學(xué)生讀書(shū)心得合集15篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)生讀書(shū)心得，歡迎大家分享。
學(xué)生讀書(shū)心得1
在暑假的一天里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書(shū)里處處洋溢著愛(ài)，它使我們找到了愛(ài)，在愛(ài)中受到了教育。
讀了這本書(shū)，我深有感觸。平常，媽媽每天為我操心，每天上學(xué)前總會(huì)給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)啊!”“要努力呀!”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨，總會(huì)不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問(wèn)我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西，我就覺(jué)得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受，真是太不應(yīng)該了。父母對(duì)我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短、嘮叨，這正是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)。看，現(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛(ài)，而又得不到呀，我真是身在福中不知福呀!
記得在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，在星期五的下午我放學(xué)回家的.時(shí)候，我突然感覺(jué)自己有點(diǎn)不舒服，老是咳嗽，我的媽媽發(fā)覺(jué)了，她摸摸我的頭，說(shuō)“你生病了”，媽媽從抽屜里拿出溫度計(jì)，帶我量了量體溫，驚訝的說(shuō)：“哇!三十九度。”媽媽立馬帶我坐地鐵去了醫(yī)院，終于到醫(yī)院了媽媽很著急得帶我掛了急診，通過(guò)醫(yī)生的檢查說(shuō)我得了急性流感，媽媽聽(tīng)了很著急，怕影響我的學(xué)習(xí)，要求醫(yī)生給我掛水，并開(kāi)了一些藥，說(shuō)掛水好的快一些，這樣就帶我掛了三天水，在這三天里，媽媽精心照顧我，我的病情一天比一天好，我非常感謝我的媽媽，在媽媽這次精心的照顧下，一點(diǎn)也沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)報(bào)答我最最敬愛(ài)的媽媽。這是對(duì)媽媽最好的感恩!
學(xué)生讀書(shū)心得2
緒論
一、人體解剖生理學(xué)研究的對(duì)象和方法
人體解剖生理學(xué)是以人體解剖學(xué)為基礎(chǔ)，研究人體的生命活動(dòng)規(guī)律及其功能的一門(mén)學(xué)科。
（一）解剖生理學(xué)的研究歷史
�。ǘ┤梭w解剖生理學(xué)的研究方法：急性實(shí)驗(yàn)和慢性實(shí)驗(yàn)。
1、急性實(shí)驗(yàn)法
1）離體組織、器官實(shí)驗(yàn)法
2）活體解剖實(shí)驗(yàn)法
2、慢性實(shí)驗(yàn)法
二、生命活動(dòng)的基本特征
�。ㄒ唬┬玛惔x，是指機(jī)體主動(dòng)與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換的過(guò)程，是生命活動(dòng)的最基本特征。
新陳代謝包括兩個(gè)基本方面：
1、同化作用（組成代謝），機(jī)體從外界不斷攝取各種物質(zhì)形成自身的物質(zhì)，或暫時(shí)儲(chǔ)存起來(lái)的過(guò)程。
2、異化作用（分解代謝），機(jī)體將組成自身的物質(zhì)或儲(chǔ)存于體內(nèi)的物質(zhì)分解，并把分解后的終產(chǎn)物廢物排出體外的過(guò)程。
�。ǘ┥澈蜕L(zhǎng)發(fā)育
1、生殖，生命體生長(zhǎng)發(fā)育到一定階段后，能夠產(chǎn)生和自己相似的子代。生殖是生物通過(guò)自我復(fù)制延續(xù)種系的過(guò)程，是生命的最基本特征之一。
遺傳，親代和子代之間無(wú)論在形態(tài)結(jié)構(gòu)或生理功能方面都很相似的現(xiàn)象。
變異，親代和子代不完全相同，存在一定差異的現(xiàn)象。
2、生長(zhǎng)和發(fā)育
發(fā)育，是生命個(gè)體在生長(zhǎng)過(guò)程中，各系統(tǒng)、器官和組織都要經(jīng)歷從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的變化過(guò)程，直至機(jī)體各部器官系統(tǒng)功能的完善和成熟。
�。ㄈ┤梭w生理功能的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、自身調(diào)節(jié)。
1、神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)主要是通過(guò)反射來(lái)實(shí)現(xiàn)的。特點(diǎn)：迅速（僅需要幾毫秒的時(shí)間）而精確（相對(duì)獨(dú)立活動(dòng)的組織形式），作用部位較局限，持續(xù)時(shí)間較短。
神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞是通過(guò)神經(jīng)終末釋放的遞質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在靶細(xì)胞膜上存在特異的受體分子可選擇性地與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合。
2、體液調(diào)節(jié)，激素通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處，調(diào)節(jié)機(jī)體的新陳代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖等功能活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)稱為體液調(diào)節(jié)。特點(diǎn)：效應(yīng)出現(xiàn)緩慢（數(shù)秒到幾小時(shí)），作用部位較廣泛，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，具有選擇性（僅具有特異受體的細(xì)胞能對(duì)特異激素發(fā)生反應(yīng)）。
3、自身調(diào)節(jié)，許多組織、細(xì)胞自身對(duì)周?chē)h(huán)境的變化發(fā)生適應(yīng)性反應(yīng)，不依賴于外來(lái)神經(jīng)和體液因素的作用，稱為自身調(diào)節(jié)。特點(diǎn)：精確的局部調(diào)解，對(duì)維持機(jī)體細(xì)胞自穩(wěn)態(tài)具有重要意義。
（四）機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的反饋調(diào)節(jié)
穩(wěn)態(tài)，內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不是絕對(duì)靜止的，而是各種物質(zhì)在不斷變化中達(dá)到相對(duì)平衡狀態(tài)，使內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)只能在一定生理功能允許的范圍內(nèi)發(fā)生小幅度的變化的內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)的維持是在不同生理機(jī)制的協(xié)調(diào)下完成的。內(nèi)環(huán)境各種禮花因素的相對(duì)穩(wěn)定是高等動(dòng)物生存的必要條件。
負(fù)反饋，生理變化過(guò)程中產(chǎn)生的終產(chǎn)物或結(jié)果降低這一過(guò)程的進(jìn)展速度。
