讀《綠山墻的安妮》有感15篇
當(dāng)看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《綠山墻的安妮》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《綠山墻的安妮》有感1
在成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有一個(gè)個(gè)的人走進(jìn)我們的生命，讓我們的生活更加豐富多彩，生命更加美麗多姿。這些人中，有我們的家人、長(zhǎng)輩、恩師、朋友，當(dāng)然還離不開(kāi)另一類(lèi)人——我們的對(duì)手。
加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利的代表作《綠山墻的安妮》就向我們講述了這樣的一個(gè)故事。
書(shū)中的主人公安妮，是一個(gè)純真善良、熱愛(ài)生活但身世凄涼的小女孩，她出生不久即父母雙亡，好心的鄰居把她養(yǎng)到六歲后她到另一戶(hù)人家看孩子，后來(lái)被送到孤兒院，并陰差陽(yáng)錯(cuò)地被綠山墻農(nóng)場(chǎng)的馬修和馬瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。在這里，她得到了馬修兄妹的喜愛(ài)，也贏得了老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼，她更是自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮考取了大學(xué)。
在農(nóng)場(chǎng)，盡管一開(kāi)始守舊的.馬瑞拉并不喜歡安妮這個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩，但心地善良的她最終還是接納了這個(gè)小孤女，在批評(píng)和嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡力寬容看待安妮的“離經(jīng)叛道”，成為對(duì)安妮的成長(zhǎng)起重大作用的人。
來(lái)到學(xué)校，斯泰希老師用自由、新奇的教學(xué)方式教授給安妮豐富的知識(shí)，為安妮樹(shù)立人生的榜樣，使她從一個(gè)丑陋的小孤女脫胎換骨成長(zhǎng)為一名成熟、聰慧、進(jìn)取不息的大學(xué)生。
在學(xué)校，安妮認(rèn)識(shí)了自己最好的朋友——黛安娜。黛安娜可以說(shuō)是一個(gè)安妮理想中的自己，她不像安妮那樣沖動(dòng)并屢屢闖禍，她更加穩(wěn)重，這使得安妮在與黛安娜的交往中不斷反省自己，完善自己。
在學(xué)校，安妮還認(rèn)識(shí)了自己“學(xué)習(xí)上的對(duì)手”——基爾伯特。 “榮譽(yù)一直在兩個(gè)人之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一想到今天基爾伯特因聽(tīng)寫(xiě)得了第一名，下一次安妮肯定會(huì)拼著命地追趕上去，超過(guò)他。如果一天上午，基爾伯特在算術(shù)課上答對(duì)了所有的問(wèn)題，名字被寫(xiě)進(jìn)了黑板上的優(yōu)等生欄目，第二天上午，苦戰(zhàn)了一夜的安妮就會(huì)取而代之，成了第一名�！币舱蛉绱�，安妮在學(xué)業(yè)上才得以不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上。
在生活中我也有一位基爾伯特一樣的對(duì)手，她是在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候從外校轉(zhuǎn)來(lái)的。在此之前我一直是班里的“尖子生”，因?yàn)楹狈陮?duì)手，于是漸漸地有了懈怠之心，學(xué)習(xí)上總是得過(guò)且過(guò)，也逐漸放松了對(duì)自己的要求�？墒撬齺�(lái)后的第一次考試，就把我這個(gè)排頭兵給擠了下去，變成了高不成低不就的第二名。
說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我對(duì)她還真是充滿(mǎn)了敵意，覺(jué)得是她搶走了原本屬于我的榮譽(yù)，但這也激發(fā)了我的好勝心，于是我迅速端正態(tài)度，認(rèn)真積極地投入到學(xué)習(xí)中……于是，班級(jí)榮譽(yù)榜上我和她往往是你方唱罷我登場(chǎng)，我們兩個(gè)人也隨著認(rèn)識(shí)的加深而漸漸成了無(wú)話(huà)不談的好朋友……
安妮的故事讓我懂得了我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助，更離不開(kāi)旗鼓相當(dāng)對(duì)手的激勵(lì)。如果說(shuō)家人朋友是我們成長(zhǎng)的源泉，那對(duì)手就是我們進(jìn)步和發(fā)展的原動(dòng)力，是他（她）為我們樹(shù)立了需要超越的目標(biāo)，更為我們注入了攀登人生新高峰的力量。有了對(duì)手，我們才會(huì)有危機(jī)感，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有了對(duì)手，我們才會(huì)激發(fā)潛能，銳意進(jìn)取。
