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中學(xué)二級教師個人述職報告范文（精選10篇）
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時間的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，該是好好寫述職報告了。為了讓您在寫述職報告時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的中學(xué)二級教師個人述職報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)二級教師個人述職報告 1
我工作20年，就做了20年班主任，當(dāng)了20年“孩兒王”。因為我教的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生們活潑向上。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。
我近15年來，基本考鎮(zhèn)第一名。難道我有法寶？是的，那就是愛心、責(zé)任心。我教得是低年級，是起始年級，如果不夯實基礎(chǔ)，孩子以后會學(xué)得更吃力。如果我早早地放棄了一個孩子，就等于毀了一個家庭的希望，是個殘酷的“劊子手”。為了輔導(dǎo)后進生，常常來得早，走得遲，為此挨過家長的不少罵，也受過家人的不少埋怨，但為了孩子今后的發(fā)展，我受點委屈算什么呢？因為我們從事著“太陽底下最光輝的職業(yè)”，不應(yīng)“鐵肩擔(dān)道義”嗎？
雖然我有糖尿病，應(yīng)該愛護自己的身體，但我熱愛這花的事業(yè)，眷戀這三尺講臺，喜歡上課。課上，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性，開發(fā)每個學(xué)生的潛能，以情激情，以智慧開啟智慧，漸漸地形成了生動活潑的教學(xué)風(fēng)格。語文課、班隊課、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎，品德課獲區(qū)三等獎。20xx年，被授予區(qū)“教學(xué)骨干”。一枝獨秀不是春，我經(jīng)常和年輕老師切磋教學(xué)藝術(shù)，取長補短，共同進步，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我喜歡教學(xué)雜志，了解所教學(xué)科的最新動態(tài)和科研信息。課后，及時寫下教學(xué)反思，積極參加學(xué)校的課題研究，認真撰寫論文，現(xiàn)在論文已經(jīng)發(fā)表11篇，其中有3篇在省級雜志發(fā)表。各級獲獎?wù)撐墓?篇，獲獎的教學(xué)設(shè)計共4篇，其中《水資源調(diào)查報告》獲全國二等獎。
為了提高自己的素質(zhì)，適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，我曾參加多種培訓(xùn)，如省班主任網(wǎng)絡(luò)班、區(qū)高級班主任研修班、市高級輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、“心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班”。
我服從學(xué)校的`安排，擔(dān)任低年級語文教研組長，每學(xué)期我?guī)ь^上課，按時開展教研組活動，鼓勵人人參與交流，研討，讓每位老師獲得發(fā)展。為此，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”。
下面談?wù)劷陙慝@得的榮譽：
19xx年至20xx年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎”
20xx年獲新教師見習(xí)期培訓(xùn)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”
20xx年被鎮(zhèn)評為“先進工作者”
20xx年獲“揚州市優(yōu)秀班主任”
20xx年被評為區(qū)級“先進個人”
20xx年被授予區(qū)“教學(xué)骨干”
20xx年在師德師風(fēng)演講比賽中榮獲二等獎，并在區(qū)巡回演講
20xx年在區(qū)“輔導(dǎo)員風(fēng)采技能”大賽中，獲得三等獎
20xx年獲區(qū)“巾幗英雄”
20xx年又獲區(qū)“嘉獎”
20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)二等獎
20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)三等獎
以上是我近年來工作情況，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可。
中學(xué)二級教師個人述職報告 2
我名叫xxx，女，XX年出生。XX年7月畢業(yè)于xx省xx師范并分配到xx縣xxx中學(xué)任教，XX年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教，現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作，執(zhí)教已20年。XX年9月被評審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級老師。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！倍嗄陙�，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定，我符合申報中學(xué)語文高級教師條件，現(xiàn)將申報中學(xué)語文高級教師的理由闡述如下：
一、教育是我的真愛
“投身教育即為家”，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇，把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中，我無怨無悔，如同一個苦行僧，完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息，又象一個虔誠的宗教徒，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達，是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首于自己真愛的教育事業(yè)。
