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幼兒園教學(xué)園長述職報告范文
日子總是像從指尖流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回首這段時間的工作歷程,我們收獲了感動和成長,是時候認(rèn)真地做好述職報告了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)園長述職報告范文,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教學(xué)園長述職報告1
首先,我想說,我是個幸運(yùn)的人,有人給我關(guān)懷,有人給我?guī)椭,有人給我支持,有人送我溫暖,這些人就是你們,我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,今天我滿懷感恩的心,對你們表示我最真誠的感謝!
2xxx年8月對我來說是人生路上的一個轉(zhuǎn)折,我被任命為該幼兒園副園長,作為園長的助手,我肩挑著后勤的重?fù)?dān),追尋著“認(rèn)真做事,勤謹(jǐn)做人”的不變信念,帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的信任與期待,肩負(fù)的責(zé)任沒有變,忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變,對生活的熱愛對工作的熱情沒有變,我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂,享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快,現(xiàn)將我所做的工作總結(jié)匯報如下:
一、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律
作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),重視理論聯(lián)系實(shí)際,緊跟時代步伐,與時俱進(jìn),在思想與行動上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,抵制各種不良侵蝕,增強(qiáng)抗腐防變能力。在工作中,我以身作則、實(shí)事求是,忠于職守,愛崗敬業(yè);在生活中,我與人為善,坦誠相待,以實(shí)際行動影響人,感染人,努力營造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,和同事們建立了深厚的感情和友誼,在思想、言論、行為等方面積極為師生起好表率作用。
二、甘于奉獻(xiàn),誠實(shí)敬業(yè)
后勤工作瑣碎而繁雜,沒有甘于奉獻(xiàn),誠實(shí)敬業(yè)的精神,是難以勝任的。因此,我們積極樹立責(zé)任意識,發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神,自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高,措施上求嚴(yán),工作上求實(shí),盡心盡力,盡職盡責(zé),工作中雖然苦了一點(diǎn),累了一點(diǎn),但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向,為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾,更是一種責(zé)任。
作為分管后勤工作的副園長,雖說不上日理萬機(jī),卻也是雜務(wù)纏身,千頭萬緒?傆凶霾煌甑墓,忙不完的事。但我從未在園長面前討價還價,從未在老師們面前怨天尤人,而是主動為園長排憂解難,為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。
每年暑期,幼兒園都要進(jìn)行一次校舍維修和保教用品的維修購置,特別是去年暑期我園綜合樓的安全整治,操場軟化、門窗改造,廁所管道整治等,在近兩個月的時間里,我和金園長每天起早貪黑,對工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。這一期間,我至始至終參與拿方案、定措施,極大限度地節(jié)約了人力、物力、財(cái)力,保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。此外,嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。一方面,嚴(yán)格執(zhí)行了上級的收費(fèi)政策,徹底治理了亂收費(fèi)行為,另一方面,學(xué)校各項(xiàng)開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行,重大開支由行政會商量決定。在加強(qiáng)制度管理的同時,還輔之“情感”管理,在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致,張馳有度”。我覺得學(xué)校就是一個家,我們每個成員都應(yīng)去關(guān)心它,愛護(hù)它。近階段,為了學(xué)校的發(fā)展,在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長的帶領(lǐng)下,多次與李市鎮(zhèn)政府、國土管理所、居委會、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜,做了大量艱苦而細(xì)致的工作,還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,反復(fù)對各個地塊勘測研究對比,為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失,保證保教工作的順利進(jìn)行,我還定期對固定資產(chǎn)進(jìn)行清理,并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記,屬于班上固定使用的財(cái)產(chǎn)在每個學(xué)期開學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任,期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統(tǒng)一保管。同時,定期核對設(shè)備用具,定期檢查及時維修、保證安全使用,學(xué)校很多設(shè)施雖然比較新,但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭,教室里的電燈、電扇,還有一些電教設(shè)備,如錄音機(jī)、電腦等。我們放棄休息時間,自己對這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修,雖然比較辛苦,但為學(xué)校節(jié)省了不少開支?粗鴰熒鷤兡軌蛘5厥褂眠@些設(shè)施、設(shè)備,我感到非常的高興。此外,對領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的工作任務(wù),不管是份內(nèi)的、還是份外的,我都樂意接受,并認(rèn)真完成,表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格,發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
三、教書育人,為人師表
在紛繁復(fù)雜的行政工作中,我還擔(dān)任了大一班的健康教育工作。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有一定的差距,我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),新的教育理論,認(rèn)真鉆研教材,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請教,經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流,積極參加學(xué)校的教研活動和外出學(xué)習(xí)活動,空余時間,我還撰寫教學(xué)論文和教案,力爭為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
四、轉(zhuǎn)變角色,不斷進(jìn)步
我知道,作為一名管理者,從理論水平到實(shí)踐能力,從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能,從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,都要不斷地充實(shí)和更新,以保持先進(jìn)的思想和超前的'意識。因此我非常注重自身素質(zhì)的全面提高,努力學(xué)習(xí)后勤管理知識。我常常想,作為一名副園長,一定要定位準(zhǔn)確,做園長的助手,與同職攜手,做教師困難時的幫手,不是園長要我做什么,而是我能主動地為幼兒園做些什么
光陰荏苒,不經(jīng)意間,半年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,更不敢說為之付出了多少,我的工作是平凡的,但卻是充實(shí)的;個人的力量是渺小的,可團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,我相信:天道酬勤,憑著我的努力,憑著領(lǐng)導(dǎo)對我工作的悉心指導(dǎo),憑著老師們對我工作的支持,憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì),我會以此為動力,更加勤奮地工作,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步!
