(集合)小學教師述職報告15篇
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告與我們的生活緊密相連，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編整理的小學教師述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教師述職報告1
我知道學校工作要想做，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群
策群力，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭和每一位老師做各項工作。
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。為今后更的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：
一、完善師德，為師之本
“德高為師，身正為”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)，舉止明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習，智慧之源
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作，求真務實
進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了絡教研活動的實效性，提高了教師的`課堂教學水平。
四、合作意識，必不可缺
我知道學校工作要想做，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭和每一位老師搞各項工作，在大家的配合下，工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。
在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，我努力將展示與研究相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量，我在大家的幫助下，不負眾望，取得了成績。在承擔活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導的認可。
五、服務他人，完善自我
教育是服務，班級管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規(guī)章制度、并做各項工作，在此向各位老師給予的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
小學教師述職報告2
20xx年6月，我從xx師范學院畢業(yè)，同年x月參加工作。工作以來，一直擔任小學語文教學工作，20xx年至xxxx年期間擔任班主任工作。xxxx年8月取得小學一級教師資格，現(xiàn)任職已滿5年，現(xiàn)申報小學高級教師，現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：
思想品德方面
作為一名堅守在教學第一線的老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感。工作以來，我以教書育人為己任，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表，關(guān)心、愛護每一個學生，在平凡的崗位上踏實工作，積極進取，尊重領(lǐng)導分工，服從學校安排。我一直堅持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動。先后被學校評為先進教工、教學新秀。
教學工作方面
在教學上我能認真鉆研教材，研究教法，xxxx年在鎮(zhèn)江市中小學新課程新課堂新走向優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲一等獎，xxxx年鎮(zhèn)江市中小學信息技術(shù)與學科課程整合優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲一等獎，xxxx年在句容市小學教師語文課堂教學評比活動中獲一等獎，xxxx年在校135教師說課、上課活動中獲二等獎。xxxx年在校135教師評課活動中獲三等獎。xxxx年對邊城鎮(zhèn)上了兩節(jié)開放課，均獲得了聽課老師們的一致好評。每學期我在學校上的教研課都得了同行的稱贊。
班主任工作方面
20xx年至xxxx年期間擔任班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習，并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的`目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學校組織的各項競賽中，我班學生都能賽出風格，賽出好成績，捷報頻傳，在xxxx至xxxx年期間，多次被評為文明班級、優(yōu)秀中隊。
教科研工作
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任現(xiàn)職以來，在搞好教育教學工作的同時，本人還積極撰寫論文和教學案例�！读晳T成自然》獲江蘇省藍天杯中小學教師優(yōu)秀論文評選三等獎，《引導低年級學生養(yǎng)成讀課外書的習慣》獲句容市優(yōu)秀教育教學論文三等獎，案例《少年王勃》、《真想變成大大的荷葉》、《小松鼠找花生果》、《歡樂的潑水節(jié)》在江蘇省藍天杯中小學教師優(yōu)秀教學設(shè)計評比中榮獲二、三等獎。另外，我還積極參與課題研究，鎮(zhèn)江市小課題《小學語文單元整合教學的研究》，我負責具體組織開展研究工作，收集、整理相關(guān)資料。
沒有最好，只有更好。我會再接再厲，爭取更好的成績。
小學教師述職報告3
本人自工作以來，熱愛教育事業(yè)，在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進取，為人真誠，團結(jié)同志，不計個人得失，多年擔任班主任工作，是有較強的工作責任心，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，服從學校布置的任何工作任務，滿腔熱情地奮斗在教育教學工作第一線。對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教�；仡檸啄陙淼慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性地開展多形式、生動活潑、豐富的活動，對入學兒童開展思想品德教育，使他們形成良好的品德，為他們的健康成長奠定基礎(chǔ)。對中高年級學生則通過中隊活動提高他們的思想品德素質(zhì)。隨著農(nóng)民收入的增加，農(nóng)村學生零錢逐漸增多，喜歡買零食，吃喝，學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“等主題班會，引導學生把零花錢用在學習上，使學生認識到今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”教育活動，提高競爭意識。
實施素質(zhì)教育首先要面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)都得到提高。作為班主任必須關(guān)注班中的每一名學生，充分調(diào)動他們學習的積極性。因此，絕不能用同一標準去衡量全體學生。試想：在同一次考試中，一名向來不低于90分的優(yōu)秀學生只得76分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了70分，那么，誰更值得稱贊?如果只是根據(jù)分數(shù)高低來評價學生，是非常不利于調(diào)動學生的學習積極性的。
基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學習基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，幫助學生在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。
對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大，而不是比誰的分最高。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣，進步和成功的`喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
三、學生轉(zhuǎn)化工作
我堅持“抓得準、做得細、持之以恒、樂于幫助、讓學生教育學生”。
準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育;
細指細心，班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自覺性，幫助他們擇善惡除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。作為班主任，我抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲;恒是指恒心，對轉(zhuǎn)化工作我持之以恒，不是熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，而是善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。
后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常對他們進行個別輔導，幫助他們提高學習成績;在教育孩子的時候，我走進孩子的世界，理解孩子的心理，沒有從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。有些一年級的學生由于自己得的零花錢沒有別人多而不來上學，影響學習的正常秩序，對于這種情況，我以本班學生中家庭困難，勤儉節(jié)約而又刻苦學習的同學為榜樣，引導該生談自己的生活與學習條件，從而使逃學的學生認識自己的錯誤，并樂于向別人學習，做一個乖娃娃。