我有高尚而健康的師德，對教育事業(yè)無限忠誠，愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴格要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛每個學(xué)生，對他們關(guān)懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說，最有才華的歷史學(xué)家，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟，使我不僅擁有濃厚知識功底，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺，我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，才能言及其他。為此，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設(shè)計課堂教學(xué)，耐心細致地指導(dǎo)課外閱讀，廢寢忘食地配合學(xué)校各項工作，字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進學(xué)生的心田，將知識的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語文教學(xué)氛圍。
二、勤于奮斗，不斷超越
我有正確先進的教育思想和觀念。我認為，教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實際教學(xué)中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。
語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“�！迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十九年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學(xué)知識，以廣博的知識開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進的理論指導(dǎo)教學(xué)的實踐。
我堅持有目的，有計劃地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過報刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài)，從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識，使自己跟上21世紀改革步伐，知識結(jié)構(gòu)常新常進。平時，涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”，研究葉圣陶的語文教學(xué)思想，切實解決教學(xué)實際問題。
《學(xué)記》說：“學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進取，做一個充滿“文學(xué)細胞”的雜家。
我還不時地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化、中國民俗學(xué)、普通話、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。
三、能力突出，經(jīng)驗豐富
�。ㄒ唬┙虒W(xué)能力方面：
我能正確理解、運用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實。人們說：“一個好老師，應(yīng)有一張巧嘴、一手好字，擅長分析、寫好文章�！北救藗�人素質(zhì)好，普通話動聽標準，字端正美觀，平時博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎裕軒С鲆淮笈Z文方面冒尖的學(xué)生。
語文教學(xué)過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的'最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課，充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計出聲情并茂的課堂用語，力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟，我始終認同這樣一個觀點：優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個雜家，博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。
我講究情境教學(xué)，經(jīng)常從生活中掇取素材，借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，并引導(dǎo)學(xué)生自己多看，以營造一種美的課堂境界，讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學(xué)生投入思考，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué)，要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目，寫出兩篇創(chuàng)新式作文。我對學(xué)生嚴格要求，對學(xué)生進行五項任務(wù)完成達標：
�、僬Z文知識的傳授；
�、谡Z文能力的培養(yǎng)；
�、郯l(fā)展學(xué)生的智力；
�、苓M行思想政治教育；
�、葸M行道德審美教育。
總之，在工作上，我認真踏實，一絲不茍，特別講質(zhì)量講效率。精心備課，認真上課；批改作業(yè)細致、下班輔導(dǎo)深入。為每堂課都達到自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動小組，以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才、辯論與交流能力，所教的學(xué)生語文成績好，能力強，素質(zhì)高。此外，我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師。
�。ǘ┙虒W(xué)經(jīng)驗豐富：
我原在鄉(xiāng)下6年，是學(xué)校骨干教師，學(xué)生的良師益友，勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué)，并一直擔(dān)任過班主任，所帶班團結(jié)友愛，學(xué)風(fēng)濃厚，樂觀向上。
XX年調(diào)到縣級市級中學(xué)以后，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認真性，責(zé)任感相當(dāng)強。一直是教兩個班語文，也當(dāng)班主任。荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知，“勤能補拙是良訓(xùn)”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學(xué)生。我深知，班主任的帶班藝術(shù)，在于熱愛關(guān)心學(xué)生，有很強的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教，對好、中、差學(xué)生實行分層管理，分類推進，對學(xué)生實行“做人、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個別談心，關(guān)注其身心的健康，進行良好引導(dǎo)，重視專題班會課教育，采用比賽、文藝活動等各種方法增強學(xué)生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學(xué)生合作能力，特色是實行分層勵進教育教學(xué)管理模式，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班，有很好的學(xué)風(fēng)班貌，班上同學(xué)思想進步，學(xué)習(xí)勤奮，后進生轉(zhuǎn)變成效好，成績常居年級首位。