幼兒園教學(xué)園長述職報告2
為進(jìn)一步督促幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部恪盡職守、振奮精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),根據(jù)教育局黨委的決定,我針對自身情況從帶頭學(xué)習(xí)講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新建佳績、帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)、帶頭自律樹形象等方面進(jìn)行一年的述職:
一、帶頭學(xué)習(xí)講政治,把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)在行動上。
本人在政治素養(yǎng)方面,時刻以中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會報告中的精神要求自己,在政治學(xué)習(xí)中認(rèn)識到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的重要性。
1、在講學(xué)習(xí)方面做到認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識,鉆研教育教學(xué)技術(shù)。樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,明確了教師職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容和時代特征,按照工作職責(zé),深入實(shí)際調(diào)查研究,高效務(wù)實(shí)。我參加工作十幾年來,一直把自覺學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的本份,并把為教師服務(wù)、為幼兒服務(wù)的宗旨落實(shí)在行動上。在全園保教工作的管理中,我堅(jiān)持以教師為本,根據(jù)教師需要為不同年齡層次的教師制定發(fā)展目標(biāo),為教師發(fā)展提供可參考的教育理論,熟悉各年齡段幼兒的心理特征和個性特點(diǎn),自已努力學(xué)業(yè)務(wù),懂得了科學(xué)的教學(xué)方法,更好的督促檢查保教工作中的教育教學(xué)情況。
2、在講政治方面,進(jìn)一步明確了政治方向、政治立場、政治紀(jì)律、有了一定的政治鑒別力和政治敏銳性,在工作中以一個領(lǐng)導(dǎo)干部的身份,嚴(yán)格要求自己。在民主生活會中,我認(rèn)真開展批評與自我批評,正確運(yùn)用批評與自我批評這個有力武器,促使自我認(rèn)識問題、自我解決問題,增強(qiáng)自重、自省、自警、自勵的意識和提高政治素質(zhì)的能力。
3、在講正氣方面,我明確了我黨在長期革命和建設(shè)事業(yè)中形成的好傳統(tǒng)、好作風(fēng),堅(jiān)持真理、堅(jiān)持原則,堅(jiān)持同一切歪風(fēng)邪氣作斗爭,讓自己在工作中、生活中無任何違紀(jì)行為,知道自己作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,在工作中只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能跟上時代的發(fā)展,應(yīng)對時代的挑戰(zhàn),提高競爭生存的能力。在工作中我一直堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,務(wù)求實(shí)效。每學(xué)期合理安排保教工作,不為教師增加額外工作,發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的好傳統(tǒng)好作風(fēng),緊密結(jié)合園內(nèi)實(shí)際工作有條理的安排和布置保教工作,組織外出培訓(xùn)、園本培訓(xùn),積極參與教研活動,為中青年教師的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。及時了解教職工的思想狀況,有針對性地解決青年教師工作中存在的問題,不搞形式主義,不做表面文章。
二、帶頭干事謀發(fā)展,樹形象,把造就過硬的教師隊(duì)伍落實(shí)在培養(yǎng)上。
狠抓內(nèi)涵建設(shè),提升教育質(zhì)量,把造就過硬的教師隊(duì)伍落實(shí)在培養(yǎng)上。幫助教師對自我發(fā)展的體驗(yàn)與理解以及教師群體的相互影響力與促進(jìn)力提高。
