學(xué)法心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編精心整理的學(xué)法心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
學(xué)法心得體會(huì)1
隨著依法治國(guó)方略的不斷深化,成為發(fā)展社會(huì)主義民主政治的客觀要求。公務(wù)員是依法行使政府職能,管理社會(huì)公共事務(wù)的國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員,我們能否運(yùn)用法律手段來(lái)開(kāi)展工作,將直接影響到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此,新時(shí)期要求公務(wù)員必須增強(qiáng)自身法制意識(shí),提高水平,真正實(shí)現(xiàn)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變,才能潛移默化地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大人民群眾提供法制引導(dǎo)和示范,做到研究問(wèn)題先學(xué)法,決策問(wèn)題遵循法,解決問(wèn)題依據(jù)法,言論行動(dòng)符合法,依法保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。為推進(jìn)交通人員學(xué)法用法工作的.深入開(kāi)展,進(jìn)一步提高交通人員的法律水平,促進(jìn)"七五"普法規(guī)劃的全面實(shí)施,F(xiàn)將我在學(xué)法用法的體會(huì)如下:
一、積極參加各類法律學(xué)習(xí),推進(jìn),參加培訓(xùn)了公務(wù)員法,行政許可法,行政訴訟法,行政處罰和行政復(fù)議法等法律培訓(xùn)
增強(qiáng)了我自身的法律意識(shí)和法律觀念。提高了學(xué)法用法的積極性,提高了的能力和水平。在工作中,真正做到。
二、學(xué)用結(jié)合,提高自身的法律水平學(xué)法的最終目的
在于自覺(jué)遵守并嚴(yán)格執(zhí)行法律規(guī)定,表現(xiàn)在依法決策,依法辦事等各個(gè)方面。一是依法治縣工作通過(guò)開(kāi)展一系列卓有成效的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),使我自己認(rèn)識(shí)到法律是管理經(jīng)濟(jì)社會(huì),處理各種疑難復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題最有力,最有效的武器。使我從學(xué)法用法的具體實(shí)踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高,學(xué)法用法熱情也越來(lái)越高,使我從不主動(dòng)學(xué)法到主動(dòng)學(xué)法,增強(qiáng)了學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性。二是意識(shí)和水平有了全面提高。使我在工作中形成了"遇到問(wèn)題先學(xué)法,決策之前找專家"的工作思路。
三、今后學(xué)法用法的努力方向:
一是在學(xué)法用法中,要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)各類法律,掌握各類法律知識(shí),在今后的工作中,要有創(chuàng)新學(xué)法意識(shí),切實(shí)增強(qiáng)學(xué)法的實(shí)效性,提高學(xué)法用法的能力和水平。真正體現(xiàn)依法決策,依法辦事,不斷提高依法工作能力和水平。二是在使用法律過(guò)程中,要以用促學(xué),學(xué)用結(jié)合。我要把用法作為學(xué)法的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),真正做到學(xué)用結(jié)合,在"學(xué)"字上下功夫,在"用"字上出效果,模范地樹(shù)立憲法和法制觀念,增強(qiáng)法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),提高依法決策,依法管理的能力和水平。要努力遵循"重大決策依法,開(kāi)展工作合法,遇到問(wèn)題找法"這一思路,將法律意識(shí)貫穿于今后的交通工作中,做到依法決策,依法辦事,使得廣大人民群眾得到更多實(shí)惠。
學(xué)法心得體會(huì)2
首先,要重視歷年的考卷,充分利用歷年的自考試卷。歷年的自考試卷主要有以下三個(gè)作用。
(一)在預(yù)習(xí)一門課程時(shí),將自考試卷上的題目與這本書(shū)的大綱與課后練習(xí)題相比較,這樣就能對(duì)這門課程試卷的出題規(guī)律有一個(gè)大概理解,比如大綱上沒(méi)有的內(nèi)容會(huì)不會(huì)考、書(shū)上沒(méi)有具體明確內(nèi)容的部分會(huì)不會(huì)考。更好的學(xué)習(xí)課程,達(dá)到事半功倍的.效果。譬如我在學(xué)習(xí)《婚姻法》這門課程時(shí),通過(guò)以上方法發(fā)現(xiàn),上一年考卷上的簡(jiǎn)答、論述題全部出自課后練習(xí)題,于是我對(duì)于課后練習(xí)題重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握。后來(lái)我參加98年下半年的考試,考卷證明了我的分析判斷。
。ǘ╇S著自學(xué)考試的升溫,相關(guān)自學(xué)考試的輔導(dǎo)材料越來(lái)越多,歷年的自考試卷能夠協(xié)助我們分清其中的優(yōu)劣。
方法是將試卷上的題目與輔導(dǎo)材料上的題目實(shí)行對(duì)照,重復(fù)率越低,則這本輔導(dǎo)材料的可用性越差。原因很簡(jiǎn)單————不能緊扣考卷的輔導(dǎo)材料對(duì)于任何考生都是沒(méi)有協(xié)助的。就我個(gè)人三年的自考經(jīng)驗(yàn),我不建議大家購(gòu)買除歷年試卷和各科《自學(xué)指導(dǎo)》以外的任何輔導(dǎo)材料。
。ㄈ└玫膮f(xié)助實(shí)行復(fù)習(xí)。在完成一門課程的學(xué)習(xí)后,做做過(guò)去特別是上一年的考卷,能夠協(xié)助我們理解到在學(xué)習(xí)上是否還有所疏漏起到釋疑補(bǔ)缺的作用,
而且自學(xué)考試試卷上的題目還有一定的重復(fù)性,上半年考過(guò)的題目下半年未必下半年不會(huì)再考!或許所以而得到的幾分對(duì)于及格來(lái)說(shuō)就是至關(guān)重要的。
其次要重視各科的《自學(xué)指導(dǎo)》。
各科的自學(xué)指導(dǎo)一般都是教材的作者編寫(xiě),緊扣大綱與重點(diǎn),特別是練習(xí)題更是精要,考卷上的題目常常一字不差的從中抽取。大家將考卷上的題目與《指導(dǎo)》上的練習(xí)題比較一下即可得知。
其實(shí)說(shuō)到底,自學(xué)考試以其嚴(yán)格而著稱,好的輔導(dǎo)材料與學(xué)習(xí)方法并不能協(xié)助我們應(yīng)付過(guò)關(guān),而是能夠較合理有效地吸收知識(shí),達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)法心得體會(huì)3
普法工作是依法治國(guó)的基礎(chǔ)性工程,是一項(xiàng)系統(tǒng)性、社會(huì)性、全局性活動(dòng),是一項(xiàng)提高干部和廣大人民群眾法律意識(shí)的“民心工程”,是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要長(zhǎng)期不懈地抓下去。新時(shí)期新形勢(shì)下,必須堅(jiān)持以人為本,使普法成為公眾的內(nèi)在需求,在全民中樹(shù)立法文化觀念,全面推動(dòng)普法教育活動(dòng)的開(kāi)展。
普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的"專利"。公民本身既是施教者也是受教者。普法不是由一群人向另一群人灌輸法律知識(shí),而應(yīng)是一種互動(dòng)的、雙向的交流活動(dòng)。此外普法是為了提高公民的法律意識(shí),保障公民依法辦事依法維權(quán),而意識(shí)的形成是自覺(jué)的主動(dòng)的,不可強(qiáng)迫的,這就要求在普法活動(dòng)中樹(shù)立“以人為本”的理念,體現(xiàn)人文和民本精神,使普法活動(dòng)成為一項(xiàng)“民心工程”。
“以人為本”就要注重“因材施教”。普法教育的對(duì)象,范圍廣,層次多,接受能力千差萬(wàn)別,因此要根據(jù)不同對(duì)象的特點(diǎn),針對(duì)性設(shè)置與其社會(huì)角色相近的內(nèi)容,采用不同的方法和手段,突出地域特色、群體特點(diǎn)、個(gè)性風(fēng)格,做到量體裁衣,分類施教。