正反饋，生理變化過(guò)程中產(chǎn)生的終產(chǎn)物或結(jié)果加速或加強(qiáng)了這一過(guò)程，使其到達(dá)過(guò)程的極端或結(jié)束這一進(jìn)程。
調(diào)定點(diǎn)、封閉環(huán)路、輸出變量、感受器、控制器
第一章人體基本結(jié)構(gòu)概述
人體結(jié)構(gòu)按其功能分為不同的系統(tǒng)：1.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、2.消化系統(tǒng)、3.呼吸系統(tǒng)、4.泌尿系統(tǒng)、5.生殖系統(tǒng)、6.循環(huán)系統(tǒng)、7.內(nèi)分泌系統(tǒng)、8.神經(jīng)系統(tǒng)等。
每一個(gè)系統(tǒng)由若干器官組成。
每種器官有幾種組織組成。人體組織分為4種基本組織：1.上皮組織、2.結(jié)締組織、3.肌肉組織、4.神經(jīng)組織。
各種組織由大量的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)組成。細(xì)胞是人體形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
第一節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能
一、細(xì)胞的化學(xué)組成
人體中含有41種元素，組成細(xì)胞內(nèi)的生活物質(zhì)—原生質(zhì)的有氧O--63.6%、碳C--18.0%、氫H—10%、氮N—3.0%、磷P、鉀K、鈉Na、硫S、氯Cl、鐵Fe、鎂Mg11種。這些元素在機(jī)體中合成無(wú)機(jī)物（水和無(wú)機(jī)鹽）和有機(jī)物（糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸、維生素5類）。
（二）蛋白質(zhì)：蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的最主要的成分，是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。是含氮、氫、氧、碳的有機(jī)物，基本組成是氨基酸。構(gòu)成人體和其他生物體的蛋白質(zhì)的常見(jiàn)氨基酸有20種。包含幾十個(gè)氨基酸的具有一定空間結(jié)構(gòu)的肽鏈就可以叫做蛋白質(zhì)。
（三）糖類：又稱碳水化合物，含有碳、氫、氧3種元素，是自然界中存在最為豐富、分布最為廣泛的有機(jī)物。最簡(jiǎn)單的糖是單糖，葡萄糖是人體中最重要的單糖。多糖在人體中起著存儲(chǔ)能量和構(gòu)造身體的作用。經(jīng)�？砂l(fā)現(xiàn)糖和蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，形成糖蛋白。
（四）脂類：由碳、氫、氧3種元素組成，但氫和氧之比大于2:1，因此氧化是需要更多的氧并能釋放更多的能量。人體脂肪的90%由甘油三脂組成，即一分子甘油和三分子脂肪酸結(jié)合而成。不同的脂肪酸與甘油結(jié)合形成不同的脂肪。含磷的脂肪叫磷脂，磷脂分子是組成細(xì)胞膜的最重要的成分。
�。ㄎ澹┖怂幔汉怂嶙钤缬扇鹗縈iescher F于1870年從細(xì)胞核中分離出來(lái)，由于其是酸性的，因此得名。DNA和RNA的結(jié)構(gòu)單體是核苷酸，即由一個(gè)糖分子、一個(gè)磷酸分子和一個(gè)含氮的有機(jī)堿（堿基）組成。由核酸與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的核蛋白是原生質(zhì)中最重要的成分。核酸分為兩類：
1、核糖核酸RNA：直接參與合成蛋白質(zhì)。
2、脫氧核糖核酸DNA：是遺傳信息的攜帶者，參與細(xì)胞合成RNA、遺傳與變異。
二、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核3部分組成。
�。ㄒ唬┘�(xì)胞膜
1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
細(xì)胞膜是包圍在整個(gè)細(xì)胞最外層的薄膜，又稱質(zhì)膜。
細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類組成。脂質(zhì)約占細(xì)胞膜組成成分的一半，其中以磷脂占多數(shù)，還有膽固醇、糖脂。
脂質(zhì)分子在尾部由兩個(gè)脂肪酸鏈構(gòu)成的非極性疏水基團(tuán)的相互作用和頭部由一個(gè)磷酸基構(gòu)成的極性基團(tuán)的親水作用下，頭部的極性基團(tuán)與細(xì)胞膜兩側(cè)的液體中的水親和，使脂質(zhì)分子自動(dòng)構(gòu)成雙分子層薄膜。因?yàn)榱字肿又g夾有膽固醇，能防止磷脂碳?xì)滏溩兂赡z或結(jié)晶狀態(tài)，從而保持了脂質(zhì)雙分子層的流動(dòng)性。
細(xì)胞膜上有球形蛋白質(zhì)分子，鑲嵌在脂質(zhì)雙層間的稱為嵌入蛋白（或內(nèi)在蛋白），附在脂質(zhì)雙層表面的稱為外在蛋白。
一般將由內(nèi)外兩層親水極和中間層的疏水極構(gòu)成的膜，稱為“單位膜”。細(xì)胞內(nèi)的其他膜，也為單位膜，這些膜統(tǒng)稱生物膜。單位膜是生物膜的基本結(jié)構(gòu)。
2、細(xì)胞膜的功能
細(xì)胞膜是細(xì)胞的界膜，它控制著細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜與外界不斷進(jìn)行物質(zhì)、能量與信息的交換和傳遞。細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)有的作為載體分子，協(xié)助某些物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜；有的作為化學(xué)“泵”，將分子或離子由低濃度向高濃度轉(zhuǎn)運(yùn)；有的作為受體，接受外界的化學(xué)信號(hào)，引起細(xì)胞內(nèi)的變化。
1）物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)作用
細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)作用包括膜的被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、胞飲作用（吞噬作用）和胞吐作用。
A、被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)：是指物質(zhì)或離子順著濃度梯度或電位梯度通過(guò)細(xì)胞膜的擴(kuò)散過(guò)程，其特點(diǎn)是不需要細(xì)胞供給能量。
（A）一些脂溶性物質(zhì)，如CO2、O2能從濃度高的一側(cè)通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散至濃度低的一側(cè)，這一過(guò)程稱為單純擴(kuò)散。通過(guò)膜的擴(kuò)散稱為通透或滲透，這是自發(fā)進(jìn)行的一種物理過(guò)程。一般情況下，梯度越大，擴(kuò)散速度也越快。
�。˙）一些難溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，也可以從濃度高處經(jīng)細(xì)胞膜向濃度低處移動(dòng)，但需與某些特異的嵌入蛋白結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)運(yùn)。這些特異的嵌入蛋白被稱為通道。通道蛋白質(zhì)可以在某種情況下被激活或稱為通道開(kāi)放，它是指通道蛋白質(zhì)的構(gòu)型發(fā)生變化，允許某總離子順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞。通道蛋白質(zhì)也會(huì)在某種情況下失活或稱為通道關(guān)閉，它是指通道蛋白質(zhì)的構(gòu)型變成不允許某種離子通過(guò)，相當(dāng)于膜對(duì)某種離子的通透性減弱。
a、神經(jīng)細(xì)胞和其他一些細(xì)胞膜如鈉鉀通道蛋白的開(kāi)放和關(guān)閉是由膜兩側(cè)的電位差控制的，稱電壓依從性通道。