四、工作任務(wù)重，勤奮創(chuàng)佳績
1、工作任務(wù)重：
XX年至XX年度，每年教初三年級，各2個班，周17節(jié)課以上，并當(dāng)一個班的班主任。
XX年至XX年度，我教七、八年級，共2個班，周18節(jié)課以上，并當(dāng)一個班的班主任。
2、勤奮創(chuàng)佳績：
我教學(xué)基本功扎實，教學(xué)效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，XX屆、XX屆、XX屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類班級第一名的好成績。XX、XX年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。
所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”XX年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎”，XX年上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽，獲二等獎。XX年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表，XX年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點》在《時代教育》上發(fā)表，XX年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進的21世紀新型教師。在教學(xué)、班任工作方面，全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
中學(xué)二級教師個人述職報告 3
本人xx，女，現(xiàn)年xx歲，畢業(yè)于衡陽師范高等專科學(xué)校中文系，同年8月參加工作。20xx年9月獲得中學(xué)二級教師資格。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。從教至今已有16個年頭，現(xiàn)擔(dān)任株洲市xx學(xué)校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報告。
一、立場堅定，政治素養(yǎng)高。
雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字，但我從沒把自己當(dāng)一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮，以自己生活在中國為傲。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個積極維護國家形象有責(zé)任感的中國公民，做一個城市建設(shè)人人有責(zé)的株洲市民。
二、扎實勤勉，教學(xué)能力強。
從踏進師范那條大門開始，我就一直以“學(xué)高為師，德高為范”要求自己。參加工作后，我認真鉆研課本，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的內(nèi)容，我總是根據(jù)學(xué)生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學(xué)目的，以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文A等率達到60%，遠遠超過市平均20%。至于作文教學(xué)，我深知“授之魚不如授之漁”，所以非常重視學(xué)生的互評互改寫反思，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞，還經(jīng)常進行面批。如此，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。20xx年，我和學(xué)生與時俱進，在新浪博客上開辟了我們的習(xí)作天地，將同學(xué)們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學(xué)生寫作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學(xué)更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表�，F(xiàn)在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了，它不僅是新一屆學(xué)生的習(xí)作的樂土，也成了往屆學(xué)子們回首的戀戀故園。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕點，朵朵花開》、《用作文講評的火，點亮學(xué)生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎，并先后11次在各級學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一、二、三等獎。
三、春風(fēng)化雨，德育行天下。
教書育人，缺一不可。在平時的教學(xué)中我常利用語文的學(xué)科特點對學(xué)生進行品德方面的熏陶，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠流長的文化長河，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風(fēng)光，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質(zhì)的向往。在當(dāng)班主任的日子里，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。我們在班上設(shè)立了“天使旅行箱”，就為了集體外出游玩時班上同學(xué)“一個都不能少”，我和他們一起為《讀者》報道的那位有1個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師以及他的'學(xué)生們捐款捐物，劉安之同學(xué)一次性捐出他3000元的獎學(xué)金。我們自發(fā)的為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們及時向班上一個有傾向的同學(xué)伸出了援助之手，還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”�，F(xiàn)在他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信，我告訴我的每一個學(xué)生“人，無信不立”、“誠信是一張的名片”。71班，曾和我一起“尋找失落的誠信”；110班的學(xué)生，都是“當(dāng)誠信遭遇盜版”的當(dāng)事人。稚嫩的肩膀在漸漸學(xué)會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。20xx年，為了轉(zhuǎn)化一個孩子，我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火，保護母親河”的徒步湘江活動，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又帶著5個學(xué)生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽證書�，F(xiàn)在他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一起走！”
