實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【精華15篇】
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1
當(dāng)今的素質(zhì)教育,小學(xué)課外活動(dòng)顯得越來(lái)越重要,它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑,自由的發(fā)展,更加能鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和課外實(shí)踐能力,同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)。
一、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明。
有制度、有措施之后,學(xué)年組的負(fù)責(zé)人要依據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃,各班的班主任老師結(jié)合自己班級(jí)的特征,成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定,達(dá)標(biāo)工作開(kāi)展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“優(yōu)秀班級(jí)”的班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任,協(xié)調(diào)不得當(dāng)開(kāi)展工作不利的教師不能參評(píng)優(yōu)秀教師。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”,班主任不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合力,大家都來(lái)認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益者的還是學(xué)生。
二、結(jié)合競(jìng)賽,常抓不懈。
學(xué)生綜合素質(zhì)的增強(qiáng),光靠一周的文化課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,我校結(jié)合校內(nèi)競(jìng)賽,課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充。例如,開(kāi)展冬鍛期間,學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月一次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽,鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段,有效的開(kāi)展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長(zhǎng)年抓,直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí),先進(jìn)小組,先進(jìn)學(xué)生,并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng),有利的推動(dòng)了下一步工作的開(kāi)展。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),措施得當(dāng)。
“工作開(kāi)展如何,主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課外活動(dòng)工作的重視程度,領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波助瀾的作用。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作相當(dāng)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每學(xué)年的新學(xué)年計(jì)劃,校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)全年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長(zhǎng)親自抓課外活動(dòng)工作,并責(zé)成副校長(zhǎng)主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,再到班主任老師都明確的.分工。每個(gè)學(xué)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促班主任工作,促使班主任配合組織實(shí)施。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面,全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,達(dá)成共識(shí),學(xué)校形成了良好的氛圍,達(dá)標(biāo)工作的開(kāi)展得到廣大師生的支持與配合,開(kāi)展起來(lái)更得心應(yīng)手。
四、結(jié)合競(jìng)賽,常抓不懈。
學(xué)生綜合素質(zhì)的增強(qiáng),光靠一周的文化課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,我校結(jié)合校內(nèi)競(jìng)賽,課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充。例如,開(kāi)展冬鍛期間,學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月一次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽,鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段,有效的開(kāi)展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長(zhǎng)年抓,直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí),先進(jìn)小組,先進(jìn)學(xué)生,并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng),有利的推動(dòng)了下一步工作的開(kāi)展。
總之,要全面提高學(xué)生的素質(zhì),我們要做的工作還有很多,還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去,體驗(yàn)到一份成功的快樂(lè),從而樹(shù)立自信,擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,有信心,有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十世紀(jì)接班人。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2
20xx年寒假已然結(jié)束。假期中我校大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)新、實(shí)踐,使廣大師生度過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的假期。今年我校寒假活動(dòng)主題多和可操作性強(qiáng)。主題有環(huán)保教育、愛(ài)心教育、感恩教育等以及春節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日等,F(xiàn)將假期工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真做好假前工作
。.做好假前教育。
結(jié)合宣傳、落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,在假前以全校集會(huì)、班級(jí)交流學(xué)習(xí)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、遵紀(jì)守法、環(huán)境保護(hù)等方面的教育,加強(qiáng)對(duì)師生的安全意識(shí)、安全知識(shí)、消防和自護(hù)技能的教育,尤其要強(qiáng)化安全教育,在假期前對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了交通、溜冰、飲食、旅游、燃放煙花爆竹等方面的安全教育,做到警鐘長(zhǎng)鳴,確保學(xué)生的人身安全,在開(kāi)學(xué)的第一天,各班學(xué)生反饋的情況來(lái)看,沒(méi)有出現(xiàn)一例人身傷害事故。
2、做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。