b、突觸后膜、肌細(xì)胞中的運(yùn)動(dòng)終板膜和某些腺細(xì)胞內(nèi)的離子通道的開(kāi)放和關(guān)閉是由遞質(zhì)、激素或藥物等化學(xué)物質(zhì)控制，稱為化學(xué)依從性通道。
B、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)：是物質(zhì)逆濃度梯度或電位梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的過(guò)程，它需要消耗細(xì)胞代謝所產(chǎn)生的能量。這種運(yùn)輸依靠細(xì)胞膜上的嵌入蛋白，此種蛋白質(zhì)稱為“泵”。細(xì)胞膜上有鈉鉀泵、鈣泵、氧泵、氫泵等，其中最重要的是鈉鉀泵。
C、胞飲作用（吞噬作用）：通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)動(dòng)，將液態(tài)物質(zhì)（顆粒狀物質(zhì)）吞進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程。如巨噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌、異物、衰老的紅細(xì)胞的吞噬。
D、胞吐作用：通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)動(dòng)，將液態(tài)物質(zhì)（顆粒狀物質(zhì)）從細(xì)胞內(nèi)排出的過(guò)程。某些腺體的分泌、神經(jīng)末梢遞質(zhì)的釋放，都是以胞吐作用方式進(jìn)行的。
2）受體作用
細(xì)胞膜受體是鑲嵌在細(xì)胞膜上的一類蛋白質(zhì)，它能與外界特定的化學(xué)物質(zhì)如神經(jīng)遞質(zhì)、激素、藥物等進(jìn)行特異性結(jié)合，引起蛋白質(zhì)構(gòu)型的變化。
（二）細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)是填充于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間的半透明膠狀物質(zhì)，由基質(zhì)和其中的細(xì)胞器構(gòu)成。膜狀細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基復(fù)合體、線粒體、溶酶體，非膜狀細(xì)胞器有中心體、核糖體等。除基質(zhì)、細(xì)胞器外，還有無(wú)特殊名稱的細(xì)胞內(nèi)含物，如糖原、脂滴、蛋白質(zhì)、色素等，有些是儲(chǔ)藏物，有些是排泄物或分泌物。
1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：是細(xì)胞之內(nèi)的膜性管道系統(tǒng)，互相連通成網(wǎng)狀。
2、高爾基復(fù)合體：位于細(xì)胞核附近的細(xì)胞質(zhì)中，電鏡下為數(shù)層扁平囊泡、若干大泡、小泡組成。參與分泌顆粒的形成。
3、溶酶體：通過(guò)吞噬和吞飲作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的細(xì)菌、異物與溶酶體接觸后，兩者的膜相互融合，溶酶體可對(duì)這些異物進(jìn)行消化分解。溶酶體液能消化細(xì)胞本身一些衰老或損傷的結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)的一些結(jié)構(gòu)不斷更新，以維持細(xì)胞的生理功能。
4、核糖體：其功能是合成蛋白質(zhì)。
5、中心體：主要功能是參與細(xì)胞的有絲分裂活動(dòng)。
6、微絲：與細(xì)胞質(zhì)運(yùn)動(dòng)、肌肉收縮、微絨毛收縮、胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān)。
7、線粒體：是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化還原的重要場(chǎng)所，細(xì)胞內(nèi)生物化學(xué)活動(dòng)所需要的能量大都由此供給，故被稱為細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”。
�。ㄈ┘�(xì)胞核
細(xì)胞核一般位于細(xì)胞中央，為球形，一般細(xì)胞僅有一個(gè)核，但也有2個(gè)或多個(gè)，如肝細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞；而人的成熟的紅細(xì)胞無(wú)核。細(xì)胞核有核膜、核液、核仁和染色質(zhì)（染色體）組成。
第二節(jié)基本組織
組織是結(jié)構(gòu)相似和功能相關(guān)的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)，集合而成。
一、上皮組織
是由許多密集的上皮細(xì)胞和少量的細(xì)胞間質(zhì)組成。上皮組織細(xì)胞排列緊密，形態(tài)規(guī)則，并有極性。其一極朝向表面和腔面稱為游離面，另一極為基底面。上皮組織與結(jié)締組織之間以一層基膜相連。上皮組織內(nèi)缺少血管神經(jīng)，其營(yíng)養(yǎng)靠深層結(jié)締組織內(nèi)的血管供應(yīng)。靠近基膜的細(xì)胞分裂能力強(qiáng)。上皮組織分為被覆上皮和腺上皮。
（一）被覆上皮：覆蓋于身體表面或作為管道和囊腔的內(nèi)壁，其保護(hù)、分泌、吸收等作用。
1、單層上皮：由一層細(xì)胞組成。
1）單層扁平上皮：由一層扁平細(xì)胞組成。被覆于心血管腔面的扁平上皮，通常被稱為內(nèi)皮。
2）單層立方上皮：由一層立方狀細(xì)胞組成。具有分泌和吸收功能。
3）單層柱狀上皮：由一層柱狀細(xì)胞組成。具有分泌和吸收功能。
4）假?gòu)?fù)層纖毛柱狀上皮：這類上皮細(xì)胞高低不一，都排列在同一個(gè)基底面上，核的位置也高低不同，頂端常附有纖毛。分布于呼吸道表面，具有保護(hù)和分泌的功能。
2、復(fù)層上皮：由多層上皮細(xì)胞組成。
1）復(fù)層扁平上皮：由十至數(shù)十層細(xì)胞組成。淺層細(xì)胞為扁平狀，不斷角質(zhì)化脫落；中間數(shù)層細(xì)胞為多角形；基底層細(xì)胞可不斷分裂增生，補(bǔ)充衰老損傷的細(xì)胞。復(fù)層扁平上皮廣泛分布于身體表面，構(gòu)成皮膚的表皮。
2）復(fù)層移行上皮：細(xì)胞無(wú)固定形態(tài)和層次，常隨器官充盈情況而變化。
�。ǘ┫偕掀ぃ悍彩且苑置谧饔脼橹饕δ艿纳掀しQ腺上皮，以腺上皮作為主要成分的器官稱為腺。
二、結(jié)締組織
由細(xì)胞和大量細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成。細(xì)胞間質(zhì)包括基質(zhì)和纖維兩部分。結(jié)締組織根據(jù)性質(zhì)和成分可分為疏松結(jié)締組織、致密結(jié)締組織、脂肪組織、網(wǎng)狀結(jié)締組織。骨、軟骨、血液、肌腱及筋膜等均為結(jié)締組織。
三、肌肉組織
肌肉組織由肌細(xì)胞組成。根據(jù)形態(tài)和功能，可分為骨骼肌、心肌、平滑肌。
（一）骨骼肌
�。ǘ┬募。盒募〖�(xì)胞相連處細(xì)胞膜特化，凹凸相連，形狀呈階梯狀，稱為閏盤(pán)。
�。ㄈ┢交�
四、神經(jīng)組織
神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成。神經(jīng)細(xì)胞又稱為神經(jīng)元，是神經(jīng)系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞不參與神經(jīng)沖動(dòng)的`傳導(dǎo)，但對(duì)神經(jīng)細(xì)胞起營(yíng)養(yǎng)、支持作用和參與髓鞘的形成。
�。ㄒ唬┥窠�(jīng)元
1、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)：由胞體和胞突兩部分組成。
1）胞體
2）胞突
A、樹(shù)突：接受刺激，將神經(jīng)沖動(dòng)傳至胞體。
B、軸突：將神經(jīng)沖動(dòng)從胞體傳出。
2、神經(jīng)元的分類
1）按神經(jīng)元的突起數(shù)目分類：假單極神經(jīng)元、雙極神經(jīng)元、多極神經(jīng)元
