書籍簡介：
這篇課文生動(dòng)感人，作者抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。作者語言樸實(shí)、簡單，像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達(dá)了對老班長的深切緬懷與贊頌。
語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，寫出了老班長發(fā)現(xiàn)同志生病后的關(guān)心，及他舍己為人，關(guān)愛他人的精神，給三位生病的同志吃魚肉，自己只吃剩下的魚骨頭和草根，最后英勇犧牲的事。
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主要內(nèi)容：
敘述了長征途中一位炊事班班長接受并完成黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而犧牲了自己的事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。
這篇課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙�。先寫了指�?dǎo)員派老班長照顧三個(gè)病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個(gè)病號吃，最后寫老班長犧牲了，“我”把老班長留下的魚鉤保存起來，以教育后代。
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《金色的魚鉤》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文資料，透過重點(diǎn)詞句體會人物的思想感情，學(xué)習(xí)老班長忠于革命，舍己為人的崇高品質(zhì)。
2、學(xué)會本課生字，正確讀寫“皺紋威脅咀嚼保姆勉勵(lì)蹲下瞻仰”等詞語，正確，流利，有感情地朗讀課文
3、領(lǐng)會作者透過人物神態(tài)，行為，語言，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的表達(dá)方法。
教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：
難點(diǎn)：理解：“在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色光芒。”
重點(diǎn)：體會文章蘊(yùn)涵的思想感情。
教學(xué)過程：
一.預(yù)習(xí)探究
1.請看《長征》片斷（運(yùn)用課件播放）
2.長征塑造了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的，可歌可泣的故事，你們已經(jīng)學(xué)過了長征中的哪些故事？
3.這天我們學(xué)習(xí)發(fā)生在長征中的又一個(gè)感人故事:金色的魚鉤（板書）學(xué)生讀題
4.這篇課文為什么叫“金色”的魚鉤呢？這個(gè)長滿紅銹的魚鉤是否有象征好處？還含著一個(gè)怎樣的感人故事，這天我們就一齊來走進(jìn)草地學(xué)習(xí)課文.
5.在預(yù)習(xí)中你有哪不懂的問題？（提出后小組解決，解決不了的在學(xué)習(xí)過程中大家一齊解決）.
二、合作交流
1、我們一齊回憶一下.課文講了一個(gè)怎樣的感人故事？（講一位快四十歲的老班長為了帶領(lǐng)三個(gè)有病的小戰(zhàn)士走出一望無際的草地，無微不致地照顧他們而犧牲的故事）
2、老班長為什么要無微不致地照顧三個(gè)病號小戰(zhàn)士呢？（這是黨交給的任務(wù)）老班長是怎樣用實(shí)際行動(dòng)完成這個(gè)任務(wù)的？請繼續(xù)學(xué)習(xí)課文.
�。ㄒ唬├习嚅L一路上無微不致地照顧病號.他們在草地上要走多少天？（四十多天）作者重點(diǎn)寫了幾天的事情？（四天：釣魚、不喝魚湯、命令、犧牲）
（二）這四天最能體現(xiàn)老班長是怎樣無微不致地照顧三個(gè)病號的，認(rèn)真讀課文.在書中畫出描述老班長言行的句子.選取自己最受感動(dòng)的一段.好好地讀一讀，再深入體會：為什么會受感動(dòng).體現(xiàn)了老班長什么品質(zhì)？.
三、品讀體驗(yàn)
三個(gè)病號走不快，一天只走二十來里路。一路上，老班長帶我們走一陣歇一陣。到了宿營地，他就到處去找野菜，和著青稞面給我們做飯。不到半個(gè)月，兩袋青稞面吃完了。饑餓威脅著我們。老班長到處找野菜，挖草根，但是光吃這些東西怎樣行呢？老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。其實(shí)這些天，他比我們瘦得還厲害呢。
一天，他在一個(gè)水-塘邊給我們洗衣裳，忽然望見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來，取出一跟縫衣針，燒紅了，轉(zhuǎn)成個(gè)釣魚鉤。這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯跟鮮美的了，端起碗來吃了個(gè)精光。提問：
老班長想出什么辦法來解除饑餓的威脅？（釣魚）“到處”這個(gè)詞能夠看出什么？（找野菜，挖草跟也很不容易）.老班長“整夜整夜合不攏眼”說明了什么？（擔(dān)心病號）齊讀3-4自然段.
2、出示：(第8自然段)
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，阿！我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好象有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎樣……”
提問：老班長為什么不喝魚湯而吃草根和魚骨頭？從“皺緊眉頭”“硬咽”體會到什么？（吃草根和魚骨頭有多么困難）“我覺得有萬根鋼針扎著喉管.失聲.喊起來……”從這句體會到了什么？（心里萬分痛苦）我當(dāng)時(shí)怎樣想呢？（圍繞著老班長堅(jiān)強(qiáng)、舍己為人的品德想）
指導(dǎo)感情朗讀.體會老班長的忠于黨的事業(yè).舍己為人的內(nèi)心世界.
3、出示：(第21自然段)
我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎樣也送不到嘴邊。兩個(gè)同志不明白為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這狀況，皺起眉頭，說：“你怎樣了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出著草地。同志們，為了革命，你們務(wù)必吃下去。小梁，你不要太脆弱了！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我明白。
提問：老班長為什么要命令“我們”喝魚湯？為什么“我”端起碗有千斤重？“千斤重”含義是什么？老班長看到戰(zhàn)士們不吃魚湯時(shí)他皺起了眉頭.心里是怎樣想的？老班長望見“我們”吃完了.臉上的皺紋舒展了.嘴角露出了一絲笑意.此時(shí)他心里又想些什么？
指導(dǎo)感情朗讀.體會“我”沉重的情緒和老班長欣慰的情緒.
