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六年級(jí)讀后感

時(shí)間:2023-08-11 15:30:21 讀后感范文 我要投稿

六年級(jí)讀后感(實(shí)用15篇)

  品味完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?以下是小編整理的六年級(jí)讀后感,歡迎大家分享。

六年級(jí)讀后感(實(shí)用15篇)

六年級(jí)讀后感1

  《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講的是有一只蟋蟀,住在四根樹(shù)樁里,他經(jīng)常練習(xí)自己的跳躍,蹦來(lái)蹦去的,有一次,它貪吃的.跳進(jìn)了人們野餐籃里,但是還沒(méi)吃完,就被人提到了繁華的紐約的時(shí)代廣場(chǎng)。他慌慌張張地跳了出來(lái)。第二天,他幸運(yùn)的遇到了一個(gè)叫馬利歐的男孩,馬利歐給他起了個(gè)名字,叫柴斯特,柴斯特在那里認(rèn)識(shí)了亨利和塔克,亨利是一只文靜的貓,塔克是一只友善的愛(ài)收藏食物的老鼠,他們成為了要好的好朋友。一天晚上,柴斯特不小心引起了火災(zāi),馬利歐媽媽決定不要他了,但是柴斯特給媽媽唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌,幸運(yùn)的留了下來(lái),因此他也成為了一個(gè)小小演唱家,他經(jīng)常在時(shí)代廣場(chǎng)的報(bào)亭那里演出,很多人來(lái)觀看,亨利和塔克每天都給她快樂(lè),和他排練歌曲。直到有一天,柴斯特想要回他想念的家鄉(xiāng)了,亨利和塔克很傷心,為他準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐,在他們的幫助下柴斯特順利的回到了家鄉(xiāng)。

  這個(gè)故事告訴我們友誼有多么珍貴,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)善待身邊的人,才能收獲快樂(lè)。

六年級(jí)讀后感2

  不幸是生活的調(diào)味劑,苦難是人生的墊腳石!肚嚆~葵花》帶給我們的是對(duì)人生苦難的正視和至純至極的大愛(ài)。

  《青銅葵花》主要講述了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方……

  青銅與葵花的命運(yùn)令人嘆息,但即使是這樣,他們也可以活得開(kāi)開(kāi)心心,無(wú)憂無(wú)慮。這是為什么呢?因?yàn)樗麄冇袗?ài)。只要有愛(ài),一家人即使住的是最簡(jiǎn)陋的房子,吃的是最普通的飯菜,也可以幸福得仿佛住的是最豪華的宮殿,吃的`是最豐盛的飯菜一般。這都是因?yàn)橛袗?ài)。

  愛(ài)是最幸福的感覺(jué),也是最令人難以捉摸的。當(dāng)你歷經(jīng)千險(xiǎn)去尋找它的時(shí)候,它可能會(huì)躲起來(lái),讓你怎么都找不到它。而當(dāng)你放棄尋找時(shí),它又可能會(huì)悄悄地來(lái)到你的身邊。在生活中,有這樣的一對(duì)夫婦。他們省吃儉用,住的最簡(jiǎn)陋的房子,卻在幾年間,為山村孩子捐出了幾百萬(wàn)!這一對(duì)夫婦,雖然過(guò)得不是很好,但他們的臉上,一直蕩漾著微笑。這就是愛(ài)。愛(ài)是奉獻(xiàn),愛(ài)是給予,愛(ài)是對(duì)他人一句親切的問(wèn)候。愛(ài)是擁抱,愛(ài)是鼓勵(lì),愛(ài)是可以驅(qū)散一切陰霾的微笑。

