女孩讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的女孩讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
女孩讀后感1
這個(gè)暑假我讀了一本令我最感動(dòng)的書(shū)《神奇的太陽(yáng)花女孩》。主要寫(xiě)的是：聰明又強(qiáng)悍的女孩李最最，在學(xué)校是無(wú)所不能的。可男生雷子浩不服，就和李最最舉行了許多比賽，PK的沒(méi)完沒(méi)了，結(jié)果都是李最最獲勝。漸漸地，雷子浩和他的死黨鄧小未都接受了她�？僧�(dāng)他們?nèi)齻�(gè)人再相遇的時(shí)候，李最最已從當(dāng)時(shí)驕傲自大變成渾身長(zhǎng)刺的自閉女孩。
這是因?yàn)槔钭钭钐焐陀幸暰W(wǎng)膜色素炎，這個(gè)病是不定時(shí)發(fā)作的'。正是因?yàn)檫@個(gè)病，令她變得十分自閉，她失明后不愿意任何人幫她。這個(gè)事情最終被雷子浩知道了，他十分同情李最最的遭遇，便和鄧小未暗暗幫助她�？衫钭钭畹谋亲邮置翡J，一聞就知道是他們，她十分反對(duì)雷子浩的幫助，因?yàn)樗恍枰獎(jiǎng)e人的同情，明知道自己看不見(jiàn)，依然堅(jiān)持自己上學(xué)。有一次，他的爸爸悄悄跟著李最最在上學(xué)的路上，看見(jiàn)她一路跌跌撞撞，由于看不見(jiàn)紅綠燈的存在，經(jīng)常被司機(jī)數(shù)落。于是，李最最的爸爸委托她的老師為李最最尋找一條導(dǎo)盲狗，解決李最最的上學(xué)問(wèn)題。可是，將導(dǎo)盲狗莫克帶到李最最家，她就是不肯接受這只導(dǎo)盲狗，說(shuō)：“我不需要它，我可以自己上學(xué)，我沒(méi)瞎�！闭f(shuō)完，她跑回了房間。李最最的父母暗自落淚，覺(jué)得特對(duì)不起他們的女兒。
為了讓李最最恢復(fù)以前的模樣，大家都付出了很大的努力，可都沒(méi)用。震驚的雷子浩和鄧小未在壁虎老師與糖果店店長(zhǎng)小鹿陳子哥哥的幫助下，打看了李最最所有的心結(jié)，而雷子浩、鄧小未和李最最成為了好朋友，他們也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫助李最最，兩個(gè)男生就像李最最的一雙翅膀。至于小鹿陳子，他和李最最的病情是一樣的，可他卻十分堅(jiān)強(qiáng)。李最最終于接受了導(dǎo)盲狗莫克，莫克也十分喜歡李最最。小鹿陳子的出現(xiàn)使自閉已久的李最最找到了希望的存在。
這個(gè)世界充滿(mǎn)珍貴的友情，只有勇敢寬廣的心靈，才有幸運(yùn)真正擁有它!
女孩讀后感2
“成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)充斥在我的腦海里，每一個(gè)都在尋找出走的秘徑，但卻徒勞無(wú)功。就像我，有好多好多話(huà)想說(shuō)，卻被迫一直保持沉默。而現(xiàn)在，我已經(jīng)快十一歲了……”當(dāng)我拿到這本《聽(tīng)到顏色的女孩》，初讀封面上的這段簡(jiǎn)短的文字時(shí)，已略感凄涼……
世界上的人各不相同，許人都是幸運(yùn)的`，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但請(qǐng)你相信：只要心存希望，命運(yùn)是可以改變的。
美樂(lè)迪是一個(gè)特別的孩子，她無(wú)法像正常人一樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，她的腦袋里充斥著各種各樣的想法，卻無(wú)法表達(dá)。當(dāng)我一次又一次走進(jìn)美樂(lè)迪的世界時(shí)，時(shí)而為她擔(dān)憂(yōu)，感受她的無(wú)助與無(wú)奈，時(shí)而為她痛哭流涕，時(shí)而為她欣喜若狂……我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美樂(lè)迪的世界是精彩的。
美樂(lè)迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個(gè)老師，有的老師對(duì)他們不耐煩，就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來(lái)特殊對(duì)待，而有的老師能夠理解他們，像對(duì)待正常孩子來(lái)對(duì)待他們，其實(shí)他們是能感受到不同老師之間這種差異的，就像美樂(lè)迪，她是知道的，因?yàn)樗銎娴穆斆�。所以我讀完此書(shū)會(huì)想，我們?cè)诮涛覀兊暮⒆觽儠r(shí)，盡管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺(jué)地會(huì)給他們定位，認(rèn)為他們是好孩子或壞孩子，其實(shí)每個(gè)孩子心里都有一個(gè)天使，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，用我們自己固有的想法掩蓋了這個(gè)天使。