4、出示：(第28-30自然段)
當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時(shí)候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，望見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁。別浪費(fèi)東西。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，必須要走出草地去！”
“老班長，你吃吧！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕安唬銈兂园�。你們必須要走出草地去！見著指�?dǎo)員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……提問：老班長臨終前是怎樣做的.怎樣說話的？
師：為了三個(gè)生病的戰(zhàn)士.老班長耗盡了自己全部生命.這是多么感人的情神阿！而這幾個(gè)小戰(zhàn)士卻只能眼睜睜看到老班長犧牲，真是悲痛欲絕。
指導(dǎo)分主角朗讀.（讀出老班長對戰(zhàn)士的牽掛.關(guān)愛.戰(zhàn)士們悲痛欲絕的情緒.）
四、鞏固延伸
1.理解：“在這個(gè)長滿紅銹的魚鉤上.閃爍著燦爛的金色的光芒�！�(魚鉤記錄老班長的英雄事跡，老班長雖然犧牲了，但在這個(gè)“長滿紅銹的魚鉤上，能夠看到老班長像金子一樣的品質(zhì)，才使他閃閃發(fā)光……學(xué)生能圍繞主題作答即可)
2.老班長有哪些品質(zhì)？（忠于革命.舍己為人）
3.課文在表達(dá)方法上有什么特點(diǎn)？（透過人物的神情、動(dòng)作、語言展現(xiàn)內(nèi)心世界）
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《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍在過草地時(shí)，一位炊事班班長為了讓三個(gè)病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。下面是《金色的魚鉤》讀后感，歡迎閱讀！
《金色的魚鉤》讀后感1
《金色的魚鉤》課文講的是一位四十歲的老班長無微不至地照顧好三個(gè)病號走出一望無際的草地而犧牲了自己的故事。
最使人感動(dòng)的是他千方百計(jì)地給三位病號吃上鮮美的魚湯，自己卻不吃。病號的身體一天天地好起來，老班長的身體卻一天天瘦下去。當(dāng)我讀到老班長在吃剩下的魚骨頭和草根時(shí)，我的眼淚便簌簌地掉下來。多好的同志，多好的戰(zhàn)友，多好的長者�。�
老班長處處為別人著想，處處為別人著急！為了讓病號增加營養(yǎng)，白天，老班長找魚餌，釣魚：晚上，眼睛不好使，還用手摸野菜。釣到了魚，就釣到了希望；摸到了野菜，就摸到了可怕草地的邊。
老班長，你全心全意為人民服務(wù)的精神，你舍己為人的高貴品質(zhì)，你對工作高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
老班長，你是我前進(jìn)的豐碑。
《金色的魚鉤》讀后感2
讀了《金色的魚鉤》這篇文章，我的眼睛濕了，最讓我感到敬佩的是“老班長那種舍已為人的精神。”
《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。在紅軍長征過草地時(shí)一位老班長接受了黨交給的任務(wù)。盡心盡力照顧三個(gè)病號，在即將走出草地時(shí)，老班長卻犧牲了。
最讓我受感動(dòng)的地方是：“走近一看，�。∥也挥傻么糇×�，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去�！币蛔x到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅(jiān)強(qiáng)。吃草根和魚骨頭是多么困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。老班長多么忠于黨的事業(yè)，在這樣艱難困苦中，時(shí)刻想著黨交給他的任務(wù)，一心一意照顧好三個(gè)病號。自己從來不舍得吃一口魚。
再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上一百倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好、穿好嗎？我與老班長比起來，是多么的渺小啊。
今天，我們生活在幸福和平的時(shí)代，雖然，我們不能象老班長做出那樣偉大的事。但是，老班長忠于革命和忘我犧牲的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。讓我們永遠(yuǎn)牢記《金色魚的鉤》這個(gè)故事，讓子子孫孫都來瞻仰這個(gè)閃爍著燦爛的金色光芒的魚鉤吧。
《金色的魚鉤》讀后感3
這個(gè)星期，我們學(xué)完了《金色的魚鉤》這篇課文，經(jīng)過深入的分析、體會，我受益匪淺。
這篇課文記敘了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，為照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而光榮犧牲的故事。
老班長，一個(gè)其貌不揚(yáng)的紅軍老戰(zhàn)士，可他的每一個(gè)動(dòng)作，每一句語言，都感人肺腑，讓人情不自禁地敬佩他，欣賞他。老班長有著高度的責(zé)任感，他把黨交給他的任務(wù)放在第一位，費(fèi)盡心思地去完成。生活中，我們當(dāng)然不會遇到老班長這樣的任務(wù)，可是當(dāng)我們接到給自己的任務(wù)時(shí)，也要學(xué)習(xí)老班長這樣有責(zé)任感，一絲不茍地將它完成。老班長舍己為人，為了照顧好病號們，他讓病號喝魚湯，自己卻吃著難以下咽的食物。在生活中，我們應(yīng)該不會有這樣大的付出，可當(dāng)別人需要幫助時(shí)，也要伸出及時(shí)的援助之手，哪怕自己做出一點(diǎn)犧牲，那也是值得的。老班長是一心為他人著想的人，哪怕他自己將要犧牲，卻還在惦記著無依無靠的病號。我們也要向老班長學(xué)習(xí)，無論在什么情況下都要為他人著想，站在別人的立場上去思考。
我們要向老班長學(xué)習(xí)，上一代有著這樣的優(yōu)良品質(zhì)，下一代就會向他們學(xué)習(xí)，一代一代地繼承下去，永遠(yuǎn)不要間斷。
《金色的魚鉤》讀后感4
我，已經(jīng)是一名小學(xué)五年級的學(xué)生了。在我的腦海中有許許多多難以忘懷的、讓人感動(dòng)的事。尤其是我們剛學(xué)過的一組課文，《再見了，親人》《金色的魚鉤》《橋》，而最讓我感動(dòng)的還是《金色的魚鉤》。
當(dāng)我第一次看這篇課文，一口氣就看了三遍。被老班長的一舉一動(dòng)所震撼。老班長為了照顧三個(gè)傷員過草地，任勞任怨。說實(shí)在話，假如是我，可能會把三個(gè)傷員留在草地，自己走出去。老班長他沒有，反倒是無微不至的照顧他們。
尤其是他們把所有的干糧都吃光了的時(shí)候。老班長想法設(shè)法地為傷員找吃的，找有營養(yǎng)的食物。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)水塘有魚時(shí)，那喜出望外的高興勁可說就像一個(gè)見到糖的小孩�？擅看吾灥紧~他連湯都舍不得喝下一口，而是吃三個(gè)傷員吃剩的魚骨頭并和著幾根草根叫一陣子又就硬硬咽下去。他這種舍己為人的精神讓我心潮澎湃�？吹竭@里，我不得不為自己的行為而內(nèi)疚，就拿我們生活中的一些瑣事來說吧。我們時(shí)刻想的就是自己，生怕自己受了一點(diǎn)委屈、吃了一點(diǎn)虧，哪怕就是同學(xué)間有時(shí)為一句話也要大打出手，爭個(gè)你強(qiáng)我弱。同老班長相比，我們真的是自嘆不如��！
