小學(xué)二年級(jí)讀后感（通用59篇）
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)讀后感，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇1
這次寒假，我讀完了由意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。
這是一本由主人公安利柯在整個(gè)四年級(jí)中所記的日記，記錄了生活中一些平凡事物中包含的一愛(ài)一，里面還有十篇感人的.每月故事，這些都是安利柯的父母和老師收集的。
在這一本書(shū)中，我最喜歡安利柯的爸爸。因?yàn)樵诎怖伦鲥e(cuò)了事或碰到了疑惑不解的問(wèn)題時(shí)，他從不當(dāng)面指出，而是以寫(xiě)信的模式告訴安利柯為什么和原因。譬如有 一次，小泥瓦匠來(lái)安利柯家做客，小泥瓦匠把椅子弄臟了一塊，安利柯想用手撣干凈，卻被安利柯的爸爸制止了，他的爸爸沒(méi)有當(dāng)面指責(zé)，而是在小泥瓦匠走了后才 塞給安利柯一張紙條。
愛(ài)像空氣，是無(wú)所不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有了老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)。我們從未離開(kāi)過(guò)愛(ài)，如果離開(kāi)了 愛(ài)，我們將會(huì)變得孤獨(dú)。愛(ài)是偉大的，愛(ài)也是寬恕的，愛(ài)又是包含的。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。讓我們攜手共起，一起乘上愛(ài)的小舟。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇2
最近，我看了一本非常好看的書(shū)，書(shū)名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。大家肯定會(huì)想：時(shí)代廣場(chǎng)是個(gè)熱鬧的地方，蟋蟀喜歡安靜，可這只蟋蟀怎么會(huì)在時(shí)代廣場(chǎng)呢？我也是懷著同樣的好奇心跟同學(xué)們一起看完了這本喬治·賽爾登寫(xiě)的書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一只叫柴斯特的蟋蟀因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了繁華的`時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站。在熱鬧的紐約城里，它遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠(chéng)的亨利貓，還有它的主人瑪利歐。在一個(gè)平凡的日子里，柴斯特成了紐約最出名的音樂(lè)家�？沙擅蟮乃鼌s思念起自己的家鄉(xiāng)——康涅狄格州。在塔克和亨利的幫助下，它終于回到了自己的家鄉(xiāng)。
我讀完這本書(shū)的時(shí)候，已經(jīng)被這只蟋蟀和它朋友們之間的友誼深深的感動(dòng)了。我印象最深的一句話就是亨利貓說(shuō)的：“既然柴斯特的一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢？”是��！獲得榮耀是一件好事，但也同樣會(huì)讓人感到疲倦，失去很多珍惜的東西的。我希望每個(gè)人都過(guò)著他們自己想要的生活，不論是平凡，還是精彩，他們都應(yīng)該會(huì)感到幸�？鞓�(lè)的！
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇3
在我們的生活中有許多勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的人。其中，我認(rèn)為《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫最為勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
書(shū)中的主人公魯濱孫，在一次航行中，遇上了大風(fēng)，船翻了，他到了一個(gè)無(wú)名的荒島上。他找到了翻了的.船，在船上找到了許多有用的東西。魯濱孫在島上建了房子，有了自己的農(nóng)田，養(yǎng)起了牛羊。魯濱孫還教化了野人，取名為“星期五”后來(lái)魯濱孫，就下了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)，船長(zhǎng)把它帶回了英國(guó)。
魯濱孫是多么的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢�？梢栽谝蛔膷u上建造自己的房子，田園，還有了自己的牛羊。28年，整整28年，魯濱孫在島上待了28年，最后回到了英國(guó)，是多么的堅(jiān)強(qiáng)，一般人在島上十年，不是瘋了，就是餓死了。不得不讓人們對(duì)他肅然起敬。
在生活中也有像魯濱孫一樣的人，海倫凱勒，張海迪，桑蘭······海倫凱勒一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在黑暗又寂寞的世界里，他竟然學(xué)會(huì)了讀和說(shuō)話，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利學(xué)院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英，法，拉丁，希臘五種文字的著名作和教育家。張海迪三分之二軀體失知覺(jué)但還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下去，造出了人類的一個(gè)奇跡。桑蘭在1998年7月21日一次訓(xùn)練一個(gè)偶然，結(jié)束了她的體操生涯，但她還是“著名”，因?yàn)樗兴木�，她的�?jiān)毅，和她永遠(yuǎn)的燦爛的微笑。我們要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)就不會(huì)有做不到事。
我們要向這些勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇4
前幾天，我剛剛閱讀完英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》，讀完后，我的心情久久不能平靜。
小說(shuō)的主人公魯濱遜從小就想在海上航行。在一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近遇上了巨大的海嘯和風(fēng)暴，船身破裂，水手和乘客都被淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。他被海浪卷上了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，無(wú)奈之下，魯濱遜決定生活在這個(gè)荒島上。就這樣，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十八年的歷險(xiǎn)生活開(kāi)始了。
魯濱遜先把那艘破爛不堪的船上的食物、槍、子彈、淡水、工具還有制帆篷的布等船上一切有用的東西一一運(yùn)到島上，還在島上找到了一個(gè)可以作為棲身之處的山洞，用船上剩下來(lái)的.食物生活。后來(lái)，他開(kāi)始在島上種植大麥和水稻，還學(xué)會(huì)了做粗糙的面包。他還捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食的來(lái)源。并用學(xué)到的技藝在荒島上生存了二十八年。
若干年后，魯濱遜救下了一個(gè)俘虜。那天是星期五，魯濱遜便給那個(gè)俘虜起名為“星期五”。從那以后，“星期五”就成了魯濱遜忠實(shí)的仆人和朋友。
又過(guò)了好幾年，魯濱遜在孤島附近發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)船，他終于得到了離開(kāi)孤島的機(jī)會(huì)。
魯濱遜二十八年的荒島生活，還給了我們有益的啟發(fā)。它告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難、戰(zhàn)勝困難，如何保持樂(lè)觀向上的自信的精神狀態(tài)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇5
她寫(xiě)了日本有史以來(lái)銷量最大的一本書(shū)，她是亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她還是世界上最有名的節(jié)目主持人，她就是小豆豆，一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。