“以人為本”還要堅(jiān)持把握普法的時(shí)間性和空間性,增強(qiáng)時(shí)效性。人們的思想和行為總是在一定的時(shí)空范圍內(nèi)活動(dòng),普法教育要取得預(yù)期效果,必須恰當(dāng)?shù)匕盐蘸脮r(shí)間和空間,了解人們?cè)谛碌臍v史條件下思考什么、關(guān)注什么、需要什么,緊跟形勢(shì),服務(wù)中心,圍繞熱點(diǎn),做到應(yīng)時(shí)應(yīng)景。
堅(jiān)持“以人為本”就要堅(jiān)持普法創(chuàng)新,增強(qiáng)普法的藝術(shù)性。受教育者,雖本質(zhì)上對(duì)法有渴望和需求,但實(shí)際上往往不喜歡枯燥的說(shuō)教與老一套的做法。所以,只有不斷創(chuàng)新方式方法,加強(qiáng)趣味性、娛樂(lè)性、藝術(shù)性,才能使普法更具吸引力。要注重理論與實(shí)際相結(jié)合,說(shuō)教與熏陶相結(jié)合,法理與情理相結(jié)合,寓教于樂(lè),使普法教育受到公眾實(shí)實(shí)在在的歡迎和喜愛(ài)。
堅(jiān)持“以人為本”需拓寬普法渠道和載體,增強(qiáng)滲透性。普法已走過(guò)了啟蒙階段,早期經(jīng)常運(yùn)用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式。現(xiàn)代社會(huì)信息傳輸面廣量大、快速高效,所以,現(xiàn)在的普法要多管齊下,講究載體的多樣性,強(qiáng)調(diào)新聞媒體、信息網(wǎng)絡(luò)與聲像、文字等實(shí)物載體有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建多形式推進(jìn)、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結(jié)合上做文章,把法律知識(shí)滲透于司法實(shí)踐中,滲透于法律服務(wù)中,滲透于日常生活中,使普法無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不聞。
堅(jiān)持“以人為本”就要增強(qiáng)普法的科學(xué)性。xx年的普法,使廣大公民從對(duì)法律的無(wú)知,到對(duì)有關(guān)法律知識(shí)的.耳熟能詳;從過(guò)去把法律置于"事后",到現(xiàn)在把法律置于"事前",都說(shuō)明廣大公民的法律意識(shí)、法制觀念有了極大提高,他們已不再滿足于學(xué)一點(diǎn)法律條文,而是希望把"法治"精神貫穿到他們的生活中。所以,普法要及時(shí)適應(yīng)這種變化,不能總是停留在"灌輸條文"上,要提升層次,更新觀念,把宣傳法治理念、弘揚(yáng)法律文化、倡導(dǎo)法治思想,作為普法的目的,貫穿于普法工作始終。
堅(jiān)持“以人為本”目的是為了滿足人們的內(nèi)在需求。只有滿足人們的內(nèi)在需要時(shí),普法教育才能持之以恒和深化發(fā)展。從心理學(xué)角度來(lái)將,只有普法的內(nèi)容、形式符合普法對(duì)象的個(gè)人需要時(shí),他才會(huì)對(duì)其產(chǎn)生親和力、認(rèn)同性,從而引發(fā)積極的態(tài)度。所以,我們?cè)诠ぷ髦幸獔?jiān)持以人為本,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾,用豐富多彩、生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的形式,培養(yǎng)公眾對(duì)法律的興趣,對(duì)法律知識(shí)、法律文化、法律思維的探索愿望,從而贏得廣大民眾的主動(dòng)參與,使普法有機(jī)地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中,成為社會(huì)生活不可或缺的一部分,而不再是為了普法而普法。
學(xué)法心得體會(huì)4
近年來(lái),我國(guó)市場(chǎng)監(jiān)管工作取得了可喜的成績(jī),不過(guò)也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。春訓(xùn)是對(duì)市場(chǎng)監(jiān)管工作的一種重要形式,通過(guò)春訓(xùn)可以提高市場(chǎng)監(jiān)管人員的能力和素質(zhì)。在參與春訓(xùn)的過(guò)程中,我對(duì)市場(chǎng)監(jiān)管工作有了更深入的了解,并提出了一些個(gè)人的體會(huì)和建議。
首先,春訓(xùn)中我學(xué)到了市場(chǎng)監(jiān)管的重要性以及其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大影響。市場(chǎng)監(jiān)管是維護(hù)市場(chǎng)秩序的重要手段,只有保障市場(chǎng)的規(guī)范有序,才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。在市場(chǎng)監(jiān)管工作中,要堅(jiān)持依法依規(guī),加強(qiáng)監(jiān)管的科學(xué)性和有效性,確保市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)和消費(fèi)者的合法權(quán)益,從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。
其次,春訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)監(jiān)管工作面臨的挑戰(zhàn)和困難。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,市場(chǎng)監(jiān)管工作面臨著新的形勢(shì)和問(wèn)題,特別是互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)等新業(yè)態(tài)的`興起,給市場(chǎng)監(jiān)管帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。市場(chǎng)監(jiān)管人員要不斷提升自身的專業(yè)知識(shí),適應(yīng)新形勢(shì)下的監(jiān)管需求,加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的能力和意識(shí),才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
再次,春訓(xùn)中我深入了解了市場(chǎng)監(jiān)管工作的主要方向和方法。市場(chǎng)監(jiān)管工作要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,以問(wèn)題為導(dǎo)向,以結(jié)果為導(dǎo)向,以效果為導(dǎo)向,加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)主體的監(jiān)管和管控,推動(dòng)市場(chǎng)的規(guī)范發(fā)展。同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)信息的收集和分析,加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)合作,形成合力,共同推動(dòng)市場(chǎng)的秩序建設(shè)。
最后,春訓(xùn)中我總結(jié)了一些個(gè)人的體會(huì)和建議。首先,市場(chǎng)監(jiān)管工作應(yīng)該注重法制建設(shè),加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的宣傳和培訓(xùn),提高市場(chǎng)主體的法律意識(shí)。其次,要加強(qiáng)監(jiān)管人員的隊(duì)伍建設(shè),提高監(jiān)管人員的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平,提升他們的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。另外,要注重信息化建設(shè),利用信息技術(shù)手段改進(jìn)監(jiān)管方式,提高監(jiān)管效率和效果。
