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中華上下五千年讀后感高中
看完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的中華上下五千年讀后感高中,歡迎閱讀與收藏。
中華上下五千年讀后感高中1
中國,是一個(gè)文明古國,擁有五千年的歷史。在這五千年的歷史里,有十九個(gè)朝代,分別是:夏、商、西周、春秋戰(zhàn)國、秦、漢、三國、兩晉、南北朝、隋、唐、五代十國、宋、西夏、遼、金、元、明、清。這十九個(gè)朝代里,有烽火戰(zhàn)亂的三國、有文人輩出的唐朝、還有閉關(guān)鎖國的清朝……
我最喜歡的朝代是唐朝,因?yàn)樘瞥泻芏辔娜四。有詩仙李白、詩圣杜甫、詩佛王維,他們都出自唐朝。我最討厭的朝代是清朝,因?yàn)樗]關(guān)鎖國,自以為是,不學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)科技。后來,由于清政府的腐敗,還簽定了許多不平等條約,導(dǎo)致了鴉片戰(zhàn)爭和火燒圓明園。
這本書里還有許多歷史人物,他們有著不同的性格和經(jīng)歷:有一鳴驚人的`楚莊王、愛國投江的屈原、文武雙全的岳飛、賣國求榮的秦檜、不為五斗米折腰的陶淵明……
其中最值得我學(xué)習(xí)的東晉的大書法家王羲之,他被后人譽(yù)為“書圣”與他的兒子王獻(xiàn)之合稱為二王“。王羲之小時(shí)候?qū)W寫字的時(shí)候特別勤奮,把家門前的小池塘里的水都染黑了。正因?yàn)樗炭嗑氉,才寫出了被后人稱為”天下第一行書“的《蘭亭序》。
我現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)書法,但我沒有王羲之刻苦練字的毅力和精神。讀了王羲之的故事后,我打算更加努力練字,持之以恒,將來也當(dāng)一位有名的書法家。
這五千年里也有許多名人勤學(xué)的故事。例如:祖逖聞雞起舞;匡衡鑿壁偷光;蘇秦錐刺骨;范仲淹斷齏劃粥等。這些名揚(yáng)千古的勤學(xué)故事,深深教育了我。古人的學(xué)習(xí)環(huán)境那樣惡劣,都能克服困難,而我們現(xiàn)在擁有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境卻不知道珍惜,我心里感到很慚愧。
在寒假里我讀了《中華上下五千年》這本書,我知道了中國有這么悠久的歷史,使我受益匪淺,感慨萬千,我更加熱愛我的祖國了。今后我一定要努力學(xué)習(xí),將來為祖國貢獻(xiàn)出我的一份力量。
中華上下五千年讀后感高中2
今天我閱讀了《中華上下五千年》這本書,深受啟發(fā)。
《中華上下五千年》是一本記載我們中華民族在漫長歲月中,創(chuàng)造的悠久的歷史和燦爛文化的書。上至中華文明的起源———上古時(shí)期,下至中華民國。大大小小幾百幾千個(gè)故事,清清楚楚地將五千年來的歷史呈現(xiàn)在我們面前。
悠悠歲月,上下五千年,中華這個(gè)民族飽經(jīng)風(fēng)霜,卻又繁衍生息,千年不衰。在這五千年里滄海桑田,朝代更替,涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的歷史人物。有巧舌勝楚王的晏嬰;他的聰明才智讓我十分佩服。有大膽刺秦王的荊軻;有雄才大略的諸葛亮。他一心輔佐劉備助他完成大業(yè)?勺罱K因疲勞過度勞累害病死去了。有好同樣有壞,還有多少臣子奪權(quán)篡位,昏君無道,就如中國第一個(gè)皇帝秦始皇,他殘暴無道,只知江山,而不知得民心,物極必反,終使人民造反,使秦王朝的滅亡加速……
這本書使我明白了:先有國,再有家,如果一個(gè)國家沒了,那哪里還有家呢?我們只有讓自己的國家強(qiáng)大了,那才能讓國人幸福,安全。那讓國家強(qiáng)大的希望就寄托于一代代未來的棟梁中。只有我們發(fā)奮圖強(qiáng),才能有一個(gè)輝煌的未來,才有能力保護(hù)我們的國家。
