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大學(xué)生支教心得體會(huì)

時(shí)間:2024-07-25 08:14:21 心得體會(huì) 我要投稿

大學(xué)生支教心得體會(huì)通用15篇

  我們有一些啟發(fā)后,可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編收集整理的大學(xué)生支教心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

大學(xué)生支教心得體會(huì)通用15篇

大學(xué)生支教心得體會(huì)1

  2021年11月16日星期二,距離支教生活結(jié)束還有兩個(gè)月,我作為忻州師范學(xué)院中文系此次支教隊(duì)伍中的一員,懷著無(wú)比赤誠(chéng)之心,向基層學(xué)校前行,支教生活對(duì)于我們的人生來(lái)說(shuō),是一次無(wú)比寶貴的經(jīng)歷,有激動(dòng),更多的也是隨之而來(lái)的責(zé)任。

  回想與好友分別,第一天來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)!迮_(tái)山常青學(xué)校,心中有種莫名孤獨(dú)感,不知是落寞,落寞無(wú)人一同度過(guò)這一時(shí)期;亦不知是凄清,凄清這環(huán)境的慘淡。好在讓我欣慰的是,隨同而來(lái)的還有三位支教生以及熱情的老師,我最終有種回到了家的溫馨感,由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切,同時(shí)更是我成長(zhǎng)過(guò)程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。

  五臺(tái)山常青學(xué)校位于忻州市五臺(tái)山風(fēng)景區(qū),人文資源以及自然環(huán)境優(yōu)美,學(xué)校采用寄宿制,學(xué)生每十天才可以回一趟家,地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后,屬于貧困地區(qū)。對(duì)于剛來(lái)到這里的我,心中滿是希望,希望學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)話、希望老師領(lǐng)導(dǎo)熱情友善、希望住宿可以得到保障。然而,稍有些許不足,但我的任務(wù)是為了學(xué)生而來(lái)的,我也就容忍了下來(lái)。

  支教兩個(gè)月后,我由最開(kāi)始的不滿到現(xiàn)在的滿足,由剛開(kāi)始的緊張過(guò)度到現(xiàn)在的輕松自如,我收獲了不同于大學(xué)學(xué)校帶給我的體驗(yàn)。一種責(zé)任感在心中油然而生。

  經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的接觸,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學(xué)校,看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉,老師熱情周到的幫忙,我們的緊張感自然就消失無(wú)影了。在食堂吃著大爺大媽們精心準(zhǔn)備的可口飯菜與老師們交談,早自習(xí)聽(tīng)著學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲起床,聞到農(nóng)村特有鄉(xiāng)土氣息,小朋友們嘰嘰喳喳的談笑聲,我神態(tài)自若的走在其中,一切都是那么的和諧自然,平靜安寧,我享受著這一美好時(shí)刻!

  在常青學(xué)校支教期間,我也領(lǐng)會(huì)到學(xué)校昂揚(yáng)向上的校風(fēng)“追求卓越,不斷超越”,我也參加過(guò)學(xué)校各種各樣的活動(dòng):廣播操比賽,第一屆漢字書(shū)寫(xiě)大會(huì),防地震演練、升國(guó)旗活動(dòng)等。我也履行過(guò)一些職責(zé):監(jiān)考、判試卷、查寢、值周等等,當(dāng)然還與老師學(xué)生一同聽(tīng)優(yōu)秀老師講課、開(kāi)研討會(huì),一起鏟雪等校園活動(dòng),短短幾月,我不禁感嘆:常青學(xué)校一定能夠建設(shè)得更加美好。

  說(shuō)到緊張,當(dāng)然也是有的,一次我給六年級(jí)學(xué)生帶科學(xué)課,講植物的光合作用,課堂氣氛稍許沉悶,突然,校長(zhǎng)從后門(mén)來(lái)到我的課堂聽(tīng)課,我頓時(shí)內(nèi)心緊張起來(lái),等校長(zhǎng)走到一個(gè)學(xué)生面前輕拍了一下,全班頓時(shí)都安靜下來(lái),注意力全集中在我身上,我由此更加緊張了。不過(guò)我一向備課,再加上我以前的知識(shí)積累和同學(xué)們的積極配合,使這堂課地效率非常高,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。課后校長(zhǎng)還特意與我談話,交流在課堂上的經(jīng)驗(yàn),因而我也得到了前輩們的寶貴經(jīng)驗(yàn),足以受益終身。

  看到課堂上孩子們那一雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛,還有課間積極向老師請(qǐng)教問(wèn)題的活躍身影,做不完作業(yè)不去食堂吃午飯的決心和毅力……值得我們這些所謂的大學(xué)生們的深思:我們?cè)谙硎苷l(shuí)的幸福,我們?cè)谶^(guò)誰(shuí)的生活?我在他們身上的發(fā)現(xiàn)了那種少年所特有的生機(jī)勃勃,意氣奮發(fā)和昂揚(yáng)向上的勇氣,那種豐盛的物質(zhì)供給所不能代馨的鮮活生命的中勁與活力……這樣的生活大概才是完美無(wú)瑕,讓人覺(jué)得充實(shí)有度而不是蹉跎光陰吧!

  這次的支教,是學(xué)校組織的為鍛煉我們“準(zhǔn)教師”的一次特別有意義的活動(dòng),在這次活動(dòng)中,真的讓我有一種體驗(yàn)到教師職業(yè)的偉大、學(xué)校氛圍的愉快和我對(duì)美好生活真諦的希冀,以前經(jīng)常想擺脫父母的呵護(hù),認(rèn)為自己能夠在社會(huì)中生活下去。吵著要自立自強(qiáng),要自由自在過(guò)沒(méi)人束縛的生活?墒堑竭@我們才真正的檢驗(yàn)了我們適應(yīng)新環(huán)境的能力,我們真的可以獨(dú)立的擔(dān)負(fù)起“一個(gè)成年人的.重責(zé),可以處理好自己與社會(huì)的關(guān)系,與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系”。我們會(huì)在不同的環(huán)境下生活,我們也要學(xué)會(huì)適應(yīng),把適應(yīng)變?yōu)槲覀兊哪芰,在不斷地適應(yīng)困境、打破困境中實(shí)現(xiàn)自的目標(biāo)。倘若一輩子平順坦蕩的度過(guò),茅屋跌宕起伏的經(jīng)歷,我們能夠問(wèn)心無(wú)愧于自己的一生嗎?

  在我看來(lái),支教是新時(shí)代的產(chǎn)物,能夠讓我們提前適應(yīng)并處理社會(huì)上的復(fù)雜關(guān)系,也是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,鍛煉自我能力,為我們提供廣闊天地、完成人生目標(biāo)的理想舞臺(tái);更是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富自己知識(shí)儲(chǔ)備和提高自我素質(zhì),進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際,主觀與實(shí)際相結(jié)合,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的梯子……最后,我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類有意義的活動(dòng),我也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高自我綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵,以樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)習(xí)、工作和生活。

  以上便是我此次支教活動(dòng)的所感、所想。

大學(xué)生支教心得體會(huì)2

  “我真的適合當(dāng)老師嗎?”帶著這個(gè)疑問(wèn),我坐上了來(lái)大牛店學(xué)校的大巴,隨著窗外的景色越來(lái)越陌生,我的心也愈發(fā)忐忑,我不知道孩子們會(huì)不會(huì)喜歡我,更不知道我能否教好他們。