四、毫無保留，關(guān)愛小年青。
讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學(xué)�！靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒�，我有幸成為了他們的師傅。每當(dāng)他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問，并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課，然后和他們促膝交流，一起商討這篇文章的授課方案或某個問題怎么提針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導(dǎo)入語開始，認真設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學(xué)淺，但他們憑著那股子勤學(xué)好問、刻苦鉆研的精神，不僅把自己的學(xué)科打理的風(fēng)生水起，而且在校內(nèi)外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。
五、筆耕不輟，教學(xué)無止境。
學(xué)無止境，教書亦是。除了平時的常規(guī)教學(xué)和校內(nèi)學(xué)習(xí)，我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍，并對平時的教學(xué)成果或反思進行歸納總結(jié)，形諸文字，先后有《淺談中學(xué)生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”，但自20xx年9月踏上株洲市外國語學(xué)校這片沃土后，我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓(xùn)，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野，在網(wǎng)上接受非學(xué)歷的遠程教育，學(xué)習(xí)新課標，去兄弟學(xué)校研討交流�，F(xiàn)在，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。
教書之路漫漫兮其修遠兮，育人之責(zé)任重也道遠。既然當(dāng)初選擇了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達，無論門內(nèi)是春華秋實還是秋風(fēng)蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責(zé)任。
中學(xué)二級教師個人述職報告 4
我xx年畢業(yè)于禮縣師范學(xué)校，分配至xx學(xué)校任教，自從參加工作，一直擔(dān)任初中英語課教學(xué)，在xx年調(diào)入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)歷，在包屯八年制學(xué)校10年，在包屯二中至今又有10年。
一、個人教學(xué)歷程回顧
在這20年的工作中，調(diào)入北川初中是我工作能力的一個分水嶺，在喜集八年制學(xué)校的10年是我的教學(xué)工作中的童年至少年期，在這一階段，我憑著個人的努力，不斷探索，積累了工作中的最初的經(jīng)驗，但總體而言，是在黑暗中摸索，因為當(dāng)時可能接觸到的學(xué)習(xí)材料，僅僅是學(xué)校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當(dāng)時縣上英語教師緊缺，我只身一人撐起一所學(xué)校（三個年級）的英語教學(xué)工作。其余則純粹是個人的摸索，當(dāng)時由于我剛參加工作，所以工作積極性強，上進心也強，于是我深入鉆研教材，積極摸索經(jīng)驗，同時向老教師請教，經(jīng)過不斷努力，自己的教學(xué)能力得到了極大提高，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學(xué)校聽課的活動，督導(dǎo)室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊賞。
但總體而言，我在這一階段的教學(xué)僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒有見過中考題，學(xué)校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復(fù)習(xí)資料，我們就以這種資料來指導(dǎo)教學(xué)�，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時的這種教學(xué)有如下缺陷：老師的教與學(xué)生的學(xué)脫節(jié)；課堂教學(xué)與中考方向脫節(jié)。
這一切，直到我調(diào)進北川初中，才發(fā)生了徹底的變化。調(diào)進北川初中以后，我才認識到其實教師的教要讓學(xué)生活動起來，落實學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，要把教師的教落實為學(xué)生的學(xué)的活動，于是在我校組織一次次的聽課，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動轉(zhuǎn)而努力讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生在課堂上多思考，多練習(xí)，多說，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，此后，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的英語教學(xué)能力得到了大幅度的提高，主要表現(xiàn)在以下方面：