在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。
沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺，我堅持抓學生預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。
課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，我運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生活潑、行之有效的教學方法。課前制作教具。課堂上，想方設(shè)法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在我的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。
讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。因此，當學生對新知識疑惑不解，產(chǎn)生問題時，我總是抓住時機釋難，解決問題。
討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍�！�
通過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。我鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
小學教師述職報告4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！首先非常感謝校領(lǐng)導對我工作的指導與認可，同時也感謝各位老師對我工作的熱情幫助和關(guān)心，還要感謝孩子們對我的喜愛、愛戴和尊敬，以及家長們對我工作的理解、傾心支持。
在我的工作中，我堅信如果一個人真誠付出，腳踏實地地走自己的路，回首往事時，總會留下一串值得回憶和反思的腳印�；仡欉@個匆匆而過的學年，我深感難忘。新的一年，我來到了育才學校，開啟了屬于自己的新天地。完成了一年級的教學任務，班級工作充滿了機遇和挑戰(zhàn)。在這一年中，我不斷成長，積極進取，認真負責，勤于學習。我始終牢記“做好一位老師一定要有責任心”的信念，踏實地做好每一件事情，經(jīng)歷著辛勤的耕耘，享受著豐收的快樂，同時也深刻地反思著不足和遺憾。而這一切都伴隨著孩子們成長的足跡，烙印在我的心中。
現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、 工作思想
我認真貫徹落實開發(fā)區(qū)XX至XX年教育工作精神，以德育教育為主線，教育學生做人首先學會做人。我嚴于律己，以身作則，堅持“愛我所愛，盡我所能”的原則，結(jié)合學校實際情況，確立了一種新的意識：“以人為本，以學生為主體”，并且抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。我堅守并踐行適應新形勢的教育觀念，不斷努力為每一個學生的生活和學習做好服務。我把育才學校當成自己的家，用作為一名優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德和責任心，辛勤耕耘每一天的工作。
二、 德育工作
(一)、培養(yǎng)學生良好的習慣
作為一名一年級班主任，我深刻知道這是一項充滿挑戰(zhàn)和辛勞的工作。無論遇到任何風雨、淚水和汗水，我都堅定地決心做好這份普通卻重要的工作。一年來，我看著孩子們明顯成長了不少，特別是養(yǎng)成良好習慣這方面，因為一年級孩子們年齡小，紀律松散，自我控制能力差，所以我把重心放在引導他們養(yǎng)成良好習慣上。我在課堂上采用趣味教學的方式，讓孩子們在玩耍中學習，保證課堂的生動有趣，盡可能地引起孩子們的注意力，合理安排孩子們的學習和生活秩序，從細節(jié)著手，班級內(nèi)制定了一系列考核評分標準并進行實踐驗證，獲得了不錯的成效。同時，我通過教學幫助孩子們養(yǎng)成正確的學習方式，強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成原則，同時注重教育衛(wèi)生方面的問題。班級內(nèi)部設(shè)立了小組長、小隊長和代理班長，讓孩子們慢慢樹立起競爭意識，尤其是在我不在的時候，孩子們的表現(xiàn)非常優(yōu)異。在學期末，班級組織了班干部競選上崗活動，很多孩子都寫了適合自己的述職報告，并在競選中涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的班干部，這個活動不僅讓孩子們樹立了自信，也幫助他們找到了合適的位置，為今后的學習生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
我?guī)椭⒆觽凁B(yǎng)成良好習慣的方法之一是通過每周的常規(guī)訓練來促進。針對不同方面，例如閱讀、字寫、紀律衛(wèi)生等，不斷把個人習慣轉(zhuǎn)化為班級生活的規(guī)矩。班會和品德課的教育加強了班級的整體建設(shè)，孩子們的主人翁意識也逐步形成。例如，九長跑比賽對于培養(yǎng)孩子們爭第一、為班級贏得榮譽的意識有著很重要的意義。孩子們?yōu)榱诉_到這個目標而刻苦訓練，最終贏得了在全班同學和老師的激烈掌聲中而感到更加自信。其次，我們還定期針對學生進行課堂常規(guī)、操場集會和衛(wèi)生、勞動等訓練，培養(yǎng)孩子們紀律意識和自我約束的能力，讓他們明白“個人要服從集體，服從命令”的理念，形成習慣，保證班級呈現(xiàn)出“活潑而不亂，嚴格而不死板”的形象。因此在學校組織的“秋游活動”和參觀“沈陽話劇團”等重大活動中，孩子們表現(xiàn)出色，獲得了好評和表彰。此外，根據(jù)孩子們的特點，我們定期向他們滲透“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”等，通過語文和數(shù)學課上進行人文教育、道德倫理規(guī)范和日常行為規(guī)范的強化教學。
2、 有人曾經(jīng)說過，“取得實際效果要從細節(jié)抓起”，班主任只有在盡心盡力地付出之下，才能使得班級管理能夠見到成效。為了促進親子關(guān)系的建立，讓學生充分地體驗父母對他們的`愛以及增進學生對親人的尊敬、愛戴與關(guān)心，本班級在一年之內(nèi)開展了許多有意義的體驗活動，例如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”、“吹泡泡活動”、“查字典”、“我是勤務員”、“做媽媽的小幫手”以及“父母的生日我知道”等等。根據(jù)學校大隊部的要求，我針對學生的興趣和愛好，利用“我能行”活動，組織了班內(nèi)的“我愛讀書比賽”、“課本劇表演”、“小小作文交流會”、“圖書借閱活動”、“猜謎語”、“講故事”以及“朗讀比賽”等等。通過這些活動，學生的合作能力得到了提高，同學之間的友誼也變得更加深厚，學生們對這些活動也都十分感興趣，積極參與班級的各種活動。
(二)、發(fā)展健康的班級氛圍
1、班級氛圍就像一個培育學生個性的沃土，只有在這樣的環(huán)境下，學生們的個性才能百花齊放。集體活動是培養(yǎng)學生凝聚力和集體榮譽感的最佳途徑。我?guī)ьI(lǐng)學生們積極參與學校組織的各種活動，例如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦、一二九長跑以及板報等的評比活動，都取得了優(yōu)異的成績，并且本學期我們班級的班級板報連續(xù)三次被評為優(yōu)秀獎，這些活動都大大提升了孩子們的自信心。同時，我也格外重視每一次家長會、家長開放周活動以及與家長的各種形式的溝通交流，讓家長了解班級特色以及學生們的個性，使得班級的工作能夠順利進行。元旦文藝晚會的開展更是讓學生們感受到“我愛我家”的快樂生活，讓學校生活變得更加豐富多彩。
2、我十分注重心理健康教育的發(fā)展，為此我盡我最大的努力做好學生心理溝通工作。在學生們看來，我已經(jīng)成為了他們的知心姐姐，無論學生有任何不開心或是開心的事情，他們都愿意和我分享，而我也愿意保守秘密，完善他們的人格，促進師生之間的和諧關(guān)系。
3、在上個學期的家長會上，我聘請了兩位經(jīng)驗豐富的家長為我們做報告，同時我也組織精心的講座，例如講解如何培養(yǎng)孩子的注意力以及哈佛女孩的知識講座。這些活動得到了很大的收獲，促進家�；樱尲议L更多地關(guān)注學校、班級以及孩子。我為了讓學生們在短時間內(nèi)盡快成長，利用各種條件讓家長幫忙復印閱讀材料，并把它們裝訂成書，以便每個孩子都能在不同的程度上閱讀新書。當學生們捧起這些新書的時候，每個人都感到十分欣喜，而當家長們知道我為了孩子們而付出的努力后，他們都表示我是一位出色的老師，任何困難都可以向我尋求幫助。
三、 教學工作
在本學年中，我作為一名年輕教師，擔任了學校一年級的語文、數(shù)學、思品和寫字課程的教學任務，同時還承擔了跨越式課題的研究工作。這是一項非常繁重的任務，但是通過自己的努力和同事的幫助，我成功解決了這些挑戰(zhàn)。在我的教學工作中，我一直注重提升自己的能力。因此，我不斷地閱讀書籍和參考資料，并接受新思想和理論的學習。我經(jīng)常記錄自己的體會和經(jīng)驗，并盡力抓住每一個看課和上課的機會來不斷總結(jié)和學習。此外，我珍惜每一個機會去進修和探索，相信這些經(jīng)驗和知識都能夠為我的教學成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
以下是我在教學工作中的幾點體會和實踐：
1. 積極探究學習
我積極主動地與同年級的教師交流和學習，利用我的閑暇時間去傾聽他們的課程經(jīng)驗和教學技巧，也參加了政治和業(yè)務學習，并撰寫了多篇論文。這樣的學習經(jīng)驗不僅可以幫助我不斷完善自己的教學能力，也可以給學生提供更一流的課程體驗。
2. 認真開展備課和上課
我認真?zhèn)湔n，注重洞悉教材，被動學習僅僅能滿足固有需求，或許站在更高的學習角度，進行自我發(fā)展是一個更高的層次。我也注重利用各種視聽和課外資源來開發(fā)和豐富課程內(nèi)涵，并盡可能地提高教學質(zhì)量。同時，我專注于學習課件和網(wǎng)頁制作技術(shù)，并從有經(jīng)驗的老師身上不斷探求新的知識和技巧�，F(xiàn)在我已經(jīng)跟上了同行的步伐，相信以后能夠登上更高的臺階。
