)中肯定會(huì)遺漏一些重點(diǎn)的東西或者也肯定有更好的方式去教學(xué)我卻沒(méi)有找到。我希望在下學(xué)期能多有機(jī)會(huì)去聽(tīng)聽(tīng)老教師的課，從中去借鑒很多寶貴的教學(xué)方式與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，更多地去提高自身的含金量，在課下多花工夫，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)文化、中國(guó)歷史，以此來(lái)為備好對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課提供資源與提高教學(xué)質(zhì)量。
非常感謝學(xué)校給我工作的機(jī)會(huì)，正是這次機(jī)會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)了自己真正想要的工作是什么，讓我確定了自己的職業(yè)方向。我非常愛(ài)這份工作，我也會(huì)為這份工作做出更多的努力。
漢語(yǔ)教師工作總結(jié) 6
首先感謝一年來(lái)其他的各位班干對(duì)我們副班工作的支持，大二學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，大三已然開(kāi)始。作為一名班干，有很多感慨，同時(shí)更多的是一種欣慰。在過(guò)去的一年里，在學(xué)習(xí)和生活上都有了新的體會(huì)和目標(biāo)，在班級(jí)工作和與同學(xué)們相處之間，也顯得更加成熟，想問(wèn)題也更加全面。在上一個(gè)學(xué)期中，我們班的學(xué)習(xí)和活動(dòng)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，每位同學(xué)都表現(xiàn)出了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
作為副班長(zhǎng)，我仔細(xì)分析和總結(jié)了自己這一學(xué)期的工作，找出自己的不足和值得發(fā)揚(yáng)的地方。并和其它一部分同學(xué)進(jìn)行了交流和溝通，力爭(zhēng)在新的一學(xué)期得到更好的改善�，F(xiàn)將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、大二學(xué)年擔(dān)任副班長(zhǎng)一職，主要工作有：
1、清點(diǎn)人數(shù)，確保升旗、出游以及出游返回、講座、集體活動(dòng)時(shí)人數(shù)的正確；
2、記錄每次班會(huì)內(nèi)容，出勤名單等；
3、協(xié)助系學(xué)生會(huì)監(jiān)督小組工作，向同學(xué)傳達(dá)輔導(dǎo)員指示等；
4、幫助同學(xué)向輔導(dǎo)員請(qǐng)假，請(qǐng)長(zhǎng)假的還須向班主任、系書(shū)記請(qǐng)示；
5、早鍛請(qǐng)假須向系監(jiān)督部請(qǐng)示并上交請(qǐng)假書(shū)
二、回顧這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作，還有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
1、可能由于學(xué)習(xí)忙、社團(tuán)組織工作繁多的關(guān)系、加之天氣原因，少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，特別是第一節(jié)和晚上第九節(jié)。
2、出現(xiàn)少數(shù)同學(xué)未經(jīng)副班或輔導(dǎo)員的請(qǐng)示說(shuō)明的.不符請(qǐng)假程序的請(qǐng)假，有時(shí)加大了班干工作地進(jìn)行。
三、針對(duì)以上的問(wèn)題，采取的措施如下：
1、多次提醒同學(xué)們注意時(shí)間。發(fā)動(dòng)由宿舍帶動(dòng)班級(jí)，讓每個(gè)宿舍時(shí)間觀念好的同學(xué)幫助同學(xué)們，互相督促。
2、分發(fā)、傳閱請(qǐng)假程序等有關(guān)文件。多次強(qiáng)調(diào)說(shuō)明，更加細(xì)心、耐心為同學(xué)們講解。
大體上來(lái)講，在學(xué)習(xí)、工作如此繁忙的學(xué)期里，08對(duì)外漢語(yǔ)做的是相對(duì)較好的。盡管其中也出現(xiàn)不少問(wèn)題，我班同心合力，努力解決不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題。所以，我班將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，改進(jìn)我們的不足之處，力求下次做得更好！
漢語(yǔ)教師工作總結(jié) 7
時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，算起來(lái)在泰國(guó)任漢語(yǔ)教師志愿者已經(jīng)近五個(gè)月了，從剛開(kāi)始的忐忑不安到現(xiàn)在的從容淡定，我想我真的學(xué)會(huì)了很多。
回憶起這五個(gè)月的酸甜苦辣，一股自豪感油然而生。
來(lái)泰國(guó)前把這里的條件想象的很艱苦，真正到達(dá)所任教的學(xué)校，我覺(jué)得之前的想象都是錯(cuò)誤的。
美麗的校園、可愛(ài)的學(xué)生、家電設(shè)施齊全的宿舍，雖然生活沒(méi)有在國(guó)內(nèi)時(shí)那么方便，但是一切都是那么新鮮，尤其在前兩個(gè)月里，這種新鮮感足以消除一切的困難和不良情緒。
我所任教的大學(xué)開(kāi)設(shè)有中文專(zhuān)業(yè)，目前有漢語(yǔ)老師11位，其中包括我在內(nèi)有三名漢語(yǔ)教師志愿者。
這個(gè)學(xué)期我主要教授中文系大三、大四漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，全程漢語(yǔ)教學(xué)有利于營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的氛圍，同時(shí)，目的`語(yǔ)教學(xué)也更好地提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
泰國(guó)學(xué)生對(duì)老師都非常尊敬，會(huì)主動(dòng)跟老師打招呼，幫老師拿東西，帶老師去吃飯。
雖然泰國(guó)學(xué)生普遍比較聰明，但是在教學(xué)中也存在一些困難，比如有些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，喜歡遲到甚至不按時(shí)交作業(yè)，一個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度梯度較大等，都給教學(xué)帶來(lái)一定的難題。