到后來，老班長的舉動(dòng)被發(fā)現(xiàn)之后的一段對話，更讓我難以忘懷。老班長，他不就是一位黨員嗎？難道全天下的黨員就真的是“先天下人之憂而憂，后天下人之樂而樂”嗎？我以前對一些黨員的做法有不同的看法，但現(xiàn)在從老班長的言行中讓我倍受鼓舞，讓我對黨員有更加深刻的了解，對黨員又多了一片敬意。當(dāng)最后老班長昏倒在水塘邊——光榮的離我們而去時(shí)，我已經(jīng)是淚流滿面，不知道從何說起。
老班長這種忠于黨、忠于人民寧愿自己受苦、受累，甚至是犧牲自己也要完成黨交給的任務(wù)的高尚品質(zhì)怎么不讓我感動(dòng)呢？
直到現(xiàn)在，我才知道了：生命的可貴，不到萬不得以的時(shí)候不能拿自己的生命開玩笑。當(dāng)為了人民群眾或國家的利益時(shí)哪怕是犧牲自己也是值得的。老班長，您永遠(yuǎn)是我指路的明燈。
《金色的魚鉤》讀后感5
長征是世界軍事史上一個(gè)偉大的奇跡，在這個(gè)奇跡背后，是紅軍歷盡的千難萬險(xiǎn)，是無數(shù)可歌可泣的感人故事。我們的課文《金色的魚鉤》正寫了這樣一個(gè)故事。然而今天我再次讀起了《金色的魚鉤》一課。和以前一樣，還是那么的感慨萬千……
這篇課文主要講了長征中紅軍過草地時(shí)，一位老炊事班長細(xì)心照顧三個(gè)得了腸胃病的小紅軍戰(zhàn)士。沒糧食的時(shí)候，老班長自己去找吃的，但是他為了三個(gè)小同志多吃一點(diǎn)自己一口不吃，全部給三個(gè)小同志吃，自己吃野菜野草的根，最后在去找吃的時(shí)候犧牲的故事。在課文中，令我感受最深的還要說老班長了。他是那么的無私，他舍己為人，他忠于職守忠于革命。課文的標(biāo)題《金色的魚鉤》金色指的正是老班長身上高尚的品質(zhì)。在我們身邊，也有許多無私的人，就來說說偉大的醫(yī)生吳登云叔叔吧。他雜跟西北少數(shù)民族聚居區(qū)救死扶傷，一干就是三十多年。每遇危重病人，吳登云叔叔就毫不猶豫的率先為病人獻(xiàn)血。算起來，他前后無償獻(xiàn)血三十余次，共計(jì)七千多毫升，相當(dāng)于一個(gè)成年人全身血液的總量！還有一次，一個(gè)兩歲小孩嚴(yán)重?zé)齻�，急需植皮，吳登云叔叔主�?dòng)從自己身上割下了十三塊拇指大小的皮膚移植到了孩子身上……他是多么無私��！然而我確實(shí)自私的。記得在別的同學(xué)問我一道題怎么做的時(shí)候，明明是會做的題，但我為了抓緊時(shí)間把自己的作業(yè)寫完沒有給那位同學(xué)講，只是冷冷的說了一聲：“我沒時(shí)間！”……說到這兒，我不禁臉蛋發(fā)燒。因?yàn)楦麄儽绕饋恚沂悄敲吹拿煨�。他們出處想著他人，而我卻為了一分鐘寫作業(yè)的時(shí)間，沒有給同學(xué)講題。這是多么不值啊！于是，我立志要做一個(gè)向他們一樣無私的人，處處想著別人的人。
同學(xué)們，自私是不好的習(xí)慣，要改掉它哦！
《金色的魚鉤》讀后感6
讀了《金色的魚鉤》這篇課文我深受感動(dòng)，課文把老班長的舍己為人的精神描寫得淋漓至盡。
當(dāng)我看到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼這幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就鄒緊眉頭硬咽下去�！钡臅r(shí)候，我就想到我們現(xiàn)在的生活：一碗飯，吃幾口覺得不順口就扔下不吃了，然后，去買小零食吃。
遇到不愛吃的菜偷偷倒掉，吃其他的。如果老班長在我們每個(gè)人的家中，他會允許我們浪費(fèi)食物嗎？現(xiàn)在，我多么想讓我手里的飯來換老班長手里的魚骨頭��！老班長把魚讓給病號而自己吃草根，我們來之不易米飯被我們白白的浪費(fèi)掉是多么可惜啊“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”大家對這首詩一定很熟悉吧，可是有誰真正理解這句是的含義呢？這是一的值得深思的問題。
《金色的魚鉤》讀后感7
今天我讀了《金色的魚鉤》，故事中的老班長深深地感動(dòng)了我。老班長和三位戰(zhàn)士相依為命，在生命線上與死亡做斗爭，他時(shí)刻愛著他們。
當(dāng)讀到他讓三位同志吃魚，自已卻偷偷吃野菜、魚骨頭的環(huán)節(jié)時(shí)，我大惑不解：為什么呢？同樣是戰(zhàn)士，為什么不一塊兒吃魚？后來細(xì)讀文章，才找到了答案。
老班長愛同志們，就為了他們仨，每天去釣魚。為了找野菜，晚上甚至用手去摸，識別野菜與雜草。為了不讓大家擔(dān)心，他說了好幾個(gè)謊不讓他們知道。是他不愛吃嗎？不，他寧愿自已死，也不讓三們戰(zhàn)士挨餓。把生的希望留給他們。自已雖已餓得前胸貼后背，也鼓勵(lì)大家走草原。臨死時(shí)也激勵(lì)著他們，堅(jiān)決不喝魚湯，把魚湯省給戰(zhàn)士們。
只利他而不利已的老班長，為了救別人而犧牲自已的人，令我肅然起敬。
《金色的魚鉤》讀后感8
二萬五千里長征的故事有很多，其中《金色的魚鉤》就是一個(gè)感人的故事。
這篇故事講了紅軍在過草地時(shí)，把三個(gè)病人交給炊事班班長�？墒牵妒掳嘁矝]有糧食，他們就挖草根，和著青稞面吃。糧食總會吃完的，這下可急壞了炊事班班長。有一天，班長去河邊洗衣服，一條魚忽然躍出了水面，班長趕緊拿縫衣針彎成了一個(gè)鉤子，釣了一條魚。三個(gè)同志吃上了魚肉，可是一個(gè)小同志注意到班長卻不吃，三個(gè)同志吃完后，班長卻吃剩飯，一位小同志看見了，眼淚禁不住流了下來，可就在快走出草地的時(shí)候，班長光榮地犧牲了。
炊事班班長本應(yīng)該可以吃飽，但是他卻把鮮美的魚肉讓給了小紅軍，這種舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的。紅軍的隊(duì)伍里，這種精神是無處不在的。我們現(xiàn)在的社會應(yīng)該多增加具有這種精神的人，雖然現(xiàn)在我們處于和平年代，但是那種精神要永遠(yuǎn)保持。
《金色的魚鉤》讀后感9
人的生命只有一次。人都是貪心的，為了自己的命，可以犧牲他人的生命，除了有特殊關(guān)系的時(shí)候。但是我讀了《金色的魚鉤》才知道我的認(rèn)為是錯(cuò)的。
在這篇文章最讓我感動(dòng)的人物是老班長，老班長把生的希望留給了三位小戰(zhàn)士，把死留給了自己。我讀到這里我流下了眼淚，我的眼前仿佛看到了老班長在吊魚的情景：老班長，在池子上，老班長默念道：魚兒快上吊，魚兒快上吊……魚鉤搖晃了一下，老班長拉上鉤的一條也沒有，蚯蚓卻被吃了，老班長又在找蚯蚓。我沉醉老班長的舉動(dòng)中。
我讀完了，我有一些問題：難道老班長不餓嗎？難道老班長把革命看的比自己的命還重嗎？難道老班長不想活嗎？……一個(gè)個(gè)問題出現(xiàn)在我腦中，我被迷住了，仿佛自己在一個(gè)迷失方向的大草原中。
敬愛的老班長您的一舉一動(dòng)讓我情不自禁地流淚了，您用自己的生命換來了三位小戰(zhàn)士存活的希望；您用自己的生命換回了革命勝利；您用自己的生命換回國家的安慰！在此我向您老班長致敬。
《金色的魚鉤》讀后感10
今天我在電腦上看了一篇文章，叫《金色的魚鉤》，它讓我深深地感動(dòng)了。
《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍過草地時(shí)一位炊事班長為了讓三個(gè)病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實(shí)無華，記敘真實(shí)而生動(dòng)，使人仿佛置身在那個(gè)時(shí)代的生活當(dāng)中，看完以后，我深深的感動(dòng)了。老班長呀，當(dāng)指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時(shí)，你毫不猶豫地接受了；當(dāng)三個(gè)病號吃不上東西時(shí)，你整夜合不上眼；當(dāng)你釣到魚時(shí)，你讓病號自己吃自己卻吃剩下的魚骨……老班長，你付出了這么多，自己卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的？難道你這樣做只是為了完成任務(wù)？不，不是這樣！是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護(hù)革命后代。文中說你死了，可我認(rèn)為你還活著。你的精神形象永遠(yuǎn)活在人們心中！