學(xué)校對(duì)安全工作高度重視,做到認(rèn)識(shí)到位,領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位。假前對(duì)學(xué)校的所有室進(jìn)行全面的自查,安排好教師假期值班表,每天有兩位教師共同值班。放假前,學(xué)校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的法制安全常識(shí)教育,要求隊(duì)員注意交通、用電安全,飲食衛(wèi)生,使學(xué)生牢固樹(shù)立了守法意識(shí)和安全意識(shí),用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行動(dòng)。
二、假期活動(dòng)豐富多彩
1、我和好書(shū)交朋友
隊(duì)員們都能在寒假里選擇自己喜愛(ài)的.書(shū)籍進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí),從反饋表中可以看出大部分同學(xué)都能在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下,制訂合理的假期活動(dòng)計(jì)劃,做到了學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不誤,從書(shū)籍中領(lǐng)悟了一些道理、豐富了知識(shí)。
2、我是安全小衛(wèi)士
隊(duì)員們?cè)诩倨诶锒寄軓淖陨碜銎,把安全放在心中,在公共?chǎng)合遵守各項(xiàng)交通規(guī)則和社會(huì)公德,文明上網(wǎng),不到危險(xiǎn)的地方去玩兒,有的隊(duì)員還利用假期里在社區(qū)進(jìn)行安全宣傳,為社區(qū)出安全墻報(bào),受到了社區(qū)的表?yè)P(yáng),為我校增光。
3、我是父母小幫手
對(duì)于這個(gè)活動(dòng),我們的家長(zhǎng)都表示感觸是最深的。因?yàn)樽约旱暮⒆幽茉谛麓杭压?jié)想到爸爸媽媽?zhuān)瑸榘职謰寢尫謸?dān)家務(wù)。雖然有些事情做得很小,但家長(zhǎng)們都覺(jué)得那份心意是最重要的,很激動(dòng)、感動(dòng),覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了,懂事了。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)自己孩子在假期中的表現(xiàn)提出了肯定,同時(shí)很多家長(zhǎng)還提到了大部分隊(duì)員都能合理地分配使用自己的,對(duì)同學(xué)們的計(jì)劃都給予了肯定和支持,希希望同學(xué)們的計(jì)劃都能實(shí)現(xiàn),繼續(xù)加油,努力。
4、爭(zhēng)做社區(qū)好公民
在這個(gè)活動(dòng)中,很多同學(xué)都能在社區(qū)、鄰里之間做一些力所能及的好事,并從中感受到幫助他人的樂(lè)趣,希望同學(xué)們都能做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子,做一個(gè)對(duì)別人有用的人。
總之,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,學(xué)校精心組織了豐富多采的主題實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在假期中受到了教育,收到了極好的教育效果。但我們?nèi)砸庾R(shí)到,我們的工作有很大的提升空間,在今后的工作中我們將查漏補(bǔ)缺,再接再厲,爭(zhēng)取使學(xué)校的工作再上新臺(tái)階
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3
第二批教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),__省__市__縣住建局扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議,深入查擺突出問(wèn)題,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改,教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展順利,取得明顯成效。
解決群眾切身利益取得明顯成效。該局對(duì)梳理歸納還未解決的問(wèn)題,按照__縣委邊學(xué)邊查、邊查邊改的要求,在征求意見(jiàn)中查找的問(wèn)題建立臺(tái)賬進(jìn)行管理,結(jié)合工作職責(zé)進(jìn)行分解,研究制定整改方案和措施,有效落實(shí)整改責(zé)任和時(shí)間進(jìn)度。
服務(wù)群眾“最后一公里”取得明顯成效。為了方便群眾,解決群眾的實(shí)際困難,真正地解決服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題,該局房管部門(mén)通過(guò)主動(dòng)服務(wù)、上門(mén)服務(wù)、人性化服務(wù),積極為老、弱、病、殘、孕開(kāi)辟綠色通道辦理房產(chǎn)登記業(yè)務(wù)。
結(jié)對(duì)幫扶工作取得明顯成效。
該局加大對(duì)幫扶對(duì)象引領(lǐng)工作力度,進(jìn)一步深入該縣__鎮(zhèn)__等村進(jìn)行調(diào)研走訪并送去了慰問(wèn)金等,切實(shí)了解幫扶對(duì)象生產(chǎn)生活中遇到的難題;鼓勵(lì)、引導(dǎo)和幫助幫扶對(duì)象克服消極情緒,增加信心,發(fā)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),努力增加自身的.創(chuàng)收能力,早日實(shí)現(xiàn)脫貧致富。
建章立制取得明顯成效。
該局結(jié)合實(shí)際,在對(duì)已有制度全面梳理的基礎(chǔ)上,著眼明確、具體、可供操作的要求,認(rèn)真做好廢、改、立工作,確保工作有章可循、有序進(jìn)行;修改完善《__縣住建局機(jī)關(guān)車(chē)輛管理辦法》、《__縣住建局公務(wù)接待管理規(guī)定》等5項(xiàng)制度,新制定《__縣住建局中心組理論學(xué)習(xí)制度》、《__縣住建局黨支部選舉工作制度》等4項(xiàng)制度。
工作作風(fēng)取得明顯成效。
全系統(tǒng)黨員干部嚴(yán)格遵守廉潔自律、廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行住房、車(chē)輛配備等有關(guān)工作和生活待遇規(guī)定,嚴(yán)禁公車(chē)私用,著力整治慵懶散奢等不良風(fēng)氣,樹(shù)立了住建部門(mén)的良好形象。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4
活動(dòng)意義:
通過(guò)號(hào)召大學(xué)生參加節(jié)約資源實(shí)踐活動(dòng),讓大家從身邊小事做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢(qián)做起,共同樹(shù)立節(jié)約意識(shí),弘揚(yáng)節(jié)約文化,努力建設(shè)節(jié)約型校園。
活動(dòng)內(nèi)容:
1.分團(tuán)小組討論
全體團(tuán)員以座談形式分組討論怎樣具體落實(shí)到以“五個(gè)一”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源實(shí)踐活動(dòng),大家暢所欲言各抒己見(jiàn)。
第一小組提倡“一水多用”的做法,例如淘衣服用過(guò)的水可以拖地板,還可以沖廁所,這樣很簡(jiǎn)單就節(jié)約了兩件事要用的水!
第二小組小組提出“回收廢紙,循環(huán)利用”的主張,在校園到處可以看到各種傳單和報(bào)紙,很多同學(xué)都是看完后隨手仍進(jìn)垃圾桶。其實(shí)這些紙張都可以回收進(jìn)行再加工循環(huán)利用的!
第三小組談到各自宿舍是如何節(jié)約用電的,他們幾乎只在晚上開(kāi)燈,并且每晚熄燈后都準(zhǔn)時(shí)把燈關(guān)好,以免第二天早上送電時(shí)燈是開(kāi)著的。他們還提倡使用節(jié)能型燈泡以及公寓用熱水器的'同學(xué)集中在一個(gè)時(shí)間段洗澡避免整天耗電!
第四小組呼吁節(jié)約糧食、節(jié)約用錢(qián)!傲A=孕量唷保綍r(shí)吃飯打多少吃多少,不要鋪張浪費(fèi)。打包的同學(xué)更要注意一次性餐具不要隨處亂仍,節(jié)約、環(huán)保為本。另外,我們的生活費(fèi)是家長(zhǎng)辛苦賺來(lái)的,要懂得合理分配,尤其是女生,沒(méi)必要的東西不要買(mǎi)。
2.校內(nèi)宣傳
將團(tuán)員們提出的生活中可行性節(jié)約行為宣傳給學(xué)生,在華園大道、宿舍、食堂等基點(diǎn)以海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等形式向廣大學(xué)生老師宣傳從身邊小事做起,調(diào)動(dòng)大家積極性。
我們的口號(hào)是:將節(jié)約變習(xí)慣,人人都可以!
