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《英子的故事》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《英子的故事》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《英子的故事》讀后感1
記得媽媽剛從書店將這本書買回來，我第一眼看見它，心就好像被它捉了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了這本書。
它就像一團(tuán)熾熱的火焰，讓我在這個(gè)寒假感到無比溫暖；它就像太陽的光芒，讓我在重重迷霧中看到了光亮；它就像一片綠洲，讓我這個(gè)饑渴的行人看到了生的希望。童年，人生的出發(fā)點(diǎn)，夢(mèng)一樣美好的回憶；童年，它像一條船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂，令人回味無窮。
讀這本書，能夠更深刻的了解發(fā)生在林海音那個(gè)年代的故事。它以平實(shí)的語調(diào)、小孩子的視角記敘了英子小時(shí)候的世界，充滿著童心和好奇；也記錄那個(gè)變革的新舊交替的時(shí)代。城南舊事中的一個(gè)“舊”字就讓我感受到其深刻的含義：老屋的瓦片、河邊挺拔的垂楊柳、黑泥上金黃的枯葉、店前的老門牌、圍墻邊的破酒壇……這本書中，無論是人物還是物，都給我留下了深刻的印象，作者用幽默詼諧的語言，給我們描繪出英子的歡樂美好的童年。
相比之下，我的童年和英子的童年比起來，就好像是白開水和暖茶的`區(qū)別，英子生活在真實(shí)、淳樸的童年中，她活的是那么自由是、那么精彩，沒有太多成人的干預(yù)，她就做她自己……我多么羨慕她能夠活的如此灑脫快樂��！
最愛看的是書中最后“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年……長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；請(qǐng)別向我送別，我已童年不再。我還是可以在這兒靜靜地聽，靜靜地聽，聽到城南的深夜，聽到東陽的早晨�！边@段組曲。太陽落下還會(huì)升起，一曲終了還可再來，但童年卻如河水一去不復(fù)返。它就像手中握不住的沙粒，總在不經(jīng)意間就消逝而去。那短短的幾年時(shí)光，可能是每個(gè)人漫長(zhǎng)一生中最無憂無慮的一段。但在我心中，童年就像英子一樣，從未離開過。
“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年……”
我還是可以在這兒靜靜地聽，靜靜地聽，聽到城南的深夜，聽到東陽的早晨。
《英子的故事》讀后感2
《城南舊事外傳-英子的故事》是我讀過的最讓我難忘的一本好書。它就像一縷清風(fēng)，讓我在這個(gè)暑假感到無比清涼；它就像太陽的光輝，讓我在重重迷霧中看到了光亮；它就像一片綠洲，讓我這個(gè)饑渴的行人看到了生的希望。童年，是每個(gè)人記憶的開始，也是每個(gè)人心中無法復(fù)制的一個(gè)成長(zhǎng)歷程，雖然大家的童年各不相同，但是都如同深夜天空中熠熠生輝的星辰，給我們留下了難以磨滅的印象。
一個(gè)“舊”字就讓我感受到深刻的含義：老屋的瓦片、河邊的高大挺拔的垂楊柳、樹下金黃的枯葉、店前的老門牌、圍墻邊的破酒壇……讀著這本書，仿佛看到了里面形形色色的人物：六歲的小胖子朱珊珊，五歲的妹妹小秀，和英子朝夕相伴的宋媽，文華閣搞笑的小徒弟及因肺病而死去的父親……其中讓我印象最深的人是文華閣搞笑的.小徒弟，他管給客人打扇子，客人多了，他就拉屋中間那塊大布簾子當(dāng)風(fēng)扇。他一蹲，把繩子一拉，布簾子給東邊的一排客人扇一下；他再一蹲一拉，布簾子又給西邊的客人扇一下。想象著他的樣子，我都忍俊不禁。這本書中，無論是人還是物，都給我留下了深刻的印象，作者用幽默詼諧的語言，給我們描繪了英子的歡樂美好的童年。
