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初中生敢于擔(dān)當(dāng)心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的初中生敢于擔(dān)當(dāng)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生敢于擔(dān)當(dāng)心得體會1
1920年，我國第一條鐵路在詹天佑的主持下修筑成功。20xx年，時速可達(dá)400公里的“復(fù)興號”在全國多個城市投入使用，中國成為世界上高鐵運(yùn)營速度最高的國家。
這100多年來，中國鐵路不斷超越“世界速度”，千千萬萬中國人的生活從此發(fā)生了翻天覆地的變化。這一切靠的是什么?靠的是擔(dān)當(dāng)!如果沒有擔(dān)當(dāng)，詹天佑就不會蔑視困難和嘲笑，在國弱民窮、閉關(guān)鎖國的時代毅然接受任務(wù)。如果沒有擔(dān)當(dāng)，我國高鐵的技術(shù)人員就不會不斷創(chuàng)新，堅持在惡劣的條件下工作，在中國的發(fā)展史上昂首挺胸地邁了一大步!
什么是擔(dān)當(dāng)呢?擔(dān)當(dāng)，是一種敢為人先，胸懷天下的精神。中國5000年的歷史，其實就是一部由有擔(dān)當(dāng)者不斷奮斗和創(chuàng)造的歷史。
三國時期的諸葛亮，從興復(fù)漢室的目標(biāo)，奉命二十一年的辛苦，到六出祁山的堅持�！熬瞎M瘁，死而后已”，他用擔(dān)當(dāng)?shù)男拇俪闪耸駠姆睒s，他用擔(dān)當(dāng)?shù)募绨蚩赋隽巳龂α⒌木置妗?/p>
但是，擔(dān)當(dāng)也不全是那些敢為人先，胸懷天下的名人俠士，擔(dān)當(dāng)，其實蘊(yùn)涵在我們平凡的每一天中。
我周日時常會去圖書館自習(xí)，有時人寥寥無幾，有時人滿為患。但總有一位老師，他從晚上六點堅守到九點半，只要還剩一名同學(xué)自習(xí)、讀書，他就不回家，履行著自己的責(zé)任。
王愛珍說過，做好每一件該做的`事就是責(zé)任。十一的風(fēng)范就從你我中來，我們什么樣十一就什么樣。十一所執(zhí)行的是自主選課、選課走班。當(dāng)我們?yōu)槊恳婚T功課奮筆疾書的時候，為每一項學(xué)�；顒涌嗫嗨妓鞯臅r候，為每天自己而深刻思考的時候，擔(dān)當(dāng)就體現(xiàn)在我們自己身上。擔(dān)當(dāng)是一切自發(fā)、自主、自立的基石。那么，就讓我們認(rèn)認(rèn)真真地做值日、本本分分地學(xué)習(xí)，做到志遠(yuǎn)且意誠，思方并行圓!
初中生敢于擔(dān)當(dāng)心得體會2
班里有位男生，經(jīng)常惹事。雖然他學(xué)習(xí)好，人很大方，可在班里他的人緣并不好，很多人對他不冷不熱。有的甚至十分討厭他。最重要的一點是，他從來都不擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
有一次他把手機(jī)帶到學(xué)校，被我們稱為調(diào)皮鬼的男生搜了出來，逼他打開“王者榮耀”，開始玩。
正在“調(diào)皮鬼”玩得不亦樂乎時，班主任進(jìn)了教室，看到了“調(diào)皮鬼”手中的手機(jī)，讓他說出是誰帶的，“調(diào)皮鬼”只好把他供了出來，老師就帶他到辦公室“喝茶”去了。
事后，他哭喪著臉對我說：“趙趙(我在班中的`外號)，你說我是不是太可憐了?明明是‘調(diào)皮鬼'拿出來的，可老師偏偏只罵我，為什么我和老師解釋，老師還說我強(qiáng)詞奪理，推卸責(zé)任!哎，我的人生太悲慘了……”
“其實，如果你不帶手機(jī)，就不會被‘調(diào)皮鬼'拿走，也不會被罵了。而且?guī)謾C(jī)本來就是違規(guī)呀!”我在心里回答�？晌业淖焐蠀s說：“哎，你太不小心了，手機(jī)下次藏好一點�！�
如果換做是我，我會敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。帶手機(jī)明明就不對，這就是自己的責(zé)任，還推給別人，還不愿接受老師的批評。如果換做是我，我一定會虛心接受老師的批評，下次絕對不會帶手機(jī)了。告訴‘調(diào)皮鬼'我下次不帶手機(jī)了，你也不要亂翻班里同學(xué)的書包……這樣不是很好嗎?如果換做是我，我即使帶了手機(jī)也絕不會拿出來。因為帶手機(jī)只是為了和家長聯(lián)絡(luò)，而不是所謂的游戲機(jī)。如果被調(diào)皮鬼搶走，那我就明確地告訴他：手機(jī)我只是用來聯(lián)系家長，而不是用來玩的。
男子漢大丈夫，就是要學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任。雖然是調(diào)皮鬼玩的，可手機(jī)是我?guī)У�，這責(zé)任，我至少要擔(dān)當(dāng)一半。何況帶手機(jī)就是違反班規(guī)，就要挨老師批評的。換做我，我肯定會擔(dān)當(dāng)責(zé)任，重新改過。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任真的就那么難嗎?