2）按神經(jīng)元的功能分類：感覺(jué)神經(jīng)元（傳入神經(jīng)元）、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元（傳出神經(jīng)元）、聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元
（二）神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞
1、星形細(xì)胞
2、少突膠質(zhì)細(xì)胞
3、小膠質(zhì)細(xì)胞
4、施萬(wàn)細(xì)胞
（三）神經(jīng)纖維：由神經(jīng)元的突起和外面包著的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞所組成。
1、有髓神經(jīng)纖維：周?chē)窠?jīng)的髓鞘來(lái)源于施萬(wàn)細(xì)胞，中樞神經(jīng)的髓鞘來(lái)源于少突膠質(zhì)細(xì)胞。神經(jīng)纖維的髓鞘的組成的不是連續(xù)不斷的，而成有規(guī)律的節(jié)段，兩節(jié)段之間的細(xì)窄部分稱為郎飛氏節(jié)。
2、無(wú)髓神經(jīng)纖維
第三節(jié)器官、系統(tǒng)、人體形態(tài)
第二章運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
骨、骨連接和骨骼肌組成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。骨和骨連接構(gòu)成人體的支架，稱為骨骼。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)具有維持人體形態(tài)、保護(hù)內(nèi)臟器官、運(yùn)動(dòng)等功能。
第一節(jié)骨
一、骨
成人骨共有206塊。
�。ㄒ唬┕堑男螒B(tài)分類：長(zhǎng)骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨。
1、長(zhǎng)骨：主要分布在四肢，例如指骨。
2、短骨：位于連接牢固、運(yùn)動(dòng)較復(fù)雜的手足部位。
3、扁骨：主要參與構(gòu)成顱腔、胸腔和盆腔的壁。
4、不規(guī)則骨
�。ǘ┕堑臉�(gòu)造：骨由骨質(zhì)、骨膜和骨髓等構(gòu)成。
1、骨質(zhì)：即骨組織，分為骨密質(zhì)和骨松質(zhì)。
2、骨膜：是一層纖維性結(jié)締組織膜。
3、骨髓：充填于骨髓腔和骨松質(zhì)的間隙內(nèi)，分為紅骨髓和黃骨髓。紅骨髓具有造血功能，成人的紅骨髓主要存在于扁骨、不規(guī)則骨和長(zhǎng)骨兩端的骨松質(zhì)內(nèi)。
�。ㄈ┕堑幕瘜W(xué)成分：包括有機(jī)質(zhì)（主要是骨膠原纖維，使骨具有韌性和彈性）和無(wú)機(jī)質(zhì)（主要是鈣鹽，使骨具有脆性并堅(jiān)硬）。
（四）骨的發(fā)生和生長(zhǎng)：骨由幼稚的結(jié)締組織發(fā)育而成。有膜內(nèi)成骨和軟骨內(nèi)成骨兩種形式。同時(shí)，有加長(zhǎng)和加粗的兩個(gè)生長(zhǎng)方向。
二、骨連接
骨與骨之間連結(jié)的結(jié)構(gòu)稱為骨連接。分為直接連接和間接連接。
（一）直接連接：是由相鄰的骨之間借致密結(jié)締組織、軟骨或骨直接相連。
�。ǘ╅g接連接：又稱關(guān)節(jié)。每個(gè)關(guān)節(jié)都有關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔3部分。有些關(guān)節(jié)還有一些輔助結(jié)構(gòu)，韌帶、關(guān)節(jié)盤(pán)和半月板等。關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)主要有屈和伸、內(nèi)收和外展、旋內(nèi)和旋外、環(huán)轉(zhuǎn)等形式。
三、全身骨的分布概況與特征
�。ㄒ唬╋B骨的特征：顱骨共29塊。分為腦顱和面顱兩部分。
1、腦顱
1）顱頂
2）顱底：顱底內(nèi)面由前向后依次可分為顱前窩、顱中窩、顱后窩。顳骨巖部后面的中央有一個(gè)較大的孔，稱為內(nèi)耳門(mén)。
2、面顱
�。ǘ┸|干骨的特征：軀干骨包括椎骨、肋骨、胸骨，借骨連接組成脊柱和胸廓。
1、脊柱：從側(cè)面看，人類脊柱有4個(gè)明顯的生理性彎曲，即頸曲、胸曲、腰曲和胝曲。
2、胸廓：是由胸椎、胸骨、肋骨及其骨連接共同圍成的。
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1、上肢骨
2、下肢骨
3、骨盆：是由髖骨、胝骨、尾骨及其骨連接組成的。
4、足弓
第二節(jié)骨骼肌
一、骨骼肌的一般形態(tài)與作用
運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的肌肉一般都是骨骼肌，附于骨骼，受意識(shí)支配，故又稱隨意肌。每塊肌都有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)，并有血管、神經(jīng)分布，故每塊肌都是一個(gè)器官。
（一）骨骼肌的形態(tài)和分類：按外形可分為長(zhǎng)肌、短肌、闊肌和輪匝肌。按作用可分為屈肌、伸肌、內(nèi)收肌、外展肌、旋內(nèi)肌和旋外肌等。
�。ǘ┕趋兰〉臉�(gòu)造：肌由肌腹和肌腱構(gòu)成。肌腱位于兩端，由致密結(jié)締組織構(gòu)成。
�。ㄈ┕趋兰〉钠鹬购妥饔茫阂话惆鸭「街谙鄬�(duì)固定骨上的點(diǎn)叫起點(diǎn)，附著在相對(duì)活動(dòng)骨上的點(diǎn)叫止點(diǎn)。
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二、全身骨骼肌的分布概況
三、骨骼肌的特性
�。ㄒ唬┱归L(zhǎng)性和彈性
1、展長(zhǎng)性：一切肌肉都可因外力而被拉長(zhǎng)。
2、彈性：當(dāng)除去外力后，肌肉又可恢復(fù)原狀。
�。ǘ┡d奮性、傳導(dǎo)性與收縮性
1、興奮性：肌肉與其他活組織一樣，當(dāng)接受刺激后產(chǎn)生反應(yīng)的能力，稱為興奮性。
2、傳導(dǎo)性：肌纖維某一點(diǎn)受到刺激引起的興奮迅速傳播到整個(gè)肌纖維的特性。
3、收縮性：肌肉興奮的表現(xiàn)形式是收縮，肌纖維縮短并產(chǎn)生力量的機(jī)械變化稱為收縮性。
四、骨骼肌的肌肉收縮
（一）肌肉收縮的機(jī)械變化
1、等張收縮與等長(zhǎng)收縮
1）等張收縮：肌肉的一端固定，另一端連到一個(gè)可以自由上下運(yùn)動(dòng)的杠桿上，當(dāng)受到刺激時(shí)，肌肉迅速收縮變短，但張力不變，稱為等張收縮。
2）等長(zhǎng)收縮：如果把肌肉的兩端都牢牢固定，當(dāng)受到刺激時(shí)，肌肉不能縮短，僅表現(xiàn)張力變化，稱為等長(zhǎng)收縮。
2、單收縮與強(qiáng)直收縮
1）單收縮：當(dāng)肌肉接受單個(gè)刺激時(shí)，發(fā)生一次迅速的收縮，稱為單收縮。
2）不完全強(qiáng)直收縮：當(dāng)肌肉接受一串高頻率的刺激，將發(fā)生前一個(gè)刺激引起的收縮尚未舒張完全，就有開(kāi)始下一次收縮，這種收縮稱為不完全強(qiáng)直收縮。
3）完全強(qiáng)直收縮：當(dāng)肌肉接受到一串極高頻率的刺激，在整個(gè)刺激時(shí)間內(nèi)，肌肉處于持續(xù)收縮狀態(tài)，稱為完全強(qiáng)直收縮。
�。ǘ┘∪馐湛s的能量代謝
�。ㄈ┘∪馐湛s的疲勞
第三章神經(jīng)系統(tǒng)
第一節(jié)概述
一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成
神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)組成。中樞神經(jīng)系統(tǒng)由位于顱腔內(nèi)的腦和椎管中的脊髓組成。
灰質(zhì)：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，神經(jīng)元胞體極其樹(shù)突聚集在一起，色澤呈現(xiàn)灰暗，稱為灰質(zhì)。
