入園半年總結(jié) -半年工作總結(jié)

   玥玥上幼兒園已經(jīng)半年有余，小小總結(jié)一下吧：   1.情緒方面：已經(jīng)由不喜歡到不排斥再到喜歡了     雖然還是會(huì)在每天早上問(wèn)：“媽媽?zhuān)�今天還用上幼兒園嗎？”雖然我還是會(huì)說(shuō)：“今天要上，等到周末就不用上了”，但是一到幼兒園，玥玥就會(huì)主動(dòng)和媽媽再見(jiàn)，向老師問(wèn)好，然后高高興興的跑進(jìn)教室，每天晚上我去接他，后背經(jīng)常是潮濕的，和小朋友玩得很開(kāi)心。   2.能力方面：可以自主做事情了     周末在家午睡，可以自己主動(dòng)脫下衣褲和鞋襪，并把它們擺放整齊，就是能自己穿上就好了，可我是沒(méi)有那份心情等他自己穿，我怕醒來(lái)身上有汗，等他穿上別著涼了，其實(shí)是剝奪了他自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)�。。�！哈哈，我都知道，等他再大大吧！     每天自己吃飯，不太挑食，你若想幫他加快速度幫他夾菜喂他，那是會(huì)遭到強(qiáng)烈拒絕的，于是，我和他爸爸總是先問(wèn)玥玥：“需要我們幫忙嗎？”回答經(jīng)常是：“不需要，我自己吃。”     玥玥有句話很經(jīng)典：“你自己的事情你自己做！”－－當(dāng)你想支配他幫你做點(diǎn)什么時(shí)，遇他高興時(shí)肯定圓滿完成任務(wù)，若是他正玩得高興或是懶得理你時(shí)，他就會(huì)很?chē)?yán)肅的告訴你：“你自己的事情你自己做！” 可當(dāng)他把玩具弄得到處都是，你讓他收拾，你跟他說(shuō)：“玥玥快把玩具收拾起來(lái)，這是你自己的事情，你自己去做”，你猜他如何做？他不理你，當(dāng)做聽(tīng)不見(jiàn)，開(kāi)溜！他才不會(huì)“你自己的事情你自己做吶��！”    昨天自己在那玩，自己剪了一個(gè)圓形的紙片，然后，美滋滋的舉到我面前：“媽媽?zhuān)�你看！�?    拼圖游戲他們爺倆玩得也很好！擺過(guò)幾次以后自己能琢磨著哪一塊應(yīng)該放到哪了。    但是，左右手一起配合起來(lái)似乎還是有待鍛煉，玥玥現(xiàn)在還是喜歡用左手做事情。左右開(kāi)弓的機(jī)會(huì)少。   3.社交禮儀：還算有禮貌，看見(jiàn)爺爺奶奶他會(huì)主動(dòng)打個(gè)招呼，若是爺爺奶奶表?yè)P(yáng)了他，下次見(jiàn)面會(huì)更高興的和人家聊天，那個(gè)二十四層的老爺爺也夸玥玥懂禮貌了。    看到別人家的孩子在玩玩具他會(huì)樂(lè)呵呵跑過(guò)去看，太喜歡了，就說(shuō)：“我可以玩一會(huì)嗎？”可人家還沒(méi)反應(yīng)他就拿跑了，遇到強(qiáng)勢(shì)的孩子可就不行了，不過(guò)，無(wú)論多喜歡，玩具都會(huì)返還給小主人的，玥玥也從不執(zhí)拗不還。交換玩具玩還是首選的游戲規(guī)則。    玥玥最好的朋友是京京哥哥，玥玥一直很喜歡京京，他把自己最喜歡的“麥昆”車(chē)給京京玩，其他孩子他是不讓碰的。每次看見(jiàn)京京他都會(huì)大老遠(yuǎn)的跑過(guò)去，嘴里還高喊：“京京”，剛開(kāi)始京京的反應(yīng)并不是很明顯，在很多次之后的某一次，當(dāng)他們?cè)俅蜗嘤觯瑑蓚�(gè)小伙伴忽然發(fā)現(xiàn)了對(duì)方時(shí)，他們倆個(gè)都高興的向?qū)Ψ脚苋�，撞了個(gè)滿懷，小哥倆咯咯的大笑。從此，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方，他們都會(huì)高興的向?qū)Ψ脚苋ァ？上В�這倆孩子在不同的幼兒園，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少，但是，彼此會(huì)思念對(duì)方，有時(shí)，玥玥會(huì)說(shuō)：“我想京京了，我要找京京玩”，聽(tīng)京京媽媽說(shuō)，京京也會(huì)向媽媽問(wèn)起玥玥，在可能的情況下，我們會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓京京和玥玥在一起開(kāi)開(kāi)心心的玩。   4.文化知識(shí)：這方面真是沒(méi)有什么可說(shuō)的，我們并沒(méi)有特意教他認(rèn)字或?qū)W什么，就是玩，他愛(ài)玩“階梯數(shù)學(xué)”，愛(ài)看書(shū)，像《神奇的校車(chē)》、《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》、《它們是從哪里來(lái)的》、《不一樣的卡梅拉》、《嘟嘟和巴豆》都是他喜歡看的書(shū)，偶爾在生活中碰見(jiàn)和書(shū)里的故事一樣的情節(jié)，他還會(huì)跟你講講。碰見(jiàn)認(rèn)識(shí)的字他會(huì)跟你重復(fù)，提示他認(rèn)識(shí)，不過(guò)，我們幾乎不教他。     在小肚肚不餓，小嘴巴不饞的情況下，玥玥能自己玩?zhèn)z個(gè)多小時(shí)，我忙我的，他忙他的，我們互不打擾。在相對(duì)安全的情況下，爬梯子，上桌子，鉆凳子都是可以的行為。      小車(chē)子騎得很好，我和玥玥爸爸就跟著走就行了，啥時(shí)候該把兩側(cè)的輔助轂轆撤掉了，那天看見(jiàn)一個(gè)好像是四五歲的孩子，騎著小單車(chē)可酷了，應(yīng)該讓兒子練練了。     玥玥不愛(ài)蕩秋千，似乎遺傳了我的因素，我一蕩秋千就惡心，我還暈車(chē)。所以，我對(duì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的東西一概敬而遠(yuǎn)之，也很少帶兒子玩。久了，兒子也排斥了，沒(méi)辦法。我讓他去他都會(huì)說(shuō)：“我不愛(ài)玩，我暈��！”     跑和跳對(duì)玥玥來(lái)說(shuō)是很