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是時(shí)代的呼喚,是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必然要求,也是當(dāng)代青少年學(xué)生“展現(xiàn)自我,服務(wù)社會(huì)”的重要載體。為把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處,我校把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為日常工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓,并把它作為培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的精神和有效途徑,積極組織活動(dòng),我校組織全校師生兩次服務(wù)活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)和提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和愛(ài)勞動(dòng)的教育,擴(kuò)大了學(xué)生的視野,增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步延伸了課堂,加強(qiáng)了思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育,提高了學(xué)生為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的意識(shí),幫助他們樹(shù)立了健康、積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,為使學(xué)生成長(zhǎng)為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀(jì)律”的四有新人奠定了基礎(chǔ)。
為及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),將社區(qū)教育服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更好地推向深層次,現(xiàn)將這次活動(dòng)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視 機(jī)制健全 措施得力
社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治教育,引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的一項(xiàng)重要舉措。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的`開(kāi)展,為學(xué)生接觸社會(huì)提供了機(jī)會(huì),有利于激發(fā)青少年學(xué)生奮發(fā)有力的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,有利于增強(qiáng)青少年學(xué)生建設(shè)祖國(guó),振興中華的使命感、責(zé)任感和緊迫感;有利于幫助青少年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)。
為此,學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了有關(guān)人員會(huì)議,為社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做了部署,對(duì)相關(guān)活動(dòng)做了周密安排和精心組織,結(jié)合我校自身特點(diǎn)和各年段學(xué)生的實(shí)際情況,制定了內(nèi)容詳實(shí)、可操作性極強(qiáng)的活動(dòng)方案。并召開(kāi)完小會(huì)議,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),提出具體要求。
二、內(nèi)容豐富 形式各樣
1.通過(guò)到玉米地除草、為社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動(dòng)。在各個(gè)方面都取得可喜了成績(jī),促進(jìn)了文明建設(shè)。通過(guò)這些活動(dòng),廣大學(xué)生不僅鍛煉了自己的能力,受到了啟發(fā)與教育,更以一片真情回報(bào)社會(huì),向全社會(huì)展示了新世紀(jì)青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采,獲得了社會(huì)的廣泛好評(píng),同時(shí)也帶動(dòng)了社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí),有的村民說(shuō):“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾,今后我們?cè)僖膊缓靡馑嫉教巵y扔了”。
2.在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動(dòng)中,學(xué)生一邊勞動(dòng)一邊和居民談心了解社區(qū)情況,拉進(jìn)了與居民的感情,改善和促進(jìn)了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況,增強(qiáng)居民講衛(wèi)生愛(ài)整潔的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣和為人民服務(wù)的思想,在實(shí)踐中接受了教育。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民,熱愛(ài)勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到社區(qū)活動(dòng)的同時(shí),也使學(xué)生開(kāi)闊了視野,學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西,并提高了各方面的素質(zhì),真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。教育了學(xué)生,培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識(shí),并牢固樹(shù)立了為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的思想。
總之,我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),真正做到了主題突出,組織有力,特色鮮明,成績(jī)顯著,使學(xué)生接受了教育、增長(zhǎng)了才干、為社會(huì)做出了貢獻(xiàn),弘揚(yáng)道德新風(fēng),展現(xiàn)了自我風(fēng)采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作,不斷豐富社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和機(jī)制,為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻(xiàn)!
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6
實(shí)踐活動(dòng)差不多要結(jié)束了,但科研立項(xiàng)帶給我們的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,它使我走出課堂,走出校園,走進(jìn)社會(huì)。將近一個(gè)月的實(shí)踐工作讓我感受到社會(huì)真實(shí)的一面,嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易;蛟S,這種真切的體會(huì),才是我乃至大家最寶貴的收獲。 古人云:天下之易,起始于難;千里之行,始于足下。這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,所謂“三人行,必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多的知識(shí)和道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書(shū)本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
通過(guò)這次的科研立項(xiàng),我們逐步了解了社會(huì),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的`信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們,更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊,以后如果有機(jī)會(huì),我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。 在本次的科研立項(xiàng)活動(dòng)中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),理解了從群眾中來(lái),到群眾中去的真正涵義,認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。這次實(shí)踐活動(dòng),豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì),這次活動(dòng)意義深遠(yuǎn),對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生,科研立項(xiàng)是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí),我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,明確自己的目標(biāo),為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!
這一次的科研立項(xiàng)使我明白;大學(xué)生只有通過(guò)自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài),不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)7
清明節(jié)是二十四個(gè)節(jié)氣中最具人文歷史的節(jié)日,人們?cè)谇迕鲬涯钍耪撸漓胱嫦,緬懷烈士。為了紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,3月27日我校組織開(kāi)展了清明節(jié)祭掃烈士陵園的活動(dòng)。希望借掃墓之際回顧歷史,為了進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義教育和弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)的深入開(kāi)展,了解革命烈士的英雄事跡,以此增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義情感。