相比之下，雖然我的童年也是無憂無慮的，但和英子的童年比起來，就好像是現(xiàn)代畫派和田園畫派的區(qū)別，我生活在鋼筋水泥蓋成的大樓中，吃著漢堡看著動(dòng)畫片，然后背著大大的書包去補(bǔ)習(xí)班……而英子，卻生活在真實(shí)、淳樸的童年中，她活的是那么自由是、那么精彩，沒有太多成人的干預(yù)，她就做她自己……我多么羨慕她能夠活的如此灑脫快樂！
假如有一天，我真的可以選擇，我希望我也能擁有一個(gè)像英子這樣自由快樂、真實(shí)淳樸的童年，哪怕沒有了電腦和ipad，哪怕沒有了牛奶和巧克力，哪怕沒有了洋娃娃和水晶鞋，只要讓我自由自在的做自己，我想，我一定會(huì)像英子一樣，給自己的童年寫上一本感人的回憶錄！
《英子的故事》讀后感3
今年這個(gè)暑假，我讀了這樣一本叫《英子的故事》的書，里面主要講的是通過英子對(duì)于這一生讓她最難忘的事情。
書中讓我最難忘，而且有感悟的是最后通過一篇《靜靜地聽》，“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年。”這句話是這篇中的一句話，她在聽，在想，在回憶她的.童年學(xué)習(xí)生活。我能感覺到她也是非常想回到自己童年時(shí)期那一段無憂自由無慮的時(shí)光里�！拔以趯W(xué)校里唱《麻雀與小孩》，我邊唱邊跳。”可見對(duì)于她在我們學(xué)校里的時(shí)光已經(jīng)非常健康快樂，那時(shí)候的她天真無邪�！拔以富氐轿业耐辏陞s一去就是不還。”“請(qǐng)別向我表達(dá)送別，我已童年可以不再�！弊x完之后這些相關(guān)語句，我深深感受體會(huì)影響到了只有英子因?yàn)橥甑南�，怒，哀，樂�?/p>
童年是很短的一段時(shí)間，它就像一陣風(fēng)，一陣風(fēng)吹走，我們永遠(yuǎn)也追不回童年的時(shí)光。我們每個(gè)人都有一個(gè)童年，有些人的童年可能是快樂的，有些人的童年是悲傷的，但在任何情況下，那是我們的童年，是我們最天真，活潑，天真，快樂的時(shí)光。到目前為止，我記憶猶新的一件事，就是我的靈魂。我記得在四年級(jí)寒假的時(shí)候，我父母帶我去廈門玩，我和弟弟在沙灘上又跑又跳，有時(shí)在沙灘上畫畫、寫作，有時(shí)在沙灘上撿貝殼、灑水、吹泡泡。玩得很開心。但是轉(zhuǎn)眼間，我想回家的心里有了一份依依不舍，在那里我感覺到了對(duì)童年的珍惜。有這樣一句話“時(shí)間過得飛快，時(shí)間過得飛快”我們的童年就是這樣，我們應(yīng)該在我們童年的時(shí)候去飛翔我們童年的夢(mèng)想！
事實(shí)上，“英子的故事”給了我很多信心，但這種“聽”的感情是讓我最難忘，最情緒。它就像一個(gè)路標(biāo)，打開了我的心的方式，它就像太陽的光輝，所以我心態(tài)迷茫找到方向。雖然世界很大，時(shí)間的流逝很快，但與同兒時(shí)的夢(mèng)？想在心中的某個(gè)角落。童年是一個(gè)游戲永遠(yuǎn)心臟的景觀，一些可取的記憶。
《英子的故事》讀后感4
“靜靜的聽，靜靜的想回憶我的童年。忽見楊柳搖曳，柳絮飛揚(yáng)，柳絮吹向我臉上，鼻孔里刺癢。撫摸著鼻尖，淚珠兒沾濕了我7歲的小手�！以富氐轿业耐辏陞s一去不復(fù)返�！边@個(gè)片段是《英子的故事》的結(jié)尾，表達(dá)了林海英先生對(duì)童年的無限思念。這是一本令人難忘的好書，我讀到的是英子的童年，想到的卻是自己的童年，相信所有讀者們都可以從這本書里看到自己童年的影子。