白質(zhì)：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，神經(jīng)纖維聚集的部位，顏色蒼白，稱為白質(zhì)。
神經(jīng)束：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，功能相同、起止點(diǎn)基本相同的神經(jīng)纖維集合在一起形成的束狀結(jié)構(gòu)，稱為神經(jīng)束。
神經(jīng)核：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，除皮層外的其他部位，功能相同的神經(jīng)元胞體及樹(shù)突集合在一起形成的集團(tuán)，稱為神經(jīng)核。
對(duì)不起噥，我?guī)筒坏侥悖抑挥?1歲呢。呵呵O(∩_∩)O~
學(xué)生讀書(shū)心得3
《小布頭奇遇記》這本書(shū)很搞笑，我很喜歡這本書(shū)。
小布頭是幼兒園里的小老師做成的，老師把小布頭送給了蘋(píng)蘋(píng)，小布頭和蘋(píng)蘋(píng)成為了好朋友。有一次，小布頭把米飯打翻了，蘋(píng)蘋(píng)很生氣，小布頭也很生氣，小布頭就逃走了。小布頭在外面遇到了很多困難，他差一點(diǎn)被小蘆花吃掉，被老鼠當(dāng)做點(diǎn)心，被老鷹抓走，被大雪埋住，但是他都憑借自己的.勇敢和智慧得救了。在一次聯(lián)歡會(huì)上，小布頭又回到蘋(píng)蘋(píng)身邊。
這就是正義的小布頭。
學(xué)生讀書(shū)心得4
冰心是一位古今中外的作家，她真實(shí)的名字是謝婉瑩，完成過(guò)許多部作品，最著名的是《冰心兒童文學(xué)》和《冰心散文》中的小桔燈。
小桔燈這篇文章很感人，那位小女孩，媽媽生病了，爸爸失蹤了，完全是靠自己養(yǎng)活自己，當(dāng)然，還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨(dú)立，能夠那么熟練的編好桔子燈。其實(shí)，每個(gè)孩子完全可以像小女孩那樣獨(dú)立的完成一些事情，但是因?yàn)橛懈改冈�，就�?huì)完全的依賴他們，心里會(huì)有一種既然父母可以完成，那就不用自己完成的一種想法，你仔細(xì)想想，如果有一天你的遭遇和小女孩一樣，那你怎么養(yǎng)活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
冰心認(rèn)為在她見(jiàn)過(guò)的女孩子中，最出挑，最漂亮的是C女士，她很有氣質(zhì)，而且在學(xué)校中也擔(dān)任大官，每次都能聽(tīng)見(jiàn)她在臺(tái)上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺(jué)，冰心曾說(shuō)過(guò)，她去過(guò)東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科。但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比C女士更漂亮，更有氣質(zhì)的.人了。
冰心散文里的吸引人的內(nèi)容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經(jīng)歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實(shí)，只要我們能堅(jiān)持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。
學(xué)生讀書(shū)心得5
暑假里，我對(duì)五年級(jí)的課文產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。五年級(jí)課文多長(zhǎng)？五年級(jí)課文難嗎？剛看完《竊讀記》，對(duì)文字變得很好奇。作者是怎么偷的？作者會(huì)有怎樣的偷竊經(jīng)歷？這幾天看了全文《竊讀記》，在里面找到了答案。我也感受到了作者林在書(shū)店里偷東西時(shí)的感受：酸、累、愁、甜、竊喜、開(kāi)心，她獲得知識(shí)不容易；我也認(rèn)識(shí)到了林愛(ài)讀書(shū)的好品質(zhì)體系和她偷書(shū)的'壞品質(zhì)的兩面性。
看完《竊讀記》，我把文中的林和自己比較了一下。我發(fā)現(xiàn)我和林很愛(ài)看書(shū)，但是她自己去書(shū)店偷書(shū)，我和爸媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我能感覺(jué)到作者很節(jié)約，不愿意用家里的錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但是現(xiàn)在我們?cè)诶速M(fèi)東西。我要向林海印學(xué)習(xí)良好的儲(chǔ)蓄品質(zhì)，并動(dòng)員親朋好友向林海印學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄品質(zhì)。
看了這篇課文，我有了很多看法，也學(xué)到了一些東西，比如節(jié)約東西的原則。我喜歡看書(shū)！
學(xué)生讀書(shū)心得6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。好的書(shū)籍不僅是我們進(jìn)步的階梯,還像我們的母親,用知識(shí)的奶水哺育我們;像我們的朋友,用知識(shí)與我們嬉戲玩�！�
讀一本好書(shū),就是交一位良師益友,就是一次甜美的享受,就是和一位高尚的人進(jìn)行對(duì)話。
有些人讀書(shū),覺(jué)得枯燥乏味,可在我看來(lái),對(duì)于我來(lái)說(shuō),一本好書(shū)就像一個(gè)生靈,充滿生機(jī)。讀了安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》,我仿佛站在她的身旁,看到了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠,可憐的小女孩,看到她眼眶里滾落的一顆晶瑩的淚珠;讀了科洛迪的《木偶奇遇記》,我似乎進(jìn)入到了他的世界里去,看到皮諾曹從一個(gè)貪玩、淘氣變得誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良,成為了一個(gè)真真正正的男孩;讀了林海音的《城南舊事》,透過(guò)英子童稚的雙眼,看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合,淡淡的哀愁與沉沉的想念;讀了吳承恩的.《西游記》,我從他的描寫(xiě)中看到了一個(gè)個(gè)個(gè)性迥異的人物,師徒四人歷經(jīng)九九八十一難,終于取得真經(jīng)……
“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話”歌德的這句話是想讓我們知道:真正的好書(shū)是作者用心去寫(xiě)的,他把自己的思想、情感和靈魂都融入其中,而真正的讀書(shū),就是與作者進(jìn)行思想交流、靈魂對(duì)話。
讀書(shū),就是乘金色的小船去知識(shí)的乘風(fēng)破浪, 接受文化的熏陶,感受書(shū)香的芬芳,去感受、去品味。
學(xué)生讀書(shū)心得7
常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)?自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。
高爾基說(shuō)得好：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。自人類文明史伊始，浩如煙海的書(shū)籍記載了人類艱苦求索、認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然、揭示自然界奧秘和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的絕大多數(shù)智慧。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。
歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦.特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰.