這一天,天公作美,一掃連日來(lái)的陰雨綿綿,一片陽(yáng)光明媚,全校少先隊(duì)員和兒童團(tuán)員著整齊的校服,帶著自己親手制作的小黃花,在老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到龍華烈士陵園。雄壯的國(guó)歌在烈士陵園奏響,全體師生齊唱國(guó)歌,聲音無(wú)比響亮。向革命烈士默哀1分鐘,這一刻,每個(gè)人都站立端正,神情凝重。高年級(jí)的隊(duì)員們精心準(zhǔn)備了一首詩(shī)朗誦,他們用高昂的.聲音來(lái)抒發(fā)來(lái)自新時(shí)代少年緬懷先烈的心聲。隨后,全體師生井然有序地在紀(jì)念碑前鞠躬,小心翼翼地獻(xiàn)上親手做的小黃花,生怕打擾了長(zhǎng)眠的英雄們,表達(dá)對(duì)革命英雄們的崇敬。同學(xué)們滿(mǎn)懷崇敬的心情向革命先輩寄托哀思。然后來(lái)到烈士英雄事跡館,事跡館內(nèi)通過(guò)大量的圖片、文字以及實(shí)物向參觀的人們展示英烈們的光輝事跡。他們?yōu)榱斯埠蛧?guó)的解放事業(yè),奉獻(xiàn)出自己寶貴的生命。支部成員被革命先烈們的光輝事跡深深震撼著、感動(dòng)著。感受革命志士在崢嶸歲月中對(duì)祖國(guó)人民的深沉熱愛(ài),體會(huì)戰(zhàn)斗英雄在槍林彈雨中對(duì)國(guó)家民族的堅(jiān)貞忠誠(chéng)。
通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng),隊(duì)員們懂得了幸福來(lái)之不易,紛紛表示會(huì)更加珍惜今天的幸福生活,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,做新世紀(jì)的接班人。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)8
紙上得來(lái)終覺(jué)潛,絕知此事要躬行,要想更深層次了解事物的本職與意義,僅靠書(shū)本有限的理論知識(shí)往往具有局限性,哲學(xué)中也說(shuō)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的起源,對(duì)于我們這些對(duì)社會(huì)懵懂的學(xué)生,實(shí)踐更是發(fā)揮著舉足輕重的作用,為了增加自己的見(jiàn)識(shí)與實(shí)際操作能力,今年暑假通過(guò)網(wǎng)上我找到了xx雅思外語(yǔ)培訓(xùn)中心,作為實(shí)踐單位。
起初,我被公司分為發(fā)單員,主要是在店面附近人流量大的`地方向過(guò)往的行人發(fā)印有xx宣傳廣告的扇子以及詞匯卡,以吸引他們的注意力,從而帶領(lǐng)他們?nèi)ヅ嘤?xùn)中心前臺(tái)咨詢(xún),工資提成按自己拉的咨詢(xún)者量而定。工作初正值陰雨天氣,天氣涼爽,而且?guī)е_(kāi)始工作的熱情,我非常積極的向每一個(gè)路過(guò)的行人介紹,即使有人態(tài)度不怎么好我也很耐心解答。工作兩天上司對(duì)比我們這些實(shí)踐者的勞動(dòng)成果對(duì)比,最后得出結(jié)論我工作成果最好,而且在眾多實(shí)踐者中表?yè)P(yáng)了我并且讓我向同事們交流工作經(jīng)驗(yàn)以向我學(xué)習(xí),當(dāng)時(shí)就感覺(jué)有點(diǎn)受寵若驚,但是卻是無(wú)比高興,被領(lǐng)導(dǎo)大褒一番,心里美滋滋的,工作激情高漲。
又過(guò)了幾天,天氣炎熱,高溫難耐,過(guò)往行人匆匆,看上去絲毫沒(méi)有耐心接過(guò)我手中的扇子,更別提駐足停留聽(tīng)我言語(yǔ),因此工作激情迅速下跌,偷懶的心聲尤然而起,甚至對(duì)態(tài)度不好的行人回之以惡略態(tài)度,但是很快曾經(jīng)被褒獎(jiǎng)的景象浮現(xiàn)眼前,工作的道德觀念提醒我一定要負(fù)責(zé)到底,因而不管外界因素如何我都盡量使自己積極起來(lái),終于在一個(gè)月的實(shí)踐中上司始終看到了我的業(yè)績(jī),看到了我對(duì)xx的負(fù)責(zé)與知識(shí)的掌握,所以在前臺(tái)休假不在時(shí),上司毅然從眾多實(shí)踐者中挑選我臨時(shí)代替前臺(tái)服務(wù)人員。
雖然找的實(shí)踐推廣員工作很辛苦,甚至不需要學(xué)歷,但卻同樣需要職業(yè)道德精神。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)9
在新的課改要求中,加大對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的要求,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),將課堂所學(xué)靈活運(yùn)用。結(jié)合新要求,我校初二年級(jí)在開(kāi)學(xué)初,精心設(shè)計(jì),組織實(shí)施了由數(shù)學(xué)、地理、生物、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、綜合實(shí)踐活動(dòng)六個(gè)備課組設(shè)計(jì)的以“探索新校園"為主題的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。
這次實(shí)踐活動(dòng)綜合了六門(mén)學(xué)科,內(nèi)容豐富,視角多樣,有效的'將各科知識(shí)進(jìn)行了有機(jī)融合。在年級(jí)組和學(xué)科老師的組織、指導(dǎo)下,全年級(jí)學(xué)生參加了實(shí)踐活動(dòng)。
展示活動(dòng)中,學(xué)生充分發(fā)揮自己校園主人的作用,為了能盡快熟悉校園建筑物的分布情況,在對(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)籌安排的基礎(chǔ)上,測(cè)量了校園主要建筑物的尺寸,并繪制了校園平面圖,對(duì)校園建筑設(shè)施有了整體認(rèn)識(shí),并對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了反思。還有同學(xué)希望能為家長(zhǎng)等其他社會(huì)人員了解校園提供幫助,他們繪制了校園平面圖并從高效率游覽校園和參觀教學(xué)設(shè)施兩個(gè)角度設(shè)計(jì)了兩條校園游覽路線。在實(shí)踐過(guò)程中,同學(xué)們利用文獻(xiàn)法、實(shí)地考察法等研究方法親手繪制校園平面圖,在這個(gè)過(guò)程中,同學(xué)們還學(xué)會(huì)了如何辨別方向,體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在實(shí)踐中,有活動(dòng)小組關(guān)注校園安全,他們將視角落到到面對(duì)火災(zāi)等情況自救和逃生問(wèn)題,他們重點(diǎn)研究校園安全設(shè)施并在繪制的校園平面圖突出設(shè)計(jì)了火災(zāi)、賑災(zāi)等情況下的自救和逃生路線。
此外,同學(xué)們還運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)畫(huà)出了校園的主要建筑分布圖,設(shè)計(jì)了問(wèn)卷,并從自身角度為校園改建提出建議。
每個(gè)課題組成果展示后,學(xué)科老師都對(duì)課題組進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)、贊揚(yáng)不絕于耳,同時(shí)也對(duì)學(xué)生展示中表現(xiàn)的問(wèn)題提出了中肯的批評(píng)和建議,為同學(xué)延續(xù)性研究指出方向。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)10
一、高師創(chuàng)新教學(xué)課程互動(dòng)模式構(gòu)建的意義
音樂(lè)學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在缺乏實(shí)踐動(dòng)手能力上,而這成為音樂(lè)畢業(yè)人就業(yè)的最大障礙。因此,只有打破舊的教學(xué)模式,加強(qiáng)學(xué)科與學(xué)科、課程與課程之間的互動(dòng)與綜合,加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)才是拓展學(xué)生就業(yè)面的重要因素。在強(qiáng)調(diào)教育素質(zhì)化的今天,創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。總結(jié)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生積極投身于創(chuàng)作與實(shí)踐于一體的互動(dòng)學(xué)習(xí)中,將理論技術(shù)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,對(duì)培養(yǎng)符合時(shí)代要求的音樂(lè)人才無(wú)疑是具有十分重要意義的。
筆者在中國(guó)知網(wǎng)以“作曲課”和“高師”為主題詞進(jìn)行精確搜索,搜索結(jié)果為7條;以“藝術(shù)實(shí)踐課”和“高師”為主題詞進(jìn)行精確搜索,搜索結(jié)果為15條;以“作曲課”和“藝術(shù)實(shí)踐課”為主題詞進(jìn)行精確搜索,搜索結(jié)果為0條。由此可見(jiàn),到目前為止國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界并沒(méi)有將兩者聯(lián)系在一起進(jìn)行過(guò)深入系統(tǒng)的研究,說(shuō)明筆者對(duì)此課題的研究是具有相當(dāng)重要的理論及實(shí)踐意義的。
二、高師作曲課與藝術(shù)實(shí)踐課的互動(dòng)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義
(一)高師藝術(shù)實(shí)踐課的內(nèi)容
高師院校的藝術(shù)實(shí)踐是圍繞著教學(xué)為中心展開(kāi)的,其目的在于鞏固教學(xué)效果,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力與專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力與技巧,開(kāi)拓其藝術(shù)視野。通過(guò)讓學(xué)生參與一系列豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)掌握所學(xué)的知識(shí)與技能,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)技能提升,完善學(xué)生藝術(shù)人格。高師院校的藝術(shù)實(shí)踐課程是其音樂(lè)教育領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分,不但能集中反映學(xué)生的綜合水平與音樂(lè)素養(yǎng),還能反映與檢驗(yàn)教學(xué)成果,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造性能力的重要實(shí)踐活動(dòng)。
