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班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編整理的班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)1
近來,學(xué)習(xí)了xx北環(huán)中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)材料,感觸頗深。俗話說:“環(huán)境造就人。”一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。北環(huán)中學(xué)能把班級(jí)文化做到如此精細(xì)化的地步,無論班級(jí),還是學(xué)校,想必未來的路都會(huì)越走越順暢。
班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂,是每個(gè)班級(jí)所特有的。班級(jí)文化建設(shè)就是對教室進(jìn)行合理的布置,美化教室環(huán)境,并注入班級(jí)特有的文化內(nèi)涵,同時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要。通俗點(diǎn)說,班級(jí)文化建設(shè)好了,能使學(xué)生不知不覺,自然而然的受到熏陶。所以,我認(rèn)為每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該努力使“學(xué)校的墻壁也會(huì)說話”。
同樣作為一名班主任,對于我今年所接手的初一(1)班,在開學(xué)初多次和學(xué)生們的共同探討下,我們的班級(jí)文化建設(shè)已有了如下的規(guī)劃:
一、結(jié)合本班學(xué)生和老師的特點(diǎn),擬將“大氣、優(yōu)雅、本色”作為本班風(fēng)格特色。
一班的孩子在性格上較顯活潑,任教的老師大多認(rèn)為上課時(shí)課堂氣氛較好,孩子們率真本色的性格能盡情釋放。"大氣、優(yōu)雅、本色"幾個(gè)詞很貼切他們。
二、初定班級(jí)“yi”文化
如班名為“非同yi班”、(參考詞還有:“yi鳴驚人”、“yi飛沖天”、“快樂yi家”“yi yi生輝”等)
三、擬定好本班班名、班徽、班歌、班級(jí)公約等細(xì)則
“非同yi班”班名是全班同學(xué)一致推選出的,較有特色,也恰如其分。
本班班訓(xùn)為:尊師守紀(jì)博學(xué)篤行
班級(jí)口號(hào)是:一班一班,非同一般;同心協(xié)力,勇闖難關(guān)!
班名、班徽、班歌等的制定,讓孩子們對一班有了共同的認(rèn)可,更找到了“家”的感覺。
四、班級(jí)設(shè)置個(gè)人成長積分。(即德育考評(píng)分)
一班的孩子活潑有度,學(xué)習(xí)卻不夠踏實(shí),幾次周測成績就是一個(gè)最直接的.例子。因此,班級(jí)文化建設(shè)上還需加入精細(xì)化的管理來約束和規(guī)范孩子們的言行舉止。
五、將教室化分區(qū)域
1、學(xué)習(xí)區(qū):張貼班訓(xùn)和班級(jí)口號(hào)(2幅,在兩側(cè)墻柱),講臺(tái)桌的布置(以整潔為格調(diào)。粉筆盒等教學(xué)用具一律放右上角,班級(jí)點(diǎn)名冊放左上角),右側(cè)墻面的文字裝飾“今天我進(jìn)步了嗎?”,中學(xué)生一日常規(guī)(在靠后門的墻壁);
2、生活區(qū):飲水機(jī),盆栽(一盆叫作紅掌的綠葉觀賞植物)、心愿墻;
3、活動(dòng)區(qū):黑板報(bào),生活園地(上貼“真我風(fēng)采,溫馨家園”八個(gè)字,貼班級(jí)活動(dòng)照片),班級(jí)合照(上面再打上“齊心協(xié)力,蓄勢待發(fā)”,在靠后門的墻壁最上方),班級(jí)公約及學(xué)生承諾簽名(在靠后門的墻壁);
4、衛(wèi)生區(qū):(在走廊墻壁處)整齊擺放衛(wèi)生工具,貼上“衛(wèi)生角”三個(gè)字;
5、討論區(qū):(在走廊處),名人名言(2幅,在兩側(cè)墻上)。
以上只是近日研習(xí)班級(jí)文化建設(shè)后的一點(diǎn)心得體會(huì),尚存在許多不夠妥帖和完善的地方,仍在進(jìn)一步完善和提高中。
班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)2
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來,我班開展了以“經(jīng)典誦讀,營造書香班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。
一學(xué)期的努力,班級(jí)文化環(huán)境大為改觀,具體情況如下:
一、初步具有“書香班級(jí)”的氣氛,學(xué)生樂于看書,善于讀書,很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展,如:語言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識(shí)更寬闊、思想更開闊(能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世)。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人,以上所說都是相對的評(píng)價(jià),但營造書香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長更快,更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判斷力,提高了審美情趣。名人故事、讀書心得、好書推薦、不同主題的手抄報(bào)、語數(shù)外等各科特色作業(yè)一一呈現(xiàn)在展示欄中,活動(dòng)中蘊(yùn)含著濃郁的.文化,這不僅加快了孩子們的快樂成長,還有利于了學(xué)生自主、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
二、“自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們班的主題,我以這樣的信念影響孩子們以樂觀積極的心態(tài)面困難,以開闊的心境包容和理解事物,以清醒的自信指導(dǎo)行為。班里的孩子會(huì)感恩、懂感激,在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)著“互助、友善、寬容、感恩”帶來的快樂。在這里,良好的班級(jí)輿論正在逐步形成。
三、充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的主角。在學(xué)生“明是非、知美丑”的基礎(chǔ)上,班主任要引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級(jí),“情”乃善良之心,“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷,“法”為班規(guī),充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識(shí),達(dá)到“自立”、“自理”、“自律”的目的。如此,學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好,課堂上積極投入,課外文雅、禮貌,生活中能照顧自己。
四、墻壁布置簡潔、合理、有特色。
根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn),利用現(xiàn)有資源,把墻報(bào)布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色,不僅充滿著濃郁的文化氣息,同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。雛鷹爭星臺(tái),詳細(xì)記錄了每一位孩子的表現(xiàn),各種活動(dòng)中,孩子們都樂于為班級(jí)爭光添彩。針對本班學(xué)生發(fā)展情況,我認(rèn)為以后的努力方向是:進(jìn)一步抓好班級(jí)文化建設(shè),并以此為載體創(chuàng)設(shè)特色班級(jí)體。
由此我確立以下改進(jìn)措施:
一、繼續(xù)抓好班級(jí)日常管理工作,細(xì)化班級(jí)管理制度,進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性。
二、進(jìn)一步放手班級(jí)事務(wù),讓學(xué)生作為班級(jí)主人進(jìn)行自主管理。
三、多與學(xué)生游戲、玩耍和交流,體會(huì)并抓住兒童特有的思維模式,啟迪智慧,更好地教育學(xué)生。
四、不斷提高自身素質(zhì),率先垂范,讓學(xué)生在潛移默化中提升自我。
五、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,不挑食,注意營養(yǎng)搭配,增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)教育學(xué)生熱愛生活,珍視生命。
六、隨時(shí)以科學(xué)的發(fā)展觀反思自己的教育理念、方法以及對學(xué)生的期望和評(píng)價(jià),寫好日志,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),調(diào)整改進(jìn)措施。
隨著班級(jí)文化建設(shè)的深入開展,我充分認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,給自己也帶來了無數(shù)啟發(fā)和驚喜,而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的健康成長!
班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)3
大家好!
我是初二(10)班的班長。很高興能在這里跟大家一起分享班級(jí)文化建設(shè)的一些心得體會(huì)。這次展示,我把它命名為班長日記,我是以一名同學(xué)的視角記錄我們班級(jí)最近的舉行一些活動(dòng)的和暢談從活動(dòng)中引出的幾點(diǎn)感想。
最近,我們班參加了年級(jí)組織的籃球賽和自發(fā)的在教師節(jié)來臨之際尊師重教的活動(dòng)。
先說感念師恩的活動(dòng)吧。班主任在教師節(jié)的前幾天找到我,讓我組織班干部策劃一些活動(dòng),再分配給同學(xué)落實(shí)。首先,我和幾個(gè)班干部一起策劃了幾個(gè)活動(dòng):