對(duì)于我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的.它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持.正如高爾基所說(shuō),沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的.
一,讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路.
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西.書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系.書(shū)籍記錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn).只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題,不再犯同樣的錯(cuò)誤,并有一個(gè)較高的起點(diǎn).書(shū)本是前人智慧的`結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西.在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng).在很大程度上可以這樣說(shuō),人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的.試想,如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始,那么,無(wú)論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類社會(huì)最終還是在原地踏步.由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了.
二,讀書(shū)開(kāi)闊人的視野
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更全面.從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識(shí),才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低.就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣.研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就.記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò),現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限,你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行.在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過(guò)中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書(shū),十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū).廣博淵深的知識(shí),對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助. 從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,更能體會(huì)到書(shū)本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用.
三,讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo).在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書(shū)本就是這樣的一位.一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人.書(shū)籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光.書(shū)必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想,從而使我們?nèi)肷裢?靈魂升華.
讀書(shū)其實(shí)是在讀人生。許許多多的人生。 書(shū)中總是匯集了一些獨(dú)特的魂靈。善于讀書(shū)，其實(shí)是借助讀書(shū)深深地翻閱自己。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
學(xué)生讀書(shū)心得8
知道符強(qiáng)老師是在本校讀大一那年，也是參加講座，經(jīng)符老師介紹完自己的經(jīng)歷不由對(duì)他產(chǎn)生了由衷的敬意，自己也變成了他接近鐵桿的粉絲，《名老中醫(yī)之路》便是大一那年他推薦給我們讀的，此后也一直很喜歡符老師的講座。想來(lái)五年多時(shí)間仿佛一晃而過(guò)，符強(qiáng)老師添了幾絲白發(fā)，但依然精神抖擻，依舊稱得上是博學(xué)古今中外而有術(shù)業(yè)之人。今晚，在得知他成為伯仲書(shū)苑的指導(dǎo)教師時(shí)暗自歡喜慶幸，不管自己以后有沒(méi)有時(shí)間經(jīng)歷參加全部相關(guān)活動(dòng)，有他在，相信伯仲書(shū)苑濃厚的的學(xué)術(shù)氣氛會(huì)一直延續(xù)下去，于人于己都是好的。認(rèn)真聽(tīng)完今晚的一番講授之后，相信大家也一樣獲益良多，而且今天意外也非常榮幸的獲得了一本老師慷慨相贈(zèng)的《生活之道》，想來(lái)今天是極歡喜、極受鼓舞的。
今晚老師介紹了很多很好的書(shū)籍，也突出講了些《生活之道》的相關(guān)章節(jié)感悟，其中感觸頗深的便是符老師提煉出來(lái)的《生活之道》中寧?kù)o篇關(guān)于沉穩(wěn)與寧?kù)o的相關(guān)論述。我想，那不只是醫(yī)生的一種潛在的職業(yè)性要求，更是一種從醫(yī)的境界，是生活中為人做事的一種境界，是包含行為和精神態(tài)度雙方面的。此外，符老師告誡我們要活在當(dāng)下，昨天、今天和明天，既不能追悔墮落止步不前，也不能過(guò)分擔(dān)憂杞人憂天，重要的是朝著自己目標(biāo)的方向做好當(dāng)前的每一件事，也就是活在當(dāng)下并把握當(dāng)下。
回想五年的大學(xué)生活至今，我慶幸自己還保留了一點(diǎn)點(diǎn)讀書(shū)的習(xí)慣，只是越來(lái)越感覺(jué)自己急功近利起來(lái)，關(guān)注的心靈及精神層面的東西越來(lái)越少了，而關(guān)注于為學(xué)業(yè)、為技術(shù)方面的讀書(shū)越來(lái)越多了，課外書(shū)是依舊買(mǎi)的，只是翻看的.時(shí)間越來(lái)越少了，有時(shí)候真有種三日不讀書(shū)便覺(jué)面目可憎之感，但有時(shí)很無(wú)奈，有得必有失，選擇而已。至于如何權(quán)衡，我想，讀書(shū)習(xí)慣是一定要保存的，哪怕只是偶爾翻翻，學(xué)業(yè)為重也是必要的，人在一定的時(shí)間里就要做相應(yīng)的一些事情，可能我們這個(gè)階段有些事情是必定遭遇尷尬的，但是，至少不要讓自己被培養(yǎng)成了專業(yè)的巨人思想的矮子，或者，對(duì)一些人來(lái)說(shuō)是丟失了一種古往今來(lái)讀書(shū)人的情懷。在這個(gè)浮躁的現(xiàn)實(shí)生活中，大家需要活的藝術(shù)一些，多讀書(shū)便是其中一種。最后，借用一句印度諺語(yǔ)：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。Reading and fighting！
學(xué)生讀書(shū)心得9
回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘?“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基這樣詮釋。是啊，書(shū)能凈化人心，能洗去一切 的陰暗，書(shū)就是這樣神奇。
生活中，難免會(huì)有憂傷，憂愁，失意等負(fù)面情緒。這時(shí)只要拿起書(shū)，與小說(shuō)中的主人公一起體驗(yàn)?zāi)切剀�，美麗的故事。�?dāng)回到自身時(shí)，又覺(jué)得豁然開(kāi)朗，書(shū)中有你要的陽(yáng)光!