總之,春訓(xùn)是對(duì)市場(chǎng)監(jiān)管工作進(jìn)行有效提升的重要機(jī)會(huì),通過(guò)春訓(xùn)可以提高市場(chǎng)監(jiān)管人員的能力和素質(zhì),更好地推動(dòng)市場(chǎng)的規(guī)范發(fā)展。市場(chǎng)監(jiān)管工作是維護(hù)市場(chǎng)秩序、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要工作,需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己,不斷適應(yīng)新形勢(shì)和挑戰(zhàn),才能更好地履行監(jiān)管職責(zé),為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)法心得體會(huì)5
普法工作是依法治國(guó)的基礎(chǔ)性工程,是一項(xiàng)系統(tǒng)性、社會(huì)性、全局性活動(dòng),是一項(xiàng)提高干部和廣大人民群眾法律意識(shí)的民心工程,是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要長(zhǎng)期不懈地抓下去。新時(shí)期新形勢(shì)下,必須堅(jiān)持以人為本,使普法成為公眾的內(nèi)在需求,在全民中樹(shù)立法文化觀念,全面推動(dòng)普法教育活動(dòng)的開(kāi)展。
普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的專利。公民本身既是施教者也是受教者。普法不是由一群人向另一群人灌輸法律知識(shí),而應(yīng)是一種互動(dòng)的、雙向的交流活動(dòng)。此外普法是為了提高公民的法律意識(shí),保障公民依法辦事依法維權(quán),而意識(shí)的構(gòu)成是自覺(jué)的主動(dòng)的,不可強(qiáng)迫的,這就要求在普法活動(dòng)中樹(shù)立以人為本的理念,體現(xiàn)人文和民本精神,使普法活動(dòng)成為一項(xiàng)民心工程。
以人為本就要注重因材施教。普法教育的對(duì)象,范圍廣,層次多,理解本事千差萬(wàn)別,堅(jiān)持以人為本需拓寬普法渠道和載體,增強(qiáng)滲透性。普法已走過(guò)了啟蒙階段,早期經(jīng)常運(yùn)用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式。現(xiàn)代社會(huì)信息傳輸面廣量大、快速高效,所以,此刻的普法要多管齊下,講究載體的多樣性,強(qiáng)調(diào)新聞媒體、信息網(wǎng)絡(luò)與聲像、文字等實(shí)物載體有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建多形式推進(jìn)、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結(jié)合上做文章,把法律知識(shí)滲透于司法實(shí)踐中,滲透于法律服務(wù)中,滲透于日常生活中,使普法無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不聞。
堅(jiān)持以人為本就要增強(qiáng)普法的科學(xué)性。20年的普法,使廣大公民從對(duì)法律的無(wú)知,到對(duì)有關(guān)法律知識(shí)的耳熟能詳;從過(guò)去把法律置于事后,到此刻把法律置于事前,都說(shuō)明廣大公民的法律意識(shí)、法制觀念有了極大提高,他們已不再滿足于學(xué)一點(diǎn)法律條文,而是期望把法治精神貫穿到他們的生活中。所以,普法要及時(shí)適應(yīng)這種變化,不能總是停留在灌輸條文上,要提升層次,更新觀念,把宣傳法治理念、弘揚(yáng)法律文化、倡導(dǎo)法治思想,作為普法的目的,貫穿于普法工作始終。
堅(jiān)持以人為本目的是為了滿足人們的內(nèi)在需求。僅有滿足人們的'內(nèi)在需要時(shí),普法教育才能持之以恒和深化發(fā)展。從心理學(xué)角度來(lái)將,僅有普法的資料、形式貼合普法對(duì)象的個(gè)人需要時(shí),他才會(huì)對(duì)其產(chǎn)生親和力、認(rèn)同性,從而引發(fā)進(jìn)取的態(tài)度。所以,我們?cè)诠ぷ髦幸獔?jiān)持以人為本,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾,用豐富多彩、生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的形式,培養(yǎng)公眾對(duì)法律的興趣,對(duì)法律知識(shí)、法律文化、法律思維的探索愿望,從而贏得廣大民眾的主動(dòng)參與,使普法有機(jī)地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中,成為社會(huì)生活不可或缺的一部分,而不再是為了普法而普法。
學(xué)法心得體會(huì)6
在書(shū)的原序中有這樣一段話:我們希望這本書(shū)能幫助教師們簡(jiǎn)化這個(gè)過(guò)程,辦法是:提出一種教學(xué)方法,它既要能適用于各種不同的教學(xué)計(jì)劃、適用于各種不同風(fēng)格的教師和各種不同氣質(zhì)的孩子,又要能同新的課程設(shè)置、現(xiàn)有的直觀教材、視聽(tīng)教材和各種新版的教科書(shū)聯(lián)系起來(lái)。
這本書(shū)提出的這種教學(xué)方法就是“探究—研討”教學(xué)法。
蘭本達(dá)提出“探究—研討”教學(xué)法目的是讓教師簡(jiǎn)化復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程,讓這種教學(xué)法有更大的適用面。這種教學(xué)法就只有探究和研討兩個(gè)環(huán)節(jié),比起我們現(xiàn)在的科學(xué)探究的七大環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單很多。
在“經(jīng)歷是發(fā)現(xiàn)意義的中心環(huán)節(jié)”這一小節(jié)中談到了“經(jīng)歷”。在教學(xué)目標(biāo)中的過(guò)程與方法中我們經(jīng)常談到要讓學(xué)生經(jīng)歷怎樣的探究過(guò)程。在未讀這本書(shū)前,我浮淺的認(rèn)為經(jīng)歷就是有參與過(guò),有動(dòng)手做過(guò),有得出結(jié)論。蘭本達(dá)是這樣闡述“經(jīng)歷”:我們認(rèn)為,發(fā)現(xiàn)意義、領(lǐng)會(huì)意義的是經(jīng)歷、卷入、參與的結(jié)果,沒(méi)有這些先決條件就不可能演化出意義。然而,在沒(méi)有經(jīng)歷、沒(méi)有卷入的情況下也可以有并不領(lǐng)會(huì)意義的學(xué)習(xí)。有兩個(gè)學(xué)習(xí)的例子可以清楚地說(shuō)明這個(gè)論點(diǎn)。喬迪在幼兒園里整齊的隊(duì)伍中站得筆直,面對(duì)著國(guó)旗高唱:“我的祖國(guó)叫人亂花花,甜蜜的土地出肝茶,為了你,我歌唱!”顯然喬迪學(xué)會(huì)了按一定的次序發(fā)出這些音節(jié)來(lái),并使這些音節(jié)合上一定的調(diào)子;可是他有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么——有沒(méi)有卷入什么呢?盡管老師講過(guò)祖國(guó)的`重要和自由的好處,喬迪唱這首歌時(shí)卻沒(méi)有想到任何意義。無(wú)疑他聽(tīng)過(guò)這首歌,但是聽(tīng)并不會(huì)激發(fā)出任何意義來(lái)。喬迪學(xué)會(huì)了一首歌,但是他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。他完全是背下來(lái)的,沒(méi)有一點(diǎn)意義。
因?yàn)樗F(xiàn)在可以參加上早操了,他的行為有了變化,但是從我們對(duì)經(jīng)歷這個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義來(lái)說(shuō),他還沒(méi)有過(guò)什么跟這首歌的內(nèi)容有關(guān)的經(jīng)歷。另一個(gè)例子是這樣的:貝麗爾對(duì)生長(zhǎng)著的會(huì)爬會(huì)飛的東西都感興趣。一天,她正專心地注視著水缸里金魚(yú)的運(yùn)動(dòng)。她問(wèn)金魚(yú)是怎么呼吸的。她姐姐信回答說(shuō)魚(yú)類通過(guò)把鰭刺伸入水里的氣泡中進(jìn)行呼吸。貝麗爾卷入了這個(gè)問(wèn)題。姐姐的解釋對(duì)她來(lái)說(shuō)是有意義的,她可以想象出魚(yú)這樣呼吸的情景。這是不是一種經(jīng)歷呢?過(guò)了很久暑假中的一天,貝麗爾的父親帶她到一個(gè)湖上去釣魚(yú)。