  《青銅葵花》這部悲劇主義的小說(shuō),帶給我們的卻是極致的大美,充滿生機(jī)與情意的至愛(ài)。

六年級(jí)讀后感3

  這個(gè)暑假,我看了高爾基的名著----《童年》,這本書(shū)描繪的是作者的童年生活,這讓我不禁把作者的童年和我的童年做了一個(gè)對(duì)比。

  作者的童年,苦難、悲慘,他在很小的時(shí)候,父親就去世了,他的母親又無(wú)力撫養(yǎng)他,只好把他送往位于尼日尼市的外祖父家。一開(kāi)始坐船旅行的`日子是美好的,這也讓他接觸了慈祥的外祖母。但在外祖父家里卻充斥著仇恨暴力,幾個(gè)舅舅吵嚷著要分家,母親則在一次“我”被外祖父痛打生了病后消失了,其他人也在打“我”、侮辱“我”而一個(gè)個(gè)能夠給“我”力量,鼓勵(lì)“我”的茨岡等人,也相繼離開(kāi)人世。只有“我”的外祖母還時(shí)常鼓勵(lì)“我”,給人溫暖的希望。后來(lái)那些舅舅們?nèi)缭敢詢敺至思,但由于遺產(chǎn)還是經(jīng)常找上門(mén)來(lái)吵架。

  而我的童年就不同了,相比之下,生活很幸福、和美。學(xué)習(xí)也一樣,父母尊重我的興趣,不強(qiáng)迫我上那些不感興趣的“興趣班”。我有一個(gè)非常自由的空間,生活也不一樣!锻辍防锏纳,好像只有暴力才能解決問(wèn)題,而現(xiàn)實(shí)中我的自然美好生活,的確像把蜜罐子和鹽瓶子放在一起比。

  我和《童年》的作者都同樣擁有童年,但生活卻截然不同。我更應(yīng)該珍惜自己的時(shí)間,多做一些有益的事,這樣,才能讓我的這個(gè)童年更加有意義!

六年級(jí)讀后感4

  因?yàn)槎耪孀拥膵寢屢ッ绹?guó)住半年,所以杜真子就來(lái)到了馬小跳的家里。杜真子有一只貓,它會(huì)各種各樣的笑,比如說(shuō)媚笑、冷笑、大笑、苦笑、傻笑、狂笑、皮笑肉不笑。我真想也要一只這樣的貓。

  有天晚上,馬小跳看到客廳里有鬼,最后終于明白了,屋子里的鬼,不是真的鬼,而是杜真子,因?yàn)槎耪孀拥昧藟?mèng)游癥,寶貝媽媽讓馬小跳不要把杜真子得了夢(mèng)游癥這件事告訴任何人,包括杜真子。馬小跳幾次要說(shuō)出口,但都忍住了。馬小跳真是一個(gè)守信用的人。

  杜真子是一個(gè)有愛(ài)心的'人,因?yàn)槎耪孀訋椭粋(gè)小妹妹表演成語(yǔ)接龍賺錢(qián),救她的媽媽。我也要做一個(gè)有愛(ài)心的人,看到乞丐,有錢(qián)的就給錢(qián),有吃的就給吃的。因?yàn)槎耪孀訋椭∶妹脮r(shí),表演的是成語(yǔ)接龍 ,所以馬小跳他們班上的丁文濤要和她比一比誰(shuí)才是成語(yǔ)大王。結(jié)果杜真子以3比0贏了丁文濤。我要把他們比比賽時(shí),用到的成語(yǔ)都記下來(lái),變成自己的。

  馬小跳和他的三個(gè)好朋友去馬小跳家去做貓耳朵的實(shí)驗(yàn),看看誰(shuí)才是貓喜歡的人,結(jié)果是唐飛和毛超世貓喜歡的人,馬小跳和張達(dá)是貓不喜歡的人。這時(shí)杜真子回來(lái)了,她說(shuō):“我們玩白雪公主和四個(gè)小矮人吧!”他們都說(shuō):“好!”在做游戲中,他們還把屋子打掃的干干凈凈。我以后在家里做玩游戲,要把東西都收拾收拾······我真想融入他們中間,這些故事仿佛就在我身邊。

六年級(jí)讀后感5

  學(xué)習(xí)了《懷念母親》這一篇課文,使我的心深深的被觸動(dòng)了。

  這篇課文作者季羨林是我國(guó)著名學(xué)者、國(guó)學(xué)大師,他曾經(jīng)有過(guò)長(zhǎng)達(dá)10年的留學(xué)生涯,在多年的求學(xué)過(guò)程中,他遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),遠(yuǎn)離祖國(guó)母親。對(duì)母親的思念,對(duì)故土的眷戀,對(duì)祖國(guó)的期盼,一直伴隨他走過(guò)在異國(guó)的孤獨(dú)歲月。

