閱讀讀書筆記（通用24篇）
認真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。那要怎么寫好讀書筆記呢？下面是小編精心整理的閱讀讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀讀書筆記 1
《百萬英鎊》？很熟悉，我們學習過的。呵呵。
暑假里我有幸讀了馬克·吐溫寫的《百萬英鎊》，怪不得那么多的讀者都深受這本名著的迷戀，一翻開書，里面生動，有趣的故事情節(jié)就深深的吸引了我。故事的大概內容是這樣的：主人公亨利·亞當斯在被確定是一個誠實但貧窮的人后，收到一對奇怪的兄弟為了打賭而“借”給他的一百萬英鎊。他的遭遇也十分有趣，人們先是從穿著上看不起他，當他拿出一百萬英鎊希望別人找錢時，人們不但對他點頭哈腰，卑躬屈膝，而且就連對亨利來說比較昂貴的一些費用也不需要他馬上支付，甚至有些人都愿意直接不要錢，因為他們不但找不開錢，而且堅信這位百萬富翁，一定不會在意這點“小”錢的。最后亨利不但如獲至寶地得到了一位如花似玉的妻子，還獲得了三萬英鎊的利息。
雖然，這樣的事情在現實生活中根本不會發(fā)生，但作者卻用這樣夸張的手法，諷刺了現代社會對“金錢萬能”的理念。衣店服務員見了衣衫襤褸的人置之不理，可當他看到了那張百萬英鎊鈔票的夸張的表情，甚至說無期限的等著付款與先前的.表現形成了強烈的對比。其實作者諷刺的就是現代社會上的狀況，對富商們點頭哈腰，而對窮人卻是那樣的瞧不起。作者在情節(jié)設置上、用詞上，也不忘幽默一下，讓讀者在笑過之后，仔細品讀，慢慢體味。特別是在描寫那些拜金主義者看到百萬英鎊的支票的表情時，讓人忍不住開口大笑，真是惟妙惟肖。
不愧是著名的諷刺作家，《百萬英鎊》不但很幽默，還很有內涵，這樣的作品真可以稱的上是“妙”！
閱讀讀書筆記 2
人魚公主被一簇簇的火焰吸引了，王子的出場驚起她原本平靜的心，一片驚濤駭浪。人魚公主愛上了英俊的王子，她想變成人，想和王子一樣有一個不滅的靈魂。
因為老祖母告訴她：“我們在海里結束生命的時候，我們就變成了水上的泡沫，甚至連一座墳墓也不留給我們心愛的`人。我們沒有一個不滅的靈魂，我們從來得不到一個死后的生命。人類有一個靈魂，它永遠活著，即使身體化為塵土，它還是活著的，它從晴朗的天空升上去，一直升到閃耀的星星上�！�
人魚公主能擁有不滅靈魂的方法是與人類相愛，當她愛的人把他全部的思想和愛情都放在她的身上，當他讓牧師把他的右手放在她的手里，答應現在和將來永遠對她忠誠的時候，他的靈魂才會轉移到她的身上，她才會得到一份人類的快樂。他會給她一個靈魂，同時又使他自己的靈魂保持不滅。
閱讀讀書筆記 3
《狼圖騰》向我們展示了曾經美麗的蒙古大草原和草原人、草原狼艱難、豐富而又讓我們覺得新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得這些故事讀來娓娓動人，躍然紙上。真實的故事最能打動人，親身經歷的事也才最能寫出感情，我們讀了也才會深受震撼。
隨著作者的描述，我仿佛也身在大草原，感覺草原的廣闊，人民群眾的熱情好客。以及人與狼之間的那種微妙關系，那種生在草原，死后軀體還于草原的高尚的情懷。一種對死的無所畏懼，和對死后的那種從容處之。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。即便是同一本書，不同的人看了感受也不同。誠然作者對中國歷史以及民族性以狼為標準進行了反思。
“圖騰”，知道它的意思但是不太清晰，查了下漢典，源出印第安語，意為“他的家族”。人們以某種動物、植物或其他物體作為家族或部族的標志。
我對于洋洋灑灑的闡述，沒有興趣。我只希望能讓現在的人，有一個具體的信仰，有一種圖騰，能成為其精神的積極動力，現在的人迷茫的原因，就是沒有具體的方向，就像很多人贊美的唯美的霧，其實就是灰塵沾上水汽的'外衣，是一種見不得陽光的意境。
我還是很喜歡里面的狼和人的斗智斗勇，感受著血腥和不折的精神，讀來振奮。這是一種積極的精神，是優(yōu)勝劣汰的法則的詮釋，是殘酷的淘汰，以保持一種相對的平衡，時髦的和諧的另一種解釋吧！
和對手一起成長，感謝對手，感謝在激烈環(huán)境下的競爭。即使體無完膚，也心甘情愿�；畛鲆环N坦然，也就是所謂的“亮劍”精神。即使面臨倒下，仍有不屈的意志，始終會戰(zhàn)勝自己，而主宰自己。撇開一些極具爭議的觀點不談，僅談一談我從狼身上感悟的一些東西。
其一，認識自己的周圍環(huán)境。只有像狼一樣熟悉草原，熟悉草原的聲音，才能因勢利導地運用各種戰(zhàn)術來捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。狼能利用大雪窩圍捕黃羊群，能借白毛風的勢全殲軍馬群，能利用地形給小狼崽選擇最安全的洞穴，這些無不是建立在它們對草原環(huán)境極其熟悉的基礎上。而做事情也必須先沉下心來好好熟悉自己的周圍環(huán)境，只有“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。如果對工作環(huán)境都不熟悉，那即使你能力再強，也只能“龍游淺灘遭蝦戲”了。
其二，講究策略。《狼圖騰》很吸引人的地方就在于，它向我們展示了草原狼豐富多彩的殺敵方法。開篇就是一個草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，縱橫捭闔，動靜結合，一氣呵成。真正的作戰(zhàn)時間不過十幾分鐘，但作戰(zhàn)前狼群耐心的伏擊、精妙的設圍、細致的觀察，營造了“山雨欲來風滿樓”的壓抑、緊張而又亢奮的氛圍；而作戰(zhàn)時的迅雷不及掩耳、放掉還有戰(zhàn)斗力的黃羊而擊其余部的智慧、頗有些卑鄙卻極其實用的狼抓黃羊的絕招，又讓我們拍案叫絕，贊嘆不已。這動靜之間，卻將草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀律性淋漓盡致的表現了出來。人不是狼，狼的種種策略也是在艱苦的斗爭中磨煉出來的，但我們的確可以從狼身上借鑒很多東西，但學習草原狼也不能拘泥于具體的戰(zhàn)術，而是要鍛煉自己勤于思考、善于應用策略的能力。主動的去觀察和學習，積極的思考，在面對不同的情況時采用不同的方式，在實戰(zhàn)中磨煉自己。