3. 關(guān)注學生的綜合素質(zhì)
在本學期中，我利用班會、班級特殊事件、秋游和參觀等活動來讓學生在實踐中學習。我鼓勵他們多寫好片段和感想，不斷地加強小練筆的質(zhì)量。我還積極培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，最終班內(nèi)三分之二的孩子都合格通過了驗收。雖然還有一些學生未達到標準，但是我相信只要堅持下去，就能看到更多的進步和成長。
4. 著重提高學生的素質(zhì)和質(zhì)量
我一直認為，一個學生的素質(zhì)提高需要長時間的耐力培養(yǎng)，以及經(jīng)常性的陽光滋潤。因此，在整個學期中，我十分注重培養(yǎng)學生的能力，因為具備能力就是最大的財富。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法：在工廠中，如果產(chǎn)品合格了，那么它就可以被安全出廠了。同樣地，在教育中，為什么一個學生得了一次一百分卻還要再次得到一百分呢？將這些時間省下來用于閱讀和積累知識難道不也是一種學習方式嗎？我認為這更適合現(xiàn)代社會的發(fā)展。我們不需要那么多的高分低能的學生。因此，在學期末期望達到的學習成績雖然沒有達到我的理想，但我非常知足。我相信只要我們繼續(xù)努力，學生們的進步一定會有所提高。當然，對于我未達到的目標，我也會認真反思，不斷調(diào)整和提高自己的能力。
以上就是我的教學體會和實踐。我將繼續(xù)不斷努力提高自己的教學能力，為學生們提供更好的教育體驗，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，幫助他們在未來取得更好的成就。
在教學中，我非常注重面向整個學生群體，并發(fā)掘每個學生的優(yōu)點和閃光點，采用因材施教的方法，最大程度地發(fā)揮評價和欣賞的作用，以評價優(yōu)勢來促進學生的學習意識，增加學習的興趣。我致力于讓學生成為真正懂得思考和學習的小主人。我的目標是讓每個孩子都能夠感受到成功的喜悅。此外，我在學習生活中也注重將“面”和“點”結(jié)合起來。例如，我善于利用黑板角落，創(chuàng)造出一個讓學生在日常生活中積累好習慣的機會。每天我都會在黑板上寫下一句名言、成語或者古詩，讓學生們積累知識。在一學期內(nèi)，班內(nèi)三分之一的學生已經(jīng)能夠背誦多個成語和古詩，并從中得到啟發(fā)，這讓我非常欣慰。一個小孩曾經(jīng)向我說：花有重開日，人無再少時。這句話讓我相信，我尊重時間，找到了正確的方法，并為孩子們提供了一個學習機會和平臺，同時也突顯了我的教學風格。此外，我于XX年教師節(jié)被評為大連市優(yōu)秀教師，但我依然保持著學習的熱情，因為我深知自己在某些方面還存在一些差距，但我相信只要不斷努力和學習，就一定能取得更大的進步。
有人說：“要給別人帶來陽光，你自己的心中必須擁有太陽。”作為班主任，我理解自己是教育者和引領(lǐng)者。只有當我擁有太陽般煥發(fā)著光芒的內(nèi)心，洞悉學生的心理，用理性和感性并駕齊驅(qū)的方法對待學生教育，并且堅持不懈、堅持細致，如細雨般滋潤學生成長之路，我們的工作才會真正做得更好。根據(jù)著名教育家葉圣陶的話來說：”教是為了不再需要教“，這正是我們作為教育工作者的目標。只有這樣，我們的學生才能自尊、自立、自律、自強。
日子過得真快，雖然每天都是充滿忙碌，但我感到非常的高興和開心，因為我知道我正在不斷地為提高自己而努力。我將繼續(xù)努力工作、不斷完善自己和提高自己。
小學教師述職報告5
一、思想方面
本人擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針認真學習，深入領(lǐng)會，記好學習筆記，并運用到自己的工作中。本人教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，團結(jié)關(guān)心周圍的同志，認真履行崗位職責。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，（共記理論學習筆記兩萬字以上）提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念。
我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。
二、教學方面
針對一年級識字量大的問題，我在閱讀教學的各個環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識字興趣，讓生字多次復現(xiàn)，在復現(xiàn)中鞏固識字。如：在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字；在連、涂、畫、拼、擺等活動中，鞏固漢字，在課后練習和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培植識字的信心。教學中，我們從教材實際出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計教法，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法。又如：利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識字。在教學過程中，我常常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導學生隨機識字。學生對生字詞掌握的都比較好。
教學中我引導學生反復朗讀課文，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。
在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，（補課節(jié)數(shù)達40節(jié)以上）教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想；經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于學困生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃；另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識，以使他們獲得進步。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力。我通過不懈地努力，每學期，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。
三、學習研究方面
俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業(yè)務能力。本人經(jīng)常閱讀《甘肅教育》、《小學語文教師》等，另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡上一些教育教學網(wǎng)，了解最新的教育教學動態(tài)，并申請了博客，將自己的一些計劃、總結(jié)、學習心得以及學校開展的各項活動發(fā)在博客上，做到了資源共享。我也從中學習了他人的先進經(jīng)驗，提高了自身的知識水平。積極參加區(qū)市級組織的教育教研活動，認真做好業(yè)務筆記（抄寫業(yè)務筆記兩萬字左右），對于學校的公開課，我積極認真去聽（聽課節(jié)數(shù)達40節(jié)以上），多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務能力。
當然還利用課余時間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān)的作品，摘抄有關(guān)的名言警句（記讀書筆記達兩萬字以上），寫寫心得體會，受益匪淺。
本人還擔任語文教研組組長工作，積極組織本組教師認真學習有關(guān)教育教學理論，開展各種教育教研活動（30次以上）。特別是本年度開展了“有效作文教學的'研究”。在研究期間，我組織本組教師大膽實踐、勇于改革，取得了一定的成績。得到了學校領(lǐng)導的好評。通過參與教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學能力，也提高了自己所擔任的科目的教學質(zhì)量。
四、班級管理方面
在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，緊跟班級。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。每學期我先向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》等為他們指明了紀律方向；通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來�！庇纱丝梢姡杭倚Ｂ�(lián)系在教育教學中的重要性。而我們每個人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長是不行的，因為任何一方對孩子的了解都不夠全面。而通過家校的聯(lián)系（召開家長會四次），使得學校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發(fā)展。我作為一個班主任，每天觀察著學生的各種表現(xiàn)，及時向家長反映學生在校的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。家長也喜歡向我反映孩子在家的學習、生活等情況，甚至向我請教一些教育方法。在交流中共商教育方法，統(tǒng)一了教育思想，達到家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)配合。達到了教育孩子的目的。
由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績，但是不足之處還很多，爭取在今后的工作中取長補短，取得更大的成績。
小學教師述職報告6
回顧20xx至20xx年度第一學期的工作，忙碌而又充實，緊張又快樂。下面，我就德、能、勤、績這幾方面對這一學期的思想、工作等情況做一總結(jié)匯報。
一、德