就如這本書的主編說的:歷史是我們的過去。在幅員遼闊的華夏大地上,我們的祖先以偉大的創(chuàng)造力、強(qiáng)大的生命力和巨大的凝聚力世世代代繁衍生息,歷經(jīng)磨難,走過來一條不尋常的路,創(chuàng)造了燦爛的中華文明。我們沿著一代又一代人的足跡,才走到今天文明高度發(fā)展的社會(huì)。我們的血液里流淌著傳統(tǒng)文化的.精華,凝聚著華夏兒女改造世界的不朽功業(yè),更蘊(yùn)含著博大恢宏的民族精神。在這漫長的歷史過程中,發(fā)生過許多有意義的事件,涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的人物,了解這些歷史事件和人物,可以開闊眼界,啟發(fā)智慧,培養(yǎng)民族自尊心和愛國熱情。正如一個(gè)古希臘的哲學(xué)家所說:“一個(gè)人遠(yuǎn)離歷史文明、頭腦中失去這方面知識(shí)的人是貧窮的!弊鳛橹袊耍覀儜(yīng)該全面了解我們的,這樣才能把握住我們的明天。
中華上下五千年讀后感高中3
中國,泱泱大國,一個(gè)有著五千年歷史的文明古國。作為一個(gè)炎黃子孫,了解中國歷史文化是理所當(dāng)然的。在了解中國歷史的過程中,《中華上下五千年》成為了我的良師益友,讓我了解了中華上下五千年?duì)N爛的歷史文化。
我們的祖先,經(jīng)過原始社會(huì)后,首先在物產(chǎn)豐富的黃河一帶的中原大地,建立了以華夏族為中心的國家。從此,各族人民共同建造了中華文明的歷史和燦爛的文化。其中,我最佩服的要數(shù)古代勞動(dòng)人民的智慧,最典型的兩個(gè)代表就是舉世聞名的長城和秦始皇兵馬俑了。
《中華上下五千年》匯集了人間的喜怒哀樂,酸甜苦辣。當(dāng)讀到越王勾踐犧牲時(shí)我為他的滿腔熱血所振奮:當(dāng)讀到大禹治水時(shí),我被大禹頑強(qiáng)的毅力和不怕困難的精神深深地打動(dòng)了;當(dāng)讀到夏朝國君暴虐荒淫時(shí),我的心中不禁生起團(tuán)團(tuán)怒火,為當(dāng)時(shí)的平民百姓抱不平;當(dāng)我讀到清王朝腐敗而簽訂一條條喪權(quán)辱國的不平等條約時(shí),不時(shí)覺得心寒。
上下五千年,好漢千千萬。我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的民族文化,我們的民族孕育了許多杰出的人物:如思想家孔子、民族英雄林則徐、文學(xué)家陶淵明、科學(xué)家張衡等,他們以優(yōu)異的成績?yōu)橹腥A民族添光增彩。
《中華上下五千年》就好像一臺(tái)時(shí)空倒流機(jī),讓我回到了幾千幾百年以前,也好像一位歷史老師,不厭其煩地為我講述中華悠久的歷史故事。
“讀史使人明智”——這是英國哲學(xué)家培根在300多年前說過的一句話。的確,讀史能讓我頭腦變得睿智,讓心胸變得開闊,讓目光變得敏銳,讓志向變得高遠(yuǎn),真正成為天地間一個(gè)大寫的“人”。
中華民族的'歷史上不知有過多少奇跡,我真為我是一個(gè)中國人而感到驕傲,為我們的祖國而感到驕傲!書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的歷史故事,一位位鮮活的歷史人物,激勵(lì)著我在今后的學(xué)習(xí)中一定要加倍地勤奮。
我們在學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技時(shí),也要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好我國的歷史文化,我們要認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深,吸收民族文化智慧,汲取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),把上下五千年的燦爛文明代代相傳,這就是我們義不容辭的責(zé)任。
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