《最好的我們》的讀書心得

　　從某件事情上得到收獲以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的《最好的我們》的讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《最好的我們》的讀書心得1

　　我不愛耿耿和余淮，甚至我不愛耿耿和路星華。他們都太好，一個有著完美的曾經(jīng)，另一個有著美好的現(xiàn)在和值得期許的未來。我更喜歡的是韓敘和簡單。是吧，韓敘很渣，韓敘傷害了簡單。但是那卻是真實的可愛的愛情。我和你一起長大，我喜歡上了你，你也喜歡著我，卻只是那一起長大的情誼而不是愛情。我愛你從來不累不倦，但我也不會一直等著你。我知道了你喜歡上了別人，我受傷了，不管那是我的好朋友也好，是我不認識的人也罷，總之，都不是我。于是我總算死心了。你知道你傷了我，你很愧疚，你能記起我們相處的點點滴滴，但你不會找回我。我們徹底陌路。

　　耿耿這樣的堅守，可以有，可以多。她變得更好了，她能夠選擇她所想要的了。但是余淮這樣的人，少年風光，一朝看盡長安花，最后他的.人生，卻是要背著這樣的風光沉重的繼續(xù)走了。過去的美好，會全部變成負擔，變成一根根針，扎在心上，每當看到現(xiàn)在的自己，再想到以往的自己，都是一陣疼。如果不能在次翻身，那么一生都會籠罩在自己的陰影下，走不出來。美好的時光總是那么甜，甜著甜著就愛了，愛著愛著就痛了，有多美好就有多痛心。

　　愿天下有情人終成眷屬，都能夠找到自己好喜歡好喜歡的人，也能找到好喜歡好喜歡你的人，一定一定要和喜歡的人在一起啊，來人間一趟，要看看太陽，和喜歡的人，走在街上，不留遺憾!

《最好的我們》的讀書心得2

　　比《橘生淮南》好。

　　起碼情節(jié)豐富和真實得多。

　　每一個人也生動立體得多，大家做著符合自己年紀的事，想著那時候應(yīng)有的煩惱和情緒。沒有將每個人心底那些絲絲纏繞的小心思都纖毫畢現(xiàn)，沒有人人都敏感機鋒到仿佛揠苗助長，懵懂，又混沌，似懂非懂的好奇和疑惑呈現(xiàn)的恰恰才是我們共有的青春。我們一生中不能用言語準確描述的事情和時候太多，懵懵懂懂和混沌不清在后面看來才有曖昧不明的暖光。才會有像席慕蓉所說的：在我們的世界里，時間是經(jīng)，空間是緯，細細密密地織出了一連串的悲歡離合，織出了極有規(guī)律的陰差陽錯，而在每一個轉(zhuǎn)角，每一個繩結(jié)之中其實都有一個秘密的記號，當時的我們茫然不知，卻在回首之時，突然間發(fā)現(xiàn)一切脈絡(luò)歷歷在目，方才微笑地領(lǐng)悟了痛苦和憂傷的來處。

　　看到后面兩章，恍然知道，很多話很多事很多對手很多反應(yīng)只能在年輕的時候做，只能在年輕的時候有，一旦過了錯過那個時候，一樣的心情一樣的自己也給不出一樣的反應(yīng)。勉強只會滑稽。16歲的耿耿可以仰望和崇拜余淮到聽他說不想那么遠依然要用力靠近和支持他，26歲的.耿耿卻害怕余淮跟她談現(xiàn)實和將來，怕自己負擔不起如山一樣的他。真慶幸，情感是在十年前就埋下并且堅定不移地生長下來了。耿耿于懷相隔多年也還能相擁一吻定情�？墒亲顒尤说牟皇沁@一吻，也不是晚秋高地上的終于牽手，而依然是他們高中三年那些眉目不清卻流光溢彩的時光，在他們牽手之后，這長而深厚的背景反而越發(fā)耀眼。

