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《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書筆記了�？墒亲x書筆記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記1
《窗邊的小豆豆》是日本的女作家黑柳徹子的作品，而小豆豆則是黑柳徹子自己的真實(shí)寫作。她是一個(gè)被小學(xué)退了學(xué)的孩子，盡管在我看來她并沒有做出什么壞事，可她還是被退學(xué)了。她的媽媽在她被退學(xué)之后為女兒四處奔波想找一所能理解小豆豆個(gè)性的學(xué)校，然而這種被退學(xué)的孩子無疑已經(jīng)被貼上了“壞孩子”的標(biāo)簽。那位讓小豆豆退學(xué)的老師就和很多父母一樣，在他們看來規(guī)規(guī)矩矩的孩子才是好孩子。然而小豆豆不能遵守課堂紀(jì)律，最典型的例子就是她喜歡一次又一次地把可以掀起來的課桌掀起來又放下去，不停地發(fā)出陣陣聲響，所以她總是會(huì)影響同學(xué)們上課，所以老師十分討厭她。
其實(shí)在我看來，小豆豆并不是一個(gè)十惡不赦的壞孩子，而是在她小小的心靈里還不了解什么是規(guī)矩，怎樣才算是“守規(guī)矩”。但是生活在社會(huì)中的人都是會(huì)受到規(guī)矩的限制，沒有規(guī)矩不成方圓，這是自古以來傳承下來的'道理。事實(shí)上像小豆豆這樣也沒什么不好，她能夠自由自在地做自己喜歡做的事情，即使她看起來與其他的孩子有所不同，可是難道大家不認(rèn)為這些不同正是她的可愛之處嗎?令我十分不能理解的是小豆豆的學(xué)校選擇開除她的理由居然是她上課時(shí)跟窗外的小燕子講話。孩子總是有童心的，尤其是年齡小的孩子更是如此。事實(shí)上我覺得與小燕子講話這本是一個(gè)孩子富有豐富的想象力的表現(xiàn)。我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ髿⒑⒆觽兊南胂罅δ?現(xiàn)代教育總是提倡要發(fā)展培養(yǎng)孩子的想象力，可是到底怎樣發(fā)展，怎樣培養(yǎng)才是正確的道路呢?
還好，讓我慶幸的是有這樣一個(gè)老師并不是這樣想的，他就是小豆豆終身難忘的“巴學(xué)園”的小林校長(zhǎng)。他在小豆豆到巴學(xué)園的第一天聽到小豆豆說了四個(gè)鐘頭的話;他每當(dāng)總是給小豆豆給予肯定和鼓勵(lì)，這無疑給了小豆豆無窮的力量。他說“無論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長(zhǎng)的過程中，有來自周圍環(huán)境的也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害”，所以我們作為老師，一定要善于觀察、及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和“優(yōu)良的品質(zhì)”，并鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，只有取其精華去其糟粕才能使孩子得到更好的發(fā)展，才能使他們成為更加優(yōu)秀的人。
書上說，小林宗作先生創(chuàng)辦的“巴學(xué)園”是一種開放自由，沒有束縛的“烏托邦”學(xué)校。我也這樣認(rèn)為，而且我還認(rèn)為這種教育制度是我們當(dāng)代教育應(yīng)該借鑒和學(xué)習(xí)的。只有不斷地更新我們的教育事業(yè)才能發(fā)展得更好。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記2
《窗邊的小豆豆》,聽著名字就覺得很可愛。這是一本非常好看的書，是日本著名作家黑柳徹子寫的。這本書就像藤蔓似的把我緊緊纏住，讓我愛不釋手，讓我感慨萬千。
這本書是寫一個(gè)普通的小女孩“小豆豆”的求學(xué)經(jīng)歷的。小豆豆和牧羊犬基洛、爸爸、媽媽生活在一起，才剛上一年級(jí)沒幾天就因?yàn)橹豢创巴�，不聽課而被退學(xué)了。媽媽無奈之下，把小豆豆轉(zhuǎn)到一所由巴士車組成的學(xué)校-----巴學(xué)園。巴學(xué)園很特別：第一，教室會(huì)移動(dòng)，因?yàn)榘蛯W(xué)園是一輛巴士車。第二，學(xué)園食堂有山的味道、海的味道。吃飯時(shí)校長(zhǎng)會(huì)檢查小朋友的飯盒，是否有山的味道，海的味道。“山的味道”，是指陸地上的菜，比如青菜、豬肉、雞蛋……“海的味道”是指水里的菜，比如魚、蝦、貝類……。