  終于,當(dāng)車穿過(guò)最后一段蜿蜒的小道時(shí),大牛店學(xué)校映入眼簾。初來(lái)乍到,我們對(duì)這里一無(wú)所知,多少有點(diǎn)擔(dān)心,在這之前,我對(duì)支教的生活有過(guò)各類想象。支教學(xué)校是不是在教學(xué)硬件設(shè)施上與市區(qū)有專門(mén)大差距,教師的教育理念和教學(xué)方式是不是有所不同,生活條件是不是超級(jí)艱苦,學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)是不是與城里的小孩不同。但這里比我想象的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)要好很多,熱情樸實(shí)的校長(zhǎng)和老師的關(guān)懷更讓我們離家的情緒淡化了不少。

  大牛店學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校,我擔(dān)任的是四、五、六年級(jí)的`科學(xué)老師,新的環(huán)境新的任務(wù)帶給我許多新的問(wèn)題。第一,不管是教材的內(nèi)容要求還是小學(xué)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)態(tài)度都和我們以前練習(xí)的初中語(yǔ)文教學(xué)有專門(mén)大不同。這里的學(xué)生很多都是外來(lái)務(wù)工人員的小孩,他們很單純可愛(ài),對(duì)教師超級(jí)尊重有禮貌。休息一天后我的支教生活正式開(kāi)始了。那是我第一次走進(jìn)四年級(jí)的教室,也是我第一次正式以一位老師的身份來(lái)進(jìn)行自我介紹,剛走上講臺(tái)時(shí)并沒(méi)有想象中的緊張、無(wú)措,看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時(shí),我突然感受到了這三尺講臺(tái)的神圣,這是大學(xué)中模擬的教學(xué)場(chǎng)景所無(wú)法比擬的。一堂課孩子們仿佛有問(wèn)不完的問(wèn)題,他迫切的想要了解你,也想讓你了解他,那一刻心里積攢許久的忐忑瞬間煙消云散,我覺(jué)得他們是喜歡我的。

  不到三天的時(shí)刻,我已經(jīng)完全記住并熟悉了班級(jí)14名學(xué)生。彼此剛接觸的時(shí)候,小孩們就像跟我很熟了一樣,給我好吃的。我每次都說(shuō):老師不吃,你們吃吧!小孩們會(huì)很頑皮地說(shuō):老師你真不夠意思!如此的話讓我感覺(jué)和他們很近,就像他們的姐姐一樣,因此沒(méi)有理由不同意他們的心意。盡管不是什么山珍海味,但卻真正品嘗到了一個(gè)小孩的純真、真心,令我回味無(wú)窮。

  這個(gè)地區(qū)的小孩是勤奮、刻苦的,天天都很早起床上早自習(xí)。這個(gè)地區(qū)的小孩是憨厚、淳樸的,走到哪里都有小孩們甜甜的問(wèn)候:老師好!每一聲都讓我體會(huì)到一種從未有過(guò)的幸福感和成績(jī)感。每次走進(jìn)他們的教室迎來(lái)的都是非常興奮、期望的眼神?粗麄兒闷娴难凵窈图冋娴男δ,真想把我所學(xué)到的全數(shù)都倒給他們。他們求知的眼神我永久記得。為了讓他們有一個(gè)美好的向往,有盡力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我用一節(jié)課的時(shí)刻給他們講述大學(xué)生活是什么樣的,并告知他們決不要停學(xué)、要盡力學(xué)習(xí)、要考上大學(xué)!

  雖然我現(xiàn)在仍不知道自己適不適合當(dāng)一名老師,但來(lái)日方長(zhǎng),我們的故事不止于此……

大學(xué)生支教心得體會(huì)3

  “今天的教學(xué)到這里就要結(jié)束了,孩子們,我們下周再見(jiàn)!”在孩子們不舍的眼光中,我們緩緩地走下了講臺(tái),微笑地向他們揮手致意。泥濘的操場(chǎng)略顯擁擠,但你可以感受到孩子們飛揚(yáng)的活力;簡(jiǎn)陋的教室光線昏暗,但你可以體會(huì)到孩子們閃爍的才智。這,就是我們?cè)谥Ы讨猩A思想的地方安靖小學(xué)。

  開(kāi)展支教活動(dòng)的過(guò)程,是一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃、盡力奉獻(xiàn)的過(guò)程。上課前,我們常常手持講課稿用心思索、努力完善,為如何在課堂上向孩子們作最好的展示而絞盡腦汁、爭(zhēng)執(zhí)不下;課堂上,我們精神飽滿地全情投入,用充實(shí)的內(nèi)容、高效的互動(dòng)激發(fā)孩子們的興趣;而每每教學(xué)的結(jié)束,都伴隨著孩子們鈴音般清脆的歡笑,也伴隨著我們滿滿的收獲與感動(dòng)。一年的支教過(guò)程中,有無(wú)奈、有幼稚、有迷茫、有失敗,更有收獲與成長(zhǎng)。在與孩子們一次次真心的交流與思想的碰撞中,我們尋找著自己的路、走過(guò)自己的路,在思想的升華中成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)中的.我們,也在不覺(jué)之間成為了孩子們心中的榜樣,化成一座明亮的燈塔,指明了他們前行的方向。難忘的支教時(shí)光在歲月的風(fēng)中搖曳成了一串風(fēng)鈴,驀然回首,幾多美好、幾多苦澀,都已成為記憶中的風(fēng)暴。而在撥得云開(kāi)見(jiàn)月明的那一刻,我們也切身感受到了為支教而奉獻(xiàn)的美妙。

  支教表彰大會(huì),是全體支教成員的又一個(gè)共同記憶。色彩斑斕的屏幕上,凝聚著智慧與汗水的往事令我們記憶猶新;燈光交映的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,洋溢著激動(dòng)與喜悅的學(xué)長(zhǎng)讓我們繼往瞻前。正如展現(xiàn)支教過(guò)程的視頻短片上所說(shuō)的:“作為一個(gè)有志于為黨的事業(yè)而奮斗的青年,首先應(yīng)該想到的是能夠?yàn)樯鐣?huì)奉獻(xiàn)什么。”參與到支教活動(dòng)當(dāng)中,正是一種將自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一的體現(xiàn),這無(wú)疑為我們奉獻(xiàn)與回報(bào)社會(huì)提供了一條好的途徑。它驅(qū)散了數(shù)不盡的寒冷與孤獨(dú),照亮了無(wú)數(shù)次的黑暗與迷茫,如流水般汩汩淌過(guò)心田,蕩滌內(nèi)心,讓我們洗凈鉛華,收拾好心情重新出發(fā),在實(shí)踐中重新認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值。

  歲月如歌,莫不靜好,日子一天天流淌,平凡的支教點(diǎn)滴是生命中最珍貴的寶藏。在支教中升華思想,在升華中認(rèn)識(shí)自我,在認(rèn)知中不斷成長(zhǎng)。正如盧梭所說(shuō)的:“當(dāng)我們用手中智慧的蠟炬指引他人前行時(shí),也為自己照亮了所愿的方向。”在支教中啟迪他人,亦在感悟中不斷成長(zhǎng)。

大學(xué)生支教心得體會(huì)4

  從剛開(kāi)始去之前的準(zhǔn)備,到后來(lái)真正踏上火車,這中間花了兩個(gè)月的時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中,我們確定了最后能去的人,備好了二十多天要上的課程,每晚相約東大門(mén),無(wú)數(shù)次的試講……我從剛開(kāi)始的滿懷激情到后來(lái)慢慢沒(méi)有了耐心,開(kāi)始抱怨,覺(jué)得事情多,不能安心考試,所有所有的情緒都在我們乘火車去貴州的時(shí)候煙消云散。