1.20xx年參加了分層教改實驗，增強了因材施教的意識，學(xué)會了針對不同學(xué)生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法，先后帶過b班、a班、c班，認識到c班學(xué)生要重抓雙基和兩個習(xí)慣。b班學(xué)生既要全面夯實基礎(chǔ)又要鼓勵學(xué)生在某些方面努力突破，a班學(xué)生類似于各班的優(yōu)秀學(xué)生，他們有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較扎實的基礎(chǔ)，需要鼓勵他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學(xué)中去。
2.分別于20xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓(xùn)，更是給自己的英語教學(xué)帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓(xùn)，我樹立了要讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)展，而不僅僅是重視成績的觀念，改變了用同一尺度要求學(xué)生的習(xí)慣，轉(zhuǎn)而鼓勵學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進步，那怕成績的一分二分出也是進步，學(xué)生的思想品德的進步，某一技能的進步都認為是學(xué)生取得的成功。
3.分別于20xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動，親身聆聽，感受了發(fā)達地區(qū)的課改成就，并和自身教學(xué)實踐相以比較，認識自己的差距，總結(jié)別人的長處，使自己開闊了視野，解決了新課標背景下英語教學(xué)的許多問題，摸索出了英語課堂應(yīng)以提倡學(xué)生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究的課堂指導(dǎo)原則，尤其是20xx年那次赴杭學(xué)習(xí)，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期。
4.隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兩赴全國名校洋思中學(xué)，引進了洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，隨著這一模式在我校的推廣、運行，徹底改變了我在以往教學(xué)中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學(xué)生，變成了學(xué)生自主、合作、探究、展示的舞臺，現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學(xué)中，成為我自覺地實施的一部分了。
5.在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習(xí)慣，我每年都能見到當(dāng)年的'中考題，因此每次總是反復(fù)地揣摩研究中考題的考點及考查方式，從而在教學(xué)中采取了針對性的措施，而且我為了提高自己的教學(xué)成績，自費購買了有關(guān)中考的試題資料，鼓勵學(xué)生訂閱英語輔導(dǎo)報、學(xué)英語、英語周報等刊物，并且我把這種研究中考，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學(xué)中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺地把中考的因素滲透進去（比如說綜合性學(xué)習(xí)，固定短語的使用，口語交際等），從而使學(xué)生能提前進入中考的狀態(tài)之中。
二、豐碩的科研成果總結(jié)
20xx年，縣教研實讓我承擔(dān)全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題，“中小學(xué)英語課堂教學(xué)模式優(yōu)化研究與實驗”子課題，“中學(xué)英語24字整體教學(xué)法模式研究與實驗”的課題研究，成果顯著。20xx年被中央教育科學(xué)研究所外語教學(xué)研究課題組評為課題研究優(yōu)秀實驗教師。
20xx年參與張志公、劉振海主持編寫的《中學(xué)英語新途徑》一書，當(dāng)年由民族出版社出版發(fā)行。
20xx年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學(xué)，學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。徹底改變了課堂以我為中心，教學(xué)中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學(xué)生，把課堂變成了學(xué)生學(xué)生自主、合作、探究、展示的舞臺。
20xx年縣教研室又一次讓我參與中國基礎(chǔ)教育英語教學(xué)研究20xx—20xx年資助金項目“初中英語生詞教學(xué)方式探究”順利通過中國基礎(chǔ)教育英語教學(xué)研究項目學(xué)術(shù)專家組立項驗收、復(fù)審，被批準正式立項，并獲國家c級資助，我校也因此列為國家實驗基地（結(jié)題時掛銅牌），實驗期間，我連續(xù)8次輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽，獲得國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教學(xué)研究中心，中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會的二、三等獎。
20xx年參加英語分層教學(xué)模式的實驗，所教c層成績突出，同年并承擔(dān)全縣英語新目標的先期試驗和推廣。同年我所教學(xué)生王偉同學(xué)在全縣中考中取得單科第一名（該生是我個人的愛心工程）。
20xx年10月隨同校長赴山東省杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，加深了對高效課堂的認識和感悟，對自己如何構(gòu)建高效課堂有了具體的設(shè)想和打算。
三、個人應(yīng)該努力做到如下幾個方面：
1.盡職盡責(zé)地上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，訓(xùn)練學(xué)生的思維，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓每一個學(xué)生都能得到最大限度地發(fā)展。
2.教學(xué)更要育人，不論是班主任還是非班主任，都要主動承擔(dān)學(xué)生思想品德教育的責(zé)任，做人甚于求知。
3.不斷地學(xué)習(xí)提高，反思，提高個人的工作能力和水平，才能更好地做好本職工作，從而更有力地推動整個學(xué)校的發(fā)展，個人要有不計個人得失，樂于奉獻的精神，要能安貧樂道，不能一味追名逐利，既然選擇了教師這一職業(yè)，也就意味著選擇了清貧，與其怨言百出，還不如學(xué)會享受教育的樂趣，從而真正找到職業(yè)的幸福感。