童年是記憶的開始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)�；貞浲暧性S多夢(mèng)一樣的故事。讀著《英子的故事》，我仿佛身臨其境。首篇《我的家啊》是整部書我最喜愛的一篇，作者林海英先生用溫婉，臻熟的文字寫出了小英子7歲時(shí)與小伙伴玩過家家的樂趣，他們利用方桌和床單圍成了一個(gè)家，把飯菜盛在用紙做的小方盒子里……這樣的場(chǎng)景似曾相識(shí)，仿佛我就是英子的小伙伴，我們一起玩過家家。
在這本書中剪發(fā)記、上當(dāng)記、找妹妹……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景無不表達(dá)林海音先生對(duì)童年的無限思念，讀著這樣溫情的文字，童年重臨于我的心頭：三歲時(shí)我經(jīng)常爬到主臥的窗臺(tái)上看樓下幼兒園的老師們穿著五顏六色的衣服，我告訴媽媽：“穿黃衣服的老師叫黃老師，穿紫色衣服的老師叫紫老師，穿綠色衣服一定是綠老師，灰老師也一定穿灰色衣服……”媽媽聽了后笑得前俯后仰，4歲時(shí)有一次我跟媽媽參加學(xué)校的升旗儀式，正當(dāng)校長(zhǎng)講話突然我在人群中高唱：“喜羊羊美羊羊，懶羊羊沸羊羊別看我就是一只羊�！鳖D時(shí)引來全校師生的`目光。
是的，好的文章在情感上一定能引起讀者的某點(diǎn)共鳴，雖然我與林海英先生生活的時(shí)代不同，居住的地點(diǎn)不同，玩的游戲不同，但是同心卻是相通的。
我喜歡《英子的故事》，喜歡林海音先生的文章，喜歡林海音先生，因?yàn)樗恢笔钦驹诤⒆舆@邊的，她有一顆不老的童心，她的文章充滿了童真童趣。童心不老，英子不老，林海英先生永遠(yuǎn)與我們同在！
《英子的故事》讀后感5
今年暑假，我一翻開《英子的故事》，一個(gè)活潑可愛且又聰明伶俐的英子就呈現(xiàn)在我眼前了。
英子和珊珊、小秀玩“過家家“時(shí)，總會(huì)變戲法似的變出好多的小玩具來。她的玩具，很少是用父母的錢買的，基本上都是自己動(dòng)手整出了來的。我們難道不應(yīng)該向機(jī)靈的`英子學(xué)習(xí)嗎?自己動(dòng)手做玩具，既可培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，又可為我們的父母省些錢。我們又何樂而不為呢?
英子還是個(gè)膽大且很有主見的人。她不但自己去文華閣剪了個(gè)“半抱兒”發(fā)型，還拉上她三妹去了天橋買布來做衣服;我呢，最多就是去買些書、玩具等等。我要向英子學(xué)習(xí)，在以后的生活與學(xué)習(xí)中盡量多自己拿主意。
英子最值得我學(xué)習(xí)的就是她的觀察力和琢磨勁。英子住虎坊橋時(shí)，她就特愛從早到晚觀察形形色色的人和多姿多彩的事，她還不斷地去用心琢磨。英子的這種喜好造就了她的寫作能力，她也就順理成章地成了一名非常出色的記者。我平時(shí)也多觀察些人和事，再寫寫自己的看法，以便提高我的語文素養(yǎng)。
書中最后“靜靜地聽，靜靜地想… …去踏冬月的雪，一步一個(gè)腳印，踏到明春。春天過了，花兒落了，我也不再是小孩兒了�！边@段小詩，我最愛讀了。英子十三歲就因父親病逝而開始擔(dān)起了照顧媽媽和弟弟妹妹的責(zé)任，但她沒有被困難嚇到，還像小草一樣頑強(qiáng)地讀完了大學(xué)且當(dāng)上了記者。有爸爸媽媽陪伴在身邊且衣食無憂的我們，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)和自己照顧好自己呢?我也要像英子一樣，一步一個(gè)腳印地把自己的事做好。
《英子的故事》真是本好書!她就是我的良師益友，讓我找到愛的源泉和認(rèn)識(shí)好自己;她就像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向。謝謝你的陪伴，可愛的英子!