老師，是學生心目中的偶像，是他們學習的楷模，所以，作為教師要不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，自覺抵制社會上的不良思想的侵蝕。一年來，我積極參加政治學習和黨員會議，以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導思想投入工作，以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”為宗旨服務于廣大學生。身為一名教師，我始終牢記“為人師表”這四個字。在我的工作中，我從不利用職務之便為個人謀取利益，堅持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學生，努力實踐<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>。
本學期，我擔任的是我校五(2)班的語文教學工作和班主任工作，每周語文課8節(jié)、班會及閱讀課各一節(jié)，寫字課2節(jié)，共計課時12節(jié)。
二、能
1、業(yè)務學習
作為一名語文教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學期以來，我堅持參加教育局主辦的各類業(yè)務培訓、教材培訓等，如學期初在師范附小參加高年級語文教材培訓等;另外，我還始終堅持參加電大的夜間學習，專攻漢語言文學本科專業(yè)，目前課程已經(jīng)通過了三分之一左右了;在堅持電大學習的同時，我還認真閱讀了一些教育相關(guān)的書籍、雜志，如<新愛的教育>、<做聰明的班主任>、<語文教學通訊>等�？傊�，在教學之余，我努力地給自己“充電”，以適應當今的教學。
2、研究教材
教材是我們實現(xiàn)課程標準的平臺，作為課程的實施者，我始終把教材作為我每天必讀的書籍。在研讀教材之前，我會先回憶一下<課程標準>對我們高年級學段的孩子所提出的學習要求，然后再研究教材。首先，我會把教材先通讀一遍，劃出文中重點需要掌握的詞句或者新出現(xiàn)的字詞，初步理出這一篇課文教學的教學目標和重難點;然后，我會把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓練重點相適應的詞、句、段的訓練結(jié)合點，再結(jié)合課文后面的習題初步擬定出一堂課的教學主線;最后，我會把教參打開對照我自己設(shè)計的思路做最后的調(diào)整�？傊視谧龊贸浞譁蕚涞那疤嵯伦哌M課堂。
3、課堂教學
上課時，我盡量采用活潑多樣的教學方式，輔以多媒體教學，激發(fā)學生的.興趣，營造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關(guān)注語言文字的積累和訓練，關(guān)注文本對于孩子情感 的熏陶，還關(guān)注每一個學生的發(fā)展，力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會，有所收益。課后，我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思，以改進今后的教學。記得有位名師曾經(jīng)說過，“教學永遠是一門遺憾的藝術(shù)”，但我堅信，也正是這或多或少的遺憾在促進著每一個老師的成長。另外，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學之中。本學期，我研究的專題是<指導小學生修改習作的策略研究>。研究中，我努力探究實踐如何提高學生修改習作的興趣及能力的途徑。如在指導習作<生活的啟示>的修改中，我嘗試運用多媒體指導學生當堂修改作文，收到很好的效果。
4、作業(yè)設(shè)計與批改
我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業(yè)，因人而異，比如背誦課文，好同學，我讓他多背一兩個自然段，程度較差的同學我讓他少背一點。同時控制好作業(yè)量，避免重復性的習題，為此，我針對我班學生實際情況，設(shè)計出了一套“針對性訓練集”。在作業(yè)批改上，我本著當天的事當天完成的態(tài)度，做到及時批改、及時訂正，因為我深知，這一點直接影響到學生寫作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量，以前，我在這方面吃過大虧。另外，我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認真、細致地進行作業(yè)批改，不放過作業(yè)中的一點小問題，哪怕只是一個標點。
5、課外輔導
眾所周知，要想提高學生的平均成績，就一定要在平時注意后進生的補缺補差。這個學期，我加大了對后進生的課外輔導力度，根據(jù)他們各自的情況幫助他們輔導作業(yè)。比如，對詞語的聽寫和對“日積月累”的默寫，對于成績不理想的我都嚴格要求，反復練習，直到他們85%都過關(guān)為止。經(jīng)過一學期的堅持，我班的許多后進生都有了較大的進步。另外，本學期，我還多次認真積極的輔導學生參加各級各類與語文學科和班主任有關(guān)的競賽。
6、班主任工作
作為班主任，我非常樂意和同學們做朋友。為了縮短我與學生之間的年齡差距，我堅持下課或放學的時間主動與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做游戲、跳集體舞，大課間的時候，我更是和他們一起游戲，一起鍛煉。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片。課上，我們是師生關(guān)系，課下，我們成了無話不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩。
7、教研、科研情況
作為新一代的教師，不僅要做一個教者，更要做一個研者，最終成為研究型的、可持續(xù)發(fā)展的教師。本學期，我積極參加市、區(qū)及學校的教、科研活動，如，堅持每周一參加教研組工作會議;參加校際之間的課例研討活動等等。另外，我自己也能結(jié)合自己的研究專題，開展五步課例研究。
三、勤
一學期以來，我始終堅持按時到校上班，有事請假的原則，出滿勤，勤奮踏實地工作，從未無故缺勤或早退。
四、績
經(jīng)過一學期來不懈的努力，取得了以下一點成績:
1、20xx年9月:博客評比獲市級二等獎。
2、20xx年9月:教學案例評比獲區(qū)級二等獎。
3、20xx年11月:廣播操獲校一等獎
4、20xx年12月:所輔導的學生王甜甜獲市級書法比賽一等獎。
5、20xx年2月:所輔導的學生施翌獲區(qū)隨文練筆一等獎
以上，是我對上一學期的思想、工作所做的一次總結(jié)匯報。其中，一定有說得不盡、不妥之處，望各位領(lǐng)導、同事予以批評指正，謝謝。
小學教師述職報告7
尊敬的領(lǐng)導老師們：
大家好！
20xx年在無息無聲中悄然溜走，回顧一年的工作歷程，沒有引以為豪的成績，只有平淡的踏實�，F(xiàn)將一年的收獲和感受匯報給各位。
首先讓我心中充滿的一個詞是“感謝”。感謝各位領(lǐng)導一直以來對我工作的培養(yǎng)和生活上的關(guān)心。感謝各位同仁們對我的支持和幫助。一個人如果沒有遇到困難，就很難真切的體會到領(lǐng)導對我們老師的人文關(guān)懷。我的母親生病住院，沒人陪護，我找領(lǐng)導請假，領(lǐng)導很理解的準了我?guī)滋熘艿募�，還派陸主任等前去看望。當時我就很感動，因為這請假是不合規(guī)定的。
這種感動讓我反思了我的工作，我覺得要是對自己的工作不盡職，就好像對不起領(lǐng)導們的這份情。于是，我按時上下班，不遲到，沒有大事情盡量的不請假，盡力干好分內(nèi)工作。我經(jīng)常一放學就去校園看路隊，有問題及時通知班級，也千方百計的想辦法讓我校的路隊走的'更有序。對大隊委的隊員，我一周給他們開一次會，培養(yǎng)他們的管理能力，及時總結(jié)一周路隊的不足
。同時，我也感謝對我工作支持的老師們。一年級的兩位老師每天都配合的很好，一直把學生送到校外，雖然高年級學生有自主管理的能力，但是趙士紅老師每天中午和下午都親自送路隊，湯運平老師也是經(jīng)常送，黃萍老師、關(guān)貴元老師班級的路隊一直管理很好，孫慶華就經(jīng)常對我說：我班級有問題，你就直接給我說，給我指出來就是想我班級好的。還有李增霞付永麗等挺著大肚子每天堅持送隊。還有好多老師也讓我真的很感動，沒有他們的支持，我管理的路隊不會井然有序。
其次，在我們學校我收獲了快樂�！翱鞓返墓ぷ�，快樂的生活”這是每個人理想的生活狀態(tài)。我覺得我就處在這種狀態(tài)下。遇到一個英明的領(lǐng)導，再和同事關(guān)系處理的很和諧，心里沒有煩惱，工作起來就輕松自如了�！靶闹兄灰�，就永遠沒有陰天”我對同事有禮有節(jié)，尊敬老教師，愛護新教師，不在老師們中間傳播不利于工作的，不利于團結(jié)的話。我們政教工作很繁碎，有時一個人是完成不了的，我們辦公室的人團結(jié)協(xié)作的很好，不管是不是自己分內(nèi)的事，都能伸出援助的手。我其實對政教工作不是很擅長，都是她們幫著我，有了這樣的工作伙伴，能工作起來不快樂嗎？還有和我一起搭班的老師們，如果我有事都能爽快的調(diào)課或替我上課。
課堂才是我快樂的舞場，課前我認真的學習教材，研究教材，上網(wǎng)查閱資料，爭取備好每節(jié)課，使我的課堂更精彩些，學生更愿意聽講。
平淡踏實的一路走來，回過頭來看看，也有遺憾：工作上沒有多大的成就，少了份上勁的心，不愿學習，不求進步。20xx的路我將這樣走：打好業(yè)務基本功，干好本職工作，上好每節(jié)課，工作起來更主動，再著，經(jīng)�？磿鋵嶎^腦。把路走的更踏實更輕松快樂。
小學教師述職報告8
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
一個學年即將結(jié)束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、學校少先隊工作。
少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學校的一個重要部門，它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學校領(lǐng)導的肯定和同事們的贊揚。