  到了樂(lè)埠小學(xué)的時(shí)候,天已經(jīng)很黑了,還下著毛毛雨,對(duì)樂(lè)埠小學(xué)的第一印象在雨中。下了車之后,我們都在感嘆:“天!這里的條件也太好了吧!還需要我們嗎?”接下來(lái)就被領(lǐng)著去了宿舍,然后吃了校長(zhǎng)為我們準(zhǔn)備的晚飯。無(wú)論是意外也好,懷疑也好,這都是我們要待二十多天的地方,那既然來(lái)了,就肯定要做好自己,給這里的孩子帶去點(diǎn)什么。

  剛開(kāi)始的.幾天真的很痛苦,因?yàn)槲蚁氩煌。我看到這里的孩子物質(zhì)條件甚至比有些城里孩子還要好,教學(xué)的硬件設(shè)施那么完善,我真的覺(jué)得自己來(lái)錯(cuò)地方了。我好害怕這種感覺(jué),因?yàn)橄氩煌,所以我的行為也不積極,我覺(jué)得我必須要弄清楚,這里的孩子到底缺的是什么。直到發(fā)生了這件事,讓我恍然大悟,也重新燃起了我對(duì)支教的熱情。

  那天晚上,當(dāng)我們沉浸在游思源老師的生日聚會(huì)上時(shí),有個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)找我們的王林燕老師,說(shuō)另一個(gè)男同學(xué)(話不多,很高冷,和王老師關(guān)系很好)因剛吃完飯就打籃球而吐了,當(dāng)時(shí)是九點(diǎn)十八分。我跟著王老師一起去看了那個(gè)學(xué)生,在教育完那三個(gè)孩子晚上不按時(shí)回家之后,我們四個(gè)老師(男老師劉玉君、班主任黃俊燕、我和王老師)決定送他們回家。

  第一個(gè)送回家的就是那個(gè)高冷的男孩。當(dāng)我們走到他家門(mén)口的時(shí)候,門(mén)是開(kāi)著的,沒(méi)有開(kāi)燈,在叫了幾聲“哥哥”無(wú)人應(yīng)答之后,小男孩說(shuō)哥哥不在家,他今晚一個(gè)人住。和他一起的小男孩說(shuō)他經(jīng)常一個(gè)人生活,哥哥上高中了,經(jīng)常不在身邊,爸爸媽媽在杭州打工,只有十二歲的孩子,沒(méi)有親人在身邊,飯自己做,衣服自己洗。這讓我們一起去的幾個(gè)老師觸動(dòng)很深,可能也正是因?yàn)檫@樣,所以他沒(méi)有十二歲小男孩該有的活潑開(kāi)朗,反倒是外表冷冷的,像是把所有人拒絕在外,內(nèi)心又比同齡人成熟很多。王老師告訴我,這個(gè)暑假他本來(lái)是準(zhǔn)備去杭州找爸爸媽媽的,在準(zhǔn)備出發(fā)的前一天還特地去找了王老師道別,可是又突然不去了,因?yàn)樯岵坏猛趵蠋煛?/p>

  王老師現(xiàn)在是一位在職員工,前三個(gè)月剛從美國(guó)回來(lái),在美國(guó)待了兩年,愛(ài)旅游,為人親和,做事用心,經(jīng)歷豐富,是一位非常優(yōu)秀的老師。可能正是因?yàn)檫@些,讓這個(gè)小男孩愿意向這位老師吐露心聲,也讓他對(duì)這個(gè)老師特別留戀。

  在這一刻,我突然明白了,二十天,我們不能教給孩子們多么多么多的知識(shí),但是我們的真心,對(duì)孩子們的關(guān)懷卻能彌補(bǔ)有些父母不能給孩子的愛(ài),這對(duì)孩子們的影響是一生的。

  經(jīng)歷了這樣的事,我的心態(tài)發(fā)生了變化,我也由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),更加積極地參與,去關(guān)注,發(fā)現(xiàn)那些需要被愛(ài)的人!人生中能有一次這樣的經(jīng)歷,我覺(jué)得很美好,給孩子們帶去歡樂(lè),也算是不虛此行吧!

  一位好老師的言行會(huì)成為那些孩子前行的動(dòng)力,是他們生活中的感動(dòng)所在,是他們想要卻得不到的真真切切的愛(ài)!我們?cè)谥Ы踢^(guò)程中會(huì)說(shuō)很多的話,但只要有一句,哪怕只有一句能給他們很大的觸動(dòng),那么這次支教就是成功的。

大學(xué)生支教心得體會(huì)5

  或許是由于昨晚工作到12點(diǎn)多的緣故,當(dāng)鈴聲響時(shí)我想都沒(méi)想就把它給關(guān)上了,等起的時(shí)候都快6點(diǎn)20了。上午又是連續(xù)三節(jié)課由于每天要保證聽(tīng)一節(jié)隊(duì)友的課因此一上午都在教室里不過(guò)沒(méi)有像昨天那么累,一整天都精力充沛。

  今天由于值班的沒(méi)有我,因此我也加入了家訪的行列。剛開(kāi)始還有點(diǎn)新鮮感,邊走邊觀看風(fēng)景,歡聲笑語(yǔ)不斷。

  第一家是我們班xx的家,爸媽不在家跟爺爺奶奶住在一起,他們家沒(méi)有蓋房子跟爺爺奶奶擠在一所小破舊的房子里。奶奶看起來(lái)應(yīng)該是持家的,爺爺就有點(diǎn)老實(shí)一般不講話,感覺(jué)好像有點(diǎn)小問(wèn)題。

  孩子可能由于父母不在家缺少父母的愛(ài)而且爺爺奶奶不怎么管他學(xué)習(xí),因此他一般放學(xué)回到家一般都不看書(shū)、寫(xiě)字,經(jīng)常是放學(xué)回到家就看電視。或許也就是這個(gè)原因致使他學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降,但家長(zhǎng)是支持他上學(xué)的只要孩子有能力就會(huì)供他上大學(xué),可是家長(zhǎng)好像對(duì)孩子不太有信心,總覺(jué)得孩子不行,沒(méi)能力上學(xué)。

  我們?cè)诟麄兞奶斓倪^(guò)程中了解到了他爸媽常年不回家,在外工作已7、8年了,奶奶曾經(jīng)動(dòng)過(guò)手術(shù)還經(jīng)常靠藥物來(lái)維持,有時(shí)會(huì)嘔吐而且耳朵不怎么好使,他們的花銷一般也都是xx的爸爸媽媽來(lái)負(fù)責(zé),所以相對(duì)來(lái)講家庭負(fù)擔(dān)較大一點(diǎn),每當(dāng)提到他們傷心處時(shí)他們不免會(huì)流淚,當(dāng)我們要離開(kāi)時(shí)特別是奶奶表現(xiàn)的特別的不舍好像還有很多話要跟我們講。緊握著我們的'手不放,但由于我們還要走訪其他的家庭,最終我們以合影留念而告終,奶奶目送我們很遠(yuǎn)。不能說(shuō)得到的信息百分之百可靠但我覺(jué)得有很大一部分信息都是正確的。

  我個(gè)人感覺(jué)xx的家庭還是稍微有點(diǎn)困難的,首先孩子要上學(xué),再者爺爺奶奶身體都不怎么好,二老主要由孩子的爸媽負(fù)責(zé),每美提到一些敏感話題時(shí)就會(huì)傷心落淚。平?春⒆釉趯W(xué)校沒(méi)有什么異常,穿的挺干凈的也不是特別的破舊,經(jīng)過(guò)走訪才得知其實(shí)有很多事情真的不能只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只看表面,倘若不家訪我可能到我們支教結(jié)束了我也不可能了解到這些情況,雖然這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到交流、溝通障礙,但這也是鍛煉我們的一個(gè)大好機(jī)會(huì),的卻是受益匪淺。