人生需要一個(gè)對(duì)手，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，尋找身邊的對(duì)手，并在和對(duì)手的不斷較量中成長(zhǎng)成熟，趨善趨美，走出自己的成功之路吧。
讀《綠山墻的安妮》有感2
讀了《綠山墻的安妮》，我感受到安妮的改變，也知道了如何和別人友好相處。
安妮是一個(gè)孤兒，從小就父母雙亡。她滿(mǎn)臉都是雀斑，還長(zhǎng)這一頭胡蘿卜似的難看頭發(fā)。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)的收養(yǎng)生活鑄就了她一身火爆脾氣。但她也有好的'一面，他樂(lè)觀、活潑、好強(qiáng)，還整天幻想。雖然她一開(kāi)始整天惹是生非，但后來(lái)，安妮改變了很多，讓大家對(duì)她十分喜愛(ài)。
這讓我想起了幼兒園時(shí)的我，那時(shí)我成天打架，把衣服弄得臟兮兮的，還破爛不堪，所以和同學(xué)鬧得很不愉快。后來(lái)老師每天找我談話(huà)，讓我變得日漸斯文起來(lái)。還有以前的趙啟帆、龍?zhí)礻弧㈨n佳宇不也和剛到綠山墻農(nóng)場(chǎng)的安妮一樣嗎?我現(xiàn)在隨和同學(xué)相處的比較愉快，但我還要向安妮學(xué)習(xí)，讓自己有更多的知心朋友！
改變自我就是克制自己的脾氣，讓自己變得大方、善良、自信，這樣你就會(huì)有更多的朋友！
讀《綠山墻的安妮》有感3
在生化中許多態(tài)度都缺一不可，而積極向上也是其中之一。面對(duì)困難時(shí)，我們要積極向上；面對(duì)打擊時(shí)，我們要積極向上；面對(duì)絕望時(shí)，我們要積極向上。所以說(shuō)生活需要積極向上，安妮也是那么樂(lè)觀積極。
《綠山墻的安妮》講述了一位孤兒安妮被綠山墻的兩位主人收養(yǎng)，瑪麗娜外冷內(nèi)熱對(duì)安妮很?chē)?yán)厲，但有時(shí)會(huì)透出溫情。馬修與安妮是好朋友，安妮的想象力讓馬修感到很開(kāi)心。在馬修與瑪麗娜的幫助下，安妮順利地成長(zhǎng)為一名一級(jí)教師，新的生活在向他們招手。
再生活中，積極向上不可缺。安妮也是這樣，她面對(duì)困難從不退縮？，總能勇敢地面對(duì)，因此她克服了一次又一次的困難。在生活中，許多人面對(duì)困難就逃之夭夭，無(wú)法正視，面對(duì)自已犯的錯(cuò)誤，不肯改正不肯面對(duì)，因此他們錯(cuò)過(guò)了一次又一次的機(jī)會(huì)，與成功擦肩而過(guò)。所以你要鼓起勇氣積極面對(duì)那些所謂“可怕”的困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要有了信心與勇氣，你就會(huì)戰(zhàn)勝困難，順利地到達(dá)成功的彼岸。
合上書(shū)，回想過(guò)去，積極向上的確給我不少的幫助。在我小時(shí)候，我拿起針像媽媽那樣縫起了衣服，但我失敗了，針扎到手了。媽媽回家后，我并沒(méi)有向媽媽訴苦，而是虛心向媽媽請(qǐng)教，這樣我就學(xué)會(huì)了縫衣服。我面對(duì)困難失敗是積極向上的，因?yàn)檫@樣才能學(xué)會(huì)更多本領(lǐng)，通往成功的`路也會(huì)一天天地鋪好。
《綠山墻的安妮》不僅交給家長(zhǎng)如何教育孩子，還教會(huì)我們要積極向上的面對(duì)困難，要是退縮了就連一絲成功的希望也沒(méi)有了呀，所以說(shuō)積極向上是重要的。假如說(shuō)成功是一塊拼好的拼圖，那么積極向上就是其中一塊重要的拼版。生活，少不了積極向上。
讀《綠山墻的安妮》有感4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
這個(gè)假期，我讀了加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利寫(xiě)的《綠山墻的安妮》。
這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：在美麗的愛(ài)德華王子島，馬修和馬麗拉想要收養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫助他們干農(nóng)活，可是孤兒院卻送來(lái)了一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)的女孩兒安妮。她熱情、能干、淳樸，同時(shí)又有著非凡的想象力。安妮來(lái)到綠山墻農(nóng)舍，像一股清涼的`風(fēng)，給沉寂的農(nóng)舍帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)，在安妮眼里生活是那樣美好，自然是那樣美妙。她給林蔭道取名“白色的歡樂(lè)之路”;她給開(kāi)滿(mǎn)紫羅蘭的溪谷取名“閃光之湖”······
