英語六級考試和考研英語的異與同(上)

　　最近，有不少準備考研的大學生朋友向本刊編輯咨詢，大學英語六級考試和考研英語難度是否一樣，它們各有什么特點。特別是一些大三的同學，既想今年拿到六級證書為明年就業(yè)做準備，又想?yún)⒓?004年研究生入學考試，他們更關心兩個考試的異同，想知道在以后一段時間里如何學習英語才能取得“一石兩鳥”的效果。下面這篇文章就力圖回答以上這些問題，供廣大讀者參考。

　　為了幫助廣大莘莘學子了解研究生入學英語考試和大學英語六級考試各自的特點，有的放矢地進行復習備考，筆者從大綱要求、題型設置、備考方法等方面對兩個考試做一簡單分析。

　　一、大綱要求：

　　英語六級：

　　1）語法：鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。

　　2）詞匯量：為5500個；其中復用式掌握的單詞為3000個（即全面掌握的詞匯，在聽力中能聽懂，在閱讀中能識記理解，在寫作中能運用自如），以及由這些詞構成的常用詞組2000個，并具有按照構詞法識別生詞的能力。

　　3）聽的能力：對題材熟悉，句子結構不太復雜，基本沒有生詞，語速為每分鐘150—170詞的篇幅較長的會話、談話、報道或講座，能掌握其中心大意，抓住要點和有關細節(jié)，領會講話者的觀點和態(tài)度，并能進行分析、推理和判斷。

　　4）閱讀能力：閱讀語言難度較高題材文章時，速度達到每分鐘70詞，理解準確率達到70%；在閱讀難度略低、生詞總數(shù)不超過總詞數(shù)3%的材料時，閱讀速度達到每分鐘120詞。

　　5）翻譯能力：能借助詞典將難度略低于課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時350個英語單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語材料譯成英語，譯文達意，無重大語言錯誤，譯速為每小時300個漢字。

　　6）寫作能力：能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記，回答問題，寫提綱和摘要，能就一定的話題、提綱、表格或圖示在半小時內(nèi)寫出150—180詞的短文，能寫日常應用文（如信函、簡歷等），內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順。

　　7）說的能力：已經(jīng)獲得大學英語六級考試證書且成績在75分以上者可以申請參加口語考試。

　　考研英語：

　　1）語法：考生應能熟練地運用基本語法知識。

　　2）詞匯：考生應能掌握5300個左右的詞匯以及相關詞組。

　　3）聽的能力：考生不僅能聽懂日常生活中的通知，講話、一般性談話或討論等，還應能聽懂熟悉領域的廣播電視節(jié)目、講座、演講和討論等。根據(jù)聽力材料，考生應能：1）理解主旨要義；2）獲取事實性的具體信息；3）理解明確或隱含表達的概念性含義；4）進行有關的判斷、推理和引申；5）理解說話者的意圖、觀點或態(tài)度。

　　4）閱讀能力：考生應能讀懂不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%），包括信函、書報和雜志上的文章，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和產(chǎn)品介紹等，根據(jù)所讀材料，考生應能：1）理解主旨要義；2）理解文中的具體信息；3）理解文中的概念性含義；4）進行有關的判斷、推理和引申；5）根據(jù)上下文推測生詞的詞義；6）理解文章的總體結構以及單句之間、段落之間的關系；7）理解作者的意圖、觀點或態(tài)度；8）區(qū)分論點或論據(jù)。

　　5）翻譯能力：考研將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，其目的是測試考生根據(jù)上下文準確理解英語句子并用漢語予以正確表達的能力。

　　6）寫作能力：考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，還能寫一般描述性、敘述性和說明或議論性的文章。短文寫作時，考生應能：1）做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；2）遵循文章的特定文體格式；3）合理組織文章結構，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；4）根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當選用語言。

　　分析：

　　1、六級詞匯量要求為5500個，以及由這些詞構成的常用詞組2000個；考研要求考生應能掌握5300個左右的詞匯以及相關詞組。從詞匯量上看，兩者相差不大，甚至六級要求比考研要高。然而六級和考研的詞匯有不重合的地方，例如，考研詞匯中有：abidevt.（by）堅持，遵守vt.忍受；大學英語教學大