同聲傳譯的自我訓(xùn)練途徑

影子練習(xí)要求學(xué)員在傾聽源語講話的同時，以落后于講話人2至3秒的時差，如影隨行般地用同一種語言將講話內(nèi)容完整準(zhǔn)確地復(fù)述出來。隨著熟練程度的提高，學(xué)員可以將時差逐漸拉大到落后于講話人半句到一句話，復(fù)述的材料也宜從母語發(fā)言轉(zhuǎn)為外語講話，方式則應(yīng)從對源語講話所有字詞的忠實復(fù)述，改為對講話內(nèi)容的概括和綜述。

影子練習(xí)的目的是要使學(xué)員適應(yīng)“一心多用”的同傳工作方式，初步具備能同時處理聽辯、理解、記憶、復(fù)述、監(jiān)聽等多重任務(wù)的能力。影子練習(xí)雖然不要求學(xué)員進(jìn)行實質(zhì)性口譯，但它作為一種同聲傳譯的入門練習(xí)手段，卻一直受到中外口譯培訓(xùn)機構(gòu)的青睞。

2．倒數(shù)練習(xí)（Backwards Counting）

倒數(shù)練習(xí)的做法如下：

1）學(xué)員聽一段講話錄音或合作伙伴的現(xiàn)場發(fā)言，同時從一個百位或十位數(shù)（如200或90）由大到小勻速地倒數(shù)下去。訓(xùn)練過程中若源語講話還未結(jié)束但數(shù)已數(shù)完，學(xué)員應(yīng)接著從某個數(shù)開始繼續(xù)倒數(shù)，直至講話完畢。

2）待一段講話結(jié)束后，學(xué)員隨即復(fù)述剛剛聽到的講話內(nèi)容。復(fù)述應(yīng)力求準(zhǔn)確詳實，為了便于核實倒數(shù)是否有誤以及復(fù)述是否完整準(zhǔn)確，學(xué)員可將上述過程錄音或請他人見證。

倒數(shù)練習(xí)也是口譯培訓(xùn)機構(gòu)慣常采用的一種入門階段的同傳訓(xùn)練方法。倒數(shù)練習(xí)與影子練習(xí)相比難度明顯加大，它強制性地在譯員聽辨源語的過程中設(shè)置了注意力干擾，以進(jìn)一步促使學(xué)員養(yǎng)成邊聽邊說的工作習(xí)慣。倒數(shù)練習(xí)較為真實地模擬了同傳譯員在處理源語聽辨、理解、記憶和譯語發(fā)布、監(jiān)聽等多重任務(wù)時可能面臨的注意力分配危機；此外，倒數(shù)后的復(fù)述練習(xí)也迫使學(xué)員因為短時記憶力的不足而拋開源語詞語外殼記憶語篇意義，隨后“以獨立于語言等值的方式自由地表達(dá)思想”。所以在復(fù)述源語信息的方式上，倒數(shù)練習(xí)與同聲傳譯也非常相似。由此可見，倒數(shù)練習(xí)使學(xué)員向認(rèn)識和體驗同傳又邁進(jìn)了一步。

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