  這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了,作者如何想念自己的親生母親和祖國(guó)母親。從文章中他摘抄的'日記可以看出他強(qiáng)烈的思念之情表達(dá)得淋漓盡致。從對(duì)房東太太的描述中可以體會(huì)到"古今中外的母親都是一樣的。"這時(shí)我不禁想起自己小時(shí)候的往事:假期,爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑颍鴷簳r(shí)讓我住在姑姑家。日子一天天過(guò)去了,看到姑姑細(xì)心呵護(hù)表妹時(shí),心里總是酸酸的,不由得想起疼愛(ài)我的父母,淚水就悄悄的從我臉上滑落,真想念媽媽那雙溫暖的手。

  "慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。"我一定好好學(xué)習(xí),報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之

六年級(jí)讀后感6

  早自習(xí)上,教師讓課外書(shū)籍,我便飛速拿出喜愛(ài)的《名人傳》,翻到音樂(lè)家—貝多芬。

  貝多芬,在鏗鏘的《命運(yùn)交響曲》中,他改寫(xiě)著命運(yùn)。他家境平寒,自幼矮小丑陋。幾次相親失敗,他放棄,心愛(ài)的音樂(lè)能夠支撐起他人生的信念。然而,命運(yùn)卻又安排了劫難給他—音樂(lè)家,在他事業(yè)的巔峰時(shí)期,竟遭遇了毀滅性的終身性耳聾!苦難一根繩子地套在了脖子上,勒著命運(yùn)。但也他在黑白的世界里纖細(xì)的手指演奏了鏗鏘般的《命運(yùn)交響曲》,并發(fā)出“扼住命運(yùn)的咽喉他絕使我屈服”的誓言,,音樂(lè)壇里就不朽的名字—貝多芬,他用音樂(lè)譜寫(xiě)出堅(jiān)韌的旋律。

  回眸昨日,感到無(wú)邊的羞愧。,四鐘的晚自習(xí)在我摸摸玩耍的歡笑中悄然溜走,留下的一張教師布置的數(shù)學(xué)卷,上頭空空如也,但應(yīng)付教師,以抄了之。

  快下自習(xí)時(shí),教師讓大家背誦出自原蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的.》的一段文字:

  “人最寶貴的東西是生命。生命,人的生命應(yīng)當(dāng)度過(guò):當(dāng)他回首往事的,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧—,在他臨死的,他能夠說(shuō)‘我的生命和精力,都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)!

  以往被我引為座右銘的文字,我做呢?

  餐廳的路上,我落下了懊悔、悲痛的淚……

  昨日的,就讓他吧,我下定決心時(shí)時(shí)鞭策,能夠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。我明白,要想出人頭地,先懂得珍惜,不虛度年華,堅(jiān)強(qiáng)奮斗!

六年級(jí)讀后感7

  小時(shí)候,我總是想快點(diǎn)長(zhǎng)大,成為大人。讀了《青銅葵花》,我似乎又有了新的理解和認(rèn)識(shí)。

  這是一個(gè)憂傷的故事。女孩子葵花和啞巴青銅因?yàn)橐粋(gè)特別的機(jī)緣成為了一家人,從7歲到12歲兩人相伴成長(zhǎng),一次次經(jīng)歷苦難,讓我非常感動(dòng)。讀著他們的故事,我才明白人生的道路總會(huì)經(jīng)歷一些磨難。無(wú)論遭到天災(zāi)人禍,還是心靈的打擊,不少人幾乎難以承受,而那些強(qiáng)者,卻把困苦當(dāng)做磨練自己的'好機(jī)會(huì),靠意志和信念,最終度過(guò)難關(guān)。青銅和葵花又是怎樣面對(duì)苦難的呢?那一年蝗蟲(chóng)突然來(lái)襲,莊家毀于一旦。村里人陷入了饑荒,堅(jiān)強(qiáng)的葵花做出了勇敢的決定:她要一人去江南采銀杏。作為同齡人,我很佩服她,她的行動(dòng)讓我驚訝。“苦難是人生的老師!比酥挥薪(jīng)歷了大苦難,才能磨練自己。5.12汶川大地震,帶給汶川人很大的災(zāi)害。而那些少年英雄們真令人敬佩,他們?cè)诮^境中沒(méi)有絕望,而是勇敢面對(duì)。我相信,他們以后肯定會(huì)有了不起的成就。是的,成長(zhǎng)就是面對(duì),我們要勇敢面對(duì)困難,在克服困難、爭(zhēng)取勝利中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