當(dāng)一條小狗魚(yú)被釣到船上時(shí),貝麗爾觀察到了魚(yú)的鰓蓋發(fā)喘似地運(yùn)動(dòng),注意到了鰓蓋下面忽隱忽現(xiàn)的血紅鰓瓣!八窃谠O(shè)法得到空氣嗎?”她問(wèn)她父親。“不錯(cuò),”他回答說(shuō)!斑@些是鰓!薄蚌w是象肺嗎?”再后來(lái),貝麗爾俯身觀看一池鯉魚(yú)。她注意到魚(yú)象用手臂和腿一樣用鰭使自己保持平衡。她還看見(jiàn)它們?cè)诓煌5赝炖锿趟。她想,“這些水到哪兒去了呢?”也許你想和一位朋友討論一下喬迪和貝麗爾的學(xué)習(xí)方法的不同。這兩種學(xué)習(xí)跟你曾經(jīng)列表比較的自己上學(xué)時(shí)認(rèn)為有趣的和沒(méi)有趣的課程的因素有沒(méi)有什么類似的地方呢?
書(shū)中兩個(gè)例子讓我很好的理解什么是經(jīng)歷,喬迪學(xué)會(huì)了唱歌,是一種經(jīng)歷嗎?如果他是理解了歌詞,知道歌的意思。
學(xué)法心得體會(huì)7
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中,我們經(jīng)常需要學(xué)習(xí)法律法規(guī)和政策法規(guī)知識(shí),以便更好地服務(wù)于群眾。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)法工作不僅是提高我們自身素質(zhì)的重要途徑,也是提升我們工作能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)法,我深刻體會(huì)到了法律的普及和執(zhí)行對(duì)于社會(huì)的重要性,同時(shí)也對(duì)自己的工作產(chǎn)生了積極的影響和促進(jìn)作用。在這一過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到了如何學(xué)法、用法以及抓好學(xué)法的方法和技巧。接下來(lái),我將結(jié)合自身的體會(huì),從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)法的目的、學(xué)法的途徑、學(xué)法的方法、學(xué)法的實(shí)踐和學(xué)法的心得幾個(gè)方面闡述鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)法的重要性和體會(huì)。
首先,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)法的目的是為了促進(jìn)法律的普及和執(zhí)行。法律的普及和執(zhí)行是國(guó)家依法治國(guó)的根本要求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)是基層政府和群眾之間的橋梁,必須能夠理解和遵守法律,同時(shí)也要能夠?qū)⒎赊D(zhuǎn)化為具體操作,為群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)法就是要提高我們的法律素養(yǎng)和履職能力,使我們能夠更好地理解和貫徹執(zhí)行法律,做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,為群眾創(chuàng)造更好的法治環(huán)境。
其次,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)法的途徑有多種多樣。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)和政策法規(guī)知識(shí)的培訓(xùn)班、課堂教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等途徑來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí),在日常的工作中,我們也可以結(jié)合實(shí)際情況,與群眾交流、探討,以及參觀各類案例、座談會(huì)等方式,不斷提高自己的法律素養(yǎng)。除此之外,互相交流和學(xué)校學(xué)法也是提高自身法律素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)互相討論和交流,我們可以得到更多的觀點(diǎn)和想法,從而拓寬自己的視野。
然后,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)法的方法和技巧也十分重要。法律知識(shí)繁雜,學(xué)習(xí)法律不能一蹴而就。我們應(yīng)該盡可能多地閱讀相關(guān)法律法規(guī)和政策法規(guī),擴(kuò)大我們的知識(shí)面。在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中,我們可以結(jié)合具體案例進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣有助于理論與實(shí)踐的結(jié)合。同時(shí),我們還應(yīng)該注重學(xué)習(xí)方法和技巧的培養(yǎng),比如摘錄法律條文、畫(huà)思維導(dǎo)圖、討論案例等,這些方法和技巧可以幫助我們更好地掌握和應(yīng)用法律知識(shí)。
接著,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)法還需要實(shí)踐的檢驗(yàn)和完善。學(xué)法是一種艱苦的過(guò)程,單純地停留在書(shū)本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須將學(xué)到的法律知識(shí)和理論轉(zhuǎn)化為具體的工作實(shí)踐,將法律融入到我們的工作中。只有通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)和完善,我們才能更好地理解法律的.價(jià)值和意義,才能更好地為群眾服務(wù)。
最后,我對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)法有了一些個(gè)人的體會(huì)。首先,要立足于鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際,將法律應(yīng)用到自己的實(shí)際工作中。我們?cè)趯W(xué)習(xí)法律的過(guò)程中,要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和學(xué)習(xí),并將學(xué)到的法律知識(shí)應(yīng)用到我們的工作中。其次,要和同事們相互交流,互相學(xué)習(xí)。通過(guò)和同事們的交流和探討,我們可以得到更多的觀點(diǎn)和想法,從而拓寬自己的視野。最后,要注重學(xué)習(xí)方法和技巧的培養(yǎng),學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,高效學(xué)習(xí),將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到具體工作中。
總之,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)法是提升基層工作能力和履職能力的重要途徑,通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)法,我們能夠更好地理解和貫徹執(zhí)行法律,做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,為群眾創(chuàng)造更好的法治環(huán)境。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)法的目的、途徑、方法、實(shí)踐和心得等方面給了我很大的啟示和幫助,對(duì)于今后的工作和學(xué)習(xí),我將更加重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)法,并將之運(yùn)用到實(shí)際工作中去,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)法心得體會(huì)8
隨著依法治國(guó)方略的不斷深化,依法行政成為發(fā)展社會(huì)主義民主政治的客觀要求。行政執(zhí)法人員和公務(wù)員是依法行使政府職能,管理社會(huì)公共事務(wù)的國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員,我們能否運(yùn)用法律手段來(lái)規(guī)范和引導(dǎo)依法行政,將直接影響到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此,新時(shí)期要求行政執(zhí)法人員和公務(wù)員必須增強(qiáng)自身法制意識(shí),提高依法行政水平,真正實(shí)現(xiàn)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變,才能潛移默化地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大人民群眾提供法制引導(dǎo)和示范,做到研究問(wèn)題先學(xué)法,決策問(wèn)題遵循法,解決問(wèn)題依據(jù)法,言論行動(dòng)符合法,依法保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。
