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瑞恩的井讀后感2篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的瑞恩的井讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
瑞恩的井讀后感1
一整天，瑞思的腦子里被“70塊錢(qián)，一口井”的念頭充斥著�！拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰��！彼�，“我明天就要帶70塊錢(qián)來(lái)�！�
面對(duì)瑞恩的請(qǐng)求，媽媽蘇珊只是笑著說(shuō);“很好呀，瑞恩�！�
“不，我當(dāng)時(shí)根本沒(méi)把他的話當(dāng)成一回事。”蘇珊回想當(dāng)時(shí)的情景說(shuō)：“他想去幫助別人，這非常好�？赡阒溃⒆拥闹饕饪偸且粫�(huì)兒一變�！�
晚飯時(shí)，瑞恩又提起了這件事。
“不，瑞恩，70塊錢(qián)太多了�！碧K珊不得不直接告訴他�！拔覀冐�(fù)擔(dān)不起�！�
第二天，瑞恩悶悶不樂(lè)地放學(xué)回來(lái)。再一次向爸爸媽媽提起這件事。
“你們根本就不明白!”他帶著哭腔嚷起來(lái)，“人們沒(méi)有干凈的水喝，孩子們正在死去，他們需要這筆錢(qián)!”
蘇珊和馬克不得不認(rèn)真地討論這件事，然后。他們宣布了決定�！拔覀儾荒芙o你這些錢(qián)。如果你真的想要，你可以自己賺。”
蘇珊在冰箱上放了一個(gè)舊餅干盒，并為瑞恩畫(huà)了一個(gè)積分表，上面有35條線。餅干盒里每增加兩塊錢(qián)，瑞恩就可以涂掉一格。蘇珊說(shuō)：“瑞恩，記住，你只能靠做額外的家務(wù)活兒來(lái)賺這些錢(qián)，你現(xiàn)在每天做的這些可不算。
“行啊!”瑞恩破涕為笑。
瑞恩得到的第一個(gè)任務(wù)是吸地毯。喬丹和基根都出去玩了，瑞恩干了兩個(gè)多小時(shí)，蘇珊“驗(yàn)收”后，往餅干盒里放了兩塊錢(qián)。
“等干完了，我的背都直不起來(lái)了，疼了好幾天!”瑞恩說(shuō)，“我平常只做些鋪床遛狗的活兒，從來(lái)不知道這活兒過(guò)么累人�！�
幾天后，全家人去看電影時(shí)，瑞恩一個(gè)人留在家里擦了兩個(gè)小時(shí)窗子，賺到第二個(gè)兩塊錢(qián)。
漸漸地，大家都知道了瑞恩的這個(gè)夢(mèng)想。爺爺雇了三個(gè)兄弟去撿松果;暴風(fēng)雪過(guò)后，鄰居們請(qǐng)他去幫忙撿落下的樹(shù)枝;瑞思考試得了個(gè)好成績(jī)，爸爸給了他獎(jiǎng)勵(lì);瑞恩從那時(shí)起不再買(mǎi)玩具……所有這些，都被瑞恩放進(jìn)了那個(gè)舊餅干盒里。
“說(shuō)實(shí)話，我以為瑞恩很快就會(huì)厭煩了!”蘇珊說(shuō)，“可他一直堅(jiān)持下來(lái)，干了4個(gè)月”
“為什么不直接把70塊錢(qián)給他呢?”我問(wèn)。
“70塊錢(qián)對(duì)6歲的孩子來(lái)說(shuō)，是筆很大的數(shù)目。如果他想要，就應(yīng)付出努力，而不是簡(jiǎn)單地把錢(qián)從爸爸手里拿走，再交到老師那里�！碧K珊回答。
4月的一天，蘇珊上班前，突然發(fā)現(xiàn)積分表已經(jīng)差不多快滿了。“攢夠了錢(qián)，把它交給誰(shuí)去非洲挖井呢?”她開(kāi)始發(fā)愁。
學(xué)校沒(méi)有提供相關(guān)信息。蘇珊向朋友布蘭達(dá)求助，后者在一個(gè)國(guó)際發(fā)展組織工作。布蘭達(dá)說(shuō)：渥太華的一個(gè)小規(guī)模的非營(yíng)利組織好像正在做這件事情，他們不僅募捐，還負(fù)責(zé)去非洲挖井的工作。這個(gè)組織的名字就叫“水罐”。
布蘭達(dá)給“水罐”打了電話：“70塊錢(qián)可能并不多，但這個(gè)孩子很辛苦地工作才賺了這些，我想，應(yīng)該讓他當(dāng)面把錢(qián)交給你們�！�
4月下旬一天的早上，瑞恩鄭重地穿上西服，打好領(lǐng)帶，胸前抱著裝滿了一塊兩塊零錢(qián)的舊餅干盒，將他交給了“水罐”當(dāng)時(shí)的負(fù)責(zé)人尼科爾。她向瑞恩解釋了他們?cè)诜侵捱M(jìn)行的“潔凈的水”項(xiàng)目。最后，她不好意思地說(shuō)，70塊錢(qián)其實(shí)只夠買(mǎi)一個(gè)水泵，挖一口井要花更多的錢(qián)，差不多得要20xx塊。
“哦，好啊!”瑞恩根本不明白20xx塊錢(qián)意味著什么，他只是興奮地說(shuō)：“那我再多干些活兒賺錢(qián)吧，”
這天晚上，蘇珊和馬克陷入了沉默�！八呀�(jīng)走了這么遠(yuǎn)了，”馬克說(shuō)：“我們不能跟他說(shuō)：孩子，你已經(jīng)盡力了，但你真的不能改變什么”。
他們不知道以后該怎么辦。他們期待瑞恩會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)，慢慢淡忘這件事。“我們很想幫他。”蘇珊嘆了口氣說(shuō)：“可一個(gè)6歲的孩子怎么靠干家務(wù)賺那么多錢(qián)呢!”
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)了。
布蘭達(dá)被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了。接下來(lái)的.一個(gè)星期里，她給自己的家人和朋友發(fā)了電子郵件，告訴他們，有一個(gè)孩子，為了幫助非洲的孩子有水喝，正在進(jìn)行著一項(xiàng)偉大的工作。
很快，一個(gè)當(dāng)會(huì)計(jì)的表弟回信了：“我很感動(dòng)。我想捐一些錢(qián)幫助瑞恩�！�
其他人也紛紛回信告訴布蘭達(dá)：這是個(gè)激動(dòng)人心的故事，應(yīng)該登報(bào)發(fā)表。
布蘭達(dá)這樣做了。不久，瑞恩的故事出現(xiàn)在肯普特維爾《前進(jìn)報(bào)》上，題目就叫《瑞恩的井》。1999年9月，《渥太華公民報(bào)》又刊登了同樣的報(bào)道。瑞恩的故事開(kāi)始迅速傳遍加拿大，不斷有電視臺(tái)要求采訪。很多人開(kāi)始寄來(lái)錢(qián)。
捐款迅速籌齊了。
9月底，加拿大援助救濟(jì)會(huì)(CPAR)的烏干達(dá)辦事處工程師吉茲專(zhuān)程飛來(lái)加拿大，和瑞恩一起討論如何修建和維護(hù)水井。
20xx年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。
瑞恩到學(xué)校去做宣傳，散發(fā)電子郵件，告訴人們?nèi)椭鷦e人;他出席各種國(guó)際會(huì)議，向更多的人講述他的夢(mèng)想;全家都加入到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)：哥哥負(fù)責(zé)演講時(shí)的音響，弟弟剛剛學(xué)會(huì)攝影，負(fù)責(zé)為瑞恩拍照片，爸爸負(fù)責(zé)召集基金會(huì)的董事會(huì)議，媽媽負(fù)責(zé)基金會(huì)的具體運(yùn)作。
在CPAR和“水罐”的幫動(dòng)下，“瑞恩的井”基金會(huì)至今已為非洲8個(gè)富基建造了30口井。
“你長(zhǎng)大了想干什么呢?”我問(wèn)瑞恩。
“我想要成為一名水利工程師，到非洲去幫人們找水。我要一直工作到像爸爸那樣老，退休后在一個(gè)湖邊靜靜地生活�！比鸲髌届o地回答。
“有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天瑞恩突然厭倦了?”我問(wèn)蘇珊。
“你會(huì)嗎?”蘇珊笑著問(wèn)瑞恩，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“但是，你不覺(jué)得他已經(jīng)做得夠多了嗎?如果他選擇放棄，我們也不會(huì)勉強(qiáng)他�！�
“你覺(jué)得誰(shuí)對(duì)你的幫助最大?”我問(wèn)瑞恩。
他不好意思地在椅子上扭扭身子，紅著臉，調(diào)皮又認(rèn)真：“媽媽——她又細(xì)心，又體貼。她那么愛(ài)我。沒(méi)有她。
讀后感：“瑞恩的井”的故事有很多值得讓我們思考的問(wèn)題，但是其中一個(gè)重要的問(wèn)題是父母如何對(duì)待孩子的一些想法，是耐心傾聽(tīng)，給予理解，還是在孩子的話還沒(méi)有說(shuō)完的時(shí)候，就把孩子的話堵了回去。瑞恩的故事之所以有了這樣一個(gè)結(jié)尾，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是他的母親與父親“不得不認(rèn)真地討論這件事，然后他們宣布了決定：‘我們不能給你這些錢(qián)。如果你真的想要，你可以自己賺。’”
當(dāng)我讀完這篇文章的時(shí)候，我感觸之一就是，怎樣尊重孩子的夢(mèng)想，并幫助他們?nèi)?shí)現(xiàn)。當(dāng)我們的孩子如果提出這樣的問(wèn)題，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)?
感觸二就是，我們要培養(yǎng)什么樣的孩子。是急功近利，望子成龍，讓孩子出人頭地?還是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)現(xiàn)代人，最起碼具有社會(huì)責(zé)任心，有同情心，有愛(ài)心?
親愛(ài)的父母朋友們，當(dāng)您讀完這篇文章，又有什么感想呢?我覺(jué)得這個(gè)故事可能有很多話題可以講，如果有，我們不妨在家長(zhǎng)頻道的家長(zhǎng)論壇里一起灌灌水，好好聊一聊!
瑞恩的井讀后感2
今年暑假，我拿起媽媽的教材——初中第十一冊(cè)的語(yǔ)文課本來(lái)讀，讀到《瑞恩的井》這一篇文章時(shí)，我為之感到震憾：六歲的瑞恩竟能募捐到六萬(wàn)元，六歲的瑞恩竟能影響這人。
故事發(fā)生在加拿大，主要人物就是小學(xué)一年級(jí)的瑞恩。瑞恩在課堂上聽(tīng)老師說(shuō)非洲的孩子非常窮困，沒(méi)有足夠的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。他感動(dòng)了，他要捐七十元為非洲的孩子打一口井。他與爸爸媽媽商量，自己做額外的家務(wù)掙夠了七十美元錢(qián)，可募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人告訴他打一口井要七百美元。瑞恩聽(tīng)后只說(shuō)了一句：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水�！焙髞�(lái)在媽媽的幫助下，借助媒體的力量，兩個(gè)月后，瑞恩就收到了七千美元的捐款。瑞恩班上的同學(xué)也加入了捐錢(qián)的行列，并且紛紛現(xiàn)非洲的孩子通信。后來(lái)瑞恩親自去了非洲，受到非洲人民的熱烈歡迎，還看到了自己捐款打的井——瑞恩的井。后來(lái)，瑞恩的募捐到了六萬(wàn)美元，且募捐活動(dòng)還在繼續(xù)……
我從報(bào)紙電視上看到過(guò)一些大型的慈善募捐活動(dòng)，我知道紅十字會(huì)在世界各地發(fā)揮巨大的作用，我也了解世界首富比爾·蓋茨有一個(gè)很大的慈善基金組織，這些大活動(dòng)這些大組織，幫助過(guò)許許多多的人，這讓我們?cè)诟屑ず头Q(chēng)贊之外，也覺(jué)得理所當(dāng)然。但是瑞恩一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的小朋友，為什么能捐到這么多錢(qián)，影響這么多人呢？我想，這是愛(ài)心的力量。瑞恩自己只捐了七十美元，然而這七十美元里，每一分每一元都是他辛苦掙來(lái)的，每一分每一元都含著他無(wú)比的愛(ài)心，正是小瑞恩那種無(wú)私的愛(ài)的行動(dòng)，那份純真的愛(ài)心，通過(guò)媒體的傳播，產(chǎn)生了巨大的影響，小朋友們看到了榜樣，大一點(diǎn)的孩子和成年人在與瑞恩的比較對(duì)照中，許多人便會(huì)覺(jué)得自己更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心。
