英語語法大全精選
小升初英語語法大全：動詞如何接“ing”
英語整理《小升初英語語法大全：動詞如何接“ing”》，供大家參考學(xué)習(xí)~
1、一般在詞尾加ing
help-helping 幫助
look-looking 看
plant-planting 種植
work-working 工作
2、以不發(fā)音的e結(jié)尾的詞，先去e，再加ing
live-living 居住
hope-hoping 希望
change-changing 變化
3、名詞以y結(jié)尾時直接加ing
play-playing 玩
stay-staying 逗留
study-studying 學(xué)習(xí)
carry-carrying 運送
4、以ie結(jié)尾的動詞，先將ie變?yōu)閥，再加ing
die-dying 死
lie-lying 躺;撒謊
tie-tying 綁
5、以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個輔音字母的詞，要雙寫這個輔音字母，然后再加ing
drop-dropping 掉落
begin-beginning 開始
run-running 跑
prefer-preferring 更喜歡
6、少數(shù)雙音節(jié)動詞，盡管重音不在后面，可以雙寫末尾的輔音字母，然后再加ing
travel-traveling (美語)旅行
travel-travelling(英語)旅行
小學(xué)英語語法總結(jié)：動詞加ing的變化規(guī)則
�。盒【幩鸭砹�小學(xué)英語語法總結(jié)：動詞加ing的變化規(guī)則，共大家參考學(xué)習(xí)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
動詞加ing的變化規(guī)則
1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3.如果末尾是輔音字母加一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
小升初英語語法大全：動詞
這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括be動詞、情態(tài)動詞、助動詞、行為動詞。
1、be動詞( am, is, are, was, were )
1)am—was, is –was, are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復(fù)數(shù)全用are。
2)肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
3)一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
4)be動詞的否定形式：am not(沒有縮寫形式)，are not = aren’t ，is not = isn’t 。
2、助動詞( do, does, did )
do, does用于一般現(xiàn)在時，其過去式did用于一般過去時。它們通常用在疑問句和否定句中。它們的否定形式：do not = don’t, does not = doesn’t, did not = didn’t。
注意：在一般現(xiàn)在時中，does用于第三人稱單數(shù)，其余一律用助動詞do;助動詞do, does, did后面一定要用動詞原形。
3、情態(tài)動詞
情態(tài)動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態(tài)動詞可以和行為動詞同時出現(xiàn)在同一個句子中。
我們現(xiàn)在學(xué)過的情態(tài)動詞有：can、could、shall、should、will、would、may、might 、must。
注意：情態(tài)動詞后動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)
4、行為動詞
就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如：sweep、live等。
行為動詞我們已學(xué)過它們的四種形式：原形、第三人稱單數(shù)+s/es、現(xiàn)在分詞(也叫動名詞)+ing、過去式+ed。
(1)動詞第三人稱單數(shù)變化規(guī)則：
A、一般直接加“s”，如：play – plays, visit – visits, speak – speaks;
B、以“s”，“x”，“sh”，“ch”結(jié)尾時，加“es”，如：catch – catches, watch – watches;
C、以“輔音字母+y”結(jié)尾時，變“y”為“i”再加“es”，如：carry – carries, study – studies。
(2)現(xiàn)在分詞(動名詞)構(gòu)成規(guī)則：
A、一般直接加“ing”，如：go – going, do – doing, look – looking;
B、以不發(fā)音的“e”結(jié)尾的單詞，去“e” 加“ing”，如：take – taking, make – making, have – having;
C、以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的詞，如末尾只有一個輔音字母，需要雙寫這個字母再加“ing”，如：put – putting, stop – stopping, run – running, get – getting, swim – swimming, sit – sitting, begin – beginning, jog – jogging, forget – forgetting。
(3)過去式構(gòu)成規(guī)則：
A、一般直接加“ed”，如：plant – planted, visit – visited, pick – picked;
B、以不發(fā)音字母“e”結(jié)尾，直接加“ed”，如：like – liked, hope – hoped, taste – tasted;
C、以“輔音字母+y”結(jié)尾時，變“y”為“i”再加“ed”，如：try – tried, carry – carried, study – studied;
D、有些動詞要雙寫最后一個字母，再加“ed”，如：stop – stopped;
E、還有很多動詞的過去式是不規(guī)則的，同學(xué)們要注意平時多積累。
小升初英語語法大全：形容詞、副詞
1、形容詞表示某一事物或人的特征，副詞表示某一動作的特征。
形容詞和副詞有三種形式：原形、比較級、最高級。比較級：+er 最高級：the …+est
兩個重要特征：as……as中間一定用原形，than的前面一定要+er。
2、形容詞、副詞比較級的規(guī)則變化如下：
(1)一般直接+er。如：tall - taller, fast - faster 單音節(jié)詞如果以-e結(jié)尾，只加-r。如：late - later
(2)重讀閉音節(jié)詞如末尾只有一個輔音字母，須雙寫這個字母，再加-er。如：big - bigger, fat - fatter
(3)以輔音字母加-y結(jié)尾的詞，變y為i，再加-er。如：heavy - heavier, early - earlier
(4)雙音節(jié)和多音節(jié)詞的比較級應(yīng)在原級前加more構(gòu)成。如：beautiful - more beautiful, careful - more careful, quietly - more quietly, interesting - more interesting
(5)有些不規(guī)則變化的，須逐一加以記憶。如：good/well – better, bad/ill – worse, many/much – more, far – farther/further, old – older/elder…
練一練：
1、寫出下列形容詞、副詞的比較級。
big good long tall old
short thin heavy young fat
light strong high far low
early late well fast slow
2、用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。
1) I can swim as _______ (fast) as the fish, I think.
