- 假如沒(méi)有灰塵讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《假如沒(méi)有灰塵》有感
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的讀《假如沒(méi)有灰塵》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《假如沒(méi)有灰塵》有感1
上學(xué)期學(xué)那課的時(shí)候，它使我了解了許多灰塵的作用�；覊m在吸收陽(yáng)光的同時(shí)向四周散射光線，如同無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的散射，強(qiáng)度大大削弱，因而變得柔和。
假如大氣中沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。在大氣中的氣體容易散射紫、藍(lán)、青三色光，天空則呈蔚藍(lán)色狀。之所以我們看到的天空是由藍(lán)逐漸變白，是因?yàn)榭罩谢覊m含量較高。假如天空中沒(méi)有灰塵，天空將永遠(yuǎn)是單調(diào)的蔚藍(lán)色�？諝庵械乃魵庖栏街覊m才能形成穩(wěn)定的水滴，從空中落下來(lái)。濕漉漉的地面，水分全被灰塵吸收了，地面才會(huì)比較干燥。假如空中沒(méi)有灰塵，大地將永遠(yuǎn)是濕漉漉的。由于小水滴的折射，才會(huì)有大自然中氣象萬(wàn)千的景色。
濕漉漉的地面，會(huì)影響到生物的`生存。人們?cè)诔睗竦牡孛娲艟昧耍瑫?huì)導(dǎo)致呼吸困難，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)，多么可怕！
看上去微不足道的灰塵，原來(lái)有那么大的作用�，F(xiàn)在再閱讀《假如沒(méi)有灰塵》那一課，真令我回味無(wú)窮��！
讀《假如沒(méi)有灰塵》有感2
“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃。”同學(xué)們，你們一定還記得上學(xué)期學(xué)的那篇《假如沒(méi)有灰塵》這文章吧。生活中微不足道的灰塵，居然有如此巨大的作用。人們都非常討厭灰塵，可有誰(shuí)會(huì)想過(guò)，生活怎么也離不開(kāi)灰塵。
上學(xué)期學(xué)那課的時(shí)候，它使我了解了許多灰塵的作用。灰塵在吸收陽(yáng)光的同時(shí)向四周散射光線，如同無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的散射，強(qiáng)度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。在大氣中的氣體容易散射紫、藍(lán)、青三色光，天空則呈蔚藍(lán)色狀。之所以我們看到的天空是由藍(lán)逐漸變白，是因?yàn)榭罩谢覊m含量較高。假如天空中沒(méi)有灰塵，天空將永遠(yuǎn)是單調(diào)的蔚藍(lán)色�？諝庵械乃魵庖栏街覊m才能形成穩(wěn)定的水滴，從空中落下來(lái)。濕漉漉的地面，水分全被灰塵吸收了，地面才會(huì)比較干燥。假如空中沒(méi)有灰塵，大地將永遠(yuǎn)是濕漉漉的。由于小水滴的'折射，才會(huì)有大自然中氣象萬(wàn)千的景色，她就像一個(gè)母親，給孩子好的環(huán)境。
濕漉漉的地面，會(huì)影響到生物的生存。人們?cè)诔睗竦牡孛娲艟昧耍瑫?huì)導(dǎo)致呼吸困難，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)，多么可怕！看上去微不足道的灰塵，原來(lái)有那么大的作用。現(xiàn)在再閱讀《假如沒(méi)有灰塵》那一課，真令我永生難忘啊。
讀《假如沒(méi)有灰塵》有感3
灰塵是人人討厭的東西，它有礙衛(wèi)生，危害人類(lèi)健康。但是，假如沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光會(huì)使人睜不開(kāi)眼睛，天空始終是蔚藍(lán)色的，萬(wàn)物都是濕漉漉的。大自然將多么單調(diào)啊!
現(xiàn)在，人人都把手機(jī)“脫胎換骨”變成了蘋(píng)果手機(jī)之類(lèi)的。但是，凡事都有利有弊。我前兩天就在電視上看到了一則新聞:人人都玩“微信”，它不僅給人們給予了歡樂(lè)，還供給了方便。但是同時(shí)也給一些不法分子提供了犯罪的可乘之機(jī)。不法分子通過(guò)“微信”詐騙、敲詐。一個(gè)月來(lái)，那些不法分子作的.案件就有二十余起。這深刻地提醒了人們:“事物往往都具有兩面性”。
《假如沒(méi)有灰塵》這一課，讓我明白了一個(gè)道理:凡事都有好壞兩面，是對(duì)立的，只有正確的認(rèn)識(shí)他們，才能趨利避害，造福人類(lèi)。生活中，我們也要懷著好奇之心，運(yùn)用我們所掌握的科學(xué)文化知識(shí)去思考這個(gè)神奇的世界，探索無(wú)窮的奧秘。
讀《假如沒(méi)有灰塵》有感4
《假如沒(méi)有灰塵》告訴大家:事物往往都具有兩面性，只有正確的認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類(lèi)。
其實(shí)，人們也是這樣。世上不可能會(huì)有十全十美的人，也不可能有一無(wú)是處、滿身缺點(diǎn)而沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的人。
這個(gè)道理，大家可能都懂，但還有些人，他們只看得到別人的缺點(diǎn)，卻看不見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)；或者是只看得見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，卻從未意識(shí)到過(guò)自己的缺點(diǎn)，他們驕傲，以為自己是十全十美的'，但是，世上有十全十美的人嗎？對(duì)，沒(méi)有。不知道當(dāng)那些自以為傲的人懂得了這個(gè)道理，會(huì)怎么想呢？
記得我的一個(gè)同學(xué)有一次對(duì)我說(shuō)李貝貝(也是我的同學(xué)，脾氣暴躁，學(xué)習(xí)成績(jī)總是倒數(shù)第一，但她也不是一無(wú)是處:和別的同學(xué)鬧僵了，第二天就服了個(gè)軟，倆人重歸于好…)的壞話，盡挑她不好的地方說(shuō)，還說(shuō)她一無(wú)是處……當(dāng)時(shí)，我就在想，難道你看不見(jiàn)她的好處嗎？(其實(shí)我和李貝貝關(guān)系不太好，我那時(shí)只是說(shuō)句公道話)
從這件事后，我想了很多，誰(shuí)成想，想著想著，想起了一件陳年往事:三年級(jí)時(shí)，我特討厭班上的程有龍，下課時(shí)暗地里說(shuō)他壞話，說(shuō)他太霸道了、沒(méi)有人心、一無(wú)是處等等…現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)的自己有些過(guò)分:人家也不是一無(wú)是處，自己怎么可以這么罵他呢？
我想著呀，覺(jué)得就算自己怎么討厭某個(gè)人，怎么罵著他(她)，也不該罵他(她)一無(wú)是處，對(duì)吧？
【讀《假如沒(méi)有灰塵》有感】相關(guān)文章：
假如沒(méi)有灰塵教學(xué)反思01-05
《假如沒(méi)有灰塵》十要素教案12-16
課文《假如沒(méi)有灰塵》教學(xué)反思范文09-15
假如沒(méi)有灰塵的小學(xué)語(yǔ)文教案10-10
讀假如沒(méi)有灰塵有感4篇01-30