可陽(yáng)光下又一定有陰暗。魯迅先生對(duì)“黑屋”的淋漓盡致的描寫(xiě)，在“屋”中那不甘心，不放棄的《吶喊》，喚醒了多少中國(guó)人奮發(fā)的志向?即使在現(xiàn)在的和平年代，翻起那本《吶喊》，是不是又覺(jué)得有奮發(fā)向上的必要呢?書(shū)中也有你要的激勵(lì)!
書(shū)，是一種平淡而深?yuàn)W的東西。了解情節(jié)的同時(shí)，又有幾人能理解“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的苦楚?又有幾人能體會(huì)“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有保藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志氣者也�！钡�.那種自信與大氣?
書(shū)有你要的內(nèi)涵。在無(wú)聊時(shí)，翻翻書(shū)，也是一種享受。隨個(gè)性豐富的主角們一同體驗(yàn)平淡而溫馨的故事。感受溶溶泄泄的氣氛，自然感到豁達(dá)。
書(shū)中還有你要的快樂(lè)。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽覀儜�(yīng)該用書(shū)豐滿自己的翅膀——以翱翔于云海之上;爬上書(shū)籍巨人的肩膀——以望得更高;讓書(shū)補(bǔ)充我們的閱歷——以探索得更遠(yuǎn)。
請(qǐng)不要忘記書(shū)給予我們的一切!帶我們走向成功的書(shū)籍給予我們的一切!
-- end --
學(xué)生讀書(shū)心得10
隨著最后一天下課鈴聲響起，意味著要跟以前跟我們一起玩耍，一起上課的同學(xué)和那辛勤教育我們，而又親切的老師告別，也意味著我們結(jié)束了我們一年的四年級(jí)的生活，進(jìn)入了暑假生活。
暑假，對(duì)于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，就是趕緊暑假作業(yè)做完，然后把老師布置的作業(yè)也趕緊做完，最后留下的時(shí)間給自己盡情地玩耍，
其實(shí)，暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間，我們可以多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，但是，暑假也不要太過(guò)于枯燥，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的`過(guò)程中還可以給身體放放假，放松放松，洗去學(xué)習(xí)的勞累。
在暑假里在我的身邊發(fā)生了許多的趣事，我就講給你們聽(tīng)吧！
這件事就是其中的一件：那天上午，我和哥哥一起去河邊，那條河雖然說(shuō)很渾濁，但是河里有許多的小魚(yú)在水里自由自在地在水中游來(lái)游去，這時(shí)，我突然看見(jiàn)一只黑黑的小魚(yú)，仔細(xì)一看，原來(lái)是一條泥鰍，
我發(fā)現(xiàn)后連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去告訴哥哥說(shuō)：哥哥這有一條泥鰍！哥哥說(shuō)：哪呢？我指給哥哥一看，可是那條狡猾的泥鰍卻逃之夭夭了，雖然讓那只泥鰍逃了，可是我們也不是沒(méi)收獲的，我們倆一共抓了四條石斑魚(yú)，
那可是我們付出了九牛二虎之力才把這些小家伙抓住的。
我的暑假生活就快結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得吶，在這剩下的短暫的時(shí)間里我還要努力地復(fù)習(xí)好四年級(jí)的知識(shí)，來(lái)迎接新一學(xué)期的考驗(yàn)。
學(xué)生讀書(shū)心得11
讀論語(yǔ)，感到收獲頗多，讓我汲取思想的火花、感悟智慧的光芒。
其一：學(xué)，然后知不足。
學(xué)，然后知不足，由此，我要進(jìn)一步端正態(tài)度，持之以恒，在通讀的基礎(chǔ)上再加以精讀，并學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研讀，提升自我。
其二：思，然后明目標(biāo)。
孔子曰：學(xué)而不思則罔有了知識(shí)，沒(méi)有思想，就是不切實(shí)際的罔。懂得了學(xué)習(xí)的重要性。透過(guò)學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，不是最終目標(biāo)。我們還務(wù)必學(xué)會(huì)思考人生，人應(yīng)當(dāng)成為怎樣的人?
一部《論語(yǔ)》，清晰地證明了孔子的教育思想：人，應(yīng)當(dāng)成為君子。君子，作為理想人格，孔子把它界定為內(nèi)圣外王，如：文質(zhì)彬彬，然后君子、博學(xué)于文，約之以禮，亦能夠弗畔矣夫、君子成人之美，不成人之惡，等等，強(qiáng)調(diào)了作為君子既要有學(xué)問(wèn)學(xué)識(shí)，還要有氣魄修養(yǎng)，學(xué)問(wèn)加修養(yǎng)――所謂內(nèi)圣才是君子。用這天的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我把它理解為德才兼?zhèn)洹?/p>
思，然后明目標(biāo)，對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，這天我們重溫《論語(yǔ)》，應(yīng)思考立身和處世的.原則。內(nèi)圣外王的君子，是我們做人做事的目標(biāo)和準(zhǔn)則，也許也是需要用畢生努力不斷去接近的一個(gè)目標(biāo)。
學(xué)生讀書(shū)心得12
人類歷來(lái)對(duì)于狼存在著極大的偏見(jiàn)，甚是天生對(duì)狼有一種仇恨與害怕的心理。
千百年來(lái)流傳了多少對(duì)狼不利的故事與成語(yǔ)，而這恰恰阻礙了我們對(duì)狼的'真正認(rèn)識(shí)，真理往往在偏見(jiàn)中慢慢轉(zhuǎn)化成了謬論，而我們很幸運(yùn)，想不到在中國(guó)的漢人中竟然會(huì)有人傾畢生經(jīng)歷去研究狼并把它化為筆下的文字寫(xiě)出了《狼圖騰》這樣一部曠世奇書(shū)，這在對(duì)狼充滿了無(wú)知和偏見(jiàn)的漢文化環(huán)境下是何等的可貴!