大學(xué)生支教心得體會(huì)6

  離開(kāi)樂(lè)埠小學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,可我卻總想起在哪里的人和事。也許我只是一時(shí)沒(méi)有習(xí)慣大家一起的日子,也許我僅僅只是覺(jué)得在家沒(méi)有那么有趣,也許我僅僅只是想念麻江的好天氣。但只有我自己知道我放不下那一群孩子,也舍不得隊(duì)友們,因?yàn)椴恢篮螘r(shí)我們才會(huì)再聚到一起,白駒過(guò)隙,時(shí)間總是會(huì)帶走些什么,所以只有當(dāng)下才讓我得倍感珍惜,我想好好記住這段日子。

  沒(méi)有參加過(guò)支教的人也許不會(huì)懂,當(dāng)一雙雙清澈的眼睛望向你的時(shí)候,當(dāng)一聲聲信賴的呼喚叫著你的時(shí)候,當(dāng)一雙雙小手拉著你的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得自己仿佛擁有了世界上最美好的東西。我和另外一個(gè)隊(duì)友教孩子們折帽子、皮卡丘、會(huì)動(dòng)的魚(yú),制作玫瑰花、鮮花綻放賀卡、會(huì)飛的恐龍、3D翻折、畫(huà)有趣的簡(jiǎn)筆畫(huà)。看著他們從不敢動(dòng)手制作手工到敢于創(chuàng)新,甚至喜歡動(dòng)手制作,這種變化讓我覺(jué)得自己都存在是有價(jià)值的。更讓我明白開(kāi)發(fā)孩子們的`潛力和創(chuàng)造力遠(yuǎn)比簡(jiǎn)單的灌輸一些知識(shí)更為重要。

  讓我念念不忘的就是和孩子們一起去玩水,記得第一次去玩水還是有點(diǎn)害怕的,踩在水里滑滑的,更站不穩(wěn),最重要的是我不會(huì)游泳,但看著孩子們一個(gè)個(gè)在水里嬉戲,還往我們身上打水,丟青苔,這種熱情感染著我,我也就不害怕了,加入了他們。之后的兩次玩水,我都可以游好幾米,還和小亮跳水,比賽游泳,是他們讓我無(wú)所顧忌的開(kāi)心玩耍,是他們讓我愛(ài)上了這里的山山水水。

  調(diào)研的路上,有時(shí)太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著我們,而有時(shí)卻又是狂風(fēng)暴雨沖著我們咆哮,但絲毫不影響我們調(diào)研的腳步。很享受去調(diào)研的時(shí)光,也喜歡和孩子們相處,伴著孩子們的嬉戲吵鬧,走在鄉(xiāng)間小路上,看看藍(lán)藍(lán)的天,軟軟的云,高高的玉米桿;遇到不同的人,聽(tīng)不同的故事,或悲傷或歡喜。

  因?yàn)橐蝗喝,戀上一座城。這二十天因?yàn)橛嘘?duì)友們和孩子們,你們的真誠(chéng)和熱情給了我意想不到的感動(dòng),讓我愛(ài)上了凱里的山山水水,留念這里的藍(lán)天白云,潺潺流水,歡聲笑語(yǔ)。

  相遇的方式有千百種,我們總會(huì)再見(jiàn)。

大學(xué)生支教心得體會(huì)7

  支教一直是我的一個(gè)美好愿望,我向往著有一天可以將它付諸于實(shí)踐。幸運(yùn)的是,就在今年的暑假里,我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)的愿望。

  為了更好地完成支教夏令營(yíng)活動(dòng),我們的支教隊(duì)伍早在一個(gè)月前就開(kāi)始晚訓(xùn)活動(dòng),除了要考驗(yàn)每個(gè)人的體能外,最重要的是鍛煉毅力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。在訓(xùn)練中,我們不僅了解了團(tuán)隊(duì)里的每一位成員,也結(jié)下了深厚的友誼,為后來(lái)的支教活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。

  在出發(fā)前,我一直在想一個(gè)問(wèn)題,我能給學(xué)生帶去什么。畢竟我也還是一個(gè)學(xué)生,沒(méi)有足夠的人生閱歷去引導(dǎo)別人啊。這個(gè)問(wèn)題不僅僅困擾著我,也影響著團(tuán)隊(duì)里的其他人。

  終于,在七月十一號(hào)的凌晨?jī)牲c(diǎn)多,我們出發(fā)了。在經(jīng)過(guò)近二十個(gè)小時(shí)的車程顛簸后,在細(xì)密的小雨中,我們到達(dá)了學(xué)校。剛看到學(xué)校時(shí),我以為來(lái)錯(cuò)了地方,這里的設(shè)施絲毫不亞于其他地方的學(xué)校,甚至是比我居住地的小學(xué)都要好,這里需要我們嗎?

  在初步了解學(xué)校后,我的想法有了改變。我們所在的這所學(xué)校是一所留守兒童學(xué)校,在校生多為留守兒童;在職教師不足,年輕教師更是奇缺,一些年輕的教師待一段時(shí)間就調(diào)走了,導(dǎo)致學(xué)校后備教師不足,一師兼多課;學(xué)校的課程安排也很少,基本沒(méi)有音樂(lè)課和美術(shù)課。

  這讓我明白了,為什么在出發(fā)前德哥一直強(qiáng)調(diào)讓我們盡量不要選語(yǔ)數(shù)外這樣的主課,而要多考慮一些輔課。因?yàn)閷W(xué)生們從來(lái)沒(méi)有上過(guò),他們會(huì)更加期待上些平時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)的課程,不僅可以開(kāi)闊他們的眼界,還能培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。因此,我們的課程安排更傾向于音樂(lè)、美術(shù)、手工等趣味性和實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程。

  我教的課程是手工,主要負(fù)責(zé)一二三年級(jí)。這三個(gè)年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共同的地方,就是好奇心特別強(qiáng),老師教的什么東西都想學(xué)。唯一不足的地方是,動(dòng)手能力有限,很多時(shí)候是演示了一遍又一遍,但是仍然學(xué)不會(huì)。剛開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)生不明白我說(shuō)話的意思,往往要不斷重復(fù)動(dòng)作才能讓他們明白。我想教會(huì)他們更多的東西,可進(jìn)程總是一拖再拖,打亂了我的計(jì)劃,真是有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)。

  大概是一個(gè)星期后,這種情況才慢慢改善,學(xué)生可以根據(jù)我的表述來(lái)完成相應(yīng)的步驟。我也慢慢明白了一個(gè)道理,重要的不是我教了多少,而是學(xué)生能夠接受多少,是否在其中感受到了樂(lè)趣。

  記得有一次,我教學(xué)生折百合花。在折花瓣時(shí),有不少學(xué)生表示不會(huì),在我一遍遍演示后,還是沒(méi)看懂,我就走下講臺(tái)一個(gè)個(gè)的指導(dǎo)。當(dāng)我走到一個(gè)小女孩旁邊時(shí),我發(fā)現(xiàn)她在小聲抽泣,我當(dāng)時(shí)心里就慌了,心想莫不是不喜歡我的課。如果一個(gè)學(xué)生這樣,很容易引起其他學(xué)生的“響應(yīng)”。我輕輕拍了她一下,小心詢問(wèn)原因,問(wèn)她是不是不舒服。在得知是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)折花瓣時(shí),我的'心放松許多,也欣慰許多。