　　喜歡這故事。電視劇更具可觀性，但書里更接近高中生的狀態(tài)。都很好。

《最好的我們》的讀書心得3

　　跟朋友談到感情問題，她說她明白了，現(xiàn)在不會再有非誰不可的事情，和他在一起，只因為剛好是他那份喜歡于她是妥帖的，如果換成另一個人，也未嘗不可。我點頭稱是。

　　在很久以前我就已經(jīng)意識到，其實我們早已失去因為瞬間愛人的權(quán)利，抑或是能力。讓我們戀愛的原因不再是少年娟秀的字體、干凈清香的校服外套、成績單上趾高氣揚的分數(shù)、在你難堪時伸出的手，甚至好看的面龐。

　　讀《最好的我們》前，對劇情一無所知時，我就已經(jīng)預(yù)見到我會哭，明明三五年沒看過青春小說，但僅僅想到那個剛過不久的年紀時，就覺得內(nèi)心非常酸澀。

　　我也有過像耿耿一樣的感情的，和對方的座位離得也很近，甚至他也是個學霸，雖然我當時并沒有那么渣。我也觀察他，揣測他的心情思想，甚至自己腦補出他的人格，會費盡心機和他分享一個耳機哪怕最后僅僅是不到一首歌的時間，沒有機會在上課以外的時間接觸在暗中記住他放學后的動向，值日時小組都走完了只剩下和他也會很開心，會用筆尖戳他，會吵架，會冷戰(zhàn)，會傳紙條，會仔細思考他今天說過的話里有沒有一點點暗示的含義，會在別人跑過來告訴我，我覺得誰誰喜歡你時表面正經(jīng)地說她們亂講然后內(nèi)心心花怒放……這樣的事情太多了，這樣的事情大概也只會出現(xiàn)在那個除了學習只需要考慮愛情的時期。然而就是那樣一個一切都有人替你操心的奢侈年代，父母老師還苛刻地要求你把所有的精力都放到學習上，所以最好的愛人的時期，很多時候只能生生被浪費，或者以悲劇收尾。

　　更何況，很多時候，那些他并不像余淮，至少他不像。他不會送我回家，他不用手機，他不會跟我講心里話，他不會承諾要一直坐我的前桌，他對我是尖子生對待普通學生的普通方式，他會隱藏野心，他會一邊抱怨沒復(fù)習一邊考全班第一的成績……他不是余淮，其實我也根本不是耿耿，我沒有她勇敢坦蕩，我的心思一直幽暗曲折，但我還是耿耿于懷了很久。

　　不過好在我沒有掛住他很多年，我甚至沒有為了他爭口氣考上好的高中。于是我也沒有機會用文理分科，這個在高中生看來很了不起的抉擇，表現(xiàn)為了他選擇和他同一科的決心。是啊，當時我們所能給的多么微小又多么可笑，那不是像名牌香水、包包、領(lǐng)帶那樣有跡可循的奉獻，是把自己虛無的前途捧上前去，哪怕對方根本不在意你的前途，哪怕這樣的抉擇在整場人生中其實也無足輕重但在你看來這就是全部啊，這是你所能給的全部，也是你為了滿足自己的愛情，第一次愿意做出偉大犧牲。后來你不會再有這么傻的.決定了，當簡單放棄韓敘，當耿耿從北京離開，他們以后的人生里，就注定不會再有這樣類似的決定了。今天看完這部書，我突然很遺憾，自己沒有這樣一次自我犧牲的機會，即使我和他的選擇在初中時就已經(jīng)一致的明確，我們都是要念文科的。

　　當然還有一些很大的不同，比如我并沒有嚴重到為了他不再戀愛，他也沒有把我放在心上，那些曲折蜿蜒的心思在高中三年慢慢淡化，時過境遷演變?yōu)楹髞砼c人拖手睇戲，操心柴米油鹽，假期回家獨自混吃等死，為體重秤上波動的數(shù)字焦慮不安，微博上關(guān)注一堆美食時尚類博主，徹底拋棄了深度和前途的我。在看小說的間隙抬頭望窗外，感覺仿佛回到中學的暑假，甚至想再摸一次那些習題，嘗試一下改變?nèi)松�的軌跡，卻又隨即意識到，一個二十歲的人，對自己的人生全無規(guī)劃、全不努力，還過分念舊追憶青春，是多么可恥。