2) Look! His hands are _______ (big) than mine.
3) I think you do these things_______ (well) than your classmates.
4) Whose bag is _______ (heavy), yours or mine?
5) Does Jim run as _______(slow) as David? Yes, but Mike runs_______ (slow) than them.
6) You have seven books, but I have _______ (many) than you. I have ten.
7) I jump _______ (far) than some of the boys in my class.
8) I’m very_______ (thin), but she’s _______ (thin) than me.
9) It gets _______and_______ (warm) when spring comes here.
小升初英語語法大全：如何分析復(fù)合句
樂加樂英語：小升初英語語法大全：如何分析復(fù)合句，供大家參考學(xué)習(xí)~
復(fù)合句就是由主句加從句構(gòu)成的，只要按步步為營的心態(tài)，解決復(fù)合句應(yīng)該不會很難的。
我們接觸了簡單句、并列句和復(fù)合句，我們怎樣區(qū)別它們呢?在這里我們提出區(qū)別的標(biāo)準(zhǔn)：句子原則。
句子原則1：一個句子只能有一個謂語，謂語由動詞構(gòu)成。
句子原則2：如果一個句子有多個動詞，只有一個是謂語動詞，其它為非謂語動詞。
句子原則3：如果一個句子有多個謂語，那么這個句子可能是并列句或者是復(fù)合句。如果有并列連詞，就是并列句，如果沒有就是復(fù)合句。以上的原則對句子分析是很有幫助的，請熟記之。
雖然我們可以根據(jù)句子原則推理出復(fù)合句，但是怎樣判斷究竟是主語從句還是定語從句呢?如果要判斷從句，我們按照“三步驟”分析句子。下面我們分析一些例子。
1、Who will go to the conference is not important. 句子中文意思：誰將參加會議并不重要。根據(jù)句子原則3，因為沒有并列連詞，所以是復(fù)合句。接下來，我們必須學(xué)會判斷哪個謂語是主句的謂語，哪個是從句的謂語。首先我們看到who，可是句末不是問號，所以who應(yīng)該不是引導(dǎo)復(fù)合句的特殊疑問詞而是關(guān)系詞，因此who will go to the conference 是從句。那么is 就是主句的謂語，主句的句子結(jié)構(gòu)是主系表結(jié)構(gòu)，is 前面就應(yīng)該是句子主語。從句who will go to the conference是主語，即主語從句。
2、The question is whether we shall run out of food soon. 句子中文意思：問題是我們的食物是不是很快吃完了。根據(jù)句子原則3，因為沒有并列連詞，所以是復(fù)合句。接下來，我們必須判斷哪個謂語是主句的謂語，哪個是從句的謂語。首先我們看到whether，我們了解到whether 是引導(dǎo)名詞性從句的關(guān)系詞，那么whether引導(dǎo)的句子應(yīng)該是名詞性從句。那么shall run out of food 就是從句的謂語而is 就是主句的謂語，即主句的句子結(jié)構(gòu)是主系表結(jié)構(gòu)。is前面的the question就應(yīng)該是句子主語，后面的從句whether we shall run out of food是表語，即表語從句。
3、His mother who loved him very much died in 1818. 句子中文意思：他非常愛他的母親死于1818年。根據(jù)句子原則3，因為沒有并列連詞，所以是復(fù)合句。接下來，我們必須判斷哪個謂語是主句的謂語，哪個是從句的謂語。首先我們看到who，who既可引導(dǎo)名詞性從句又可以引導(dǎo)定語從句。怎樣區(qū)別呢?前面的分析讓我們形成一種推理的習(xí)慣，即who引導(dǎo)的句子為從句，那么who loved him very much 應(yīng)該是從句，而his mother died in 1818應(yīng)該是主句。下面我們要判斷主句是否完整。因為to die為不及物動詞，那么句型結(jié)構(gòu)為主謂結(jié)構(gòu)，所以主句就完整了。如果句子主干完整，我們就要考慮次要成分，即定語或者狀語。定語從句的關(guān)系詞才有who，而狀語從句沒有who關(guān)系詞。因此，who loved him very much是定語從句。提到定語從句，我們要想到"先行詞"，即被定語從句修飾的名詞，位于定語從句前面。定語從句的先行詞為his mother，即定語從句修飾his mother。
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