作者這種拋卻偏見(jiàn)，實(shí)事求是，探微求真的優(yōu)良作風(fēng)值得所有人學(xué)習(xí)，而在教育第一線的老師，更是肩負(fù)著教育祖國(guó)未來(lái)接班人的重任，更應(yīng)該去學(xué)習(xí)和擁有這樣的作風(fēng)。
學(xué)生讀書(shū)心得13
這個(gè)寒假，我讀了中國(guó)四大名著之一的《西游記》�！段饔斡洝愤@本書(shū)主要講了：唐僧師徒四人一起去西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷了九九八十一難，才取得了真經(jīng)，修成了正果。
《西游記》告訴了我們很多做人做事的道理。比如：1、要勇于追求夢(mèng)想；2、要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不要一錯(cuò)再錯(cuò)；3、一個(gè)人沒(méi)有真本事是不行的，盲目驕傲自大更不行；4、團(tuán)結(jié)就是力量，要完成一件事需要大家的合作……
《西游記》中，我印象最深刻的事件是《三借芭蕉扇》�？赐赀@本書(shū)后，《三借芭蕉扇》的情形久久地在我腦海中回旋：唐僧師徒四人來(lái)到了去西天取經(jīng)的必經(jīng)之路——火焰山，這里有八百里火焰，怎樣才能過(guò)得去呢？需要借用鐵扇公主的芭蕉扇才能將火焰扇滅。鐵扇公主是被孫悟空降服的紅孩兒的母親，她視孫悟空為仇人，怎會(huì)愿意將芭蕉扇借給孫悟空。孫悟空克服重重困難去找了鐵扇公主兩次，都沒(méi)有拿到真正的芭蕉扇。孫悟空又第三次歷經(jīng)困難去拿芭蕉扇，這次，他得到了保護(hù)唐僧的諸路神仙的'幫助，終于拿到了芭蕉扇。孫悟空用芭蕉扇扇滅了火焰山的火根，順利越過(guò)了火焰山，繼續(xù)向西進(jìn)發(fā)……
《三借芭蕉扇》的事件告訴我們，孫悟空每次去借芭蕉扇的時(shí)候都會(huì)遇到困難，但是他沒(méi)有放棄，最終成功。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，遇到困難時(shí)，也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)持不懈的精神。比如，我正面臨一個(gè)困難——我的字寫(xiě)得不好。經(jīng)過(guò)這半年多的練字，我的字雖然有了一些進(jìn)步，但還不夠好。我一定要繼續(xù)每天練字，我相信只要我堅(jiān)持不懈地每天練習(xí)，我的字一定會(huì)寫(xiě)好的。
《西游記》中，唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，才取得真經(jīng)修成正果。這讓我懂得了：成功路上有許多困難，在困難面前，只有勇往直前、百折不撓、堅(jiān)持到底的人，才能獲得成功；而在困難面前放棄的人，是不會(huì)成功的。
看了這本書(shū)后，我明白了“不經(jīng)歷磨難怎會(huì)成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”的道理。它是我的指南針，指引我正確地面對(duì)困難，克服困難。
學(xué)生讀書(shū)心得14
為了更好地提升本身的素質(zhì)，在我這個(gè)寒假，我利用假期多讀好書(shū)，寫(xiě)出心得。希看通過(guò)讀書(shū)能有所得、有所收獲、有所感悟，讓自己可以在書(shū)中學(xué)到更多的東西。讓自己可以在如本日漸喧鬧的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”。在這個(gè)假期中，令我很有體會(huì)的是高爾基寫(xiě)的一部小說(shuō)《童年》。這是高爾基以本身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這部小說(shuō)從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫(huà)面。
這本書(shū)主要講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"隨母親往投靠外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫"我"往"人間"混飯吃結(jié)束。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的逐步衰落，他變得吝嗇，貪婪，跋扈，殘酷，常常毒打外祖母和孩子們，狠心腸剝削手下的工人。有一次阿列克謝由于染壞了一匹布，竟被他打得昏死過(guò)往。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽得失往知覺(jué)。他還背后放印子錢(qián)，乃至鼓動(dòng)幫工往偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭(zhēng)取家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘酷和冤仇的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑陋。舅舅們?yōu)闋?zhēng)取家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情形使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了底層人民沉重的生活狀態(tài)，批評(píng)了小市民的自私殘酷。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有暖和與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過(guò)的另外一種生活。外祖母慈愛(ài)仁慈，聰明能干，酷愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣："在她沒(méi)有來(lái)之前，我恍如是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界忘我的愛(ài)豐富了我，使我布滿堅(jiān)強(qiáng)的氣力以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐步成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，英勇，正直和布滿愛(ài)心的人。
幸福的童年都是類似的；不幸的童年各有各的不幸�！锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱�(jīng)歷為線索，刻畫(huà)了一群性情鮮明，生動(dòng)的人物形象：這里有嚴(yán)厲而急躁的外公，有慈愛(ài)的.外婆，有愛(ài)飲酒的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會(huì)舞蹈的"小茨岡"；有抬起長(zhǎng)腿踢媽媽的繼父，有稱為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客"好事兒"，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，往雪窖冰天的小島上偷木板過(guò)活的仁慈小流浪漢。
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛(ài)豐富了他，使他布滿了堅(jiān)強(qiáng)的氣力往應(yīng)對(duì)困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿哀傷來(lái)逗樂(lè)，玩弄，不為做不幸的人而慚愧。正是從這個(gè)足跡里，走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)偉人，世界因他而增輝�！锻辍�，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶。
讀完這本書(shū)后，我不但從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，取得珍貴的精神糧食，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫(huà)人物性情的獨(dú)具匠心和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì)我如何從容平靜地往面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我遭到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片湛藍(lán)。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也能夠從中取得從容面對(duì)的勇氣。
學(xué)生讀書(shū)心得15
《德國(guó)家庭小工廠》，讀過(guò)后，我知道了德國(guó)人的動(dòng)手能力很強(qiáng)，而且每家每戶都有地下室呢！
這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：“我”參觀了卡爾先生的小工廠，他說(shuō)把這個(gè)小工廠建在地下室的原因是，這樣可以避免產(chǎn)生噪音，就算有噪音也影響不到其他人，而且，地下室可以節(jié)省居住空間。我也看了他放工具的'地方，簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆，那是因?yàn)槟切┕ぞ呔陀斜M有，排放得井然有序，而且，地下室大部分的事都是他干的，只有設(shè)計(jì)和蓋房子的事是請(qǐng)人幫忙的，他還修理過(guò)家中的東西，比如：汽車(chē)、機(jī)動(dòng)游艇之類的。
這篇課文使我知道了自己動(dòng)手的重要性，也讓我充分理解了中國(guó)的一句名言：自己動(dòng)手，豐衣足食。這句話告訴我們，自己動(dòng)手可以獲得豐富的物資和糧食。我還明白了德國(guó)人居然有許許多多震驚世界的發(fā)明和發(fā)展的原因，看來(lái)我對(duì)德國(guó)人的理解實(shí)在是太少了。
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