老班長，我一定學(xué)習(xí)你那種先人后已、舍已為人的品質(zhì)！
《金色的魚鉤》讀后感11
草原上，老班長和三個(gè)病號走著，瘦弱的四個(gè)身軀在泥濘的大草原上，慢慢前進(jìn)著，拼命追趕大部隊(duì)，可還是落下了許多路。
草原上的太陽慢慢下沉。星星月亮都出來嬉戲。可在這月朗風(fēng)清的晚上，卻有四個(gè)與環(huán)境不協(xié)調(diào)的人，老班長、小梁和兩個(gè)紅軍戰(zhàn)士。大部隊(duì)因?yàn)橼s時(shí)間，早早的與他們分別，先行而去了。
沒有食物的晚上，老班長只得先對其他戰(zhàn)士撒一個(gè)謊，去河邊釣魚。老班長先找?guī)卓靡安�，伴著魚刺吃下去，然后找?guī)字或球�，�?zhǔn)備明天的糧食……我們不禁要問“老班長有魚吃不吃做什么”“老班長難道很喜歡吃野草嗎”等等問題。
肯定不是的，那只是一種奉獻(xiàn)精神，老班長臨死前看見“我”把魚湯端到自己面前，仍一心想看看傷員，只要還有一口氣，一定要把傷員帶出草地。老班長忠于黨，忠于人民的精神值得我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會也需要像老班長一樣一心為別人著想的人，這樣才能使社會變得更美好。我們要向老班長學(xué)習(xí)，在生活中多為別人著想，不要只顧自己。
老班長，你雖然不在了，但你永遠(yuǎn)活在我們的心中，是我們的好榜樣。
《金色的魚鉤》讀后感12
聽到這個(gè)題目，你們眼前會不會浮現(xiàn)出金子般的魚鉤？心里會不會想：這魚鉤肯定很值錢！那你就錯(cuò)了，這是一篇非常感人的長征故事。
這篇文章主要寫了：這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的故事。表現(xiàn)了“老班長”舍己為人的精神。
“太感人了！”讀完這篇課文，我情不自禁地說。眼淚像斷了線的珠子一樣，不停的流。還記得七律·長征這首詩嗎？里面寫到：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……”《金色的魚鉤》這篇文章就是最能體現(xiàn)紅軍不怕艱難，不怕苦難，克服重重困難的故事了。長征多難！多苦！可是，《金色的魚鉤》里邊的“老班長”卻不惜自己生命，而換取三個(gè)小戰(zhàn)士的生命，這是何等的寬容，何等的慈愛�。�
這魚鉤一點(diǎn)都不值錢，但是，它，代表了“老班長”那一顆金燦燦的心，那一團(tuán)紅艷艷的愛，那一個(gè)滿懷風(fēng)霜的生命�。�！
《金色的魚鉤》讀后感13
這天，我讀了《金色的魚鉤》這一本書，我受益匪淺。
這篇課文記敘的1935年紅軍長征過草地中，身體虛弱的老班長為了服從黨交給的任務(wù)照顧三個(gè)病號不惜一切犧牲自己生命的故事。
讀完這篇文章之后，我欣賞老班長這種忠于革命、愛護(hù)同志、舍己為人的偉大精神。為了服從黨的任務(wù)，寧可啃魚骨頭、寧可吃不飽，也要執(zhí)行完黨交給的任務(wù)。
每一個(gè)情節(jié)都讓我念念不忘、刻骨銘心，最后老班長雖然因?yàn)樯眢w不適而犧牲掉，但是他臨死前把魚給了三個(gè)黨員，讓他們堅(jiān)持走出草原。
老班長的偉大精神，值得我去學(xué)習(xí)，老班長的無私行為，足以讓大家印象深刻。對于這樣一個(gè)有著美好品質(zhì)的人的身軀將永遠(yuǎn)的埋沒在那個(gè)無邊無際的草原中，讓我深深地感到惋惜。
老班長，對于您這樣的英雄行為永遠(yuǎn)都會銘記在我們的心中……
《金色的魚鉤》讀后感14
讀了《金色的魚鉤》這篇課文，我感慨萬分。
這篇課文主要講的是：一位炊事班長接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己的感人事跡。我從中悟到許多道理：首先，我很佩服這位老班長，老班長快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋，兩鬢都斑白了。從中我知道老班長是個(gè)吃苦耐勞的人。老班長不僅吃苦耐勞，還是個(gè)舍己為人，為了給三個(gè)病號弄吃的，想方設(shè)法給他們弄了點(diǎn)魚湯，自己卻沒吃，而坐在那里捧著塘瓷碗，嚼著幾根草根，吃剩的魚骨頭，嚼著一會兒，就緊皺眉頭哽咽下去。我從“緊皺”、“哽咽”可以看出骨刺難以下咽。
可小魚給三個(gè)病號吃了，老班長只能吃魚骨頭充饑，真令人憐惜。最讓我感動(dòng)的是幾天沒吃飯的老班長竟用自己的精神支撐下來，可是就在他們快出草地的時(shí)候，老班長壯麗犧牲了，死前還抱怨自己沒安全把你們送出草地，辜負(fù)了黨交給自己的任務(wù)，這時(shí)我流下了眼淚。
老班長的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)留在我心里。
《金色的魚鉤》讀后感15
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《金色的魚鉤》，學(xué)完后，我被深深的感動(dòng)了。
《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍過草地時(shí)一位炊事班長為了三個(gè)生病的小戰(zhàn)士走出草地，將僅有的食物讓給了三個(gè)小戰(zhàn)士自己卻犧牲了的事。學(xué)完以后，我深深的感動(dòng)了。老班長啊，當(dāng)指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時(shí)，你毫不猶豫的接受了；當(dāng)三個(gè)小戰(zhàn)士吃不上東西時(shí)，你整夜的合不攏眼；當(dāng)你釣到魚時(shí)，你給三個(gè)小戰(zhàn)士吃，自己卻吃剩下的魚骨頭；當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)你的秘密時(shí)，你囑咐小梁保密；當(dāng)三個(gè)小戰(zhàn)士被饑餓和疾病折磨時(shí)，你鼓勵(lì)他們不要喪失革命意志……老班長啊，你真的不餓？不，不是這樣！是革命精神撐著你。那硬邦邦的魚刺，你是怎眼咽下去的��？在我們這個(gè)時(shí)代，我們這些孩子還不珍惜眼前的幸福生活，回想起來可真是慚愧啊！
雖然在課文中你犧牲了，但在我心里，你還是活著的，因?yàn)槟愕木�，你的形象，永遠(yuǎn)活在人們心中。老班長這種忠于革命，舍己為人的精神令我感動(dòng)。
啊！老班長，我敬佩你！
《金色的魚鉤》讀后感16
《金色的魚鉤》寫的是1935年秋天，紅軍長征過草地的一件感人事情。
文中的炊事班長在糧食短缺的情況下，為照顧掉隊(duì)的三位年輕重病傷員，用縫衣針做成魚鉤，盡量給同志們準(zhǔn)備鮮美的魚湯，自己卻忍住饑餓舍不得嘗一口。在帶領(lǐng)同志們即將走出草地時(shí)，他卻壯烈犧牲了。
讀完這篇課文，我兩眼濕潤了，眼前浮現(xiàn)的是那感人肺腑的一幕：老班長坐在那里手捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就鄒緊眉頭硬咽下去。我想，那么硬的魚骨頭老班長是怎么咽下去的呀？
老班長是多么忠于黨的事業(yè)啊！在這么艱苦的條件下，時(shí)刻想著黨交給他的任務(wù)，一心一意照顧三個(gè)病號，直至把自己的生命獻(xiàn)給黨的革命事業(yè)。
再想想我自己，不禁耳根一熱：平時(shí)吃飯的時(shí)候總是挑三揀四，如果不合口味的還會把它丟到一邊。自己這種做法實(shí)在是太慚愧了，如果沒有老一輩紅軍的犧牲，怎么能換來我們今天的幸福生活？和他們比起來，我頓時(shí)感到了自己的渺小。
收回思緒的翅膀，我在心底吶喊：老班長，請您放心，我一定會繼承和發(fā)揚(yáng)你的這種艱苦樸素、不怕犧牲的精神，并將它傳送給更多的人！
《金色的魚鉤》讀后感17
《金色的魚鉤》這篇文章講述了在長征途中紅軍進(jìn)入草地時(shí)發(fā)生的事。