安妮常常犯一些“小錯(cuò)誤”，但她總是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，比如跳到床上壓醒了巴里太太，但她一番不可思意的道歉，卻為自己找到了靈魂上的知音;為阿倫太太做蛋糕，卻把止痛藥當(dāng)成香草精放入了蛋糕，卻幸運(yùn)的又遇見(jiàn)了一位知音;為了一個(gè)沒(méi)有勝算的打賭，安妮付出了很大的代價(jià)——七個(gè)星期躺在床上，因?yàn)樗哪_骨折了。有一次安妮把云杉林想象成鬧鬼的森林，晚上瑪麗拉讓安妮去巴里家，安妮被自己想象的東西嚇到了，但她還是走過(guò)那片云杉林，回到家，她明白了什么東西普普通通的也沒(méi)有什么不好。安妮的這些“小錯(cuò)誤”不但為她結(jié)識(shí)了幾位靈魂上的知音，還讓她變得更加沉穩(wěn)。
安妮十分善良，通過(guò)安妮的努力，她終于考上了她夢(mèng)寐以求的女王學(xué)院，卻因?yàn)殂y行倒閉，馬修去世，馬麗拉動(dòng)了想賣(mài)掉綠山墻農(nóng)舍的念頭。安妮思量再三，還是選擇了留住綠山墻農(nóng)舍，留在馬麗拉身邊照顧她。
安妮還很樂(lè)觀，她自幼失去父母，多次被人領(lǐng)養(yǎng)又多次被拋棄。但她總能站在他人的角度去想問(wèn)題，仍懷著一顆感恩的心，樂(lè)觀的去看這個(gè)世界。
讀了這本書(shū)，使我明白了一個(gè)道理：只要對(duì)生活充滿(mǎn)希望，用積極的心態(tài)迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)個(gè)障礙，生活就會(huì)豐富多彩，生命就會(huì)美麗多姿!
讀《綠山墻的安妮》有感5
馬克吐溫曾經(jīng)高度評(píng)價(jià)過(guò)：“不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。這就是安妮。這次十一放假，我閱讀了加拿大女作家露西?蒙格瑪麗寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《綠山墻的安妮》。
有一個(gè)叫做安妮的孤兒，被馬修和瑪利亞兄妹從孤兒院領(lǐng)回。他們本想領(lǐng)回一個(gè)男孩幫助農(nóng)場(chǎng)干活兒，卻陰陽(yáng)差錯(cuò)地領(lǐng)回了一個(gè)一頭紅發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑、父母雙亡的女孩。她憑她豐富的想象力把兄妹倆迷住了，留了下來(lái)。她與一位名叫黛安娜的黑發(fā)小姑娘結(jié)成了知心朋友。安妮在朋友、老師、馬修和瑪利亞的愛(ài)和關(guān)懷中幸福地生活著，直到馬修的去世。但是她還是堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，成了一名鄉(xiāng)村教師。
安妮的堅(jiān)強(qiáng)深深地打動(dòng)了我。她知道自己苦難的身世，知道自己滿(mǎn)頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑但她并沒(méi)有自暴自棄，用奇特的方式幻想，度過(guò)了小學(xué)和中學(xué)。并且以全島第一的`成績(jī)畢業(yè)!她那不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神怎么能不讓人敬佩呢?
就在生活中，也有很多堅(jiān)強(qiáng)的人和事。海倫·凱勒，美國(guó)的女學(xué)者，一歲半時(shí)因病成了一個(gè)盲聾啞人。在家庭教師沙利文熱情關(guān)懷、精心輔導(dǎo)下，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語(yǔ)、德語(yǔ)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)女子學(xué)院，1940年畢業(yè)。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。
愛(ài)迪生出身卑微、生活貧困，他一生只上過(guò)3個(gè)月的小學(xué)，老師因?yàn)榭偙凰殴值膯?wèn)題問(wèn)得張口結(jié)舌，竟然當(dāng)他母親的面說(shuō)他是個(gè)傻瓜、將來(lái)不會(huì)有什么出息。愛(ài)迪生雖未受過(guò)良好的學(xué)校教育，但憑個(gè)人奮斗和非凡才智，自信，自強(qiáng)，自立獲得巨大成功。他自學(xué)成才，以堅(jiān)韌不拔的毅力從千萬(wàn)次的失敗中站了起來(lái)，克服了數(shù)不清的困難，成為了美國(guó)著名發(fā)明家。
歌德說(shuō)過(guò)：“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”。一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地，自強(qiáng)不息地活著，就算沒(méi)什么聲望，但在自己的心目中，永遠(yuǎn)是最棒的!