1、在每一次園內(nèi)教研活動中,為青年教師制定了個人發(fā)展計(jì)劃,通過座談會了解教師對教學(xué)評價的認(rèn)識與基本態(tài)度我都積極參與評課活動,對每一個活動的組織有針對性的找出問題進(jìn)行“會診式”的評價,對每位教師的活動過程給予評價,幫助每位教師有所提高。我鼓勵教師“人人有潛力,個個能成功”,鼓勵團(tuán)隊(duì)合作,提升教育智慧。我狠抓青年教師的培養(yǎng)、典型課型的研究,強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。
我充分運(yùn)用表揚(yáng)、鞭策、激勵等機(jī)制推動教師成長,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積小勝為大勝的辦法,不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,使教師們迅速成長。
2、我深入思考教師成長的問題,利用教研、科研手段,調(diào)動青年教師的工作熱情、最大限度的發(fā)揮她們的潛能,從關(guān)愛教師的生活和關(guān)注教師的成長入手,根據(jù)馬斯諾的需要層次理論,讓教師有高層次的需要即在事業(yè)上有所追求,為教師的專業(yè)成長打下基礎(chǔ)。通過一系列的活動,激發(fā)她們對精神層面的追求,逐步形成特有的'團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、樂于進(jìn)取精神,時刻感覺到幼兒園對她們的重視。在我看來,幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽(yù),更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長的滿意和支持,幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。
三、帶頭創(chuàng)新建佳績,把爭創(chuàng)一流工作效果放在工作首位。
幼教工作面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)的壓力。這就要求我堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷更新理念與時俱進(jìn)。在新的時代背景下,我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識。工作中重安全,防事故,及時做好保教工作,我始終堅(jiān)持以師德建設(shè)為切入口,通過合理的考核機(jī)制,實(shí)施骨干教師培養(yǎng)過程,促進(jìn)教師成長,提升教師素質(zhì)。
1、在工作創(chuàng)新方面,我認(rèn)真制訂有效的教育教學(xué)工作方案,把制定方案的過程看成是一個教學(xué)研究的過程,通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到教師的專業(yè)成長是一個終身過程,教師的教育觀念、價值取向以及教育教學(xué)的知識與技能等都需要在其漫長的職業(yè)生涯中不斷發(fā)展和完善。在工作中幫助青年教師樹立專業(yè)發(fā)展的終身化思想,認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作,把入職培訓(xùn)和在職教育的培訓(xùn)內(nèi)容相互銜接,保證了工作統(tǒng)一性的同時又具有針對性。
2、全年工作中,我與年級組長們對工作方案都進(jìn)行了反復(fù)多次的修改,每一次的修改都是我們與各教研組長和老師們思想火花碰撞的結(jié)果,也是讓我的認(rèn)識不斷提高的過程,從而加強(qiáng)了教研指導(dǎo)的工作力度,促進(jìn)了教研活動扎實(shí)、有序地開展,確保方案的行之有效。我通過分層指導(dǎo)模式、用梯隊(duì)式培養(yǎng)方式、師徒結(jié)對方式、教學(xué)研討課承擔(dān)等多種途徑,發(fā)揮傳、幫、帶作用,全面提高教師的教育能力和素質(zhì),在教學(xué)研討活動中打破了過去評課時能不說就不說,怕傷情面的局面,我?guī)ьI(lǐng)教師將評課活動落腳在對問題的研究和問題的解決上,每次評課時都根據(jù)執(zhí)教教師在活動結(jié)束后進(jìn)行反思時提出的中心議題進(jìn)行討論,支持每位教師的不同體驗(yàn),做到不批評、不打斷,形成暢所欲言的氛圍,進(jìn)而在集體的智慧中激發(fā)教師的靈感,找到有效教育教學(xué)策略。
3、基于以上思想,我不斷強(qiáng)化教師具備優(yōu)質(zhì)教學(xué)意識的培養(yǎng),引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為幼兒成長著想,在對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)之前,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。幫助教師解決教學(xué)中的難題,采取相應(yīng)措施,保障幼兒在原有水平上有所提高。
四、帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)。