在文章中，有一位老班長帶著三個(gè)病人跟在隊(duì)伍后面。在過草地時(shí)，老班長釣魚給三個(gè)病人吃，而他自己舍不得吃，最后三個(gè)病人走出了草地，而老班長卻餓死了。讀了這篇文章，我感受到了老班長這種舍己為人的精神。這個(gè)老班長完全可以拋棄這三個(gè)病人，如果我是那個(gè)老班長，我一定會有吃的先自己吃，不能讓自己餓著。等我吃完了在給他們?nèi)齻�(gè)吃，可老班長寧可餓死也要讓他們?nèi)齻�(gè)病人活著走出草地。
還有一個(gè)故事，是說紅軍再過雪山的時(shí)候，有一個(gè)人凍死了。他們的將軍很生氣，要處罰軍需處長，沒想到凍死的那個(gè)人就是軍需處長，將軍流下了眼淚。我很敬佩這位軍需處長，如果我是他的話，我一定會先給自己多穿幾件棉衣，不能讓自己凍死。
我要向他們兩個(gè)人學(xué)習(xí)，不能只想著自己，還要多想想別人。記得有一次，有一個(gè)人向我借東西，他有急事要用。我本來可以幫助他，但我怕他把我的東西弄壞，便找借口不借他。在看過這兩個(gè)故事后，我覺得自己太自私了，他們可以為了別人而獻(xiàn)出自己的生命，可我竟為了一件小事而推辭，真是太不應(yīng)該了。
從此以后，我也要多給別人一些幫助，不自私、不吝嗇。
《金色的魚鉤》讀后感18
《金色的魚鉤》是我在五年級下冊的時(shí)候?qū)W過的一篇課文。這篇課文讓我深有感受；里面的老班一長讓我深受感動(dòng)；里面的每個(gè)描寫老班長動(dòng)作的詞、句，都讓我深有體會。讓我在這篇文章中徜徉。
”他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管“。說明：草根和我們吃剩下的魚骨頭不好嚼，但老班長卻還是嚼著草根和我們吃剩下的魚骨頭，把本來是自己的那一部分魚分給了小同志們。
在那個(gè)艱難遙遠(yuǎn)的路程上，很難吃到好吃的魚，可老班長不管有多么累都給小同志們釣魚，而他卻吃剩下的魚骨頭。多么可敬的老班長呀！
文章的最后一段的最后一句話”在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒�！敖o我的感受最深了：魚鉤上雖然長滿了紅銹，但它卻記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。
最后老班長雖然去世了，但他堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨交給他的任務(wù)，處處關(guān)心別人、愛護(hù)別人，勇于犧牲的精神值得我們學(xué)習(xí)。
《金色的魚鉤》讀后感19
在語文書上的第四組課文中，都有一些感人的故事，每個(gè)故事都刻在我們心中，可是，最令我難忘的還是《金色的魚鉤》這篇文章。
這篇文章主要講的是在長征途中，有三個(gè)同志得了腸胃病，一位老班長負(fù)責(zé)照顧他們，老班長每天找野菜，和著青稞面來做飯，可是不久青稞面吃完了，有一天，老班長突然看見河里有一條魚，就把縫衣針給燒紅了，彎成了釣魚鉤，他每天都給三個(gè)同志做魚，自己卻吃他們剩下的魚骨頭，最后老班長餓死在了草地上。
這篇文章令我很感動(dòng)，我想：這個(gè)魚鉤雖然生銹了，但卻記錄著老班長的英雄歷程，象征著老班長舍己為人、關(guān)心同志、忠于革命的精神，這種精神將永放光芒、永垂不朽！
一個(gè)老班長，為了完成黨交給他的任務(wù)，為了讓三個(gè)小同志安全的走出草地，自已卻吃三個(gè)小同志吃剩下的魚骨頭，魚骨頭，是人吃的東西嗎？不是的，如果讓我們這樣做，我們肯定做不到。
我們都知道，一個(gè)人的生命只有一次，每一個(gè)人肯定都不想失去自己的生命，而老班長呢？為了把同志們安全的送出草地，自己卻不惜犧牲自己的生命，這是每一個(gè)人都很難做出的選擇。
同學(xué)們，老班長的這種舍己為人、關(guān)心同志、忠于革命的精神值得我們學(xué)習(xí)，讓我們以老班長為榜樣吧！
《金色的魚鉤》讀后感20
在我讀五年級下冊的時(shí)候，學(xué)了一篇課文叫《金色的魚鉤》，學(xué)完后讓我深受教育。
文中的老班長接受了黨交給的任務(wù)，照顧三個(gè)病號過草地時(shí)老班長設(shè)法讓三個(gè)病號吃到魚湯，而自己卻不吃……走到邊緣時(shí)，老班長犧牲了。為了紀(jì)念老班長，小梁保存了金色的魚鉤。
當(dāng)我讀到：“這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個(gè)精光�！弊x到這體會到，紅軍過草地時(shí)艱難，有的時(shí)候還吃不到好的東西。而我是生在福中不知福，有好吃的魚。還加了作料。我有時(shí)還嫌這嫌那的，從來沒想過爸爸媽媽的辛苦。
當(dāng)我讀到：“第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個(gè)搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點(diǎn)兒野菜。他笑著說：”吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦！“讀到這時(shí)我體會到。老班長沒有捉到什么魚。但他已經(jīng)盡全力，不管有多少，只要讓三位病號吃就行了。記得有一次。爸爸媽媽上班去了，可我吃了一點(diǎn)兒，覺得不好吃�？晌蚁搿比绻怀酝陭寢寱f我的�？蛇@這么難吃，我吃不下呀！“于是我就把媽媽準(zhǔn)備的早餐倒掉了�，F(xiàn)在我對這件事感到十分內(nèi)疚。紅軍在過草地的時(shí)候這么艱難，兒我還在這浪費(fèi)糧食，真是可恥。
這篇課文，讓我得到了一個(gè)深刻的啟示，我發(fā)誓：我以后再也不浪費(fèi)糧食了。
《金色的魚鉤》讀后感21
最近，我讀了《金色的魚鉤》這篇課文，他讓我思緒萬千、受益匪淺，也令我感慨！
這篇課文講了紅四方面軍長征的途中，一位炊事班長牢記指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士穿過草地，最后自己犧牲的感人故事。當(dāng)我讀到他已經(jīng)奄奄一息，他還要關(guān)心照顧那幾個(gè)小同志這個(gè)片段時(shí)，我不禁熱淚盈眶，他都快去世了，還要照顧別人，這是多么偉大啊他舍己為人、忠于革命的良好品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。
老班長為了國家的繁榮強(qiáng)盛，競不惜一切代價(jià)去拼博，去奮斗！他寧愿自己受苦受累、經(jīng)受風(fēng)吹雨打，都已飽經(jīng)風(fēng)霜，也要照顧好幾位小同志，也不向困難低頭！要知道，我們現(xiàn)在的幸福生活正缺這樣舍己為人的人，是無數(shù)個(gè)這樣堅(jiān)強(qiáng)不屈、頂天立地、傲霜欺雪的中國人而驕傲！
老班長，我想對您說，您真的是太偉大了，您的這些良好品質(zhì)無不讓我慚愧。我每次吃飯時(shí)，總會剩一些米飯掉一地。更重要的，我不懂得分享，不時(shí)拿到一個(gè)東西就會占為己有，對它的主人也不管不問。想到這些，我覺得您和我真是天壤之別啊！因此，我要向您學(xué)習(xí)，以后再也不會犯一些低級錯(cuò)誤！
老班長，我要像您致敬！從您這些可歌可泣的英雄事跡中，我得出一個(gè)結(jié)論：無論在哪一個(gè)世紀(jì)，哪一個(gè)時(shí)間，舍己為人、忠于革命這樣良好品質(zhì)一定會經(jīng)久不衰，永垂不朽的！
《金色的魚鉤》讀后感22
在我到吃的每一粒米中，在我吃到每一棵菜葉中，我就會想起《金色的魚鉤》中的老班長，那個(gè)在草地上飽經(jīng)風(fēng)霜的老班長。
《金色的魚鉤》記述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的高尚品質(zhì)。
當(dāng)我讀到老班長為了我們能吃飽而自己啃魚骨頭的時(shí)候，我不禁思潮起伏：“老班長，你又是何苦呢？你完全可以丟下他們，自己走出草地，然后片首長說他們犧牲了……我只是搞不明白了！你這個(gè)人怎么這么笨！”如果我是老班長，我可能會說：“作為一個(gè)軍人，作為一個(gè)紅軍，作為一個(gè)黨的軍人，我接受了上級的任務(wù)，我就要負(fù)責(zé)，因?yàn)�，你對得起這一顆心��！”如果是我自己，我會撒手不管，這就呈現(xiàn)了人的責(zé)任心，人的品質(zhì)！