4.自己的教育教學(xué)水平，是在不斷地反思中進步提高的，正因為我能經(jīng)常主動，積極地思考關(guān)于教育教學(xué)的問題，才能不斷地尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，懶于思考，就會得過且過，發(fā)現(xiàn)不了問題，認識不能提高，水平也就不能提高。
5.加強學(xué)習(xí)，不斷充電，讓自己的知識變成源頭活水，這樣才能提供給學(xué)生新鮮的東西，教師要具有與時俱進的思想，不能枕在功勞薄上妄自尊大，只有不斷的學(xué)習(xí)才能永葆工作的熱情。
中學(xué)二級教師個人述職報告 5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我是XXX，擔(dān)任中學(xué)二級教師職務(wù)，主要負責(zé)XX學(xué)科的教學(xué)工作。在過去的一年里，我認真履行教師職責(zé)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，現(xiàn)將一年來的工作情況向大家做一簡要匯報。
一、教學(xué)工作
1. 備課與授課：我嚴格按照教學(xué)大綱要求，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，力求使每一堂課都生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。
2. 作業(yè)與輔導(dǎo)：我及時布置并批改作業(yè)，針對學(xué)生的錯誤進行個別輔導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，鞏固所學(xué)知識。同時，我還利用課余時間為學(xué)生開設(shè)輔導(dǎo)班，解答他們在學(xué)習(xí)中的疑惑。
3. 教學(xué)成績：通過我和學(xué)生的共同努力，我所教班級的XX學(xué)科成績有了顯著提升，及格率和優(yōu)秀率均有所提高，得到了學(xué)生和家長的一致好評。
二、教研與培訓(xùn)
1. 教研活動：我積極參加學(xué)校組織的教研活動，與同事們共同探討教學(xué)方法和技巧，分享教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2. 培訓(xùn)學(xué)習(xí)：我利用業(yè)余時間參加各類教育培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我還積極撰寫教學(xué)論文和案例，參加教學(xué)比賽，取得了一定的成績。
三、班主任工作
作為班主任，我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，及時解決他們在成長中遇到的問題。我定期組織班級活動，增強班級凝聚力，營造積極向上的班級氛圍。
四、存在的不足與改進措施
盡管取得了一定的'成績，但我也深知自己還存在許多不足。例如，我在教學(xué)方法的創(chuàng)新上還有待加強，對學(xué)生的個別輔導(dǎo)還不夠深入。為了改進這些不足，我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)能力，同時加強與學(xué)生的溝通與交流，更好地了解他們的需求，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以更加飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
謝謝大家！
中學(xué)二級教師個人述職報告 6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是XXX，擔(dān)任中學(xué)二級教師職務(wù)，主要負責(zé)XX學(xué)科的教學(xué)工作。在過去的一年里，我始終堅守教育初心，認真履行教師職責(zé)，現(xiàn)將我的工作情況向大家做一匯報。
一、教學(xué)工作
1. 精心備課：我深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃。在備課過程中，我注重整合教學(xué)資源，采用多種教學(xué)手段，力求使課堂生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 優(yōu)化課堂教學(xué)：在課堂上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，我還注重與學(xué)生的互動，及時關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略。
3. 作業(yè)與考試：我科學(xué)布置作業(yè)，注重作業(yè)的針對性和實效性。在考試方面，我嚴格監(jiān)考，認真評卷，及時分析考試情況，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)提供有針對性的指導(dǎo)。
二、班級管理
作為班主任，我注重班級文化建設(shè)，營造積極向上的班級氛圍。我定期組織班級活動，加強學(xué)生的集體榮譽感和團隊合作精神。同時，我還關(guān)注學(xué)生的'心理健康，及時與他們溝通，幫助他們解決成長中的困惑。
三、教研與培訓(xùn)
1. 教研活動：我積極參加學(xué)校的教研活動，與同事們共同探討教學(xué)方法和技巧，分享教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平。
2. 專業(yè)發(fā)展：我注重個人專業(yè)發(fā)展，積極參加各類教育培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法。同時，我還利用業(yè)余時間閱讀教育教學(xué)書籍，撰寫教學(xué)論文和案例，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
四、存在的不足與努力方向
雖然取得了一定的成績，但我也深知自己還存在許多不足。例如，我在教學(xué)科研方面還有待加強，對學(xué)生的個性化指導(dǎo)還不夠深入。為了改進這些不足，我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)能力和科研水平。同時，我將更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，為他們提供更精準的指導(dǎo)和服務(wù)。
在今后的工作中，我將繼續(xù)以飽滿的熱情和堅定的信念投入到教育教學(xué)工作中去，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
謝謝大家！
中學(xué)二級教師個人述職報告 7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是XX科目的中學(xué)二級教師XXX，本學(xué)期以來，我本著對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校盡責(zé)的態(tài)度，認真履行崗位職責(zé)，積極投身于教育教學(xué)工作中�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況向大家做一簡要匯報：