  我把剩下還沒(méi)知道的學(xué)生都叫過(guò)來(lái),圍成一個(gè)圈,我一邊演示,一邊觀察學(xué)生有沒(méi)有折錯(cuò),有不對(duì)的就停下來(lái)糾正?粗浑p雙渴望的眼神,全神貫注地盯著我手里的百合花,像是盯著一個(gè)神奇的寶貝一樣,別提我心里有多“得意”。在一番掙扎努力后,每個(gè)學(xué)生都完成了自己的百合花。雖然造型各異,但都凝聚著他們的“智慧”;盡管過(guò)程是艱難的,但當(dāng)每個(gè)學(xué)生望著自己的作品時(shí),都露出了燦爛的笑容。

  或許這就是手工的魅力所在,在你沒(méi)有完成所有步驟時(shí),連自己都不知道會(huì)變成什么樣。有時(shí)你會(huì)懷疑自己折的對(duì)不對(duì),只有不斷地嘗試后,才會(huì)明白該如何“走”好下一步。當(dāng)作品完成時(shí),又是多么的激動(dòng)和欣慰。

  支教也是這樣,如果你不采取行動(dòng),人云亦云,你永遠(yuǎn)都不會(huì)明白支教的意義,永遠(yuǎn)停留在別人和自己的懷疑之中。只有當(dāng)你深入其中時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),它沒(méi)有你想象的那么神秘,也沒(méi)有你擔(dān)心的那么沒(méi)有意義。你會(huì)付出很多,但你收獲的更多,其中有燦爛的笑容,也有難以割舍的眼淚。

  這次支教雖然只有短短的二十天,但是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是永恒的,它不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡化,反而會(huì)愈久彌新,永遠(yuǎn)珍藏在我們的心間。感謝那些陪我度過(guò)這二十天的學(xué)生和隊(duì)友們!帶給了我這青春年華最美好的記憶,也讓我學(xué)會(huì)了寬容與擔(dān)當(dāng)。

大學(xué)生支教心得體會(huì)8

  最近團(tuán)委老師把學(xué)生會(huì)的工作交到我們支教生手里,讓我們?nèi)ス芾。開(kāi)了幾次會(huì)議,總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  一、管理者與被管理者彼此間要相互了解,在心靈上相互溝通和默契,這一點(diǎn)對(duì)一個(gè)公司或者一個(gè)組織、一個(gè)部門(mén)的管理者來(lái)說(shuō)尤為重要!

  二、管理者,要能充分的認(rèn)識(shí)你的同事不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的同事,工作開(kāi)展起來(lái)會(huì)順利得多。

  三、了解同事的出身、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專長(zhǎng)等。同時(shí)還要了解同事的思想,以及其干勁、熱誠(chéng)、誠(chéng)意、正義感等。

  四、當(dāng)同事遇到困難,能事先預(yù)料他的反應(yīng)和行動(dòng)。并能恰如其分的給同事雪里送炭,這就表明你對(duì)同事的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步,能更好的促進(jìn)與同事的感情。

  五、 知人善任。能使每個(gè)同事在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的同事足以考驗(yàn)其能力的挑戰(zhàn)性工作,并且在其面臨此種困境時(shí),給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  六、在管理中,聆聽(tīng)同事的心聲,也是團(tuán)結(jié)同事,調(diào)動(dòng)積極性的'重要途徑。 .假如一個(gè)同事的思想出了問(wèn)題,會(huì)失去工作熱情,要他卓越的完成你交給他的任務(wù)是不可能的。 作為管理者,應(yīng)耐心的得去聽(tīng)取他的心聲,找出問(wèn)題的癥結(jié),解決他的問(wèn)題或耐心開(kāi)導(dǎo),才能有助于你的管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  七、在管理中最重要的一點(diǎn):對(duì)待犯錯(cuò)誤的人員,也應(yīng)當(dāng)采取聆聽(tīng)的辦法,不應(yīng)一味責(zé)難它們,而應(yīng)給他們解釋的機(jī)會(huì)。只有了解個(gè)別情況后,才能對(duì)他們對(duì)癥下藥,妥善處理。這樣才能達(dá)到更好的效果!

  八、 “尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,每個(gè)人在能力、性格、態(tài)度、知識(shí)、修養(yǎng)等方面各有長(zhǎng)處和短處。用人的關(guān)鍵是適用性。 作為管理者在用人時(shí),先要了解每個(gè)人的特點(diǎn),十個(gè)同事十個(gè)樣,有的工作起來(lái)利落迅速;有的謹(jǐn)慎小心;有的擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系;有的卻喜歡獨(dú)自埋頭在統(tǒng)計(jì)資料里默默工作。這對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)是必須具備的!

  九、 作為一個(gè)管理者,重要的是在實(shí)踐中觀察,結(jié)合每個(gè)同事的長(zhǎng)處給于適當(dāng)?shù)墓ぷ。在從他們工作過(guò)程中觀察其處事態(tài)度、速度和準(zhǔn)確性,從而真正測(cè)出其下屬的潛能。 假如一名管理者能做到以上的幾點(diǎn),我想你已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了。也只有如此,管理者才能靈活、有效、成功地管理他的同事、使事業(yè)蒸蒸日上。

大學(xué)生支教心得體會(huì)9

  時(shí)光飛逝,四個(gè)月的陪伴已經(jīng)到了尾聲,一百多天里,上課時(shí),他們的積極配合,下課時(shí),也總是喜歡往我們的辦公室里跑,有時(shí)會(huì)因?yàn)橐獑?wèn)問(wèn)題,特別是數(shù)學(xué)問(wèn)題,明明是歷史老師的我有一種數(shù)學(xué)老師的既視感,有時(shí)候就是他們閑的無(wú)聊,過(guò)來(lái)和我聊聊天,會(huì)談?wù)劙素,還會(huì)聊一聊他們的各種少男山女的小心思,真的超級(jí)信任我,什么都說(shuō),我知道我們班所有的小情侶,還知道誰(shuí)喜歡誰(shuí),還知道他們戀愛(ài)的小細(xì)節(jié),更過(guò)分的是還有幾對(duì)經(jīng)常在我面前秀恩愛(ài),有時(shí)候我都覺(jué)得我的角色錯(cuò)誤,我更像他們的知心小姐姐。知道了他們這么多小秘密,還沒(méi)能成功拆散他們中的任何一對(duì),就要和他們說(shuō)再見(jiàn)了,滿滿的不舍。還記得一個(gè)很搞笑的、很可愛(ài)的小男孩還和我講了他媽媽和他說(shuō)的戀愛(ài)觀,他媽媽告訴他:“現(xiàn)在談戀愛(ài)有什么用呢?你又沒(méi)有錢(qián)養(yǎng)人家,到時(shí)候人家去找個(gè)有錢(qián)的嫁了,你就等著孤獨(dú)終老吧!還不如現(xiàn)在好好讀書(shū),等以后掙了大錢(qián)就找一個(gè)漂亮的老婆。女孩子都喜歡大方的.男人!”好現(xiàn)實(shí)又很實(shí)際的問(wèn)題,從一個(gè)小孩子的嘴里說(shuō)出來(lái)讓我都受了啟發(fā)。

  即將離開(kāi)這么一群可愛(ài)又讓人感動(dòng)的孩子,總想要在宴席散的時(shí)候,留下更多美好的回憶!