1、配合學校德育部門，大力抓好學生思品行為的養(yǎng)成教育工作。抓好學生的思想品德和行為習慣的養(yǎng)成教育是學校德育工作之首，它既是學校德育工作的重中之重，也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學校剛剛合并為一間學校，原來三間學校的學生都是土生土長的農(nóng)村孩子，學生素質(zhì)、家長素質(zhì)相對來說比較低，家庭環(huán)境、家教水。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化，學校德育工作比以前變得更復雜了，學生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知。因此，從學年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢下該如何去開展學生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據(jù)學校的工作意見，在第一學期，我就借鑒在舊校時管理學生的經(jīng)驗和方法，初步制定了學生思品行為養(yǎng)成教育的`計劃和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學生日常行為規(guī)范的教育和管理工作。但從第一學期的情況來看，效果還不是很大，學生的各種行為習慣還很不規(guī)范，學校的校風、校容還很不理想。針對這樣的情況，在第二學期初，根據(jù)學校領(lǐng)導的意見，我制定了城西）評比方案。
2、抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作。舊鼓號隊員中有相當一部分是六年級畢業(yè)班的學生，學校鼓號隊這學期要進行新老交替的過渡訓練。在學期初，我就在三、四年級的學生中開始新鼓號隊員的挑選工作，并在學期中開始進行訓練;國旗隊方面，由于這學期按照上級的要求，升旗儀式國旗隊的人數(shù)和規(guī)范方面都有了很大的改變，根據(jù)這一精神，在學期中我對學校國旗隊進行了重新組建，在三、四年級的學生中重新挑選新的國旗隊員，并帶領(lǐng)新國旗隊員按上級的要求到實驗學校，由******原國旗班的兩位國旗隊隊員進行嚴格、規(guī)范的訓練�；氐綄W校后，由于我校要上等級，各方面的工作都比較多，沒時間利用放學后進行訓練。因此，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時間進行鞏固訓練，在訓練過程中，我對國旗隊員嚴格要求，規(guī)范訓練，講究訓練質(zhì)量，經(jīng)過一段時間嚴格、規(guī)范的訓練，新國旗隊無論在精神面貌還是在動作規(guī)范反面都比以往的國旗隊好了很多，學校領(lǐng)導和老師們都給予了新國旗隊很高的評價。
二、學科教學工作。
在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量。本學年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展通過給揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。
2、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設(shè)，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。
通過以上幾個方面的努力，我所擔任的四年級英語，在第一學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質(zhì)量也達到了學校的基本要求。
在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。
小學教師述職報告9
隨著本學期的結(jié)束，20xx年度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為以后的工作做得更好，就20xx年工作總結(jié)如下：
本年度擔任5,6班兩個班的數(shù)學教學工作,因工作需要，上半年擔任3.6的班主任，作為青年教師，教學上在正在摸索中前進，加上班級管理的難題，常常處于手忙腳亂的狀態(tài)，那段時間，你會經(jīng)常看到5班的組長扒在6班門口向我匯報作業(yè)情況，學困生中午混進6班一起輔導，5班的孩子會說：“老師，課間都找不到你，啥時候找你換樂學幣啊”，是呀，那時真是艱辛··· 但是我也因為他們而受感動，在天橋區(qū)班班合唱比賽中，他們彬彬有禮，展現(xiàn)出了自信、熱情的一面，感動于他們的成長···這段班主任經(jīng)歷艱辛而難忘，讓我走近了解他們，也學會了統(tǒng)籌安排時間，合理兼顧。
下半年還擔任一個班的科學教學，從完全不了解這門學科，到嘗試認識實驗器材，規(guī)范操作，一邊學習，一邊教學，鼓勵學生在日常生活中親近科學、運用科學，希望能盡最大努力去培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和科學的研究精神。
教學方面，我開始注重關(guān)注全體學生，同時，激發(fā)學生的情感，也有意調(diào)節(jié)自己的情緒，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意課堂語言的簡潔性，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的'頭，或者一個微笑。從贊美著手，我好像學會去和家長交流了，會給學困生的家長加油鼓勁，肯定他們的付出，作業(yè)輔導很用心之類的，經(jīng)常與他們交流孩子的情況，指出最近要努力的方面，發(fā)現(xiàn)這樣以來,家長的心態(tài)也跟著樂觀了，還會主動了解學生的情況，這樣一來，就不是我自己在努力了，
大家一起上心，更有動力和希望了···
這學期做的最踏實的是計算練習的堅持，每周一張，精心出題、排版，不管教學內(nèi)容多緊張，我都克服，課前幾分鐘堅持計算練習，計時練習，同時培養(yǎng)學生用草稿紙檢查的習慣。有付出就有回報，一學期下來，計算正確率明顯提高。
我從事教師工作時間不常，教學經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。
小學教師述職報告10
各位領(lǐng)導、教導處的同事、各位老師，大家好。首先感謝大家?guī)啄陙韺ξ业男湃巍⒗斫�、支持、幫助和配合，才使我校教學工作得以順利完成，教學質(zhì)量得以穩(wěn)步提升。同時，我本人在和大家的共同工作中，在學識水平、管理能力、創(chuàng)新意識以及世界觀等等方面也得以發(fā)展和提高。幾年來，我和教導處幾位同志團結(jié)協(xié)作，認真工作，緊張之中有快樂，忙忙碌碌亦充實。回顧幾年來的工作，有喜悅，有困惑，有過得意，也有過尷尬，有時甚至有過沮喪。但正是這真實的生活鍛煉了真實的我，正是這純樸的同事情誼讓我學會了互相幫助、與人為善，使自己的成長不斷地得到充實和完善�，F(xiàn)將幾年來的工作述職如下，懇請領(lǐng)導和同事們給予指導。
一、勤勤懇懇，做一個恪盡職守的教務主任。
本人熱愛我們的學校，關(guān)心城西小學的命運和前途，學校的每一個進步、每一次榮耀、每一點的發(fā)展壯大都令我振奮和欣喜。正因為此，本人自05年主持教務處工作以來，一直認真工作，敬業(yè)努力，勤勤懇懇地做好每一項工作。從做計劃到擬規(guī)程，從組織活動到總結(jié)評比，學校的每一項或教師或?qū)W生的活動都傾注了我的心血。不計得失地放棄一個個節(jié)假日休息時間，處理教學工作事務，撰計劃、寫總結(jié)、查業(yè)務、擬規(guī)程、有時還要改作業(yè)、出試卷，做一份教師的工作等等。幾年來，在校長室正確領(lǐng)導下，在教導處全體成員以及所有一線老師的辛勤努力下，從05年三年級全縣抽考到第二年的五年級抽考以及幾次的六年級全縣統(tǒng)考，我們城西小學接二連三地取得了一個又一個的全縣第一，教學質(zhì)量和信譽得到教育局領(lǐng)導和社會各屆的普遍認可。我不敢自詡自己有多大多大的功勞和貢獻，但我作為經(jīng)歷和見證過城西小學輝煌的一員，我感到由衷的高興和驕傲。作為一名領(lǐng)導，就應該能做工作，多做工作，做好工作，我一直是這樣告誡自己的。記得在學校的一次元旦聯(lián)歡會上，六年級組創(chuàng)作的一個群口節(jié)目中有這樣一句描述我的臺詞：“操場上周主任匆忙的腳步，”這句話在我的心里一直記憶猶新（當然不會忘記是余新亮老師的臺詞），原因很簡單——那是老師們對我勤勤懇懇工作的認可，是對我默默辛勞的褒獎，是對我恪盡職守的鼓勵。我常常把這個褒獎和鼓勵當作工作中遇到困惑和尷尬時的心靈慰藉。在此謝謝你，老師們。
二、開拓創(chuàng)新，做一個引領(lǐng)實踐的教務主任。
協(xié)助校長貫徹落實國家課程標準，制訂和組織實施教學工作計劃是一個教務主任的工作職責。一所學校教育教學質(zhì)量的好壞優(yōu)劣很大程度上取決于教導處工作的.策略、方法和效率，取決于教導處引領(lǐng)的方向、創(chuàng)設(shè)的機制和營造的情境。幾年來，在課程改革實踐的大形勢下，我和全體教師一道，不斷地開拓創(chuàng)新，引領(lǐng)實踐，投入到新課程的改革上來。以課堂教學改革為突破口，完善教學管理的一系列制度，如業(yè)務例查制度、課堂巡查制度、集體備課制度等；開展了一系列豐富多彩的師生教學活動，如精心打造“幾課”活動、師生業(yè)務、學習方面的評比活動等。這些活動的開展，對提高我校學生的素質(zhì)水平、提高我校教師的專業(yè)能力水平，對營造我校的校風氛圍，對我校內(nèi)涵發(fā)展都起到巨大的推動作用。在當前減少考試次數(shù)、“減負增效”的新形勢下，我和教導處同志及時改變管理策略，并向校長室提出建議：認真貫徹落實省市教育部門“五嚴”、“十禁”的要求，結(jié)合我校的實際情況，摒棄以往“月考”、“抽測”的舊制，倡導以豐富多彩活動，促進師生素質(zhì)發(fā)展的新策略。讓師生們在活動中、在活動的準備過程中，形成規(guī)范、發(fā)展興趣、張揚個性、提高各方面的能力。取得了比較突出的成績。
三、身正為范，做一個身先士卒的教務主任。
自古道：學高為師，身正為范。前者我真的沒資格自大，但我可以努力做到身正為范。主持教學工作以來，我處處以身作則，時刻注意一個人民教師的光輝形象，注意對學生的正面影響，能傾聽老師的意見和各種反映，忍受著許多埋怨。上班時幾乎天天做到早來晚走，給老師們樹立榜樣。己所不欲，勿施于人，平時要求老師做到的自己先做到，盡量做好。有兩年我?guī)迥昙墧?shù)學課，每到周二集體備課時間，我必先到（當時王鳳君為備課組長），給老師們做好表率。否則老師們會因為教務主任可以不參加教研活動而失去積極性。