如果我是美樂(lè)迪，或許我都不會(huì)有像美樂(lè)迪那樣堅(jiān)強(qiáng)，或許我會(huì)一直處在崩潰之中，或許我會(huì)絕望，我會(huì)放棄，會(huì)埋怨甚至憎恨命運(yùn)的不公。但美樂(lè)迪沒(méi)有，
美樂(lè)迪堅(jiān)信著生命中萬(wàn)事都有可能，堅(jiān)持就會(huì)成功！她總是會(huì)心存希望，準(zhǔn)備著迎接勝利的曙光。
美樂(lè)迪在幾近絕望之時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)乃_(kāi)始她新的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，有著堅(jiān)定的信念，不放棄，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！
女孩讀后感3
李最最，聽(tīng)她這個(gè)名字就能判斷出她不是一個(gè)凡人。
的確，太陽(yáng)花小學(xué)六（6）班的同學(xué)都認(rèn)為她是個(gè)試管嬰兒，身上結(jié)合了：裁縫家、灌籃高手、滑冰冠軍等一系列世界奇才的優(yōu)良基因。讓全班男生對(duì)她的不平凡之處望而興嘆。然而，這個(gè)不平凡的女孩卻換了一種極罕見(jiàn)的眼病，那個(gè)這個(gè)重來(lái)沒(méi)有受過(guò)挫折的李最最一下接受不了這個(gè)事實(shí)。好勝心太強(qiáng)的她也不愿接受導(dǎo)盲犬莫克。她不想讓人用另類(lèi)的眼光去看她。在這時(shí)，李最最認(rèn)識(shí)了小鹿陳子哥哥，他也因?yàn)橐粓?chǎng)意外事故失去了視力。因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)人比較有共同語(yǔ)言吧，李最最和小鹿陳子成了知音。最后，李最最在小鹿陳子的幫助下承受了挫折，接受了莫克，進(jìn)入了全盲制學(xué)校去學(xué)習(xí)。
看完這本書(shū)后，我不禁發(fā)現(xiàn),李最最這種完美女孩居然還有一種致命的缺點(diǎn)，那就是受挫能力。世界上每年有數(shù)以千計(jì)的人因?yàn)榻?jīng)受不了挫折而自殺。人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途，有平坦的大道，也有崎嶇的小路；有燦爛的鮮花，也有密布的荊棘。每個(gè)人
都會(huì)遭受失敗，而生命的價(jià)值就是沖出坎坷！沒(méi)有一個(gè)人的生命是風(fēng)平浪靜的，在人生的海洋中遨游，不經(jīng)歷風(fēng)浪怎有作為？若一個(gè)人連受挫折的勇氣都沒(méi)了，他也就失去了生命的意義。
海倫·凱勒是享譽(yù)全球的'一位女作家，誰(shuí)能想象她自幼就眼睛失明，耳朵失聰。許多困難都是常人無(wú)法想象的。而她，沒(méi)有面對(duì)困難和挫折而低下頭。美國(guó)作家海明威曾有一句這樣的話(huà):“一個(gè)人生來(lái)不是被打敗的，你可已毀滅他，但不可以打敗他�！崩щy的終點(diǎn)就是成功的起點(diǎn)。打敗困難和挫折，就能向成功更進(jìn)一步。
挫折不是上帝的不公，而是上帝的恩惠。打敗今天的挫折，就是打開(kāi)成功的大門(mén)。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)承受挫折，承受住了挫折，就能享受美好的明天！
女孩讀后感4
美樂(lè)笛是一位患腦癱的小女孩，她不能走路，要坐著輪椅;說(shuō)不了話(huà);沒(méi)法自己吃飯，因?yàn)槟貌黄鸩孀?沒(méi)法自己去衛(wèi)生間……但腦癱只限制了她的行動(dòng)，而不能限制她的思想，她的腦子就像一臺(tái)攝像機(jī)，一向不停地記錄著她所聽(tīng)到的、看到的、聞到的、感受到的一切，而且似乎永遠(yuǎn)不會(huì)忘。成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)充斥在美樂(lè)笛的腦海里，但是她卻沒(méi)法把他們表達(dá)出來(lái)。她需要說(shuō)話(huà)。
她目前在斯伯丁街小學(xué)上五年級(jí)。當(dāng)然，不是和其他“正�！钡腵孩子們一齊，而是在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)群眾——有著各種怪病的年齡不同的班級(jí)H-5班里。H-5班的教室里有過(guò)各種各樣的任課老師，但更多的是生活老師，多得數(shù)但是來(lái)。生活老師通常是一男一女，男老師幫忙男生、女老師照顧女生。他們的職責(zé)包括帶H-5班的學(xué)生去上廁所(或換紙尿褲)，喂他們吃午餐，幫他們擦嘴，推著輪椅把他們送到想去的地方，還有擁抱他們。這個(gè)教室的墻壁圖畫(huà)讓美樂(lè)笛感到惡心——全部都是笑臉，還有黃色的雪人、綠色的裝飾雪花、棕色的花環(huán)、紫色和粉色的星星。學(xué)校的老師們似乎把他們——H-5班的孩子們當(dāng)成了什么也不明白的廢物。