六年級(jí)讀后感8

  《綠野仙蹤》是美國(guó)童話之父弗蘭克·鮑姆的成名作,這是一個(gè)充滿快樂(lè)、驚險(xiǎn)和浪漫的魔法故事。我很喜歡這個(gè)離奇的故事,機(jī)智、善良、勇敢、齊心協(xié)力,是這個(gè)故事帶給我的深切感受。

  這個(gè)故事講述了一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩被龍卷風(fēng)從堪薩斯大草原刮到奧芝國(guó)的'歷險(xiǎn)故事。她一路上遇到了稻草人,鐵皮樵夫,還有膽小的獅子,噢,還有她的小狗托托呢。他們?nèi)ヴ浯涑菍?shí)現(xiàn)自己的愿望,多蘿茜要回家,稻草人要腦子,樵夫要心,獅子要膽量?墒撬麄儦v盡千辛萬(wàn)苦到了國(guó)王那里之后,發(fā)現(xiàn)奧芝國(guó)王只不過(guò)是一個(gè)騙子,它要本不會(huì)法術(shù),最后,在南方好女巫的幫助下完成了他們的心愿。

  多蘿茜是一個(gè)非常勇敢又充滿愛(ài)心的小女孩,東方惡女巫、西方惡女巫都被她殺死了。她腳上的銀鞋很神奇,只要腳后跟敲地面三下,然后走三步,就可以到她想去的任何地方了。他們共同克服困難,戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡,最終如愿以償,稻草人經(jīng)歷了一路上的驚險(xiǎn)后,最終得到了他的思想,雖然他還是沒(méi)有腦子,但他已經(jīng)會(huì)思考了;鐵皮樵夫已經(jīng)懂得去關(guān)心別人了,雖然他沒(méi)有心;獅子也在種種考驗(yàn)中獲得了膽量,而小女孩多蘿茜不用說(shuō),最后也回到了她渴望的故鄉(xiāng)。

六年級(jí)讀后感9

  在暑假里媽媽帶我去書(shū)店里看書(shū),我看了一本叫【世界未解之謎】的書(shū)我覺(jué)得非常有意思就讓媽媽幫我買(mǎi)了,回到家我津津有味的看了起來(lái),這一本書(shū)一共介紹了六大謎團(tuán):神秘地域的奇特現(xiàn)象、神秘莫測(cè)的島嶼、大自然的神秘“居民”、與古文明緊密相連的遺跡、巨石帶給人類的疑惑、現(xiàn)代科學(xué)無(wú)法解釋的天文現(xiàn)象。

  其中我最感興趣的是“尼斯湖水怪之謎”,尼斯湖那里氣候寒冷,卻終年不結(jié)冰,那里流傳著湖里面住著水怪的傳聞。考察隊(duì)去考察的結(jié)果是湖里面確實(shí)有一種大型的未知水生動(dòng)物,很多國(guó)家雖然組織了一些考察隊(duì),但也沒(méi)有收集到足夠的證據(jù)來(lái)解釋這個(gè)謎團(tuán)。

  《世界未解之謎》帶給我們?cè)S多不為人知的秘密,以上是我最感興趣的謎團(tuán)之一,通過(guò)對(duì)此書(shū)的閱讀,更深一步的.讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,用更多的知識(shí)去揭開(kāi)去探索世界上更多的未解之謎,,去了解宇宙、地球、地理、文明、人體、動(dòng)物、植物的各種謎團(tuán),我相信我們抱著求知探索的信念。

  讀書(shū)不僅.可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門(mén),便可知天下事,還可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平,讓我們的生活變得多姿多彩。它是我們獲取知識(shí)的源泉.我們要讓自己變得聰明起來(lái),必須多讀書(shū),讀好書(shū)。書(shū)就是一種神奇的工具。它不但可以讓你明智,讓你心曠神怡,還能讓你迷惘,讓你莫明的心痛。

  汗水換來(lái)豐收,勤學(xué)取得知識(shí)。有付出才有收獲,想要學(xué)有所成,必須認(rèn)真的讀書(shū)。書(shū)是我們的好朋友,讓我們盡情讀書(shū)吧!