四、與人為善，做一個和諧包容的教務主任。
作為一名中層領(lǐng)導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我非常重視對自己合作意識的培養(yǎng)，珍惜和大家相處的機會，互相尊重、互相團結(jié)、互相理解、互相幫助。能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體；以與人為善的心態(tài)與老師們和諧相處；用寬容之心對待同事。樹立服務意識，做一個和諧包容的教務主任，努力使學校教育教學工作在愛心中進行，在和諧中展開。
五、盡我所能，做一個服務教師和教學的教務主任。
服務理念在當今來說是一個新鮮詞，但它不只是企業(yè)的經(jīng)營之道，也是我的教學管理之略。不謙虛地說，在城西小學我是一個忙人。一方面是工作性質(zhì)決定的，剛才也都表述過；另一方面是我給自己規(guī)定的。剛進教導處的時候，我就暗暗給自己說過：要做一個服務老師、服務教學、服務學校、服務他人的領(lǐng)導。（記得姚光遠和我開過玩笑說：“小伙子，知道怎樣才能做好教導處工作嗎？”我當時不假思索地說：“別把自己當領(lǐng)導�！彼πφf：“聰明”）多年來我一直履行著對自己的承諾，只要是學校工作的需要，只要只教師教學的需要，只要是同事成長的需要，我都是能出力出力，能幫忙幫忙，盡我所能，做好服務工作。我想很多老師應該不會忘記：我給你們上課裝過投影設(shè)備、拎過電線、南北樓來回奔波；幫助你們沒黑沒夜地制作過課件，處理過許許多多的各類文檔：紙質(zhì)的、電子的、文本的、圖片的、音頻的、視頻的等等；幫你們打印過材料、復印過證件、查找過資料、收發(fā)過郵件、修理過用具。為了給徐博在徐州上課架好設(shè)備，我蹲在正在上課的老師講臺下一節(jié)課；為了給李瑩老師修改論文我用兩天的時間通讀了《品德與生活課程標準》；當曹娟老師讓我?guī)兔匆豢此膮①惢顒臃桨笗r，正值寒假我要回邱集過年的前兩天，就停下任何事情潛下心來仔細看她的文章，并給她寫了兩張紙的修改建議；當高方圓老師找我給她理一理參賽美術(shù)課時，為了把握住新課改對美術(shù)教育的要求，我先翻閱了教材和教參；當吳新艷、陳拂曉等老師參加全縣青年教師技能大比武活動時，除了幫她們反復調(diào)整課件外，還上古邳、去王集幫她們消除上課的后顧之憂；經(jīng)常和特級教師李美華探討教科研問題，還有幸做過她的“一字之師”；經(jīng)常鼓勵劉靜、顧梓林等年輕教師要勇于探索，注重積累......
不記得幫助過多少老師，這些老師中有許多人都已在自己的崗位上做出了不凡的成就，真心地為他們高興。我愿意做一個甘為綠葉，“襯托滿園xxxx”的教務主任。在幫助別人時，同時我也覺得有了收獲，那就是幫助別人，快樂了自己，也充實了自己。
六、不計得失，做一個無怨無悔的教務主任。
眾所周知，教導處工作可說是繁多——加班最多，出力最多，得罪人最多。所以我們幾位主任有時也很有感慨。記得我在一篇博客中也流露過自己的困惑（20xx年2月4日發(fā)表在Blogcn上），其中一段是這么寫的：說心里話，一個學校，負責教學工作的教干，做的是出力得罪人的活。說出力，教導處是做不完的活，處理不完的事；說得罪人，他們的工作直接面對一線的教師，給他們布置并檢查各種紛雜的業(yè)務活動；而大部分老師由于各種因素都有一定的惰性，長期以來形成了一種不愿合作的心態(tài)，久而久之就有了一種貌合神離的疏遠。這真是悲哀——教干的苦悶、教干的悲哀。出了力，做了很多很多的工作而又不能被教師們理解和接受。
困惑是難免的也是真實的，但我沒有生活在報怨中，抬起頭甩甩發(fā)拋開煩惱還得繼續(xù)工作。本人平時一貫將學校工作放在首位，從不要求得到什么回報和別人的肯定，在利益和榮譽面前總是低調(diào)地淡出，如果不是述職，這些話也本不該說，但我確是這么做的。只要學校工作需要我，老師們需要我，我還會一如繼往的努力工作，做一個無怨無悔的教務主任。
金無足赤，人無完人。各位領(lǐng)導、各位老師，真誠希望大家能給我多提寶貴意見，為促進我校的發(fā)展做出更大貢獻。
謝謝大家！
小學教師述職報告11
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行動要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責�；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信任的老師。
一、做一個思想進步的教師。
要想做一個合格的人民教師，第一應當有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行動去感染學生。作為一位教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤奮、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、做一個有愛心的教師。
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心情，師生之間就可以處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。由于愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的庇護著我的班級，與孩子們同等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、知道他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決困難，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，不管成績好壞，我都一視同仁。對性情孤僻的學生，更多的賜與熱情的幫助。意圖使出他們復原自信，走出自我評判的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感遭到的'。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
三、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自己的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活力息的學習情境，同時重視學生的探究發(fā)覺，引導學生在學習中學會合作交換，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生仿照的傳統(tǒng)教學方式，在學生中展開探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的知道和與同伴的交換。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。
小學教師述職報告12
一年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓，我從五方面工作做以下總結(jié)：
一、德
我嚴格要求自己，仔細學習和領(lǐng)悟社會主義核心價值觀，時刻以黨的教育事業(yè)為首，并用先進思想武裝自己，以便更好的投入工作中去。我自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，顧全大局，團結(jié)同事，順當完成各項任務。我深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師，在工作中我時刻留意自身的師表形象，潛移默化中影響他們的一言一行。
二、能
作為班主任，我可以說事事親為，也“有所不為”，對于一些可以放手的事，我讓同學自己動手動腦，學會解決，從小事上培育班干部的管理力量，全班同學的解決問題力量。
作為五（5）班的語文老師，以及五班級三個班的品社老師，在教學上，我仔細備好課，做好課前預備，上好每一節(jié)課，想方設(shè)法讓同學通過聽說讀寫各種活動，獲得學習的樂趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自學力量，培育健康的共性。主要以提高同學分析問題和解決問題力量為目標，培育同學的創(chuàng)新思維和制造力量，并且關(guān)心同學拓展思路，對基礎(chǔ)學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的力量不斷提高。
三、勤
本學年，我仔細遵守學校規(guī)章制度，準時上下班，樂觀參與各種學習活動，仔細聽課。此外，我還樂觀參與校級、區(qū)級等的`各類業(yè)務學習、教研活動等，并做好詳盡的記錄。從不因個人問題，耽擱工作，不曠工、不曠課。平常參考勝利教案結(jié)合本班特點制造性的備課，仔細開展教育活動，課間仔細輔導同學，提優(yōu)補差，做一個合格稱職的老師。
四、績
本年度，我加強了同學對獨立思索問題的重視，培育了他們解決問題的力量。建立了完善的班干部隊伍，培育了同學的管理班級和解決突發(fā)大事的力量。對于后進生，平常多溝通、多指導、多關(guān)懷，增加他們的自信念及提高學習成果。同時，我與家長建立了良好的合作關(guān)系，常常相互反饋同學的狀況，促進同學的健康全面進展。
在個人學習討論上，課題《學校高班級語文作文教學現(xiàn)狀調(diào)查討論》通過了校級課題立項，《愛，不只是說說而已》獲得校教育隨筆征文二等獎。
五、廉
學高為師，身正為范，作為一名老師，就要安于樂教，要有劇烈的工作責任心，做個“為人師表”的真老師。我要求自己自尊、自愛、自重，不為外界各種誘惑所動，自覺與不正之風劃清界限，要秉持心中的信念，對同學負責，對自己的行為負責，堅守至終。
在這一年中，我收獲頗豐，當然我還有很多不足。在今后的教學工作中，我將一如既往，連續(xù)揚長避短，努力學習，爭取盡快成長為一個更優(yōu)秀的教育工作者。
小學教師述職報告13
一、從思想方面進行總結(jié)
作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學生。做到既教書又育人。
嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。
二、教育教學方面：