但美樂(lè)笛證明了他們不是。她參加了校隊(duì)的選拔賽，并以滿(mǎn)分入選。還經(jīng)過(guò)激烈的比賽，獲得了地區(qū)賽第一。而就在賽隊(duì)將要乘飛機(jī)到華盛頓的那一天，賽隊(duì)的其他人卻丟下美樂(lè)笛先行離開(kāi)了。“那天剛開(kāi)始的時(shí)候像水晶，可接下來(lái)卻變成了打碎的玻璃。”不僅僅如此，他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……這已經(jīng)不只是“打碎”了，而是一場(chǎng)恐怖的杯具……
殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人，我們不能像對(duì)待垃圾一樣對(duì)待他們，而就應(yīng)給他們溫暖的關(guān)懷、熱情的鼓勵(lì)、真心的幫忙，發(fā)掘他們的“超潛力”，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。
女孩讀后感5
我讀過(guò)很多書(shū)，什么《水滸傳》、《安妮日記》。但我最?lèi)?ài)讀的還是那本《安徒生童話(huà)》。
記得在除夕那天，我十分幸運(yùn)地借到了一本《安徒生童話(huà)》，它像一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了。我貪婪地看了一篇又一篇，看著，看著，我仿佛闖進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。那兒有小如拇指的人，有會(huì)唱歌的夜鶯，還有能感覺(jué)到感情的豌豆公主。
我很快地被《賣(mài)火柴的小女孩》一文迷住了。那是個(gè)大雪紛飛的夜晚，周?chē)酪话愕募澎o，一個(gè)小女孩兒披散著一頭卷曲的、美麗的金發(fā)，她衣衫襤褸，睜著一雙驚恐的`眼睛，臉和嘴唇都凍得發(fā)紫，凍僵的小手攥著一盒火柴，嘴里不斷地喊著：“誰(shuí)要火柴�！被卮鹚闹皇秋L(fēng)雪的呼嘯聲�？吹竭@里，我的心也涼透了，怎么整個(gè)世界也會(huì)像這漫天飛雪一樣，冷酷無(wú)情呢？她赤著腳，在廣場(chǎng)中心走著，終于找到了一個(gè)墻角坐下來(lái)，她不能回家。因?yàn)樗龥](méi)有賺到一個(gè)銅板，她蜷縮在那里，幻想著，最后她臉頰通紅，嘴角帶著微笑無(wú)聲地凍死了。
突然，一股烤鵝的香氣撲鼻而來(lái)，難道安徒生今天也在過(guò)圣誕節(jié)？“書(shū)呆子！”姐姐笑著說(shuō)，“看你，書(shū)可以當(dāng)飯吃？看書(shū)看得連年也不要過(guò)了？”她用力在我肩上推了一把，這時(shí)我才恍然大悟，��！今天是年三十了，那香氣不正是從桌子那邊飄來(lái)的嗎？那里已經(jīng)擺滿(mǎn)香噴噴的五香鵝、鮮美可口的西湖醋魚(yú)，還有蠶饃、魚(yú)丸�！翱靵�(lái)試試新衣服，做的合適不？”媽媽喊我試穿新衣。我望著明亮的燈光想：這不正是那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩兒所向往的天堂嗎？我恨不得立即插上翅膀，一下子飛到她的身邊，把她領(lǐng)到我家來(lái)，把我的新衣服給她穿，把桌上豐盛的飯菜給她吃，那時(shí)她將會(huì)感到多么幸福。但她畢竟是離開(kāi)了這個(gè)人。
真希望世界上不再有痛苦和貧窮啊！
女孩讀后感6
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。說(shuō)到書(shū)籍伴我幸福成長(zhǎng)，我覺(jué)得看書(shū)也是一件快樂(lè)幸福的事，它們陪伴著我們成長(zhǎng)的每時(shí)每刻。
我小時(shí)候還不會(huì)很多很多字，所以只能看一些圖畫(huà)書(shū)，但到了一年級(jí)，學(xué)會(huì)了拼音，我可以看的書(shū)籍的范圍一下子就大了許多許多，從圖畫(huà)書(shū)變到了有拼音的故事書(shū)，那時(shí)我一天就可以看幾千個(gè)字了，看來(lái)拼音是人小用途大呀！又過(guò)了許久，我認(rèn)識(shí)了不計(jì)其數(shù)的漢字，又可以看一些書(shū)了，而且還是沒(méi)拼音的了。我現(xiàn)在有時(shí)可以一天就看完一本厚厚的故事片書(shū)了。
我最喜歡看的書(shū)中故事書(shū)，我覺(jué)得書(shū)里的故事生動(dòng)，有趣，能吸引我繼續(xù)往下讀，比起那些枯燥乏味的百科全書(shū)，故事書(shū)好看多了，不過(guò)我還是會(huì)適當(dāng)?shù)乜匆恍┛破疹?lèi)的書(shū)籍，因?yàn)楫叡M它們還是百科全書(shū)，里面有多得數(shù)不清的知識(shí)。
既然我這么酷愛(ài)故事書(shū)，那總得介紹一本吧？好，我就講一本我二年級(jí)買(mǎi)的書(shū)：《力力不喜歡女孩》。這本書(shū)主要講了力力這個(gè)男孩非常不喜歡女孩，覺(jué)得她們很煩，但是在他經(jīng)歷過(guò)一些有趣的`事情后，改變了他的想法，和她們當(dāng)了好朋友的事。我看了這本書(shū)后，覺(jué)得有一些事物是要經(jīng)歷過(guò)一些時(shí)候才能知道它的好處的。