窗邊的小豆豆講述了一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事的主人公是曾經(jīng)只讀半個(gè)學(xué)期就被退學(xué)的小豆豆。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)以前。小豆豆被退學(xué)后，媽媽把她送到了巴學(xué)園。這所學(xué)校和其他學(xué)校與眾不同，有著許多特殊的習(xí)慣，小豆豆在這里既開(kāi)心又難過(guò)。
快樂(lè)的是在這里交到了許多好朋友，也參加了許多有意義而特殊的活動(dòng)，學(xué)到了許多知識(shí)。難過(guò)的是小豆豆的朋友---洛基離開(kāi)了她，去了更遙遠(yuǎn)的地方。在巴學(xué)園，最有趣的'是暑假生活：有一次，校長(zhǎng)帶全體學(xué)生去野炊，媽媽幫豆豆做了肉湯，在野炊的地方，豆豆學(xué)會(huì)了野外生存和如何做飯。美好的生活在二年級(jí)的時(shí)候結(jié)束了，美國(guó)的炸彈從B29的飛機(jī)上投向了巴學(xué)園，毀掉了校長(zhǎng)的夢(mèng)想，也摧毀了孩子的樂(lè)園，舒適的環(huán)境，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，幸福的成長(zhǎng)都?xì)c一旦，豆豆哭了。
讀完這本書(shū)我陷入了沉思，作者不光是在講述自己的童年生活，更是在呼吁，只有和平，我們才能在祥和穩(wěn)定的生活中暢游在知識(shí)的海洋，在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該理論和實(shí)際相結(jié)合，讓對(duì)世界，對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇的孩子們了解到知識(shí)奇妙，知識(shí)的深?yuàn)W，從而產(chǎn)生無(wú)比濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇6
讀了《愛(ài)迪生》這本書(shū)之后，我終于知道了愛(ài)迪生是怎樣從一個(gè)低能兒到發(fā)明大王的感人故事。
愛(ài)迪生從小就充滿好奇，好奇到自己去孵小雞，但這種好奇心并沒(méi)有被學(xué)校里的老師看好，甚至被老師罵成是低能兒，笨蛋，到最后給趕出學(xué)校的悲慘命運(yùn)。但他幸運(yùn)的`是有一個(gè)智慧媽媽，在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，愛(ài)迪生開(kāi)始了一邊自學(xué)一邊搞實(shí)驗(yàn)的人生。他博覽群書(shū)，刻苦鉆研，一有空就跑到自己的地下室搞實(shí)驗(yàn)，他在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，一次又一次的失敗，可他依然不言放棄，堅(jiān)持不懈，甚至到忘我的境界，就憑著這種超人的毅力，他克服了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)難題，最終研究出了電燈，電話，留聲機(jī)，電報(bào)機(jī)，唱片機(jī)等。他的一生度過(guò)了84個(gè)春秋，發(fā)明的項(xiàng)目多達(dá)2000多項(xiàng)，為人類的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)，是當(dāng)之無(wú)愧的發(fā)明大王。
看完這本書(shū)，我深受感動(dòng)，也非常佩服和崇拜愛(ài)迪生。他的故事讓我懂得了一個(gè)人只要胸懷大志，堅(jiān)持不懈，不怕失敗，向著目標(biāo)，努力奮斗，珍惜每分每秒，一定會(huì)有成功的一天。我一定要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的精神，相信自己，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇7
這部《愛(ài)的教育》取材于兒童的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，通過(guò)對(duì)小主人公的生活觀察，深情地寫(xiě)了人與人之間的互助、關(guān)愛(ài)和體貼。更令人驚喜的是精美的插圖，優(yōu)美的'文字給予了孩子們無(wú)限的想象，讓他們以美好的心靈去發(fā)現(xiàn)生活，體悟生活，熱愛(ài)生活。它告訴讀者從小就要養(yǎng)成對(duì)人的愛(ài)和尊重。
其中，讓我印象比較深是第三篇，里面講述了勇敢的洛佩諦——才二年級(jí)的小孩毫不猶豫地幫助了一個(gè)跟自己素不相識(shí)的人，而自己的腿骨卻被那車輪扎碎了！
我真的好佩服他！佩服他那顆善良，高尚的心！這篇文章深深的打動(dòng)了我，深深的觸動(dòng)了我心底那根從未被感動(dòng)的弦！而我呢，就連幫助一下跟我非常親近的同學(xué)，都做不到！
記得上次，班上舉行一次“講故事”比賽。有一些同學(xué)沒(méi)有準(zhǔn)備故事 ，他們想看看我的故事，可是都被我拒絕了。在課堂上他們被老師批評(píng)了，還被同學(xué)們嘲笑了！我真的很后悔！后悔拒絕了他們，后悔讓他們被嘲笑······
這本《愛(ài)的教育》深刻地感動(dòng)了我，讓我知道：人從小不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要學(xué)好對(duì)人，對(duì)師長(zhǎng)，對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)周圍一切事物的愛(ài)和尊重。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇8
最近，我讀了一本書(shū)叫《弟子規(guī)》，它被稱為我國(guó)的國(guó)學(xué)，是我國(guó)清代流行的一種啟蒙課本，也是一部流傳已久的經(jīng)典名著。內(nèi)涵廣播精深，很值得一學(xué)。
弟子規(guī)是以《三字經(jīng)》的形式，從接人待事方面給我們指導(dǎo)。兒童對(duì)人的一生而言，就像一張白紙，以后怎么定，起筆很正要。在這里，弟子規(guī)也給我們提出來(lái)很好的方向。它有利于我們將來(lái)走向社會(huì)，樹(shù)立正確的'人生，社會(huì)觀。
“父母教。需敬聽(tīng)。父母責(zé)。須順承�！彪m然這些文字和內(nèi)容對(duì)于我們二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)理解有點(diǎn)難，但是我會(huì)通過(guò)老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)，再加上自身不斷的背誦，不斷的理解來(lái)理解它。
“凡是人。皆須愛(ài)。天同覆。地同載�！边@句話的意思是：無(wú)論什么人都必須互相關(guān)心愛(ài)護(hù)，因?yàn)槲覀兩钤谕黄炜障�，生活在同一片土地上�?/p>
讀完弟子規(guī)后，覺(jué)得自己受益匪淺。她讓我懂得了什么是愛(ài)，什么是孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼。從今以后我一定好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校聽(tīng)老師的話和同學(xué)建立好友誼幫助有困難的同學(xué)，在社會(huì)上尊老愛(ài)幼，在家里聽(tīng)爸爸媽媽的話，不再頂撞他們，幫媽媽多做點(diǎn)家務(wù)，做一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。
我要讓我自己的一片真心，換來(lái)一個(gè)和諧，融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，相信我的成績(jī)會(huì)蒸蒸日上的。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇9
時(shí)間過(guò)得真快，寒假就要結(jié)束了，在這個(gè)愉快的假期里，我讀了一本有趣的書(shū)，叫做《查理和巧克力工廠》。
查理是一個(gè)聰明懂事的小男孩，在他生活的小鎮(zhèn)上有一個(gè)巧克力工廠，工廠非常神秘。一次，查理意外獲得了進(jìn)入這個(gè)工廠的機(jī)會(huì)，一同前往的還有另外四個(gè)小朋友。在經(jīng)過(guò)很多的考驗(yàn)后，查理憑借他的聰明成了這個(gè)工廠的繼承人。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理，我們可以充滿好奇心，但不能不動(dòng)腦筋只靠好奇心，要控制好自己不能沖動(dòng)。這樣，就能做一個(gè)自覺(jué)聰明開(kāi)心的乖孩子。
寒假我讀了這本書(shū)，有了一點(diǎn)兒感想。