。ǘ┧囆g(shù)實(shí)踐課對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義
首先,音樂(lè)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科,需要學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、提高,這是由藝術(shù)的專(zhuān)業(yè)性所決定的。其次,當(dāng)前高師院校的音樂(lè)傳統(tǒng)課程體系中的傳統(tǒng)課程已不能滿(mǎn)足對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),因而將藝術(shù)實(shí)踐課與傳統(tǒng)的課程相融合,成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑。
。ㄈ└邘熥髑n與藝術(shù)實(shí)踐課的`互動(dòng)模式構(gòu)建
首先本課題的重點(diǎn)就是通過(guò)作曲課與藝術(shù)實(shí)踐課之間的互動(dòng),讓學(xué)生不斷創(chuàng)新,從而完善自我。筆者在進(jìn)行作曲課教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),很多音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的音樂(lè)閱歷比較淺顯,真正能夠?qū)懽髌返纳僦稚,在藝術(shù)實(shí)踐方面的能力非常差,難以將自己學(xué)到的曲式知識(shí)寫(xiě)入作品中去,缺乏藝術(shù)實(shí)踐能力。將作曲課與藝術(shù)實(shí)踐課相結(jié)合的目的就是為了打破這種單一的課程結(jié)構(gòu)模式,將作曲課與藝術(shù)實(shí)踐課融合在一起,將兩者進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,這就需要學(xué)生之間的相互交流與教師指導(dǎo),讓學(xué)生在兩者互動(dòng)的模式下,建立起良好的課程關(guān)系,培養(yǎng)自身的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。
三、構(gòu)建作曲課與藝術(shù)實(shí)踐課的互動(dòng)模式的實(shí)施策略
首先,鼓勵(lì)學(xué)生舉辦個(gè)人演出、個(gè)人作品專(zhuān)場(chǎng)等活動(dòng),使學(xué)生將理論與藝術(shù)實(shí)踐緊密結(jié)合,提高自身創(chuàng)作水平,找出自身不足所在。另外,由于學(xué)生都希望能夠舉辦自己的個(gè)人作品專(zhuān)場(chǎng),因而在一定程度上鼓勵(lì)了學(xué)生對(duì)自己專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)行提高,同時(shí)也充分發(fā)揮了藝術(shù)實(shí)踐課的引導(dǎo)性作用。
其次,鼓勵(lì)作曲課的教師進(jìn)行創(chuàng)作展演,組織學(xué)生進(jìn)行參演和觀摩演出,在激發(fā)教師創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式的同時(shí),也促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高,對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)意識(shí),深化學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐方面也起到了一定的示范作用。
最后,要善于發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),不斷進(jìn)行總結(jié)提高。藝術(shù)實(shí)踐課程與作曲課程相結(jié)合進(jìn)行的演出,無(wú)論是個(gè)人作品的專(zhuān)場(chǎng)演出還是諸如藝術(shù)實(shí)踐周這樣的綜合性實(shí)踐演出匯報(bào),其本質(zhì)都是藝術(shù)實(shí)踐課,因而它必須要有作為一門(mén)課程的任務(wù)。因此,學(xué)校應(yīng)派專(zhuān)門(mén)的教師進(jìn)行總結(jié),要真正使作曲課與藝術(shù)實(shí)踐課結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)作水平的提高。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)11
冬日的陽(yáng)光透過(guò)云層,灑在大地上,給人帶來(lái)一絲暖意。在這個(gè)寒假,我參加了返家鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng),希望通過(guò)親身體驗(yàn),了解家鄉(xiāng)的變化,為這片生我養(yǎng)我的土地貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在活動(dòng)開(kāi)始之前,我通過(guò)查閱資料和與長(zhǎng)輩交流,了解到了家鄉(xiāng)的歷史和文化背景。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)擁有千年歷史的古鎮(zhèn),這里有著豐富的民間傳說(shuō)和傳統(tǒng)手工藝。然而,隨著時(shí)代的變遷,古鎮(zhèn)面臨著保護(hù)與發(fā)展的雙重壓力。我希望通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),為家鄉(xiāng)的保護(hù)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在實(shí)踐活動(dòng)中,我深入了解了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝——剪紙。我跟隨當(dāng)?shù)氐募艏埓髱煂W(xué)習(xí),從起初的線條勾勒到之后的成品完成,每一步都充滿(mǎn)了藝術(shù)的魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)剪紙,我不僅掌握了這門(mén)傳統(tǒng)技藝,還對(duì)家鄉(xiāng)的文化有了更深入的了解。同時(shí),我也參與到家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)工作中。我們清理了古鎮(zhèn)的街道,對(duì)一些瀕臨消失的古建筑進(jìn)行了修繕。在這個(gè)過(guò)程中,我真切地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。每個(gè)人都在默默地為家鄉(xiāng)的未來(lái)付出著努力,這讓我更加堅(jiān)定了為家鄉(xiāng)服務(wù)的決心。
除了文化與環(huán)保方面的工作,我還走訪了當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村學(xué)校。在那里,我為孩子們講解了一些基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí),并與他們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。看到孩子們渴望知識(shí)的眼神,我深知教育的重要性。因此,我也希望通過(guò)自己的綿薄之力,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
這次寒假返家鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng),讓我收獲了很多。我更加深入地了解了家鄉(xiāng)的歷史和文化,更加珍惜這片養(yǎng)育我的土地。同時(shí),我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量和為家鄉(xiāng)付出的意義。在未來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展,努力提升自己的能力,為家鄉(xiāng)的.繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
在古鎮(zhèn)的街頭巷尾,我感受到了歷史的厚重與文化的底蘊(yùn)。這使我更加堅(jiān)定了傳承與發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)文化的決心。我希望通過(guò)自己的努力,讓更多的人了解和關(guān)注這個(gè)美麗的古鎮(zhèn),共同為家鄉(xiāng)的美好未來(lái)努力奮斗。
總結(jié)這次實(shí)踐活動(dòng),我不僅對(duì)家鄉(xiāng)有了更深入的了解,也鍛煉了自己的實(shí)踐能力。在未來(lái)的日子里,我將帶著這次實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)與感悟,繼續(xù)努力前行,為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)12
通過(guò)“創(chuàng)業(yè)之星”實(shí)訓(xùn),我了解在公司擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)階層所要面臨的各種決策。這個(gè)軟件提供給我們一個(gè)虛擬的平臺(tái),讓我們了解了現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)企業(yè)是如何經(jīng)營(yíng)以及運(yùn)行的。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我知道團(tuán)隊(duì)的`力量以及合作的重要性,一個(gè)公司運(yùn)營(yíng)的好壞需要公司所有人員各司其職,通力合作。
我們需要熟悉整個(gè)軟件的操作,熟悉每個(gè)人要進(jìn)行哪些決策以及整個(gè)生產(chǎn)流程,還要根據(jù)每個(gè)市場(chǎng)的不同需求制定相應(yīng)的產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃。我們的每一次決策都需要具備戰(zhàn)略性的眼光,要考慮到每一個(gè)產(chǎn)品都需要研究時(shí)間、每一個(gè)市場(chǎng)都需要開(kāi)發(fā)時(shí)間、廣告投入隨著季度效用遞減等問(wèn)題,這對(duì)我們的前瞻性策略起到一個(gè)推動(dòng)作用,也使得我們我們明白很多事不能只顧眼前要從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)13