而面對(duì)這些困難我也采取了相應(yīng)的措施力爭(zhēng)最大程度解決好這些問(wèn)題，比如制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度來(lái)督促學(xué)生按時(shí)上課和按時(shí)交作業(yè)，挑選難度適中的教材，并在課下幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)常與學(xué)生一起吃飯、聊天，并通過(guò)舉辦一些漢語(yǔ)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性。
每當(dāng)看到學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那種成就感和滿(mǎn)足感是不言而喻的。
生活上，雖然有其她漢語(yǔ)教師志愿者的陪伴，但還是難免會(huì)出現(xiàn)思念國(guó)內(nèi)親人和朋友的情緒，尤其我所任教的大學(xué)在農(nóng)村地區(qū)，幾乎沒(méi)有娛樂(lè)方面的項(xiàng)目，再加之語(yǔ)言障礙，工作之余的時(shí)間大部分靠自?shī)首詷?lè)來(lái)調(diào)節(jié)，比如養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)花，假期和朋友結(jié)伴出行或旅游，我深知只有良好的心態(tài)才能使異國(guó)的生活變得豐富而充實(shí)。
悄然間，在泰國(guó)的任教期限已過(guò)了一半，生活、工作更加得心應(yīng)手，心態(tài)也更加端正，更重要的是作為一名漢語(yǔ)教師志愿者，通過(guò)自己的工作為國(guó)家的漢語(yǔ)推廣事業(yè)貢獻(xiàn)出了一份自己小小的貢獻(xiàn)，為此，我感到無(wú)比自豪。
未來(lái)的生活工作還將繼續(xù)，我將更加努力，不忘使命，與更多同樣為漢語(yǔ)教育推廣事業(yè)而工作的教師一起，使?jié)h語(yǔ)這朵優(yōu)雅豐富的語(yǔ)言之花開(kāi)遍全世界！
漢語(yǔ)教師工作總結(jié) 8
在新加坡華文學(xué)校有一段時(shí)日了，小學(xué)和中學(xué)的孩子在華文的吸收程度有明顯的不同。針對(duì)不同的孩子我注重用因材施教的方法。以下是這段時(shí)間教學(xué)的工作總結(jié)。
歷時(shí)兩周的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在這兩周的實(shí)習(xí)中，自己真的感悟很深，收獲也很多，也總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)之實(shí)習(xí)感悟。首先，自己真得很感激師大國(guó)際交流學(xué)院能給我們提供這樣一次機(jī)會(huì)，也很感謝學(xué)校能給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，自己第一次真正地登上了講臺(tái)，第一次如此真實(shí)的親切的感受到了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課堂。其實(shí)，在實(shí)習(xí)之前，自己曾經(jīng)很抵觸實(shí)習(xí)，擔(dān)心的因素也很多，擔(dān)心外國(guó)留學(xué)生會(huì)不會(huì)不喜歡我們，因?yàn)楫吘刮覀冞�不是專(zhuān)業(yè)的對(duì)外漢語(yǔ)教師，我們打亂了他們正常的學(xué)習(xí)生活。還擔(dān)心指導(dǎo)老師對(duì)我們的態(tài)度如何，擔(dān)心自己能不能駕馭課堂，能不能成功的講課等等。但是當(dāng)實(shí)習(xí)真正開(kāi)始時(shí)，我的所有的顧慮都消失了。因?yàn)槲覀兊闹笇?dǎo)老師對(duì)我們很熱情，很認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們開(kāi)始跟著老師聽(tīng)了幾節(jié)課，自己認(rèn)真記聽(tīng)課筆記，認(rèn)真總結(jié)老師的.教學(xué)步驟和教學(xué)技巧，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師駕馭課堂的靈活方法。老師也會(huì)很熱情的告訴我們?cè)撊绾沃v課。聽(tīng)了幾節(jié)課后，老師開(kāi)始讓我們講課，我真的很感激老師能信任我們，能給我們講課的機(jī)會(huì)。在講課前，自己很認(rèn)真的備課，查閱資料，準(zhǔn)備教案，然后把教案拿給老師看，老師會(huì)很認(rèn)真的幫我們批改教案，教我們?cè)撊绾沃v課。
在即將講課的前一天晚上，自己真的很緊張，因?yàn)楫吘故亲约旱谝淮紊现v臺(tái)，而且面對(duì)的是外國(guó)學(xué)生，怕自己講的不夠好，怕自己和學(xué)生不夠互動(dòng)，怕他們不肯接納、配合自己。第二天就要講課了，講課前，指導(dǎo)老師對(duì)大家說(shuō)：“今天由我們的實(shí)習(xí)老師來(lái)給大家上課，希望大家配合�！甭�(tīng)到老師的這些話，自己心中真的很溫暖，更多的是感激。當(dāng)自己站在講臺(tái)上面對(duì)大家，跟大家四目相對(duì)時(shí)，開(kāi)始真的是很緊張，但講起課來(lái)，尤其是看到大家很友好的目光和微笑時(shí)，自己的擔(dān)心真的完全消失了，而且同學(xué)們都很配合自己講課，與自己互動(dòng)。而且，當(dāng)自己站在前面講課時(shí)，老師會(huì)一直微笑著看著自己，并不時(shí)的點(diǎn)頭給與自己肯定，每當(dāng)自己緊張時(shí)，看著老師那鼓勵(lì)的目光，自己頓時(shí)就會(huì)信心十足。而且，老師會(huì)很認(rèn)真地很負(fù)責(zé)任地寫(xiě)聽(tīng)課記錄，把自己教學(xué)中存在的不足都會(huì)認(rèn)真地記錄下來(lái)，利用課間時(shí)間給自己指正。課間自己也會(huì)主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，當(dāng)下課時(shí)學(xué)生會(huì)很禮貌的對(duì)我說(shuō)“謝謝老師”，當(dāng)聽(tīng)到這幾個(gè)字時(shí)，自己真的很欣慰也很感動(dòng)，心中感到很溫暖。所以，我很感謝這些可愛(ài)的外國(guó)學(xué)生們能夠接納自己。