查理一家很窮，只有他爸爸一個(gè)人工作。一家巧克力工廠的主人旺卡先生為了找工廠繼承者邀請(qǐng)了五位小朋友參觀，當(dāng)然也包括查理。參觀過(guò)程中貪婪、無(wú)節(jié)制、野蠻、自私、不聽(tīng)話的四位小朋友淘汰了，并受到了懲罰，只有積極向上、懂事、有愛(ài)心的.查理留在最后，成了繼承人。
羅爾德·達(dá)爾的這本書(shū)像一面鏡子，四位小朋友有的缺點(diǎn)我們大多數(shù)小朋友都有，這些缺點(diǎn)雖然小，但造成的影響卻很大�！坝袆t改之，無(wú)則加勉”，通過(guò)這個(gè)故事反省，也可以改正自己的壞毛病。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇10
盼望已久的暑假終于來(lái)到了，借著愉快的假期，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，真是令我愛(ài)不釋手�。�
當(dāng)我合上書(shū)的那一刻，我已經(jīng)完全沉醉在這本書(shū)里了。原來(lái)大自然是那么奇妙，是那么的豐富多彩！每一朵鮮花，每一只昆蟲(chóng)都有各自的特點(diǎn)。大自然里有看不完的新鮮事，做不完的游戲，探究不完的`奧秘。
有一句話說(shuō)：整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事情，只是每天唱歌。讀完這本書(shū)后，我才知我們誤解了它。蟬并非是個(gè)大懶蟲(chóng)，反而是個(gè)勤勞的工作者。在人們心中叫得沒(méi)完沒(méi)了的蟲(chóng)子在大自然中卻在不停地挖洞，能挖近40厘米深。等到天氣晴好了，它才出地洞，爬上樹(shù)唱起高亢的歌曲。蟬還真是一個(gè)不知疲倦的“礦工”。
蟋蟀是個(gè)歌唱家，讀完這本書(shū)后我知道它更是一個(gè)建房專家。它建的房子在昆蟲(chóng)界里是數(shù)一數(shù)二的。無(wú)論是和煦溫暖的春天，還是在寒風(fēng)刺骨的冬季，當(dāng)其它昆蟲(chóng)四處流浪，風(fēng)餐露宿的時(shí)候，蟋蟀卻是大自然中的優(yōu)越居民。蟋蟀的建筑水平只有人類才能和它媲美。它美妙的歌聲是在向大家炫耀自己的本事呢！
螢火蟲(chóng)別看它柔柔弱弱的，可它卻是一個(gè)出色的麻醉師！它具有的麻醉功效是用來(lái)食肉的。它能瞬間把一頭蝸牛麻醉，然后就可以吸食肉汁了。不讀這本書(shū)我還真不知小小的螢火蟲(chóng)還有這一手��！
在這本昆蟲(chóng)記中，還有很多精彩的內(nèi)容。法布爾先生給我們展示了昆蟲(chóng)的另一面。讓我們一起聆聽(tīng)這大自然的聲音并和大自然的子民一起吟唱吧！
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇11
今天媽媽幫我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《夏洛的網(wǎng)》。剛拿到這本書(shū)時(shí)，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了很多疑問(wèn)：夏洛是誰(shuí)？他織了一張什么樣的網(wǎng)？……當(dāng)我看完這本書(shū)后，我才知道原來(lái)夏洛是一只蜘蛛，它織了一張能改變他人命運(yùn)的網(wǎng)。
書(shū)中說(shuō)的是一只叫威爾伯的小豬，它是一只落腳的豬，一天威爾伯聽(tīng)到自己將要被殺死，做成煙熏火腿，它悲痛欲絕。夏洛為了讓它不被殺死，它想了個(gè)辦法，在網(wǎng)上織了“了不起”這幾個(gè)字，使得威爾伯變成了王牌豬。從此威爾伯結(jié)交了這么一個(gè)改變它命運(yùn)的朋友---夏洛。最終夏洛的生命走到了盡頭，威爾伯很難過(guò)，但是它決定和夏洛的子女繼續(xù)走完友誼之路。
當(dāng)我讀完這本書(shū)，我很感動(dòng)，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的'大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起我心中不比的慚愧。前幾天我和一位同學(xué)因“芝麻綠豆”的小事而發(fā)生了矛盾，鬧得很不愉快。書(shū)中讓我明白了原來(lái)友誼的力量這么強(qiáng)大，當(dāng)朋友有困難的時(shí)候就要伸出友誼之手。人與人之間互相幫助，寬容大度是多么重要。難怪媽媽向我推薦這本書(shū)，說(shuō)讀了這本書(shū)能讓我感動(dòng)一生呢。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇12
最近，我讀了一本名為《挫折不怕》的書(shū)，受益匪淺。
《挫折不怕》這本書(shū)列舉了109個(gè)名人的故事，講了他們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)，勇敢面對(duì)，并經(jīng)過(guò)不懈努力最終走出低谷，獲得成功的事情�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝煺凼桥嘤腔凵徎ǖ挠倌�，挫折是人生一筆巨大的財(cái)富。大千世界，蕓蕓眾生，沒(méi)有誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順的。雖然你比別人多一番挫折，但你一旦獲得成功，便會(huì)比別人多一份先苦后甜的喜悅。
經(jīng)受了磨難和挫折，你會(huì)更加努力，更加珍惜美好生活。有人曾說(shuō)過(guò)：“挫折就像一座山。一天，有兩人來(lái)攀登，前者因沒(méi)有克服困難的勇氣，而在原地踏步，對(duì)山望而生畏;后者因滿懷克服困難的'信心和勇氣，而勇往直前，最終看到了山頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光。”我想，故事中的后者就像肯德基的創(chuàng)始人哈蘭·山德士。他創(chuàng)建肯德基前竟然經(jīng)歷過(guò)多達(dá)1009次的失敗!這么多次失敗幾乎使他一貧如洗，但他沒(méi)有被困難擊倒，仍滿懷信心，最終在第1010次的嘗試后，創(chuàng)建了世界聞名的肯德基�？梢哉f(shuō)，假如山德士沒(méi)有持之以恒，也就沒(méi)有他后半生的成功。除此以外，家喻戶曉的發(fā)明家愛(ài)迪生，也是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗和努力嘗試后，才發(fā)明了電燈。挫折并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。只要我們滿懷信心，就一定能克服挫折。勇往向前，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌吧!
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇13
在一次沉船事件中，魯濱遜漂流到了一座荒島上。他與大自然做著艱苦的斗爭(zhēng)，在荒島上建立了自己的住所。雖然，他很不幸，也曾想過(guò)要放棄，但他還是堅(jiān)持活了下來(lái)。20多年后，他離開(kāi)孤島，重返故鄉(xiāng)。
一個(gè)多么傳奇的故事��！他激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)陷入困境的人振作起來(lái)，他使多少人迷途知返。魯濱遜以他超乎常人的毅力，成為人們心中敬佩的英雄。與其說(shuō)我們迷戀這書(shū)中人物的離奇遭遇，不如說(shuō)是主人公的精神深深感動(dòng)了我們。
困難并不可怕，命運(yùn)不是天定。只要通過(guò)努力，困難將成為你人生的墊腳石，命運(yùn)就掌握在你自己手里�，F(xiàn)在所處的境況并不是絕對(duì)的，惰性會(huì)使你所擁有的消失，勤勞的雙手會(huì)使你得到無(wú)盡的財(cái)富！
風(fēng)雨中，有人不曾哭泣，不曾抱怨，終于“雨過(guò)天晴見(jiàn)彩虹，撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明”，這樣的人才是真正成功的人，是精神上的富翁。
未來(lái)不是別人給予的'，是自己創(chuàng)造的，雖然途中會(huì)遇到荊棘，但我們會(huì)用鐮刀劈出一條路來(lái)，在風(fēng)沙中勇往直前，到達(dá)成功的彼岸，然后，在岸上愜意地欣賞陽(yáng)光照耀下自己種下的鮮花。
我的人生會(huì)隨此書(shū)起航，勇往直前，永不放棄！
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇14