六年級(jí)讀后感10

  《綠山墻的安妮》這本書(shū),寫(xiě)的是一個(gè)關(guān)于友情、責(zé)任和愛(ài)的故事,書(shū)中綠山墻的主人馬修和馬瑞拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩子。不料陰差陽(yáng)錯(cuò),孤兒院送來(lái)的`是一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅頭發(fā)的女孩安妮。她獨(dú)特的個(gè)性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁,她改變了兄妹倆的生活,并時(shí)刻牽動(dòng)著兩人的心。安妮聰明、勤奮,憑著自己的努力考取了大學(xué),但因?yàn)檎疹欛R瑞拉,她又放棄了讀大學(xué),選擇做一名教師。

  安妮的身世讓人同情,她從小就失去了父母,但她卻沒(méi)有被不幸和痛苦打倒。她樂(lè)觀、積極、刻苦,尤其是她那充滿豐富的想象力的頭腦,讓人著迷。比如,她看見(jiàn)一顆開(kāi)滿白花的櫻花樹(shù),就給它取名為“白雪王后”,看見(jiàn)一片很清、很美的湖,就給它取名為“耀眼之湖”......

  此外,安妮純潔、正直、性格倔強(qiáng)、心地善良,她的這些特點(diǎn)也深深地感染了我。她對(duì)大自然有著敏銳的感受力,她把身邊的一切都想象成自己希望擁有的事物。她的這一點(diǎn)也值得我們學(xué)習(xí),有了幻想,我們才會(huì)有目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力,才會(huì)有追求,才會(huì)奮斗?梢哉f(shuō),人類的成功與進(jìn)步,最初都源于幻想與追求。

  安妮的故事,教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的困境,教會(huì)了我們?nèi)绾胃惺茏匀、熱?ài)生活,讓我們看到了人間的真善美。

六年級(jí)讀后感11

  這本《名人傳》講述的是三位名人在成名的道路上遇到的磨難、困難,他們從堅(jiān)持的力量到力量的崩裂甚至到了絕望。他們?cè)诔擅牡缆飞仙釛壛撕芏喟擞H情、友情。最終,他們踏上了成功之路。

  首先是一位遭遇病痛折磨,仍然不放棄音樂(lè)的信念——貝多芬。雖然他失聰了,可是他很驕傲地說(shuō)過(guò)“聽(tīng)我心里的音樂(lè),你不明白我心里的感覺(jué)!一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里期望寫(xiě)出的音樂(lè)!”是啊!他的音樂(lè)集古典主義之大成,開(kāi)浪漫主義之先河,其創(chuàng)作反映了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的提高思想。

  之后是一位遭遇悲慘,仍然堅(jiān)持雕塑的`信念——米開(kāi)朗琪羅。他的痛苦來(lái)自人類的惡意。他為戰(zhàn)斗,為征服而生!正是因?yàn)檫@,他的藝術(shù)創(chuàng)作受到了很深的影響,常常以現(xiàn)實(shí)主義的當(dāng)時(shí)市民階層的愛(ài)國(guó)主義和自由而斗爭(zhēng)的精神畫(huà)貌。這種杯具性是以宏偉壯麗的形式表現(xiàn)出來(lái)的,他所塑造的英雄既是夢(mèng)想的象征,是現(xiàn)實(shí)的反映。

  最終是一位以往被列寧稱為“俄國(guó)革命的一面鏡子!杯h(huán)顧托爾斯泰的一生,他不僅僅是一位文學(xué)巨匠,有關(guān)人生目的、宗教和社會(huì)的敘述又使他成為一位有世界地位的思想家。托爾斯泰從沒(méi)放棄過(guò)對(duì)人生真諦的執(zhí)著追求。是啊!我們?cè)谌松牡缆飞喜灰矐?yīng)當(dāng)這樣嗎

  這三位名人在人生的道路經(jīng)歷的困難我們可想而知。是的,在生活中我們也應(yīng)當(dāng)向他們一樣遇到困難時(shí)不退縮,遇到發(fā)生了我們想不到的事情時(shí)要鎮(zhèn)定、勇敢的應(yīng)對(duì)它。我相信只要我們有堅(jiān)定的信念,什么困難也阻擋不住我們前進(jìn)的腳步!