初中生敢于擔(dān)當(dāng)心得體會3
人是生命的旅客，歷史是人的足跡。擔(dān)當(dāng)是我們的行錢，把它負(fù)起才能留下堅實的痕跡。選擇把什么擔(dān)起是人生的境界，生命的軌跡由此而定。
為自己擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸请[者，是名士�？梢允切虉錾弦磺稄V陵散》那樣嵇康式的從容，可以是“贏得更深哭一場”這般容若式的深情。這種人作詩便是李賀的“東關(guān)酸風(fēng)射眸子”，填詞就是三變的“才子詞人，自是白衣卿相”，繪畫是梵?高星月夜般的瀟灑，入仕是四朝元老那樣的明行、這種人獨守內(nèi)心的花園，自足自樂，為自己擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸橇餍�，燃得恣情，熄得無跡。
為他人擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸蔷樱巧迫�。陳曉蘭為病人擔(dān)當(dāng)，甘愿親身試驗不合格器械，“白衣天使”四字是不再穿白衣的她最恰當(dāng)?shù)拿?雷鋒為人民擔(dān)當(dāng)，愿意付出一切為他人謀利，西點軍校中的雷鋒塑像是對他恰如其分的贊譽(yù)。這種人把小我融人大我，讓生命流轉(zhuǎn)成一泉活水。為他人擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸敲髟�，溫柔、可親。
而那些把國家把民族擔(dān)在肩頭的人，則是圣人，是偉人，是社會的良心、民族的砥柱。他們的豪情是陳維崧那樣“男兒身手和誰賭，老來猛氣還軒舉”的`凌云，他們的愁苦是蘇軾“驚起卻回頭，有恨無人省”的沉響，他們的心愿是杜甫“大庇天下俱歡顏”、“吾廬獨破受凍死亦足”的感人。這樣的人投身教育便是孔子，是朱熹，三千弟子不足奇，千載岳麓不足奇，那顆為民的大師之心才是奇;這樣的人投身藝術(shù)便是朱許，是畢加索，“哭之笑之”的墨跡價值連城，currnica已成無價之寶，這樣世界性的認(rèn)證正是因為他們對家國苦難藝術(shù)化的承接。這種人的靈魂像是延展性最好的金箔，包容日月天地。為因家、民族擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸翘�，把歷史的書冊照得熠熠生輝。
當(dāng)然，也有那些拒絕擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｋ麄兊纳驗闆]有重量而輕如鴻毛，在天地間呼吸幾十年，連漣漪都不曾惹起半點。
擔(dān)當(dāng)，是對生命的承諾，是重城是責(zé)任，是前進(jìn)的動力，是一份選擇一種決定。生命的形態(tài)。由擔(dān)當(dāng)而定。
想清楚你要什么，把屬于自己的擔(dān)當(dāng)負(fù)起，讓我們無悔前行。
初中生敢于擔(dān)當(dāng)心得體會4
在短短兩萬多字的《論語》中，“君子”這個詞竟出現(xiàn)了一百多次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時，也提出了君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn)：做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，用今天的話說，就是做一個有責(zé)任心的人。
在歷史的長河中，有許多仁人志士在身處困境時，都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感。
唐朝的玄奘法師，對佛學(xué)很有研究。他發(fā)現(xiàn)了各家對佛經(jīng)的解釋不同，就決心到佛教的發(fā)源地印度去取回真經(jīng)。他在沙漠中走了100多里后，發(fā)現(xiàn)自己迷路了，喝水時大皮囊掉在地上，以至于水全部流光。在這緊要關(guān)頭，玄奘發(fā)誓：寧可西進(jìn)而死，決不東歸而生，不到印度，決不回頭!是什么支撐著他有如此堅定的信念而繼續(xù)前行?是責(zé)任!是他對大唐人民的`責(zé)任!更是他作為一名法師對于佛經(jīng)的責(zé)任!他又走了5天4夜，幾度昏迷在茫茫大漠中，終于找到了一處草地池塘，才脫離了險境。