《西游記》是中國(guó)四大名著之一。它是吳承恩先生的杰作, 這本書(shū)把一個(gè)從石頭里"蹦"出來(lái)的潑猴勾勒得栩栩如生,寫(xiě)它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋�(gè)恭敬的猴子,為了師傅的安危他奮不顧身,他并不像豬八戒那樣好吃懶惰,也不像沙僧那樣憨厚,作者更是借助他這一點(diǎn)勾勒出孫悟空的`大智大勇,自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來(lái)到取得了真經(jīng),這期間經(jīng)理九九八十一難,每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的,最后才圓滿的取回真經(jīng)。這些曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧——誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒——貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。從中讓我知道遇到困難不要退縮，要想辦法堅(jiān)持不懈地克服。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇15
今年，我讀了《雷鋒》這本書(shū)，雷鋒叔叔那種樂(lè)于助人、勤儉節(jié)約的品質(zhì)給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)主要寫(xiě)了王大力把全班的衣服洗了，雷鋒發(fā)現(xiàn)自己的襪子不見(jiàn)了，向王大力索要。王大力勸雷鋒買(mǎi)過(guò)一雙襪子，那雙襪子已經(jīng)破爛不堪�？衫卒h卻說(shuō)它又不阻礙我出操、練車。書(shū)里還提到遼陽(yáng)的區(qū)洪水，雷鋒毫不猶豫地把自己存在銀行里的錢(qián)寄到災(zāi)區(qū)。短短幾句話就能體現(xiàn)出雷鋒的樂(lè)于助人、勤儉節(jié)約的品質(zhì)。
記得有一次，是我表妹的生日。我送給表妹一雙又漂亮又合適的`運(yùn)動(dòng)鞋。過(guò)了幾天，我還不見(jiàn)她穿上我送給她的運(yùn)動(dòng)鞋。我好奇地對(duì)表妹說(shuō)：“你怎么不穿上我送給你的鞋呢?”表妹解釋說(shuō)：“不，這雙鞋還沒(méi)破�！薄暗愕男呀�(jīng)補(bǔ)了好多次了。你不覺(jué)的不好看嗎?”我說(shuō)。表妹說(shuō)：“鞋是給人穿的，又不是給人看的�！蔽衣�(tīng)了也覺(jué)得表妹說(shuō)得很有道理。
還有一次，我和表姐乘公共汽車出去玩。不久，上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的老奶奶。這時(shí)，車?yán)飻D滿了人。我并沒(méi)有打算讓自己的位置讓給老奶奶坐�？杀斫愫敛华q豫地將自己的位置讓給老奶奶。我好奇地說(shuō)：“為什么你不坐啊?”表姐說(shuō)：“難道你想讓一位年邁的老奶奶站著嗎?”我聽(tīng)了，心感到不好意思。
從這刻開(kāi)始，我要向雷鋒、表妹、表姐一樣樂(lè)于助人、勤儉節(jié)約。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇16
今天我翻開(kāi)了一本讀物，當(dāng)讀完了這篇《英雄楊靖宇》的文章后，不禁為其震撼人心的故事而感慨，我實(shí)在佩服他那愛(ài)國(guó)的熱情與頑強(qiáng)的精神。
楊靖宇將軍雖然是共產(chǎn)黨的高級(jí)將領(lǐng)，但他和戰(zhàn)士們同吃同住，不搞特殊化。1940年，年僅35歲的楊靖宇將軍由于叛徒的出賣(mài)，不幸犧牲在日本鬼子的槍林彈雨中。兇殘的敵人割下了他的頭顱，剖開(kāi)了他的肚子，驚詫地發(fā)現(xiàn)，他的胃里竟是一些沒(méi)有消化的草根、樹(shù)皮、棉絮等，而沒(méi)有一粒糧食！在場(chǎng)的人都驚呆了。原來(lái)，在東北冰天雪地的大山林里，楊靖宇將軍率領(lǐng)抗聯(lián)將士們，跟日本鬼子打游擊戰(zhàn)，一打就是好幾年。因?yàn)橐恢敝苄谏搅种校灰f(shuō)糧食，就是野草也沒(méi)得吃，連草都被埋在二三尺深的積雪底下。將士們只好吃那些堅(jiān)硬干澀的樹(shù)皮，他們剝掉樹(shù)的外皮，用刀一點(diǎn)一點(diǎn)割下稍微泛綠的嫩皮，嚼啊嚼，可，這哪里是填肚子的東西呢！……為了紀(jì)念英勇的'楊靖宇將軍，朱老總還為靖宇陵園題詞：“人民英雄楊靖宇同志永垂不朽”。
當(dāng)讀完這篇文章，我的心情曾久久不能平靜，看到當(dāng)時(shí)生活條件這么艱苦，而楊靖宇還有這么堅(jiān)定的信念，我們今天坐在寬敞而又明亮的教室中學(xué)習(xí)，是多么的幸福呀，所以在學(xué)習(xí)上我決心要克服困難，要像將軍那樣堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，不畏懼在學(xué)習(xí)中所可能會(huì)遇到困難和挫折，要像將軍那樣藐視困難，努力學(xué)習(xí)，以先烈們的精神為動(dòng)力，刻苦勤奮，掌握好所學(xué)習(xí)的知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，將來(lái)用自己的聰明才智來(lái)報(bào)效祖國(guó)，把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美麗、富饒。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇17
在暑假的時(shí)候我讀了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，書(shū)中有很多知識(shí)是我不知道的。通過(guò)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，使我知道了很多人體和大自然的奧秘。使我知道了眼睛是人體上最不怕冷的英雄，而鼻尖·耳廓·指尖是最怕冷的。還知道發(fā)燒其實(shí)是人體對(duì)病菌入侵的一種生理性防衛(wèi)反應(yīng)，對(duì)機(jī)體有保護(hù)作用。還知道我們現(xiàn)在經(jīng)常用的鉛筆芯并不是鉛做的，它的學(xué)名叫“石墨”，是沒(méi)有毒的'。還有純粹的煤氣是無(wú)色無(wú)味的，一旦從管道泄露出來(lái)，人們很難察覺(jué)，這樣便容易引起中毒和火災(zāi)。出于安全考慮，人們便在煤氣中加入了微量的臭劑硫和苯，一旦煤氣漏出來(lái)，人馬上就可以覺(jué)察，從而避免事故的發(fā)生。
所以我們應(yīng)該多讀書(shū)。讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇18
《一千零一夜》是一片很好看的一本書(shū)，其實(shí)《一千零一夜》里面的故事只有一篇文章是關(guān)于書(shū)題的，那就是‘國(guó)王山魯亞爾和他的'一千零一夜’，故事是這樣的：
相傳，一個(gè)國(guó)王，他每天娶一個(gè)女子，第二天就殺掉。有個(gè)姑娘要阻止他的這種做法，于是愿嫁給國(guó)王。她給國(guó)王講故事，每次要?dú)⒌羲臅r(shí)候剛好講到精彩的部分，國(guó)王只好不殺她。她一直講了一千零一夜，終于使國(guó)王不再殺女子。
《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚(yáng)勇敢冒險(xiǎn)精神，有的對(duì)機(jī)智善良、敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的下層社會(huì)人民給予贊揚(yáng)。所以我們要和故事里的人一樣勇敢冒險(xiǎn)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇19
鴨媽媽要孵寶寶了，出了殼的鴨寶寶黃黃的羽毛，毛茸茸的，可愛(ài)極了。
可是最小的一只寶寶怎么是灰色的羽毛，又丑又難看，小動(dòng)物們都瞧不起它，哥哥姐姐都不和它玩，大家都叫它丑小鴨。它好孤單呀！丑小鴨一天天長(zhǎng)大，灰色的羽毛變的.潔白、兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。有一天，丑小鴨來(lái)到湖邊，看到了一群美麗的天鵝，它也看到了水中的自己和天鵝長(zhǎng)得一樣，原來(lái)自己是一只天鵝。
這時(shí)大家才明白原來(lái)丑小鴨是一只美麗高貴的白天鵝。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇20
前幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《兔子坡》。我認(rèn)識(shí)了一只兔子，它叫喬奇。
小喬奇是一直開(kāi)朗活潑的兔子。有一天，山坡上的`小動(dòng)物們知道新的一家人要搬過(guò)來(lái)了，有些動(dòng)物認(rèn)為這家人可能是壞人，有些動(dòng)物認(rèn)為他們會(huì)像以前的人一樣友好地對(duì)待它們。很快它們就知道了答案：新來(lái)的一家人不但對(duì)它們很友好，還每天分食物給這些小動(dòng)物們吃。
看完這本書(shū)，我知道了人和動(dòng)物都需要和睦相處，傷害小動(dòng)物就等于傷害我們?nèi)祟愖约�，所以我們都要�?ài)護(hù)小動(dòng)物。同學(xué)之間也一樣，如果你傷害到任何一個(gè)同學(xué)，你就會(huì)失去一份友誼!