當(dāng)我讀到老班長因?yàn)楹脦滋鞗]有吃上一頓飽飯了，終于，他犧牲在了草地上。我不禁淚流滿面。奄奄一息的老班長，在最后時(shí)刻也沒有喝下戰(zhàn)士們做的魚湯，他還鼓勵(lì)三位戰(zhàn)士勇敢向前，走出草地！他沒有忘記上級的任務(wù)，也沒有忘記他是一名共產(chǎn)黨員。他是一位多么可敬的老班長��！
老班長，你的魚鉤雖然長滿了紅銹，但是，它卻記載了你的英雄事跡，我一定不會忘記你的，老班長！
《金色的魚鉤》讀后感23
在小學(xué)的課本里有這樣一篇課文，題目是《金色的魚鉤》，這篇課文使我深受感動(dòng)。
《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍在過草地時(shí)，一位炊事班班長為了讓三個(gè)病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡潔、樸實(shí)無華，記敘真實(shí)而生動(dòng)，使人仿佛置身于那個(gè)時(shí)代的生活當(dāng)中�？赐暌院�，我深深地感動(dòng)了。老班長��！當(dāng)指導(dǎo)員向您布置任務(wù)時(shí)，您毫不猶豫地接受了；當(dāng)三個(gè)病號吃不上東西時(shí)，您整夜整夜合不上眼；當(dāng)您釣到魚時(shí)，您讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當(dāng)小病號發(fā)現(xiàn)您的秘密時(shí)，您囑咐他要保密；當(dāng)戰(zhàn)士們被饑餓和疾病折磨時(shí)，您鼓勵(lì)他們不要失掉革命意志……老班長，您付出了這么多，自己卻默默地承受一切。難道您的身子是鐵打的？難道您這樣做僅僅是為了完成任務(wù)嗎？不，不是這樣！是革命的力量支撐著您，是革命的精神鼓舞著您，是神圣的使命感使您奮不顧身地完成黨交給您的任務(wù)。
我反復(fù)沉思著，老班長雖然死了，但是他的精神還活在我們的心中，并且永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們向前進(jìn)。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們會立刻伸出援助之手；當(dāng)小孩子迷路，哭著找媽媽的時(shí)候，會有人送他回家；當(dāng)有人面對危險(xiǎn)的時(shí)候，會有人挺身而出……現(xiàn)實(shí)中到處是您的身影，到處是您不朽的精神。作為小學(xué)生的我們也應(yīng)該積極地行動(dòng)起來，從小事做起，發(fā)揚(yáng)老班長先人后己、舍己為人的精神，完成老一輩交給我們的重任，絕不辜負(fù)老班長對我們后輩的殷切希望。
《金色的魚鉤》讀后感24
讀了《金色的魚鉤》這一篇文章，我被老班長的那種忠于革命，舍己為人的精神深深地感動(dòng)了。
這篇文章主要講了長征途中一位炊事班長接受黨交給他的任務(wù)，盡心盡力地照顧生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的故事。表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士崇高的精神。
當(dāng)我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去”時(shí)。我和小梁一樣，覺得好像有萬根鋼針扎著我的喉管，心里萬分酸痛。我被老班長那舍己為人精神打動(dòng)了：老班長寧愿自己吃魚骨頭和草根，也不讓三個(gè)生病的小戰(zhàn)士餓肚子。因?yàn)樗啦莸厣系氖澄锂惓Ｉ�，想要走出草地必須吃東西，就把魚肉留給小戰(zhàn)士們，讓他們盡快地走出草地，盡快恢復(fù)。他是多么地盡職，多么忠于革命啊。他為的難道不是讓小戰(zhàn)士們吃飽飯嗎？
當(dāng)我讀到“‘不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好�？矗銈兌际莸摹睍r(shí)。我感動(dòng)極了，老班長都已經(jīng)奄奄一息了，還關(guān)心著那些生病的小戰(zhàn)士。盡管老班長快不行了了，可他仍然不吃一點(diǎn)兒魚，把魚留給小戰(zhàn)士，讓小戰(zhàn)士活著走出草地，把生的希望讓給了小戰(zhàn)士，把死亡留給了自己。
《金色的魚鉤》這篇文章寫的萬分感人，體現(xiàn)出了老班長為了完成黨交給的任務(wù)，為了照料好三位身體虛弱的病號，不惜犧牲自己。雖然這魚鉤上長滿了紅銹，但是卻洋溢著老班長舍己為人的金色心胸，讓我驚嘆不已。
《金色的魚鉤》讀后感25
金色的魚鉤是一部十分感人的電影。
講了一九三五年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。三個(gè)小同志病得實(shí)在跟不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長照顧這三個(gè)小同志，讓他們走在部隊(duì)的后面。
一路上，老班長一向照顧他們，但很快兩袋青稞面吃完了，老班長就挖野菜給他們吃，但是看著他們一天天的在瘦下去，老班長很著急。
在離開草地只有二十多里路時(shí)老班長最后因饑餓犧牲了，犧牲是前他也舍不得吃一口魚，喝一口魚湯，他還奄奄一息地交代三位小戰(zhàn)士說：我不吃，你們吃吧，吃飽了你們必須要努力趕路，堅(jiān)持走出這片草地。三位戰(zhàn)士擦干了淚，保存好魚鉤，趕上了隊(duì)伍走出了草地。他們決心等革命勝利后，把魚鉤送到革命烈士紀(jì)念館，讓子子孫孫都來瞻仰它，因?yàn)樵谶@個(gè)長滿紅銹的魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒！我們也必須要學(xué)習(xí)老班長那舍己為人的高尚品格。
《金色的魚鉤》讀后感26
讀完《金色的魚鉤》這篇文章課文。我的兩眼濕潤了。文中那一個(gè)個(gè)感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。
這篇課文寫的是紅軍長征過草地時(shí)發(fā)生的一件事。主要講老炊事班長為照顧作者與兩位小同志而不惜自己的生命的故事。
當(dāng)我讀到“他坐在那里，捧著瓷碗嚼了幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去”的時(shí)候，我的喉嚨哽咽了。
多么值得尊敬的老班長��？為了革命事業(yè)，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志。為了下一代，解放全中國，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜糧食，回想起來，可真慚愧��！
平時(shí)，每天吃飯，我都要在桌子上、地上掉一些飯粒。有時(shí)，我覺得不好吃的飯菜，就背著父母半碗半碗的倒掉。晚上餓了，便又想父母要錢買零食吃。
讀了這篇文章，我深深的感到我們今天的幸福生活來之不易，應(yīng)該珍惜糧食，老班長所吃的能和我們比嗎？他們?yōu)槿藗內(nèi)祟惖慕夥攀聵I(yè)，歷經(jīng)艱辛！現(xiàn)在，我多么希望能用我碗里白花花的米飯卻換了班長手中的魚骨頭�。�
《金色的魚鉤》讀后感27
如果有人問我當(dāng)你看到有人受到了傷害時(shí)，或者有人遇到困難時(shí)，你會去救他么？答案是會，因?yàn)樽鋈硕加幸活w舍己為人的心，但是我不覺得會，每當(dāng)我碰見這種事的時(shí)候，我會默默地走開�？匆妱e人做這種事的時(shí)候，我會在心里想：為什么要救他呢？又不會對你有用，或者你會得到老師家長的表揚(yáng)，真是個(gè)笨蛋。的確，許多人會有這種想法，以前我也是，認(rèn)為幫別人應(yīng)該是有酬勞的。但是，自從我讀過一篇文章后，這種想法就消失了。