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門(mén)經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性的課程?梢哉f(shuō),綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐,是學(xué)生的活動(dòng),通過(guò)短短五個(gè)月的實(shí)踐,我們深深地體會(huì)到,實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。當(dāng)然,要在活動(dòng)中充分突出學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性、積極性,必須要加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的有效指導(dǎo)。可是這對(duì)于我們初始者,確實(shí)很難。
從四月份開(kāi)題以來(lái),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),有教導(dǎo)主任、骨干教師參加的綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了讓課題得以順利實(shí)施,
在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,我們做了大量的工作,總結(jié)出來(lái)具體有以
下幾方面:認(rèn)真研究《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》,組織全校教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),充分利用本地的資源,并根據(jù)不同學(xué)科不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),大力開(kāi)發(fā)課程資源并積極組織實(shí)施,制訂新型評(píng)價(jià)體系。
一、組織培訓(xùn),理解課程新理念
從開(kāi)題以后,用了一個(gè)多月時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。而理論學(xué)習(xí)的資料來(lái)源是大家上網(wǎng)查尋,或者找有關(guān)書(shū)籍,課題組成員人人一份講稿,從不同的角度談?wù)剬?duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理解,雖然這些東西都是借用別人的,但通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),大家頭腦中有一些粗淺的認(rèn)識(shí),使課題組成員明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)實(shí)踐性、經(jīng)驗(yàn)性課程,因而,必須突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的主體地位和主體作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)學(xué)生主動(dòng)積極的實(shí)踐和各種實(shí)際操作活
動(dòng),如果離開(kāi)了學(xué)生作為主體的實(shí)踐活動(dòng),綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就會(huì)淪為認(rèn)知性的課程了。因此在活動(dòng)時(shí)要處理好以下方面:
(一)、建立新型的師生關(guān)系。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種實(shí)踐性課程,要求以學(xué)生活動(dòng)為中心。教師在學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是教師“教”出來(lái)的,而是學(xué)生“做”出來(lái)的,因而,教師與學(xué)生的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。教師的主要作用就在于指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過(guò)程中,我們要求指導(dǎo)教師的基本職責(zé)就是指導(dǎo)、引導(dǎo)、組織、管理與評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)。要求教師的指導(dǎo)需要以尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好和需要為前提。指導(dǎo)不等于規(guī)定,不等于統(tǒng)一要求。
。ǘ、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性。
學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主體,一方面是指學(xué)生是課程的直接實(shí)施者,另一方面是指發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不完全是設(shè)計(jì)者預(yù)設(shè)的發(fā)展路徑,學(xué)生也不是完全地通過(guò)對(duì)成人生活方式的`復(fù)制來(lái)成長(zhǎng)的。因此,在教學(xué)中,我們不把課程及其教材看作是學(xué)生必須毫無(wú)保留地完全接受的對(duì)象,而應(yīng)發(fā)揮學(xué)生對(duì)課程的批判能力和建構(gòu)能力的作用。
綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程,而是“可做的”課程,是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程,學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。
為了要突出學(xué)生主體,我們?cè)诨顒?dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。從活動(dòng)主題或課題的提出,到活動(dòng)方案的制定、再到活動(dòng)實(shí)施,以及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià),都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng),我們的教師則有效地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。
(三)、尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好和需要。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種學(xué)生本位課程,從學(xué)生出發(fā)是體現(xiàn)學(xué)生本位課程的基本要求。它要求我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的準(zhǔn)備階段、開(kāi)展過(guò)程、總結(jié)與交流等環(huán)節(jié)都應(yīng)該尊重學(xué)生的實(shí)際,關(guān)注他們的興趣、愛(ài)好和需要。
二、整體規(guī)劃,分階段推進(jìn)
早在綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施之前,學(xué)校就以勞技課的形式開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),有專(zhuān)任教師負(fù)責(zé),進(jìn)入新的綜合實(shí)踐課后,各科組從課題研究的方式開(kāi)展了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究,變革嘗試后,以綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師為主體,同時(shí),通過(guò)各學(xué)科整合,為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施創(chuàng)建了良好的環(huán)境。
(一)以校為主,自主實(shí)施,發(fā)掘地方資源
在研究課題過(guò)程中,我們認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于國(guó)家規(guī)定,地方管理,校本開(kāi)發(fā)的三級(jí)管理課程。因此,在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程過(guò)程中,學(xué)校不只僅僅把綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施作為一種任務(wù)來(lái)抓,而是結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),本地現(xiàn)有資源和學(xué)校實(shí)際,有目的地開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)發(fā)過(guò)程中,專(zhuān)任教師和各科教師根據(jù)這一課程的綜合性、開(kāi)放性、自主性、實(shí)踐性、生成性等特點(diǎn),以人與自然,人與社會(huì),人與生活,人與自我為取向,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),利用地方,學(xué)校的課程資源,開(kāi)發(fā)了以環(huán)保和感恩教育為主題的一系列的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,搞活了這一課程的實(shí)驗(yàn);顒(dòng)內(nèi)容有《感恩的心》,《感謝老師》,《塑料袋沉重的包袱》,《校園綠色設(shè)計(jì)》,《保護(hù)水資源》,等等。此外,學(xué)校還充分挖掘家長(zhǎng)和學(xué)生中的人才資源,很多教師在實(shí)施綜合活動(dòng)過(guò)程中將家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校,請(qǐng)進(jìn)課堂做孩子們的指導(dǎo)教師,同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生收集當(dāng)?shù)匾恍┙處煵粔蛄私獾馁Y源信息,整理開(kāi)發(fā),使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體現(xiàn)了我校的特色,學(xué)校還鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)校的特色,學(xué)校還鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展多種形式講座,不斷豐富綜合實(shí)踐課程內(nèi)容。