我覺得最有趣的是小豆豆去郊游。前一天小豆豆嘴里一直念著郊游的地點(diǎn)，跟著媽媽學(xué)燒飯、切菜。媽媽走到哪，小豆豆跟到哪。讀到這兒，我不禁哈哈大笑起來，我覺得小豆豆太可愛了。小豆豆還有一個(gè)特搞笑的.動(dòng)作，就是燒菜到一半時(shí)，就要把手放到耳朵上，因?yàn)閶寢屨f耳朵是涼的，可以降溫，所以小豆豆一直記著這個(gè)動(dòng)作。第二天，小豆豆出發(fā)了。到了郊游地點(diǎn)，小豆豆自告奮勇去切菜和洗菜，幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生和小豆豆一起切菜，都沒小豆豆切得好，小豆豆還做了咸菜呢!當(dāng)然，燒菜到一半時(shí)，小豆豆真的做了那個(gè)特別的動(dòng)作，把手放在耳朵上……讀到這兒，我的肚子都笑疼了。我也要像可愛的小豆豆學(xué)習(xí)!當(dāng)然，是學(xué)習(xí)她的善良、執(zhí)著……
快樂的時(shí)光過去了，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。有一天巴士園被CD飛機(jī)炸毀了，校長(zhǎng)嘴里不停地嘮叨：“下次，我們辦個(gè)什么樣的學(xué)校才不被炸毀呢?”……小豆豆又被迫退學(xué)回家中，發(fā)現(xiàn)基洛不見了，基洛只留下了幾根和小豆豆一起玩耍時(shí)掉下的毛……我的淚水奪眶而出。
我多么希望戰(zhàn)爭(zhēng)能立刻結(jié)束，多么希望基洛能回來，多么希望小豆豆能重新上學(xué)，多么希望……
《窗邊的小豆豆》讀書筆記3
這是日本“最偉大的女性”黑柳徹子寫下的書，名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書主要講述了小豆豆剛上一年級(jí)就被退學(xué)了，于是她來到了一個(gè)非同一般的小學(xué)“巴學(xué)園”，開始了她的校園生活。也許聽到這個(gè)名字，很多人會(huì)覺得這很荒唐，并發(fā)出質(zhì)疑。但是這些所有都是小林宗作老師對(duì)孩子們的'愛，以及他對(duì)教育的熱情，也是孩子們眼中最快樂，最自由，最放松的校園。
你們想，如果你在一所學(xué)校里上學(xué)，能有在田野上奔跑一樣快樂，在天空翱翔一樣自由，在家里吃著飯菜一樣親切，這是多么讓人心曠神怡的��！難道會(huì)有人不喜歡這樣的學(xué)校嗎？
巴學(xué)園其實(shí)就是這樣的一所小學(xué)，可惜啊，巴學(xué)園在1945年被一場(chǎng)大火燒毀了，所以大家只能在《窗邊的小豆豆》這本書中好好“體驗(yàn)一番”了！
這本書記錄了黑柳徹子來到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。（洪夢(mèng)暄）
《窗邊的小豆豆》讀書筆記4
這個(gè)學(xué)期我看過許許多多的書，有《中國上下五千年》、《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因?yàn)闀械纳钜约白骷业幕顫娞煺婧吞詺舛忌钌畲騽?dòng)了我，還深深刻在我腦海中。
《窗邊的'小豆豆》主要進(jìn)述了作者因淘氣，在教室大聲喧嘩，還不時(shí)探出頭向窗外東張西望而被校長(zhǎng)開除，當(dāng)他到了巴學(xué)園后，他仿佛找到自己真正的快樂。在巴學(xué)園里，小豆豆認(rèn)識(shí)里許多同學(xué)，有秦明、“正男”“小辮子”……巴學(xué)園不像普通學(xué)校那樣，巴學(xué)園僅僅只有五十幾名學(xué)生，令人驚訝的是，里面的教室都是動(dòng)車構(gòu)造…… 可愛的小豆豆在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下變成了大家能接受的孩子。 這本書給我?guī)砹藷o數(shù)的笑聲和感動(dòng)，小豆豆的淘氣有時(shí)讓我笑得合不攏口。這本書給世界幾千萬的讀者喜悅和悲傷，并且稱為了20實(shí)際全球最有影響的作品之一。所以，每一個(gè)人都能在這本書中找到屬于自己的童年。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記5
寒假期間，學(xué)校要求家長(zhǎng)和學(xué)生共讀一本書，我們的共讀書是《窗邊的小豆豆》。當(dāng)我一口氣讀完這本書時(shí)，不禁為小豆豆的天真無邪、誠實(shí)善良而開顏，為豆豆媽媽的寬容大度、豁達(dá)耐心而感動(dòng)，更為小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育理念而折服。