一、積極參加各類法律學(xué)習(xí),推進(jìn)依法行政
積極參加各類法律的法律知識(shí)培訓(xùn),參加培訓(xùn)了公務(wù)員法、行政許可法、行政訴訟法、行政處罰和行政復(fù)議法等法律培訓(xùn)。通過(guò)參加嚴(yán)格的培訓(xùn)、考試,增強(qiáng)了我自身的法律意識(shí)和法律觀念。提高了學(xué)法用法的積極性,提高了依法行政的能力和水平。在工作中,真正做到依法行政。
二、學(xué)用結(jié)合,提高自身的法律水平
學(xué)法的最終目的在于自覺(jué)遵守并嚴(yán)格執(zhí)行法律規(guī)定,表現(xiàn)在依法決策、依法行政、依法辦事等各個(gè)方面。一是“四五”普法和“五五”普法通過(guò)開(kāi)展一系列卓有成效的`學(xué)習(xí)教育活,使我自己認(rèn)識(shí)到法律是管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)、處理各種疑難
復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題最有力、最有效的武器。使我從學(xué)法用法的具體實(shí)踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高,學(xué)法用法熱情也越來(lái)越高,使我從不主動(dòng)學(xué)法到主動(dòng)學(xué)法,增強(qiáng)了學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性。二是依法行政意識(shí)和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問(wèn)題先學(xué)法、決策之前找專家”的工作思路。
三、今后學(xué)法用法的努力方向
一是在學(xué)法用法中,要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)各類法律,掌握各類法律知識(shí),在工作中,要有創(chuàng)新學(xué)法意識(shí),切實(shí)增強(qiáng)學(xué)法的實(shí)效性,提高學(xué)法用法的能力和水平。真正體現(xiàn)依法行政,嚴(yán)格執(zhí)法,規(guī)范工作行為,不斷提高執(zhí)法能力和水平。二是在使用法律過(guò)程中,要以用促學(xué),學(xué)用結(jié)合。我要把用法作為學(xué)法的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),真正做到學(xué)用結(jié)合,在“學(xué)”字上下功夫,在“用”字上出效果,模范地樹(shù)立憲法和法制觀念,增強(qiáng)法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大決策依法、開(kāi)展工作合法、遇到問(wèn)題找法”這一思路,將法律意識(shí)貫穿于整個(gè)審計(jì)工作中,做到規(guī)范執(zhí)法,依法行政。
學(xué)法心得體會(huì)9
常言道:“學(xué)高為師,身正為范”,作為一名教師不但是“教好書(shū)”,還在于“育好人”。教師在傳授知識(shí)給學(xué)生的同時(shí),還要注意自身的形象,要以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做出表率,處處為學(xué)生著想,做到心中裝著學(xué)生,言談?dòng)绊懼鴮W(xué)生,行為影響著學(xué)生,在工作中要做一個(gè)忠于職守,誠(chéng)實(shí)守信,不貪名利,樂(lè)于奉獻(xiàn),被人愛(ài)戴,受人尊重的人。
20xx年6月3日,我校組織學(xué)習(xí)了《貴州教師自律歌(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《自律歌》),使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名光榮的人民教師,我們不僅要忠于職守,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。還要注意自身的形象,堅(jiān)守教師職業(yè)道德底線,正如《自律歌》中唱到的那樣:“人民教師要牢記,職責(zé)神圣須自律。為人師表言行一,技藝精湛育子弟。勤耕淡泊名與利,學(xué)術(shù)誠(chéng)信求真諦。有償補(bǔ)課毀聲名,情趣高雅拒惡習(xí)。教師誓詞常記取,桃李天下留美譽(yù)!蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)《自律歌》,使我認(rèn)識(shí)到作為教師,要時(shí)刻牢記自己的職責(zé),我們既然選擇了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,做了一名“人類靈魂的工程師”,就應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的艱巨性、重要性,我們現(xiàn)在是在塑造新一代人的“靈魂”,是在為國(guó)家和民族的未來(lái)培養(yǎng)新的建設(shè)人才,今天我們付出的勞動(dòng)是明天社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。因而,我們?cè)趶氖聞趧?dòng)的`同時(shí),必須要有高度的責(zé)任感和使命感。也就是必須具有愛(ài)崗敬業(yè)精神,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任心和具有較強(qiáng)的榮譽(yù)感,把搞好本職工作放在首位,要做到踏踏實(shí)實(shí)工作,勇于拼搏,勇于探究,不能以走形式而完成工作,應(yīng)做到此生無(wú)怨無(wú)悔。我們要從國(guó)家、民族的高度去認(rèn)識(shí)教育,清楚我們肩上的責(zé)任,我們的學(xué)生一定會(huì)有所發(fā)展、成長(zhǎng)和進(jìn)步,他們將來(lái)步入社會(huì)后,也一定會(huì)對(duì)社會(huì)有所成就,有所貢獻(xiàn)。到那時(shí),我們就會(huì)感到欣慰和自豪。
我作為一名農(nóng)村教師,在今后的工作中,要以“開(kāi)放自信,樂(lè)于奉獻(xiàn);攻堅(jiān)克難,勇于爭(zhēng)先。人一之、我十之,咬定青山不放松,不達(dá)目的不罷休!钡摹百F州教育精神”為動(dòng)力,認(rèn)真履行《貴州教師誓詞》,按照《自律歌》的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的師德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,努力工作,做一名合格的教師,為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的富強(qiáng)和民族復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
學(xué)法心得體會(huì)10
依法行政隨著依法治國(guó)方略的不斷深化,依法行政成為發(fā)展社會(huì)主義民主政治的客觀要求.公務(wù)員是依法行使政府職能,管理社會(huì)公共事務(wù)的國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員,我們能否運(yùn)用法律手段來(lái)開(kāi)展工作,將直接影響到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定.因此,新時(shí)期要求公務(wù)員必須增強(qiáng)自身法制意識(shí),提高依法行政水平,真正實(shí)現(xiàn)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變,才能潛移默化地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大人民群眾提供法制引導(dǎo)和示范,做到研究問(wèn)題先學(xué)法,決策問(wèn)題遵循法,解決問(wèn)題依據(jù)法,言論行動(dòng)符合法,依法保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的`健康發(fā)展.為推進(jìn)扶貧人員學(xué)法用法工作的深入開(kāi)展,進(jìn)一步提高扶貧人員的法律水平,促進(jìn)"五五"普法規(guī)劃的全面實(shí)施.