本人一年來，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好。在教學過程中，我首先把學生思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了一定的成績：例如，六年（2）班的黃玉玲和何少華同學，是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問題學生。這兩個學生都很特別，黃玉玲是一個被家長寵壞的學生，好搬弄事非，夸大事實，任何地方、任何時候都以她為中，否則，誰惹了他誰就自食其果。她父認為：他交了錢給老師，老師拿了他的錢，他女兒學習好壞，你老師都不能批評、打罵、教育他女兒，他就一個女兒，以后要她養(yǎng)老的┈還說：以前在穗香，何校長都叫老師向他道歉┈。后來，也聽一些老師對她及她家庭反映。我根據(jù)自己對該生本人及家庭的情況，認為當務之急，首先必需做通家長的思想工作，否則，就無法轉(zhuǎn)變該生。因而，通過反復家訪和電話聯(lián)系。多方面做工作，終于使他父親改變了對教師的看法。最后，他父親還要求老師嚴格要求他女兒，做錯了就批評教育。還滿懷歉意地跟我說：對不起！
黃玉玲同學平時已養(yǎng)成的一些我行我素的習慣，要使她一下改變過來是很難的，因此，反復性較大，于是，我主動與班主任、黃校長商討幫助、教育她的方法和對策，主動家訪及隨時與其父電話聯(lián)聯(lián)絡。反復找她們談心，從多方面誘導、軟硬兼施地讓她明白自己存在的缺點和錯誤，導其一一改正。
在這整個過程中，我也滿肚牢騷，覺得自已很委屈，家長不支持，還讓女兒去李校長處說：我拉她，對她態(tài)度不好┈。但牢騷過后，還必須正確面對，因為轉(zhuǎn)化她的思想是自己的職責。我必須義無反顧。
在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還是學習上，不能隨便遷就學生的缺點，否則只能是導其繼續(xù)范錯，發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭，就要馬上進行引導、教育，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學習的動力。但，要想收到預期的效果，得講究方法，耐心教導，循循善誘，批評與誘導相結(jié)合；與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；經(jīng)常與其談心、交朋友，使學生心中形成"親其師，信其道"的向師性。這也是我教育學生的一點淺談。
在教中，我不斷地鉆研、探索、總結(jié)教法，接手六年級后，自己對教學內(nèi)容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己，如：《小學數(shù)學新大綱》、《小學數(shù)學教學》、《廣東教育》、上網(wǎng)查找資料等等。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法，以適應當前教學的需要，并結(jié)合學校教研專題，認真考慮怎樣分層導練，學生主動參與探索知識的全過程。例如：在教學《圓柱的認識》一課時，引出課題后，就大膽放手讓學生自己審題、自學，自己動手操作、猜想、探索，通過學生自己看書自學、說一說、模一模、想一想、畫一畫、猜一猜、剪一剪等方法了解圓柱的概念、性質(zhì)、特征，教師只是學生探索中的參與者、引導者。這樣引導學生自己探索知識的效果遠比教師的講好。既能培養(yǎng)學生的自學能力，同時教師也能抽出時間來點撥優(yōu)生，輔導差生。
還做到不恥下問，經(jīng)常與呂主任、黃建開教師探討教學方面的問題�；ハ嗪献�，互相勉勵，共同進步。
三、做好科組管理工作：
從兩個方面進行：一是常規(guī)教學管理方面；二是優(yōu)化課堂教學方面。常規(guī)教學方面主要是按照順德市下發(fā)的文件，有的放矢地要求科組成員做好。
優(yōu)化課堂教學方面即專題研討：概括起來為"一個立足，兩個體現(xiàn)"
（一）、一個立足是指：在專題實驗過程中，立足于"求實"實實在在從師生的實際出發(fā)，本學期，我認真總結(jié)上學期科組實驗中存在的一些問題：如：1）、教師的觀念較為保守，放不開；
2）教學中沒注重學生非智力因素的培養(yǎng)：如學生學習的品質(zhì)、習的興趣、態(tài)度、策略、方法等。導致學生的學習積極性不高；
3）課的結(jié)構(gòu)過于簡單，方式過于單一，容量不大，練習量過少，特別是應用題方面的教學；
4）堂上練習密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低；
5）課堂教學處理的的藝術(shù)水平較低等等。針對以上問題，要求教師抓住每個教學點的關(guān)鍵，運用最直接、最易懂易明的教學方法引導學生，課堂的基本模式為："先練后導—導練結(jié)合—當堂訓練—及時反饋—達成目標"。教學任務要日日清、月月清、年年清。不能給下一任的教師留下后遺癥。
（二）、兩個體現(xiàn)是指：教師的課堂教學與研討要體現(xiàn)專題研究；體現(xiàn)新大綱的要求。
1、體現(xiàn)專題研究：本學年數(shù)科組的教研專題是：構(gòu)建"分層#39；導#39；#39；練#39；，以技能訓練為主的課堂教學模式"，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。在具體的操作中，我首先讓大家明白專題的意思和意義，組織大家一起學習，然后把教學內(nèi)容分成幾大塊：式題教學、概念教學、應用題教學、幾何圖形教學等等。每個大塊都按專題的要求制定出具體操作方案。本學期重點研討式題教學和應用題教學兩大方面，以提高學生的口算能力和解應用題能力。各人根據(jù)自己的實際選擇并確定一個子專題。
�。ㄊ筋}教學的導練——以嘗試練為主，教師的適當導為輔。先復習相關(guān)聯(lián)的舊知識，其次學生自學例題嘗試，教師加以針對性地講解即引導和指導，然后進行分層練，可選用適當?shù)木毩暦椒�。在練的過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、討論問題、解決問題。在解決問題的過程中，讓學生體會加與減、乘與除的互逆關(guān)系，提高口算能力。學會選擇合適的估算方法，養(yǎng)成估算的良好習慣。還要注重說的訓練，理順思路。從而培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。）
（應用題教學的導練——是可以收集日常生活中學生熟悉的信息材料編成應用題，從學生的實際出發(fā)，激發(fā)學生學習應用題的興趣，進行嘗試導入。自學新知，討論說理，適當安排一些開放性的問題。掌握解題的步驟和方法，提高學生解決實際問題的能力。）
2、體現(xiàn)新大綱方面：也就是在專題實驗的同時，要與新大綱的要求相結(jié)合，這樣才能體現(xiàn)優(yōu)化課堂教學，一年來，本科組特別重視新教材、新大綱的`研討與實驗。具體的操作方法概括起來：
1、學習新大綱（學習新大綱具體要求，掌握各年段的肉容和重難點，與舊教材的大綱進行比較）。更準確地掌握新大綱的要求。
2、課例研討，摸索規(guī)律。
3、總結(jié)升華，形成模式。
通過實驗，如上學期參加了的新教材評優(yōu)課，獲得表揚獎；本學期上了一節(jié)全鎮(zhèn)性的一年級新教材觀摩課，受到好評；上等級評估時也上了一節(jié)新教材的匯報課�？傊�，教師觀念上有了一個很大的轉(zhuǎn)變，對課改的新信息、新理念、新趨勢在教師的頭腦中已初步形成，課改的動向、方式、方法基本掌握，對新教材新大綱有了一個全新的了解，明白了新教材編寫的意圖。特別是讓學生通過活動來學習知識，通過合作學習、動手操作、討論來探討知識的形成過程，并讓學生通過動腦、動口來掌握知識。又例如，一（1）、一（3）、三（2）、四（4）、五（2）、五（3）六（2）、六（3）等，課堂的容量大，充分體現(xiàn)學生合作學習、共同討論來探討知識。導練結(jié)合體現(xiàn)專題。主要表現(xiàn)在：
�。�1）、能根據(jù)新大綱的要求，從學生實際生活中收集課堂資料，從學生熟悉的生活中打開新知的大門。
�。�2）、能根據(jù)新大綱和專題的要求，發(fā)展學生的思維想象力和創(chuàng)新能力。
總之，在優(yōu)化課堂教學的過程中，要求教師把每節(jié)課都當作實驗課來上，自已與自己進行比較，看自己是否把"學"的權(quán)力還給學生；是否把"想"的時間交給學生；是否把"做"的過程留給學生；是否把"說"的機會讓給學生。來提高自己的教學水平。
從實驗課來看，整體效果還不錯。但也存在一些問題。為此，我認為以后在課堂教學中主攻以下幾方面的薄弱環(huán)節(jié)。
（1）激趣：想方設(shè)法調(diào)動學生參與學習。
�。�2）課堂的密度要緊湊。
�。�3）在活動中既要保證學生全員參與又要保證他們的有效參與活動，定出活動目標。
（4）注意發(fā)展學生的數(shù)學語言；重視完整的語言訓練，特別是低年級。
�。�5）要注重每個知識點的形成過程。
�。�6）教學過程中要體現(xiàn)生活性、靈活性。
�。�7）加強體會數(shù)學與社會實際的密切聯(lián)系。
四．本人通過一年的努力，取得了一定的成績：
1．成功轉(zhuǎn)化差生黃玉玲，何少華，效果顯著。
2．處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、導練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。所任教的六（2）數(shù)學第一學期學期的成績達到了市的優(yōu)秀單位。
3．履行科長職責，帶動數(shù)科教師進行教研、教改工作，效果顯著：
�、俑髂昙墧�(shù)學教師能依照教研計劃，教法靈活地向課堂要質(zhì)量；
�、诔晒Φ赝瓿扇Ｐ缘目谒惚荣�；
�、壑笇б荒昙壭陆滩膶嶒炚n獲鎮(zhèn)的表揚獎。指導一年級新教材教學設(shè)計評比獲鎮(zhèn)的一等獎。本學期指導全鎮(zhèn)性的一年級新教材觀摩課，受到好評；上等級評估時也上了一節(jié)新教材的匯報課。
4．主動上好學校的專題實驗課。
5．專題實驗論文《在教學中，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識》獲鎮(zhèn)教學論文二等獎。