本書中讓我印象最深刻的是《校長(zhǎng)先生》這一篇。小豆豆剛到新學(xué)校，小林校長(zhǎng)聽她講了四個(gè)小時(shí)的話，中間沒有打一次哈欠，沒出現(xiàn)一次不耐煩的表情。這是怎樣的耐心和毅力啊!他將孩子愛在心里，落實(shí)在實(shí)際工作中，他將全部的愛都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。在他創(chuàng)辦的`巴學(xué)園，他為每個(gè)健康或不健康的孩子創(chuàng)造了一份同等的尊重;他尊重每個(gè)孩子自由發(fā)展的個(gè)性;他將自信勇敢深置孩子們的心中。每個(gè)孩子都是他心中的天使，正如他所說：“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的�！碑�(dāng)巴學(xué)園后來被毀掉時(shí)，小林校長(zhǎng)并沒有灰心，他仍然充滿熱情地說：“下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”可見，小林校長(zhǎng)對(duì)教育的熱愛比熊熊燃燒的大火還要熾熱。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記6
《窗邊的小豆豆》充滿了如流水般和諧自然的韻律。
《窗邊的小豆豆》，作者黑柳徹子，是繼奧黛麗?赫本后聯(lián)合國兒童基金會(huì)的第7任親善大使。這本講述作者童年生活的自傳性的小書，“不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一”�！洞斑叺男《苟埂�1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計(jì)銷量達(dá)938萬冊(cè)。
小豆豆是一個(gè)普通的`孩子她有些調(diào)皮和淘氣，在學(xué)校里做奇怪的事情發(fā)出奇怪的響聲，讓老師十分頭疼甚至被退學(xué)了。然而她又是那么的獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)弄丟了珍貴的車票就徒步去上學(xué)，對(duì)于不完美的同學(xué)泰明更是誠心平等的看待。
小豆豆的生活是那么的讓人羨慕，生活環(huán)境自由寬松、媽媽善良溫和、爸爸是一位見識(shí)廣博的音樂家，她最好的伙伴洛基也給生活增加了溫馨的氣息。當(dāng)她進(jìn)入巴學(xué)園之后小林先生的知遇讓她撕掉了“壞孩子”的標(biāo)簽。巴學(xué)園的新奇不僅在于它的教育方式小林先生的理念才是靈魂。孩子們真正在做自己想做的事，是為了自己在學(xué)習(xí)。這也讓我反思了自己，我有幸作為人生奠基階段的啟蒙老師，這是多么重要的一個(gè)工作，一粒種子正在我的手心里發(fā)芽，我越來越覺得責(zé)任的的重大了。
這本書我看了兩遍，又給孩子念了一遍，孩子們可能更喜歡小豆豆的趣味生活，而我越來越被小林先生的教育理念吸引了，當(dāng)小豆豆長(zhǎng)大后再去尋找小林先生時(shí)我也仿佛看到了希望，希望能再次聆聽小林先生的教誨，他會(huì)對(duì)已經(jīng)功成名就的小豆豆說什么呢？可是希望破滅了，小豆豆沒能再見到小林先生，但是先生的言傳身教早就根植在孩子們心里了，無論到哪，無論從事各行各業(yè)首先都將是一個(gè)端正的人。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記7
世界上最可怕的事情，莫過于失去童真。小豆豆卻帶領(lǐng)我們，來到了那個(gè)充滿愛與純真的地方——巴學(xué)園。
小豆豆是一個(gè)天真又直率的小學(xué)生，她會(huì)在上課時(shí)與小燕子搭話，也會(huì)在寫字時(shí)把桌子蓋開開關(guān)關(guān)，因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)。幸運(yùn)的是，她遇到了與眾不同的小林校長(zhǎng)。在特別的巴學(xué)園里，小豆豆不再是那個(gè)“特別”的小豆豆，她成為了小林校長(zhǎng)口中的好孩子。
“你真是個(gè)好孩子!”這是小林校長(zhǎng)最常說的一句話。每當(dāng)我看到這句話，就仿佛回到了童年，和小豆豆一樣大的年紀(jì)，和小豆豆自由的在電車教室里學(xué)習(xí)，在餐廳里一齊唱“好好嚼啊”，在清晨試著啃“健康樹皮”，又一起在綴蠻陽光的田野里盡情奔跑。所有的煩惱都拋于腦后，是剩下滿滿的幸福和快樂。