讀《綠山墻的安妮》有感6
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，多讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的視野，擴(kuò)展我們的知識(shí)。
我的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了書(shū)，我最為喜歡的一本書(shū)就屬那本《綠山強(qiáng)的安妮》了。
這本書(shū)出自加拿大作家蒙哥馬利之手，是一部描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，充滿(mǎn)了童真樂(lè)趣和鼓舞人力的力量。
這本書(shū)里的主人公安妮十分不幸，出生三個(gè)月就成了孤兒，在寄養(yǎng)的幾個(gè)家庭中吃盡了苦頭，后來(lái)又被主人拋棄，去了孤兒院。她在孤兒院里沒(méi)有朋友，只有靠著豐富的想象來(lái)排遣內(nèi)心的孤獨(dú)。但她又是幸運(yùn)的，被綠山墻的馬修和馬麗拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)，從而開(kāi)始了新的生活。
安妮來(lái)到綠山墻農(nóng)舍后，她又以獨(dú)特的'生命活力，給了綠山墻農(nóng)舍和亞芬里村帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)的活力。她為人真誠(chéng)直率，用一顆善良、純潔的心對(duì)待家人、朋友、同學(xué)以及師長(zhǎng)，所以身邊的人都喜歡她。盡管她也會(huì)闖禍犯錯(cuò)，但她知錯(cuò)就改，努力反省自己，她的真誠(chéng)最終化解了矛盾，贏得了大家對(duì)她的喜愛(ài)。最終又“丑小鴨”蛻變成了“白天鵝”。
而對(duì)我來(lái)說(shuō)，安妮就是一個(gè)夢(mèng)想家，用樂(lè)觀與積極的態(tài)度面對(duì)生活的挫折，努力將一個(gè)個(gè)夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。就是這樣一個(gè)陽(yáng)光女孩，感染和鼓舞著我，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
讀完這本書(shū)，我懂的了：只要心懷夢(mèng)想，并堅(jiān)持不懈地付諸努力，生活就會(huì)充滿(mǎn)激情，變得豐富多彩！
讀《綠山墻的安妮》有感7
樂(lè)觀是什么？
樂(lè)觀是蘇軾被貶黃州后寫(xiě)下的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁；樂(lè)觀是毛澤東在追求革命的道路上不屈不撓的精神；樂(lè)觀是曹操每一次身陷絕境時(shí)，心懷的“不垮”信念。
在蒙哥馬利的筆下，這種精神被寫(xiě)到了一位名叫安妮的小女孩身上。安妮長(zhǎng)有一頭紅發(fā)，臉上滿(mǎn)是雀斑，雖然她的樣子不討人喜歡，但是安妮有著可貴的精神品質(zhì)。當(dāng)安妮以為馬修不來(lái)接她的時(shí)候，安妮就想爬到轉(zhuǎn)彎處的大野櫻桃樹(shù)上過(guò)夜，幻想著在開(kāi)滿(mǎn)白花的樹(shù)里睡覺(jué)，欣賞明亮的月色，是件多么美妙的事情；當(dāng)安妮初次來(lái)到綠山墻的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己不受別人的歡迎，她又以樂(lè)觀的心態(tài)欣賞著周?chē)磺械氖挛�，以打消自己的憂(yōu)慮；當(dāng)安妮走到小鏡子面前，看著臉上滿(mǎn)是雀斑，眼睛灰暗的自己，她沒(méi)有表現(xiàn)出一絲的不快樂(lè)和自卑。
安妮憑借著樂(lè)觀這一道光，把自己推向了人生的最高點(diǎn)。安妮從一個(gè)孤兒成長(zhǎng)為女王學(xué)院的一枚學(xué)霸。
這讓我不由得想起一件事來(lái)：在三年級(jí)的'時(shí)候，我非常的貪玩，經(jīng)常半夜爬起來(lái)玩平板游戲，導(dǎo)致我的成績(jī)直線(xiàn)墜落。到了四年級(jí)，我才開(kāi)始反省。我努力地學(xué)習(xí)，積極回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真地完全作業(yè)，但是我的成績(jī)卻像心電圖一樣，上下起伏。別人都認(rèn)為這孩子沒(méi)希望了，但我會(huì)就此向殘酷的事實(shí)低頭嗎？不！只要還有一絲光芒，樂(lè)觀的人就會(huì)拼盡全力抓住它。我就抓住了這一道光，憑借著它，我絕境重生，終于在四年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期，進(jìn)入年級(jí)前三十名，順利拿下了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
