專業(yè)四級英語閱讀的應(yīng)試技巧

業(yè)四級英語閱讀應(yīng)試技巧之探索

2011-01-18 11：06：06 Tag：

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我要評論(0)專業(yè)四級英語閱讀應(yīng)試技巧之探索：學生在平時閱讀中要有意識地進行自我訓練，學習閱讀方法和技巧，提高閱讀能力。另外也要認識到過分依賴技巧而忽略閱讀實踐是不可取的。只有堅持閱讀實踐，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，積累拓展各種知識，培養(yǎng)發(fā)展思維能力，才一定能夠提高閱讀理解水平。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀能力是英語自學能力的基礎(chǔ)，它的提高可促進英語聽、說、寫能力的提高。學生通過閱讀所接觸到的豐富的語言現(xiàn)象，是一般口語活動達不到的。接觸的語言現(xiàn)象越多，英語的語感也會相應(yīng)增強。把閱讀作為提高學習英語興趣和提高學習英語效率相統(tǒng)一的最佳手段，在當前英語教學中是十分必要的。

一、閱讀能力的培養(yǎng)及正確的閱讀方法

閱讀能力的提高基于三大點：一是詞匯量。詞匯量不足會影響閱讀速度、抑制閱讀興趣，使學生望詞興嘆，對閱讀的熱情逐漸減退。二是背景知識。這是影響學生閱讀能力的一個重要因素，文化背景知識對于順暢閱讀大有幫助。三是閱讀方法。有些學生掌握了足夠的詞匯量，盡量克服不良的閱讀習慣，但閱讀能力仍然無法提高。主要的閱讀方法包括：

(一)掃讀(Skimming)。即通過閱讀文章標題和首尾句，對文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)從整體上了解，讓學生在短時間內(nèi)了解作者的意圖或文章所要涉及的問題。

(二)跳讀(Scanning)。為獲得特定的信息而進行的符號辨認的過程，讓學生很快能抓住中心句，并猜測生詞意思。

(三)細讀。指學生在對全文整體了解后深入細致地閱讀，需要了解各段落的主要意思和文章細節(jié)，并提出新的問題或觀點發(fā)展學生的思維能力。

(四)評讀(critical reading)。通過評讀，形成自己對所讀文章的觀點。

二、英語專業(yè)四級閱讀特點

英語專業(yè)四級考試中閱讀理解試題是對考生綜合運用語言能力的考查，側(cè)重考查學生準確理解語言信息和綜合處理語言信息的能力。從歷年考題中可以看出，閱讀理解的題材廣泛(如社會科學、人文科學、自然科學等)，內(nèi)容包羅萬象。閱讀理解的題型主要有：中心思想、言外之意推斷、文章細節(jié)及確定文中生詞意義等。

三、專業(yè)四級英語閱讀試題中主要題型的對策

(一)針對中心思想問題的對策。確定中心思想是閱讀理解中考查的一項重要技能，它要求考生能夠正確地確定文章或者段落的主題或大意，辨別作者意圖，為文章選擇適當?shù)臉祟}。

1.試題標志

title，entitle，mainpoint，idea，theme，generalidea。

2.閱讀方法

掃讀(Skimming)，通讀文章，抓中心。

3.三注意

(1)注意：段首、句段、尾句、首段、尾段。一般地來說，段落的主題句就是段落的第一句話。作者一開始便開門見山指出文章的主題，然后以具體事例或支持句來加以闡述，即所謂的演繹法；有時候，作者先通過具體陳述，然后歸納總結(jié)出主題，將段落的主題句置于段落最后，這樣作者通過層層推理，使其文章更具有說服力，更易于為讀者所接受，這種方法叫做歸納。首段、尾段有時是揭示思想的重要段落。

(2)注意文中反復(fù)出現(xiàn)的那個名詞叫做對象語，即文章要討論的主題。

(3)信號語言如連詞、破折號、標點符號等，起轉(zhuǎn)折作用的常用however，but等詞；起解釋作用的同位語常用逗號、冒號、括號或破折號與所修飾的詞分隔開來。