除了純真，巴學(xué)院帶給我的，更多的是感動(dòng)。小林校長(zhǎng)說：“無論什么樣的身體，都是美麗的。”所以，為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信，他讓孩子們光著身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開始還很害羞，但不久他們就毫不在乎的放開了。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全校個(gè)子最矮的高橋同學(xué)竟然每一項(xiàng)比賽都取得了最好的成績(jī)，獲得許多蔬菜做獎(jiǎng)品。也許小林先生希望高橋同學(xué)依靠自己的本領(lǐng)吃一次屬于自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學(xué)不要忘記爭(zhēng)取冠軍的自信心;也或許運(yùn)動(dòng)會(huì)上獨(dú)特又有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，本來就是他為高橋同學(xué)獲冠軍而精心設(shè)計(jì)的。不論何時(shí)，都充滿了小林校長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛。
在故事的'最后，美國的飛機(jī)投擲下的炸彈使巴學(xué)園燃燒起來。校長(zhǎng)在遠(yuǎn)處癡望著大火將充滿孩子們歡聲笑語的樂園吞沒。深深地愛著孩子又有真正同心的小林校長(zhǎng)，是不會(huì)向烈火屈服的，不是嗎?
合上這本書，深呼一口氣。忽然發(fā)現(xiàn)眼角已經(jīng)濕潤(rùn)。巴學(xué)園的陽光，純潔與溫暖如同“你真是個(gè)好孩子”深深印在心里。
是的，這樣的美好，可不能忘記。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記8
童年，應(yīng)該是人生中最天真無邪，自由自在，難以忘懷的歲月�？墒窃诮裉斓纳鐣�(huì)里，為了讓孩子能立足于競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，為了孩子能實(shí)現(xiàn)父母未曾實(shí)現(xiàn)的"夢(mèng)想"，為了……為了……
今天的孩子，肩負(fù)著社會(huì)的責(zé)任，家庭的希望，拼命的奮斗，拼搏，這本無可非議，但在偏重于一方面的同時(shí)，卻忽略了另一個(gè)方面，忘記了人生只有一個(gè)童年，那是人生不可缺少的一部分�。�(yīng)該還孩子們一個(gè)幸福的童年！而是時(shí)有如何呢？屬于我們自己的那自由自在的丶無憂無慮的童年去哪兒了呢？讓我們穿越到《窗邊的小豆豆》中去感受一下我們屬于我們的那陽光燦爛的童年吧！
這本書主要講了小豆豆因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被退學(xué)了，來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
一般的老師對(duì)小豆豆這樣頑劣的學(xué)生只有訓(xùn)斥，而巴學(xué)園的小林老老一直對(duì)小豆豆進(jìn)行激勵(lì)與支持。在學(xué)校，我們只有春秋汸攵可以出去玩，而在巴學(xué)園每天都可以去散步。在學(xué)校我每天的`課是固定的，而在巴學(xué)園可以從喜歡的課開始上。
讓我們掙脫死板的教學(xué)制度與方法的束縛，翱翔于藍(lán)天，暢游于大海，去尋找屬于我們自己的那陽光燦爛的童年吧！
《窗邊的小豆豆》讀書筆記9
《窗邊的小豆豆》是我讀過的最有意義的一本書，這本書講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事。
我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的`朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便，讀后感《《窗邊的小豆豆》讀書筆記500字》。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個(gè)梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
小豆豆在這歡樂的“樂園”里生活得無憂無慮，快快樂樂。我讀了這本書后，也回味無窮，腦海里洋溢著快樂的氣息，樂在其中。多好的學(xué)校，多好的校長(zhǎng)呀!書中有許多樂趣讓人體會(huì)。同學(xué)們你也去閱讀吧!它會(huì)讓你長(zhǎng)很多見識(shí)!