好玩的動(dòng)作，小區(qū)周?chē)�種的樹(shù)，四邊用水泥圍著，他能從一側(cè)跳到另一側(cè)，哈哈，當(dāng)然，我要牽著他的手，給他點(diǎn)力量，不過(guò)七十公分沒(méi)問(wèn)題的。單腳跳也不錯(cuò)了，哪天我做個(gè)測(cè)量，記錄一下數(shù)據(jù)吧！    5.身體素質(zhì)：好多了，能不吃消炎藥盡量不吃，這次回姥姥家，找了一位老中醫(yī)給看的，他的藥玥玥很服帖，吃過(guò)兩幅就能見(jiàn)效，氣管炎是小孩的常見(jiàn)病，用中藥我覺(jué)得比西藥強(qiáng)，藥方如下：      麻黃3克  杏仁5克  甘草10克  百部10克  魚(yú)腥草20克  川貝母5克 （若是孩子發(fā)燒可以加10克生石膏）玥玥一般吃7付就好了，有時(shí)遇到不懂之處，我就給老中醫(yī)打電話，這位姓“景”的中醫(yī)人很好，很隨和，玥玥也很喜歡他。     景中醫(yī)還告訴我：即便是吃中藥也不用忌口，魚(yú)肉適量，多吃青菜，開(kāi)胃，易消化食物，少吃甜食，孩子的病都很單純，少用抗生素，多運(yùn)動(dòng)，孩子出汗多也不是病態(tài)。     想想還是自己照顧孩子好，至少我了解孩子的身體情況，無(wú)論何種情緒我也能明白他想要怎樣，我盼他長(zhǎng)大，可大了我也有無(wú)能為力的時(shí)候。哈哈，珍惜現(xiàn)在吧，那比不切實(shí)際的空想來(lái)得實(shí)在些！     想想，兒子上幼兒園是規(guī)矩了，但也被條條款款束縛了，不過(guò)，好在我們有個(gè)家，有爸爸有媽媽?zhuān)�有發(fā)泄情緒的地方，也有傾訴的對(duì)象，我一直記得，兒子那次因?yàn)樵谟變簣@沒(méi)有按規(guī)矩做好聽(tīng)課，而是和剛?cè)雸@的孩子在一起玩（剛?cè)雸@的孩子可以自由的玩，讓他盡快熟悉環(huán)境，并喜歡這里，但兒子沒(méi)有考慮這些，他看人家能玩，他也跟過(guò)去玩，結(jié)果挨說(shuō)了），也許老師剛批評(píng)完我恰好去提前接他，碰上了，兒子看見(jiàn)我很委屈，要哭，但終究忍住了。我看見(jiàn)了，很心疼，我問(wèn)他：“兒子，你怎么了，發(fā)生什么事了嗎？”兒子很小心很認(rèn)真的說(shuō)：“媽媽?zhuān)�可是發(fā)生了大事情吶，但這是秘密，我現(xiàn)在不告訴你，我回家再告訴你！”我聽(tīng)了說(shuō)：“好，媽媽不問(wèn)你了，媽媽相信玥玥會(huì)告訴媽媽的！”我心里很著急，那時(shí)他剛?cè)龤q，就有這么重的心思，還好，在他的心目中家是安全的，媽媽是可信賴的。在回家的車(chē)上我又再次問(wèn)他，可玥玥還是要回家再告訴我。終于，回到家，在我的追問(wèn)下玥玥告訴了我，雖然不很完整，但他傳達(dá)給我的是：老師因?yàn)橥媾�評(píng)他了，但為什么他還是不知道，好在老師事先跟我解釋了一下，于是我給他簡(jiǎn)單的解釋了一下，打開(kāi)心結(jié)，孩子才甜甜的睡了。      在幼兒園的大家庭里，我們不能期盼老師每件事都那么心平氣和的跟孩子講，那不現(xiàn)實(shí)，至少我沒(méi)遇到這樣的好老師，但老師都是盡職盡責(zé)的，也是值得我們信賴的，孩子的工作不是老師一個(gè)人的事，同時(shí)需要家長(zhǎng)的密切配合，和孩子做朋友吧，現(xiàn)在的孩子沒(méi)有兄弟姐妹，不懂忍讓與相互關(guān)愛(ài)，那就只有我們放下家長(zhǎng)的身段和我們的孩子進(jìn)行心靈的溝通了，孩子是我們的，這是我們的義務(wù)也是我們的榮幸！     愿每個(gè)孩子都有個(gè)快樂(lè)的童年！        

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