泰戈?duì)栐f(shuō)，如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星了。即使身處困境，我們也要迎著樂(lè)觀這道光，像安妮一樣綻放出生命的色彩。
讀《綠山墻的安妮》有感8
近短時(shí)間讀了一本據(jù)說(shuō)是《窗邊的小豆豆》姊妹篇《綠山墻的安妮》的書(shū)。懷揣著好奇的心情讀完了整本書(shū)，腦海里就不斷重復(fù)地出現(xiàn)安妮。因?yàn)樽髡叩奈淖智逍铝鲿�，幽默風(fēng)趣，以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫(xiě)主人公內(nèi)心深處的情感變化，故事情節(jié)一波三折，引人入勝。馬修和瑪瑞拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象更讓我難以淡忘。
書(shū)中講訴的是馬修和瑪瑞拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。
主人公小安妮和小豆豆有著許多共同的特點(diǎn)：天生熱情，無(wú)拘無(wú)束，滿(mǎn)腦子都是浪漫的想像。在她的想像中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑：如果玫瑰會(huì)說(shuō)話(huà)，一定會(huì)給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事；還常常和好朋友們一起去冒險(xiǎn)……
然而，由于小安妮酷愛(ài)想像以及愛(ài)美之心，也常給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。
掩書(shū)思索，我發(fā)現(xiàn)自己童年的記憶幾乎可以和安妮的童年重疊。我和安妮一樣，是一個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，小時(shí)候的玩具就是一團(tuán)沙，一塊泥，每天都是漫無(wú)目的地在山野和田埂間奔跑。春天，帶著花環(huán)在草地上打滾的我們就是天使；夏天，家門(mén)口的那條河就是我們天然的游泳池，水里的蝦兵蟹將常常是我們的手下敗將。到了果子成熟的時(shí)候，小孩子們都能嫻熟地爬上果樹(shù)摘果子，依靠在樹(shù)干上，樂(lè)悠悠地享受著自己的勞動(dòng)成果。即使是在枯萎的冬天里，我們也能在黃土地里煨出香噴噴的`番薯，解決了溫飽問(wèn)題……。
記得剛上小學(xué)時(shí)的我好奇心很強(qiáng)，常常在放學(xué)后獨(dú)自到學(xué)校后山的山洞里尋寶；蹲守在菜地里觀察菜蟲(chóng)怎樣啃菜葉……也因?yàn)樽约旱暮闷嫘年J下不少禍：把鄰居家的地瓜連根帶葉拔掉，目的是想看看地瓜長(zhǎng)大沒(méi)有，結(jié)果被罰給鄰居免費(fèi)收割糧食；爬到樹(shù)頂想和月亮親密接觸不慎從樹(shù)上滑下來(lái)，導(dǎo)致小腿骨折……這些看似痛苦的回憶，是現(xiàn)在生活在城市里的孩子無(wú)法感受到的。雖然現(xiàn)在的孩子都過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活，不用在烈日下干各種各樣的農(nóng)活，但由于種種原因，很多孩子的童年已經(jīng)缺失了我們?cè)?jīng)擁有的那份童真與爛漫，還是很羨慕自己有這么快樂(lè)的童年。
讀《綠山墻的安妮》有感9
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，暑假里怎么能不讀書(shū)呢。于是我看了暑假的第一本書(shū)——《綠山墻的安妮》。
這本書(shū)講述了綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩，她叫安妮。安妮天性活潑樂(lè)觀，想像力極為豐富，還很喜歡給各種景觀取名字，櫻花是白雪皇后，蘋(píng)果是紅衣姑娘。因此，卡思伯特兄妹便收養(yǎng)了安妮。安妮的天真和幻想也使她鬧了不少笑話(huà)，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛(ài)。她愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人。
讀完這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了，這種愛(ài)使她隨時(shí)得到回報(bào)，因而生活得快樂(lè)充實(shí)、生氣蓬勃。安妮最拿手的就是夢(mèng)想，她不像別人，長(zhǎng)大了就把夢(mèng)想丟進(jìn)垃圾筒里，而是將它變成了超越的.目標(biāo)。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉婭，她又放棄了學(xué)業(yè)。令我十分感動(dòng)。