。ǘ┥钊肱c探究,課程整合
1、綜合實(shí)踐課是一種綜合性實(shí)踐課程,在實(shí)踐過(guò)程中,要妥善處理好各個(gè)領(lǐng)域的關(guān)系,將研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,勞動(dòng)技術(shù)教育,信息技術(shù)教育融合為一個(gè)整體,不斷改變學(xué)生“等、靠、要”的學(xué)習(xí)陋習(xí),在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,學(xué)校要求每一個(gè)活動(dòng)盡可能采取考察調(diào)查活動(dòng),觀察活動(dòng)、設(shè)計(jì)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng),從而通過(guò)多樣化的活動(dòng)方式,達(dá)到各要素間的整合。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科的整合
綜合實(shí)踐活動(dòng)不是為了活動(dòng)而活動(dòng),也不只是為完成上級(jí)課題任務(wù)而設(shè)置,同時(shí)也不僅僅為了獲得系統(tǒng)的書(shū)本知識(shí)而活動(dòng)。為了避免學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課出現(xiàn)重復(fù)交叉,我們的做法是把學(xué)科中的實(shí)踐活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行組合,統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng),做到一個(gè)活動(dòng)多方面收獲,同時(shí)注意收集學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,我們?cè)陂_(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念滲透到學(xué)科中,使學(xué)生從中獲得的知識(shí)與技能在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到綜合與延伸,使有關(guān)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)在實(shí)踐活動(dòng)中達(dá)成。
三、改革評(píng)價(jià)制度,建立新型評(píng)價(jià)體系
對(duì)評(píng)價(jià)制度的改革一直是學(xué)校教育改革的重點(diǎn),更是難點(diǎn)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中我校采取形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)形結(jié)合的方式,探索出一條多方位、立體化,適合師生發(fā)展的新型評(píng)價(jià)體系。
對(duì)教師的評(píng)價(jià):主要從教師對(duì)課程的認(rèn)識(shí)與開(kāi)發(fā)能力,指導(dǎo)能力,信息利用能力和資料的整理能力來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。采取教師自評(píng)、評(píng)審小組與學(xué)生評(píng)、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)等多種形式對(duì)教師的工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià):主要從學(xué)生的態(tài)度與情感、研究能力、學(xué)習(xí)方法、對(duì)資料進(jìn)行收集與整理能力、表達(dá)能力等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。我校設(shè)計(jì)了多種表格如:活動(dòng)記錄、實(shí)驗(yàn)記錄、調(diào)查表等。通過(guò)這些對(duì)學(xué)生進(jìn)行檔案袋評(píng)定。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià),我們分為教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)和學(xué)生自評(píng)等多種形式。鼓勵(lì)學(xué)生“只要努力,就會(huì)有機(jī)會(huì)”,讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生課余進(jìn)行研究的興趣,提高
了學(xué)生參與意識(shí)。同時(shí),在評(píng)價(jià)中重視自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn),使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐反思,發(fā)現(xiàn)自我,欣賞他人的過(guò)程。
一份耕耘,一分收獲。綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施以來(lái),教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本變化。出現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。老師從講臺(tái)上下來(lái)了,學(xué)生頭抬起來(lái)了,手舉起來(lái)了,話(huà)多起來(lái)了,身子站起來(lái)了,課堂教學(xué)充滿(mǎn)了活力。
雖然在全校師生共同努力下,我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程上取得了一些成績(jī),但是問(wèn)題依然存在。主要表現(xiàn)在:
。ㄒ唬┚C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中教師的有效指導(dǎo)與教師的知識(shí)素質(zhì),及教師在指導(dǎo)過(guò)程中的策略問(wèn)題。
(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方式與校本開(kāi)發(fā)問(wèn)題,兩者之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。
。ㄈ⿲W(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中因自身素質(zhì)不同,愛(ài)好不一,而造成參與的程度問(wèn)題。
雖然在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中遇到了這樣那樣的諸多問(wèn)題,但我們畢竟邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。相信在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,隨著活動(dòng)的不斷深入,綜合實(shí)踐活動(dòng)課必將駛?cè)胛倚5目燔?chē)道。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)14
人們常說(shuō),勞動(dòng)是偉大的,是光榮的,沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō),只要是勞動(dòng),不論是什么勞動(dòng),都是光榮偉大的。11月22號(hào)在年級(jí)辦教師的組織下,我們黨校學(xué)員義務(wù)給機(jī)關(guān)樓的人事處的三個(gè)辦公室進(jìn)行了清掃。風(fēng)忽忽的刮,學(xué)員們還是熱情飽滿(mǎn)的認(rèn)真工作著,頂著寒冷的天氣,不怕冷不怕辛苦,將辦公室的地面,桌椅和窗戶(hù)都擦的干干凈凈。
這次義務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐,經(jīng)過(guò)小組為單位的勞動(dòng),啟發(fā)了我們?cè)诹x務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧?dòng)的價(jià)值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟,仔細(xì)地打掃著辦公室,看著桌上,地面,窗臺(tái)的明凈,看著自我辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì)心的笑了,都不因天氣寒冷而退縮,是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng),也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感,塑造自我完美的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們,大多都是獨(dú)生子女,父母對(duì)我們的寵愛(ài),使我們對(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的團(tuán)體義務(wù)勞動(dòng),使我們體會(huì)到了團(tuán)體的力量、團(tuán)體的溫暖,也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。教師有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng),讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí),讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮,讓我們重視勞動(dòng),重視自我的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,幫忙我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的'重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今日,對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今日,如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于此刻的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)當(dāng)做我們力所能及的事情,從小事做起、從我做起,不辜負(fù)黨組織對(duì)我們的要求。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)15