現(xiàn)將我在學(xué)法用法的體會(huì)如下:
一、積極參加各類法律學(xué)習(xí),推進(jìn)依法行政
從"五五"普法以來(lái),我積極參加各類法律的法律知識(shí)培訓(xùn),參加培訓(xùn)了公務(wù)員法,行政許可法,行政訴訟法,行政處罰和行政復(fù)議法等法律培訓(xùn).通過(guò)參加嚴(yán)格的培訓(xùn),考試,增強(qiáng)了我自身的法律意識(shí)和法律觀念.提高了學(xué)法用法的積極性,提高了依法行政的能力和水平.在工作中,真正做到依法行政.
二、學(xué)用結(jié)合,提高自身的法律水平
學(xué)法的最終目的在于自覺(jué)遵守并嚴(yán)格執(zhí)行法律規(guī)定,表現(xiàn)在依法決策,依法行政,依法辦事等各個(gè)方面.一是"五五"普法和"五五"普法通過(guò)開(kāi)展一系列卓有成效的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),使我自己認(rèn)識(shí)到法律是管理經(jīng)濟(jì)社會(huì),處理各種疑難復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題最有力,最有效的武器.使我從學(xué)法用法的具體實(shí)踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高,學(xué)法用法熱情也越來(lái)越高,使我從不主動(dòng)學(xué)法到主動(dòng)學(xué)法,增強(qiáng)了學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性.二是依法行政意識(shí)和水平有了全面提高.使我在工作中形成了"遇到問(wèn)題先學(xué)法,決策之前找專家"的工作思路.
三、今后學(xué)法用法的努力方向
一是在學(xué)法用法中,要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)各類法律,掌握各類法律知識(shí),在今后的工作中,要有創(chuàng)新學(xué)法意識(shí),切實(shí)增強(qiáng)學(xué)法的實(shí)效性,提高學(xué)法用法的能力和水平.真正體現(xiàn)依法決策,依法行政,依法辦事,不斷提高依法工作能力和水平.二是在使用法律過(guò)程中,要以用促學(xué),學(xué)用結(jié)合.我要把用法作為學(xué)法的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),真正做到學(xué)用結(jié)合,在"學(xué)"字上下功夫,在"用"字上出效果,模范地樹(shù)立憲法和法制觀念,增強(qiáng)法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),提高依法決策,依法行政,依法管理的能力和水平.要努力遵循"重大決策依法,開(kāi)展工作合法,遇到問(wèn)題找法"這一思路,將法律意識(shí)貫穿于今后的扶貧開(kāi)發(fā)工作中,做到依法決策,依法行政,依法辦事,使得廣大人民群眾得到更多實(shí)惠.
學(xué)法心得體會(huì)11
近日拜讀了《人民教育》有關(guān)于邱學(xué)華教授的嘗試教學(xué)法的專輯的一些文章,了解了嘗試教學(xué)的一些原理和方法,并詳細(xì)介紹了運(yùn)用嘗試教學(xué)法而在教學(xué)上有很大突破的一些實(shí)例,感慨頗深。
邱學(xué)華教授是一代知名的教育大家,而我們對(duì)他卻知之甚少,不能不為我們的孤陋寡聞而感到汗顏和慚愧。
嘗試教育是對(duì)中國(guó)教育的一個(gè)巨大貢獻(xiàn),“學(xué)生能嘗試,嘗試能成功,成功能創(chuàng)新”是嘗試教育的核心理念,“先試后導(dǎo)、先練后講”是嘗試教育的基本特征。
嘗試教學(xué)的基本模式分為三個(gè)階段:準(zhǔn)備階段、主體嘗試階段和延伸階段。
在準(zhǔn)備階段,主要是準(zhǔn)備練習(xí)發(fā)揮舊知識(shí)的遷移作用,以舊引新,為學(xué)生解決嘗試問(wèn)題鋪路架橋。這通常與我們的新課前的復(fù)習(xí)舊知相類似。
在主體嘗試階段,首先是出示嘗試問(wèn)題——根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求,教師精心設(shè)計(jì)嘗試問(wèn)題,以嘗試引路,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試。嘗試問(wèn)題可分為同步嘗試題、變化嘗試題、發(fā)展嘗試題、課本嘗試題、學(xué)生自編嘗試題等。第二步是自學(xué)課本——是為學(xué)生嘗試活動(dòng)中自己解決問(wèn)題提供信息,課本是學(xué)生獲取知識(shí)的重要載體。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的不同,教師可采取“扶著走”、“領(lǐng)著走”、“自己走”三種方式。第三步是嘗試練習(xí)學(xué)生通過(guò)自學(xué)課本嘗試去解決問(wèn)題。第四步是學(xué)生討論——通過(guò)嘗試練習(xí)后,學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,在學(xué)生中以小組的形式進(jìn)行討論,互相評(píng)價(jià)和總結(jié),把學(xué)會(huì)的和還沒(méi)有學(xué)會(huì)的情況反饋給老師。第五步是教師講解——通過(guò)學(xué)生嘗試練習(xí)和討論后的反饋信息,教師有針對(duì)性地重點(diǎn)講解。
在延伸階段,主要是第二次嘗試練習(xí),也就是我們平常所說(shuō)的.鞏固和提高。
在嘗試教學(xué)基本模式的基礎(chǔ)上,邱學(xué)華教授又總結(jié)出了調(diào)換式、增添式、結(jié)合式、超前式、整合式等幾種變式模式。并從哲學(xué)基礎(chǔ)、教學(xué)論基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)幾個(gè)層次論述了嘗試教育的重要意義和內(nèi)在價(jià)值。
在我們現(xiàn)在學(xué)校里的教學(xué),有的教師有意無(wú)意地運(yùn)用到了嘗試教學(xué)的一些做法,但都不是系統(tǒng)的,也還是教師講得多,不耐其煩地講。還有大部分的教師,采用地還是傳統(tǒng)的套路——先講后練。教師先講新課學(xué)生然后練習(xí),教師翻來(lái)覆去地講,學(xué)生翻來(lái)覆去地練,整得一堂課下來(lái),教師口干舌燥講得辛苦,學(xué)生尤其是差生云里霧罩學(xué)得辛苦,教學(xué)效果不理想。甚至還要利用自習(xí)和課余時(shí)間補(bǔ)課,反復(fù)地補(bǔ)來(lái)補(bǔ)去,就是晚上回家也要利用起來(lái)去做大量的家庭作業(yè)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,也就有了一些孩子越學(xué)越笨的結(jié)果了。
甚至我們的一些教研員在新課改的旗幟下,也是在教育、引導(dǎo)和指導(dǎo)我們的教師按照先講后練這種傳統(tǒng)模式進(jìn)行上課,只不過(guò)是在講的環(huán)節(jié)上如何變換花樣而已。
“懶惰是培養(yǎng)出來(lái)的,哪里有事無(wú)巨細(xì)、越俎代庖的人,哪里就有快樂(lè)的懶漢和庸人”;“蒼天大樹(shù)下,周圍難出小草,什么都給孩子包辦很難培養(yǎng)出人才”。這是多么深刻地哲理呀,可這種哲理卻只能限于我們的口頭上。
嘗試教學(xué)就是要求學(xué)生以嘗試的精神,用自學(xué)的方法,自己去獲取知識(shí),去解決問(wèn)題。沒(méi)有嘗試學(xué)習(xí),學(xué)生就永遠(yuǎn)不能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。不會(huì)學(xué)習(xí)的人,就不會(huì)有成功,就不會(huì)有創(chuàng)新,將來(lái)踏上社會(huì)也只能是庸人一個(gè)!案叻值湍堋苯o我們教育的啟示還不夠深刻嗎?