今天，我讀了《金色的魚鉤》這篇文章，一開始我還想：為什么這上面的魚鉤是金色的呢？
這篇作文主要講了：1935秋天，紅軍長征進(jìn)入草地，三個(gè)同志病得很重，指導(dǎo)員派老班長來照顧他們，為他們做魚湯，自己卻不喝，還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)他們，最后三個(gè)小同志成功走出了草地，自己卻餓死了。
讀完這篇文章，我十分地慚愧，老班長舍去自己的生命救了三個(gè)小同志，在我以前看來是一個(gè)笑話，而現(xiàn)在，卻成了一個(gè)感人的事件，老班長忠于革命，關(guān)心同志，舍己為人的英雄身影成為了我腦海中揮之不去的記憶！老班長擁有的金子般
的心靈永垂不朽。這正好解開了我的問題的紐扣。在老班長用來釣魚的魚鉤上，閃爍著老班長金色的思想光輝，長滿紅銹的魚鉤成為了金色的魚鉤！
我和老班長比起來，簡直就是一個(gè)反面教材。有一次，我到公園玩，看見一個(gè)小孩正抓著一個(gè)鋼絲哭，很明顯就是下不來了，我搖搖頭，漫不經(jīng)心的走開了，想：知道怎么上去就肯定知道怎么下來。這時(shí)，一個(gè)大哥哥把他抱了下來，我看到了，臉紅了起來，飛快地跑開了�，F(xiàn)在想起，都有些慚愧。
只要人人都擁有一顆舍己為人的心，我們這個(gè)世界一定會更美好，讓我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)而努力吧！
《金色的魚鉤》讀后感28
周五這天，我們學(xué)習(xí)了《金色的魚鉤》這篇課文，讀完以后，我十分感動(dòng)！
課文講了一件感動(dòng)的令人掉淚的事情：紅軍進(jìn)入草原，我們?nèi)齻�(gè)小同志得了病，司令員讓老班長照顧我們。我們把兩袋青稞面吃完了，沒了糧食，只能靠著老班長釣魚，我們吃鮮美的魚肉，老班長卻只吃些魚刺、野菜！最后，老板長光榮的獻(xiàn)出了自己的生命！
每當(dāng)讀到最后，我總是會熱淚盈眶。一位老班長，他年紀(jì)那么大，本應(yīng)該多吃點(diǎn)，可他卻吃一些殘湯剩飯！讓小同志們吃著鮮嫩誘人的小魚。他為了讓小同志們走出草地，撒了一個(gè)善意謊言，獻(xiàn)出了自己的寶貴的生命！從這里，我看到了一位舍己救人、奮不顧身的老班長！如果我能見到老班長，我會贊揚(yáng)他：”您是一個(gè)偉大的黨員！“
除了書上說的老班長，其實(shí)世界上還有許多舍己救人的故事，比如：在1952年1月2日清晨，志愿軍里的羅盛教和他的戰(zhàn)友宋惠云一起去河邊練習(xí)投擲榴彈。正值隆冬，河面被厚厚的冰雪蓋住，幾個(gè)小孩正在滑冰。忽然，傳來了呼救聲，一個(gè)小孩掉進(jìn)冰窟窿了！羅盛教抓起自己的帽子，往地上一扔，一彎腰，直沖過去。他一邊跑一邊飛快地脫掉身上的衣服，接著跳進(jìn)了冰河里。過了好一會，羅盛教才浮出河面，深深吸了口氣，又鉆進(jìn)水里。又過了一會，羅盛教終于將落水的孩子托出水面。當(dāng)那少年兩臂扒住冰面往上爬時(shí)，突然，嘩啦一聲，冰又塌了，少年連人帶冰又落入水中。這時(shí)羅盛教全身已凍得發(fā)紫，體力已快消耗殆盡，但他卻又一次潛入水中，好久，才用頭和肩將少年頂出水面。這時(shí)宋惠云已將一根電線桿拖到河邊，少年抱住電線桿被拉上了岸。其他人們焦急地等待著羅盛教，然而，他卻再也沒有上來。為了救落水的朝鮮兒童，羅盛教英雄捐軀。
這些偉大的人，為了別人，肯付出一切代價(jià)，甚至自己的生命！我們也要向他們，這些偉大人物學(xué)習(xí)！
《金色的魚鉤》讀后感29
朋友，你一定看過一座座拔地而起的高樓大廈吧！你一定對我們城市的一架架跨海大橋，寬闊的馬路，青青的草地，姿態(tài)優(yōu)美的雕像和我們現(xiàn)在的辛福生活而驚嘆不已把！但你可曾想過，我們的辛福是用先輩的血換來的呀。
我們都知道紅軍二萬五千里長征的事情，但在其中有許多的感人故事卻沒有很多人知道，而正是這些無人知曉的故事才能使得我們潸然淚下。我就讀過當(dāng)中的一篇，名字叫《金色的魚鉤》。
在《金色的魚鉤》這篇文章中，講述了一個(gè)老班長，帶著病員，過草地的感人故事。那位老班長，不顧自己的疲憊，帶著傷痛到處找食物給病員吃，挖草根，煮皮帶，吃野菜……不管是什么，樣樣都吃。但老班長他沒有吃，他要留給病員吃。有一天，老班長在河邊洗衣服時(shí)，看見了幾條跳出水面的大紅魚，他喜出望外，忙回營地，把繡花針用火燒彎了，做成魚鉤去釣魚，結(jié)果真的釣上來兩條三寸長的小魚，老班長把新鮮的魚湯端給了病員，自己只吃剩下的魚骨頭，最后老班長在河邊釣魚時(shí)餓，光榮犧牲了……
讀完了《金色的魚鉤》這篇文章之后，我懂得，我們現(xiàn)在的辛福來之不易，一定要去珍惜，珍惜生活，珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間白白逝去，虛度年華。呢么，就讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起。珍惜生活每一天！
《金色的魚鉤》讀后感30
讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的倆眼濕潤了。文章中一個(gè)感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。
這篇課文寫的是紅軍過草地時(shí)發(fā)生的一件事情。主要講老炊事班長為照顧作者和倆為小同學(xué)而不惜自己的故事。
當(dāng)我讀到“他坐在那里，捧著陶瓷碗，嚼著幾根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會，就皺緊眉頭咽下去”，的時(shí)候，我的喉嚨哽咽了。
多么令人尊敬的老班長啊！為了革命事業(yè)，寧可自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜糧食�；叵肫饋�，可真慚愧啊！平時(shí)吃飯，我都要在桌子和地上掉上一些飯粒。作文
讀了這篇文章，我深深感到我們今天的辛福生活來之不易，應(yīng)該珍惜，即使生活富裕了，也應(yīng)該學(xué)會艱苦樸素，更要像老班長學(xué)習(xí)！
《金色的魚鉤》讀后感31
《金色的魚鉤》這篇文章寫的是紅軍長征過草地時(shí)所發(fā)生的一件事。主要講了老炊事班長為了照顧作者與另外兩位小同志，自己卻犧牲了的故事。
老班長為他人付出了那么多，可對自己來卻是那樣的簡單。當(dāng)我讀到“老班長手里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭，哽咽下去。”的時(shí)候，我就像故事中的小梁一樣，好像覺得有王恩鋼針扎著喉管，我感受到了老班長的辛苦，他每天都要當(dāng)保姆，幫助受傷的傷員，包扎傷口，換紗布，有時(shí)紗布沒了，就撕下自己的衣服，撕成一小條一小條的細(xì)布，給小梁包扎傷口，他每天又要當(dāng)勤務(wù)員，每到一個(gè)地方，他都要打掃一下，每次都會用幾根木棒和一塊破布搭起的一座小帳子，為了讓傷員住得舒服一點(diǎn)。讓風(fēng)吹不到，雨下不到。
多么值得尊敬的老班長啊，為了革命事業(yè)，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位年輕的同志，這是舍己為人呀！老班長為了下一代，解放全中國，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我呢？在現(xiàn)在美好幸福的生活中，還不珍惜糧食，總覺得每一粒飯很容易得來，掉了這一點(diǎn)點(diǎn)沒有關(guān)系�；叵肫饋恚鎸Σ黄鹈恳涣Ｃ罪埌�！真覺得自己不珍惜糧食！
讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，我的眼睛濕潤了，老班長的行為深深的觸動(dòng)了我的心弦，讓我感動(dòng)不已。
《金色的魚鉤》讀后感32
一只針制的魚鉤，成為了千千萬萬中國人所敬仰的圣物。
難道這小小的魚鉤有非凡的魔力？為何如此珍貴？不，那是一位老班長在鬼門關(guān)前為黨最后一件事，也是最崇高的一件事。