《窗邊的小豆豆》讀書筆記10
童年的我，就異想天開的拿著削下鉛筆榍，埋在門前的土地里，每天早上起來第一件事就是澆水，期待結(jié)成一棵長(zhǎng)滿鉛筆的樹。
那時(shí)的奶奶，沒有阻止，還每天不忘提醒我，鉛筆樹澆水沒有?現(xiàn)在想起，自己保留下來的童心，是不是跟奶奶有莫大的聯(lián)系?如果那時(shí)的'我，就被親人責(zé)罵，這是做夢(mèng)，不知那么小的我，會(huì)不會(huì)從此留下心靈的創(chuàng)傷，答案無可否認(rèn)。
不同的處理方式，會(huì)直接影響到一個(gè)孩子的一生。小豆豆也有一位這樣寬厚仁慈的媽媽，直至二十歲之后，媽媽才告訴她，她小時(shí)候是因?yàn)樘^調(diào)皮而被退學(xué)的。我們可以想像一下，面對(duì)只有六歲的小豆豆，媽媽暴躁的說：“你怎么搞的，居然被退學(xué)，只有再給你重新找一間學(xué)校了，再被退一次，就沒有學(xué)校要你了!”
小豆豆一定受不了這種教育，而我們也會(huì)少了一位這么優(yōu)秀的兒童專家，與這么優(yōu)秀的讀物。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記11
小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了她�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。
“巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。
“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”的午餐：每到午餐開始的'時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。
“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)起。
“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。
“巴學(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事……
“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
或許，有許多人會(huì)覺得這樣的教育方法是異想天開，它對(duì)愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)知識(shí)的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。作者絲毫不采用理性話的語言，因?yàn)檫@樣會(huì)失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。讀了這本小說后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長(zhǎng)大。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記12
這本書講的是一所學(xué)校和在這里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
小豆豆是一個(gè)因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)的一年級(jí)學(xué)生，被退學(xué)的她來到了巴學(xué)園遇到了影響她一生的小林老師；在校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并為她輝煌的一生奠定基礎(chǔ)。
俗活說父母是孩子的第一任老師，可現(xiàn)他們的重要性，讀了這本書，我對(duì)小豆豆母親的敬意油然而生。面對(duì)孩子被退學(xué)， 她除了其他母親的擔(dān)心外，沒有告訴小豆豆真相，怕給小豆豆留下自卑的情緒，并告訴小豆豆說去一個(gè)很好的新學(xué)�？纯�，小豆豆在新學(xué)校里建立的自信心也要?dú)w功于母親，是母親對(duì)她的一次又一次鼓勵(lì)，有其母必有其女，小豆豆所表現(xiàn)出來的善良也應(yīng)該是來源于母親。
其實(shí)最敬佩的還是小林校長(zhǎng)。他對(duì)每一個(gè)孩子都有耐心，更貼近孩子們，以孩子們?yōu)橹鳎屗麄冊(cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，不給他們施加太大的'的壓力，他想讓該子們有一個(gè)快樂的童年。他試著理解孩子們的舉動(dòng)，以孩子們的眼光來看待問題、看待世界。
一個(gè)慈愛的母親，一位出色的啟蒙老師，他們不求孩子們個(gè)個(gè)優(yōu)秀，但求個(gè)個(gè)進(jìn)步，是他們成就了一位足跡遍及地球每一個(gè)角落的著名作家—黑柳砌子。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記13
前幾天我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆在上小學(xué)時(shí)因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，小豆豆不再淘氣了，她變乖了，大家都能接受了。
讀完這本《窗邊的小豆豆》之后，我發(fā)現(xiàn)那里的孩子們都熱愛學(xué)習(xí)，都喜歡游戲，在那里：沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與愛心，寬容與真誠。這本書帶給了全世界幾千萬讀者笑聲和感動(dòng)，讀完了這本書的'我，也在這書中找到燦爛的童年，在書中招到童趣的自我。
日本的人熱愛學(xué)習(xí)，中國的也不差，在衡水中學(xué)的操場(chǎng)上，幾乎每人手中都拿著一本書，不想浪費(fèi)時(shí)間;在上廁所時(shí)，就怕浪費(fèi)一分一秒，都要跑著去上。在衡水中學(xué)孩子們的眼里：清華?北大?復(fù)旦?那都是一般般，因?yàn)橐粚每忌系木陀卸偃耍裁此愫?麻省理工大學(xué)，哈佛大學(xué)，牛津大學(xué)，劍橋大學(xué)，香港大學(xué)。就是這樣，每屆考上的人都能夠達(dá)到五六十人。所以，衡水中學(xué)被稱為莊園夢(mèng)工廠。衡水中學(xué)多么熱愛學(xué)習(xí)呀!