大學(xué)生支教心得體會(huì)10

  在貴州的時(shí)候,時(shí)間總是流淌得很慢。清晨,六點(diǎn)的晴空下,紅色橡膠跑道上是我們奔跑的身影,那時(shí)學(xué)校的后山總披著一層薄霧。有事剛開(kāi)始吃早飯,孩子們就紛紛而至(他們總是不惜自己的課余時(shí)間跟我們玩耍,經(jīng)常下課后甚至放假期間還在學(xué)校逗留)。食堂前面的空地是我們飯后的娛樂(lè)場(chǎng)所,乒乓球臺(tái)是“國(guó)家級(jí)選手”最經(jīng)常光顧的地方,一群比猴子還靈活的家伙在單杠上爬上爬下,成員們有的手里端著碗坐在食堂門(mén)口扒飯,有的忘我地站在球臺(tái)前觀戰(zhàn),有的'吃完了就跟孩子們嬉戲,被一群身高不到自己一半的小家伙扯來(lái)扯去!盎顒(dòng)區(qū)”的外圈一支“自行車隊(duì)”總是像蝴蝶一般繞來(lái)繞去。遠(yuǎn)處是洗碗池前辛勤工作的值班人員和籃球框下一群活力四射的少年......

  黃昏,洗漱完后“清爽”的我們,會(huì)陸陸續(xù)續(xù)上到三樓辦公室參加一天一度總結(jié)會(huì)議。成員們總會(huì)不約而同地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上觀賞夕陽(yáng),美妙絕倫的晚霞下,升旗臺(tái)上空飄揚(yáng)的五星紅旗是那么色彩鮮明。矮矮的校園圍墻外,廣闊無(wú)垠的玉米地一直延伸到遠(yuǎn)處,直到與視野盡頭的群山融為一體。

  就是這些樸實(shí)而平凡的日子,造就了一個(gè)又一個(gè)轟轟烈烈的回憶:那次調(diào)研的路上,被傾盆大雨淋成落湯雞的我們,在躲雨的簡(jiǎn)易公交站下悠閑地喝起雪碧,誰(shuí)知再次出發(fā)時(shí),雨勢(shì)又變得迅猛無(wú)比,砸得我們暈頭轉(zhuǎn)向;那個(gè)幽靜的山谷,似乎從不厭煩我們一次次的驚擾,山澗里我們和孩子此起彼伏的嬉笑和尖叫聲,使周圍的一草一木又重新富有了生機(jī)。

  那個(gè)記錄著我由18歲蛻變?yōu)?9歲的生日Party,熱鬧而溫馨,焦土化的奶油大戰(zhàn)至今回憶起來(lái),還令我心驚膽戰(zhàn);在某個(gè)神秘的夜晚,我們?cè)谥飨_(tái)上開(kāi)著音響放聲歌唱,肆意地胡亂舞蹈,游戲玩了一個(gè)又一個(gè)。夜色已深,離別的鐘聲已近,卻始終沒(méi)有一個(gè)人肯說(shuō)出“散場(chǎng)”兩個(gè)字......

  這平凡卻充滿了愛(ài)和詩(shī)意的20天,因?yàn)榭鞓?lè)和幸福而變得那么短暫匆忙。還沒(méi)來(lái)得及好好告別,心中涌起的千言萬(wàn)語(yǔ)就已被冰冷的車窗玻璃無(wú)情地阻隔在了空中......

  即使如此,我想,離別并不意味永遠(yuǎn)的分別。這份深藏在心中的懷念,定會(huì)牽引著我們,在未來(lái)的某一天,再次相遇。

大學(xué)生支教心得體會(huì)11

  短短十五天的支教生活很快就結(jié)束了,我也早已離開(kāi)了巴東那片土地。但現(xiàn)在回想起來(lái),在那里度過(guò)的每一天,遇到的每一處風(fēng)景、每一件事、每一個(gè)人,都深深地銘刻在我的心里。比起欣賞到巴東藍(lán)藍(lán)的天空和青山綠水,更讓我難以忘懷的是那群人。他們是淳樸熱情的村民,是天真活潑的學(xué)生,是與我一路同行的隊(duì)友。他們帶給我的開(kāi)心與感動(dòng)是我這次支教最大的收獲。

  來(lái)到巴東最先遇到的就是這里淳樸善良的村民了,他們的熱心幫助使我們度過(guò)了最開(kāi)始那艱難的幾天。他們不僅非常放心地把孩子送到我們這里來(lái)參加暑期夏令營(yíng),而且看我們初來(lái)乍到,什么都沒(méi)有,做什么都不方便,給我們送油送菜。到后來(lái)我們根本不用買(mǎi)菜,學(xué)生家長(zhǎng)每天都給我們送很多菜,吃都吃不完。他們都盡他們最大的努力給予我們幫助,讓我們十分感動(dòng)。

  其中令我最為記憶深刻的是我們借住的那家的叔叔阿姨,他們可以說(shuō)是我們?cè)谀抢锍岁?duì)友外相處最久的人了。叔叔阿姨為了讓我們住得好,把新房子的房間讓給我們住,讓我們不用再睡在學(xué)校教室了,有了容身之所。他們甚至為了我們洗澡方便,提前裝修了衛(wèi)生間,安了熱水器。這種細(xì)微的事情還有很多,但他們從來(lái)不提自己做了什么,只是讓我們盡管享用。跟叔叔阿姨聊天也特別好,叔叔是那種很有幽默感的人,所以跟他聊天特別放松,常常不知不覺(jué)就到了深夜。叔叔阿姨家庭狀況也不是很好,但臨走之前,他們還是準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜為我們餞行。

  正是有這些熱情、善良、淳樸的'村民,我才能如此之快地適應(yīng)這里的生活。也許剛開(kāi)始到一個(gè)陌生的環(huán)境中,會(huì)有警惕感,但是這些村民用他們的熱情、善良化解了我們心中的隔閡。

  既然是支教,那必定會(huì)遇到這么一群人,他們天真純潔、活力滿滿,那就是我的學(xué)生們。在巴東支教時(shí),學(xué)生的年級(jí)跨度有些大,從小學(xué)一年級(jí)到高中都有,但是他們用不同的方式讓我感到同樣的溫暖。那些小學(xué)部的孩子們會(huì)每天給我們送花,就是他們從自家院子或是路邊摘的各種各樣的花。而且他們還堅(jiān)持要幫我扎在頭上,在我蹲下讓他們?cè)谖翌^上擺弄的時(shí)候,我的心簡(jiǎn)直酥化了,特別滿足。這種送花的方式一直持續(xù)到我們支教結(jié)束,以至于廚房里擺滿了各種插滿鮮花的塑料瓶。因?yàn)槲覀冮_(kāi)的課程里面有一門(mén)手工課,后來(lái)那些學(xué)生們又給我們送各種自己做的手工作品,里面寫(xiě)下對(duì)老師們想說(shuō)的話?粗⒆觽冎赡鄱终J(rèn)真的筆記,每一個(gè)傾注了他們最大努力的手工作品,感覺(jué)自己在這里做的一切都是值得的。這種手工作品加起來(lái)也有一大包了,但是由于后來(lái)不方便攜帶,就只拍照留念了。

  初中部的學(xué)生可能比較成熟一點(diǎn),和我的年齡差距小一些,所以有很多事情我們可以一起探討。我一直希望他們能有正確的思想觀念,所以說(shuō)教比較多,有些擔(dān)心他們會(huì)反感。但是并沒(méi)有,他們還是聽(tīng)進(jìn)去了的,他們會(huì)把在大活動(dòng)中獲得的獎(jiǎng)狀讓團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人簽名,說(shuō)明他們意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。當(dāng)然他們也會(huì)跟我聊聊八卦,娛樂(lè)一下。但是布置一個(gè)任務(wù)給他們做時(shí),他們總能做出讓我出乎意料的效果來(lái)。比如說(shuō)我的課程結(jié)業(yè)展示需要安排一個(gè)節(jié)目,我找了一個(gè)三句半的稿子給他們,自己也沒(méi)怎么指導(dǎo)。但是最后的節(jié)目效果非常好,他們自己改編了那個(gè)原稿,使得整個(gè)節(jié)目更具舞臺(tái)效果,更加詼諧幽默。但是不管是初中部還是小學(xué)部的學(xué)生,面對(duì)我們即將離開(kāi)的時(shí)刻,他們心中有很多不舍,我的心里也有些舍不得與我相處了十五天的他們。在這里我感受到了山區(qū)學(xué)生們的善良、活潑以及他們的創(chuàng)新思維,也收獲了滿滿的的感動(dòng)和美好的記憶。