6．時代的需要，社會的進步，"活到老，學到老"顯得更加重要，因而本人通過多種途徑不斷提高自身的各項素質(zhì)及教育教學能力。如：主動學習專業(yè)知識；參加本科班學習；外出結(jié)對學習等，努力使自已成為一個新時代的合格教師。
小學教師述職報告14
各位領(lǐng)導、各位老師：
回顧這個學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：
一、完善師德：為師之本。
德高為師，身正為范，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，―愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表‖才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習：智慧之源。
作為一名教師，教學中會遇到很多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于持續(xù)地反思，持續(xù)否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到很多，也找到自身的不足。
三、教研工作：求真務實。
實行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網(wǎng)絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網(wǎng)絡教研活動的實效性，提升了教師的`課堂教學水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后即時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存有的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學水平均有不同水準的提升。本年度共聽課71節(jié)，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承擔區(qū)內(nèi)外多所學校觀摩活動，增大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，增大教師的培訓力度，實行班主任培訓、信息技術(shù)培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度展開了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好成績。
四、合作意識：必不可缺
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學校展開思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，努力將展示與研究相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量，馬麥燕老師在大家的協(xié)助下，不負眾望，取得了好成績�？蒲胁吭诔袚顒又斜憩F(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導的認可。
五、服務他人：完善自我
教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓的各項工作，為年終考核提供依據(jù)；組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動，即時掌握教師課堂教學的動態(tài)和水平，協(xié)助教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中
存有的問題：
城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也展開的很有實效，本學期組織三所聯(lián)動學校展開了班主任遠程培訓、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持協(xié)助，這些成績是想都不可想的！我僅僅在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛！在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，因為年輕，工作經(jīng)驗不足，在展開工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務學習還有待增強，教學管理水平還有待進一步提升。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、為教學服務的力度還應增大，即時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領(lǐng)導關(guān)心、群眾注重、社會期盼的一件大事。
小學教師述職報告15
回憶這一學年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作作個匯報：
一、 完善師德。
“德高為師，身正為范〞，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量〞，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育〞，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分上下，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。
二、 虛心學習。
作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，同時在南京市教研室注冊的博客文章已達189篇，點擊率已突破兩萬，其中有6篇文章在ME博客的電子期刊上發(fā)表，
有17篇文章加為精華，在網(wǎng)上我結(jié)識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的缺乏。
三、 錘煉業(yè)務。
(1)教研活動。教學中能帶著教師與時俱進，大膽地進行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研方案，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念、分析案例、集體備課-上課-聽課-研討，讓數(shù)學組更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。第七周是我校教學開放周，每位教師向全校老師上兩節(jié)公開課，老師們根據(jù)自己的教學安排和其他老師的公開課時間安排表，任意走進課堂聽課。本周全校共聽課168節(jié)，我個人聽課16節(jié)，聽課周結(jié)束后，老師們都覺得收獲頗豐。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動，4月29日，市教研員陳雙九、朱宇輝兩位老師到中心校指導工作，我校數(shù)學老師全員全程參加;4月30日，特級教師魏潔到我校上課，再一次給我們帶來了精神大餐。
(2)合作意識。我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。今年的六年級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團結(jié)六年級全體教師，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。在與其他年級老師溝通時，我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，教導處工作有條不紊地進行著。
(3)效勞他人。教育是效勞，管理更是效勞。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢記效勞意識。在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作方案、使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗;制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的.學月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據(jù);組織、指導、審查各年級教育活動方案，各教研組教學教研方案，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作;組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學方案，組織好教研活動，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。
四、嚴守黨風黨紀。
作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我時刻牢記自己入黨時的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲那么剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
回憶一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗缺乏，在領(lǐng)導工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質(zhì)量還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、為教學效勞的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供應老師，形成良好的教育導向。
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改良-再反思-再改良的過程中不斷的開展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷開展做出奉獻。
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