試問，如果沒有“責(zé)任”做他堅實的后盾，玄奘又如何能夠翻山越嶺到達(dá)印度?由他口述的《大唐西域記》又如何面世呢?正因為有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�，才使他有了克服困難的勇氣;正因為有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，才使他有了勇往直前的動力。玄奘用實際行動擔(dān)當(dāng)了自己的責(zé)任，完成了自己的使命，并告訴后人：做人要有所擔(dān)當(dāng)!孔子曾經(jīng)說過：“士而懷居，不足以為士矣�！币馑际钦f，如果一個人整天只想著自己，那么這個人就不可能成為真正的君子。是的，如果我們只想著自己的小家庭，只想著自己的小世界，而沒有對大家庭有所擔(dān)當(dāng)，沒有對社會做出貢獻(xiàn)，自身的價值必會貶值，必會隨著歷史長河奔涌而消逝。
在不同的歷史時期，人們肩負(fù)的責(zé)任雖然有所不同，但其本質(zhì)是相通的。
清代的顧炎武將君子的這份擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡，匹夫有責(zé)”的慨嘆，身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責(zé)任表述為“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的釋然。責(zé)任時而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷，時而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達(dá)胸襟。
一代又一代，一輩又一輩，先人們用實際行動詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵。固然，我們無法像他們一樣成為君子，但我們會成為有所擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ�，因為，我們已深深懂得：做人，要有所�?dān)當(dāng)!
初中生敢于擔(dān)當(dāng)心得體會5
這次訓(xùn)練，不僅讓我體驗到了軍人的苦與累，也讓我得到一個終身受益的啟示——勇于擔(dān)當(dāng)。
今天，我們?nèi)@山生態(tài)公園參加了一次學(xué)校組織的課外實踐活動。這次活動，讓我懂得了很多很多……
下午，教官們開展了“責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)力”的培訓(xùn)。我也被光榮地選為“領(lǐng)袖”，然而，有更大的挑戰(zhàn)在等著我。“同學(xué)們，現(xiàn)在跟著我做動作。一個人做不好領(lǐng)袖跑一圈，兩個人做不好領(lǐng)袖跑兩圈……以此類推，聽懂了嗎?”聽到這兒，我心里不禁“咯噔”一聲，暗叫不好，因為我的身體素質(zhì)很差。
做完動作后，我們班竟有23個人做錯了。無奈之下，我只得跟男領(lǐng)袖踏上征程。跑到第五圈時，我已經(jīng)氣喘吁吁;跑到第十圈時，我已經(jīng)累得上氣不接下氣;跑完第十五圈時，我的思想做著強(qiáng)烈的斗爭：一個聲音在說：“放棄吧，你受不了的;另一個聲音在說：“堅持、堅持、堅持!”最后，我還是聽從了第二個聲音—堅持。因為我在大聲地告訴自己：你已經(jīng)成為了一個領(lǐng)袖，就要承擔(dān)一切責(zé)任。
教官說：“現(xiàn)在抬起你們的頭，好好看著你的'領(lǐng)袖，他們在努力控制著自己的呼吸，但是我們卻能從他們的臉上看到疲憊。同學(xué)們，這就叫承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)你拿出60、70分的考卷時，你不在乎，但你們的媽媽為什么在偷偷落淚?當(dāng)你把作業(yè)寫得一團(tuán)糟的時候，你不在乎，可你們的老師為什么在搖頭嘆息?當(dāng)你跟同學(xué)吵得不可開交時，你不在乎，可為什么你們的爸爸在皺眉跺腳……你們再想想，父母、老師為你們付出了多少?而你們又為他們做過些什么?”
控制了許久的眼淚終于掉了下來，滴在了天藍(lán)色的校服上，再看看同學(xué)們，也同樣是滿臉淚痕。我知道，這次我們流下的淚不是為了父母不給錢去買mp3落下的淚;不是為了要更多的零花錢而掉下的淚;不是因為你不給時間讓我們?nèi)ド暇W(wǎng)玩游戲而掉下的的淚……這是發(fā)自內(nèi)心而流下的愧疚的淚。
這個天氣晴朗，萬里無云的星期三，今天教官告訴我們的話，我銘記在了心里，并留下了永久的回憶和終身的啟示。
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