有一副對(duì)聯(lián)：好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)。這對(duì)聯(lián)的第一個(gè)好是讀hǎo，第二個(gè)好是讀hào，后面兩個(gè)則相反，是好（hào）讀書(shū)，不好（hǎo）讀書(shū)。這對(duì)聯(lián)的意思是：可以讀好書(shū)，但不喜歡讀；喜歡讀書(shū)，但讀的方法不對(duì)，所以我們要好讀書(shū)，好讀書(shū)。有些小朋友就是好（hào）讀書(shū)，不好（hǎo）讀書(shū)。他們喜歡讀書(shū)，很好，但他們是不分場(chǎng)合，不分晝夜地讀書(shū)：上課時(shí)讀書(shū)，中午睡覺(jué)時(shí)讀書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，幾乎每時(shí)每刻都讀，張老師說(shuō)過(guò)：合適的場(chǎng)合做合適的事情。我覺(jué)得說(shuō)得很好，午睡時(shí)就睡覺(jué)，吃飯時(shí)就吃飯，上課就認(rèn)真聽(tīng)課�？磥�(lái)讀書(shū)也不能只顧著看，要在里面學(xué)到一些規(guī)矩。
讓書(shū)籍這朵知識(shí)之花綻放吧！
女孩讀后感7
“成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)充斥在我的腦海里，每一個(gè)都在尋找出走的秘徑，但卻徒勞無(wú)功。就像我，有好多好多話(huà)想說(shuō)，卻被迫一向堅(jiān)持沉默。而此刻，我已經(jīng)快十一歲了……”當(dāng)我拿到這本《聽(tīng)到顏色的女孩》，初讀封面上的這段簡(jiǎn)短的文字時(shí)，已略感凄涼……
世界上的人各不相同，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但請(qǐng)你相信：只要心存期望，命運(yùn)是能夠改變的。
美樂(lè)迪是一個(gè)異常的孩子，她無(wú)法像正常人一樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自我，她的腦袋里充斥著各種各樣的想法，卻無(wú)法表達(dá)。當(dāng)我一次又一次走進(jìn)美樂(lè)迪的'世界時(shí)，時(shí)而為她擔(dān)憂(yōu)，感受她的無(wú)助與無(wú)奈，時(shí)而為她痛哭流涕，時(shí)而為她欣喜若狂……我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美樂(lè)迪的世界是精彩的。
美樂(lè)迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個(gè)教師，有的教師對(duì)他們不耐煩，就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來(lái)特殊對(duì)待，而有的教師能夠理解他們，像對(duì)待正常孩子來(lái)對(duì)待他們，其實(shí)他們是能感受到不一樣教師之間這種差異的，就像美樂(lè)迪，她是明白的，因?yàn)樗銎娴穆斆�。所以我讀完此書(shū)會(huì)想，我們?cè)诮涛覀兊暮⒆觽儠r(shí)，盡管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺(jué)地會(huì)給他們定位，認(rèn)為他們是好孩子或壞孩子，其實(shí)每個(gè)孩子心里都有一個(gè)天使，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，用我們自我固有的想法掩蓋了這個(gè)天使。
如果我是美樂(lè)迪，或許我都不會(huì)有像美樂(lè)迪那樣堅(jiān)強(qiáng)，或許我會(huì)一向處在崩潰之中，或許我會(huì)絕望，我會(huì)放棄，會(huì)埋怨甚至憎恨命運(yùn)的不公。但美樂(lè)迪沒(méi)有，
美樂(lè)迪堅(jiān)信著生命中萬(wàn)事都有可能，堅(jiān)持就會(huì)成功！她總是會(huì)心存期望，準(zhǔn)備著迎接勝利的曙光。
美樂(lè)迪在幾近絕望之時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)乃_(kāi)始她新的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，僅有不斷付出，有著堅(jiān)定的信念，不放棄，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！
女孩讀后感8
昨天，我和爸爸一起去看童話(huà)劇《賣(mài)火柴的小女孩》。
到了劇場(chǎng)，我碰到了我們班余香凝、周宇煒、張家諾、曾兆麟、賈至煜、楊明潤(rùn)等很多同學(xué)和家長(zhǎng)。開(kāi)始前，我和他們一起玩，感覺(jué)很開(kāi)心。
演出很快就開(kāi)始了，它說(shuō)的是發(fā)生在平安夜的一個(gè)故事。