其三，危機意識。狼的本領狼的智慧也不是從來就有的，它們也是在幾千年艱苦的草原生活中磨煉出來的。變幻莫測的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境、各種動物的逃生本能還有來自人的巨大威脅，使得狼始終生活在險境之中，隨時都處在被餓死、凍死、打死的境遇中�，F代社會是競爭的社會，只要你有絲毫的放松，就可能會被社會淘汰，這很像狼群生活的大草原，公平而又殘忍。所以我們也得有狼的危機意識，嚴格要求自己時時給自己加壓，正如張瑞敏所言“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。所謂置之死地而后生，往往不利的形勢更能激發(fā)一個人的潛能�！氨乘粦�(zhàn)”，“破釜沉舟”，正是這個道理。
其四，團隊精神。讀《狼圖騰》，看那些讓人血脈噴張的狼群的捕食故事，更是能鮮明的看到狼群的威力。狼群由狼王統一指揮，進則同進，退則同退，協同作戰(zhàn)，無往不利。比如圍捕黃羊的時候，有狼去尋找大雪坑，有狼去騷擾，有狼去伏擊，在總攻的時候也是井井有條，狂而不亂。更讓人稱絕的是，狼群即使在撤退的時候也井然有序，猛狼沖鋒，狼王靠前，巨狼斷后，完全沒有鳥獸散的混亂�，F代社會是競爭的社會，也是合作的社會，社會分工越來越細，單靠一個人的力量是無法把工作做好的。所以我們得像狼一樣有團隊意識，充分的信任工作伙伴，各司其職而又互相幫助，這樣才能取得最大的利益。
狼的精神是無窮無盡的，一一列舉出來也不現實�！独菆D騰》帶給了我們一個壯麗的視覺享受，我為之贊嘆！
閱讀讀書筆記 4
在無聊的時間里，看巴爾扎克的作品《高老頭》完全是一種偶然，偶然之中我得到了震撼。
作為19世紀著名的批判現實主義作家奧諾雷.德.巴爾扎克的代表作，它有力的鞭撻了資本主義社會中金錢萬能和萬惡的力量，人與人之間赤裸裸的利己主義關系。
故事從沃蓋公寓展開。退休面粉商人高里奧將全部心血都寄托在了兩個女兒身上，他用巨額的嫁妝把她們嫁給了兩個爵爺，使她們進入了上流社會，不料卻遭到女兒的嫌棄和遺棄。兩個女兒只把父親當成搖錢樹，一次又一次地向父親索要錢財，漸漸榨干了父親的最后一滴血。
在兩個女兒的婚外戀分別被丈夫發(fā)現后，她們?yōu)榱隋X在高老頭面前大吵大鬧，把高老頭氣的`中了風，最后悲慘地死去了。知道高老頭臨死之前，女兒也沒有來看他，而是去忙著參加一個上流社會的大型舞會，最后陪伴高老頭的只有拉斯蒂涅和一個醫(yī)科大學生。
本書的另外一個重要人物是沒落貴族子弟拉斯蒂涅。他從內地來到巴黎攻讀法律，本想刻苦攻讀重振家業(yè)。但當他在表姐博賽昂夫人的客廳里見識了上流社會燈紅酒綠、紙醉金迷的腐朽生活后，想往上爬的個人野心日益膨脹。在逃犯伏脫冷的唆使下，他欺騙善良無知的泰伊番小姐，獲取她的愛情，幾乎成為逃犯伏脫冷殺人奪遺產計劃的幫兇。他又解釋了特.尼沁根子爵夫人，并成為她的情人，想通過作貴婦人的情人來發(fā)家致富。
他一步步地被金錢所腐蝕，開始喪失正直的良心，淪為一名資產階級野心家。在目睹了兩個女兒對父親的無情無義以后，他埋葬了青年人的最后一滴眼淚，決定與這個黑暗的巴黎社會來拼一拼。
高老頭的善良與人性的自私、丑惡形成了強烈的對比，在為高老頭惋惜的同時，我也不禁為人性的丑惡感到可怕。全書以1819年底和1820年初為時代背景，展現的是一幅波旁王朝時期法國社會的歷史畫卷�？墒�，我卻不禁要打一個問號，這折射的只是某個年代的西方社會嗎?
閱讀讀書筆記 5
初讀張愛玲，很難不為她的才華所震動，接踵而至的全是來不及的驚奇，唯有感嘆。張愛玲的小說充滿荒涼景致。似乎經由她隨手拾掇的事物就能煥發(fā)出令人驚詫的美來�？墒沁@天才一旦碰到她鐵冰的理智，便被那種冷酷和哀戚滲透了，開始呈現出一抹青慘的色調。她越是想拋開一切痛飲生命的苦樂悲喜，越是要猛烈地撞上這面冰冷的墻。我覺得，正是這種碰撞產生了《金鎖記》這樣一部杰作。
張愛玲的小說里全是些不徹底的人物，只“除了《金鎖記》里的曹七巧”。七巧是一家麻油店的女兒，年輕的七巧是店里的“活招牌”�！案吒咄炱鹆舜箬偞鬂L的藍夏布衫袖，露出一雙雪白的手腕，上街買菜去。喜歡她的有肉店的朝祿，他哥哥的結拜弟兄丁玉根、張少泉，還有沈裁縫的兒子”。無疑，那時的七巧是美麗的，像所有的少女一樣，她也有過對美好未來的憧憬和想象。然而，舊時的.女人，若想改變命運，只有一條出路，那就是嫁人。再加上父兄的自私貪財，于是就把她嫁給了有錢又有權的姜家二少爺。名為“嫁”，實為“賣”。那是一個得了“軟骨癥”的殘廢男人。姜家在當地也算是有頭有臉的人家，
姜老太太想給兒子置一房姨太太，可有身份的人家不肯嫁，所以降格以求，萬般無耐下接受了七巧，為了能使七巧死心塌地服侍二少爺，索性就讓七巧做了正房奶奶。名為“少奶奶”，實為“高級丫頭”。七巧人生的悲劇序幕就從此拉開了。
