名師點(diǎn)撥：高考英語應(yīng)重視書面表達(dá)部分

　   高考在即，考生在作最后沖刺時(shí)往往會(huì)忽視英語的書面表達(dá)部分，覺得這個(gè)部分難以提高，不好把握。新東方學(xué)校方林老師認(rèn)為，書面表達(dá)有可能成為考生提高成績(jī)的突破口，特別是對(duì)于那些平時(shí)缺乏相關(guān)練習(xí)的同學(xué)尤為如此。他建議，在這最后的復(fù)習(xí)階段，考生應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

　　抓大放小　書面表達(dá)對(duì)語法、詞匯、句型等方面都有較高的要求，如果全面出擊反而導(dǎo)致顧此失彼，所以考生應(yīng)該根據(jù)自己的情況分清主次。比如，如果對(duì)各種文體的寫法還不了解的話，就不要一味地去提高語言表達(dá)，而應(yīng)該先搞清楚文章的框架、寫作的順序、開頭結(jié)尾的寫法等等。

　　第一步：確定文章的框架，包括：時(shí)態(tài)、語態(tài)、文章格式、展開方式、開頭結(jié)尾等。第二步：確定內(nèi)容要點(diǎn)，內(nèi)容要點(diǎn)包括：主要人物、時(shí)間地點(diǎn)、重要細(xì)節(jié)、合理發(fā)揮等。第三步就是正式開始寫作。最后一步則應(yīng)該是檢查全文，主要檢查語法以及粗心犯下的錯(cuò)誤。

　　拾遺撿漏　考生應(yīng)該對(duì)自己寫過的作文仔細(xì)地復(fù)習(xí)幾遍，看看自己錯(cuò)在什么地方，老師是如何加以修改的，這些往往是自己的薄弱環(huán)節(jié)。

　　潛移默化　其實(shí)書面表達(dá)也是需要適當(dāng)?shù)木毩?xí)，時(shí)間不要太長(zhǎng)，每篇花上20分鐘即可，每周做兩篇以上

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