①布置墻報(bào);
②制作賀卡;
③遞送賀卡;
④教師節(jié)時(shí)的語言;
、萁o老師送禮物。
宣傳委員早早組織了幾位同學(xué)利用中午吃飯的時(shí)間把教室后面的墻報(bào)布置好了。墻報(bào)上貼著我們班同學(xué)寫給老師的祝福。然后,我把做賀卡的任務(wù)告訴同學(xué)們,并且承諾以加分作為獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們主動(dòng)地買來了卡紙,為老師們做賀卡,送上自己的祝福?,我們班的倪同學(xué)為物理老師做的賀卡,他把賀卡做成一個(gè)鐘的形狀,上面寫著天天都是教師節(jié)。這張賀卡很有教育意義,我們應(yīng)該把每天都當(dāng)作教師節(jié),時(shí)時(shí)做到尊敬老師。還有袁同學(xué)為數(shù)學(xué)老師做的賀卡。這張賀卡的封面很有趣,上面畫著數(shù)學(xué)老師的畫像。雖然這張畫像只是一名很普通的同學(xué)畫的,但看著會(huì)感覺到一種溫暖。還有陳依婷同學(xué)的賀卡,做成棒棒糖的形狀,上面寫了很多祝福的話。有些賀卡的做工雖然有點(diǎn)粗糙,但是這些親手制作的賀卡代表著同學(xué)們最真誠的感謝和最崇高的敬意。我想,沒有什么比這些賀卡更能代表師生之間的深厚的感情的了。同時(shí),我們也沒有忘記曾經(jīng)教過我們的老師。王老師曾經(jīng)教過我們歷史,現(xiàn)在他去教初三了,但我們?nèi)匀粸樗隽嗽S多賀卡。而且,為他做賀卡的人比其他老師都多,賀卡比其他老師都大。接下來是賀卡的遞送。許多男同學(xué)聽到這個(gè)任務(wù),踴躍地到我那里報(bào)名,要在教師節(jié)的時(shí)候遞送賀卡。有些做賀卡的同學(xué)做好賀卡之后,也親自送給了老師。我也給他們加了分。
我還組織同學(xué)們教師節(jié)的前一天在上課前和下課后對老師說幾句祝福的話。在教師節(jié)的前兩天,我先組織同學(xué)們練了幾遍,等到教師節(jié)的時(shí)候,他們就能熟練、整齊地說出來了。在教師節(jié)的前一天,上課前,我們說完老師好之后整齊劃一地說:老師,預(yù)祝您教師節(jié)快樂!上課時(shí),我們積極回答問題,聽課時(shí)比任何時(shí)候都要認(rèn)真。45分鐘很快就過去了。下課了,我們又異口同聲地說:老師,您辛苦了,謝謝您!
值得一提的是,陳同學(xué)還送上了茶葉。陳同學(xué)在班里算是我們班最調(diào)皮的同學(xué)了,可是,在教師節(jié)這天,他也懂得送上自己的一點(diǎn)點(diǎn)心意。小禮物雖然不貴重,但是禮物里面蘊(yùn)含著同學(xué)對老師深深的.敬意,真可謂是禮輕情意重啊。
在教師節(jié)來臨之際,我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)比以往都要好。于是,我發(fā)動(dòng)同學(xué)們,對老師的感恩不僅要在教師節(jié)時(shí)表達(dá)出來,在平時(shí),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成作業(yè)也是對老師勞動(dòng)成果的感恩。從那以后,我們班違反紀(jì)律的同學(xué)少了,更多的同學(xué)加入到尊師重教的行列。
接下來再講講籃球賽。當(dāng)老師宣布抽簽的結(jié)果,當(dāng)我們得知對手是十一班時(shí),同學(xué)們已經(jīng)隱隱有些感到不安了。因?yàn)樵谏砀叻矫,球技方面,我們班都不如十一班。但同學(xué)們沒有畏懼,勇敢地迎接挑戰(zhàn)。班主任也很支持我們,他知道我們打不過十一班,就要求我們跟自己比,只要比去年進(jìn)步了,我們就是勝利者。既然要挑戰(zhàn),就要做好準(zhǔn)備。有備才能無患。體育委員精心挑選了一些身高方面有優(yōu)勢和球技較好的同學(xué),組織他們利用晚飯的時(shí)間到籃球場練球。
在比賽中,雖然兩個(gè)班的實(shí)力懸殊,比賽的結(jié)果已經(jīng)毫無懸念了。但我們班的同學(xué)還是和老師一起研究比賽的戰(zhàn)略,在球場上努力拼搏。我也組織了沒有上場比賽的同學(xué)在場邊觀看比賽,為上場比賽的同學(xué)加油助威。許多男同學(xué)雖然之前沒有被選上參加這次籃球賽,但是他們努力地想改變場上的比分,也自告奮勇地上場比賽。即使最后輸?shù)袅吮荣悾覀円卜,因(yàn)槲覀儽M力了。通過一場籃球比賽,我發(fā)現(xiàn)我們班有很多優(yōu)點(diǎn),大家都很團(tuán)結(jié),集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有永不放棄的精神。每參加一次活動(dòng),我都能發(fā)現(xiàn)我們班的一些優(yōu)點(diǎn),對比以前,我們又進(jìn)步了一點(diǎn),就這樣,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)成長。
從班級(jí)的大小事中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)管理班級(jí)的方法,使班級(jí)活動(dòng)更好地進(jìn)行,一起動(dòng)起來,向成功的彼岸出發(fā)。
我的展示完畢,謝謝大家。
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