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇21
我讀了羅伯特·羅素寫(xiě)的一本書(shū)叫《兔子坡》。
《兔子坡》的主人公是小兔子喬奇，他非常樂(lè)觀，什么困難都不害怕，有一次還跳過(guò)“死亡溪”呢!所以，我最喜歡小喬奇。
這個(gè)故事是人與動(dòng)物之間的故事。為什么那戶新來(lái)的`人家的菜園里不設(shè)籬笆，不用老鼠夾，不放毒耳，卻從未受到過(guò)踐踏呢?因?yàn)樾聛?lái)的人不但沒(méi)有傷害這些動(dòng)物們，還幫他們做了很多事情。比如，在道路旁邊的那塊牌子上寫(xiě)著：“請(qǐng)看在小動(dòng)物的分上小心開(kāi)車”。那些小動(dòng)物為了回報(bào)新來(lái)的那些人所以就不再搗亂了。
這個(gè)故事告訴我們：“人要和動(dòng)物和諧相處”。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇22
我們這期讀了《兔子坡》，這本書(shū)真是很精彩。
我看到了兔爸爸為了家人和朋友的責(zé)任感，感受到了兔媽媽的憂慮和嘮叨。看到了小喬奇的勇敢，為了完成媽媽給它的任務(wù)，不顧危險(xiǎn)的到阿內(nèi)達(dá)叔叔家去接他。一路上遇到了很多動(dòng)物如獵狗等的圍攻，它一點(diǎn)都沒(méi)退縮。大家伙了為了新到來(lái)的鄰居感到無(wú)比的憂慮，直到新鄰居到來(lái)了，通過(guò)多次的試探，知道了新鄰居的'先生和女士是如此的紳士而有禮貌，對(duì)待小動(dòng)物們很是尊重。
我希望我能通過(guò)這次閱讀，讓小喬奇等人身上的好品質(zhì)指引我進(jìn)步，我也要向他們好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇23
這本書(shū)的作者是羅素，主人公是小喬奇一家，這本書(shū)講的故事是：兔子坡上的居民聽(tīng)說(shuō)有新人家要搬來(lái)了，過(guò)了幾天，搬家的卡車來(lái)了，那戶新人家也搬來(lái)了。開(kāi)始，兔子坡上的`居民跟那戶人家相處得很好，可后來(lái)因?yàn)樾唐娴剿麄兡侨ツ贸缘牟恍⌒氖軅耍菓羧思野l(fā)現(xiàn)小喬奇受傷了，就給小喬奇包扎，讓小喬奇在他們家調(diào)養(yǎng)，結(jié)果很久沒(méi)有回到兔子坡。
這時(shí)，兔子坡的居民以為小喬奇被他們折磨了，兔子坡上的居民就找那戶人家，他們發(fā)現(xiàn)小喬奇活蹦亂跳的的，那戶人家還給兔子坡上的居民準(zhǔn)備了食物，后來(lái)他們又和睦相處了。
我明白了一個(gè)道理：朋友就算有在大的誤會(huì)，也要消除誤會(huì)和睦相處。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇24
在學(xué)校里的讀書(shū)沙龍的活動(dòng)中，我最喜歡的一本書(shū)是《兔子坡》。由書(shū)中的主人公小喬奇所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌不撥、不怕苦難的精神，深深的震撼了我。
這本書(shū)講述了是在一個(gè)平靜安寧的小山丘，有新人搬到了這里生活，小山丘沸騰了，可是主人公小喬奇的'媽媽卻坐臥不安，一個(gè)個(gè)恐怖的消息傳到了她的耳朵里。小喬奇的媽媽讓小喬奇去請(qǐng)“阿娜達(dá)斯叔公”的路上，苦難重重、險(xiǎn)境連連，十分的危險(xiǎn)。但是小喬奇憑著堅(jiān)韌不撥的精神，終于完成了媽媽交給的任務(wù)。
在學(xué)習(xí)和生活中，大家難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難，大家一定不要害怕，因?yàn)椤翱嚯y像彈簧你強(qiáng)它就弱”不要害怕只要有信心擁有堅(jiān)韌不撥的毅力，就能服務(wù)一切困難。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇25
讀了《兔子坡》這本書(shū)后，知道兔子坡要搬來(lái)新人家了，他們不是一來(lái)就被兔子坡的動(dòng)物和居民們?nèi)慕蛹{的，新人家要經(jīng)受住動(dòng)物的種種考驗(yàn)，才能慢慢地與兔子坡的動(dòng)物和居民快樂(lè)地生活在一起。
我還特別喜歡故事里的小兔子喬奇，它那么的活潑可愛(ài)、善解人意、有特別孝順父母，我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，跟隨著喬其的喜，也跟隨喬其的悲，還寫(xiě)了它的`朋友威利，在居民們的保護(hù)下和睦的生活。
其實(shí)我們身邊也生活著許多小動(dòng)物，動(dòng)物們本來(lái)就跟我們一樣，也會(huì)餓，也喜愛(ài)享受美食，也有喜怒哀樂(lè)，也想過(guò)著衣食無(wú)憂的“好日子”。
通過(guò)看了兔子坡，我們也要保護(hù)好身邊的動(dòng)物，只要我們心中有愛(ài)，讓所有的小動(dòng)物過(guò)上幸福的“好日子”。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇26
暑期里，我和媽媽一起讀了一本書(shū)叫《兔子坡》，這本書(shū)很有趣，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。書(shū)中寫(xiě)的小動(dòng)物，他們都討論新人家要來(lái)的.事。后來(lái)新人家來(lái)了，他們又討論這家人是好是壞。
有一次，威利掉進(jìn)井里是新人家救了它，所以小動(dòng)物們都知道新人家是好人。又有一次，小喬奇被車撞傷了，又是這家人救了它，可小動(dòng)物們都以為新人家要害它，所以小動(dòng)物們又覺(jué)得新人家是壞人。直到后來(lái)，新人家給小動(dòng)物們分食物，小動(dòng)物才認(rèn)可他們。
書(shū)中我最喜歡的小動(dòng)物是小喬奇。因?yàn)樾唐婧苈斆�，�?lè)于助人，所以我才喜歡它。
讀了這本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了要保護(hù)動(dòng)物;愛(ài)護(hù)動(dòng)物。動(dòng)物也會(huì)幫助我們。只要大家互相關(guān)心，幫助，生活才會(huì)更加美好。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇27
時(shí)間過(guò)得真快，寒假就要結(jié)束了，在這個(gè)愉快的假期里，我讀了一本有趣的書(shū)，叫做《查理和巧克力工廠》。
查理是一個(gè)聰明懂事的小男孩，在他生活的`小鎮(zhèn)上有一個(gè)巧克力工廠，工廠非常神秘。一次，查理意外獲得了進(jìn)入這個(gè)工廠的機(jī)會(huì)，一同前往的還有另外四個(gè)小朋友。在經(jīng)過(guò)很多的考驗(yàn)后，查理憑借他的聰明成了這個(gè)工廠的繼承人。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理，我們可以充滿好奇心，但不能不動(dòng)腦筋只靠好奇心，要控制好自己不能沖動(dòng)。這樣，就能做一個(gè)自覺(jué)聰明開(kāi)心的乖孩子。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇28
今天，我讀了一本書(shū)，名字叫小馬過(guò)河。里面講的.內(nèi)容是，有一天，小馬媽媽讓小馬托著面粉到磨坊去，小馬到了一條小河邊，犯了愁，他看見(jiàn)了牛伯伯就問(wèn)：這條小河我能蹚過(guò)去嗎?牛伯伯說(shuō)：水很淺，能蹚過(guò)去。一只松鼠攔住了他，說(shuō)：水很深，前幾天剛剛淹死了我的小伙伴呢?小馬決定回家問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：只要仔細(xì)想想就會(huì)知道答案。小馬來(lái)到小河邊，順利的過(guò)了河。
這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要仔細(xì)想想，這樣才會(huì)知道答案的呀!
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇29
《小馬過(guò)河》這個(gè)故事是一個(gè)很有趣的故事，讓我懂得很深的道理。對(duì)我的'學(xué)習(xí)有著很大促進(jìn)和啟發(fā)。
這個(gè)故事主要講得是：小馬準(zhǔn)備過(guò)河，牛大伯告訴它說(shuō)水很淺，可以趟過(guò)去，而松鼠卻制止它說(shuō)，河水很深，曾經(jīng)淹死過(guò)它的一個(gè)同伴。小馬面對(duì)這兩個(gè)不同的意見(jiàn)，有點(diǎn)不知所措了。它只好回家去問(wèn)媽媽。媽媽鼓勵(lì)它去試一試，結(jié)果小馬聽(tīng)了媽媽的話去過(guò)河，河水不深不淺，安全渡過(guò)了河。
讀了這篇故事，讓我懂得了一個(gè)道理：做任何事情都不要輕易相信別人的話，要自已動(dòng)腦子想一想，勇敢嘗試才會(huì)知道結(jié)果怎樣。我相信，大家只要敢想敢做，就一定能做好，就像小馬過(guò)河一樣要依靠自已。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇30
有個(gè)非常有趣的故事《小馬過(guò)河》，小馬和媽媽住在綠茵茵的小河邊，媽媽讓小馬去磨坊磨面，小馬興高采烈，蹦蹦跳跳的出發(fā)了，來(lái)到小河邊，小馬發(fā)愁了，不知道水有多深，他禮貌的.問(wèn)牛伯伯：“牛伯伯，請(qǐng)問(wèn)這水有多深??”牛伯伯說(shuō)：“水很淺，才到小腿�！毙●R剛要過(guò)河，一只小松鼠蹦過(guò)來(lái)說(shuō)：“別過(guò)去，你不要命了，我有個(gè)同伴就是在這條河里淹死的�！毙●R猶豫了，牛伯伯說(shuō)河水很淺，松鼠弟弟說(shuō)河水很深，小馬決定還是自己去試試，他慢慢的向河中間走去，最后安全的過(guò)了河，飛快的向磨坊跑去。
這個(gè)故事告訴我們，做什么事情不能道聽(tīng)途說(shuō)，只有親自試試，才會(huì)明白，才能成功。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇31
今天，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，學(xué)到了許多東西，比如不可以驕傲自大，不可以忘恩負(fù)義……等等。這本書(shū)里有很多故事，其中，我最喜歡《兩個(gè)朋友》。它講的是：
有一天，兩個(gè)朋友一起去郊游，遇到了一只熊，其中一個(gè)人立刻丟下伙伴爬上了樹(shù)，另一個(gè)人只好趴下裝死，大熊在他臉上、身上聞了聞，就走了。樹(shù)上的`人問(wèn)樹(shù)下的人道：“熊對(duì)你說(shuō)了什么？”樹(shù)下的人說(shuō)：“熊說(shuō)，遇到危險(xiǎn)，只顧自己逃跑，不顧別人死活的人，不能算朋友。”說(shuō)完就走了。
我喜歡這個(gè)故事是因?yàn)檫@個(gè)故事讓我明白了：什么是真正的朋友。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇32
《伊索寓言》里有這樣一個(gè)故事，名叫《駱駝和阿拉伯人》，故事是這樣的：
阿拉伯人和駱駝去旅行。一天晚上，天很冷，主人睡在帳篷里，駱駝在外面受凍，駱駝想把頭伸進(jìn)去暖和一下，主人說(shuō)：“可以�！瘪橊劦么邕M(jìn)尺，他又一再要求把脖子、前腿以至整個(gè)身子全占據(jù)帳篷，主人卻被擠出了帳篷。
讀了這個(gè)故事，我想：駱駝得寸進(jìn)尺，沒(méi)完沒(méi)了，主人輕易相信駱駝的.話，這叫自作自受。在生活中，得寸進(jìn)尺的人也不少，我們可不能像主人一樣，否則自作自受的是自己。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇33
《南轅北轍》講的是一個(gè)人他架著馬車要到南邊的楚國(guó)去，可是他不聽(tīng)別人的勸告，一味的向北走，還依靠自己的馬好，錢(qián)多，車夫的技術(shù)很高說(shuō)：”向北走就能到達(dá)楚國(guó)“。這是多麼可笑的事情啊!像他這樣，馬跑的越快，帶的錢(qián)越多，車夫的.技術(shù)越高，不是離楚國(guó)越遠(yuǎn)嗎?
