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兒童英語(yǔ)選中教好還是外教好？
這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，外教的英語(yǔ)水平當(dāng)然好，其實(shí)回答起來(lái)很難。回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們需要先了解一下孩子的英語(yǔ)水平。如果上來(lái)我們直接用一句話回答，必然會(huì)惹來(lái)爭(zhēng)議。要想弄清這個(gè)問(wèn)題的答案，就必須要分析前提。沒(méi)有前提，就沒(méi)有準(zhǔn)確答案。
正如有人問(wèn)我們：5歲的兒童穿多大的鞋好?我們?cè)趺椿卮?28碼、30碼? 這個(gè)問(wèn)題的答案和年齡有關(guān)聯(lián)但卻沒(méi)有必然的關(guān)聯(lián)，我們首先要了解孩子的腳多大。
一、我的大學(xué)外教課經(jīng)歷
先講一下我在學(xué)校對(duì)外教課的親身經(jīng)歷。我以前學(xué)的是傳統(tǒng)的中教備考式英語(yǔ)課，基本上是啞巴英語(yǔ)。在研究生階段，終于有了外教課。外教來(lái)自美國(guó)，是白人老師，一點(diǎn)中文都不會(huì)。我們班的學(xué)生雖然英語(yǔ)考試都還不錯(cuò)，但聽(tīng)力參差不齊。英語(yǔ)聽(tīng)力好的，課堂上能聽(tīng)懂一部分內(nèi)容，聽(tīng)力不好的則完全不知老師在說(shuō)什么。課外，英語(yǔ)好的幾個(gè)學(xué)生，常邀請(qǐng)外教來(lái)宿舍聊聊天，或者陪外教出去逛街購(gòu)物，口語(yǔ)越發(fā)進(jìn)步，只是這些機(jī)會(huì)與英語(yǔ)聽(tīng)力不好的學(xué)生無(wú)緣。
二、加拿大英語(yǔ)課的外教與中教
再給大家講一個(gè)加拿大新移民學(xué)英語(yǔ)的故事。加拿大政府很重視教育，專(zhuān)門(mén)提供撥款，為剛到加拿大的成人新移民提供初級(jí)和中級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)。課程由政府資助，學(xué)生無(wú)須交費(fèi)。老師的英語(yǔ)大都是母語(yǔ)而且具有專(zhuān)業(yè)資格，幫學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及了解加拿大的法律和文化。但是很多中國(guó)人學(xué)了幾天就不去了，弄得外教摸不著頭腦，找學(xué)生回訪了解原因，得知一些學(xué)生去了中國(guó)老師辦的英語(yǔ)班自費(fèi)學(xué)英語(yǔ)。為什么大家會(huì)放棄免費(fèi)的外教，去中國(guó)老師那里付費(fèi)學(xué)英語(yǔ)?因?yàn)檎n堂上聽(tīng)不懂外教的英語(yǔ)，只能讓中國(guó)老師用中文來(lái)教英語(yǔ)。
三、兒童英語(yǔ)選中教好，還是外教好?
說(shuō)了這么多題外話，現(xiàn)在我可以回答兒童英語(yǔ)選中教還是選外教這個(gè)問(wèn)題了。
選外教還是中教的關(guān)鍵因素，不在于老師的英語(yǔ)水平，而在于學(xué)生的英語(yǔ)水平。在給孩子選英語(yǔ)老師時(shí)，如果你的孩子是零基礎(chǔ)，我的建議是選擇中教。如果孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)已經(jīng)比較好，那么我的建議會(huì)是選外教，因?yàn)橥饨滩坏谡n堂上語(yǔ)言豐富，孩子課下還有機(jī)會(huì)與外教聊聊家常，豐富一下文化背景。
四、結(jié)束語(yǔ)
最后，我要提醒一句，無(wú)論您給孩子選的英語(yǔ)老師是中教還是外教，家長(zhǎng)都不能放手不管。不是說(shuō)老師水平不好，而是課堂上的時(shí)間通常都太短。
我與櫻桃老師有個(gè)非常一致的觀點(diǎn)：孩子最靠譜的機(jī)構(gòu)是家庭，最負(fù)責(zé)任的老師是父母。
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