  不管是初中部還是小學(xué)部的學(xué)生,面對(duì)我們即將離開(kāi)的時(shí)刻,他們心中都有很多不舍,我的心里也有些舍不得與我相處了十五天的他們。在這里我感受到了山區(qū)學(xué)生們的善良、活潑以及他們的創(chuàng)新思維,也收獲了滿滿的的感動(dòng)和美好的記憶。

  一路走來(lái),一直陪伴在我身邊的那群人是我的隊(duì)友們,認(rèn)識(shí)他們是我此行中最大的收獲。我們相識(shí)于支教選拔,后來(lái)一起在東大門(mén)集訓(xùn)、一起備課、一起為支教做準(zhǔn)備。為了同一個(gè)目標(biāo)我們聚在一起,共同在巴東這片土地上創(chuàng)造出一段美好的支教記憶。我們輪流做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生,十五天里我們和家人一樣生活,彼此之間積累了深厚的友誼。還記得我們每天從學(xué)校到住地的一路上,忙著拍照,擺出最好看的姿勢(shì)。雖然路程有些遠(yuǎn),但是和隊(duì)友在一起打打鬧鬧,唱唱歌,尬尬舞,感覺(jué)一下就到達(dá)了目的地。晚上我們一起玩狼人殺,有時(shí)會(huì)坐在院子里聊天到凌晨。在工作上,我們互相幫助,討論一下他人的課程上還有什么需要改進(jìn)的地方。我們?yōu)槊看未蠡顒?dòng)的完美呈現(xiàn)在一起修改策劃,做道具。我們共同解決調(diào)研上的問(wèn)題,積極發(fā)表自己的意見(jiàn),為了使調(diào)研順利地進(jìn)行下去,我們不知開(kāi)了多少次會(huì)。在支教的一路上,是我的隊(duì)友們始終陪著我一路前行,見(jiàn)證我的成長(zhǎng)與蛻變。

  萬(wàn)分幸運(yùn)能夠參加這次支教,遇到這樣一群人,給了我一份難以忘懷的記憶。巴東的藍(lán)天白云,熱情洋溢的鄉(xiāng)親們,天真活潑的學(xué)生們,還有一路同行的隊(duì)友們,都將是我一生的珍藏。

大學(xué)生支教心得體會(huì)12

  課堂是一個(gè)大舞臺(tái),也是教師素質(zhì)和個(gè)人氣質(zhì)的一個(gè)展示臺(tái),在教學(xué)過(guò)程中,教師的教學(xué)手法、內(nèi)容解讀,思考問(wèn)題的角度,都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在透漏著教師個(gè)人內(nèi)在的東西,學(xué)生在心理默默感受到教師的這種真實(shí),而這種心靈的東西和教師的教學(xué)過(guò)程相一致,這樣就默默增加學(xué)生內(nèi)心的好感和認(rèn)同,課堂氣氛自然就好起來(lái)。所以,在在教育實(shí)習(xí)中,我努力做到為人師表,主要表現(xiàn)如下:

  1.投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然,在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),但是真正的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō),這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先,在實(shí)習(xí)第一周,聽(tīng)了帶隊(duì)教師及其他教師的`一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進(jìn)行新教法嘗試。然后,開(kāi)始上課,而在這期間,我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

  2.在實(shí)習(xí)中,我不僅僅只限于教學(xué)工作,而且根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,開(kāi)展了大量有益的活動(dòng),豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生,我們即是實(shí)習(xí)老師,又是學(xué)生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,而在上課、考試時(shí),對(duì)他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

  3、教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。

  實(shí)習(xí)工作還有一個(gè)星期就要結(jié)束了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì),對(duì)于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),也提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的,而且永遠(yuǎn)銘記于心!

大學(xué)生支教心得體會(huì)13

  XX年6月28日,xx農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“關(guān)愛(ài)留守兒童,我們?cè)谛袆?dòng)”護(hù)芽小分隊(duì)暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員帶著義捐義賣(mài)募集的物資和購(gòu)買(mǎi)的文具來(lái)到了滎經(jīng)縣附城小學(xué)開(kāi)展暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。

  留守兒童是在社會(huì)上容易忽略的一個(gè)弱勢(shì)群體,父母外出打工后,孩子留在了家中(主要在農(nóng)村),他們被稱為留守兒童,由于地理和歷史等原因,我國(guó)不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡,農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下,大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工,其中大部分為夫妻一同外出,因經(jīng)濟(jì)等原因無(wú)法將子女帶在身邊,由此引發(fā)“留守兒童”問(wèn)題。

  今日上午,xx農(nóng)理學(xué)院護(hù)芽小分隊(duì)在滎經(jīng)縣進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)營(yíng)儀式,橫幅是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員自己手作的,也沒(méi)有任何的印刷海報(bào),黑板上簡(jiǎn)單的寫(xiě)了開(kāi)營(yíng)儀式幾個(gè)字,只是為了多節(jié)省一些錢(qián)為小朋友們買(mǎi)更多的文具、書(shū)。儀式中分別由附城小學(xué)學(xué)校代表,營(yíng)員代表,和我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)表講話,隨后進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)成員自我介紹,小朋友們都對(duì)我們這群大哥哥大姐姐充滿著熱情,自我介紹完之后我們的暑期社會(huì)實(shí)踐正式開(kāi)始了。

  夏令營(yíng)的第一天我們選擇帶領(lǐng)小朋友們開(kāi)展戶外團(tuán)體趣味活動(dòng)以此來(lái)增加我們跟小朋友之間的友誼,而跳長(zhǎng)繩這樣的活動(dòng)既可以增加小朋友和我們的親密度也可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,兩輪玩下來(lái),他們似乎已經(jīng)感受到我們對(duì)他們的'愛(ài),逐漸跟我們熟絡(luò)起來(lái)。競(jìng)猜活動(dòng)也在之后開(kāi)展起來(lái),知識(shí)搶答豐富了他們的知識(shí),讓他們的腦筋動(dòng)起來(lái),手算起來(lái),他們向我們展示著他們的活力,而我們也感受著他們的聰明伶俐;顒(dòng)過(guò)程中也給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)了獎(jiǎng)品,把我們募集的物資用不同的方式獎(jiǎng)勵(lì)給了他們。

  下午我們進(jìn)行了唱歌教學(xué),一曲山楂樹(shù)把小朋友和隊(duì)員的心拉得更近了,在小朋友清澈的歌聲中我們感受到了這兒的淳樸,小朋友的純真,這些留守兒童讓我們心為之一緊,產(chǎn)生深深的憐愛(ài)之情。之后進(jìn)行了比賽,選出表現(xiàn)優(yōu)異的頒發(fā)獎(jiǎng)品,也為每個(gè)小朋友頒發(fā)了物資。

  下午5點(diǎn)多鐘小朋友放學(xué),叮囑他們快點(diǎn)回家之后隊(duì)員們疲憊中露著笑意的臉為第一天社會(huì)實(shí)踐畫(huà)上了圓滿句號(hào)。

大學(xué)生支教心得體會(huì)14

  這周依舊在輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí),不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情,像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù),不過(guò)影片剪輯的軟件是我沒(méi)碰過(guò)的軟件,旁邊有一個(gè)老師協(xié)助,我沒(méi)有做到很多事情,但是這卻讓我初步了解「威力導(dǎo)演)這個(gè)軟件的接口及基本功能。