自從嫁到了姜公館，七巧就像關進了囚籠，守著一個殘廢的男人朝夕相處。這個大家庭給了她巨大的壓力。表面上是書香門第，內里卻矛盾四伏。人與人之間沒有同情，沒有溫暖，沒有和睦，各自為了自身的利益和生存互相利用，勾心斗角。七巧卑微的出身使她在姜家處于極其尷尬的地位，到處受到歧視和排擠。她原來也有著正常人的人性，她也渴望被人認可、被人理解、被人尊重。七巧自己也知道這屋子里的人都瞧不起她，因此和新來的人分外親熱些，倚在蘭仙的椅背上問長問短，攜著蘭仙的手左看右手，夸贊了一回她的指甲。蘭仙早看穿了七巧的為人和她在姜家的地位，微笑盡管微笑著，也不大答理她。七巧自覺無趣，轉身到陽臺上來，拎起云澤的辮梢來抖了一抖，云澤啪的一聲打掉她的手，恨道：“你今兒個真的發(fā)了瘋了！平日還不夠討人嫌的？”曹七巧身份的改變并沒有得到周圍人的承認，在他們的眼里她依然是麻油店老板的女兒，依然微不足道，沒有人瞧得起她，甚至連伺候她的丫頭小雙也看不起她。她忍受著人們的鄙夷，處處防范算計，用一種潑辣、放肆的嘲罵來維護自身“二少奶奶”的地位。慢慢地，她變得更加敏感多疑，尖酸刻薄了。置身于這樣的大家庭，她感到孤獨、無望，她多希望自己的丈夫能給予她精神上的安撫。但是她守在身邊的這個男人無論在心理上，還是在生理上都不能給予她一絲一毫的撫慰，用她自己的話說“連我也不知道這孩子是怎么生出來的！越想越不明白！”丈夫的無能更讓她產生一種徹底的絕望和難以言傳的痛苦。生命的錯位，使她承擔起了自己無法承受的重負，姜公館成了七巧青春的葬身之地，她的命運就如“玻璃匣子里蝴蝶。
閱讀讀書筆記 6
小學五年級寒假的時候，媽媽給我買了一本《伊索寓言》，說對我有好處。我看了后真的愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內容，里面的人物、動物時時浮現在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對人們在生活中好多事的批判、啟示和教訓。比如在《農夫和蛇》的故事里一個農夫為了可憐一條被凍僵的蛇，把它放入懷中溫暖過來后倒被蛇咬中毒而死，這告訴我壞人的本性是不會改變的，即使你對他仁至義盡可反過來還會害你。
還有一個故事是《龜兔賽跑》，講的是驕傲的兔子看不起烏龜，賽跑時看見烏龜還差很遠躺在路邊呼呼大睡，烏龜通過堅持不懈的努力在兔子醒來后跑到終點贏得勝利，爸爸告訴我這就是驕兵必敗的原因，弱者只要堅持信念通過努力一樣能夠戰(zhàn)勝強敵。對我最有啟發(fā)的還是《牧童和狼》的故事，它講的.是一個放羊的牧童三番五次的欺騙村民大喊狼來了，等大家都來幫助他時牧童卻譏笑大家伙慌慌張張的樣子，后來狼真來吃羊時他喊破嗓子也沒人來幫他，這故事告戒人們總說謊的人即使說真話也沒人相信了，爸爸教導我這就是信用的意思，就和現在歐盟不給希臘國貸款一樣，人這一生最重要的就是“信用”兩個字！
《伊索寓言》真是本好書！它內容豐富，寓言中還用了很多借動物之間對話的方式形象地說出道德、思想和生活經驗，使我們能得到相應的教訓，教導人要多正直、勤勞，勸導我們少驕傲、說謊和作壞事，對我以后有很大的意義。
閱讀讀書筆記 7
第一次翻開《簡·愛》是在中學時代，那時候學校沒有圖書館，想看點什么書，就只能找同學借，要么自己買，也就是那個時間買了不少書，大學后每次想看點什么就去圖書館，因為有時間限定，每次只能草草看過。自己買的就不一樣了，可以有時間精讀細讀�！逗啞邸肥俏易钤缳I的一本書，也是讀的時間最長最用心的一本。從那里我看到了很多，關于男女平等，關于愛情。
而在這部小說中主要表現是男女在愛情上的平等地位。女主人公簡·愛是一個孤兒身世平凡無奇，而男主人公剛開始是個貴族，也就是我們現在常說的高富帥，就身份而言兩人完全不是同一層級的，就像灰姑娘與王子，當王子與公主相愛，我們永遠只會羨慕灰姑娘的幸運，看一個最下層的普通姑娘，被英俊、智慧、多金的王子看上是一件多么值得慶幸的事��！就像中了巨額彩票一樣，灰姑娘睡夢中也是笑著的吧。
也有人會鄙夷王子的眼光，明明有那么多和他身份、地位、容貌相匹配的女孩兒，為什么他卻挑中了平凡的灰姑娘。那又有誰會說，其實王子才是那個應該感激上天賜予他幸福的人，幸好他遇到的是善良淳樸的灰姑娘，要是令他傾心的是灰姑娘的那兩個外表美麗高貴卻內心歹毒的姐姐，那么他就要向上天祈禱，他們的那些隱于表皮下的罪惡手段不會用到他的身上。
簡·愛和羅切斯特起初的相愛，就像世人所理解的灰姑娘似的完全不登對的戀愛模式。而簡又豈是一般的灰姑娘，就如作者夏洛蒂·勃朗特所說的，簡的外貌是矮小丑陋的，但她卻能和別人塑造的任何一個漂亮的女郎相媲美。真的是這樣，她雖然只是一個出生貧苦的孤兒和一個家庭女教師，但她卻有著自己內心高尚的道德與追求。就如她對愛情的態(tài)度，要求男女平等，堅決捍衛(wèi)自己獨立的人格和尊嚴。
當她明白了對羅切斯特的感情是愛時，她大膽地愛上了他，并沒有顧及什么身份與地位的差異，只是憑著內心的感覺走，愛了就愛了。但她的理智并沒有被愛情沖昏頭腦，當兩人之間出現了不可逾越的`阻隔時，她還是毅然地抽身，這就體現在當兩人已經踏上了婚姻的殿堂時，得知羅切斯特已有妻子后，她斷然的離開了。
并且對羅切斯特說出了，這樣一段經典且耐人尋味的話“我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣！如果上帝賜予我財富和美貌，我會讓您難以離開我，就象此刻我難以離開你一樣。我現在跟你說話，不是通過習俗，慣例，甚至不是通過凡人的身體--而是我的靈魂同您的靈魂在對話，仿佛我們都經過了墳墓，站在上帝的跟前，彼此平等--是的，如此平等！”
當簡得知羅切斯特雙目失明變殘，失去妻子之時，她卻回來，找到了他并主動向他表白了自己的愛情。因為這時的他們不僅在靈魂上平等了，身份地位上也相差無幾。雖然，這不是簡所期待的，但他們最后的在一起，既融合了世俗的眼光，也符合了他們內心的要求。
人們常說愛情是人類永恒的話題，缺失愛情的人生是永遠也無法完美的，當然這無關乎愛情的圓滿不圓滿。不同的人關于愛情有著他們各自的看法，而我對于愛情的見解，基本來源于夏洛蒂的這部《簡·愛》。