六年級(jí)讀后感12

  在這兩個(gè)星期里,我看了《名人傳》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的成長(zhǎng)事跡。其中,最令我難忘的,還是米開(kāi)朗琪羅了。

  米開(kāi)朗琪羅是一位雕塑家。他小時(shí)候拜了一個(gè)師傅,曾鑄了一座青銅雕像《大衛(wèi)》。之后,米開(kāi)朗琪羅出師了,也雕了一座石雕《大衛(wèi)》,這還不算他最厲害的作品呢。他不僅僅是一位雕塑家,還是一位畫(huà)家。他在步入中年時(shí),花了十幾年的時(shí)間,在一所教堂里,畫(huà)了一幅巨大的畫(huà)作,這幅畫(huà)上一共有數(shù)百個(gè)神,幾乎耗費(fèi)了他畢生的心血。他在步入晚年時(shí),也留下了不少未完成的雕塑和畫(huà)作。

  雖然沒(méi)有人能與米開(kāi)朗琪羅相提并論,可是我依然要向他學(xué)習(xí)一個(gè)東西,那就是在每時(shí)每刻都要有自信心。記得前不久,英語(yǔ)教師布置了一個(gè)作業(yè):背誦Unit3Holidayfun的課文,星期三背給教師聽(tīng)。我和幾個(gè)同學(xué)面面相覷,不知如何是好。有兩個(gè)大膽點(diǎn)的問(wèn)教師能不能背給組長(zhǎng)聽(tīng),但得到的答案都是否定的。第二天,我鼓足勇氣,開(kāi)始背書(shū),誰(shuí)知,我流利地背完了書(shū),還得到教師的`一句話:“背得不錯(cuò),很熟練的。”聽(tīng)到這幾個(gè)字,我都快昏過(guò)去了,要明白第一天的兩遍課文算是白抄了呀。

  讀了這本書(shū),我必須會(huì)重拾自信心,讓自我的一切都變得有自信。

六年級(jí)讀后感13

  前幾天,我讀了一本沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)——《最后一頭戰(zhàn)象》!

  主要講的是:一九六九年,:“我”到西雙版納的一個(gè)村子插隊(duì)落戶,見(jiàn)到曾經(jīng)與日寇作戰(zhàn)的大象——噶羧,“我”與它成了好朋友,兩年后,嘎羧向波農(nóng)丁要來(lái)象鞍,并讓波農(nóng)丁幫忙裝上去,在告別村子后,嘎羧到白象家挖了一個(gè)坑莊嚴(yán)的'把自己埋葬了。

  象性格溫順,一開(kāi)始,我認(rèn)為象只是一種動(dòng)物,但是在看完這本書(shū)后,我卻感到動(dòng)物身上也有人類的感情,這本書(shū)的主角嘎羧就讓我感到了他的善良、忠誠(chéng)、有情有義。在嘎羧的心里沒(méi)有對(duì)功名、利益的渴望,只有并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友;善良的鄉(xiāng)親們,還有和平與安寧。它們大象之間的友情竟如此深厚,很讓我感動(dòng),當(dāng)我讀到書(shū)中這句話:“二十六個(gè)春秋過(guò)去,象鞍已經(jīng)破舊了,仍顯出凝重華貴,嘎羧披上象鞍,平添了一股英武豪邁的氣概!睆闹形易x懂了象鞍上記載著凝重的歷史,記載著嘎羧的忠誠(chéng)。象比人類更知道忠誠(chéng)和責(zé)任是生命中最美好的東西。嘎羧的英雄氣概高尚的情懷感染著我;這僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎?是大自然的一頭動(dòng)物嗎?不,這是一位讓人滿懷敬仰的英雄。