在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中千萬(wàn)不能犯南轅北轍這樣的錯(cuò)誤。記得有一次，上課鈴響了，我急急忙忙跑向教室，跑到教室后我突然發(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)都不認(rèn)識(shí)。我一問(wèn)才知道，原來(lái)因?yàn)槲姨艔埮苠e(cuò)了方向�；貋�(lái)后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：”做任何事情，方向比速度更重要，只有方向正確了，才能順利的達(dá)到目的“。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇34
今天，我在《經(jīng)典閱讀》上讀了一個(gè)的故事——“鱔魚(yú)護(hù)卵”。這是一個(gè)短小的故事，卻讓人深深感到了“母愛(ài)”兩個(gè)字的含義——母愛(ài)是最偉大的！
故事講述了一條鱔魚(yú)為了保護(hù)肚子里的魚(yú)卵，當(dāng)它被放入湯水中時(shí)，情愿將自已的頭尾浸入沸湯中直至死亡，也要將自己的`腹部弓起，它想以這種方式保護(hù)自己腹中的“寶寶”，避開(kāi)滾燙的湯水……
讀了這篇鱔魚(yú)舍命救子的文章，讓我很感動(dòng)。那份愛(ài)感天動(dòng)地。動(dòng)物也和人類一樣有親情，讓我聯(lián)想到生活中我們的父母每天辛苦工作，為我們付出了很多很多……我們只有努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇35
這個(gè)假期，我讀了美國(guó)作家海明威的《老人與�！�。
故事的主人公桑地亞哥是個(gè)硬漢子。在連續(xù)八十四天沒(méi)有釣到一條魚(yú)后，他終于發(fā)現(xiàn)了一條巨大的大馬林魚(yú)。老人費(fèi)盡心力把魚(yú)扎死。然而，一群嗅著血腥味而來(lái)的'大鯊魚(yú)撲了過(guò)來(lái)。最后，老人憑著頑強(qiáng)的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的魚(yú)骨架……
我被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了，在曲折坎坷的人生道路上，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來(lái)面對(duì)失敗，成功就一定會(huì)向我們走來(lái)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇36
《青鳥(niǎo)》講了妖婆的孫女病得很厲害，需要青鳥(niǎo)，妖婆就讓蒂蒂兒和米蒂兒去尋找青鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)了很多地方，青鳥(niǎo)都沒(méi)有找見(jiàn)，最后蒂蒂兒發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)兒就是他家的那只鳥(niǎo)。
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)告訴我們幸福就在我們身邊，能找到幸福的'人就能享受、珍惜幸福�？烧也坏叫腋！⒏杏X(jué)不到幸福的人，就只好慢慢去找了，其實(shí)，幸福就在我們身邊，你仔細(xì)找一找，比如：考試得第一名，別人送你一句祝福的話……有很多幸福就在我們身邊，不要粗心，細(xì)細(xì)找一找就能發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇37
讀《白雪公主》有感
我非常喜歡看《白雪公主》，里面講的是白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，狠毒的皇后嫉妒白雪公主美麗，想方設(shè)法要把白雪公主殺掉，有七個(gè)小矮人救了她，后來(lái)，王子和白雪公主舉行了婚禮，狠毒的王后參加
了婚禮，她看見(jiàn)新娘就是白雪公主時(shí)，嫉妒得整張臉都扭曲了，成為世界上最丑的'女人！
一個(gè)人最美麗的不是外貌，而是心靈。惡毒的王后因?yàn)樾哪c太壞，最終受到了懲罰。小朋友千萬(wàn)不要像她一樣，要學(xué)會(huì)稱贊別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇38
《西游記》是明代作家吳承恩的佳作，它講述了一個(gè)神話故事，——講述仙界一只由仙石山的猴子拜倒菩提門(mén)下，命名孫悟空，苦練成一身法術(shù)后卻因醉酒闖下大禍，被壓于五行山下，五百年后，觀音向?qū)O悟空道出自救的方法：他須隨唐三藏到西方取經(jīng)，作其徒弟，修成正果之日便得救。孫悟空遂緊隨唐三藏上路，途中屢遇妖魔鬼怪，二人與豬八戒，沙僧等合力對(duì)付，展開(kāi)一段艱辛的'取西經(jīng)之旅。
我明白了要認(rèn)真做好每一件事，要有恒心。
他們歷經(jīng)九九八十一難，唐三藏中間和孫悟空有很多誤會(huì)。我知道想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。還要相信大家。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇39
今天我讀了《一根油條兩個(gè)大餅》的作文。
這篇作文是按照事情發(fā)展的先后順序?qū)懙�。它的主要�?nèi)容是：大家說(shuō)，考試前吃一根油條兩個(gè)大餅就能得100分。考試前，“我”滿懷信心地吃了一根油條兩個(gè)大餅�？荚嚲戆l(fā)下來(lái)了，不是100分，而是98。5分�！拔摇辈槊髟蚝�，才知道，原來(lái)是餅沒(méi)有吃干凈。通過(guò)讀這篇作文，我明白了考試要憑自己的`真才實(shí)學(xué)，不能聽(tīng)信別人說(shuō)的話，比如：吃一根有兩個(gè)大餅就能考100分，吃鴨蛋只能考0分。只要我們努力學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，多看課外書(shū)就一定能考出好成績(jī)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇40
今天我閱讀了魏巍寫(xiě)的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，感受很深。
這篇文章描寫(xiě)了在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生在戰(zhàn)士身邊的三個(gè)感人故事。首先寫(xiě)了在松骨峰戰(zhàn)斗中我們的`戰(zhàn)士是如何不畏犧牲、與敵人殊死戰(zhàn)斗的故事。接著又寫(xiě)了我們的年輕戰(zhàn)士是如何在大火中英勇救出朝鮮鄉(xiāng)親的故事。最后寫(xiě)了戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨茉谶@么艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持戰(zhàn)斗。
通過(guò)這三個(gè)故事的閱讀，使我深深的體會(huì)到當(dāng)年為了祖國(guó)和人民的幸福，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，為了祖國(guó)人民的幸福生活，我們的志愿軍戰(zhàn)士在環(huán)境極其艱苦的條件下，對(duì)敵人毫不留情，對(duì)朝鮮人民卻是那樣的仁義，充滿國(guó)際主義的深厚熱情，他們是最可愛(ài)的人。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇41
我讀過(guò)《伊索寓言》之后，知道了《農(nóng)夫和蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》、《螞蟻和蟈蟈》等許多故事。
這些寓言為廣大人民所熟知。在這些有趣的故事中我最喜歡《螞蟻和蟈蟈》這個(gè)寓言，這個(gè)故事說(shuō)的是螞蟻在夏天的時(shí)候就搬冬天吃的食物，而蟈蟈卻不搬食物，結(jié)果冬天就餓死了。這個(gè)寓言告訴我們一個(gè)人不要懶，要勤勞。只有做一個(gè)勤勞的.人，才能讓人家喜歡你，我們要學(xué)習(xí)螞蟻不要學(xué)蟈蟈。
通過(guò)這篇寓言我明白了許多做人的道理，原來(lái)看書(shū)還可以知道許多知識(shí)，以后我要多看有益的書(shū)！