大部分人都未經歷過所謂的刻骨銘心似的愛情，就我看來，很多戀人都僅僅停留在對對方的喜歡或是好感，一時的心動，互訴衷腸，然后順理成章地在一起，但這不是真的愛情，因為這種種感覺絕大多數不會維持恒久。各自的方方面面，會在時間的刷洗下逐步顯露在對方面前，這些有優(yōu)點，當然也有缺陷。
人是追求美的生物，對美的事物，我們會欣賞，有能力時也會盡可能占有，而對于不足，往往是敬而遠之。沒有人會無緣無故地包容你的缺點，只有這樣的人，對你有所求，想要從你這得到些什么；還有就是無私愛你的人，這就是那些真心愛你的人，有父母或許還有真心愛你的人。
羅切斯特對簡的愛開始有點自私，因為有些事對簡沒有坦白，比如他把自己已婚并擁有一個精神不正常的妻子的事掩蓋了，如果不是他妻子的弟弟公布了這件事，簡可能會被蒙蔽很久，然后就這樣成了他的妻子。真正相愛的兩人，會在對方面前勇敢地坦白對方理所應當知道的一切，然后是會在包容對方缺陷同時，彌補自身的不足。
兩人相處，本就需要一個不斷磨合的過程，有些情侶總會為了些小問題爭吵不休，然后分分合合，雖然說沒有問題的感情是不存在，但矛盾發(fā)生后，總是把分手長提嘴邊的，這本身就是對這份感情的不負責，這絕對不是我們理想中的愛情。真愛，一個人一生能遇到幾回，茫茫人海，誰才是你的另一半呢？就算你找到了屬于自己的那一份真感情，那么最后又真的能毫無阻礙肯定確定的在一起嗎？真的愛人能輕易說分手嗎？
其實我也不太贊成簡在知道羅切斯特有妻室后，過于堅決的態(tài)度，難道這之后就不能有一個更好的解決問題的方式嗎？簡是瀟灑的走了，內心即使有了苦痛，有不得不離開的理由，但又何嘗不是一種解脫呢，將這攤亂麻扔給了羅切斯特。男女主人公最后是真的走到了一起，故事結局也是幸福的隱喻，那場火災奪走的只是羅切斯特部分身體的健康，如果是他的整個生命呢？這樣下去結局還會是圓滿的嗎？
生命中充滿了太多的不可知，可能前一秒還活生生在你身邊的人，下一刻可能就去了另一個，你永遠也無法知曉的世界。我只想說，珍惜這一份難得的感情，更珍視那個給你這樣感情的人，不要輕易說放棄，說分手，這么大的世界，獨獨讓我們遇見并且相知，然后相愛，是多么的不容易，不管結局怎么，擁有時，就要學會擁有的態(tài)度。
我一直記得這樣一句話，喜歡是一個人的事，愛才是兩個人事。兩人相愛，在某些方面一定得達到某種平衡，是兩個靈魂的相互吸引，相互愛慕；而不是兩人的家世，外表的相契合。愛需要擺在對等的位置，真正相愛的兩人，雙方付出的愛應該是相當的，就像天平的兩邊，一重一輕是永遠也無法達到平衡的，愛情要正常發(fā)展，而不是畸形的對立，平衡的愛情天平才有可能維持恒久。
閱讀讀書筆記 8
本書向我們介紹了如何快速閱讀的方法，如“流水式”閱讀、“一行采集”等閱讀技巧和如何挑選書籍，整理書籍等。當然作為一本介紹閱讀方法的工具書，它所闡述的方法并不普適于所有讀者。通過作者的自述，快速閱讀僅適用于可以快速閱讀的書籍，如商務書和時下新書，而就我個人而言，我很少觸及這些類型的書籍，我更偏向于故事性較強的小說和隨筆游記等書籍，那么我就不能像作者一樣去閱讀。因而對我來說，本書的價值有限。對于閱讀有著不同需求的讀者，本書的價值也因人而異，但我們可以采取其中仍對我們有著普遍價值的方法，如“一行”理論。
�。▊�人觀點，不喜勿噴）本書的某些觀點也存在問題。作為職業(yè)和興趣不能像作者一樣對書籍有著密切的關系的大部分人而言，一年閱讀700本亦或是作者所倡導的`300本的閱讀量是不可越過的門檻，興趣愛好，閱讀需求，生活理念以及時空間的限制，使得每個人的閱讀量有所不同。對于作者整理書籍的方式，根據閱讀時間的遠近和書籍的時效性來決定書籍是否有繼續(xù)保留的價值，對此我亦不敢茍同。我們不能因為一段時間沒有閱讀一本書而判斷這本書對我們是沒有什么用的，由于眼界和當下需求等原因，我們沒有精力和時間去閱讀，但這并不代表它對我們的價值有限。
歸根結底，本書的價值因人而異。讀書一方面是為了提高個人能力，一方面是為了滿足心靈愉悅。因而我認為，面對一本書，你想從中獲取些什么和你對該書的態(tài)度，才是對你閱讀速度最大的影響。
閱讀讀書筆記 9
像指導類書籍，我覺得還是能夠言簡意賅通俗易懂為宜，如之前所說大道易簡。
對比之前所看的《如何閱讀一本書》（那本書固然是好書沒錯，但是不知是寫作本身如此還是翻譯問題，部分地方缺乏條理，有些跳躍），這本書更為簡明扼要，有些時候看標題就可以知道作者所言，也沒有過多“專業(yè)詞匯”（當然詞匯問題我懷疑是譯者能力有限，不能完全轉化為中國人話），作為指導性圖書來講，我覺得這本書更好。
下面說說這本書。
首先，本書所提倡的快速閱讀術，是信息爆炸時代下的產物，這種方法并不適用于所有書籍，比如專業(yè)書，當然還有自己想細細品味的書�？焖匍喿x的理論基礎，是我們讀書并不是要吸收100％，而是要邂逅1％。
有了這個前提，從這本書中得到的其他指導性意見，第一是將閱讀變成吃飯睡覺一樣的習慣，具體方法是固定時間閱讀，開始的'時候不宜太久，作者建議10分鐘。養(yǎng)成習慣后，可以逐漸延長。第二，對于不適合快速閱讀的書，可以跟適合的一起，比如閱讀1小時的話，可以前30分鐘細讀，之后快速閱讀。第三是讀一本書的時間不宜太長，否則會生厭。這點給我的啟示是接下來或許可以用短時間專攻《神經病學》。第四是很多人都提倡的，輸入和輸出并舉，可以摘抄，之后用短短的內容概括大量信息。之后作者還提到了選書和整理書籍等，對于我目前來說似乎沒太大啟發(fā)，也就不寫了。
閱讀讀書筆記 10
課本上的《匆匆》，簡短而親切，每次閱讀都帶來新感觸。
該文描述時間流逝，時刻在我們左右。無論洗手、用餐、學習或睡覺，時間都像滴答聲般無聲無息地溜走。
文中提到：“洗手時，時間從盆子里流過；吃飯時，時間從碗里流過；靜默時，時間便從呆滯的雙眼前流過。我意識到它走得如此匆忙，試圖抓住它，卻又從我手指間滑過。”此段文字使我認識到時間的公平，它不會偏袒任何人，既不多給這個人幾秒，也不多給那個人幾秒。任何人都無法決定時間的快慢。關鍵在于我們是否能成為時間的主宰者，而非受其奴役。