工作團(tuán)結(jié)講奉獻(xiàn),爭當(dāng)人民優(yōu)秀公仆,不計(jì)較個人得失,識大體顧大局。我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),首先搞好內(nèi)部團(tuán)結(jié),堅(jiān)持民主作風(fēng),增加民主決策,杜絕個人說了算。
1、保教組與其它部門之間搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,樹立換位思考意識,工作中做到相互諒解,合作支持,營造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍;樹立以奉獻(xiàn)為德,清廉為榮,謀私為恥,努力成為為教師造福的好干部。加強(qiáng)自身素質(zhì),增強(qiáng)自已服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)教師的意識和能力。
2、在工作中帶頭為家長、幼兒服務(wù),把服務(wù)貫穿于工作的全過程;幫助青年教師做好新入園幼兒的家長工作;到小班搭班幫助保育教師完成小班幼兒生活照顧;隨機(jī)到班聽課,督促教師日常教學(xué)工作;隨機(jī)進(jìn)行保育工作檢查,保障幼兒生活照顧工作的落實(shí);配合校醫(yī)完成疾病預(yù)防工作的宣傳;向家長進(jìn)行幼兒家長教育的指導(dǎo)等。這些細(xì)小工作的完成,促使我時刻規(guī)范自己的形象,讓自己的服務(wù)對象感受到幼兒園給予的關(guān)懷,讓我園幼兒家長沒有后顧之憂,通過辦好一件件小事去贏得家長和教師的滿意,讓我自身的工作得到認(rèn)同。
五、帶頭自律樹形象。用勤政廉政規(guī)范自身行為,樹立教師形象。
全年工作中,根據(jù)解放思想大討論活動的目標(biāo),做為保教副園長,我找準(zhǔn)保教工作中存在的問題,能主動協(xié)調(diào)、解決工作中存在的問題。
1、通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、與教師談心等方式,有效的提高了教師的思想素質(zhì)、組織有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn),真正提高了中青年教師的教學(xué)本領(lǐng),在每學(xué)期組織的教研活動中,均可看到教師的教學(xué)能力有所進(jìn)步。
2、我本著促進(jìn)保教工作又好又快發(fā)展的原則,進(jìn)行了與提高幼兒保
教工作質(zhì)量相關(guān)的工作,我清楚的認(rèn)識到幼兒園發(fā)展的命脈,并且努力打造有效的保教工作管理模式,工作中通過分層管理、分層監(jiān)督的方法,提高了保教工作質(zhì)量,做到工作有落實(shí)、有檢查、有提高。自檢自查本職工作,時時不忘征求教師的想法意見,通過與教師的溝通,讓我了解了教師培養(yǎng)模式的建構(gòu)不僅取決于人們對其所要解決的問題的理解和把握,更取決于對影響這一問題的分析和認(rèn)識。
3、在工作中我轉(zhuǎn)變觀念,讓教師培養(yǎng)模式的構(gòu)建充分考慮到教師基
本素質(zhì)的培養(yǎng)問題,尤其要對影響教師基本素質(zhì)養(yǎng)成的培養(yǎng)途徑、教學(xué)設(shè)置、教學(xué)實(shí)施機(jī)制、質(zhì)量保障等方面進(jìn)行分析,有利于我園保教質(zhì)量的提高。我采用對話式而非命令式的方式向業(yè)務(wù)上存在問題和需要提高的教師,進(jìn)行了思想上的鼓勵與交流,對工作方法不靈活的青年教師進(jìn)行一對一的指導(dǎo),在教育措施等方面與他們進(jìn)行探討,用青年教師樂于接受的方式切實(shí)有效的進(jìn)行溝通。做到在開展保教工作的環(huán)節(jié)中重視工作細(xì)節(jié)的改善,從注重教師獲獎成績轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅厝粘=虒W(xué)組織能力方面。讓每位教師發(fā)揮自身優(yōu)勢,在工作中施展自已的才華。
一年以來,我始終堅(jiān)持以保教工作為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部的行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)自身嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好風(fēng)范。在今后工作中,我將在管理上繼續(xù)進(jìn)行自檢自查,努力體現(xiàn)以人為本的管理思想,工作中團(tuán)結(jié)同事,協(xié)作好各部門間的工作,做好園長的幫手,促進(jìn)幼兒園工作求真務(wù)實(shí)的開展。
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