在面臨生與死的抉擇時(shí)，你必須會不惜一切代價(jià)地選取生存，但你可曾想過，或許在能夠延續(xù)他人生命之時(shí)，你選取死亡，比你自我不顧及他人茍且地活著，更有好處！也許你會覺得，選取死亡是個(gè)十分愚蠢的舉動(dòng)，那是因?yàn)槟氵�沒有真正好處上的明白生存的真諦。
我們活著不僅僅僅是在為自我活著，也在為同胞、祖國活著。老班長難道不想選取生嗎？不是的，老班長也想生，也想喝魚湯，但是，老班長覺得，他自我的一條老命能夠換得其他三個(gè)戰(zhàn)士的命，值了！這是最偉大的選取，最殘酷的交易，最感人的讓命。
老班長難道不想睡嗎？為何整日整夜地找吃的？不是的，老班長也想睡啊，但是，看著三位戰(zhàn)士日漸消瘦，要走出草地還有漫長的路啊！他只好放下睡眠，去掀無數(shù)草皮找一條小蚯蚓，去摸無數(shù)草根找可吃的野菜。這樣的放下是崇高的、圣潔的、可敬的！
老班長難道不想丟下同志們，自我走出草地嗎？不會的，永遠(yuǎn)不會的，正是因?yàn)槔习嚅L對黨的信仰，對黨的服從，使他一向以來，用生命來完成黨組織下達(dá)的護(hù)送任務(wù)。老班長對黨的熱愛是不惜一切代價(jià)的，包括他唯一的生命！
老班長對祖國的愛真是令人佩服地五體投地啊，讓我們給為了祖國而失去生命的老班長敬一個(gè)端端正正的少先隊(duì)隊(duì)禮吧！
《金色的魚鉤》讀后感33
在閱讀課上，我讀了＜＜金色的魚鉤＞＞這篇文章，被文章中老班長的行為感動(dòng)了。
這篇文章主要講了長征途中，三位生病的戰(zhàn)士疲憊不堪跟不上大部隊(duì)，一位炊事老班長為照顧他們而不惜犧牲自我的故事。
起初讀這篇文章，只明白這是描述長征期間發(fā)生的感人事跡，卻沒有弄明白文章為什用《金色的魚鉤》做題目。讀完后才恍然大悟。魚鉤是指老班長用火燒紅后彎成的釣魚用具，而金色‘’暗指老班長舍己為人，忠于革命的高尚品質(zhì)。老班長起初給傷員做青稞面，之后，青稞面吃完了。老班長在水塘邊給傷員們洗衣裳時(shí)，忽然看見一條魚躍出水面，這給老班長很高興，回去老班長用縫衣針做了魚鉤經(jīng)常給傷員們釣魚做魚湯喝。日月如梭，日子一天一天地過去了，卻從來未看見老班長吃過一點(diǎn)魚。傷員們在飯后跟蹤老班長卻發(fā)現(xiàn)他在嚼著草根和我們吃剩的魚骨頭。這段話讓我明白了老班長為了同志們有體力能走出這片草地，為了傷員能繼續(xù)趕路，吃草根和傷員吃剩的魚骨充饑。
給我印象最深的一句話是：他坐在那捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨
頭，嚼了一會兒，就緊皺眉頭硬咽下去。我讀到那里感覺嗓子有些疼痛，像是什么東西堵在喉嚨中，眼中充滿了淚水說不出話來。想起生活中吃魚時(shí)，都是媽媽給我把魚刺精心的挑出來，鮮美的魚肉總是我先吃。魚刺卡在嗓子里的滋味是多么難受！更何況吃魚骨頭了！多么好老班長啊！為了完成任務(wù)不顧自我生命，在奄奄一息的時(shí)候，仍然想著自我的戰(zhàn)友。
老班長的魚鉤，挽救了紅軍戰(zhàn)士的生命，它不是一個(gè)普通的魚鉤，是老班長舍己為人的閃光品質(zhì)！
《金色的魚鉤》讀后感34
大家都明白紅軍長征的故事，我的語文課本上就有一篇紅軍長征時(shí)的感人文章：《金色的魚鉤》。
翻開書頁，我好像來到了一片碧綠的草原，一支軍隊(duì)浩浩蕩蕩地奔過來。忽然我看見紅軍過草地時(shí)一位炊事班長為了讓三個(gè)病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自我卻光榮犧牲了�？赐暌院螅业难劬窳�，我被老班長那種為了完成黨交給的任務(wù)，不惜犧牲的精神所感動(dòng)。老班長啊，當(dāng)指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時(shí)，你毫不猶豫地理解了；當(dāng)三個(gè)病號吃不上東西時(shí)，你整夜合不攏眼；當(dāng)你釣到魚時(shí)，你讓給病號吃，自我卻吃剩下的魚骨；當(dāng)小病號發(fā)現(xiàn)你的秘密時(shí)，你囑咐小梁保密；當(dāng)小病號被饑餓和疾病折磨時(shí)，你鼓勵(lì)他們不要喪失革命意志老班長，你付出了這么多，自我卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的？難道你這樣做只是為了完成任務(wù)？不！不是這樣！是革命精神支撐著你，使你不顧自我，保護(hù)革命后代。
我蓋上課本，靜靜地沉思著：老班長，課文中說你死了，我卻認(rèn)為你還活著。你的精神，你的形象永遠(yuǎn)活在人們心中。而且，當(dāng)今社會像你的人太多了。清潔工人寧可一人臟，也要換來萬家凈的高尚品質(zhì)，送水工每一天不辭辛苦地東奔西走他們都在為國家盡力，不正像老班長為戰(zhàn)士們不顧生命地忙碌嗎？他們手里拿著的用具不正是老班長的魚鉤嗎？到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動(dòng)。
我收回思緒的翅膀，從心底喊：魚鉤里藏著愛，但愿我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心！
《金色的魚鉤》讀后感35
這天我閱讀了《金色的魚鉤》這篇課文，故事敘述了長征途中一位炊事班長理解黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自我的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。
讀完課文后我被深深的打動(dòng)了，不禁想到我們此刻的優(yōu)越生活是多么的來之不易，是千千萬萬的革命先烈用自我的生命換來的，我們難道還不就應(yīng)珍惜此刻的生活嗎？
另外老班長舍己為人和強(qiáng)烈的職責(zé)心也給我們樹立了做人的榜樣，我的臉紅了�？纯次覀冏晕�，平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)都不能用心去完成。做事也是想總是想著自已，從不思考別人。這些中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)難道要在我們這一代身上遺失嗎？不，絕不！從此刻開始我要學(xué)習(xí)老班長的精神，并把它傳給身邊每一個(gè)人，讓傳統(tǒng)美德在我們這一代發(fā)揚(yáng)光大！
《金色的魚鉤》讀后感36
金色的魚鉤這篇課文那感人的資料深深地吸引住了我，我仿佛身臨其境一般，腦海里浮現(xiàn)出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。
這篇課文主要講了：1935年秋天，紅軍進(jìn)入了草地，許多同志得了腸胃病，指導(dǎo)員派老班長走在后面照顧三位跟不上隊(duì)伍的小戰(zhàn)士。老班長為了不讓三個(gè)戰(zhàn)士的病惡化，便做了一個(gè)魚鉤給三個(gè)戰(zhàn)士釣魚做湯喝。但是魚卻是來之不易老班長怕小戰(zhàn)士們食物不夠吃，便自我不吃魚，而吃戰(zhàn)士們吃剩下的魚骨頭。最后，老班長最后堅(jiān)持不住，光榮地犧牲了。
當(dāng)我讀到課文中他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭這句話時(shí)，我驚訝得睜大了雙眼，內(nèi)心被強(qiáng)烈的震撼著，我越看越投入，越開越被老班長的一言一行所感動(dòng)。我覺得老班長留給我們的不僅僅僅是一個(gè)小小的魚鉤，而是舍己為人的高尚品德！
我的內(nèi)心被深深地感動(dòng)著，真想讓老班長活下來，讓他也來享受享受我們這天幸福、完美的生活！
其實(shí)，老班長本來能夠吃了那些魚，這樣他或許就能夠活下來了，但是，他卻為了那三個(gè)小同志能活下來，為了祖國的光明前途，而奉獻(xiàn)出了自我的寶貴生命，長眠在了地下。
我們就應(yīng)好好向老班長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己為人的崇高精神，學(xué)習(xí)他對共產(chǎn)主義的一片忠心。