因此，我們應該珍惜每一刻時光，成為時間的主宰，而非被時間牽著鼻子走。時間極其珍貴，即便短暫的一剎那也正在流逝。創(chuàng)造人類的造物主給予每個人相同的時間，但成就各異。善用時間的人將會獲得更多，因為對他們來說，時間是無比寶貴的財富。
《匆匆》教我珍惜時間，即使只有一點點時間，也能充實且有成就感；反之，如果浪費時間，即便擁有大把光陰，也將無所作為，生活空虛。
光陰如梭，歲月如箭。寶貴的`時間總是悄然而逝，我們必須成為時間的主宰，而非任由時間擺布。兩千多天的小學時光已不可挽回，讓我們把握住一千多天的中學時光，充分利用它們，在流逝的時間中留下痕跡，活得有意義，別讓生命白走一趟。
閱讀讀書筆記 11
余華用平淡的語氣講述著一個故事，一個關于生命的故事，一個人與命運的故事。讀完《活著》我淚流滿面，當福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶時，我濕了眼眶。當福貴貴因為母親生病前去求醫(yī)，沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才明白母親已經去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸轉成了聾啞人，兒子機靈活潑我以為最后守得云開見月明，結果，真正的杯具正在等候著他，正如魯迅所說，杯具將人生的有價值的東西毀滅給人看。
《活著》，冰冷的`文字躍然紙上，以一種滲透的表現手法完成了一次對生命好處的哲學追問�；钪�，我們?yōu)槭裁椿钪�？有些人為了人生追求，有些人為了家庭，有些人甚至不明白為什么活著，抱著過一天算一天的想法過活每一天。是呀，我們?yōu)槭裁炊钪?/p>
以前，我以為為了高考而活著，家人所有的期望都押注在自己身上，只有不顧一切去追逐那個目標。高考后呢？陷入迷茫期，活著，又因為什么活著呢？人呀，總是為自己尋找各種目標，固定各種目標，為了給自己一個活著的理由。
但《活著》中福貴的命運卻昭示著人類苦苦追尋一切但是是虛妄而已，或許，人的存在真的只是一種存在，與萬物一樣并沒有任何好處�；钪鴥H僅是因為活著，生命或許就只是為了活著，而那些理由與目標全是我們自己給自己上的枷鎖，生命其實沒有幸�；蛘卟恍�，生命只是活著，靜靜地活著。這或許就是余華想要告訴我們的。
閱讀讀書筆記 12
當我們開始學習閱讀的技巧之前，首先得簡單了解閱讀的四層境界�！度绾伍喿x一本書》的作者認為，這四層境界之間是漸進的，也就是說，第一層不會在第二層中消失，第二層又包含在第三層中，第三層又出現在第四層中。
在這里我會粗略地介紹這四層境界。
首先，閱讀的第一層境界叫做“基礎閱讀”。這第一層的確也算不上什么境界了，簡單地說，就是認識字，能知道作者的每一句話究竟在說什么。這基本上我們在小學的時候就已經學會了。
而這第二層境界，叫做“檢視閱讀”，其特點在于強調時間。簡單地說，就是“用最少的時間了解這本書在說什么�！眳^(qū)別于“基礎閱讀”，你還得了解一本書的“結構”，“包含的部分”以及“分類”。（這也是熊貓書院正在幫你做的事情之一，用最短的`時間幫助你完成這一步驟。）
第三層境界稱為“分析閱讀”。重點在于如何把一本書吃透，這也是這本書最著重強調的一個部分，這其中會有大量的技巧可以運用，你也會在本書中學到。但是作者也指出，不是所有的書都值得仔細去精讀。
閱讀的第四層境界，也是最高境界叫做“主題式閱讀”或“比較閱讀”。這時候我們要讀的不是一本書，而是同時閱讀某個主題的多本書，主題閱讀涉及的方面非常之多，甚至需要架構出可能沒有在任何一本書里出現的主題分析，這種閱讀方式非常的復雜但也非常的有效。
閱讀讀書筆記 13
《俗世奇人》是一本講述各種各樣奇人故事的書籍，作者是著名作家馮驥才。這本書讓我感受到了中國民間文化的獨特魅力和豐富多樣性。
在書中，作者描述了許多令人驚嘆的人物，他們有的擁有超凡的技藝，有的有著不可思議的創(chuàng)造力，有的則展現了普通人難以想象的勇氣和毅力。這些人物的故事讓我深深感受到了人類潛力的無限可能性。
其中一個讓我印象深刻的`人物是“泥人張”，他是一個擅長制作泥塑的匠人。在當時的社會中，他的作品被譽為“巧奪天工”，吸引了許多人的關注。然而，他并不滿足于此，反而不斷追求創(chuàng)新和突破，最終成為了一位享譽全國的藝術家。這個故事讓我明白，只有不斷努力和創(chuàng)新，才能成為真正的行家和專家。
另一個故事是關于一位名叫“劉大腦袋”的木匠。雖然他的腦袋比別人大一些，但他卻是一位非常出色的工匠。他的作品不僅在當時備受贊譽，而且流傳至今，成為了珍貴的文化遺產。這個故事讓我認識到，天賦和優(yōu)勢不一定是成為優(yōu)秀人才的必要條件，后天的努力和堅持同樣重要。
在閱讀這本書的過程中，我不僅了解了中國的民間文化和傳統技藝，還學到了許多關于人生和成功的道理。我認為，這本書非常適合那些想要拓展視野、了解中國文化和傳統的人來說，它是一本非常有價值的讀物。
總之，《俗世奇人》是一本充滿驚喜和啟發(fā)的書籍，它讓我深刻感受到了人類潛力的無限可能性。我相信，這本書將會在我的人生道路上給予我很多幫助和啟示。
閱讀讀書筆記 14
《教師閱讀地圖》是一本非常厚實、實在的書，這是一本需要細細、反復咀嚼的書。
《教師閱讀地圖》涵蓋的內容非常廣，這本書給我們介紹了我們該讀什么書，怎樣去讀書，那本書需要精讀，那本書需要略讀，怎樣做批注，而且分節(jié)梯列出了書目，共分了三個階梯，而且每一個階梯又根據內容進行了分類，我們該讀哪些書，各占多大的分量，一目了然。此書不僅有教育方面的專業(yè)知識，也有一些人文素養(yǎng)方面的，既有傳統的，也有當代的，既有大家的作品的簡介，也有一些二線作家的精品。通過閱讀這本書，可以多層面的了解與專業(yè)有關的知識，拓寬了視野。正如張校長所說：“如果把這本書獨透，其他說就不用再看。”里面推薦的書，更是給我打開了一條通往專業(yè)發(fā)展的通道。