平安夜里，有一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，她穿的是補(bǔ)著布的又臟又破又舊的衣服。她一個(gè)人在賣(mài)火柴，其他人都在快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)節(jié)日，除了一個(gè)拉小提琴的老爺爺，再?zèng)]有人關(guān)心她。
她又冷又餓又難受，她在賣(mài)火柴，但別人都不要，有的人還把她推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。她一直在外面凍著，不能回家，只有把火柴全都賣(mài)完，才能回去。要不然，她爸爸就不是打她就是罵她。
她是一個(gè)善良的小女孩。后來(lái)，她撿到了一只狗，她那么冷，還用自己的圍巾把狗包著，一直在問(wèn)是誰(shuí)家的，后來(lái)找到了主人；但是狗的主人還嫌小女孩的圍巾臟。
就在她快要凍死的時(shí)候，別人都在慶祝節(jié)日。有一個(gè)小女孩，她過(guò)的日子很好，她正在過(guò)六歲生日，她的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸都來(lái)看她了，但她還這不要，那不要，和賣(mài)火柴的小女孩相比，她太不懂事了。
賣(mài)火柴的小女孩一直在外面又凍又餓，她劃著火柴，想讓自己暖和一些，但是后來(lái)下雪了，她的.火柴劃不著了。她一邊凍著，一邊想到了長(zhǎng)筒襪、大烤鵝、雪人，也想到了他的奶奶，在給她講故事、縫衣服。最后，她說(shuō)讓奶奶等著，她要去看奶奶。
賣(mài)火柴的小女孩就在平安夜里凍死了，她死的時(shí)候臉上還帶著微笑，她應(yīng)該是看到他奶奶了。
看著童話(huà)劇里的故事，我心里很感動(dòng)。我覺(jué)得這個(gè)小女孩太可憐了，我希望我能幫助她，如果我能怕碰到他，我就把它所有的火柴都買(mǎi)下，讓她早些回家，我會(huì)給她一些取暖的東西，讓她暖和一些，再送給她些好吃的，然后把她帶到我家里。
女孩讀后感9
“唉”多么可憐的小女孩！”我合上安徒生童話(huà)，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜。
賣(mài)火柴的小女孩這個(gè)故事主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩因?yàn)闆](méi)有賣(mài)掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的事。揭露了資本主義的黑暗，表達(dá)了對(duì)窮苦人民遭遇的深切同情。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看見(jiàn)的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好！
如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定也能像我們一樣，背著書(shū)包高高興興去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，在大年夜里，她一定和爸爸媽媽吃團(tuán)年飯；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定會(huì)為祖國(guó)的迅猛發(fā)展感到驕傲；如果……
一根渺小的火柴，照亮不了這個(gè)開(kāi)闊的`世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她的眼前是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我們沒(méi)有太多的悲傷獻(xiàn)給她。但是，這個(gè)世界的殘酷和冰冷，卻不能不讓我們深受震撼。除夕之夜，一個(gè)小女孩不得不走上街頭，赤著腳走在雪地里。這幅不幸的剪影是那個(gè)不公平時(shí)代的最好見(jiàn)證。我們的同情心和善良，在這里得到滋潤(rùn)和洗禮。一個(gè)高尚的人，應(yīng)該具備這樣一種基本的美德：幫助那些需要幫助的人，幫助那些比自己弱小的人�？墒�，我們有多少人的手里有那樣一根火柴呢？而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩，卻用她微薄的渴望和夢(mèng)想幫助了我們。
×了賣(mài)火柴的小女孩這個(gè)故事后，我似乎長(zhǎng)大了，朦朧中懂得了什么……
女孩讀后感10
暑假里，我讀了殷健靈的《像你這樣一個(gè)女孩》，讀完后，我被書(shū)中的人物感染了。