4.二技巧

(1)對象語應(yīng)出現(xiàn)在試題正確答案中。

(2)具體內(nèi)容不作主題。主題句不是單獨地陳述一個觀點，而是反映作者觀點的抽象句。

(二)針對推論問題的對策。根據(jù)文章的內(nèi)容或者隱含之意，通過合理的推理，得出一個符合邏輯的結(jié)論。在做這類題目時，要仔細把握段落之間、細節(jié)之間、句子之間甚至詞之間的關(guān)系，要體會作者的言外之意，不可從字面上機械理解文章內(nèi)容。

1.試題標志

imply，infer。

2.模式

(1)對全篇內(nèi)容的推論

(2)對某個細節(jié)進行推測。

3.對策：

(1)細節(jié)推斷

第一，對某段內(nèi)容進行推斷，那么只看題干所要求的原文內(nèi)容，分析答案。

第二，對某一小細節(jié)進行推斷，通過題干關(guān)鍵詞返回原文，若題干沒出現(xiàn)關(guān)鍵詞，則依據(jù)選項中的關(guān)鍵詞返回原文，定位，細讀，分析答案。

(2)全文推斷

第一，對于故事性文章，要推段故事的背景，如時間、地點、人物、當時狀況及人物語言，分析得出答案。

第二，對于議論文、說明文，全文推斷要與中心思想保持一致。

4.技巧

答案為概括性、客觀、合乎常理的或符合一般常識的選項，而與原文相同或?qū)υ�文作字面解釋的則不是答案。

(三)針對細節(jié)問題的對策。在英語專業(yè)四級閱讀試題中，這類題占60%左右。細節(jié)是用來說明或支持主題句的，在內(nèi)容上與主題密切相關(guān)。

1.出題原則

(1)轉(zhuǎn)折原則出現(xiàn)but，however等。

(2)原因原則出現(xiàn)because，reason，be due to等。

(3)比較原則出現(xiàn)best，first，as.as，only等。

(4)例證原則例子不重要，所持觀點重要。

2.注意

(1)針對舉例子、名言、特殊符號后的內(nèi)容出題，只讀例子、名言、特殊符號之前、后的句子。

(2)人名和書名以大寫字母開頭，書名還常以粗體或斜體出現(xiàn)。

(3)題目選項中與題干、關(guān)鍵詞、同義詞替換的一般是答案，而與原文相同或極相似的選項一般不是答案。

(4)題目選項中有絕對語氣詞如always，never，all，only，noone，hardly等一般不是正確答案；而含有不十分肯定的語氣詞如may，often，could，more or less，possible等一般是正確選項。

(5)出題順序與文章順序保持一致。

3.對策

讀題干找關(guān)鍵詞，在文中快速定位，細讀，找出正確答案。

(四)猜測詞義。猜測單詞詞義也是考查的一項重要內(nèi)容，主要考查學生根據(jù)上下文內(nèi)容推測生詞意義的能力，也考查學生根據(jù)上下文猜測多義詞在特定環(huán)境下具體意義的能力。根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系來判斷生詞的含義：轉(zhuǎn)折關(guān)系、順承關(guān)系、對比關(guān)系、類比關(guān)系、定義或解釋。注意的問題：(1)根據(jù)其他單詞的意義來確定該詞的詞義。(2)根據(jù)整句或段落大意來確定該詞的詞義。(3)運用語法和標點符號來判斷該詞與其他部分的關(guān)系，再來確定詞義。(4)充分利用排除法，盡量縮小選擇范圍，提高命中率。

四、結(jié)語

以上閱讀方法和技巧是有機結(jié)合的。學生在平時閱讀中要有意識地進行自我訓練，學習閱讀方法和技巧，提高閱讀能力。另外也要認識到過分依賴技巧而忽略閱讀實踐是不可取的。只有堅持閱讀實踐，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，積累拓展各種知識，培養(yǎng)發(fā)展思維能力，才一定能夠提高閱讀理解水平。

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