　　他則還像初中時那么厲害，念小語種，即將出國交換，在我看來未來一片明朗，是康莊大道。

　　沒有誰還會像小說里一樣找誰，在現(xiàn)實面前也不存在偶遇這回事，聯(lián)系方式也只是通過我的刻意為之才得以重新加到，而我唯一有些煽情的表現(xiàn)，大概是生日那晚生病痛到接近失去意識，看到他發(fā)來簡簡單單快樂兩個字還回了句謝謝，其實我好想告訴他，我病了，我躺在醫(yī)院。但沒必要，畢竟從前，也沒有講過。

　　小說里耿耿和余淮曾經(jīng)一起巧合地學英語，我也和他一起學過英語，只是是在我們被分到同班之前，那時老師念英語名字讓我們自己挑選一個，輪到我時老師每念一個他都在搖頭，而我終于還是選擇了一個令他搖頭不止的名字給自己，后來我想，如果當時曾選了一個你喜歡的名字，那你是否就有可能喜歡我了呢。

　　都過去了，沒有人會停在原地等，我們總會有新的生活。其實挺好，我一切還好，希望你還好，也是真的。

　　大概因為不是小說的緣故，所以我沒辦法像耿耿一樣那么篤定那時的我們就是最好的我們，畢竟我們這個詞也從未真正成立過，我只知道那是最好的我，那大概是我一生中最燦爛溫柔的時期，好時光都該被寶貝，因為不再來。

《最好的我們》的讀書心得4

　　寒假讀完了《做最好的老師》，我深深得陷入了沉思，我覺得貫穿本書的靈魂所在就是愛的教育。在《做最好的老師》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。在閱讀中，時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。摘錄一些精彩的片段以自勉。

　　所謂最好的老師,不是與我敬仰的于漪，錢夢龍，魏書生等老師相比他們的人格，學識，能力乃至天賦，我是永遠無法企及的，比也白比;但我可以和自己比呀!也就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比我今天備課是不是比昨天更認真我今天上課是不是比昨天更精彩我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣一個教師是否最好,第一應(yīng)該看學生的評價。教師因?qū)W生而存在，我當然也是因我的學生而存在。

　　培養(yǎng)學生開放的思想一種海納百川的文化胸襟，一種高屋建瓴的文化視野，一種不畏權(quán)勢的民主意識，一種獨立思考的批判精神。

　　在愛的教育里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡的日常教學生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。一個教師應(yīng)該做到：

　　(一)多關(guān)心我們的學生，有愛的教育，才有美好的回憶。

　　(二)堅守崗位，默默耕耘、盡一己之力。

　　(三)學習型組織的體會：1、系統(tǒng)思考2、自我增進3、改善心智模式4、團隊學習。

　　(四)知識經(jīng)濟的時代，教師要上進好學、多求取新經(jīng)驗，落實教學工作。

　　(五)教師專業(yè)成長師德修養(yǎng)，教師專業(yè)自主工作理念的實踐，必須落實在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學工作上、表現(xiàn)在日常生活教育當中，以收到身教言教的效果。

　　我們生活的世界像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木，有的.人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀現(xiàn)在我們學校正提倡幸福教育，讓學生在學校處處都能感覺到幸福。幸福兩個字說起來容易，但做起來是比較難的，我們正在努力做一個讓學生幸福的幸福老師!