書(shū)中一共描述兩個(gè)主人公：駱駝和鄧先子，他們都是單親家庭的獨(dú)生子，生活得都非常艱苦，可他們都不甘沉淪，頑強(qiáng)奮進(jìn)。鄧先子和母親相依為命，她有一位偉大、堅(jiān)強(qiáng)、開(kāi)朗的母親，總是給予她信心，頑強(qiáng)面對(duì)生活，面對(duì)困難，樂(lè)觀(guān)面對(duì)人生，朝著自己的人生目標(biāo)努力奮。“一定要挺過(guò)去，將來(lái)會(huì)好的；萬(wàn)事不能靠別人，要靠自己；一個(gè)人格成熟的人，修養(yǎng)和學(xué)識(shí)就是最華麗的裝飾�！编囅茸�?jì)寢尯?jiǎn)而樸實(shí)的話(huà)支撐著鄧先子走過(guò)了最孤獨(dú)無(wú)助的童年，也引導(dǎo)著鄧先子走出了一條自強(qiáng)自立的成長(zhǎng)之路。最終鄧先子考取了美國(guó)南加州大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金，并完成生物醫(yī)學(xué)工程博士學(xué)業(yè),并留校任教，鄧先子說(shuō)：“媽媽的笑，是鄧先子受用一生的財(cái)富……”而駱駝是媽媽“西施”人生恥辱的產(chǎn)物，和母親有深深的隔膜，“西施”對(duì)駱駝忽視、漠視，不予關(guān)心，讓駱駝產(chǎn)生厭世的念頭，差點(diǎn)送了性命，但最終駱駝也走出了往昔生活的濃重陰影，擁有了自己的.小吃店，并將其擴(kuò)大，找到了前進(jìn)的方向。
我，常常把自己想象成鄧先子，而我又在想自己是否會(huì)像真正的她那樂(lè)觀(guān)，堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)朗……我認(rèn)為我做不到，連現(xiàn)在，我都不能像她那樣。如果我是駱駝，我又會(huì)怎樣，我在那一刻會(huì)再次自殺嗎？其實(shí)，在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不公，不要看自己沒(méi)有的，而要多看自己所擁有的，我們就會(huì)感到，其實(shí)我們很富有。這樣富有的我們，有什么理由不好好地生活，不努力地拼搏？
看完這本書(shū)，我還想到了一個(gè)人——海倫凱勒，她也有著這種艱苦的命運(yùn)，盲聾啞，是一個(gè)殘疾人�？珊悇P勒身殘志不殘，仍在逆境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
其實(shí)，我們身邊這樣的人實(shí)在太多太多，他們都是我在面對(duì)以后人生路上挫折的好榜樣。
女孩讀后感11
被這本書(shū)吸引，是初見(jiàn)時(shí)“所有你失去的，都會(huì)以另一種方式與你重逢”。
一個(gè)十六歲的小女孩因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍，來(lái)到了另界，在另界又重新過(guò)了十六年，在那里她過(guò)著不一樣的生活，有著喜歡的工作，可愛(ài)的朋友和相愛(ài)的人�？此坪臀覀兊氖澜绮畈欢�，但是它更自由。
這里就像一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)充滿(mǎn)了奇幻色彩的夢(mèng)。夢(mèng)醒之日就是重返人間之時(shí)。
一本書(shū)，如果從后往前看，書(shū)中就沒(méi)有一個(gè)人會(huì)死了，而且都是好結(jié)局。一個(gè)人，如果從老活到小，那煩惱就越來(lái)越少了，到最后會(huì)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
那么你呢，如果你的生命能重來(lái)一回，你會(huì)想要什么樣的生活呢？也許依然會(huì)迷茫、會(huì)焦慮，但請(qǐng)不要停下追求愛(ài)與希望的腳步。
其實(shí)想想人生真的既像一個(gè)圓圈，又像一條直線(xiàn)。它像一個(gè)圓圈，因?yàn)樗欣系臇|西都會(huì)更新，所有新的東西都會(huì)變老。它像一條線(xiàn)，因?yàn)槟莻�(gè)圓圈會(huì)毫無(wú)限制地甚至是無(wú)窮無(wú)盡地延伸開(kāi)來(lái)。有人死，有人出生，人出生后又死去。每一次的'生和死都是一個(gè)小圓圈，這些小圓圈的總和就是一個(gè)生命，是一條直線(xiàn)。
那我們又何必糾結(jié)生死呢，人生不能僅僅用時(shí)間來(lái)衡量，重要的從來(lái)都不是長(zhǎng)短而是質(zhì)量。
不管怎么說(shuō)，長(zhǎng)大變老都不可怕，年齡在增長(zhǎng)，心智在成熟，你愛(ài)的，愛(ài)你的，時(shí)間都會(huì)給你答案，所以，別怕！
就算任何地方都不盡如人意，可人們?nèi)匀辉谏�。我們要相信每天都�?huì)有美好的事情發(fā)生，即使在最壞的時(shí)候。其實(shí)生活哪有那么難，開(kāi)心了就笑笑，不開(kāi)心了就等會(huì)再笑。
不管是好是壞，這就是我的生活。即使山高路遠(yuǎn)，也依然步履不停。
女孩讀后感12
一個(gè)夏日的傍晚，天空被夕陽(yáng)染成了絢爛的橘紅色，窗外的樓房也籠罩在柔和的晚霞中。我坐在飄窗前，背舒服地倚在墻上，膝蓋上放著《培養(yǎng)了不起的女孩故事全集》，每當(dāng)空閑時(shí)，我都會(huì)再翻翻這本我喜歡的書(shū)，它給我許多感動(dòng)和啟迪。
這本書(shū)一共有100個(gè)小故事組成，分設(shè)成“知識(shí)島嶼”“出色的秘訣”“鑰匙在你手中”“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)塊面。一個(gè)個(gè)小故事如縷縷清風(fēng)拂過(guò)心田，又如陣陣春雨滋潤(rùn)心間，讓我陷入沉思，心靈也得到凈化。