在實(shí)習(xí)的這些天中，自己和外國(guó)留學(xué)生經(jīng)常交流溝通，和他們相處的很融洽，自己也經(jīng)常向老師請(qǐng)教，和老師探討，老師也經(jīng)常向我們傳授教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。自己真的感覺(jué)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使自己得到了勵(lì)煉，感到這次實(shí)習(xí)真的很難得，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。但是，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也使自己總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中存在著很多不足。我感受到自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還很不扎實(shí)，自己的知識(shí)面太窄，作為一名對(duì)外漢語(yǔ)教師，必須得弘揚(yáng)中國(guó)文化，所以必須對(duì)本國(guó)的文化有很深的了解，必須博學(xué)，還必須對(duì)外國(guó)文化有一定的了解。感受到自己課堂教學(xué)還不夠靈活，與同學(xué)們的互動(dòng)還不夠，自己對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)還不夠，還有就是課堂用語(yǔ)不夠豐富，自己的課堂應(yīng)變能力還不夠靈活。
總之，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使自己真正地感受到了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課堂，使自己更加喜歡這一職業(yè)，也堅(jiān)定了自己將來(lái)從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)這一職業(yè)的目標(biāo)和信心；同時(shí)，也使自己認(rèn)清了自身存在的不足，日后會(huì)更加努力地完善、提高自我，為將來(lái)成為一名合格的優(yōu)秀的對(duì)外漢語(yǔ)教師打下良好的基礎(chǔ)、做好充分的準(zhǔn)備。
漢語(yǔ)教師工作總結(jié) 9
本學(xué)期本人擔(dān)任初二(6)、班漢語(yǔ)課教學(xué)工作。如下是我一學(xué)期的工作總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力提高自身素質(zhì)
一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平另一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀、使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面在工作中本人能夠嚴(yán)格要求自己做到不遲到、不早退不曠會(huì)。另一方面本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生不體罰變相體罰學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期本人因病休息了30天一回到學(xué)校就撲在了學(xué)生的身上為了更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)力求在備課的.過(guò)程中即備教材又備學(xué)生準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率在課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)。認(rèn)真參加教研活動(dòng)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課虛心向同行學(xué)習(xí)博采眾長(zhǎng)提高教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年本人積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中貫徹新課改的理念積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我明確今后努力方向;
1、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位
2、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度雖然也抓了差生但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
3、教學(xué)中投入不夠沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
六、下學(xué)期改進(jìn)的措施
1、狠抓檢查落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上抓在手上。
2、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練開(kāi)闊學(xué)生的視野拓寬學(xué)生思路提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力
3、采取措施加強(qiáng)訓(xùn)練落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育努力教學(xué)提高成績(jī)。
漢語(yǔ)教師工作總結(jié) 10
本學(xué)期，我擔(dān)任了我校五年級(jí)的國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中，本人能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課時(shí)我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)。
二、增強(qiáng)國(guó)語(yǔ)上課技能，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的'問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好差生的課后輔導(dǎo)工作，注意了分層教學(xué)。
在漢語(yǔ)課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，一學(xué)期的國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作結(jié)束了，但今后我將繼續(xù)努力，以期取得更好的成績(jī)。
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