大學(xué)生的第一個(gè)暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足與差距所在。
很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作,不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì),獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),明天才能更好的為社會(huì)服務(wù)。
實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中區(qū),使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于是零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,不斷地從各方面武裝自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,表現(xiàn)自己。
剛放暑假,我就給家里打電話(huà),告訴爸爸媽媽?zhuān)@次暑假要推遲幾天回家,因?yàn)槲乙⒓佑蓪W(xué)校組織的以“青春九十年,報(bào)國(guó)永爭(zhēng)先”為口號(hào)的暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),我要去鍛煉我自己。剛開(kāi)始媽媽不同意,但媽媽知道我是一個(gè)倔脾氣,因?yàn)榻?jīng)不住我的勸說(shuō),最后還是同意了。獲得了家人的同意之后,我開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)的必備品。
實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者包括隨隊(duì)而來(lái)的老師,以及團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。在整個(gè)活動(dòng)中,他們需要有頭腦清晰,胸懷全局、能高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄的能力,能夠去指明活動(dòng)的目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的途徑。并且,由于團(tuán)隊(duì)中各成員的工作態(tài)度、進(jìn)取精神、性格、作風(fēng)不同,加上外部各種因素的干擾,隊(duì)員之間發(fā)生各種思想分歧,行動(dòng)上出現(xiàn)偏離目標(biāo)的情況是不可能避免的。因此就需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)協(xié)調(diào)隊(duì)員之間的關(guān)系和活動(dòng),把大家團(tuán)結(jié)起來(lái),朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。此外,領(lǐng)導(dǎo)者除了起到協(xié)調(diào)作用之外,還應(yīng)該激發(fā)隊(duì)員的工作熱情,使他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中保持高昂的積極性,提高工作的效率。
這次暑期實(shí)踐活動(dòng),被派到棗兒溝村的有好幾個(gè)隊(duì),內(nèi)容主要包括支農(nóng)、支教、文藝等幾個(gè)部分,而我們時(shí)政論壇隊(duì)被派到成縣棗兒溝村進(jìn)行“強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)”政策宣講。我們每天的任務(wù)便是到村里的農(nóng)戶(hù)家里,向他們說(shuō)說(shuō)國(guó)家對(duì)于農(nóng)民所實(shí)施的一些政策,并向他們了解這些政策是否落實(shí)的到位。宣傳國(guó)家政策,支援貧困山區(qū),我們利用“三下鄉(xiāng)”這個(gè)難得的機(jī)會(huì)宣傳“三農(nóng)”“醫(yī)!钡葒(guó)家熱點(diǎn)政策。隨著“聚焦三農(nóng),見(jiàn)證發(fā)展,放飛未來(lái)”和“政送醫(yī)保,福澤四海,情滿(mǎn)人間”這兩條橫幅的掛起,我們整個(gè)宣傳活動(dòng)也正式展開(kāi)。在一些隊(duì)友認(rèn)真朗讀宣傳資料的聲音中,越來(lái)越多的鄉(xiāng)親們來(lái)到我們的宣傳地點(diǎn)領(lǐng)取宣傳資料,并進(jìn)行一些相關(guān)咨詢(xún)。宣傳活動(dòng)在群眾中獲得了很好的反響,并得到了鄉(xiāng)政府官員的表?yè)P(yáng)。
在政策宣講途中,我們還幫農(nóng)民伯曬麥子。除了支農(nóng),我們好到張旗村幫助其他隊(duì)的同學(xué)進(jìn)行支教,為一些孩子們輔導(dǎo)功課。在村里,我們看到了音樂(lè)系同學(xué)動(dòng)人的舞姿,聽(tīng)到了優(yōu)美的歌聲。尤其在棗兒溝村,村民們都很熱情,他們給我們發(fā)了水,還進(jìn)行了舞蹈表演和快板表演。
在棗兒溝村實(shí)踐了四天時(shí)間,白天大家頂著炎炎烈日走訪農(nóng)戶(hù),晚上趴在桌子上寫(xiě)日記沒(méi)有怨言,兢兢業(yè)業(yè),吃苦耐勞,始終以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作之中。在和農(nóng)民朋友的交談中,大家注意語(yǔ)言得體,將枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)換成通俗易懂農(nóng)民朋友們能夠接受的語(yǔ)言。在工作的開(kāi)展中,隊(duì)員們注重實(shí)際,使每次活動(dòng)都能圓滿(mǎn)完成。隊(duì)員們出色的工作是我們此次活動(dòng)成功的根本。我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假,但是卻收獲了更多,也成熟了很多。深入農(nóng)村,真切地感受到了農(nóng)民的淳樸和熱情,深刻體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦和家長(zhǎng)“望子成龍”的心情。“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅培養(yǎng)了隊(duì)員們吃苦耐勞的精神,而且形成一種努力拼搏的優(yōu)良作風(fēng),同時(shí)在工作中也增強(qiáng)了隊(duì)員的自我組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和團(tuán)隊(duì)精神,更重要的是發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題;個(gè)別隊(duì)員實(shí)踐動(dòng)手能力不夠強(qiáng),理論修養(yǎng)不夠,主人翁意識(shí)淡薄,或紀(jì)律觀念不夠強(qiáng),忽視小節(jié)問(wèn)題等,既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,就要及時(shí)解決這些問(wèn)題,以求更好地發(fā)展和完善自我。大家在“三下鄉(xiāng)”過(guò)程中認(rèn)識(shí)了很多,也學(xué)到了很多,使自己得到了真正的鍛煉?偟膩(lái)說(shuō),我校今年的`“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)是較為成功的,也給我們留下了珍貴的經(jīng)驗(yàn),為今后我系的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的擴(kuò)大發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
通過(guò)暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),我總結(jié)出一下幾點(diǎn):
第一,服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。
作為一個(gè)志愿者,良好的服務(wù)態(tài)度是必須的,要想更深入的了解農(nóng)民狀況,就要和村民多交流,這就要求我們想農(nóng)民所想,急農(nóng)民之所急,語(yǔ)言要禮貌文明,要熱情。
第二,人際關(guān)系。
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就是人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,只有經(jīng)歷了才能了解,才能有深刻的感受。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它,如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。
第三,付出才有收獲。
雖然實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,我們也學(xué)到了很多,可是背后是辛勤的工作。每天八點(diǎn)起床,白天頂著炎炎烈日走訪農(nóng)戶(hù),晚上開(kāi)燈寫(xiě)日記。雖然很苦很累,可是想到村民歡樂(lè)的笑聲和孩子們童真的笑臉,我就好開(kāi)心,好滿(mǎn)足。
實(shí)踐的步伐讓我們的青春更靚麗。總體而言,我校今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生參與度比以前更高了,活動(dòng)涉及的范圍比以前更廣了,聯(lián)系的實(shí)踐單位比以前更多了,組織的實(shí)踐隊(duì)伍比以前更大了,實(shí)踐內(nèi)容比以前更豐富了;厥自卩l(xiāng)村度過(guò)的日日夜夜許多隊(duì)員仍然心緒難平,其中有勞動(dòng)者的自豪,也有收獲者的喜悅;有對(duì)農(nóng)村生活的眷戀,也有對(duì)鄉(xiāng)親難舍的情懷;面對(duì)貧困的農(nóng)村,更有振興中華的壯志。
暑期實(shí)踐活動(dòng)很快就結(jié)束了,在這短短的五天時(shí)間里我體會(huì)到很多,感觸也很深。通過(guò)這個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐,它讓我開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮,我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)和光榮。假期實(shí)踐,增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力,叫我懂得要打拼出一片屬于自己的天空。
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