今天讀了《誠(chéng)實(shí)值100分》這個(gè)故事，我剛讀到一半就被吸引住了。故事里講述了一位大學(xué)生每次都認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真地觀(guān)察并記錄下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，雖然交給教授的實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫(xiě)得詳盡規(guī)范，可每次成績(jī)都不太理想，別人都能得高分，甚至滿(mǎn)分，而他只能得4、5分，期末考試時(shí)，他是班里唯一一個(gè)不及格的學(xué)生，同學(xué)們都幸災(zāi)樂(lè)禍地等著看他被導(dǎo)師嚴(yán)厲批評(píng)的好戲�？山淌趨s當(dāng)眾宣布：“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)才是真實(shí)的，因?yàn)槲腋淖兞藢?shí)驗(yàn)中的一個(gè)條件，大家毫無(wú)察覺(jué)，只是照抄教材后的'標(biāo)準(zhǔn)答案，只有這個(gè)誠(chéng)實(shí)的小伙子認(rèn)真地完成了實(shí)驗(yàn)，所以，我想給他打100分�！甭�(tīng)了教授的話(huà)，那些同學(xué)都慚愧地低下了頭。
我也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科，像孔子說(shuō)的一樣，“知之為知之，不知為不知”，那才是真正有智慧的人，遇到不懂的問(wèn)題，問(wèn)書(shū)本問(wèn)師長(zhǎng)，絕不敷衍欺騙自己。生活中，與同學(xué)、朋友坦誠(chéng)相見(jiàn)，保留一顆誠(chéng)實(shí)、真摯的心，待人以誠(chéng)，做人有信，做一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗的女孩。
女孩讀后感13
這是一本輕小說(shuō)，不能算言情，只是一本富有青春、朝氣蓬勃的書(shū)，看這本書(shū)剛開(kāi)始只是出于個(gè)人喜好，但是越往后看越是被這本小說(shuō)濃濃的青春所感動(dòng)。
我感觸最深的是人要有夢(mèng)想和希望。擁有這兩樣?xùn)|西，加上青春的朝氣，大步向前沖，即使失敗，也不后悔。
所以在大學(xué)、在萬(wàn)學(xué)教育，我會(huì)珍惜你們提供的資源和機(jī)會(huì)，珍惜青春，努力拼搏，讓自己青春無(wú)悔。
看完了這部劇，讓我明白，不是所有的努力都會(huì)獲得你想要的結(jié)果。無(wú)論是白癡還是天才。區(qū)別只是，他們的高度不一樣而已。椎名漫畫(huà)的失敗很容易被觀(guān)眾一筆帶過(guò)，而七海和空太的失敗卻總是被放得很大。有時(shí)候，天才也是人，白癡也是人，他們某些東西沒(méi)什么區(qū)別。只是眼光不同了，對(duì)待這些東西的感情也變化了。
我突然覺(jué)得人生之中，那么多的挑戰(zhàn)。一生，很長(zhǎng)，卻又很短。找一個(gè)自己喜歡的工作，找到合適自己的節(jié)奏，這樣才算得上真正獲得有意義，即使是沒(méi)有在自己喜歡的領(lǐng)域大放光彩，只要自己盡心去做自己喜歡的事情，然后，沒(méi)有什么遺憾便最重要。失敗是不可怕的，只是可怕的`是，被打敗的心，害怕再一次邁出，害怕再一次失敗，害怕那份漂泊的存在感。說(shuō)到漂泊之感，在長(zhǎng)長(zhǎng)的以后的人生，應(yīng)該會(huì)更多地體會(huì)到吧，而我，更喜歡用積極的姿態(tài)去面對(duì)未來(lái)。無(wú)論，結(jié)局會(huì)怎樣，過(guò)程很精彩就足夠了。
其實(shí)，要說(shuō)的話(huà)很多，寫(xiě)下來(lái)，只能捕捉到這么一點(diǎn)。
我突然想到現(xiàn)實(shí)之中，很多人喜歡一個(gè)人當(dāng)時(shí)不知道，但是，當(dāng)失去那個(gè)人才知道，自己已經(jīng)喜歡上他。只是，往往在生活中這種情況沒(méi)有像小說(shuō)那樣喜劇而又感人的結(jié)局。正因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中確實(shí)，所以動(dòng)漫的存在更顯重要。重要的是，美好依舊存在，吶，它滿(mǎn)滿(mǎn)地存在于整部動(dòng)漫中。
這本書(shū)從不同角度震撼著我，讓我受益匪淺，感謝閱讀、感謝在書(shū)的海洋遇見(jiàn)你們。
女孩讀后感14