嘗試教學(xué)只是一種教學(xué)手段,應(yīng)該說(shuō)是一種很好的教學(xué)手段,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很實(shí)用的,具有積極的現(xiàn)實(shí)意義,作為教育主管部門、教研部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是不是該給我們的教師一個(gè)明確地引導(dǎo)。
“愛(ài)學(xué)習(xí)”不是我們教育的前提,而應(yīng)該是我們教育的結(jié)果。
“學(xué)起于思,思源于疑”,如果我們的教師把學(xué)生教得都沒(méi)有什么疑問(wèn)了,那可就是最失敗的教育,也是最可怕的教育。
高明的教師引導(dǎo)學(xué)生自己走路,笨拙的教師牽著學(xué)生走路,無(wú)能的教師代替學(xué)生走路。老師們,嘗試著用用嘗試教學(xué)法吧,嘗試著去做做高明的教師吧!
學(xué)法心得體會(huì)12
事實(shí)上教學(xué)七步法并非我獨(dú)創(chuàng),這是新東方的教學(xué)方法。
1、進(jìn)門考
顧名思義就是上課前進(jìn)行考試,這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的流程?纪暝囈灿忻鞔_的要求,老師讓同學(xué)進(jìn)行互評(píng),互評(píng)以后最優(yōu)秀的前五名的同學(xué)寫(xiě)在黑板上,然后再開(kāi)始上課。
(考完試以后,不僅讓老師知道了學(xué)生的薄弱點(diǎn),也讓學(xué)生自己清楚自己的弱項(xiàng),在后面的上課過(guò)程中就會(huì)順著思路聽(tīng)講,孩子必須先給其指出弱項(xiàng),然后再喂他知識(shí)點(diǎn),這樣學(xué)生才能重視起來(lái),而將前五名同學(xué)的名字寫(xiě)在黑板上,優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)有一種榮譽(yù)感,會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)保持,而有知識(shí)點(diǎn)漏項(xiàng)的學(xué)生則有目標(biāo)感和方向感等等都會(huì)使得后面的教學(xué)效果大大增加)
2、授新課
你肯定會(huì)說(shuō)上新課還不簡(jiǎn)單?跟著講義,把概念講講,例題講講,練習(xí)做做不就行了。
上課確實(shí)如此,但如果學(xué)生走神,或者犯困呢?
如何吸引學(xué)生認(rèn)真上課?
2.1刺激欲望
比如說(shuō)我以下十分鐘講的是必考題,或者以下講的內(nèi)容有多少人都不懂等等。
2.2高效方法
重點(diǎn)講解如何做出答案,而不僅僅是為了對(duì)答案!
2.3行為改變-筆記
前面群友也說(shuō)到了,我這里說(shuō)一個(gè)四色筆記法,黑色做題,紅色糾正,熒光1弱項(xiàng),熒光2存在的問(wèn)題和解決的方法。
筆記是記錄孩子沒(méi)走神的唯一憑證,也是家長(zhǎng)檢驗(yàn)聽(tīng)課效果的唯一憑證。
每天要求孩子將做好的筆記拍下來(lái),并且和孩子的臉一起,這樣不管是給家長(zhǎng)看也好,以后做宣傳也好,都是一本利器!
3、課堂落實(shí)
懷著一顆感恩的心,看這個(gè)世界,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的更多美好,心情也跟著舒暢起來(lái),安東尼羅賓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):成功的第一步,就是先存一顆感恩的心,時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激,同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。所以,在這里,我感激黨和國(guó)家完善的獎(jiǎng)助學(xué)體系。感謝老師的支持和同學(xué)們的包容,感謝這一路幫助過(guò)我的人,讓我順利的成長(zhǎng),走到今天,在大學(xué)余下的`時(shí)間里,用心學(xué)習(xí),各方面不斷充實(shí)自己,為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。 祖國(guó)在我最困難的時(shí)候幫助了我,作為一名大學(xué)生的我,愿為祖國(guó)貢獻(xiàn)光和熱,這是我的承諾。我的未來(lái)不是夢(mèng),我有勇氣和自信走好未來(lái)的路,我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗的明天。在這樣溫暖的大家庭與關(guān)愛(ài)中,我要帶著一顆感恩的心,自立自強(qiáng),用智慧和知識(shí)來(lái)回報(bào)國(guó)家,回報(bào)社會(huì)!我為生活在這樣擁有愛(ài)的國(guó)家而自豪!
學(xué)法心得體會(huì)13
人類社會(huì)發(fā)展到今天,法律法規(guī)已成為社會(huì)生活的基石。準(zhǔn)確理解和遵守法律法規(guī)是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。在工作中,我深深體會(huì)到了法律的權(quán)威和法規(guī)的重要性。今天,我想分享我的心得體會(huì),希望可以對(duì)大家有所幫助。
作為工作中的從業(yè)者,我們都需要了解相關(guān)的法律知識(shí),因?yàn)檫@涉及到我們的職責(zé)和工作范圍。比如,在我所從事的銀行工作中,信貸業(yè)務(wù)涉及到很多法律法規(guī),如果我們不了解這些規(guī)定,就很容易犯錯(cuò),甚至涉及到違法行為。同時(shí),了解法律法規(guī)也可以避免我們的權(quán)益受到侵害,提高對(duì)法律的自我保護(hù)意識(shí)。
在工作中,我們要時(shí)刻承擔(dān)一種責(zé)任感和義務(wù)感,尤其是要保護(hù)他人的合法權(quán)益。這就需要我們遵守相關(guān)的法律法規(guī),以免導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失、法律糾紛或信任危機(jī)的`發(fā)生。而當(dāng)今的法律環(huán)境日益復(fù)雜,不遵守法律法規(guī)會(huì)受到嚴(yán)格的處罰和懲罰,損失也因此加大。因此,遵守法律法規(guī)不僅是一種義務(wù),也是保護(hù)自己和他人的財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)社會(huì)秩序和公正正義的必要舉措。
第四段:如何遵守法律法規(guī)。
了解法律法規(guī)是遵守法律法規(guī)的前提和基礎(chǔ)。首先,我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和了解法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí),不斷提高自己的法律素養(yǎng)和自我保護(hù)意識(shí)。其次,我們要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)的規(guī)定,不得違反法律法規(guī)和職業(yè)道德,不得有偷逃稅款、收受好處費(fèi)、侵占他人合法權(quán)益等違法行為。最后,我們要注意法律法規(guī)的更新和改變,及時(shí)更新自己的知識(shí),避免由于法律法規(guī)的更改而發(fā)生違法行為。
第五段:結(jié)論。
法律法規(guī)是社會(huì)發(fā)展的必要條件,也是維護(hù)公平正義的重要保障。在工作中,我們要尊重法律,嚴(yán)格遵守法律法規(guī),在以后的工作和生活中,我們要時(shí)刻提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),做到正常經(jīng)營(yíng)和守法經(jīng)營(yíng)。同時(shí),國(guó)家也應(yīng)該進(jìn)一步完善法律法規(guī),加強(qiáng)對(duì)違法行為的打擊和懲罰,保障每一個(gè)公民的合法權(quán)益。只有大家共同遵守法律法規(guī),實(shí)現(xiàn)良好的社會(huì)環(huán)境和公平正義,才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。
學(xué)法心得體會(huì)14
在中國(guó)這個(gè)社會(huì)主義法治國(guó)家,法律的作用和地位不容忽視。作為公民,我們都應(yīng)該學(xué)法、守法、用法。學(xué)法是指了解法律的內(nèi)容和精神,守法是指遵守法律的規(guī)定,用法是指運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。通過(guò)學(xué)法守法用法,我有了以下的一些心得體會(huì)。