一、教學(xué)工作
1. 課程準備與實施：我嚴格按照教學(xué)大綱要求，認真?zhèn)湔n，注重教學(xué)內(nèi)容的時效性和實用性。課堂上，我采用多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。
2. 教學(xué)質(zhì)量提升：為提高教學(xué)質(zhì)量，我積極參加各類教學(xué)研討活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法。同時，我注重與學(xué)生的溝通交流，及時了解他們的學(xué)習(xí)困難，并給予針對性的輔導(dǎo)。
3. 學(xué)生評價：我堅持“以學(xué)生為中心”的教育理念，通過作業(yè)、測驗、課堂表現(xiàn)等多種方式對學(xué)生進行評價，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。
二、班級管理
1. 班級氛圍營造：我注重班級文化建設(shè)，通過組織主題班會、開展文體活動等方式，增強班級凝聚力，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
2. 學(xué)生管理：我關(guān)注學(xué)生的日常行為規(guī)范，通過耐心引導(dǎo)、及時糾正，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3. 家校合作：我積極與家長保持溝通，定期反饋學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的健康成長。
三、個人成長
1. 專業(yè)發(fā)展：我參加了多次教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷拓寬自己的知識視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。
2. 反思與改進：我堅持寫教學(xué)日志，反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法。
四、存在的不足與改進措施
盡管取得了一定的成績，但我深知自己在教學(xué)和管理方面還存在不足。例如，有時課堂管理不夠嚴格，導(dǎo)致部分學(xué)生分心；對學(xué)生的個性化輔導(dǎo)還需加強。針對這些問題，我將采取以下措施進行改進：加強課堂管理，提高教學(xué)效率；深入了解學(xué)生需求，提供更具針對性的輔導(dǎo)。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與支持。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
謝謝大家！
中學(xué)二級教師個人述職報告 8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！我是XXX，擔(dān)任XX科目的中學(xué)二級教師。在過去的一年里，我認真履行教師職責(zé)，積極投身于教育教學(xué)實踐�，F(xiàn)將一年來的工作情況向大家做一簡要匯報：
一、教學(xué)工作方面
1. 備課與授課：我始終堅持“備好課是上好課的前提”的原則，認真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)方案。授課時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，鼓勵他們積極參與課堂討論。
2. 教學(xué)方法創(chuàng)新：我積極探索新的教學(xué)方法，如采用多媒體教學(xué)手段、開展項目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
3. 作業(yè)與輔導(dǎo)：我認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我利用課余時間對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。
二、班級管理與德育工作
1. 班級文化建設(shè)：我注重班級文化建設(shè)，通過組織班級活動、制定班級公約等方式，營造積極向上的班級氛圍。
2. 學(xué)生管理：我關(guān)注學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，及時糾正他們的不良習(xí)慣。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，鼓勵他們自主管理班級事務(wù)。
3. 德育工作：我積極開展德育教育活動，如主題班會、道德講堂等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、個人成長與提升
1. 專業(yè)發(fā)展：我積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。同時，我注重自我反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2. 學(xué)術(shù)研究：我積極參與課題研究，撰寫教學(xué)論文和案例，以提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
四、存在的不足與未來規(guī)劃
回顧過去一年的工作，我認識到自己在某些方面還存在不足。例如，我在課堂管理方面的技巧還需提升；對學(xué)生的個性化關(guān)注還需加強。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，爭取在教育教學(xué)工作中取得更大的.成績。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與支持。在今后的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實的態(tài)度投入到教育教學(xué)工作中去，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻自己的力量。
謝謝大家！
中學(xué)二級教師個人述職報告 9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是XX科目的中學(xué)二級教師，XXX。在過去的一年里，我擔(dān)任了初二年級XX班和XX班的教學(xué)工作，并兼任XX班的班主任�，F(xiàn)將我在教育教學(xué)、班級管理、個人成長等方面的工作情況進行述職，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正。
一、教育教學(xué)工作
1. 教學(xué)計劃與實施：我嚴格按照教學(xué)大綱要求，結(jié)合學(xué)生實際，制定了詳細的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性，采用多樣化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。