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇42
我讀了《水孩子》這本書(shū)，里面有一個(gè)小子的名字叫湯姆，湯姆有很多很多的'缺點(diǎn)，又頑劣、自私、懶惰、愛(ài)撒慌、不講衛(wèi)生、逃避責(zé)任。后來(lái)湯娒變成了水孩子，是因?yàn)樵庥霾恍业暮⒆佣伎梢宰兂伤⒆�。水孩子湯姆在海底克服了各種困難，也完成了仙女給他的使命，他也救出了受難的師傅格林姆，水孩子湯姆從玩劣的孩子變成勇敢、誠(chéng)實(shí)的孩子。
我一定要向湯姆學(xué)習(xí)，要做一個(gè)勇敢、好學(xué)、勤奮、誠(chéng)實(shí)的人。不能做不講信用、自私、打架、撒慌、逃避責(zé)任、頑劣的小孩子，因?yàn)樾『⒆硬荒苡羞@些習(xí)慣和毛病，如果有了這些會(huì)變成壞人的。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇43
我讀了美國(guó)謝爾·希爾弗斯坦寫(xiě)的《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，知道了這棵“愛(ài)心樹(shù)”非常愛(ài)這個(gè)男孩兒。
這個(gè)本書(shū)講了一個(gè)小男孩兒和一棵叫“愛(ài)心樹(shù)”的故事。這個(gè)男孩兒像
我，這一棵大樹(shù)像我的媽媽，小男孩兒一直向大樹(shù)索取東西，而大樹(shù)卻一直很開(kāi)心。最后，大樹(shù)連自己的生命都給了這個(gè)小男孩兒，但是大樹(shù)還是很高興。
讀完這本書(shū)讓我想到了我的'媽媽，她現(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢(qián)，給我買(mǎi)吃的、穿的、供我上學(xué)……
我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答我的媽媽。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇44
今天我和媽媽一起看了一本叫三十六計(jì)的書(shū)，里面的一個(gè)講的是瞞天過(guò)海這一計(jì)的故事。第一個(gè)講的'是重耳被父兄追殺跑到了齊國(guó)還在齊國(guó)娶了齊姜，但她和下屬們騙了重耳回國(guó)重振大業(yè)，最后當(dāng)上了晉國(guó)的國(guó)主。
還有一段是講趙國(guó)被秦國(guó)打敗了，連都成邯鄲都被圍住了。魏國(guó)怕秦國(guó)所以不敢出兵救趙。最后候生出計(jì)讓平原君拿到了兵符，指揮了十萬(wàn)大軍去解救趙國(guó)的危機(jī)。
這兩段故事中我學(xué)到了適時(shí)把握時(shí)機(jī)，出其不意，攻其不備。這樣才可以達(dá)到出奇制勝的效果，做事要多動(dòng)腦筋才行。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇45
前幾天，我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事，故事里的主要內(nèi)容是說(shuō)春秋時(shí)期，宋國(guó)有一個(gè)急性子的人，他種下秧苗才過(guò)幾天后，發(fā)現(xiàn)秧苗沒(méi)長(zhǎng)高，心里很著急，便想了個(gè)辦法：就把所有的.秧苗拔高了一節(jié)。他忙了一整天，回到家后，他高興的對(duì)妻子說(shuō)：“今天我總算把田里的秧苗拔高了一節(jié)！”第二天，他們一家來(lái)到田里，看見(jiàn)原本綠油油里的秧苗都枯黃了。
這個(gè)故事告訴我們要懂得植物的生長(zhǎng)規(guī)律，如果急于求成，最終反而壞事。
我們做事也是這樣，要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能有收獲。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇46
我從丑小鴨這篇故事中知道了：在這個(gè)世界上，我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要讓所有的人都感到集體的溫暖，不團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體不是好集體，只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體才是好集體。
我十分同情丑小鴨的.遭遇，哥哥、姐姐、小女孩、公雞都欺負(fù)他，他只好離家出走。在森林里，丑小鴨的生活也很難過(guò)，所以我們不要離家出走，外面的生活也很艱辛，而且父母會(huì)很擔(dān)心。最后，丑小鴨變成了美麗的天鵝，我們只要好好學(xué)習(xí)，我們也會(huì)考上大學(xué)，成為美麗的“天鵝”。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇47
《根鳥(niǎo)》部是曹文軒純美系列小說(shuō)中的一部，講了一個(gè)生長(zhǎng)在山里的十三歲少年——根鳥(niǎo)，為了追尋心中的'夢(mèng)，獨(dú)自西行的種種坎坷經(jīng)歷和奇遇。整個(gè)故事仿佛蒙上了什么，一切都那么茫茫，那么虛無(wú)縹緲又解手可及。
一個(gè)少女來(lái)到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)名叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)。荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段�；秀薄⒚詠y、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇48
寒假，我讀了一篇《小木偶》的故事，講的是一個(gè)老木匠把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子，老木匠賣(mài)掉上衣供小木偶上學(xué)，可是小木偶一心貪玩把書(shū)本賣(mài)了買(mǎi)了馬戲團(tuán)的票去看熱鬧，結(jié)果被馬戲團(tuán)老板發(fā)現(xiàn)了他在說(shuō)謊因?yàn)楸亲娱L(zhǎng)長(zhǎng)了，后來(lái)他知道自己錯(cuò)了鼻子又回去了。
通過(guò)讀這本書(shū)，讓我知道了做人要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，說(shuō)謊的.后果很嚴(yán)重，會(huì)讓你失去親人和朋友的信任，也不會(huì)有人愿意理你，所以我們一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇49
今天我讀了《狐貍和烏鴉》的故事，懂得了要謙虛，不能驕傲的'道理。 出處：周記
烏鴉把撿到的肉叼在嘴里，狐貍很想吃，于是就想出了個(gè)鬼點(diǎn)子。它對(duì)烏鴉說(shuō)：“你唱的歌最動(dòng)聽(tīng)，求您給我唱一首吧。”烏鴉得意洋洋，剛一張嘴，肉就從嘴里掉出來(lái)了。狐貍銜起了肉就跑掉了。烏鴉十分后悔。
這個(gè)故事告訴我們，不能驕傲，要謙虛。烏鴉聽(tīng)到表?yè)P(yáng)，就得意洋洋，急著表現(xiàn)，結(jié)果丟了肉。在我的學(xué)習(xí)上也是這樣，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，山外有山，人外有人。有了進(jìn)步，要繼續(xù)保持，千萬(wàn)不能驕傲。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇50
你知道狼和狗的混血會(huì)發(fā)生什么事嗎？我不知道，但是自從我讀完《狼種》這本書(shū)我就知道了。
《狼種》這本書(shū)中講了：一只狼和狗混血的`警犬陰差陽(yáng)錯(cuò)的進(jìn)了馬戲團(tuán)，因?yàn)樗L(zhǎng)著一張丑陋的狼臉，所以大家都害怕它和討厭它。
一天馬戲團(tuán)帶著所有成員去草原表演，在途中遇到了一對(duì)云豹夫婦襲擊了他們，最后是狼狗犧牲了自己的生命，換來(lái)了大家的生命。
在讀這本書(shū)之前我是一個(gè)注重外表的人，可是我讀完后我成長(zhǎng)了。我知道了看一個(gè)人要注重內(nèi)心美，不能注重外在美。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇51