瑞恩的年齡是小小的，瑞恩的捐款相對(duì)非洲的貧苦人們需求來(lái)說(shuō)，還是少少的，但是這種愛(ài)心的力量是巨大的，我們相信，這種愛(ài)心的力量會(huì)像滾雪球一樣越滾越大。
只要真心向往，并且努力奮斗，每個(gè)人都可以達(dá)成自己的夢(mèng)想……再次品味這句話，細(xì)細(xì)回想，一個(gè)6歲的孩子執(zhí)著地向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，他最終真地做到了……
在一次課堂上，老師激動(dòng)地講述著非洲孩子的艱難生活，“每一分錢(qián)都能夠幫助他們，一分錢(qián)可以買(mǎi)一只鉛筆，25分可以買(mǎi)175粒維他命藥片，60分就夠一個(gè)孩子兩個(gè)月的醫(yī)藥開(kāi)銷(xiāo)，一塊錢(qián)夠一頓豐盛的午餐，兩塊錢(qián)就能買(mǎi)一張毛毯，如果我們有70塊錢(qián)，就可以幫助他們打一口井。”然而就是這句話，讓6歲的瑞恩從此樹(shù)立起一個(gè)不朽的偉大的夢(mèng)想。他為讓非洲的孩子有一口純凈的水喝，竟果斷而堅(jiān)定地要建一口井，也許是因?yàn)橹赡鄣乃粫?huì)有任何擔(dān)心，因?yàn)樗募冋�，他有決心將這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他努力奮斗著，努力拼搏著，努力約束著。從此他有了一個(gè)舊的餅干盒，上面寫(xiě)著一個(gè)計(jì)劃：一天賺2元，一共35天。自從有了這個(gè)計(jì)劃，他努力地做家務(wù)，拾松子，在這樣忙碌的日子里，餅干盒上一條條斜線劃掉了一天又一天，他毅然放棄了孩童時(shí)期最離不開(kāi)的各種玩具，選擇了攢錢(qián)募捐造井。也許就是這種心態(tài)，這種毅力使他成功，很快他有了70塊錢(qián)，可是70元只能買(mǎi)一個(gè)水泵，要建一口井，需要的錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，得知這個(gè)結(jié)果，瑞恩小聲卻很堅(jiān)定地說(shuō)：“我來(lái)攢錢(qián)！”瑞恩又開(kāi)始了他艱難、忙碌、辛勤的攢錢(qián)之路……
一個(gè)孩子的話，引起了加拿大社會(huì)各界的支持，一個(gè)孩子的行動(dòng)，帶動(dòng)了社會(huì)共同地募捐，一個(gè)孩子的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了非洲孩子喝上干凈水的愿望。雖然歷經(jīng)重重困難，但只要懷夢(mèng)在心，努力追求，終會(huì)成功！每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，向著自己的夢(mèng)想飛翔，收獲的將是一世的美好！
今天偶爾在學(xué)一本雜志上讀了一篇文章，尤其令我印象深刻，那篇文章叫《瑞恩的井》。文章講述的是一位小小的6歲男孩瑞恩為了讓非洲那群可憐的孩子能喝上潔凈的水，為了造一個(gè)井給那群孩子，他額外幫家里做家務(wù)來(lái)攢錢(qián)造井，他的事跡感動(dòng)了身邊的很多人。最后，瑞恩的井終于建成了，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，讀完本文后，感觸最深的就是一個(gè)六歲的孩子竟有這樣的同情心，我覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生，很多還可能比不上這位小小的男孩這么有愛(ài)心。