《最好的我們》的讀書心得5

　　《最好的我們》這部電視劇是我認為所有的國產(chǎn)青春片中，最能真實反映我的青春的一部作品。我們的青春里，更多的是平淡無奇，有看中成績的老師和家長，有高考的壓力，有做不完的習題，看不懂的知識點，和青春里暗戀的那個他。

　　中考超常發(fā)揮的耿耿和失常發(fā)揮的'余淮一同考進了振華中學，并陰差陽錯的成為了同桌這個理科很優(yōu)秀的男生會主動給耿耿講數(shù)學題，因為耿耿上課沒有聽懂，主動請求老師再講一遍。那時的余淮是最好的余淮，他張揚活力，頭腦機靈;那時的耿耿是灰頭土腦的耿耿，她為成績焦慮，為前程擔憂。但青春里最好的時光，他們都有彼此的陪伴，一起參加籃球賽，一起軍訓，一起大合唱，一起備戰(zhàn)高考，他們分享了彼此的快樂和痛楚，他們將隱秘的愛慕埋藏在心底。是啊，我希望在我最美好的時光遇見你，但是，只要能遇見你，哪怕是我最落魄的時光，我也覺得非常開心。

　　然而，十年后。耿耿成為了一個會發(fā)光的人，她是知名攝影師，此時的余淮為母親的病而奔波，他已不再是意氣風發(fā)的少年。幸虧耿耿一直堅守在原地，終于在余淮消失10年后，等到了他，并愿意陪在他身邊，給他力量，陪他勇敢地面對生活。耿耿說：“余淮，多年以前，那么好的你喜歡那么好的我，現(xiàn)在，輪到我了。”

　　所以，就算我沒有能夠在最好的年華里遇見最好的我們，我們也可以彼此相伴，鼓勵對方成為最好的那個人。

《最好的我們》的讀書心得6

　　這是一本非常真實的小說，很容易讓人身臨其境、感同身受。經(jīng)歷過高考的人大多都記得高中的辛苦和拼搏，記得班主任和任課老師的諄諄教導，記得同班同學尤其同桌之間的互相鼓勵。高考的路很長，也很短�，F(xiàn)在想想其實只在一瞬間。而耿耿的選文理科時候的.任性與堅持，讓人感動。一直記得她說的那句：前途和他都未必能回報我的任性........任性又怎樣呢？耿耿還說了：這雙手算不對數(shù)學題，卻拍得下似水流年。時間從未將我割裂成兩部分，為什么要我算清楚愛的來源。。。耿耿一直崇拜著余淮，不管他是否無所不能。

　　曾經(jīng)的他是最好的他，現(xiàn)在的耿耿是最好的耿耿。而褪去青澀之后的耿耿和余淮，現(xiàn)在的他們是最好的。

　　這本《最好的我們》前后看了大概有5遍，每一遍都很感動，不單是因為7年的感情終成正果，還因為過程中的美好而感動。曾經(jīng)因為余淮的一句“敢動老子的人”而激動不已，謹以此文來懷念我們逝去的青春。

《最好的我們》的讀書心得7

　　因為偶然在愛奇藝上看到這部戲是根據(jù)八月長安的小說改編的，所以就去翻原著了，花了差不多一個下午的時間，跌跌蕩蕩、起起伏伏，我只想說，我羨慕那些人的青春。雖然說我現(xiàn)在才大一。

　　我記得我上次看八月長安的作品是在我高二高三的時候，看的是——《你好，舊時光》當時我我，喜歡余周周，羨慕余周周，縱然他父母離婚，但是她的一切，在我看來，真的真的很美好！

　　回到《最好的我們》

　　無疑，耿耿也是一個幸運兒。雖然說她的成績不咋地，但在關(guān)鍵的時候，她卻又總能不掉鏈子。所以，她可以因為非典成為十三中考上振華的幸運兒；她可以超常發(fā)揮考上北京的學校；她父母雖離婚但是她卻依舊是它們的掌中寶，基本有所求必有所得。

　　其實我覺得身在南方城市的我和書中那些身在北方城市的孩子相比，它們真的好讓我羨慕。不知道為什么，就是覺得在他們那群人的身在，體現(xiàn)出來的就是北方的孩子要比南方的孩子學習更加的刻苦，家長更加的重視。