我一定要像安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種執(zhí)著，那種純潔，那種不被困難打倒的精神。
讀《綠山墻的安妮》有感10
我今天給大家推薦一本書(shū)，叫做《綠山墻的安妮》。
這本書(shū)講了綠山墻的馬修和瑪瑞拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫助做家務(wù)。不料，陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)了一個(gè)富有幻想·喋喋不休的女孩安妮。她不斷闖禍，也不斷的改正錯(cuò)誤，她改變了兄妹倆，牽動(dòng)著她們的愛(ài)心。后來(lái)，安妮以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。因?yàn)橐疹櫖斎鹄�，而沒(méi)去上學(xué)，在村里教書(shū)。
讀完這本書(shū)，我深深地被安妮的.幻想驚住了！她常常沉浸在自己的幻想中。在她的幻想中，櫻花是白雪王后；有蘋(píng)果味的天藍(lán)葵是邦妮；巴里家的池塘是閃亮的相互；她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)要好的朋友。讀著這些幻想，我仿佛島了童話(huà)世界。我也是以個(gè)熱愛(ài)幻想的女孩。我會(huì)仰望著天空上的白云，把自己的一切煩惱說(shuō)出來(lái)，我有時(shí)喜歡整天沉浸在童話(huà)世界，在童話(huà)世界里，世間所有的東西都會(huì)變得多么美好。
安妮是個(gè)孤兒�？墒撬詷�(lè)觀的態(tài)度去迎接每一天。她靠自己的努力，考上了奎因?qū)W院，并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。她憑著自己的努力，一個(gè)一個(gè)夢(mèng)想漸漸成為現(xiàn)實(shí)。在看看我，遇到困難，總是退縮，面對(duì)著這些“攔路虎”馬上趴下。這是不對(duì)的。應(yīng)該勇敢的站起來(lái)，打敗“攔路虎”。
安妮像一盞明燈，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的方向。
讀《綠山墻的安妮》有感11
淚，潸然落下，是為了瑪莉拉卡斯伯特，也為了安妮雪莉。即使合上了最后一頁(yè)，我依然沉醉在其中無(wú)法自拔……
安妮，純真善良、熱愛(ài)生活、活潑開(kāi)朗，是本書(shū)的主人公。被本想領(lǐng)一個(gè)男孩幫忙干活的馬修、瑪莉拉兩兄妹所領(lǐng)養(yǎng)。安妮個(gè)性鮮明，擅長(zhǎng)幻想。連一向死板的瑪莉拉也被她所感染。她自尊自強(qiáng)，憑自己的刻苦勤奮，不但得到了馬修和瑪莉拉兩兄妹的喜愛(ài)，也贏得了老師與同學(xué)的敬重和友誼。安妮雪莉以她自己獨(dú)特的人格魅力，打動(dòng)了所有人。
當(dāng)我們的生活是灰色的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想彩虹正環(huán)繞在我們身邊；當(dāng)我們的世界一片黑暗，我們要堅(jiān)信，我們的頭頂終會(huì)充滿(mǎn)光明。只有堅(jiān)持不懈，樂(lè)天地面對(duì)生活，一切才會(huì)好起來(lái)。這是我從安妮身上感悟到的。安妮她是一個(gè)積極樂(lè)觀的女孩。她平時(shí)大大咧咧的，有點(diǎn)兒小迷糊，嘴快，心里想什么就說(shuō)什么，她身上那種勇于挑戰(zhàn)、敢于爭(zhēng)取、一人做一人擔(dān)的精神是值得大家學(xué)習(xí)的。人無(wú)完人，同樣，安妮身上也有許多缺點(diǎn)，也正是她的這些缺點(diǎn)，讓大家更喜歡她，也讓我明白，要做最真實(shí)的自己。安妮孝順，為了照顧生病的瑪莉拉，她考上了大學(xué)卻又入棄了學(xué)業(yè)。安妮也愛(ài)幻想，她給每一處風(fēng)景都取了名字。她把小花、小草都想像成會(huì)說(shuō)話(huà)的好朋友，在安妮的世界里，一切都是美好的。難道我們就不能像安妮那樣充滿(mǎn)幻想與希望嗎？
我在現(xiàn)實(shí)生活中，不可能那么勇敢，不那么開(kāi)朗。但是我會(huì)努力學(xué)著像安妮一樣，樂(lè)觀向上。生活需要的不是消極和失望，生活所缺失的是一種陽(yáng)光的正能量。我們要像安妮一樣用心去體會(huì)這世界，細(xì)心去觀察、尋找這世界上一切的美。只有你向生活微笑了，生活才會(huì)給予你最想要的！
安妮，你是多么地活潑可愛(ài)，你是那樣地孝順，我多想和你交朋友呀！如果你是微笑的`，那你的生活一定是歡樂(lè)的；如果你始終垂頭喪氣，那你的生活必然是不完美的。同學(xué)們，讓我們也像安妮一樣，綻放出你最美麗的笑容吧！
讀《綠山墻的安妮》有感12
這會(huì)個(gè)假期，我讀到一本非常有趣的成長(zhǎng)小說(shuō)——《綠山墻的安妮》，在故事中找到了我自己的影子。