真心希望所有人都能夠像衡水中學(xué)那樣熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。不浪費(fèi)一分一秒。也希望多有學(xué)校都像巴學(xué)園，沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與愛心，寬容與真誠。更希望讀者能在書中招到燦爛的童年，找到真實(shí)的自我。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記14
今天，我看了《窗邊的小豆豆》這本催人淚下的書。這本書講的是小豆豆在一年級(jí)的時(shí)候被退學(xué)了，接下來在巴學(xué)園發(fā)生了各種各樣的故事，每個(gè)故事都是那么的感人，其中最令我難忘的是一個(gè)叫做《小辮子》的我故事。這個(gè)故事講的是小豆的一直很憧憬像高年級(jí)的大姐姐們一樣編一個(gè)三股的麻花辮。在今天，媽媽終于給小豆豆編了一個(gè)麻花辮，可把小豆豆給高興壞了。小豆豆趕緊跑到洛基面前，很珍重的把自己的小辮子給洛基看。到了學(xué)校后，美女代他們“哇!扎小辮子了!” 的叫了起來。中午吃完午飯，大榮君突然說了一句“哎?小豆豆的頭發(fā)，好像和平時(shí)不一樣!” 大榮君來到小豆豆面前，伸出兩只手抓住了小辮子，把小辮子當(dāng)成了“吊環(huán)”，大榮君往后拉去，小豆豆趔趄了一下，一下子坐到地上。好好的辮子成了“吊環(huán)”，小豆豆哭了起來。大榮君提著小辮子，叫著：“哎喲-哎喲”。小豆豆嗚嗚地哭著，一口氣跑到校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)先生打開門，問：“怎么啦?”小豆豆看了一下小辮子是不是完好如初，然后說：“大榮君拉著這個(gè)，說‘哎喲-哎喲�！毙ｉL(zhǎng)先生笑嘻嘻地說：“不要哭啊，你的辮子很漂亮�！毙《苟固鹉槪瑔枺骸袄蠋熞蚕矚g小辮子嗎?”校長(zhǎng)先生說：“很好看啊�！毙《苟拐f：“如果大榮君再拉它，我不會(huì)哭了�！毙ｉL(zhǎng)先生笑了起來，小豆豆也笑了，笑臉和辮子相映成趣。小豆豆鞠了個(gè)躬，然后跑去，和大家一起玩。玩著玩著，小豆豆忘記自己哭過，這時(shí)大榮君跑了過來。大榮君說：“對(duì)不起，我不該拉你的辮子。校長(zhǎng)先生
說對(duì)女孩要尊重，要友好，要愛護(hù)女孩�！毙《苟褂行┏泽@，但更多是高興。今天的`事，對(duì)大榮君來說，有很大的觸動(dòng)。這是他不會(huì)忘記的回憶。因?yàn)樵诖髽s君在巴學(xué)園期間，被校長(zhǎng)先生教訓(xùn)過的經(jīng)歷，就僅僅這么一回。
讀完后，我久久不能平靜。在這件事上，男女都該平等，沒有男生地位比女生高的事，男生和女生是平等的。從這里我學(xué)到男女平等，大人和小孩也是平等的道理。從此以后，我對(duì)待任何人都是平等的，不管他是男是女，不管他比我大還是比我小。我對(duì)所有人既平等又尊重。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記15
《第一次來車站》和《窗邊的小豆豆》這兩篇講了小豆豆退學(xué)的經(jīng)過和第一次去巴學(xué)園在車站的情景。