朱永新：“一個人的專業(yè)發(fā)展史，在一定程度上就是他的專業(yè)閱讀史。只有真正認真的投入到閱讀，喜歡、愛上閱讀才走出專業(yè)發(fā)展的.第一步�！督處熼喿x地圖》這是給了我們一個好的指引和導向。通過閱讀《教師閱讀地圖》部分，我有以下感受：
一、教師作為是知識的傳播著，要有淵博的知識作為積淀。
二、在專業(yè)發(fā)展的道路上，要選擇合適的書籍，否則會與教育背道而馳。
三、閱讀專業(yè)書籍要學會思考，邊看邊思索，在不斷的學習和探索實踐、反思總結過程中成就自身的發(fā)展。
閱讀讀書筆記 15
小學五年級寒假的時候，媽媽給我買了一本《伊索寓言》，說對我有好處。我看了后真的愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內容，里面的人物、動物時時浮現在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對人們在生活中好多事的批判、啟示和教訓。比如在《農夫和蛇》的故事里一個農夫為了可憐一條被凍僵的蛇，把它放入懷中溫暖過來后倒被蛇咬中毒而死，這告訴我壞人的本性是不會改變的，即使你對他仁至義盡可反過來還會害你。
還有一個故事是《龜兔賽跑》，講的是驕傲的兔子看不起烏龜，賽跑時看見烏龜還差很遠躺在路邊呼呼大睡，烏龜通過堅持不懈的努力在兔子醒來后跑到終點贏得勝利，爸爸告訴我這就是驕兵必敗的原因，弱者只要堅持信念通過努力一樣能夠戰(zhàn)勝強敵。對我最有啟發(fā)的還是《牧童和狼》的故事，它講的是一個放羊的牧童三番五次的欺騙村民大喊狼來了，等大家都來幫助他時牧童卻譏笑大家伙慌慌張張的.樣子，后來狼真來吃羊時他喊破嗓子也沒人來幫他，這故事告戒人們總說謊的人即使說真話也沒人相信了，爸爸教導我這就是信用的意思，就和現在歐盟不給希臘國貸款一樣，人這一生最重要的就是“信用”兩個字！
《伊索寓言》真是本好書！它內容豐富，寓言中還用了很多借動物之間對話的方式形象地說出道德、思想和生活經驗，使我們能得到相應的教訓，教導人要多正直、勤勞，勸導我們少驕傲、說謊和作壞事，對我以后有很大的意義。
閱讀讀書筆記 16
《論持久戰(zhàn)》是一本在我軍事思想史上具有重要地位的作品，作者是毛澤東先生。這本書以嚴謹的邏輯、詳實的數據和生動的實例，闡述了關于抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略觀點，深度分析了敵我雙方的力量對比，創(chuàng)新地提出了“持久戰(zhàn)”的概念，并詳細闡述了如何通過長期的、艱苦的斗爭，最終實現民族解放和復興。
毛澤東先生的分析深入淺我對毛澤東先生的.敬仰之情源自于他對國家和民族深沉的愛。他對于國家命運的關切，對于民族未來的追求，都深深地打動了我。他對于抗日戰(zhàn)爭的獨到見解，不僅在當時的軍事領域產生了重大影響，即使在今天，也有著深遠的指導意義。
從個人觀點來看，《論持久戰(zhàn)》揭示了一種堅韌不拔、持久耐力的精神。無論是在戰(zhàn)爭中，還是在日常生活中，都需要我們具備這種精神。例如，在學習中，我們需要持之以恒，不斷積累知識，才能取得好的成績；在工作中，我們需要有耐心和毅力，才能克服困難，實現目標。
我的個人結論是，《論持久戰(zhàn)》不僅是一本軍事戰(zhàn)略著作，更是一本關于民族精神、持久耐力和堅韌不拔精神的教科書。這本書教會了我如何在困難面前保持冷靜，如何在挫折面前保持堅韌不拔。在我看來，無論是在戰(zhàn)爭年代，還是在和平時期，我們都需要學習這種精神，應用到我們的生活和工作中。
總的來說，《論持久戰(zhàn)》是一本值得我深入閱讀和反復思考的作品。我會給這本書打4.5分（滿分5分），因為這本書既提供了對于抗日戰(zhàn)爭的深刻理解，又提出了對于持久精神的獨到見解，對于我們今天的啟示意義是非常大的。
閱讀讀書筆記 17
在暑假里，我讀了一本很有趣的童話小說—《水孩子》。這本書雖然是以童話題材來寫的，但是書中給人的啟示卻十分深刻，做人道理達30多種之多。
它講述了邋邋遢遢湯姆在一次事故中被仙女施法變成了一個水孩子。他在水中有很多見聞，蜻蜓的蛻變，有趣的飛蟲，水還和水攋、大龍蝦等交了朋友。后來，他為了和愛麗老師去一個神秘的地方，答應了懲惡仙人的.要求—救他最不愿救的人師傅葛林。葛林曾是湯姆掃煙囪時的師傅，經常無緣無故毆打湯姆。湯姆不顧旅途的勞累，跋山涉水，經過了光輝城、護持婆婆港、天外天，終于就出了葛林。葛林也悔過自新，當了一個好人，湯姆不計前嫌，是多么寬容��！
讀完了這篇文章，我最喜歡湯姆。湯姆雖然很不幸，但他非常堅強，也非常有勇氣。他從小溪到了大海，又往大海的深處游，找到了跟他一樣的水孩子。后來他又從大海到了逍遙國，最后從逍遙國回到了他師傅那里。而這一切全是他一個人做的，他可真勇敢，我要向他學習。我還要學習愛麗的善良，愛麗原本是伯爵的女兒，后來和湯姆一樣也成為了水孩子。但是她很善良，愿意幫助很多人。
我們也要有一顆寬容的心，有句話說得好：“宰相肚里能撐船�！钡怯袝r我卻總是斤斤計較。有一次，我和媽媽鬧矛盾，我非常憤怒，一連幾天讀沒理媽媽。一直自己生悶氣。后來還是媽媽幫我買了一包薯片，我們的關系才緩和過來�？戳诉@本《水孩子》，我懂得了人要有一顆寬容的心，寬容是消除怨恨最好的武器，要是下次再出現這種情況，我要學著寬容，退一步，海闊天空。
我相信，只要人人都懷著一顆寬容的心，矛盾必將蕩然無存，世界一定會變得更美好！
閱讀讀書筆記 18