  另外,還有一件比較重要的事就是開(kāi)了「?庉嫊(huì)議),我們每位實(shí)習(xí)老師都必

  須加入這個(gè)行列,雖然說(shuō)我們都沒(méi)有分到很重要的工作,但是在討論的過(guò)程中,讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng),很多都是我不會(huì)去注意到的.,例如:在校稿的部分必須要分三次不同的老師,而且在有多音字的部分都必須統(tǒng)一,像是「一ˋ)年一班還是「一)年一班這是很重要的,一定要有個(gè)準(zhǔn)則,否則就會(huì)一校再校白費(fèi)工了,另一個(gè)部分就是在照作品的部分,必須在作品未張貼之前就先照相存檔,否則在張貼出去之后要將作品與相機(jī)鏡頭平行對(duì)焦是非常困難的事……等等的事,都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn),在會(huì)議中實(shí)習(xí)生都沒(méi)有提出很多意見(jiàn)與問(wèn)題,但是,在無(wú)形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  然而,這周我是屬教務(wù)處的實(shí)習(xí)生,所以我與教學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)去永和送美術(shù)作品,其它實(shí)習(xí)生則是留在學(xué)生協(xié)助活動(dòng)舉行。這次送美展的經(jīng)驗(yàn)讓我知道「訓(xùn)練自己不暈車)是件很重要的,以往坐車時(shí)都是一上車就趕緊睡覺(jué),來(lái)避免暈車的情形,但是這次我坐在教學(xué)組長(zhǎng)的旁邊,我知道我不能睡覺(jué),因?yàn)檫@是基本禮貌,所以來(lái)回的兩個(gè)小時(shí)我都沒(méi)有睡,一到學(xué)校,我的胃真的快翻過(guò)來(lái)了,感覺(jué)非常不舒服,根本無(wú)法再協(xié)助收拾小區(qū)有教室的會(huì)場(chǎng),由此看來(lái),訓(xùn)練自己不暈車也是件很重要的事呢!

大學(xué)生支教心得體會(huì)15

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這是著名的教育家陶行知先生的名言。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教工作已經(jīng)結(jié)束了。在烏蘇市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)習(xí)的三個(gè)多月里,我深深體會(huì)著教學(xué)的壓力,體會(huì)著生活工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換,領(lǐng)悟著支教的快樂(lè)與充實(shí)。在支教期間,我以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨;以四好老師的標(biāo)準(zhǔn)“做有歷史責(zé)任感的好老師,做為人師表的好老師,做立德樹(shù)人的好老師,做專業(yè)過(guò)硬的好老師”為原則認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,做到愛(ài)支教學(xué)校個(gè)愛(ài)自己學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。自從我踏入校園那一刻起,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)支教日子里辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  一,教學(xué)方面

  1、全面了解班上每一位學(xué)生,因材施教。

  我被分到哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)組,負(fù)責(zé)協(xié)助懷孕在身,身體不適的孫娜娜老師教授八三班和八五班兩個(gè)班的英語(yǔ),并跟著八五班班主任丁偉偉老師學(xué)習(xí)班主任工作,協(xié)助管理八年級(jí)五班。我全面了解了每位同學(xué)的生活學(xué)習(xí)情況。全班38人,由哈圖布呼鎮(zhèn)各個(gè)大隊(duì)以及一些百泉,西大溝的學(xué)生組成。一個(gè)班有三分之一的學(xué)生住校。學(xué)生的成績(jī)參差不齊,有的家里重視孩子學(xué)習(xí),孩子自己也學(xué),成績(jī)就好。有的孩子家里根本不重視,家里的觀念是讓他們趕緊念完小學(xué)初中就回家種地,學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知,學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)成績(jī)懸殊很大。

  2、積極聽(tīng)課上課,充分認(rèn)真?zhèn)湔n怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的`重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)期間,前幾周主要是聽(tīng)課,學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師如何講課。聽(tīng)課時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好筆記,注意老師上課的方式,特點(diǎn),思路,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)。課下認(rèn)真積極反思,吸取該上課老師的優(yōu)點(diǎn)。備課是上好課的前提條件。在實(shí)習(xí)期間,我備課前會(huì)查閱很多相關(guān)資料,以及一些優(yōu)秀教案,然后根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)編寫(xiě)教案,最后請(qǐng)指導(dǎo)老師審核,進(jìn)行修改。在每堂課結(jié)束后,我都會(huì)虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師對(duì)本堂課的建議。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,課下我會(huì)認(rèn)真反思,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  3、學(xué)習(xí)班主任實(shí)習(xí)以來(lái),我跟著八年級(jí)五班的班主任丁偉偉老師學(xué)習(xí)班主任的管理工作,擔(dān)任著八年級(jí)五班的副班主任的職務(wù)。與八年級(jí)五班的建立了深厚的感情。并收獲了很多班主任管理方面的心得與體會(huì)。

  二,學(xué)習(xí)生活方面

  1、積極與學(xué)生交流

  和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè),參加他們的集體活動(dòng)。比如班會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì),積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法。學(xué)期中運(yùn)動(dòng)會(huì),廣播操比賽和藝術(shù)大賽我都積極參,與為他們鼓勁加油。

  2、與學(xué)校同事的交往

  在與學(xué)校同事的共同工作,我也感受到他們對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)以及對(duì)我們的誠(chéng)意與幫助。由于我們連大學(xué)都還沒(méi)有畢業(yè),沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn),尤其是對(duì)學(xué)生工作,知之甚少。初來(lái)乍到,指導(dǎo)老師和辦公室的同事熱心的幫助我們這些還很年輕的實(shí)習(xí)生。這些幫助,不僅是教學(xué)上,還有為人處事,生活上的幫助。他們經(jīng)常與我們交流,共同探討教育學(xué)生的方法,以及教學(xué)心得。使我們很快在新的環(huán)境中適應(yīng)過(guò)來(lái),開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。面對(duì)學(xué)生的不理解時(shí),辦公室老師也會(huì)主動(dòng)的提出建議,使我能夠克制自己的情緒,合理的處理教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的問(wèn)題。在生活上,很多老師熱情地給我們提出很多建議,比如告訴我們蔬菜水果市場(chǎng)的地點(diǎn)及一般價(jià)格,早餐我們有時(shí)太匆忙他們就把自己的食品塞給我。種種無(wú)微不至的關(guān)懷,使我們?cè)诠ぷ髋c生活上很快適應(yīng)過(guò)來(lái)。我與幾名河西學(xué)院的實(shí)習(xí)生相處的愉快,經(jīng)常交流探討教學(xué)問(wèn)題,還在生活上彼此關(guān)心互相幫助。時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間,我的支教工作在充實(shí)辛苦中走過(guò)了三個(gè)多月,和學(xué)生同吃,同住,同學(xué)習(xí)的日子,感覺(jué)過(guò)的非常充實(shí)和有意義。和教師們一起探討教學(xué)問(wèn)題,一起聊聊教師的生活。在工作中,我懷著一顆感恩之心去努力,是以為嚴(yán)師。在生活中,我是一位大姐姐,學(xué)生們相信我,依賴我。在同事們眼里,我是一位認(rèn)真努力的實(shí)習(xí)生,他們信任我,愿意與我分享他們的心得與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  以上就是我在烏市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校3個(gè)多月以來(lái)的生活和學(xué)習(xí)上的主要內(nèi)容,在此申請(qǐng)實(shí)習(xí)支教先進(jìn)個(gè)人,望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

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