綠山墻馬修和馬瑞拉住在綠山墻農(nóng)舍里，他們打算領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩兒，幫家里做農(nóng)活。結(jié)果陰陽(yáng)差錯(cuò)孤兒院送來(lái)一個(gè)十一歲的小女孩安妮，她一頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，腦子里總是一些古怪的念頭，簡(jiǎn)直是個(gè)惹禍精，但馬瑞拉卻是一個(gè)古板的人，安妮在她的管教下吃了不少的苦頭�？蛇@又算得了什么呢？安妮努力地成為一名教師，陪伴著馬瑞拉，過(guò)上了幸福安寧的生活。
讀完這本書(shū)，我明白了：一個(gè)人不可能生下來(lái)就是完美的，每個(gè)人都有自己的缺陷和不足。我們要向安妮一樣堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀的去面對(duì)生活，不抱怨，不后悔，盡力做好自己能做的`事情……假如缺點(diǎn)就是影子，我們不能只低著頭追隨著他們而活，只要抬起頭來(lái)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光就在我們前面，就在頭頂，而影子早已被我們甩在身后，踩在了腳下！
我衷心感謝《綠山墻的安妮》，它讓我收獲了很多很多，我愛(ài)安妮，她的故事，將一直激勵(lì)著我成長(zhǎng)。
讀《綠山墻的安妮》有感13
幽深的小徑穿過(guò)一片又一片樹(shù)林，穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)山坡，穿進(jìn)那個(gè)村莊，穿進(jìn)那座農(nóng)舍。農(nóng)舍門(mén)口坐著一個(gè)長(zhǎng)辮子，長(zhǎng)著滿(mǎn)臉雀斑的小女孩，飽含期待地凝望著那條小徑。那個(gè)女孩名叫安妮，那座農(nóng)舍喚作“綠山墻農(nóng)舍”，那個(gè)故事叫《綠山墻的安妮》。
寂靜已久的綠山墻農(nóng)舍里即將迎來(lái)一個(gè)活力四射的小女孩，她叫安妮·雪莉。她的到來(lái)讓農(nóng)舍主人又驚又喜。熱鬧的氣氛洋溢在農(nóng)舍中。農(nóng)舍主人的生活被渲染得五彩斑斕。
那個(gè)女孩，獨(dú)一無(wú)二。她既有“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的天真，又有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的堅(jiān)持不懈，還有“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的樂(lè)觀向上和“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信率真。馬克·吐溫曾評(píng)價(jià)這個(gè)小姑娘：“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲后最令人感動(dòng)而喜愛(ài)的`兒童形象。”
那個(gè)女孩，令我受益匪淺。比賽上，她使我輕松應(yīng)考，對(duì)答如流；她教我學(xué)會(huì)在最危險(xiǎn)的時(shí)刻沉著冷靜；教我在生活中不消極，不感傷，就像愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“真正的快樂(lè)，是對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)工作的愉快，對(duì)事業(yè)的熱心�！绷钗矣洃洩q新的還是體育課上的一個(gè)情節(jié)。八百米測(cè)試順利進(jìn)行了，在老師的一聲令下，全班同學(xué)都箭步如飛，拼了命地往前沖。六百米后，我的腳步變得沉重，心“咚咚咚”地跳著，有些力不從心。我真想當(dāng)個(gè)“逃兵”。這時(shí)候，我的腦海里出現(xiàn)了安妮遇到困難時(shí)迎難而上的畫(huà)面。突然，我恍然大悟，帶著安妮給予我的力量前進(jìn)著。就像錢(qián)學(xué)森所說(shuō)：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。”
安妮，我愿與你共同成長(zhǎng)。
讀《綠山墻的安妮》有感14
這個(gè)暑假，老師推薦我們讀一本名叫《綠山墻的安妮》的書(shū)。我一拿到就迫不及待地閱讀起來(lái)。
讀完這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了。這本書(shū)是關(guān)于安妮的故事。安妮是綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪麗拉領(lǐng)養(yǎng)的一個(gè)小女孩。她的頭發(fā)紅得像胡蘿卜，臉上還長(zhǎng)滿(mǎn)了雀斑。雖然她是個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的小女孩，但她更是一個(gè)為人生目標(biāo)而努力奮斗、積極進(jìn)取的一個(gè)好姑娘。