“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間過(guò)得可快啊！一個(gè)暑假快樂(lè)的時(shí)光，已接近尾聲了。而讓我揮之不去的是給予我無(wú)限只識(shí)的“老師”——書(shū)。這個(gè)暑假我讀了六本好書(shū)，如：《奇石密碼》、《奔跑的女孩》、《神奇的花園》？？？？？？其中，讓我受益匪淺的“老師”莫過(guò)于它——《奔跑的女孩》。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是這樣的：書(shū)中的主人公駝駝和“貓”是死黨，她倆心意相通，共同在體校上學(xué)。和那些終日文文靜靜端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土和天上的`白云。她們?yōu)橥瑯拥膲?mèng)想——能考上省體校，而一起努力。到了夏天，省里要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，“貓”很榮幸地入選了，跑步比賽還得了個(gè)第一名。不久之后如愿以?xún)數(shù)目歼M(jìn)了夢(mèng)寐以求的省體校。而駝駝卻戀戀不舍離開(kāi)了體校，向著他的新夢(mèng)想奔去。
合上書(shū)，閉上眼睛一想。覺(jué)得生活中的我做得實(shí)在太微不足道了。駝駝知難而進(jìn)，被一個(gè)挫折打敗她，并沒(méi)有氣餒，卻向著另一個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)。而我卻難而退，遇到不懂的題目就放在那兒了，也不去弄明白�？偸沁@個(gè)學(xué)學(xué)，那個(gè)學(xué)學(xué)，到最后一樣都沒(méi)有學(xué)會(huì)。從這本書(shū)中我知道了：任何時(shí)候要堅(jiān)持向自己的目標(biāo)奔去，就算遇到再大的挫折，也不應(yīng)該氣餒，否則就會(huì)前功盡棄，你說(shuō)呢？
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都要為自己的夢(mèng)想不懈的努力，這樣夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。奔跑—是永遠(yuǎn)向前，永不退縮，也是積極向上的，要向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)騰躍，知難而進(jìn)。
女孩讀后感15
“再普通的一個(gè)人，也有驚世駭俗的另一面”封面的這句宣傳語(yǔ)讓我毫不猶豫的選擇了這本布魯.簡(jiǎn)恩的懸疑小說(shuō)，我想看看一個(gè)普通的人到底能有什么驚世駭俗另一面。
小說(shuō)以天才少女茱莉亞和特例獨(dú)行的埃米里奧微妙的感情故事為鋪墊，圍繞著他們同班同學(xué)奧羅拉.里奧斯的突然失蹤事故為焦點(diǎn)，故事層層推進(jìn)，揭開(kāi)了這個(gè)西班牙小鎮(zhèn)上一些普通人身上所發(fā)生的讓你意料之外的匪夷所思的故事。
本書(shū)的焦點(diǎn)人物奧羅拉.里奧斯是這個(gè)小鎮(zhèn)上被所有人無(wú)視的可憐的女孩，只因她爸爸吸毒拋棄了她和她的媽媽。從此后關(guān)于她的無(wú)數(shù)的流言蜚語(yǔ)縈繞在這個(gè)小鎮(zhèn)，讓她難承其重，變得沉默，不再和任何人來(lái)往。最近發(fā)生的一些事情讓她有些轉(zhuǎn)變，她偷偷的變的更加快樂(lè)些了，但是不能讓人發(fā)現(xiàn)，肯定只有在獨(dú)處的時(shí)候她想起這些快樂(lè)表情才會(huì)略有些變化，她周?chē)娜艘话愣疾煊X(jué)不到�？上Ш萌兆硬](méi)有持續(xù)很久，可憐的奧羅拉就被發(fā)現(xiàn)離奇的死在了學(xué)�；@球館的更衣室中，尸體旁邊有一個(gè)羅盤(pán)。
奧羅拉的離世讓茱莉亞很懊悔，她本可以對(duì)這個(gè)同班同學(xué)更好一些，她發(fā)誓一定要想辦法找到兇手。埃米里奧心里也不好受，前一段時(shí)間，他還在籃球館的更衣室里見(jiàn)過(guò)奧羅拉，雖然他們發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，但他還是非常懷念她們之前相處的美好日子。這兩個(gè)小伙伴因奧羅拉的死亡再也無(wú)法安心的學(xué)習(xí)，他們時(shí)時(shí)刻刻分享著自己發(fā)現(xiàn)的一切，奇怪的物品，可疑的人，希望能從這些蛛絲馬跡中尋找答案。隨著案件的`深入調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)，與這個(gè)案子相關(guān)的人，都不是他們之前所認(rèn)為的樣子。
善良迷人的數(shù)學(xué)老師，刻板負(fù)責(zé)的哲學(xué)老師，丑陋兇悍的體育老師，堂堂的校長(zhǎng)大人，還有他們的同學(xué)，兩個(gè)連體嬰似的問(wèn)題少女，以及讓茱莉亞著迷的眉毛上打著耳釘?shù)暮谌四泻?.....你們想知道這些不為人知的故事嗎？那就合上手機(jī)，打開(kāi)這本書(shū)看一看吧，這本小說(shuō)文字優(yōu)美，心理活動(dòng)描述細(xì)膩生動(dòng)，通過(guò)插敘，倒敘，讓各種懸疑事件層層浮出水面，蜿蜒曲折，扣人心弦。
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