記得小時候就常聽老師和父母這樣告訴我：從前哪，有一個會講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫完作業(yè)后，終于有時間看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，并通過它們揭示人間的真?zhèn)�、善惡與美丑。在這么多篇寓言里，我最喜歡的'是《看見獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來沒有見過獅子。有一天，它們終于遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去。可巧它們又相遇了，雖然是第二次相會，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時，狐貍竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來。
看完這個故事后，我一下子就說出這個寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺得狐貍所代表的人物很像我。小學一、二年級時，我十分膽小，一上講臺就會兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻；三年級時，敢在臺下發(fā)言了，但在臺上仍然不敢說話；四年級時，我在臺上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲；五年級時還得了個“英語口語比賽”一等獎。這說明當我們遇到困難時要勇敢地去面對并想好解決問題的方法。
《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無知的懶散�！边@真是本好書。
閱讀讀書筆記 19
寒假里，我讀了一本有意思的小說——《百萬英鎊》，作者是被譽為“世界級短篇小說大師的馬克·吐溫”。整部小說利用幽默詼諧的語言勾勒了人們在“百萬英鎊”面前的各種丑態(tài)，趣味橫生，生動地刻畫了一副諷刺金錢社會的圖畫，令人忍俊不禁。
《百萬英鎊》主要講述故事的主人公收到了一對兄弟的信，在信里送了他一百萬英鎊。原來是兄弟倆打了一個賭：如果一個貧窮、誠信的人收到匿名人送的一百萬英鎊會怎么做。哥哥認為他會餓死，因為一個誠實的'人收到別人的的錢不會歸為己有。而且一個乞丐在一天之內突然暴富會受到別人的懷疑，最后因為無法買食物而死去。而弟弟則認為他會把這筆錢花掉，從而過上富�？鞓返纳�。于是兩兄弟將一百萬英鎊的支票給了這個貧窮的人，并出國呆了30天。沒想到在這段時間里，人們對這位暴富的罕見富翁并沒有懷疑，反而拼命的拉攏他，從免費吃飯，買衣服，到免費住宿，不斷的討好著他。因為這樣，他還有了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息，最后把這張百萬英鎊的支票還給了兄弟倆，過著非常舒適的生活。
讀完這本書，我的思緒像斷了線的風箏一樣飄忽著。故事中的那些商人和周圍的人那么討好他，為了什么？不就是為了錢嗎！現在的社會許多人把錢看得太重，為了自己的利益，做什么都可以。俗話說得好“錢乃身外之物”金錢并不是萬能的，在這個世界上有很多精神上的需求是錢買不來的，比如親情，還有友情，這些都是我們生命中必不可少的東西，它們的價值是無法用金錢衡量的。
小說《百萬英鎊》告訴我們：在人的一生中，金錢不是唯一的，還有許多東西值得你去追求和守護。
閱讀讀書筆記 20
這個寒假，我讀了一本叫《櫻桃溝的春天》的書，給我留下了非常深的記憶。
這個故事里，有這樣一些人物。動物：會笑的笑貓，能在山谷里飛翔的黑旋風，會模仿人說話的鷯哥，愛管閑事的阿黃，看門鵝母白鵝，老的不知活了多久的老老鼠，得了思鄉(xiāng)病的阿黑，勤勞的馬小跳的爺爺。馬小跳的奶奶，從城里來的鄭美麗老師，皮膚被太陽曬得黑黑的小非洲等等有趣的人物。動物。
這本書，講了這樣一個故事：清明那天，笑貓帶著虎皮貓和小貓們離開了翠湖公園，來到了有孩子味兒的望龍山里的櫻桃溝，后來得知這里是馬小跳的老家。它們來到了馬小跳爺爺奶奶家，認識了很多動物朋友們。度過了很多有趣的日夜，給大熊貓找男朋友，幫阿黑。小白找回孩子們，櫻桃溝保衛(wèi)戰(zhàn)……有認識了有孩子味兒的老師：鄭美麗。度過了及其反常的一天：魚尖叫，狗想上房，白鵝想上樹，青蛙遠行。每件事都很奇怪，老老鼠也讓笑貓趕緊逃。笑貓可不愿意走，不愿離開櫻桃溝，不愿離開這些動物朋友們，不愿離開馬小跳的'爺爺奶奶。最后以這世界到底這么了？究竟有什么事情要發(fā)生？
本書的作者是楊紅櫻，她曾寫過《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》等作品。她的作品還曾獲得過“全國優(yōu)秀兒童文學獎”，“冰心兒童圖書獎”等榮譽。楊紅櫻阿姨的書，被小讀者們稱為“心靈雞湯”。
我非常喜歡這本書，里面有很多描寫得很生動的好詞好句，故事中的人物、動物都很有趣。笑貓的思想都很想人，把楊紅纓阿姨的思想都寫進去了。我希望楊紅櫻阿姨可以把笑貓的故事繼續(xù)寫下去。
閱讀讀書筆記 21
《我們班的閱讀日志》之所以吸引我，是因為我一直都不知道怎么指導學生的閱讀，帶著自己的疑問，我開始了這本書的閱讀。給孩子們講述童書一直是我的夢想，今天我才明白閱讀和語文教學十分不開的，并不受影響的，反而會提高學生的語文水平。
薛瑞萍老師是我最喜歡的一位，平凡但又不一般。
這本書對于我們老師來說很有指導作用，對看云老師心存感激。因為她是站在一線的老師，她的一言一語都與我們很接近，甚至我們可以效仿她的做法，可以說是很不錯的一本指導孩子閱讀的書籍，值得每一位老師一讀!