首先,學(xué)法是我們每個(gè)人的基本素質(zhì)。學(xué)法是指通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí),了解法律制度和法律精神,使自己的行為符合法律規(guī)定。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中,我深切感受到學(xué)法對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。只有通過(guò)學(xué)法,我們才能知道自己的權(quán)利和義務(wù),才能明確自己在社會(huì)中的地位和行為準(zhǔn)則。例如,在學(xué)習(xí)中,我了解到了《刑法》對(duì)于人身權(quán)益的保護(hù)和侵犯的規(guī)定。這使我明白了自己的權(quán)利不僅需要他人的尊重和保護(hù),更需要自己的主動(dòng)維護(hù)。學(xué)法讓我懂得了如何去保護(hù)自己的權(quán)益,也使我能夠更加合理地行使自己的權(quán)力。
其次,守法是我們每個(gè)人的責(zé)任。守法是指依法辦事,遵守法律的'規(guī)定,不做違法的事情。守法不僅是對(duì)他人的尊重,更是對(duì)自己的保護(hù)。在社會(huì)生活中,遇到許多糾紛和爭(zhēng)議都可以通過(guò)法律來(lái)解決。只有守法的人才能保障自己的合法權(quán)益,贏得社會(huì)的尊重。作為一個(gè)普通公民,我有時(shí)會(huì)面臨種種困境和誘惑,但是我始終堅(jiān)持守法的原則。守法的好處是顯而易見(jiàn)的,不僅讓我避免了許多麻煩和損失,更使我擁有了一種內(nèi)心的平安和自信。守法不僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé),更是對(duì)家庭和社會(huì)的負(fù)責(zé)。
最后,用法是我們每個(gè)人的能力。用法是指運(yùn)用法律的手段和方式,維護(hù)自己的權(quán)益,為自己爭(zhēng)取合法的權(quán)益。在我與他人的交往中,我能夠運(yùn)用法律的知識(shí)和法規(guī),維護(hù)自己的權(quán)益。例如,當(dāng)我在購(gòu)買商品時(shí),如果遇到了質(zhì)量問(wèn)題,我可以通過(guò)法律途徑來(lái)解決糾紛,維護(hù)自己的合法權(quán)益。用法需要我們具備一定的法律意識(shí)和法律知識(shí),只有掌握了這些,我們才能更好地運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己。用法是一種智慧,只有具備了這種智慧,我們才能更好地為自己爭(zhēng)取利益。
通過(guò)學(xué)法守法用法,我感受到了法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。學(xué)法守法用法不僅是我們每個(gè)人的責(zé)任,更是我們應(yīng)盡的義務(wù)。只有通過(guò)學(xué)法守法用法,我們才能真正享受到法律給我們帶來(lái)的保護(hù)和利益。我們要時(shí)刻保持敬法的心態(tài),增強(qiáng)法律意識(shí),使自己的行為符合法律規(guī)定,做一個(gè)守法的公民。我們要堅(jiān)持依法辦事,不做違法的事情,積極配合法律的執(zhí)行,做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。我們要善于用法,運(yùn)用法律的手段來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益,贏得社會(huì)的尊重和關(guān)注。通過(guò)學(xué)法守法用法,我們將擁有一種人格的尊嚴(yán)和社會(huì)的認(rèn)同,更能夠在社會(huì)中發(fā)揮自己的價(jià)值和影響。所以,讓我們共同努力,學(xué)法守法用法,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量!
學(xué)法心得體會(huì)15
今年是我國(guó)進(jìn)入“六五”普法的第二個(gè)年頭,經(jīng)過(guò)多年的法制宣傳教育,廣大人民群眾的法制觀念、法治意識(shí)和法律素質(zhì)得到了顯著提高。然而在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,我們更應(yīng)該清醒地看到,學(xué)法用法工作中仍存在不足之處,依法行政的意識(shí)和能力與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求相比還存在著差距。作為一名教師,更要努力學(xué)好法律知識(shí),提高法律意識(shí),不斷增強(qiáng)依法辦事的能力,下面結(jié)合自己本職工作,談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì):
一、通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升了學(xué)法用法思想理念
提高全民法律意識(shí),推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺(jué)學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律,關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略,教師學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求,依法行政是政府工作的靈魂,是一切工作得以正常開(kāi)展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。作為一名公職人員,必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開(kāi)展,服務(wù)好本職工作。(網(wǎng)。┳詈笫亲陨斫ㄔO(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好,直接影響到工作的成效,關(guān)系到工作的形象。
二、通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步確保了學(xué)法的成效
作為一名教師,學(xué)法是用法的前提,但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習(xí)法律知識(shí)和依法辦事緊密結(jié)合起來(lái),與工商工作緊密結(jié)合起來(lái),不斷提高法治化管理水平。我們只有不斷的學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的'解決不斷發(fā)生的問(wèn)題,才能使人們滿意。
三、通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)了依法行政能力
通過(guò)參加相關(guān)學(xué)習(xí),我感覺(jué)只有不斷加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,才能確保我們執(zhí)法的公開(kāi)、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ),更是解放思想的安全保障。因?yàn)榉梢?guī)范對(duì)人與社會(huì)的行為具有指引性,它指引人們,在實(shí)際工作中,可以做什么,不可以做什么,可以怎樣做,不可以怎樣做。從理論上說(shuō),不堅(jiān)持依法行政,我們的工作就沒(méi)有方向,近于空談。從實(shí)踐中看,不堅(jiān)持依法行政,就有可能會(huì)導(dǎo)致我們行政機(jī)關(guān)教師隨心所欲、恣意妄行,會(huì)把實(shí)踐引入誤區(qū),我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),確切提高自身法律素養(yǎng),依法辦事才是可行之道。
此次“學(xué)法用法”活動(dòng)的開(kāi)展使得我對(duì)社會(huì)主義民主法治理論有了更深入了解,依法履行職責(zé)的觀念得到了增強(qiáng),特別是對(duì)有關(guān)教師法律法規(guī)有了全面的了解和掌握,為在今后工作中堅(jiān)持依法辦事,提高依法行政能力,運(yùn)用法律的知識(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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