今天我讀了《狼種》這篇文章我的感悟很深。大灰是一只警犬，但是他長(zhǎng)得像狼所以沒(méi)人要。就給了馬戲團(tuán)，大灰在那里受盡了欺負(fù)，但是它是一條警犬。警犬的天只是服從命令，有一次它和別的'動(dòng)物演出在路上不幸遇見(jiàn)云豹。它的主人被云豹咬爛了一條胳臂，大灰把鎖著自己的鐵鏈拽斷了。大灰沖了上去把云豹趕走了，但是大灰也受了很重的傷。它的主人把他緊緊地抱在懷里撫慰它。
在這緊要關(guān)頭一只動(dòng)物多可以不顧危險(xiǎn)地保護(hù)主人，這是多莫大的勇氣。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇52
大灰是大家公認(rèn)的狼犬，在警犬學(xué)校頗為出色，但到了馬戲團(tuán)，卻成了一個(gè)小丑，成了一個(gè)不被人和動(dòng)物尊重的小丑，他多次在表演中被咬傷，它維護(hù)過(guò)尊嚴(yán)，但獎(jiǎng)勵(lì)只是主人的一頓打。有一次，他證明過(guò)自己，那次，車有故障，主人川妮下車看車，突然一對(duì)云豹來(lái)襲擊，大灰出身相救，打跑了云豹，但自身傷的很嚴(yán)重，但他證明了自己，他有用，他堅(jiān)強(qiáng)，他保護(hù)了主人，它不是小丑。
在人的生活中，他不是備件無(wú)能的狼，他是一只好犬，他的.保護(hù)主人的勇氣，他不畏懼兩只云豹，他是只勇敢無(wú)畏的好犬。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇53
今天，我懷著激動(dòng)的心情讀完了《狼種》這本書(shū)，警犬大灰是一條返祖現(xiàn)象的'狼狗，大家都很討厭它。
后來(lái)，它被馬戲團(tuán)老板免費(fèi)從警犬學(xué)校領(lǐng)進(jìn)了馬戲團(tuán)，讓一個(gè)叫川妮的馴養(yǎng)員來(lái)馴養(yǎng)它，大灰在馬戲團(tuán)里經(jīng)常受別人的欺負(fù)，可它卻從不吱聲，因?yàn)樗且恢挥?xùn)練有素的警犬。大灰的牙齒，爪子都很鋒利，川妮便把大灰的爪子剪平，還在它的嘴上戴上了口罩。
有一次，川妮和大灰隨馬戲團(tuán)到外地巡演，途中遇見(jiàn)了兩只云豹，大灰拼死保衛(wèi)川妮，弄得全身都是傷，最后終于把云豹趕走了，但它也暈倒在草地上，川妮沖過(guò)去，第一次深情地抱住了大灰。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇54
每年3月日，是全國(guó)中小學(xué)生學(xué)雷鋒做好事的日子。這一天，人們會(huì)走上街頭，為人們提供力所能及的幫助。他們也愛(ài)讀《雷鋒日記》，因?yàn)榭梢詮闹屑橙×α俊@得溫暖和辨明方向。可是，有多少人了解雷鋒早年的經(jīng)歷呢？一個(gè)舊社會(huì)的孤兒_義是怎樣在黨的關(guān)懷下，成長(zhǎng)為一名堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的？
本書(shū)以雷鋒同志的日記為主線，在尊重史實(shí)的`基礎(chǔ)上，穿插了雷鋒的故事，以便更好地幫助學(xué)生讀者理解日記的寫(xiě)作背景，學(xué)習(xí)雷鋒精神。希望我們大家都來(lái)讀讀這本書(shū)，并能收到啟發(fā)能從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)高尚的人格，“做一個(gè)對(duì)人民有用的人。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇55
魯迅曾提到過(guò)“一個(gè)吃人的社會(huì)”，我想用這幾個(gè)字眼描述這個(gè)故事的背景再合適不過(guò)。一個(gè)對(duì)生活充滿希望的人被不可抵擋的陰暗一點(diǎn)點(diǎn)蠶食，最終墮落為行尸走肉，而之后他也只能是得到一個(gè)被“蟲(chóng)蟻”啃噬得面目全非的'結(jié)果。
對(duì)比我們現(xiàn)在生活的社會(huì)，雖不能說(shuō)是全無(wú)陰霾，但至少尚且年輕的我們能有一個(gè)相對(duì)幸福的生活環(huán)境。在謝天謝地的同時(shí)，也祈禱人們能從此不再靠近那讓人感到沉重的痛的一段黑色，創(chuàng)造能照亮人心的希望與光明。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇56
《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》講的是：愛(ài)麗絲和姐姐一起看書(shū)，見(jiàn)到一只穿帶懷表的兔子蹦跳走過(guò)，好奇的`愛(ài)麗絲跟著這只兔子來(lái)到一個(gè)陰森地方，喝掉了帶有魔力的藥水。愛(ài)麗絲不停的變來(lái)變?nèi)�，變大變小，在奇異的世界里穿梭，還和狠毒的皇后一起玩推球，也認(rèn)識(shí)了許多新的朋友。其實(shí)，愛(ài)麗絲從頭到尾一直都在自己的夢(mèng)中，她在姐姐的腿上睡了一天。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得，愛(ài)麗絲在自己的夢(mèng)境中認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小，我也想自己像愛(ài)麗絲一樣，在仙境中探險(xiǎn)，尋找美妙的體驗(yàn)！
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇57
周末時(shí)間，我在家看完了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這本書(shū)，感謝我的朋友史高原借我書(shū)讀。這本書(shū)講了12個(gè)小故事，其中我要和大家分享的是第三個(gè)故事，一個(gè)會(huì)議式賽跑和一個(gè)長(zhǎng)故事。講了大家通過(guò)賽跑來(lái)爭(zhēng)取聽(tīng)故事的過(guò)程，可愛(ài)麗絲沒(méi)有讓大家聽(tīng)到想聽(tīng)的故事，反而嚇跑了很多小動(dòng)物。愛(ài)麗絲非常傷心和孤獨(dú)，最后她自己靜靜的想著為什么大家都不喜歡她的原因，她終于找到了解決的辦法，從此她太不會(huì)在小動(dòng)物的'身邊提到貓的名字。
這也告訴我們有時(shí)候要換位思考問(wèn)題，站在別人的角度想想問(wèn)題。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇58
今天，我讀了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》一書(shū)，非常有趣，我現(xiàn)在就和大家分享一下。
故事的主人公名叫愛(ài)麗絲，她跟著一位穿著背心、帶這手表而且會(huì)說(shuō)話的兔子掉進(jìn)一個(gè)兔子洞，后來(lái)到了一個(gè)稀奇古怪的地方，一路上遇到了很多稀奇古怪的'事情，比如說(shuō)她遇見(jiàn)了會(huì)笑的貓，這只貓還會(huì)消失，但一會(huì)兒又出現(xiàn)了。還有殘暴的紅心王后和紅心國(guó)王，他們動(dòng)不動(dòng)就砍別人的頭。還有梅花士兵、方塊侍臣和紅桃子女們。大家可能也發(fā)現(xiàn)了吧，其實(shí)，這根本不是人，而是一副撲克牌！而當(dāng)愛(ài)麗絲想不明白的時(shí)候，她突然醒了，原來(lái)，這一切，都是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇59
我看了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》里面非常奇異，里面講的是：愛(ài)麗絲掉進(jìn)兔子洞之后，發(fā)生了非常奇妙的經(jīng)歷，掉到底之后，她就看見(jiàn)一個(gè)大廳，她吃了蛋糕喝了水，一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小，但是有忘了拿鑰匙開(kāi)小門(mén)，就哭呀哭呀，竟然變成了一個(gè)眼淚池，還有很多稀奇古怪的動(dòng)物向她飄來(lái)，淚水池干后，有一個(gè)動(dòng)物建議說(shuō)舉行一個(gè)賽跑，就能把身上晾干了，有一個(gè)動(dòng)物還講了一個(gè)“干”的故事，后來(lái)，愛(ài)麗絲給它們講她的.貓“戴娜”但是這些動(dòng)物竟然都怕貓，所以都走了。后來(lái)還有更稀奇古怪的經(jīng)歷呢。
我覺(jué)得真的非常奇妙呀！
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