記得一位教育家曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)：“同情行為是社會(huì)里一種非常重要的美德，若社會(huì)里沒(méi)有同情，爾虞我詐，人人自利，社會(huì)也不成社會(huì)了�！弊鳛橐幻髮W(xué)生，我覺(jué)得培養(yǎng)我們的責(zé)任感和同情心也是很有必要的`。去年我們的學(xué)生進(jìn)行過(guò)很多募捐活動(dòng)。學(xué)校里很多同學(xué)都捐除了自己不要的舊書(shū)，舊物品，給需要的同學(xué)和山區(qū)的孩子，學(xué)校里還還有很多去山區(qū)義教的志愿活動(dòng)，我覺(jué)得這樣的活動(dòng)挺好的，可以培養(yǎng)我們的同情心，做一個(gè)關(guān)愛(ài)社會(huì)的人，我覺(jué)得只有去經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)明白其中的很多感受和意義。
我們現(xiàn)在對(duì)與同情心和責(zé)任心方面的領(lǐng)悟似乎有些缺失。我們也能和小瑞恩一樣在聽(tīng)完一個(gè)故事后能對(duì)故事中的人物產(chǎn)生同情，進(jìn)而盡最大的努力去幫助有需要的人，這樣我們才有時(shí)間時(shí)間或者是機(jī)會(huì)去思考這樣的事情，編織我們大學(xué)生有意義的生活。
寫(xiě)到這里，我真的感覺(jué)自己很慚愧，覺(jué)得作為一個(gè)大學(xué)生做的還不過(guò)一個(gè)小男孩，由此也可以看出我們的教育和國(guó)外相比，真的存在很多問(wèn)題。寫(xiě)到這里，更加敬佩那個(gè)六歲的加拿大小男孩——瑞恩，在以后的生活中我會(huì)以他為榜樣的。
那天，晴空萬(wàn)里。下午的時(shí)候，語(yǔ)文老師要對(duì)我們一周的課時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。在做作文的時(shí)候，我先是愣了一下，繼而又為作文的命題而竊喜。作文的題目是讓寫(xiě)一篇《瑞恩的井》，我感到十分自信，因?yàn)檫@篇文章我學(xué)得比較透徹。
下筆的時(shí)候，我先從貧困的非洲寫(xiě)起，人們常年生活在艱難困苦中，缺醫(yī)少藥，甚至連干凈的水也喝不上，實(shí)在讓人可憐，讓人同情。接著重點(diǎn)寫(xiě)主人公小瑞恩為什么樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)、天真可愛(ài)。寫(xiě)在瑞恩六歲時(shí)，正上一年級(jí)，當(dāng)他聽(tīng)老師說(shuō)非洲的孩子們的困境后，立即向媽媽提出拿70美元為非洲孩子們捐一口井�？墒浅鲇诩依锏慕�(jīng)濟(jì)狀況，父母沒(méi)能馬上答應(yīng)他，而是提出‘為家里做一些額外的家務(wù)掙點(diǎn)錢(qián)’這樣的辦法。瑞恩犧牲很多時(shí)間去做家務(wù)，終于攢到了70美元，但是負(fù)責(zé)打井的人說(shuō)打一口井還需兩千元。為了瑞恩美好心愿的實(shí)現(xiàn)，媽媽寫(xiě)了一封信給報(bào)社。果然，通過(guò)媒體的效應(yīng)，這件事在社會(huì)上引起了很大反響；兩個(gè)月后，瑞恩就收到了七千美元的匯款！
正是由于小瑞恩的善舉感染了周?chē)娜藗�，人們才�?huì)心甘情愿地幫助他，從而救濟(jì)那些受苦的人們。瑞恩已經(jīng)為非洲8個(gè)國(guó)家建造了30口井，他被稱(chēng)為“加拿大的靈魂”，這可真是不凡的舉動(dòng)。要知道，瑞恩初次為非洲捐款打井時(shí)只有六歲呀！想想六歲的我們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
作文的最后，我寫(xiě)我們每個(gè)人都應(yīng)該從我做起，從小做起，像瑞恩那樣正直善良、樂(lè)善好施、做個(gè)勇于克服困難、善于幫助別人的好學(xué)生！
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