  這本書(shū)讓我知道了做人的道理,我們應(yīng)該善待這些大自然送給我們的朋友,我希望天下可以和平、寧?kù)o,沒(méi)有血腥和戰(zhàn)爭(zhēng)。

六年級(jí)讀后感14

  我想,不用我說(shuō),大家都知道,《愛(ài)的教育》是一本書(shū)。這本書(shū)里面,有令人歡樂(lè)的,有令人悲傷的,也有令人感動(dòng)的。它告訴我們:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重。

  我覺(jué)得最令人感動(dòng)的三篇,就是:《 遇險(xiǎn)的船》、《萬(wàn)里尋母》、《一個(gè)貧苦的愛(ài)國(guó)少年》。

  《遇險(xiǎn)的船》寫(xiě)的兩個(gè)小孩搭船回家鄉(xiāng),但因?yàn)楹I系娘L(fēng)浪很大,男孩把求生的機(jī)會(huì)讓給那個(gè)小女孩,自己卻被海水淹沒(méi)。

  《萬(wàn)里尋母》寫(xiě)的是一個(gè)小男孩長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到自己的母親,踏上了尋找母親的路途,歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦,最終找到了母親。

  《一個(gè)貧苦的愛(ài)國(guó)少年》講的是一個(gè)貧窮的少年要回家鄉(xiāng),人們知道他的身世后,紛紛都給他錢(qián),但愛(ài)國(guó)的他,拒絕了那些侮辱他們國(guó)家人的.錢(qián)。

  我覺(jué)得在生活中,每個(gè)人都需要有一顆真誠(chéng)的心,《愛(ài)的教育》這本書(shū)就告訴我們?cè)S多,只有善良友好的人,才可以獲得別人的信任。《愛(ài)的教育》就是一個(gè)很好的例子,如里面說(shuō)到許利亞幫父親寫(xiě)名冊(cè),所以病倒了,但還是得到父母親的溫暖。

  是!生活中,多一份心,就多一份愛(ài),多一份給予,就多一縷溫暖的陽(yáng)光。我深信,社會(huì)一定發(fā)展得更加美好,更加亮麗,我也深信,愛(ài)是金錢(qián)、地位、榮譽(yù)換不來(lái)的,只能自己去發(fā)現(xiàn)、去付出、去感受。讓愛(ài)去感動(dòng)、感受溫暖,沒(méi)有什么比愛(ài)更加的溫暖。

六年級(jí)讀后感15

  《湯姆歷險(xiǎn)記》這本書(shū)使我流連忘返,可以說(shuō)是百讀不厭。湯姆是一個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子,他足智多謀,富于同情心,但他在大人眼里是個(gè)不折不扣的壞孩子:調(diào)皮,惡作劇,逃學(xué)......這甚至是他每天都要做的事情。

  有一次,他把哈克和喬埃叫到荒島上當(dāng)海盜。又一次,他把撒切爾法官的女兒貝琪撒切爾從難以走出的“迷宮”里救了出來(lái)。還有一次他和他的.好朋友哈克一起尋寶。他們把蘊(yùn)藏在地下的寶藏成功地挖了出來(lái),湯姆的聰明機(jī)智淋漓盡致的發(fā)揮了出來(lái)。他曾用“花言巧語(yǔ)”來(lái)騙取小朋友的財(cái)物;曾親眼目睹殺人如麻的喬埃·哈波在墓地里殺死了醫(yī)生;曾因?yàn)槭懿涣肆夹牡恼勰,不顧生命危險(xiǎn)將殺人真相大白于天下,把可惡的印第安喬告上法庭,把可憐的墨菲波特解救了出來(lái)。這本書(shū)文字幽默、詼諧,讓我充分的感受到湯姆的頑皮與聰明。

  其實(shí),每個(gè)孩子都有湯姆天真無(wú)邪的一面,歲月的列車(chē)緩緩駛過(guò),童年時(shí)代稍縱即逝,誰(shuí)敢保證自己小時(shí)候沒(méi)有做過(guò)一件半件傻事?童年,真像一瓶美酒,時(shí)隔越長(zhǎng),越香,越純,越讓人回味。我想,《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》在你煩悶的時(shí)候或許能讓你一笑解千愁,并且會(huì)讓你回味無(wú)窮……

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