看云老師在培養(yǎng)孩子閱讀方面，記錄了許多真實的故事。我們看到她從引導孩子朗讀背誦童謠、兒童詩開始，讓孩子體會到閱讀的樂趣，孩子們對閱讀的反應就是有趣。貴在堅持，看云老師做到了，她堅持日有所誦，每天堅持閱讀，并且在熟讀的基礎上，要求孩子背誦，背誦檢查也是每天必做，并且要求家長和孩子一起背誦，孩子檢查家長，家長檢查孩子，老師在學校檢查孩子的背誦情況，并詢問孩子家長的背誦情況，每一個環(huán)節(jié)都不忘記調動家長參與其中，因為孩子是存在學校和家庭兩個學習環(huán)境中。
日有所誦，日不間斷，使剛入學的孩子從不會讀、讀不順，到如今能背誦，能說感想，一點一滴，無不凝聚著教師的心血�？丛评蠋熣f：“僅半個學期下來孩子們就發(fā)生了近似于脫胎換骨的變化。那是從外在的`言行舉止到內在的氣質神態(tài)的更新�！笨粗⒆拥淖兓�，最大的欣喜莫過于教師了。
所以在新的學期里我會帶著我們班的孩子一起走進閱讀，從《日有所誦》、報紙、繪本、童話故事開始，相信通過自己和同學們的摸索一定可以讓孩子喜歡上閱讀。
閱讀讀書筆記 22
《俗世奇人》是著名作家馮驥才的一部小說集，收錄了許多具有獨特技藝和個性的人物故事。這些故事以其獨特的敘事風格和深刻的人物刻畫，展現了中國近代社會的豐富多彩和復雜多元。
在閱讀這本書的過程中，我被書中的一個個奇人異事所吸引。每個人物都有其獨特的技藝和個性，他們的生活就像一幅幅生動的畫卷，展示了中國社會的多樣性和活力。每個故事都以獨特的敘事方式，描繪出一個個生動鮮明的人物形象，使我深感人的生命力和生活的韌性。
從主題上來看，《俗世奇人》的主題在于強調人的能力和天賦來自于生活本身，而不是外在的機遇或偶然。每個人都可以在自己的生活中找到自己的價值和意義。這種對個人價值的肯定和對生活的樂觀態(tài)度，使我深感人的生命力和生活的韌性。
在語言風格上，馮驥才的.文字簡潔而生動，他的描述既細膩入微，又大氣磅礴。他的文字猶如一幅幅生動的畫卷，讓我仿佛身臨其境，看到了那些奇人異事的生活。他的文字既有嚴謹的邏輯，又有生動的比喻和形象的描繪，使我深感他的文學才華。
從思考的角度來看，《俗世奇人》讓我思考了個人價值和生活意義的問題。它使我明白，每個人都有自己的天賦和價值，只要我們勇于追求和實現自己的夢想，就可以在生活的舞臺上找到自己的位置。這種對個人價值的肯定和對生活的樂觀態(tài)度，使我深感人的生命力和生活的韌性。
總的來說，《俗世奇人》是一本引人入勝的小說集，它以獨特的敘事風格和深刻的人物刻畫展現了中國的近代社會。這本書讓我深感人的生命力和生活的韌性，也讓我對個人價值和生活意義有了更深刻的理解。
閱讀讀書筆記 23
《藤野先生》也同樣記錄了魯迅的心路歷程，學醫(yī)救國到棄醫(yī)從文的轉變，表達了魯迅深深的愛國主義情感。魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺，在那與藤野先生相識。
魯迅是中國文學史上重要的一個人，他發(fā)表了第一篇白話文小說，參加新文化運動，對歷史的發(fā)展貢獻很大。
他一生只出了一本回憶性散文集《朝花夕拾》，作者回憶了從青年時期以來的經歷。其中有一篇是《藤野先生》是作者回憶一位日本的老師藤野先生。
作者重點回憶了在仙臺和藤野先生學醫(yī)的故事。作者寫了藤野為我一一訂正講義，描繪出一個和藹的熱心的老教師形象�？墒亲屛腋械接行┦氖亲髡呔谷粚茖W很不嚴謹，對血管的位置錯誤不但不接受還認為自己這樣畫畫兒好看。這點最后學年試驗成績給了他一個警示，“同學一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第�！�
我對魯迅這一點也很不滿意，有這樣好的老師手把手教，居然對自己的.要求僅僅是沒有落第!
我認為，魯迅這樣做是辜負了藤野先生對他的期望，也是自己時光的荒廢。只有刻苦學習才對得起中國人民納稅的錢，只有名列前茅才能給中國人揚眉吐氣。只有這樣，才能實現作者醫(yī)治國人身體的理想，完成藤野先生給中國傳播新的醫(yī)學的心愿。
在作者被譏刺后，藤野先生主持正義，為中國學生贏得了尊重。我十分欣賞他正(義)氣的作風。
作者認為要救國需要救思想，于是放棄了學醫(yī)，這點可以理解�？墒亲屛以僖淮胃械绞氖�，藤野很重感情地交。
閱讀讀書筆記 24
窗外雨落，我在屋內捧書而讀，心情平靜，沒有蕪雜�！陡道准視分械囊环夥饧視谖已矍颁侁愰_來，也流淌在我的心田，也使我對閱讀這件重要的小事有了全新的思忖。閱讀的酒釀，需要不斷釀造，味道才更為醇厚。
聽過讀書人是世間幸福人這樣的說法，說讀書人擁有現實世界以外的另一個世界。現代化生活的節(jié)奏是忙碌的，常常在不經意間就錯過閱讀中的世界�！陡道准視分刑岬嚼畎�，提到《人間詞話》，提到毛詩，提到《約翰.克里斯多夫》……傅雷不僅自己閱讀，也督促傅聰閱讀，還希望彌拉閱讀�！陡道准視肥谴己竦�，它散發(fā)著酒釀的香。
閱讀的`酒釀使人在光芒萬丈之處，心態(tài)平和而淡然，不僅使自己，也使他人。傅聰的成就是輝煌的，傅雷一直教導傅聰做謙恭的人。傅雷用儒家門徒告誡傅聰，遇到極盛的事，必定要“如臨深淵，如履薄冰”的危機感；他也用“歲寒而后知松柏之后凋”的老話，讓未經歷“歲寒”考驗的傅聰，提高警惕。傅聰在音樂上的成績斐然，從未驕傲自滿，不僅因為自身的底蘊，也離不開父親的教誨。
閱讀的酒釀使人生睿智。傅雷稱道王國維的《人間詞話》是最好的文學批評，開發(fā)性靈，是人生中的一把金鑰匙。王國維有言“詞人者，不失其赤子之心者也”，傅雷說“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界”。為了兒媳彌拉在人生藝術上有所提高，傅雷推薦彌拉閱讀莫羅阿和巴爾扎克的書籍。
我想，傅雷成為教子有方的父親，傅聰成為人格卓越的藝術家，彌拉成為賢惠明理的妻子，都離不開閱讀的酒釀。愿往后的日子里，我生命中閱讀的酒釀也能不斷醇厚，不斷飄散……
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