　　耿耿余淮，耿耿于懷。

　　他們是最佳搭檔，是最搭的同桌。即使耿耿很笨，余淮很聰明。

　　耿耿可以因為和余淮的一句承諾，毅然決然的選擇那個爛到底的理科；余淮可以厚著臉皮大喊老師聽不懂替耿耿解圍；一切的一切，都發(fā)生的是那么自然，一切的一切來得又是那么的理所應(yīng)當。

　　“那個誰，我們說好的，你樂意當我同桌嗎？”

　　'我愿意！“

　　耿耿心中的余淮無所不能，她崇拜他，由內(nèi)而外的崇拜。

　　但在那不知不覺的打鬧相處中，卻也慢慢的揭開了余淮那脆弱的一面。

　　或許他們口中的各種各樣的全國性的競賽都離我太遠了。我并不能特別好的去理解他們。

　　但是，我又好像能夠去理解他們。

　　也許這就是生命鏈吧，他們，包括余淮，包括余周周，包括楊林，他們在食物鏈的頂端；我在最尾巴。

　　他們的目標從一開始就是北大清華。而我，身在南方的我；中考失利差一分進了私立高中，高中，最多最多也就敢奢望一下上個二A，雖然最后去到的還是二B。

　　我也渴望有這樣的一段青春。

　　有一個像余淮一樣的陽光大男孩，有一大幫直到上了大學，甚至畢業(yè)后還可以不忘彼此的死黨。

　　奢望。

　　不過除掉這些后話。

　　我意外結(jié)局。

　　余淮失利，為了清華，選擇復(fù)讀。耿耿獨自一人去了約好卻還是沒有他的城市讀書。

　　等再次見面時，耿耿成為了最好的'她吧，但最好的余淮卻早已流失在他們的青春歲月里。

　　余淮沒有去清華，他斷掉了和所有人的聯(lián)系，他將自己嚴嚴實實的藏了起來。母親的尿毒癥，父親的崗位調(diào)離，太突然了。他低頭于生活的無奈。他也羞于生活的無奈。

　　故事結(jié)局又是懸念。

　　“我在晚秋高地'

　　他們的青春止于這條短信，又開始于這條短信。

　　但是，真的，這千遍一律不變的道理，翻拍跟原著真的挺大出入的。真的！

《最好的我們》的讀書心得8

　　轉(zhuǎn)眼真的就快要成為大二的學生，雖然我百般不愿意承認，但我的確是邁入以2開頭的那個年紀。尷尬，卻也能依舊活得很自我。還能笑著逗公交車上的小孩說，快叫我阿姨，我就給你糖吃。

　　青春難再復(fù)。

　　《最好的'我們》一開始是叫流水混賬，讓我以為是二熊寫的流水賬�？蓮摹肮⒐⒂嗷础遍_始，我就知道，它像舊時光，讓我不能釋懷。

　　語言是樸實的，情節(jié)是熟悉的，很多迎面砸來的數(shù)學公式、物理題目、氣旋反氣旋都好像又回到了很多年的過去，坐在高中課堂里，還能清楚地看到老師在黑板上寫的粉筆字，聽到電風扇啪嗒啪嗒地搖晃聲。

　　耿耿其實很脆弱，余淮就是那道光，可以看清他側(cè)臉的那道光。你能不能想起班里那個接老師話卻被老師寵愛的好學生?像余淮一樣，可余淮卻不被討厭。我總覺得他和林楊一樣，是個發(fā)光體。走到哪里都能生存的很好，和別人打成一片，甚至溫暖別人。

　　有時候我們多像余淮，生怕這世界將自己看低。但更多的時候，我們卻是耿耿，每日睡思昏沉，日子冗淡而無聊，多少許下的愿望與制定的計劃都趕不上這時間的變化。當?shù)谝粋�愿望無法實現(xiàn)，其后的我們放低對自己的要求，與這世界的期待背向而立。

　　最好的我們最好的時光。

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