讓我印象最深刻的就是安妮得到艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金的故事。當(dāng)安妮聽(tīng)到艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，她就立下目標(biāo)，爭(zhēng)取這份獎(jiǎng)學(xué)金，并從雷德蒙德大學(xué)順利畢業(yè)。有了這樣一個(gè)目標(biāo)，安妮感到生活真是充滿(mǎn)了樂(lè)趣，一個(gè)目標(biāo)剛剛實(shí)現(xiàn)，另一個(gè)目標(biāo)又在更高的地方閃耀了。圣誕節(jié)過(guò)后，安妮把所有的心思都放在了學(xué)習(xí)上。而通過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，女王學(xué)院的學(xué)生們的.學(xué)習(xí)名次也漸趨明顯，而安妮也成為了艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金的可能獲獎(jiǎng)?wù)�。不過(guò)，安妮已經(jīng)成熟起來(lái)，不僅敢于追求，而且勇于面對(duì)一切了，哪怕是失敗。安妮的努力沒(méi)有白費(fèi)，她得到了艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金。一如從前那樣再次成為綠山墻農(nóng)舍的驕傲。在別人眼里，安妮總是在進(jìn)步，她就像彩虹一樣，總是那么鮮活美麗，而且還不斷地去變換色彩。
看這本書(shū)的時(shí)候，我正好要去參加全國(guó)高爾夫球錦標(biāo)賽�！爸灰M了全力，奮斗必將快樂(lè)�！边@是安妮說(shuō)的話(huà)。這句話(huà)深深地激勵(lì)著我，我也像安妮一樣，為這場(chǎng)比賽定下了一個(gè)目標(biāo)：打出最好成績(jī)，就是要低于92桿。結(jié)果第一天和第二天真的以90桿和88桿的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)！然而，由于對(duì)手太強(qiáng)了，我最終沒(méi)能捧杯。但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲矣X(jué)得只要努力過(guò)了，無(wú)論輸贏，這都是我人生中的一筆財(cái)富
讀《綠山墻的安妮》有感15
每次捧起《綠山墻的安妮》，我就愛(ài)不釋手。那天真活潑的主人公——安妮，將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)甜蜜而幸福的世界。
故事說(shuō)的是綠山墻的一對(duì)兄妹想領(lǐng)一個(gè)男孩回家干農(nóng)活，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地領(lǐng)來(lái)了紅頭發(fā)女孩——安妮。哥哥馬修極其喜歡她，妹妹馬瑞拉十分冷淡，有時(shí)甚至?xí)?zé)罵她�？呻S著時(shí)間的推移，一切都改變了。安妮那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天性，讓誰(shuí)都喜歡，她盡管會(huì)遇到種種困難，鬧出種種笑話(huà)，但始終能化解。她不氣餒、不哭泣的.樂(lè)觀天性打動(dòng)了我！
小時(shí)候，爸爸帶我到院子里學(xué)自行車(chē)。他囑咐了幾句后，就讓我自己去騎了。可是沒(méi)想到我的腳剛踏在腳踏板上，車(chē)子就倒了下去，我和大地來(lái)了個(gè)親密接觸。爸爸把我扶起來(lái)，讓我繼續(xù)，可我不是握不住龍頭就是忘了踏車(chē)，手腳一點(diǎn)兒也不聽(tīng)使喚，車(chē)總是失去平衡，我又摔倒了幾次，十分生氣，不想學(xué)了�？砂职终f(shuō)，面對(duì)挫折要樂(lè)觀，不然你就算再有天賦也沒(méi)用！爸爸的話(huà)使我突然明白。果然，在一次次的嘗試后，我體會(huì)到了成功的喜悅。現(xiàn)在，安妮又讓我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。
合上書(shū)，看著封面上安妮的笑容，想著她樂(lè)觀的天性，我想到了一種東西——陽(yáng)光。是的，安妮就是一個(gè)陽(yáng)光女孩。有人說(shuō)，生活是一面鏡子，你對(duì)它笑它就會(huì)對(duì)你笑。生活在陽(yáng)光里，就會(huì)看到一個(gè)全新的世界。
燦爛的陽(yáng)光下，我希望我是那向陽(yáng)的向日葵！
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