《英子的故事》讀后感6
今年暑假，我讀了一本叫《英子的故事》的書，里面講的是英子這一生讓她最難忘的事情。
書中讓我最難忘，而且有感悟的是最后一篇《靜靜地聽》，“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年。”這句話是這篇中的一句話，她在聽，在想，在回憶她的童年生活。我能感覺到她非常想回到童年那一段無憂無慮的時(shí)光里。“我在學(xué)校里唱《麻雀與小孩》，我邊唱邊跳�！笨梢娝趯W(xué)校里的時(shí)光非常快樂，那時(shí)候的她天真無邪。“我愿回到我的童年，童年卻一去不還。”“請(qǐng)別向我送別，我已童年不再�！弊x完這些語句，我深深體會(huì)到了英子童年的喜，怒，哀，樂。
童年是一段非常短暫的時(shí)光，它就像一陣風(fēng)一樣，一吹就走了，就再也追不回我們童年的時(shí)光了。我們每一個(gè)人都有童年，有些人的童年可能是快樂的，有些人的.童年是悲傷的，但不管怎樣那都是我們的童年，是我們最天真，活潑，無邪，快樂的時(shí)光。至今有一件事令我記憶猶新，牽著我的魂魄。記得在四年級(jí)的寒假，爸爸媽媽帶我去廈門玩，我和哥哥在沙灘上既是跑又是跳，一會(huì)兒在沙灘畫畫、寫字，一會(huì)兒在海灘邊撿貝殼、灑水、吹泡泡……玩的挺很開心的。可是一晃眼，我就要回家心中油然產(chǎn)生一種念念不舍之意，在此中我感覺到要珍惜我的童年。有這樣一句話“光陰似箭，日月如梭”我們的童年就是這樣的，我們應(yīng)該在我們的童年時(shí)光里放飛我們的童年夢(mèng)想！
其實(shí)《英子的故事》給我的感悟很多，但是這篇《靜靜地聽》的感悟是讓我最難忘，感悟最深的。它就象一支路標(biāo)，開啟了我心靈的道路，它就像太陽的光輝，讓我迷茫的心靈找到方向。盡管世界很大，時(shí)光很快流逝，但在心靈的一角有著不變的童年夢(mèng)。童年的游戲是一道永駐心田的風(fēng)景，一段令人向往的記憶。
《英子的故事》讀后感7
最近，我閱讀了城南舊事外傳——《英子的故事》。這本書向我們描述了英子的童年到長(zhǎng)大的十篇故事。有幼年時(shí)期的天真爛漫；有年少時(shí)期的初生牛犢；有上當(dāng)吃虧時(shí)的感言喜悅；有對(duì)虎坊橋的看知……
其中我最喜歡的是第五章虎坊橋的故事——虎坊橋承載了人生世相的'多方面，也讓年幼無知的英子看到了如此殘酷又現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，靠乞討為生的懶漢，靠坑騙為生的奸商……英子也和我一樣，在小小的年紀(jì)便對(duì)人間充滿了生活的懷疑、同情、憤憤不平和感慨等種種情緒。
記得在我六歲之前，我還在家鄉(xiāng)過著無憂無慮的幼年生活，而在六歲之后，我猛然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活是一只披著羊皮的狼，看似美好，卻充滿了險(xiǎn)惡。很多次和爸爸媽媽出門，在繁華的街道角落，總有一群乞討的流浪漢和婦女，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，在被子底下，有許多零零散散的百元鈔票，我的心怦然一跳：“他們好吃懶做，‘要了三年飯，給皇上都不當(dāng)’！有了錢也在街頭賣尊嚴(yán)不勞而獲！”還有一次，我在天橋發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被拐賣的兒童：她的舌頭被割斷了，腳也被砍了半截，在天橋賣花乞討，而一直有個(gè)蒙面男人看著她的一舉一動(dòng)。是��！英子說的沒錯(cuò)，人世間的不平無處不在，只有好好勞動(dòng)，取得正當(dāng)?shù)某陝谀遣攀呛蒙睿?/p>