2. 教學(xué)質(zhì)量提升：通過定期的單元測試和期中、期末考試，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題進行個別輔導(dǎo)和集體講解，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。同時，利用課余時間為學(xué)生提供答疑服務(wù)，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3. 課程創(chuàng)新：積極參與學(xué)校的課程改革，嘗試將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)，如利用多媒體教學(xué)資源、在線互動平臺等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動、直觀，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。
二、班級管理工作
1. 班級文化建設(shè)：作為班主任，我注重班級文化的建設(shè)，通過組織主題班會、班級活動等形式，增強班級凝聚力，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時，鼓勵學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團隊合作精神。
2. 學(xué)生心理輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康教育活動，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問題。對于有特殊需求的學(xué)生，我采取一對一談心的方式，給予他們更多的關(guān)愛和支持。
3. 家校溝通：加強與家長的溝通與合作，定期召開家長會，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。
三、個人成長與學(xué)習(xí)
1. 專業(yè)發(fā)展：積極參加各類教學(xué)研討會和培訓(xùn)活動，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，撰寫教學(xué)論文，參與課題研究，取得了一定的成果。
2. 自我反思：定期進行自我反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
四、存在問題與改進措施
盡管取得了一定的成績，但我也清醒地認識到自己在工作中存在的不足，如對學(xué)生個體差異的.關(guān)注不夠、教學(xué)方法的創(chuàng)新性還需加強等。針對這些問題，我將采取以下措施加以改進：一是加強對學(xué)生個體差異的研究，實施更加個性化的教學(xué)；二是繼續(xù)探索新的教學(xué)方法和手段，提高課堂的趣味性和有效性；三是加強與其他教師的交流與合作，共同提升教學(xué)水平。
最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心和支持。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
謝謝大家！
中學(xué)二級教師個人述職報告 10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我是XX科目的中學(xué)二級教師，XXX。在過去的一年里，我承擔(dān)了初三年級XX班的教學(xué)任務(wù)，并參與了學(xué)校的多項教育教學(xué)活動�，F(xiàn)將我的工作情況匯報如下：
一、教學(xué)工作
1. 備課與上課：我認真?zhèn)湔n，深入研究教材，結(jié)合中考要求和學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)方案。在課堂上，我注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。
2. 作業(yè)與輔導(dǎo)：合理布置作業(yè)，既注重鞏固基礎(chǔ)知識，又注重提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我及時進行批改和反饋，并為學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和幫助。
3. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：通過定期的測試和模擬考試，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題進行針對性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。同時，我也關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教育教學(xué)研究
1. 參與教研活動：積極參加學(xué)校的教研活動，與同事們共同探討教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。同時，我也關(guān)注教育教學(xué)的新動態(tài)和新理念，不斷充實自己的知識儲備。
2. 撰寫教學(xué)論文：結(jié)合教學(xué)實踐，我撰寫了一篇關(guān)于XX科目教學(xué)方法改革的教學(xué)論文，并在學(xué)校的教研活動中進行了交流分享。通過撰寫論文，我更加深入地思考了教學(xué)中的問題，也提升了自己的理論素養(yǎng)。
三、個人成長與提升
1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)：我利用業(yè)余時間參加了XX科目的培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)研討會，不斷拓寬自己的知識視野和學(xué)術(shù)視野。同時，我也積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)和手段，如在線教學(xué)平臺的使用等，以提高自己的教學(xué)能力。
2. 反思與總結(jié)：我注重對自己的教學(xué)工作進行反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)并改進自己的不足之處。通過反思和總結(jié)，我更加明確了自己的教學(xué)方向和目標，也更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信念。
四、未來展望
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望學(xué)校能夠為我提供更多的學(xué)習(xí)和交流機會，讓我能夠不斷地成長和進步。
最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心和支持。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投入到工作中去，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
謝謝大家！
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