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如何備考四級(jí)
--郭璽平老師專訪明朗的笑靨，幽默的談吐，親切的話語(yǔ)，帶領(lǐng)記者走進(jìn)了郭璽平老師的專訪。字字珠璣的分析，循循善誘的引導(dǎo)，展現(xiàn)了一位北二外英語(yǔ)碩士、內(nèi)師大資深大學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)英語(yǔ)考試以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)獨(dú)樹一幟的見解。臨近大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，本報(bào)記者特邀郭璽平老師作客《校園生活導(dǎo)報(bào)》鼎力幫助同學(xué)們解讀四級(jí)考試真經(jīng)，幫助同學(xué)們更高效地準(zhǔn)備考試。
在本次采訪中，記者邀郭老師就聽力、閱讀和作文等重量級(jí)題型進(jìn)行指導(dǎo)。
一、聽力："占分值的35﹪，足以見其重要性"
在探討聽力題型時(shí)，郭老師強(qiáng)調(diào)了聽力是四級(jí)考試很重要的一項(xiàng)內(nèi)容，并對(duì)同學(xué)的典型問題予以分類解答。
(一)認(rèn)識(shí)單詞卻聽不懂短文
據(jù)郭老師解答，此問題原因有二。首要原因是同學(xué)聽力反應(yīng)慢。這是由于同學(xué)平時(shí)對(duì)聽力練習(xí)不充分，不熟悉英語(yǔ)的表達(dá)，對(duì)一個(gè)詞反應(yīng)很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果則錯(cuò)過了后面的聽力材料。其次，連讀、重讀、弱讀等語(yǔ)音規(guī)則是很多同學(xué)的盲點(diǎn)。地道英文表達(dá)有連讀現(xiàn)象，而我們同學(xué)一般會(huì)對(duì)單詞逐詞念讀：不了解連讀故聽不懂英文。
對(duì)此，郭老師建議同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪星谟诼牼�。他提出每段材�?至少聽6遍"的方法--"先看材料聽，之后背著材料聽，聽不懂時(shí)再看"。由看、聽、研究，進(jìn)而背過材料。對(duì)于背誦，郭老師特別提醒同學(xué)，將"死背"轉(zhuǎn)為"活來"，即超越被動(dòng)的背誦，而是將背誦的知識(shí)和語(yǔ)言靈活地運(yùn)用到實(shí)際生活中，活學(xué)活用。
另外，根據(jù)CET的實(shí)際情況，郭老師建議同學(xué)兼顧英音美音兩種口音，不宜偏倚；同時(shí)注意對(duì)詞匯、語(yǔ)法的積累。
(二)Passage listening聽力理解能力與記憶力的考驗(yàn)
在采訪中，記者提出怎樣把握passage listening材料和問題之間聯(lián)系的問題。對(duì)此，郭老師提出，這項(xiàng)聽力內(nèi)容主要考察考生的記憶力。同學(xué)要提前讀題，并在對(duì)比題目中答案選項(xiàng)時(shí)融入自己的主觀推測(cè)。即同學(xué)在閱讀答案時(shí)自己預(yù)測(cè)題目可能會(huì)如何設(shè)計(jì)，這一階段的思維分析對(duì)聽材料和答題大有裨益，并極大程度上影響答題的正確率。
(三)復(fù)合聽寫--實(shí)力最重要
復(fù)合聽寫是聽力考試的又一難點(diǎn)，要求考生寫出正確形式的單詞和長(zhǎng)句。對(duì)此，郭老師建議同學(xué)在平時(shí)應(yīng)勤勉刻苦，多聽多練。郭老師為大家推薦的51VOA.com網(wǎng)站中的慢速英語(yǔ)(VOA special English)是絕佳的聽寫訓(xùn)練材料。下載聽力后，"聽一句，停一句，寫一句；聽寫完成后對(duì)照全文"是郭老師力薦的方法。另外，郭老師提醒同學(xué)在長(zhǎng)句聽寫時(shí)運(yùn)用獨(dú)家符號(hào)代替單詞，有效節(jié)省了同學(xué)在聽寫時(shí)的書寫時(shí)間，也提高了聽寫的效率。
在復(fù)合聽寫中，對(duì)全文的宏觀把握很重要。正確把握原文，很可能取得事半功倍的效果。在讀材料時(shí)，同學(xué)應(yīng)把握材料的行文邏輯。這樣，即使沒有聽懂錄音，也有可能根據(jù)上下文環(huán)境推理出空句內(nèi)容。
還有，郭老師提醒同學(xué)在聽寫時(shí)要符合語(yǔ)法要求，即不僅寫出正確的單詞和句子，還應(yīng)注意單詞、句子的正確形式。正如郭老師所說，不僅要聽出"What you have heard,更應(yīng)聽出"what it should be"。如果只聽出了單詞而沒有寫出單詞正確的形式，是不得分的。
例如2009年6月四級(jí)復(fù)合聽寫首句：Around 120 years ago,Ebinn began his study of memory.He_concentrated_on study hoe quickly the human can remember…在此題中，即使考生沒有聽出concentrate的過去式形式，依據(jù)上下文
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