除此之外，我還很喜歡第八章豆腐一聲天下白。這一章的道理是值得久伴我們一輩子的：只有人與人之間建立了最可靠的誠(chéng)信橋梁，才能有信任，遭到了騙局，沒關(guān)系，只要對(duì)方都去敲一敲那扇友情之門，一定會(huì)有更好的更誠(chéng)信的友情。
《英子的故事》讀后感8
暑假里，我讀了一本樸實(shí)有趣的書——《英子的故事》，感覺受益匪淺。
這本書講述了一位天真活潑的小女孩快樂的往事，如“我的家啊”“文華閣剪發(fā)記”……一個(gè)個(gè)新奇而又真實(shí)的故事，引人入勝，讓人遐想。而這個(gè)小女孩，就是英子，一個(gè)充滿童真的人。
英子家境貧寒，然而她有一個(gè)堅(jiān)定的理想，那就是當(dāng)女校長(zhǎng)！她每天晚上都點(diǎn)著一盞煤油燈，在燈下做作業(yè)、寫毛筆字等，為了理想而堅(jiān)持著、奮斗著。而我們呢，生活優(yōu)裕了許多，多少人有固定的目標(biāo)，堅(jiān)定的理想？有多少人會(huì)為自己的理想去努力奮斗、拼搏？
她很天真。在天橋，她帶著妹妹買東西，看中了一塊八尺的布，被賣布的忽悠，以為有十二尺，就學(xué)著媽媽的樣子砍價(jià)，全然不知自己上當(dāng)了，等回到家才知道被騙了，還一個(gè)勁地納悶，真令人哭笑不得，而又讓人心生憐愛。天真的背后是純潔與善良，現(xiàn)在這樣天真的小孩不多了。成人的世界、現(xiàn)實(shí)的生活太復(fù)雜，我們除了學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)，還要學(xué)會(huì)辨識(shí)貨物的質(zhì)量和數(shù)量，更得學(xué)會(huì)辨別人心。然而，或許學(xué)會(huì)越多，失去的也越多。
書中的內(nèi)容豐富，處處充滿童趣。那直白而又活潑的語言，總令人不住發(fā)笑。那時(shí)的我們天真無邪，那時(shí)的我們快樂無憂，那時(shí)的我們追逐嬉戲，令人十分懷念�？上В瑫r(shí)間一去不復(fù)返，不能把我們定格在那最快樂的時(shí)光。人總要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，而越長(zhǎng)大，越懷念！
英子熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，總認(rèn)為明天會(huì)更美好，今天也不錯(cuò)！但現(xiàn)在呢，不愛學(xué)習(xí)的`人越來越多，對(duì)生活失去信心的人也不在少數(shù)，我也不例外。當(dāng)我讀了《英子的故事》這本書，發(fā)現(xiàn)原來生活這么美好，學(xué)習(xí)是一件多么有趣、有意義的事��！于是我也變得樂觀開朗，振作堅(jiān)定起來！
所以我建議大家去看看這本書，它會(huì)帶我們走進(jìn)英子純真的童年，感受生活的美好，認(rèn)識(shí)一個(gè)有理想、充滿童真童趣的、熱愛生活和學(xué)習(xí)的女孩，并從中受益，遇見更美好的自己，迎接更美好的明天！
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