小豆豆的確是一個(gè)不讓人省心的孩子。班主任老師是這樣對(duì)豆豆媽講的：“她上課的時(shí)候把書桌蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次！好不容易不再把桌子弄出聲音了，她又跑到教室窗子旁邊站著，說要和宣傳藝人打招呼。不看宣傳藝人了吧，她又站在窗子旁邊朝上面喊：‘唉，你在做什么？’原來她是在和燕子說話！”班主任老師并不是一個(gè)不通情達(dá)理的人，只是小豆豆實(shí)在是干擾到了整個(gè)班級(jí)上課，才不得不請(qǐng)豆媽把她送到別的學(xué)校去。
剛開始看《窗邊的小豆豆》，我也只是覺得小豆豆是個(gè)超有個(gè)性，但非�？蓯鄣暮⒆樱]有往別處想。最近讀了黑柳徹子的另外一本書《小時(shí)候就想的事》，書中說，《窗邊的小豆豆》出版以后，很多讀者懷疑小豆豆是LD。后來，黑柳徹子看了很多有關(guān)LD的.書，連她也越來越相信自己就是LD了。
LD，學(xué)習(xí)障礙癥的英文縮寫。據(jù)說愛因斯坦、愛迪生、湯姆·克魯斯都是LD。小豆豆未必就一定是LD，就算真是，她也是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。因?yàn)樗r(shí)侯“LD”這個(gè)詞還沒有被發(fā)明出來，人們只是覺得她和別的孩子很不一樣，但總歸都是孩子吧，自然沒有人會(huì)給她貼上一個(gè)“LD”的標(biāo)簽。一旦被貼上這樣的標(biāo)簽，就等于昭告天下：這是一個(gè)和別的孩子完全不一樣的孩子，是個(gè)新物種。這當(dāng)然是一件非常可怕的事。小豆豆也很幸運(yùn)的遇到了巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)，但更幸運(yùn)的是，她選對(duì)了媽媽——黑柳朝。
黑柳朝，71歲應(yīng)邀寫了《小豆豆與我》一書。她說：“都是一些粗淺的話�！闭娴氖前�。小豆豆是在二十歲的時(shí)候，媽媽才告訴她退學(xué)的事。因?yàn)楫?dāng)時(shí)她想：“即使告訴小豆豆退學(xué)這件事，她恐怕也不會(huì)理解自己哪里做錯(cuò)了吧。而且，如果小豆豆因?yàn)橥藢W(xué)這件事，在心里留下自卑的情緒，那就不好了！”在《小時(shí)候就想的事》里面提到，小豆豆參加幼兒園升小學(xué)的考試，有一個(gè)拼三角形的題。別的孩子拼好都走了，空蕩蕩的教室里只剩下小豆豆一個(gè)。最后連監(jiān)考老師都不耐煩了，小豆豆還是沒能拼出那個(gè)三角形。她傷心地說：“我拼不出三角形。”豆媽說：“要是讓媽媽去做，肯定也拼不出來�！�
讀這本書，我常常想，豆媽是一個(gè)什么樣的女人，她是怎么做到這樣淡定從容的呢？直到在《小豆豆與我》里看到這樣的話：“父母的確生養(yǎng)了子女。接下來，也只是應(yīng)該在他們生病、受傷的時(shí)候給他支持，幫助他們成長(zhǎng)。我從來沒有想過父母可以自由支配孩子，我也沒有這種自信，更不要說安排他們的道路了�！焙靡粋�(gè)“不自信”！正是因?yàn)樗牟蛔孕�，她�?nèi)心的看法是柔和的，她沒有把自己裝扮成一個(gè)無所不知無所不能的教練型媽媽。她更相信，別人那樣做應(yīng)該有他那樣做的原因和道理，事情那樣發(fā)生也自有它那樣發(fā)生的理由。這柔和的看法，讓她越過自己內(nèi)心的成見，透過小豆豆淘氣的行為，“看見”那個(gè)小生命內(nèi)心的傷痛和喜悅，掙扎和成長(zhǎng)。因?yàn)榭匆姡粡?qiáng)加和傷害。
可能是LD的小豆豆，真的是個(gè)幸運(yùn)的孩子。
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